精品解析：广西壮族自治区玉林市博白县中学、容县高中2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题

广西壮族自治区玉林市博白县中学、容县高中2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小饭：温老师好！最近刚读了您的短篇小说《假发》。我想问一下，您的小说更多是来源于生活经验，还是某种精神生活体验？ 温亚军：您还是叫我“哥”更亲切些。我的小说大多来自精神生活体验，《假发》却是个例外。这篇小说里“父亲”病情的误诊，有我父亲的经历。有一天，不知出于什么动机，想写一个探望重症父亲的中年男人时，我父亲误诊的那段经历突然跳了出来，我就顺手把它用上了。于我的创作，这种概率是非常小的。写小说是为了塑造人物，虚构的成分更多一些。如果一定要具体化，那么生活经验只占有百分之二十，更多的是精神层面的想象能力。 小饭：好的，温哥。我想问问您写作这么多年来，对“好看的故事”，尤其是“好看”两字的理解。在您的小说审美上，有什么是更重要的吗？ 温亚军：小说不是讲故事那么简单，故事是为了塑造人物而存在的。至于“好看”也要看怎么理解了，如果对塑造人物帮助很大，“好看的故事”未尝不可。只是小说，尤其是中短篇小说，不一定要讲一个完整的故事，小说是要写出一种人生状态，写出人的生活态度。我认为好的小说，应该叫人读后，过了很久还能记住其中的某一个人物，或者是某个细节，哪怕记住其中的一句话也行。 小饭：如果涉及一些具体而明确的信息和知识，您是怎么去找自己所需要的这些资料的呢？这个过程有趣，或者说艰苦吗？ 温亚军：无论小说怎么虚构，永远离不开生活的逻辑。常识性的知识和信息，基本上来自生活的积累，至于小说中涉及的一些陌生领域的知识，我过去要到图书馆查找这方面的资料，现在大多来自网络。可以说，这个过程一点趣味都没有，而且有些信息用在小说里，把握不准时也会舍弃。 小饭：如果让您编选一本您最喜欢的短篇小说集，哪些作家的哪些作品会入选？ 温亚军：我钟情的作家很多，像艾特玛托夫，他的《一日长于百年》《白轮船》《查密莉娅》，那冷静而温暖的表达，曾经改变了我的小说观；巴尔加斯·略萨，他的《酒吧长谈》与《潘达雷昂上尉和劳军女郎》，那新颖的小说结构曾使我非常着迷。 小饭：说起略萨，他的标签人尽皆知。不过我想问的是，“现实主义”这四个字对您来说意味着什么？在写作中，您会时时刻刻想到这四个字吗？ 温亚军：对于小说来说，“现实主义”是个绕不过去的话题。 小说无法回避现实主义，只能尽量地去创造凌驾于生活之上的作品，而不是迎合。在创作过程中，“现实主义”这四个字肯定会闪现，但不会一直在大脑里萦绕，因为写进去了，脑子根本顾不上。 小饭：在某次访谈中，您说您虚构了一些地方，在这种时候，给它们命名困难吗？给人物命名呢？ 温亚军：我小说里的地方，是我想象的另一世界，在这个世界里，我能够任意翱翔，自由自在。命名是有些困难，包括给人物取名字，总想着能起一个朗朗上口、又能叫人记住的名字，可太费劲了，未必能达到预期效果。后来，我在中短篇小说里，大多人物干脆不起名字，就称呼“他”或者“她”，倒也省事不少。我印象深刻的小说人物名字，像前期作品中的“秋琴”“石泽新”，至今记忆犹新，后来我小说里的人物名字反而记不住了。 小饭：温哥在生活和写作上都是一个有计划的人吗？您是一个讲纪律性的写作者吗？ 温亚军：每个作家的写作动机是不一样的，有时候，想象和写作完全是两回事。想得再好，一旦动起笔来，有时可能会写得一点都不生动，有时会偏离整个主题，写成另外一个东西，这可能是生活的经验在作祟。所以，我在写小说之前，一般不列提纲，不把自己困在既定的框子里，那样放不开手脚。 小饭：每个阶段的写作，对自己的意义有什么不同吗？在您的写作之路上，文学和写作一直在扮演什么样的角色？ 温亚军：……现当代小说，有很多好的小说作家，基本上摆脱了靠经历写作的途径，他们对现实的态度不是简单地复制，而是创造了一种在生活之上的另外一种现实，这是作家用心灵体验了现实后，另一种真实的艺术写照，它往往关怀的是一些持久性的话题，比如人生命运，还有感情。 文学给予了我很多，不光改变了我的命运，也使我的人生更加丰富、充实。文学对我来说，一直扮演着非常重要的角色，感谢文学！ 小饭：嗯，其实身边大部分朋友都有这样的感触。温哥这些年来，对自己认识意义上的写作，有怎样的变化？现在回忆刚刚开始写作的时候，是什么体验？ 温亚军：写小说久了，不敢说自己的想象力有多么丰富，但只要放开想象的翅膀，小说的空间还是非常大的。在现实生活中，人们的普遍性多于异质性，再有特质的小说人物也难逃脱正常人的基本情感和日常生活，相信每个小说家都在努力书写具有异质性的作品。我刚开始写小说时，总想着写得真实一些、有生活气息，后来就不那么写了。我现在比较排斥那些太贴近生活的小说，我觉得，过分强调小说的“真实性”，强调生活气息，就缺乏足够的创造力，失去了小说的意义和价值。 小饭：当有人评价您，“简单、单纯”（我有相关证据），您感觉是不是很准确，并欣然接受？ 温亚军：“简单”是指我这个人在生活、写作中没有过多的追求，这个还算准确。“单纯”可不一定，这么多年走过来，许许多多的事情需要你去应对，比如生存，那可要复杂多了。困顿、迷茫、消沉，反正都经历过。现在是五十多岁的人了，生活给予我的太多，我很知足了。 小饭：可是社会、人心、人性，可以说是非常复杂的，小说家必须深入其中。您怎么自洽这两种互相矛盾的说法？ 温亚军：社会本来就很丰富，意想不到的变故非常多，有时候让人根本无暇应对。事实上，小说家更应该接受多变，这个“变”并不存在对错，不要用道德去衡量，才能免去束缚，只当它们是素材而已。要将这些事实转换成作品，每个人的理解不同，笔下的人物所扮演的人生角色也就不同。大多时候我对自己所写的人物不满意，对自己的艺术表现力持怀疑态度。直到现在，每写一篇小说时我都不自信，我觉着，一个写作者，还是不自信的好，不然，会昏头的。 （摘编自温亚军、小饭《一个写作者，还是不自信的好》） 1. 下列对温亚军谈话内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 写小说是为了塑造人物，温亚军主要依靠精神层面的想象能力虚构人物，借助生活经验的比例相对较小。 B. 小说要以写出人生状态与生活态度为目标，不一定非得追求故事的好看，但对塑造人物形象帮助很大的“好看”除外。 C. 温亚军从生活的逻辑、常识性的知识信息、陌生领域的知识等不同的三个方面对小说的虚构提出了限制和要求。 D. 现当代很多优秀的小说作家，用心灵体验了现实后，往往关怀持久性话题，创造超出生活真实的艺术真实。 2. 根据温亚军的谈话内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小说不应刻意迎合现实主义，应尽量地去创造凌驾于生活之上的作品，一直被“现实主义”左右，往往会缺乏创造力。 B. 为想象的世界中的地方、人物取好的名字比较困难，直接称呼“他”或者“她”不仅省事，还可以使人物形象更鲜明。 C. 生活经验可能导致作家的预先想象和实际写作出现偏差甚至面目全非，可见有时候列提纲作用不大，甚至起反作用。 D. “这么多年走过来⋯⋯困顿、迷茫、消沉，反正都经历过”，可见他积累了大量的生活经验，而这些经验可能有利于他的创作。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“一个写作者，还是不自信的好”这一观点的一项是（ ） A. 任翻（人名）题寺壁诗曰：“前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”既去，苦思，行数十里，乃得“半”字，回易之。 B. 作家残雪说：“不可否认，八十年代，大家都写过一些好东西。但拿到今天来看，那种好是有限的，无论是情感积累还是文化积累都很稀薄。” C. “我对解释自己的作品一直缺乏自信。”铁凝笑着说，“我更相信这样一句话：面对一部作品，不要相信作者对它的解读，而是要相信作品本身。” D. 小记者对话莫言，问：“您获得诺贝尔文学奖后，有什么感受？心情怎么样？”答：“我很开心，但其实有很多作家的作品也很好，他们应该得到这个奖。” 4. 下列是对小饭言论的分析，其中不正确的一项是（ ） A. 小饭对温亚军的称呼由“温老师”变为“温哥”，有利于拉近二人的心理距离，创设一种温馨的谈话氛围，使交流更加放松顺畅。 B. “在某次访谈中，您说您虚构了一些地方”“当有人评价您，‘简单、单纯’（我有相关证据）”等语言说明，在访问前小饭对受访者进行了比较深入的了解。 C. “嗯，其实身边大部分朋友都有这样的感触”是小饭对温亚军发言的回应，可使受访者受到肯定后更积极地配合谈话。 D. “可是社会、人心、人性，可以说是非常复杂的”是小饭表达自己对问题的不同看法，目的是彰显他的独立思考，同受访者形成一种平等交流的态势。 5. 请从温亚军的言论中，梳理出他关于小说中“塑造人物”的观点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石青嫂子（节选） 艾芜 前情提要：抗战期间，石青嫂子和她的丈夫，暂时靠着官家学校的庇护，耗尽血汗开垦出一片荒地。劳苦换来了米粮，辛勤获得了温饱，加上没有外界的干扰，日子过得还算安宁。抗战胜利了，官家学校搬走，石青嫂子原来那“静静地住着”的天真想法，只不过是一场幻梦，迎面而来的，是一个接着一个的灾难。