精品解析：四川省泸州市龙马潭区五校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年秋期龙马潭区五校联考八年级半期质量监测 语文试题 注意事项： 1.全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（26分） （一）（10分） 阅读《母亲的味道》完成小题 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高， ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……--薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 1. 文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中提示，简要概括其余两件事。 第一件事：____________ 第二件事：失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。 第三件事：____________ 第四件事：卖烤红薯供“我”上大学。 2. 结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 3. 文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。 （二）（16分） 阅读下列文章，完成各题。 温暖的苇花 ①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。 ②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，亲亲密密。它们是最讲团结精神的，这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。 ③风一吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 ④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！ ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。 ⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！ ⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。 ⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。 ⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边、河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢？他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。 ⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。 ⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！ ⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。 4. 作者围绕苇花写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 5. 结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 6. 文章在写“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自笑的原因是什么？ 7. 说说文章以“温暖的苇花”为题目有什么作用。 二、古诗文阅读。（31分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居遂茸宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：我，自己的简称。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既素重幽居/遂茸宇/其上幸富/菊花偏/饶竹实 B. 既素重幽居/遂茸宇其上/幸富菊花/偏饶竹实 C. 既素重幽/居遂茸宇/其上幸富菊花/偏饶竹实 D. 既素重幽/居遂茸宇/其上幸富/菊花偏/饶竹实 9. 下列加点词语解释不正确的是（ ） A 青林翠竹，四时俱备 俱：全、都 B. 未复有能与其奇者 与：参与 C. 森壁争霞，孤峰限日 限：遮蔽 D. 仁智之乐，岂徒语哉！ 徒：只有 10. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。 B. 甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。 C. 乙文通过描写蝉、猿、鹤等动物在山间自由吟唱，增强了山水的活力和生命力。 D. 乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色宜人，食源丰富。 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）山谷所资，于斯已办。 （二）（8分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶（739年—799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 12. “却望千门草色闲”一句中的“闲”字，历来为人称道，请说明理由。 13. 诗歌抒发了诗人的哪些情感？请简要概括。 （三）古诗文默写。（6分） 14. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1） ___________，松柏有本性。（《赠从弟》） （2）东皋薄暮望，_________。（《野望》） （3）《三峡》中侧面表现山势高峻的句子是：_________ ，___________ 。 （4）《钱塘湖春行》中通过描写动物的活动来展现初春勃勃生机的句子是：__________ ，___________。 三、名著阅读。（6分） 阅读下列三则材料，完成各题 中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立103周年暨红军长征胜利88周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 15. （1）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《____________________》 作者 ②____________________ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一： ②图二： 16. 这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A.周恩来 B.彭德怀 第Ⅱ卷（积累表达题，共57分） 四、积累与运用（17分） 17. 下列词语字形和加点字注音完全正确一项是（ ） A. 佃农（diàn） 炽热（chì） 引吭高歌 深恶痛疾（è） B. 悄然（qiǎo） 绯红（fēi） 屏息敛声 锐不可当（dāng） C. 要塞（sāi） 不辍（chuò） 筋疲力尽 藏污纳垢（gòu） D. 国殇（shāng） 缥碧（piāo） 杳无音信 丑陋可憎（zèng） 18. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！ B. 奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。 C. 鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。 D. 无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。 19. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 上海市政府与商汤科技有限公司将依托各自优势资源，围绕“服务智慧城市建设”为目标，在人工智能领域展开全面战略合作，共同打造面向未来的智慧城市。 B. 在“喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。 C. 在第22个世界读书日到来之际，泸州市举行丁全民读书节目展演活动，市民可以在书院中看说书、木偶表演、茶艺表演和亲子阅读，尽情享受阅读带来的快乐。 D. 由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》，讲述了先进人物的故事，展现了珠江流域人民40年来在脱贫致富和生态文明建设等方面所取得的成就。 20. 阅读下面这则新闻，按要求完成任务。 ①历年来，泸州健儿在各项体育赛事中书写体育传奇。