第4章基础实验3 燃烧条件的探究---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册

配套中学沪教版 第四章 基础实验3 燃烧条件的探究 一、教材分析 地位与作用：本实验是在学生对燃烧现象有了一定的生活经验和初步认识的基础上进行的，是对化学变化中燃烧这一重要反应类型的深入探究，为后续学习灭火原理、燃料的合理利用及化学反应中的能量变化等知识奠定了基础，同时也是培养学生实验探究能力和科学思维的重要载体。 内容编排：教材首先介绍了燃烧的基本概念，然后通过设计对照实验，引导学生对燃烧的三个条件 —— 可燃物、氧气和点火温度进行逐一探究，让学生在实验操作和观察现象的过程中，理解燃烧条件的本质和相互关系，最后联系生活实际，介绍了燃烧在日常生活中的应用，体现了化学知识与生活的紧密联系。 二、教学目标 化学观念： 学生能够理解燃烧是一种氧化还原反应，认识到燃烧过程中物质发生了化学变化，形成对物质变化的本质认识。 认识到燃烧的三个条件是相互关联、缺一不可的，树立辩证的化学观念，理解化学变化与条件的关系。 科学思维： 通过设计和实施实验，观察、记录和分析实验现象，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和归纳总结能力。 学会运用控制变量法设计实验方案，探究燃烧的条件，体会科学研究的方法和思路，提高科学探究的水平。 科学探究与实践： 学生能够亲自动手进行实验操作，在探究燃烧条件的过程中，提高实验技能和动手能力。 经历提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论等科学探究的过程，培养科学探究的精神和实践能力。 科学态度与责任： 培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神，让学生在实验中严格遵循实验操作规程，如实记录实验现象和数据。 增强学生的安全意识和环保意识，了解燃烧可能带来的危害以及在实验和生活中如何安全用火，同时关注燃烧对环境的影响，树立绿色化学观念。 三、教学重难点 教学重点： 燃烧的三个条件：让学生理解并掌握可燃物、氧气和达到着火点这三个燃烧的必要条件，以及它们之间的相互关系，是本节课的核心内容。 实验探究过程：引导学生学会设计对照实验，运用控制变量法进行实验探究，培养学生的实验操作能力和科学探究能力，这是化学学科核心素养的重要体现。 教学难点： 实验方案的设计与优化：学生需要在理解控制变量法的基础上，根据探究目的设计合理的实验方案，并对实验中可能出现的问题进行分析和改进，这对学生的实验设计能力和思维能力要求较高。 燃烧条件与实际生活的联系：帮助学生将所学的燃烧条件知识应用到日常生活中的燃烧现象和防火灭火措施中，理解燃烧条件在实际生活中的具体体现和应用，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。 四、教学过程 课程导入： 教师活动：同学们，在日常生活中，我们经常能看到燃烧的现象，比如蜡烛的燃烧、煤炭的燃烧等等。那么，大家有没有想过，物质燃烧需要具备哪些条件呢？今天，我们就通过实验来探究这个问题。 学生活动：学生们积极思考，纷纷举手发言，提出自己的猜想，如需要有火源、需要有氧气、需要是易燃的物质等。 知识讲解： 教师活动：好，同学们都提出了自己的想法，那我们先来了解一下燃烧的定义。燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。接下来，我们就通过几个实验来探究燃烧的条件。 学生活动：学生们认真听讲，记录燃烧的定义。 实验探究： 实验一：探究燃烧需要可燃物： 教师活动：老师在讲台上分别展示酒精和蒸馏水，用火柴去点燃它们，让同学们观察现象。 学生活动：同学们看到酒精能被点燃，而蒸馏水不能被点燃。由此得出结论：燃烧需要可燃物。 实验二：探究燃烧需要氧气： 教师活动：点燃两支蜡烛，然后用一个透明的玻璃杯罩住其中一支蜡烛，观察两支蜡烛的燃烧情况。 学生活动：学生们发现，被玻璃杯罩住的蜡烛逐渐熄灭，而未被罩住的蜡烛继续燃烧。经过讨论，同学们得出结论：可燃物燃烧需要与氧气接触。 实验三：探究燃烧需要达到着火点： 教师活动：老师给每组同学发放一根小木条和一块小煤块，让同学们分别用酒精灯去点燃它们，观察现象。 学生活动：同学们在实验中发现，小木条很容易被点燃，而小煤块很难被点燃。经过思考，学生们得出结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点。 小组讨论： 教师活动：好，现在请同学们以小组为单位，讨论一下这三个实验，总结燃烧的条件，并思考一下这三个条件之间有什么关系。 学生活动：各小组成员积极讨论，每个小组都派代表发言，总结燃烧的三个条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点，并且认识到这三个条件是相互关联、缺一不可的。 课堂总结： 教师活动：同学们，今天我们通过实验探究了燃烧的条件，知道了燃烧需要可燃物、氧气和达到着火点这三个条件，并且这三个条件必须同时满足，燃烧才能发生。希望同学们能够理解并记住这些知识，在日常生活中要注意安全用火。 学生活动：学生们认真回顾本节课所学内容，总结燃烧的条件及其探究过程。 五、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$