石青被抓了壮丁，石青嫂子再不能凭着“勤劳和希望”像往日一样使家庭充满生气。她的四亩坡地变成了吴大老爷掠夺的对象。 自当家人离开后的第四个月，有一天，忽然有三个人大模大样踏进了她的菜地，拿一根带子在东量西量的。她担心会踩坏了她辛勤种植的农作物，大声地加以阻止。“呵呀，你们踏着人家的菜地哪，那是才撒下种的！” 两个牵着带子在量的人，都穿着短装的，并没有理睬她，只是在菜地走上走下的。 “先生们，你们是有耳朵的哪！”石青嫂子气得大叫起来，“咋个这样不听招呼？你们那样踏了，还长得出来啥子。” 两个在量的人，只是望她一眼就算了，仿佛把她的号叫看成一件和他们毫无关系的事情一样。倒是一个站在斜坡边上的人，穿着长衫，悠悠然吸着香烟的，露出轻蔑的神色。 “这是我的地呀！”石青嫂子气得呼吸都急促起来了，只是直着喉咙地嚷叫。 吸着香烟的人，冷笑起来：“你的地，哼，你的地！” 两人在量的人，也插嘴嘲笑起来：“你怕睡着没有醒啰！” 石青嫂子见这三个人莫名其妙地跑来践踏菜地，又大模大样地气势凌人，心里气愤极了，就让狗去咬他们，一点也不加以制止。她只怀着痛恨的心情，去看地里那一片可恶的足印。有的地上，小白菜已经发出两片嫩叶了，给足一踏，便全然碎折，不能再生的了；她感到非常难过，就像自己养的孩子，拿给别人践踏了一样。她一面用手翻泥土，查看踏坏的种子，一面喃喃地切齿诅咒：“挨炮子的，你们这样糟蹋东西，你们得不到好死的！” 三个人走了以后，峡谷里又重新平静了。①风在林间吹过，叶子微微作着声响。岭上有啄木鸟在“啵啵啵”地敲着树子。 隔不两天，量地人又来了，跟先前不同的，是只来两个着短衣的人，而且也不像前次那样走到菜地里去胡乱践踏，却是一直叱骂着狗，走到茅屋里来。 两个人气势汹汹地赶着狗打了一会，才忽然摸出一张纸片来，对着石青嫂子大声说道：“你懂得么？我告诉你，你种地四亩有多，得出押金三十万元，你那样做啥子？押租会退给你的，只要你不再种了。你要放明白一点，这是吴大老爷的地，并不是你的，他手上有纸，就是县长帮你的忙，你也赖不赢他的。” 石青嫂子听见人家手上有纸，晓得是有契约字据的，便也不敢再辩了，脸色异常地颓丧，一面却又鼓起勇气，愤愤地嚷道：“你就把我的儿儿女女通通卖了，也凑不到三十万元哪！” 拿纸单的人，听也不听地只是责备道：“这才是一笔押金哩！你每年还得出五斗米的租子！” 石青嫂子马上截断他的话，尖声喊了起来：“②这简直逼着牯牛下儿哪！你们睁眼看看，这鬼地方会出一颗半颗谷子么？要五斗米，不是要人家的命？” “你向我们吼啥子？比嗓子大？我们只是来通知你！”拿纸单子的人突然发气起来，“你不肯出，你搬开好了，哪个拉住你？” 那人把纸单子递在她的手上，便头也不回地走了。石青嫂子气得说不出话来，只用劲把纸单子撕得粉碎，朝两人走的方向丢去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地说：“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不说啥子，就是汗水也流了几十百桶去了嘛！你就拿棒棒来赶，我都不会搬的！” 这时候，她倒不怕静寂和孤独了，只担心会有这样不讲理的人常来打扰和吵闹。而她也下了个决心，无论别人怎样想方设法来赶她走，她都不会离开峡谷一步。她觉得在峡谷里生活了将近十年，和山峰、树林、小河都弄得非常的熟识，尤其这片朝夕用光足板踏过的斜坡，四季长着青绿的菜蔬、红黄的瓜果，使她分外感到亲热，正如吃奶的孩子看见母亲的乳房一样。她一向觉得峡谷就是她一家人的。她在岭上寻柴，总是钩点枯干的树枝，很不忍向那活生生的树身砍进一刀，一则以为它们都是朝夕常见的邻居，不愿加以杀伤，再则也认为要它们长得大些，就更能够心上感到快乐。小河也很使她喜欢，她晓得没有小河的水，她这片斜坡上的农作物，是不容易活起来的。每年过年的三十晚上，她定要走到水边，点起香烛纸钱，诚心诚意表示她的感谢，她在峡谷外边的小镇上卖菜，人们惊异她的西红柿大，豆角子长，她便会很愉快地说：“我们那个地方，实在生得好，泥土肥不消说了，河水挑起来又很方便！” 但她又怕别人羡慕，会也挤进谷来居住，③便又皱起额头皮，作起艰难的神情，叹息地说：“就是野草太容易长了，你只要三天不下地去，你看看，真有你收的！你顶好拿牛去吃光算了！别人在外头种地，费一分两分气力，我们就得费三分四分哩！讨厌得很，那全是一个要人下力的地方！” 现在却有人忽然要来赶她，你想她是多么地痛心，她觉得就是拼命也得把这片斜坡、这个峡谷好好守住。她想别人一定很久就眼红这个地方了，只以当家人在，不敢下手，现在晓得单是她一个人，而且又是女人，就特地跑来欺负她了。 “好吧！你默倒[注]女人好欺么？”④她恶毒地点一下头，自言自语起来，“我就要拿出我们女人的厉害来！” 她把锄头棍子镰刀以及斧头之类，全放在进门地方，只消有人敢来把她拉出茅屋，她就得抓起一样东西，首先给他们一下惩罚，使他们明白，她这样的女人，是万不能随便加以欺负的。 一九四七年八月二十五日，上海大场乡下 （有删改） [注]默倒：方言，意思是“以为，想着”。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 一开始看到三个陌生人来到自己的菜地里量来量去，石青嫂子并没有意识到是怎么一回事，因此只是阻止他们不要踩坏了自己辛苦种的农作物。 B. 吴大老爷有契约字据，所以那两个人才明目张胆地说出“就是县长帮你的忙，你也赖不赢他的”之类强硬而霸道的话，这使石青嫂子很受打击。 C. 石青嫂子对自己以前在峡谷中的生活比较满意，一个重要原因是开荒种植收获的农作物能够维持她一家人的生活。 D. 石青嫂子已准备好自己的战斗工具，只要有人敢来抢夺自己的土地，就要给他们点教训，这表明她已认识到了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的道理。 7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①通过对叶子等自然界声响的描绘，突出了环境的宁静，缓和了气氛。 B. 句子②中感叹号加上两个问号连用，将石青嫂子质问时的愤怒渲染得淋漓尽致。 C. 句子③“皱起”“作起”“叹息”，说明石青嫂子对峡谷中的生活环境也有不满意的地方。 D. 句子④中“恶毒”属于贬词褒用，更形象地展示了石青嫂子反抗决心之坚之强。 8. 面对吴大老爷两次派人来强占土地，石青嫂子的心理前后有着怎样的变化？请结合文本内容简要分析。 9. 读书小组要为节选部分写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：人物·斗争·审美；乙组提出一个关键词：土地。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谭延美，大名朝城人。躯干壮伟少不逞遇群盗聚谋将行剽劫延美即趋就之。及就捕，法皆抵死，延美以与盗素不相识，获免。自后往来澶、魏间，为盗于乡里，乡里患之。周世宗镇澶渊，募置帐下。即位，补殿前散都头。从征淮南，以劳迁控鹤军副指挥使。又从克三关。时太祖领禁兵，留督牙队。建隆元年，补控鹤指挥使，稍迁都虞侯、马步副都军头。征湖南，与解晖分领行营战棹都指挥使。时汪端寇攻朗州甚急，招讨慕容延钊遣延美率兵赴之，大败贼众，擒端以还。擢铁骑副指挥使，领睦州刺史，四迁至内殿直都知。太平兴国初，为蕲州刺史，连徙庐、寿、濠、光州军巡检使，剧贼之为害者悉就捕。六年，徙知威虏军。雍熙三年，举兵北伐，命延美为幽州西面行营都监，与田重进出飞狐北。俄遇敌，延美曰：“彼恃众易我，宜出其不意先攻之。”即麾骑军直进，敌兵将溃，大军继至，遂败之，斩首五百，获其将大鹏翼以献，以功擢本州防御使。逾年，改亳州，出为镇州铃辖。端拱元年，徒知宁远军。一旦，契丹兵抵城下，延美开门以示之，不敢入。围城数日，开门如故，民出取刍粮者无异平日，契丹卒疑之，遂引去。咸平四年，以左领军卫上将军致仕。六年，卒，年八十三，赠建武军节度。 论曰：宋初诸将，率奋自草野，出身戎行，虽盗贼无赖，亦厕其间，与屠狗贩缯者何以异哉？及见于用，皆能卓卓自树，由御之得其道也。若延美之开门示敌，斯皆忠义仁勇，有足称者。而彼矜劳肆忿之人，视于劳谦之君子，岂能无愧乎？ （节选自《宋史·谭延美传》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 躯干壮A伟B少不逞C遇群盗D聚谋将行E剽劫F延美G即趋就之。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，因为，与《劝学》“无以至千里”中“以”用法不同。 B. 从，跟从、跟随，与《师说》“吾从而师之”中的“从”意思不同。 C. 迁，古代称调动官职，一般指官职升迁，有时也表示降职，如“左迁”。 D. 赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封爵位或官职。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 谭延美出身低微，凭借军功升职。他曾经与盗贼伍，一度成为乡里祸患，周世宗登基后将他招至身边，让他跟随征讨，他立下功劳，受到重用。 B. 谭延美英勇善战，屡次受到封赏。汪端率军前来侵犯，攻势凶猛，他奉命前往作战，大获全胜，并活捉敌军首领，后受到提拔，官职多次升迁。 C. 谭延美颇有魄力，做事雷厉风行。