第1课时 十几减几（不退位）（分层作业）数学冀教版一年级下册（新教材）

第1课时 十几减几（不退位）（分层作业） 基础巩固 1．15－2=（ ） 13－3=（ ）18－7=（ ） 17－6=（ ） 2．在○里填上“>”“<”或“=”。 11－10○5 14－3○11 15○19－2 17○18－2 3．16减去（ ）等于15，17比14多（ ）。 4．（判断题）18比16多2。( ) 5．（判断题）16-6>10。（ ） 6．（选择题）小明有19颗糖果，他给了小亮7颗，小明还剩下（    ）颗。 A．19 B．7 C．12 7．（选择题）李奶奶织毛衣16件，刘奶奶织了5条围巾，围巾和毛衣要配套，刘奶奶还需要织（    ）条围巾。 A．16 B．11 C．10 能力提升 8．填上合适的数。 18－（ ）=14 （ ）－8=11 16－（ ）=13 12+（ ）=17 9．看图写算式。 （个） 10．圈一圈，算一算。 先圈出4个，再算15－4=（ ） 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 11．要来15人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？ 12．要来19人，每人1瓶矿泉水，还需要再买多少瓶矿泉水？ （瓶） 素养拓展 13．填一填。 9+9=（ ）+11 19－4=（ ）+6 18－7=（ ）－3 14．找规律。 观察下面的算式，找出规律并填空。 11－1=10，12－2=10，13－3=10， （ ）－（ ）=10，（ ）－（ ）=10。 15．综合思考有15个小朋友排队，从前数小明排第5，从后数小明排第几？ 参考答案 1.【答案】 2.【答案】＜；=；＜；＞ 3.【答案】1；3 【详解】根据减法运算中各部分的关系，减数等于被减数减差。在式子“16减去（ ）等于15”中，16是被减数，15是差，那么括号里的数（也就是减数）就等于被减数16减去差15，即16－15=1。 求一个数比另一个数多多少，用减法计算。在“17比14多（ ）”中，用17减去14就能得到多的部分，即17－14=3。 4.【答案】√ 5.【答案】× 【详解】16-6=10，故答案错误。 6.【答案】C 【分析】求一个数比另一个数多（或少）多少，就是求这两个数相差多少，用减法计算，由此解答。 【详解】19－+7＝12（颗）小明还剩下12颗。 7.【答案】B 【详解】围巾和毛衣要配套，则围巾和毛衣数量一样多，围巾要有16条，现在有5条，还差16-5=11条。 8.【答案】4；19；3；5 【分析】减数=被减数-差。在式子“18－（ ）=14”中，18是被减数，14是差，那么括号里的数为18－14=4；被减数=差+减数。在式子“（ ）－8=11”中，8是减数，11是差，那么括号里的数为11+8=19；在式子“16－（ ） = 13”中，16是被减数，13是差，那么括号里的数为16－13=3；加数=和－另一个加数。在式子“12+（ ）=17”中，12是一个加数，17是和，那么括号里的数为17－12=5。 9.【答案】19－8＝11 【分析】共19个杯子，左边8个，用19减去8即可求出右边的个数。 【详解】19－8＝11（个） 10.【答案】11 【分析】圈出4个圆，剩下的个数就是差。 11.【答案】10把 【分析】现有5把椅子；求还需要几把椅子，用减法计算。 【详解】15－5＝10（把）答：还需要10把椅子。 12.【答案】19－7＝12 【分析】用要来的人数减去已有的矿泉水的数量，结果就是还需要再买的矿泉水数量。 【详解】19－7＝12（瓶）答：还需要再买12瓶矿泉水。 13.【答案】7；9；14 【分析】第一空7，因为9+9=18，18－11=7。 第二空9，19－4=15，15－6=9。 第三空14，18－+7=11，11+3=14。 14.【答案】答案依次为：14－4=10，15－5=10。（答案不唯一，只要是十几减几等于10的合理算式均可，比如16－6=10、17－7=10等） 15.【答案】11 【详解】总共有15个小朋友排队，从前数小明排第5，这说明小明前面有4个人（因为数到小明是第5个）。那么小明后面的人数就是总人数15减去小明前面的4个人再减去小明自己1个人，即15－4－1=10人。从后数时，小明就排在第10+1=11位。所以最后的答案是11。 学科网（北京）股份有限公司 $$