他在担任军巡检使期间，把危害当地大盗全部逮捕；随军北伐时，面对大队敌军，果断决策，最终打败敌人。 D. 谭延美胆略过人，御敌自有妙计。面对兵临城下的紧张局势，他不是惊惶失措，而是毫无畏惧，甚至大开城门来迷惑敌军，使得敌军无功而返。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）俄遇敌，延美曰：“彼恃众易我，宜出其不意先攻之” （2）而彼矜劳肆忿之人，视于劳谦之君子，岂能无愧乎？ 14. 谭延美从一介平民成为功勋卓著之人，主要原因有哪些？请根据原文简要概括。 （一）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下题。 十一月十二日枕上晓作 范成大 竹响风成阵，窗明雪已花。 柴扉吟冻犬，纸瓦①啄饥鸦。 宿酒欺寒力，新诗管岁华。 日高犹拥被，蓐食②愧邻家。 【注】①纸瓦：指天窗窗纸。②蓐食：蓐同“褥”，夜里做饭，在卧褥上进食。这里指农家早起，匆匆吃过昨天剩饭。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从听觉与视觉两个角度描写室外的景象，营造了萧瑟、凄冷的氛围。 B. 颔联写冻狗无处避寒，饥鸦无处觅食，以动物的反应来表现天气的寒冷。 C. 诗人窃喜自己昨晚因天冷而多饮了几杯酒，现在才可以抵御清晨的寒冷。 D. 诗歌前两联着重叙述周边环境，为后两联转向抒发诗人心中情愫作了铺垫。 16. 有人评论说这首诗在闲适中表现出了诗人的一丝进取之心。请结合诗歌内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的是：“______，______。” （2）白居易《琵琶行》中的“______，______”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。 （3）小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“______，______”两句非常合适。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国地域广阔， ① ，如四合院、蒙古包、窑洞等，早已（ A ），然而隐藏于福建崇山峻岭的民居——客家土楼，却鲜为人知。 客家土楼以历史悠久、数量众多、规模宏大、风格独特、结构精巧等特点独立于世界民居建筑之林。 ② ，一般要花3～5年，较大者甚至要积数十年、几代工匠的辛劳。土楼有圆形、方形、椭圆形、八卦形、半月形、交椅形等30多种。其中圆形土楼数量众多，内设有两个篮球场那么大的天井空间，可居住200～700人。一层为厨房，二层为仓库，而且都没有窗户。三层以上为起居室，设有外小内大的喇叭形窗户。最中心处为家族祠院，向外依次为祖堂、围廊，最外一环住人。土楼内水井、粮食、畜圈等设施（ B ），是中国古代客家人防御性能较佳的民居样式。 ③ ，华安、南靖等地也有不少闽南人住在土楼里。 客家土楼凝聚着许多古代科学智慧，遵循了“天人合一”的东方哲学理念，选址或依山就势，或沿溪流，错落有致，与青山、绿水、田园风光（ C ）。2006年5月，由龙岩市申报客家土楼营造技艺，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录之一；2008年7月6日，福建土楼在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 炊烟青淡，袅袅化入晨光。鸡犬相闻之间，金鸡水一派安宁祥和。金鸡水因为所在的山地势如金鸡高昂而得名。又有一种说法是，一只昂首高歌，引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱的斑斓锦鸡在若干年前的某天清晨突然出现在一片松林溪边，于是村民便将这地方叫作金鸡水。 晨起行走于村寨，放眼望去，身前身后，一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致。在金秋的朝阳下，老屋与鸡鸣犬吠、老人稚童还有游客一道，散发出家的安宁与温馨。院坝边，菜园里，瓜藤蔓延，豆架林立。火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄，默不作声却光彩夺目，逗得蜂舞蝶绕。每户老宅的厨房门口都蹲着一口大石缸，缸壁纹饰优美而古朴，缸里的山泉水清湛，舀一瓢还没饮下，已觉沁人心脾。石缸旁的老磨，錾路同样古拙。 21. 文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请赏析文中画波浪线句子“火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄，默不作声却光彩夺目，逗得蜂舞蝶绕”的表达效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。 倾听父母的话语，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独；倾听朋友的心声，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯；倾听时间，感受岁月的痕迹；倾听风雨，感受自然的魅力；倾听生活，感受人生的美好…… 读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请以“倾听”为话题，写一篇记叙文。自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西壮族自治区玉林市博白县中学、容县高中2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小饭：温老师好！最近刚读了您的短篇小说《假发》。我想问一下，您的小说更多是来源于生活经验，还是某种精神生活体验？ 温亚军：您还是叫我“哥”更亲切些。我的小说大多来自精神生活体验，《假发》却是个例外。这篇小说里“父亲”病情的误诊，有我父亲的经历。有一天，不知出于什么动机，想写一个探望重症父亲的中年男人时，我父亲误诊的那段经历突然跳了出来，我就顺手把它用上了。于我的创作，这种概率是非常小的。写小说是为了塑造人物，虚构的成分更多一些。如果一定要具体化，那么生活经验只占有百分之二十，更多的是精神层面的想象能力。 小饭：好的，温哥。我想问问您写作这么多年来，对“好看的故事”，尤其是“好看”两字的理解。在您的小说审美上，有什么是更重要的吗？ 温亚军：小说不是讲故事那么简单，故事是为了塑造人物而存在的。至于“好看”也要看怎么理解了，如果对塑造人物帮助很大，“好看的故事”未尝不可。只是小说，尤其是中短篇小说，不一定要讲一个完整的故事，小说是要写出一种人生状态，写出人的生活态度。我认为好的小说，应该叫人读后，过了很久还能记住其中的某一个人物，或者是某个细节，哪怕记住其中的一句话也行。 小饭：如果涉及一些具体而明确的信息和知识，您是怎么去找自己所需要的这些资料的呢？这个过程有趣，或者说艰苦吗？ 温亚军：无论小说怎么虚构，永远离不开生活的逻辑。常识性的知识和信息，基本上来自生活的积累，至于小说中涉及的一些陌生领域的知识，我过去要到图书馆查找这方面的资料，现在大多来自网络。可以说，这个过程一点趣味都没有，而且有些信息用在小说里，把握不准时也会舍弃。 小饭：如果让您编选一本您最喜欢的短篇小说集，哪些作家的哪些作品会入选？ 温亚军：我钟情的作家很多，像艾特玛托夫，他的《一日长于百年》《白轮船》《查密莉娅》，那冷静而温暖的表达，曾经改变了我的小说观；巴尔加斯·略萨，他的《酒吧长谈》与《潘达雷昂上尉和劳军女郎》，那新颖的小说结构曾使我非常着迷。 小饭：说起略萨，他的标签人尽皆知。不过我想问的是，“现实主义”这四个字对您来说意味着什么？在写作中，您会时时刻刻想到这四个字吗？ 温亚军：对于小说来说，“现实主义”是个绕不过去的话题。 小说无法回避现实主义，只能尽量地去创造凌驾于生活之上的作品，而不是迎合。在创作过程中，“现实主义”这四个字肯定会闪现，但不会一直在大脑里萦绕，因为写进去了，脑子根本顾不上。 小饭：在某次访谈中，您说您虚构了一些地方，在这种时候，给它们命名困难吗？给人物命名呢？ 温亚军：我小说里的地方，是我想象的另一世界，在这个世界里，我能够任意翱翔，自由自在。命名是有些困难，包括给人物取名字，总想着能起一个朗朗上口、又能叫人记住的名字，可太费劲了，未必能达到预期效果。后来，我在中短篇小说里，大多人物干脆不起名字，就称呼“他”或者“她”，倒也省事不少。我印象深刻的小说人物名字，像前期作品中的“秋琴”“石泽新”，至今记忆犹新，后来我小说里的人物名字反而记不住了。 小饭：温哥在生活和写作上都是一个有计划的人吗？您是一个讲纪律性的写作者吗？ 温亚军：每个作家的写作动机是不一样的，有时候，想象和写作完全是两回事。想得再好，一旦动起笔来，有时可能会写得一点都不生动，有时会偏离整个主题，写成另外一个东西，这可能是生活的经验在作祟。所以，我在写小说之前，一般不列提纲，不把自己困在既定的框子里，那样放不开手脚。 小饭：每个阶段的写作，对自己的意义有什么不同吗？在您的写作之路上，文学和写作一直在扮演什么样的角色？ 温亚军：……现当代小说，有很多好的小说作家，基本上摆脱了靠经历写作的途径，他们对现实的态度不是简单地复制，而是创造了一种在生活之上的另外一种现实，这是作家用心灵体验了现实后，另一种真实的艺术写照，它往往关怀的是一些持久性的话题，比如人生命运，还有感情。 文学给予了我很多，不光改变了我的命运，也使我的人生更加丰富、充实。文学对我来说，一直扮演着非常重要的角色，感谢文学！ 小饭：嗯，其实身边大部分朋友都有这样的感触。温哥这些年来，对自己认识意义上的写作，有怎样的变化？现在回忆刚刚开始写作的时候，是什么体验？ 温亚军：写小说久了，不敢说自己的想象力有多么丰富，但只要放开想象的翅膀，小说的空间还是非常大的。在现实生活中，人们的普遍性多于异质性，再有特质的小说人物也难逃脱正常人的基本情感和日常生活，相信每个小说家都在努力书写具有异质性的作品。我刚开始写小说时，总想着写得真实一些、有生活气息，后来就不那么写了。我现在比较排斥那些太贴近生活的小说，我觉得，过分强调小说的“真实性”，强调生活气息，就缺乏足够的创造力，失去了小说的意义和价值。 小饭：当有人评价您，“简单、单纯”（我有相关证据），您感觉是不是很准确，并欣然接受？ 温亚军：“简单”是指我这个人在生活、写作中没有过多的追求，这个还算准确。“单纯”可不一定，这么多年走过来，许许多多的事情需要你去应对，比如生存，那可要复杂多了。困顿、迷茫、消沉，反正都经历过。现在是五十多岁的人了，生活给予我的太多，我很知足了。 小饭：可是社会、人心、人性，可以说是非常复杂的，小说家必须深入其中。您怎么自洽这两种互相矛盾的说法？ 温亚军：社会本来就很丰富，意想不到的变故非常多，有时候让人根本无暇应对。事实上，小说家更应该接受多变，这个“变”并不存在对错，不要用道德去衡量，才能免去束缚，只当它们是素材而已。要将这些事实转换成作品，每个人的理解不同，笔下的人物所扮演的人生角色也就不同。大多时候我对自己所写的人物不满意，对自己的艺术表现力持怀疑态度。直到现在，每写一篇小说时我都不自信，我觉着，一个写作者，还是不自信的好，不然，会昏头的。 （摘编自温亚军、小饭《一个写作者，还是不自信的好》） 1. 下列对温亚军谈话内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 写小说是为了塑造人物，温亚军主要依靠精神层面的想象能力虚构人物，借助生活经验的比例相对较小。 B. 小说要以写出人生状态与生活态度为目标，不一定非得追求故事的好看，但对塑造人物形象帮助很大的“好看”除外。 C. 温亚军从生活的逻辑、常识性的知识信息、陌生领域的知识等不同的三个方面对小说的虚构提出了限制和要求。 D. 现当代很多优秀的小说作家，用心灵体验了现实后，往往关怀持久性话题，创造超出生活真实的艺术真实。 2. 根据温亚军的谈话内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小说不应刻意迎合现实主义，应尽量地去创造凌驾于生活之上的作品，一直被“现实主义”左右，往往会缺乏创造力。 B. 为想象的世界中的地方、人物取好的名字比较困难，直接称呼“他”或者“她”不仅省事，还可以使人物形象更鲜明。 C. 生活经验可能导致作家的预先想象和实际写作出现偏差甚至面目全非，可见有时候列提纲作用不大，甚至起反作用。 D. “这么多年走过来⋯⋯困顿、迷茫、消沉，反正都经历过”，可见他积累了大量的生活经验，而这些经验可能有利于他的创作。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“一个写作者，还是不自信的好”这一观点的一项是（ ） A. 任翻（人名）题寺壁诗曰：“前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”既去，苦思，行数十里，乃得“半”字，回易之。 B. 作家残雪说：“不可否认，八十年代，大家都写过一些好东西。但拿到今天来看，那种好是有限的，无论是情感积累还是文化积累都很稀薄。” C. “我对解释自己的作品一直缺乏自信。”铁凝笑着说，“我更相信这样一句话：面对一部作品，不要相信作者对它的解读，而是要相信作品本身。” D. 小记者对话莫言，问：“您获得诺贝尔文学奖后，有什么感受？心情怎么样？”答：“我很开心，但其实有很多作家的作品也很好，他们应该得到这个奖。” 4. 下列是对小饭言论的分析，其中不正确的一项是（ ） A. 小饭对温亚军的称呼由“温老师”变为“温哥”，有利于拉近二人的心理距离，创设一种温馨的谈话氛围，使交流更加放松顺畅。 B. “在某次访谈中，您说您虚构了一些地方”“当有人评价您，‘简单、单纯’（我有相关证据）”等语言说明，在访问前小饭对受访者进行了比较深入的了解。 C. “嗯，其实身边大部分朋友都有这样的感触”是小饭对温亚军发言的回应，可使受访者受到肯定后更积极地配合谈话。 D. “可是社会、人心、人性，可以说是非常复杂的”是小饭表达自己对问题的不同看法，目的是彰显他的独立思考，同受访者形成一种平等交流的态势。 5. 请从温亚军的言论中，梳理出他关于小说中“塑造人物”的观点。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. ①塑造人物是写小说的目的，小说中的故事是为塑造人物形象服务的。 ②塑造人物时应尽量写出其人生状态和生活态度。 ③塑造人物既要尽量写出其特质性，也要写出其普遍性。 ④塑造人物时，不同作者是根据对事实的不同理解来决定笔下人物的人生角色的。 【解析】 【导语】本文是小饭与温亚军的访谈记录，文章通过二人的对话，详细探讨了温亚军对小说创作的理解和实践经验，具体涵盖了创作来源、小说审美、资料查找、现实主义、命名困难、写作计划、写作意义等多个方面的内容，展现了温亚军对小说创作的深刻见解。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“生活的逻辑、常识性的知识信息、陌生领域的知识等不同的三个方面”分析有误，根据“无论小说怎么虚构，永远离不开生活的逻辑。常识性的知识和信息，基本上来自生活的积累，至于小说中涉及的一些陌生领域的知识，我过去要到图书馆查找这方面的资料，现在大多来自网络”，可知“常识性的知识信息”和“陌生领域的知识”都要符合“生活的逻辑”，它们并不是并列的不同的三个方面。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生归纳分析访谈内容能力。 B.“还可以使人物形象更鲜明”错，于文无据，根据“后来，我在中短篇小说里，大多人物干脆不起名字，就称呼‘他’或者‘她’，倒也省事不少”，可知接称呼“他”或者“她”，只能说明“省事不少”，没有体现可以使人物形象更鲜明。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由原文最后一段“对自己所写的人物不满意，对自己的艺术表现力持怀疑态度”，可知“一个写作者，还是不自信的好”，主要是谈创作者应对自己的作品保持谦逊谨慎的态度，在内容或艺术表现力方面精益求精。 A.适合。任翻作诗后，一直在思索如何修改，可见他对自己作品是“不自信”的，希望能找到更有艺术表现力的字，他的修改是为了精益求精。 B.不适合。是对他人的作品进行评价。 C.不适合。是“对解释自己的作品”不自信，而非创作的不自信。 D.不适合。是在表扬其他作家的作品也写得很好，不能直接证明创作者对自己的作品不满意。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“目的是彰显他的独立思考，同受访者形成一种平等交流的态势”分析错误，根据“小饭：可是社会、人心、人性，可以说是非常复杂的，小说家必须深入其中。您怎么自洽这两种互相矛盾的说法”，以及后面温亚军回答的“社会本来就很丰富，意想不到的变故非常多，有时候让人根本无暇应对。事实上，小说家更应该接受多变，这个‘变’并不存在对错，不要用道德去衡量，才能免去束缚，只当它们是素材而已”等内容，可知目的应是引导谈话进入更深的层面，而不是彰显他的独立思考，同受访者形成一种平等交流的态势。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 ①由“写小说是为了塑造人物，虚构的成分更多一些。如果一定要具体化，那么生活经验只占有百分之二十，更多的是精神层面的想象能力”“故事是为了塑造人物而存在的”，可概括：塑造人物是写小说的目的，小说中的故事是为塑造人物形象服务的。 ②由“只是小说，尤其是中短篇小说，不一定要讲一个完整的故事，小说是要写出一种人生状态，写出人的生活态度。我认为好的小说，应该叫人读后，过了很久还能记住其中的某一个人物，或者是某个细节，哪怕记住其中的一句话也行”，可概括：塑造人物时应尽量写出其人生状态和生活态度。 ③由“在现实生活中，人们的普遍性多于异质性，再有特质的小说人物也难逃脱正常人的基本情感和日常生活，相信每个小说家都在努力书写具有异质性的作品”，可概括：塑造人物既要尽量写出其特质性，也要写出其普遍性。 ④由“小说家更应该接受多变，这个‘变’并不存在对错，不要用道德去衡量，才能免去束缚，只当它们是素材而已。要将这些事实转换成作品，每个人的理解不同，笔下的人物所扮演的人生角色也就不同”，可概括：塑造人物时，不同作者是根据对事实的不同理解来决定笔下人物的人生角色的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石青嫂子（节选） 艾芜 前情提要：抗战期间，石青嫂子和她的丈夫，暂时靠着官家学校的庇护，耗尽血汗开垦出一片荒地。劳苦换来了米粮，辛勤获得了温饱，加上没有外界的干扰，日子过得还算安宁。抗战胜利了，官家学校搬走，石青嫂子原来那“静静地住着”的天真想法，只不过是一场幻梦，迎面而来的，是一个接着一个的灾难。石青被抓了壮丁，石青嫂子再不能凭着“勤劳和希望”像往日一样使家庭充满生气。她的四亩坡地变成了吴大老爷掠夺的对象。 自当家人离开后的第四个月，有一天，忽然有三个人大模大样踏进了她的菜地，拿一根带子在东量西量的。她担心会踩坏了她辛勤种植的农作物，大声地加以阻止。“呵呀，你们踏着人家的菜地哪，那是才撒下种的！” 两个牵着带子在量的人，都穿着短装的，并没有理睬她，只是在菜地走上走下的。 “先生们，你们是有耳朵的哪！”石青嫂子气得大叫起来，“咋个这样不听招呼？你们那样踏了，还长得出来啥子。” 两个在量的人，只是望她一眼就算了，仿佛把她的号叫看成一件和他们毫无关系的事情一样。倒是一个站在斜坡边上的人，穿着长衫，悠悠然吸着香烟的，露出轻蔑的神色。 “这是我的地呀！”石青嫂子气得呼吸都急促起来了，只是直着喉咙地嚷叫。 吸着香烟的人，冷笑起来：“你的地，哼，你的地！” 两人在量的人，也插嘴嘲笑起来：“你怕睡着没有醒啰！” 石青嫂子见这三个人莫名其妙地跑来践踏菜地，又大模大样地气势凌人，心里气愤极了，就让狗去咬他们，一点也不加以制止。她只怀着痛恨的心情，去看地里那一片可恶的足印。有的地上，小白菜已经发出两片嫩叶了，给足一踏，便全然碎折，不能再生的了；她感到非常难过，就像自己养的孩子，拿给别人践踏了一样。她一面用手翻泥土，查看踏坏的种子，一面喃喃地切齿诅咒：“挨炮子的，你们这样糟蹋东西，你们得不到好死的！” 三个人走了以后，峡谷里又重新平静了。①风在林间吹过，叶子微微作着声响。岭上有啄木鸟在“啵啵啵”地敲着树子。 隔不两天，量地人又来了，跟先前不同的，是只来两个着短衣的人，而且也不像前次那样走到菜地里去胡乱践踏，却是一直叱骂着狗，走到茅屋里来。 两个人气势汹汹地赶着狗打了一会，才忽然摸出一张纸片来，对着石青嫂子大声说道：“你懂得么？我告诉你，你种地四亩有多，得出押金三十万元，你那样做啥子？押租会退给你的，只要你不再种了。你要放明白一点，这是吴大老爷的地，并不是你的，他手上有纸，就是县长帮你的忙，你也赖不赢他的。” 石青嫂子听见人家手上有纸，晓得是有契约字据的，便也不敢再辩了，脸色异常地颓丧，一面却又鼓起勇气，愤愤地嚷道：“你就把我的儿儿女女通通卖了，也凑不到三十万元哪！” 拿纸单的人，听也不听地只是责备道：“这才是一笔押金哩！你每年还得出五斗米的租子！” 石青嫂子马上截断他的话，尖声喊了起来：“②这简直逼着牯牛下儿哪！你们睁眼看看，这鬼地方会出一颗半颗谷子么？要五斗米，不是要人家的命？” “你向我们吼啥子？比嗓子大？我们只是来通知你！”拿纸单子的人突然发气起来，“你不肯出，你搬开好了，哪个拉住你？” 那人把纸单子递在她的手上，便头也不回地走了。石青嫂子气得说不出话来，只用劲把纸单子撕得粉碎，朝两人走的方向丢去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地说：“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不说啥子，就是汗水也流了几十百桶去了嘛！你就拿棒棒来赶，我都不会搬的！” 这时候，她倒不怕静寂和孤独了，只担心会有这样不讲理的人常来打扰和吵闹。而她也下了个决心，无论别人怎样想方设法来赶她走，她都不会离开峡谷一步。她觉得在峡谷里生活了将近十年，和山峰、树林、小河都弄得非常的熟识，尤其这片朝夕用光足板踏过的斜坡，四季长着青绿的菜蔬、红黄的瓜果，使她分外感到亲热，正如吃奶的孩子看见母亲的乳房一样。她一向觉得峡谷就是她一家人的。她在岭上寻柴，总是钩点枯干的树枝，很不忍向那活生生的树身砍进一刀，一则以为它们都是朝夕常见的邻居，不愿加以杀伤，再则也认为要它们长得大些，就更能够心上感到快乐。小河也很使她喜欢，她晓得没有小河的水，她这片斜坡上的农作物，是不容易活起来的。每年过年的三十晚上，她定要走到水边，点起香烛纸钱，诚心诚意表示她的感谢，她在峡谷外边的小镇上卖菜，人们惊异她的西红柿大，豆角子长，她便会很愉快地说：“我们那个地方，实在生得好，泥土肥不消说了，河水挑起来又很方便！” 但她又怕别人羡慕，会也挤进谷来居住，③便又皱起额头皮，作起艰难的神情，叹息地说：“就是野草太容易长了，你只要三天不下地去，你看看，真有你收的！你顶好拿牛去吃光算了！别人在外头种地，费一分两分气力，我们就得费三分四分哩！讨厌得很，那全是一个要人下力的地方！” 现在却有人忽然要来赶她，你想她是多么地痛心，她觉得就是拼命也得把这片斜坡、这个峡谷好好守住。她想别人一定很久就眼红这个地方了，只以当家人在，不敢下手，现在晓得单是她一个人，而且又是女人，就特地跑来欺负她了。 “好吧！你默倒[注]女人好欺么？”④她恶毒地点一下头，自言自语起来，“我就要拿出我们女人的厉害来！” 她把锄头棍子镰刀以及斧头之类，全放在进门地方，只消有人敢来把她拉出茅屋，她就得抓起一样东西，首先给他们一下惩罚，使他们明白，她这样的女人，是万不能随便加以欺负的。 一九四七年八月二十五日，上海大场乡下 （有删改） [注]默倒：方言，意思是“以为，想着”。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 一开始看到三个陌生人来到自己的菜地里量来量去，石青嫂子并没有意识到是怎么一回事，因此只是阻止他们不要踩坏了自己辛苦种的农作物。 B. 吴大老爷有契约字据，所以那两个人才明目张胆地说出“就是县长帮你的忙，你也赖不赢他的”之类强硬而霸道的话，这使石青嫂子很受打击。 C. 石青嫂子对自己以前在峡谷中的生活比较满意，一个重要原因是开荒种植收获的农作物能够维持她一家人的生活。 D. 石青嫂子已准备好自己的战斗工具，只要有人敢来抢夺自己的土地，就要给他们点教训，这表明她已认识到了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的道理。 7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①通过对叶子等自然界声响的描绘，突出了环境的宁静，缓和了气氛。 B. 句子②中感叹号加上两个问号连用，将石青嫂子质问时的愤怒渲染得淋漓尽致。 C. 句子③“皱起”“作起”“叹息”，说明石青嫂子对峡谷中的生活环境也有不满意的地方。 D. 句子④中“恶毒”属于贬词褒用，更形象地展示了石青嫂子反抗决心之坚之强 8. 面对吴大老爷两次派人来强占土地，石青嫂子的心理前后有着怎样的变化？请结合文本内容简要分析。 9. 读书小组要为节选部分写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：人物·斗争·审美；乙组提出一个关键词：土地。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】6. D 7. C 8. ①第一次，由担心到又气又恨。先是担心菜被踩坏，然后是对他们践踏菜地、蛮横欺凌的气愤和痛恨。②第二次，由颓丧到气愤再到生出反抗情绪。先是因对方有契约字据而感到沮丧，再是因对方的重租威逼而气愤，并生发坚决保护自己土地的反抗心理。 9. 甲组示例：①文中的主要人物是石青嫂子，她是一个遭遇地主豪绅残酷迫害却富有斗争精神的贫苦妇女。②她勤劳善良，辛苦持家，体现出中国底层妇女的传统美德。③面对吴大老爷的巧取豪夺，她并没有妥协，而是选择了要以反抗捍卫自己的劳动果实，这种不屈的反抗也是一种美。 乙组示例：①行文中有很多刻画人物、传递情感的意象，土地就是其中最重要的一个。②土地是石青嫂子辛辛苦苦垦荒的结果，是她一家赖以生存的对象，是石青嫂子重要的精神支柱之一。③石青嫂子要奋起反抗，反抗吴大老爷对其土地的强行霸占，这种反抗让石青嫂子的人物形象更加丰满，也更富有现实意义。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“认识到了‘哪里有压迫，哪里就有反抗’的道理”分析错误。从节选的后半部分看，此时的石青嫂子只是认为别人眼红她的这个地方，并且看现在石青不在，只是她一个女人而欺负她，她的思想还没有达到认识到“哪里有压迫，哪里就有反抗”的程度。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“说明石青嫂子对峡谷中的生活环境也有不满意的地方”分析错误，句子③是石青嫂子因担心别人挤进谷来居住而故意这样说的，这是一种伪装的小聪明。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和心理变化的能力。 ①第一次，由担心到又气又恨。“她担心会踩坏了她辛勤种植的农作物，大声地加以阻止”先是担心菜被踩坏，“石青嫂子气得大叫起来”“‘这是我的地呀！’石青嫂子气得呼吸都急促起来了，只是直着喉咙地嚷叫”“石青嫂子见这三个人莫名其妙地跑来践踏菜地，又大模大样地气势凌人，心里气愤极了，就让狗去咬他们，一点也不加以制止。她只怀着痛恨的心情，去看地里那一片可恶的足印”后来是对他们践踏菜地、蛮横欺凌的气愤和痛恨。 ②第二次，由颓丧到气愤再到生出反抗情绪。“石青嫂子听见人家手上有纸，晓得是有契约字据的，便也不敢再辩了，脸色异常地颓丧”先是因对方有契约字据而感到沮丧，“石青嫂子气得说不出话来，只用劲把纸单子撕得粉碎，朝两人走的方向丢去。半晌，才望下屋后的斜坡，恨恨地说”“她也下了个决心，无论别人怎样想方设法来赶她走，她都不会离开峡谷一步”再是因对方的重租威逼而气愤，并生发坚决保护自己土地的反抗心理。 9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 甲组： ①文中的主要人物是石青嫂子，她和丈夫耗尽血汗开垦出的一片荒地，却变成了吴大老爷掠夺的对象。面对吴大老爷两次派人来强占土地，她觉得就是拼命也得把这片斜坡、这个峡谷好好守住。可见她是一个遭遇地主豪绅残酷迫害却富有斗争精神的贫苦妇女。 ②“石青嫂子和她的丈夫，暂时靠着官家学校的庇护，耗尽血汗开垦出一片荒地。劳苦换来了米粮，辛勤获得了温饱”她勤劳善良，辛苦持家，体现出中国底层妇女的传统美德。 ③“要我搬走，那容易！人家苦了十年，不说啥子，就是汗水也流了几十百桶去了嘛！你就拿棒棒来赶，我都不会搬的！”“她也下了个决心，无论别人怎样想方设法来赶她走，她都不会离开峡谷一步”面对吴大老爷的巧取豪夺，她并没有妥协，而是选择了要以反抗捍卫自己的劳动果实，这种不屈的反抗也是一种美。 乙组： ①行文中有很多刻画人物、传递情感的意象，土地就是其中最重要的一个。小说围绕吴大老爷要霸占土地，石青嫂子守护土地展开情节。 ②“石青嫂子和她的丈夫，暂时靠着官家学校的庇护，耗尽血汗开垦出一片荒地”这片荒地见证着石青嫂子的勤劳，是石青嫂子辛辛苦苦垦荒的结果，“这片朝夕用光足板踏过的斜坡，四季长着青绿的菜蔬、红黄的瓜果，使她分外感到亲热”土地也是她一家赖以生存的对象，是石青嫂子重要的精神支柱之一。 ③“她的四亩坡地变成了吴大老爷掠夺的对象”“无论别人怎样想方设法来赶她走，她都不会离开峡谷一步”“她觉得就是拼命也得把这片斜坡、这个峡谷好好守住”吴大老爷两次派人来强占土地，石青嫂子要守护土地，要奋起反抗，这种反抗让石青嫂子的人物形象更加丰满，也更富有现实意义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谭延美，大名朝城人。躯干壮伟少不逞遇群盗聚谋将行剽劫延美即趋就之。及就捕，法皆抵死，延美以与盗素不相识，获免。自后往来澶、魏间，为盗于乡里，乡里患之。周世宗镇澶渊，募置帐下。即位，补殿前散都头。从征淮南，以劳迁控鹤军副指挥使。又从克三关。时太祖领禁兵，留督牙队。建隆元年，补控鹤指挥使，稍迁都虞侯、马步副都军头。征湖南，与解晖分领行营战棹都指挥使。时汪端寇攻朗州甚急，招讨慕容延钊遣延美率兵赴之，大败贼众，擒端以还。擢铁骑副指挥使，领睦州刺史，四迁至内殿直都知。太平兴国初，为蕲州刺史，连徙庐、寿、濠、光州军巡检使，剧贼之为害者悉就捕。六年，徙知威虏军。雍熙三年，举兵北伐，命延美为幽州西面行营都监，与田重进出飞狐北。俄遇敌，延美曰：“彼恃众易我，宜出其不意先攻之。”即麾骑军直进，敌兵将溃，大军继至，遂败之，斩首五百，获其将大鹏翼以献，以功擢本州防御使。逾年，改亳州，出为镇州铃辖。端拱元年，徒知宁远军。一旦，契丹兵抵城下，延美开门以示之，不敢入。围城数日，开门如故，民出取刍粮者无异平日，契丹卒疑之，遂引去。咸平四年，以左领军卫上将军致仕。六年，卒，年八十三，赠建武军节度。 论曰：宋初诸将，率奋自草野，出身戎行，虽盗贼无赖，亦厕其间，与屠狗贩缯者何以异哉？及见于用，皆能卓卓自树，由御之得其道也。若延美之开门示敌，斯皆忠义仁勇，有足称者。而彼矜劳肆忿之人，视于劳谦之君子，岂能无愧乎？ （节选自《宋史·谭延美传》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 躯干壮A伟B少不逞C遇群盗D聚谋将行E剽劫F延美G即趋就之。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，因为，与《劝学》“无以至千里”中的“以”用法不同。 B. 从，跟从、跟随，与《师说》“吾从而师之”中的“从”意思不同。 C. 迁，古代称调动官职，一般指官职升迁，有时也表示降职，如“左迁”。 D. 赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封爵位或官职。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 谭延美出身低微，凭借军功升职。他曾经与盗贼为伍，一度成为乡里祸患，周世宗登基后将他招至身边，让他跟随征讨，他立下功劳，受到重用。 B. 谭延美英勇善战，屡次受到封赏。汪端率军前来侵犯，攻势凶猛，他奉命前往作战，大获全胜，并活捉敌军首领，后受到提拔，官职多次升迁。 C. 谭延美颇有魄力，做事雷厉风行。他在担任军巡检使期间，把危害当地的大盗全部逮捕；随军北伐时，面对大队敌军，果断决策，最终打败敌人。 D. 谭延美胆略过人，御敌自有妙计。面对兵临城下的紧张局势，他不是惊惶失措，而是毫无畏惧，甚至大开城门来迷惑敌军，使得敌军无功而返。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）俄遇敌，延美曰：“彼恃众易我，宜出其不意先攻之。” （2）而彼矜劳肆忿之人，视于劳谦之君子，岂能无愧乎？ 14. 谭延美从一介平民成为功勋卓著之人，主要原因有哪些？请根据原文简要概括。 【答案】10. BCF 11. B 12. A 13. （1）不久遇到敌人，谭延美说：“他们倚仗人多轻视我们，应当出其不意率先进攻他们。” （2）而那些夸耀功劳肆意泄忿的人，与勤恳谦恭的君子相比，难道没有惭愧之心吗？     14. ①朝廷给了适合他职位和机会。 ②他英勇善战，忠于朝廷，全力以赴，不辱使命。      【解析】 【导语】这篇文言文讲述了宋初将领谭延美从低微出身到立功升迁的过程。文章通过他的冒险经历和战斗事迹，展现了他的英勇和智慧。尤其是面对敌军的勇敢策略，展示了他的胆识和谋略。结尾的评论部分，对谭延美的开城示敌之举予以称赞，反映出对谭延美在忠义和勇气上的高度评价，展现了对诚正恭谦的君子之道的推崇。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：体格壮健魁伟。他年轻时不得志，遇到一群强盗聚集谋划将要抢劫，谭延美就跟随他们。 “躯干壮伟”是主谓句，结构完整，其后B处断开； “少不逞”中“少”作状语，修饰谓语“不逞”，省略主语，结构完整，其后C处断开； “遇群盗聚谋将行剽劫”中“遇”是动词，“群盗聚谋将行剽劫”作宾语，承前省略主语，结构完整，其后F处断开。 故选BCF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。因为/用来。句意：谭延美因为与强盗素不相识。/就没有用来达到千里之远的办法。 B.错误。意思相同，都是跟从、跟随。句意：跟随征伐淮南。/我应该跟从他把他当作老师。 C.正确。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“周世宗登基后将他招至身边”错误。原文为“周世宗镇澶渊，募置帐下。即位，补殿前散都头”，可见周世宗登基之前就已把谭延美召募到身边。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“俄”，不久；“易”，轻视，看不起；“宜”，应该，应当。 （2）“矜”，夸耀；“肆忿”，肆意泄忿；“视”，与……相比；“岂”，难道。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据原文“周世宗镇澶渊，募置帐下。即位，补殿前散都头。从征淮南，以劳迁控鹤军副指挥使。又从克三关……四迁至内殿直都知”可知，谭延美被招募后，朝廷根据他的才能给他安排适当的职位，统治者不断给他机会发挥才能，在各种战事中让他随军出征，如征讨淮南、攻克三关、征战湖南等战役，他都能参与其中。这种持续的任用使得他能够在军事行动中积累经验、展现才能，从而为他的晋升奠定了基础，然后他凭借自己的军功一路升迁。即“及见于用，皆能卓卓自树，由御之得其道也”，朝廷给的职位和机会，是他成为功勋卓著之人的原因之一。 ②谭延美英勇善战，在面对如汪端侵犯朗州等诸多战事时，他都能勇敢作战，全力抗敌，凭借自身军事才能打败敌军，立下战功；他还胆略过人，如“延美之开门示敌”，表明他能根据敌军情况，靠智慧应对不同战况；前后大大小小无数征战，他“忠义仁勇”，不辱使命，实属“劳谦之君子”；这些也是成就他的原因。 参考译文： 谭延美，大名朝城人。体格壮健魁伟。年轻时不得志，遇到一群强盗聚集谋划将要抢劫，谭延美就跟随他们。等到被逮捕后，按法律都犯了死罪，谭延美因为与强盗素不相识，获得免死。他从此往来澶、魏之间，在家乡做盗贼，家乡人把他看作祸害。周世宗镇守澶渊，招募他安排在部下。周世宗即位后，补任他为殿前散都头。跟随征伐淮南，谭延美凭借军功升为控鹤军副指挥使。又跟随攻克三关。当时太祖统率禁军，留下他统领牙队。建隆元年，谭延美补为控鹤军指挥使，逐渐升迁为都虞侯，马步副都军头。征伐湖南，他与解晖分别担任行营战棹都指挥使。当时汪端侵犯攻朗州非常凶猛，招讨使慕容延钊派遣谭延美帅兵赶赴那里，大败贼众，活捉汪端回来。提升为铁骑制指挥使，兼任睦州刺史，经过四次升迁成为内殿直都知。太平兴国初年，谭延美任蕲州刺史，接连调任庐、寿、濠、光州军巡检使，把祸害当地的大盗全部逮捕。六年，调任威虏军知军。雍熙三年，朝廷举兵北伐，任命谭延美为幽州西面行营都监，与田重进一起出兵飞狐北。不久遇到敌人，谭延美说：“他们倚仗人多轻视我们，应当出其不意率先进攻他们。”当即指挥骑兵一直前进，敌兵将要溃散时，宋朝的大军紧接而来，于是打败了他们，斩首五百级，俘获他们的将领大鹏翼进献朝廷，谭廷美凭借军功提升为本州防御使。一年后，改任亳州，外任为镇州铃辖。端拱元年，谭延美调任宁远军知军。一天早晨，契丹军队到了城下，谭延美打开城门给他们看，契丹军队不敢进城。围城几天，城门还是像往常一样开着，百姓出城来取粮草与平时没有什么不同，契丹军最终怀疑担心中计，于是撤兵离开了。咸平四年，以左领军卫上将军的身份退休。六年，去世，享年八十三岁，赠官建武军节度。 论曰：宋初的很多将领，大都从民间奋发起家，投身行伍，即使是盗贼无赖，也与他们为伍，与杀狗贩卖丝绸的人有什么不同呢？等到他们被朝廷任用，都能有卓越的建树，这是因为任用他们使之各得其所。像谭延美开门示敌之类的事情，都算得上是忠义仁爱而勇敢，值得称道。而那些夸耀功劳肆意泄愤的人，与勤恳谦恭的君子相比，难道没有惭愧之心吗？ （一）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下题。 十一月十二日枕上晓作 范成大 竹响风成阵，窗明雪已花。 柴扉吟冻犬，纸瓦①啄饥鸦。 宿酒欺寒力，新诗管岁华。 日高犹拥被，蓐食②愧邻家。 【注】①纸瓦：指天窗窗纸。②蓐食：蓐同“褥”，夜里做饭，在卧褥上进食。这里指农家早起，匆匆吃过昨天剩饭。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从听觉与视觉两个角度描写室外的景象，营造了萧瑟、凄冷的氛围。 B. 颔联写冻狗无处避寒，饥鸦无处觅食，以动物的反应来表现天气的寒冷。 C. 诗人窃喜自己昨晚因天冷而多饮了几杯酒，现在才可以抵御清晨的寒冷。 D. 诗歌前两联着重叙述周边环境，为后两联转向抒发诗人心中情愫作了铺垫。 16. 有人评论说这首诗在闲适中表现出了诗人的一丝进取之心。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①天气寒冷，太阳高悬，诗人仍拥被而卧，口中吟诗，让人看到了一个温饱的读书人的闲适生活。 ②尾句中诗人又将自己的温饱闲适与邻居农民勤勉耕作进行了对比，心中感觉有“愧”。 ③一个“愧”字隐含了诗人想有所作为，流露出一丝积极进取的态度。 【解析】 【导语】本诗通过环境描写与生活画面，展现冬日的清晨之景，以竹响、雪明、冻犬、饥鸦刻画天气的寒冷。诗中既有宿酒暖身、懒于早起的闲适心态，也通过对邻家早起勤劳生活的愧疚与自省，反映出诗人内心深处的一丝进取与自勉。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C .“诗人窃喜自己昨晚因天冷而多饮了几杯酒”错误。颈联“宿酒欺寒力，新诗管岁华”，这里的“宿酒欺寒力”并不是诗人窃喜昨晚因天冷多饮酒来抵御清晨寒冷，而是说昨夜饮酒后残留的酒意似乎在与清晨的寒气相互抗衡，更多是一种客观的状态描述，并非带有窃喜之情。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①闲适生活的呈现： 诗的前两联描绘了冬日清晨寒冷且颇具画面感的景象，如“竹响风成阵，窗明雪已花。柴扉吟冻犬，纸瓦啄饥鸦”，勾勒出一幅风竹作响、雪映窗明、冻犬低吟、饥鸦啄瓦的冬日图景。而在这样寒冷的天气下，颈联和部分尾联展现了诗人自身相对闲适的状态。“宿酒欺寒力，新诗管岁华”，诗人昨夜饮酒，残留的酒意似乎还能抵御些许清晨的寒气，并且还能悠闲地吟作新诗来打发这一年的时光。“日高犹拥被”更是直接描绘出太阳已经高高升起，可诗人依旧拥被而卧的情景，这一系列描写让我们看到了一个不必为温饱发愁、能在寒冷冬日的清晨尽情享受这份慵懒与诗意的读书人的生活状态，呈现出一种闲适自得之感。 ②与邻家对比而生的“愧”意： 尾联“日高犹拥被，蓐食愧邻家”，诗人将自己的这种闲适状态与邻家进行了鲜明对比。邻家农民早早起身，在卧褥上匆匆吃过昨天的剩饭（蓐食）便开始了一天的辛勤劳作，他们勤勉于农事，努力维持生计。 而诗人自己却还在温暖的被窝里，享受着悠闲时光。这种对比之下，诗人心中生出了“愧”意。这个“愧”字是诗人内心感触的关键体现，它不仅仅是一种简单的愧疚情绪，更是诗人在闲适生活表象下内心深处反思的结果。 ③进取之心的流露： 诗人因与邻家对比而产生的“愧”意，实则隐含着他对自身现状的一种重新审视。他意识到自己不能仅仅满足于这种闲适慵懒的生活，虽然身为读书人，有条件享受吟诗饮酒、拥被而卧的惬意，但看到邻家农民为了生活辛勤劳作，他内心深处那股想要有所作为、不甘于虚度光阴的进取之心便被触动了。这种进取之心或许并非是要立刻投身于某种具体的事业或行动，但至少表明诗人在闲适的生活中开始有了对积极生活、有所贡献的一种向往，哪怕只是一丝，也通过这个“愧”字隐隐地流露了出来，让我们看到在其看似闲逸的生活背后，有着对自身更高要求和更积极人生态度的潜在思考。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的是：“______，______。” （2）白居易《琵琶行》中的“______，______”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。 （3）小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“______，______”两句非常合适。 【答案】 ①. 熊咆龙吟殷岩泉 ②. 栗深林兮惊层巅 ③. 东船西舫悄无言 ④. 唯见江心秋月白 ⑤. 锲而不舍 ⑥. 金石可镂 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：殷、栗、巅、舫、唯、锲、镂。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国地域广阔， ① ，如四合院、蒙古包、窑洞等，早已（ A ），然而隐藏于福建崇山峻岭的民居——客家土楼，却鲜为人知。 客家土楼以历史悠久、数量众多、规模宏大、风格独特、结构精巧等特点独立于世界民居建筑之林。 ② ，一般要花3～5年，较大者甚至要积数十年、几代工匠的辛劳。土楼有圆形、方形、椭圆形、八卦形、半月形、交椅形等30多种。其中圆形土楼数量众多，内设有两个篮球场那么大的天井空间，可居住200～700人。一层为厨房，二层为仓库，而且都没有窗户。三层以上为起居室，设有外小内大的喇叭形窗户。最中心处为家族祠院，向外依次为祖堂、围廊，最外一环住人。土楼内水井、粮食、畜圈等设施（ B ），是中国古代客家人防御性能较佳的民居样式。 ③ ，华安、南靖等地也有不少闽南人住在土楼里。 客家土楼凝聚着许多古代科学智慧，遵循了“天人合一”的东方哲学理念，选址或依山就势，或沿溪流，错落有致，与青山、绿水、田园风光（ C ）。2006年5月，由龙岩市申报客家土楼营造技艺，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录之一；2008年7月6日，福建土楼在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. A.家喻户晓   B.一应俱全 C.相得益彰 19. ①民居样式丰富多彩    ②土楼建造工期长    ③除了客家人 20. 2006年5月，由龙岩市申报的客家土楼营造技艺，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.后文说客家土楼“鲜为人知”，“然而”表明此处语意与之形成转折，此处强调有些民居样式被很多人知道，故填“家喻户晓”。家喻户晓：形容人所共知的事情或人物。 B.后文说“防御性能较佳”，表明此处强调客家土楼内部“水井、粮食、畜圈等设施”非常齐备，故填“一应俱全”。一应俱全：形容某个地方或某种情况中所需的物品、设施等都齐备，没有遗漏。 C.前文说“遵循了‘天人合一’的东方哲学理念，选址或依山就势，或沿溪流”，此处强调客家土楼选址“与青山、绿水、田园风光”等自然环境和谐一致，相互配合，故填“相得益彰”。相得益彰：相互配合得好，各方的长处就更能显现出来。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①后文列举了四合院、蒙古包、窑洞、客家土楼等民居形式，与前文“地域广阔”相照应，此处强调我国地域广，因而民居的样式多样。故填：民居样式丰富多彩。 ②后文写客家土楼建造“一般要花3～5年，较大者甚至要积数十年、几代工匠的辛劳”，此处强调客家土楼建造所需的时间长。故填：土楼建造工期长。 ③后文写“华安、南靖等地也有不少闽南人住在土楼里”，此处强调除了本地的客家人，还有闽南人住在土楼里。故填：除了客家人。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是“由龙岩市申报客家土楼营造技艺，被列入”成分残缺。“由龙岩市申报客家土楼营造技艺”介词淹没主语，删掉“由”，改为“龙岩市申报的客家土楼营造技艺”。 二是“被列入第一批国家级非物质文化遗产名录之一”搭配不当。在“被列入第一批国家级非物质文化遗产名录之一”中，“列入”的宾语是某个列表或目录，删掉“之一”。改为“被列入第一批国家级非物质文化遗产名录”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 炊烟青淡，袅袅化入晨光。鸡犬相闻之间，金鸡水一派安宁祥和。金鸡水因为所在的山地势如金鸡高昂而得名。又有一种说法是，一只昂首高歌，引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱的斑斓锦鸡在若干年前的某天清晨突然出现在一片松林溪边，于是村民便将这地方叫作金鸡水。 晨起行走于村寨，放眼望去，身前身后，一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致。在金秋的朝阳下，老屋与鸡鸣犬吠、老人稚童还有游客一道，散发出家的安宁与温馨。院坝边，菜园里，瓜藤蔓延，豆架林立。火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄，默不作声却光彩夺目，逗得蜂舞蝶绕。每户老宅的厨房门口都蹲着一口大石缸，缸壁纹饰优美而古朴，缸里的山泉水清湛，舀一瓢还没饮下，已觉沁人心脾。石缸旁的老磨，錾路同样古拙。 21. 文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请赏析文中画波浪线句子“火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄，默不作声却光彩夺目，逗得蜂舞蝶绕”的表达效果。 【答案】21. 若干年前的某天清晨，在一片松林溪边，突然出现一只斑斓锦鸡，昂首高歌，引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱。 22. ①运用排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的节奏感和表现力，突出了菜园中各种农作物色彩鲜艳的特点。 ②“默不作声却光彩夺目”运用拟人的修辞手法，赋予农作物人的情态，生动形象地写出了它们虽然不发声却以美丽的色彩吸引人的状态。 ③“逗得蜂舞蝶绕”从侧面烘托出农作物的美丽，使画面更加生动活泼。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 长句改短句，先提取主干：斑斓锦鸡出现。 然后将修饰成分抽出来单独成句：“昂首高歌”为“斑斓锦鸡”的谓语，“在若干年前的某天清晨”为时间状语，“在一片松林溪边”为地点状语，据此可改为：若干年前的某天清晨，在一片松林溪边，突然出现一只斑斓锦鸡，昂首高歌。按照逻辑关系可知，“引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱”为“斑斓锦鸡昂首高歌”带来的结果。 最后表述为：若干年前的某天清晨，在一片松林溪边，突然出现一只斑斓锦鸡，昂首高歌，引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱。 【22题详解】 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 分析句子表达效果可以从句式结构、修辞手法、表现手法等方面考虑。 ①句式：“火红的、金黄的、碧绿的、亮紫的”等，是排比句，句式整齐，富有气势，使表达更有表现力；内容上，各种颜色的列举，突出菜园中农作物色彩鲜艳。 ②修辞：“默不作声”，本来形容人，现修饰农作物，拟人手法，使对象拟人化，使表达更为生动形象，写出农作物虽不发声，但色彩吸引人的状态。 ③表现手法：烘托，“蜂舞蝶绕”，从蜜蜂、蝴蝶角度入手，侧面衬托出了农作物的美丽，引得蜜蜂、蝴蝶围绕。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。 倾听父母的话语，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独；倾听朋友的心声，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯；倾听时间，感受岁月的痕迹；倾听风雨，感受自然的魅力；倾听生活，感受人生的美好…… 读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请以“倾听”为话题，写一篇记叙文。自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 倾听母亲的心 没有史诗般的动人心魄，没有海洋般的骇浪滔天，我却听见了母爱如一场春雨绵绵，点点滴滴滴入我心；我听见了母爱如一首清歌，温声细语，悠远绵长。 然而，当初，年幼不懂事的我却完全不理解母亲的辛苦。反而，在不顺心的时候，我总是跳着脚和她吵架，拿她撒气。 记得那天晚自习归来，也许是备考紧张的缘故，疲惫肆无忌惮地爬上我的脸庞。我倒在床上，睡意袭来，朦胧间感觉有人为我盖被子，但我却再也没有力气起来看看是谁。也许是母亲吧。不知过了多久，突然，一个激灵将我从梦中拽了回来。“不好”，我郁闷地自言自语，“老师说了明天得交作文了。今晚如果完不成作文，明天可就惨了。” 披衣起来，已经凌晨一点，打开房间的灯。我铺开作文纸，写上题目《倾听母亲的心》。呆呆地望着那几个字，我心里一片茫然。曾经，洋洋洒洒下笔千言，如今却一个字也写不出来。倾听母亲的心？我好像从来没有想过这个问题，感觉和母亲之间的生活太过平常，好似白开水一般。唉，为了应付作文，搜肠刮肚一番罢。写她的小气？记得有一次，我花一百元买了动漫展的门票，结果听她骂了我一上午败家女；写她的太过严厉？周末我赖在床上，结果被她揪着耳朵拉出温暖的被窝，于是又只能听了她一上午的唠叨；写她那一成不变的喊我起床吃早餐，以及那重复而又乏味的早餐？…… 正苦思冥想的时候，忽然，一个细微的声音隐约传来。厨房的灯还亮着，“嚓嚓”的声响一下一下传出来。我过去推开紧闭的门，竟然是母亲！母亲看我进来，满脸的歉意，放下手中的衣服，站起来解释说：“把你弄醒了？看你这么困，我本来想着，厨房离你比较远……”第一次，亲耳听见母亲深夜故意隐藏，却怎么也藏不住的洗衣声，我一下明白了很多事情：母亲平时那么忙，家里却总是整洁有序；母亲晚上不用洗衣机，是因为怕吵到我；母亲的眼睛里为什么总是充满血丝…… 那一夜，夜深人不静，人生中第一次失了眠。一夜之间，仿佛过了许多年，我长大了很多。 呵，曾经顽劣的我终于学会用心倾听母亲。我听出了爱，深深的，不求回报的爱。这种爱就像是润泽儿女心灵的一眼清泉，声音虽小，却绵绵密密深入人心，伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文题。 这则材料从不同的角度强调了“倾听”的重要性。具体而言，材料中提到了倾听父母、朋友、时间、风雨和生活，分别从对家庭、友情、时间流逝、自然和生活的认识出发，说明倾听能带来的理解、关爱和感悟。 倾听父母的话语：这部分强调了与父母交流的重要性。通过倾听，子女能表达孝敬之情，同时帮助父母排解孤独。这表明家庭沟通能增进亲情和家庭和谐。倾听朋友的心声：这部分指出倾听朋友不仅是对友谊的尊重，也是在朋友需要时提供支持。成为“雨中的伞”和“路上的灯”暗示了在朋友困难时提供实际帮助和精神支持的重要性。倾听时间：这是关于以开放的心态感受时间流逝带来的变化。“感受岁月的痕迹”提示我们要珍惜时间，把握当下，同时从过去中汲取经验和教训。倾听风雨：这里强调倾听自然的声音，感受其中的魅力。它提示我们对自然保持敬畏和欣赏，从而增强对周围环境的感知和热爱生活。倾听生活：最后，这部分将倾听升华到对生活的整体体验。通过倾听，能够发现生活中的美好，从而保持积极态度，享受人生的旅程。 倾听不仅是交流的方法，更是一种生活态度。审题时需要围绕“倾听”，选择具体的情境或者对象展开叙述，体现倾听带来的思想启迪和情感升华。文章需要以真实的经历或生动的故事为载体，体现倾听在不同方面的意义，并从中总结出生活的智慧。 文体是记叙文。要写好“倾听”这一话题的记叙文，可以从“倾听带来的温暖”、“倾听创造的人际和谐”或“倾听让我们更好地理解世界和自己”等角度立意。写作时详细描述相关的事件或经历，展示“倾听”具体体现在哪些方面及其影响。如描述你“倾听”父母的经历，体现你对父母的关心和理解；记叙倾听朋友的心声，如何成为朋友的支撑；描述对自然或时间的倾听，展示个人领悟。要选择具体的生活实例，使故事真实可信。可以讲述日常生活中的小事来揭示“倾听”的意义；可着重描写因为“倾听”所得到的情感变化。注重对对话、环境的细腻描写，增强文章的真实感。通过多样化的情节和细腻的描写，展示倾听带给我们的温暖与感动，最终引导读者去感受倾听的重要性。 立意： 1.写倾听天籁之音，尽情享受大自然的宁静。（倾听自然） 2.写倾听长辈忠告，使自己变得更加成熟，少走弯路。（倾听父母） 3.写倾听生活的哲理，使自己获得了智慧，获得了成长。（倾听生活） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$