2024年7月31日，在巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛上，首次参加奥运会的中国女子自由式小轮车队队员、泸州籍运动员邓雅文创造中国自由式小轮车历史，获得奥运会金牌。邓雅文成为泸州第二位奥运冠军，为泸州夺得了第六枚奥运金牌。 ②除了体操名将、“奥运五金王”邹凯，巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛冠军邓雅文外，泸州还培养了巴黎残奥会乒乓球女双14级冠军金芋成，巴黎残奥会田径项目4×100米混合接力冠军胡洋，巴黎残奥会击剑“三金王”陈远东，东京奥运会跳水亚军杨健，北京奥运会男子双人划艇1000米第五名陈忠云，巴黎奥运会女子橄榄球第六名、全运会冠军陈可怡，巴塞罗那奥运会拳击选手刘刚，里约奥运会艺术体操选手、世锦赛冠军舒思瑶，杭州亚运会女子龙舟200米、500米、1000米直道竞速赛三金获得者罗梦，成都世界大学生运动会跳水冠军王彬翰等优秀运动员。 ——《泸州日报》（有删减） （1）请为这则新闻拟写一个标题。（不超过12个字） （2）本则新闻的“真实性”体现的淋漓尽致，请结合文章内容作简要分析。 （3）结束巴黎奥运会比赛后，“体育热”的旋风在泸州掀起。泸州大力深化体教融合，请给学校领导提切实可行的三条建议，让更多青少年爱上体育运动。 五、作文（40分） 21. 题目：与你同行，真好 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期龙马潭区五校联考八年级半期质量监测 语文试题 注意事项： 1.全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（26分） （一）（10分） 阅读《母亲的味道》完成小题 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高， ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……--薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 1. 文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。 第一件事：____________ 第二件事：失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。 第三件事：____________ 第四件事：卖烤红薯供“我”上大学。 2. 结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 3. 文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。 【答案】1. ①. 在菜市场卖鱼。 ②. 到医院打扫卫生。 2. 运用神态描写，动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而激动，表现了母亲的感动和喜悦之情。 3. 粗俗，大咧咧，吃苦耐劳，关爱孩子，坚忍，无私奉献等。 【解析】 【导语】这篇文章通过写“母亲”的一些生活细节和故事，勾勒出一位坚韧不拔、默默奉献的母亲形象。作者从对母亲身上“味道”的反感到最终理解和欣赏，表现了亲情中理解和接纳的过程。文章的结构紧密，叙述自然，通过对人物语言、动作的描写，突显出母亲的艰辛和爱心，深刻地刻画了母爱的无私和伟大。 【1题详解】 本题考查文章内容的概括。 第一空：根据第②段“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去”可知，父亲去世时候，母亲被迫扛起生活的重担，决心去菜市场买鱼来支撑“我”的大学梦每天都把自己累成一滩泥。概括为：在菜市场卖鱼。 第二空：根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”可知，母亲失业后心急如焚，担心“我“的大学梦不能实现，最后成功找到一份在医院打扫卫生的工作，又脏又累，母亲却做得开心。概括为：到医院打扫卫生。 【2题详解】 本题考查描写手法的作用。 “笑”是神态描写，母亲在“我”面前露出笑容，是因为第⑨段“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，孩子长大后终于理解了母亲的良苦用心，这句话让母亲感到欣慰。 “背过身”“抹了一下”是动作描写，孩子的真心话让母亲流泪，但又不想在孩子面前表露自己的激动，故此背过身去偷偷抹泪。母亲的感动与喜悦无需用言语表达，只体现在细微的动作中。 【3题详解】 本题考查人物形象的理解。 根据第①段“母亲习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，母亲像男人一样抽烟，嗓门大说话像吵架等方面体现了母亲粗俗而又大咧咧的一面； 根据第②段“每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥”可知，母亲为了多挣一点钱给“我”，拼了命的做工，压榨自己全部的力量，这体现了母亲吃苦耐劳的一面； 根据第⑦段“母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好”可知，母亲对“我”的叮咛嘱咐包含了一位母亲最真挚的情感，使“我”流泪，母亲隐瞒自己出去卖烤红薯的事情，正是为了为了让“我”安心。这体现母亲关爱孩子，坚忍，无私奉献的一面。 （二）（16分） 阅读下列文章，完成各题。 温暖的苇花 ①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。 ②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，亲亲密密。它们是最讲团结精神的，这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。 ③风一吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 ④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！ ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。 ⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！ ⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。 ⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。 ⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边、河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢？他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。 ⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。 ⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！ ⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。 4. 作者围绕苇花写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 5. 结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 6. 文章在写“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自笑的原因是什么？ 7. 说说文章以“温暖的苇花”为题目有什么作用。 【答案】4. ①“我”采苇花做装饰；②农人在苇花垒成的窝里捡鸟蛋；③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；④村人用苇花编毛窝。 5. 运用比喻的修辞手法，把“苇花”比作“老妇人的脸”，生动形象地写出了苇花平静温和的特点给人温暖的感觉，表现了作者对苇花的喜爱之情。 6. 农人“笑”“我”的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，不明白“我”采这个做什么；父亲“笑”老家没人拿苇花当宝贝，“我”却把苇花插进花瓶，珍爱有加。 7. ①“温暖”交代文章中心：苇花让“我们”在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖，再现当时感受到的生活乐趣；②“苇花”是贯穿全文的线索，交代写作内容，使文章结构严谨。 【解析】 【导语】这篇文章以“温暖的苇花”为线索，表达了作者对普通事物中蕴含深意的感知。苇花虽寻常，但在不同情境中表现出温暖与独特价值，如家乡的柴火、祖母的絮枕与毛窝，以及作为艺术品的显现。文章通过精细观察，将苇花的柔软特质与人与人之间的爱和温暖联系，塑造了朴素而深情的文字风格。同时，运用比喻等修辞增强感染力，传达对生活的赞美与感悟。 【4题详解】 本题考查内容理解与概括。 由第⑤段“我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气”，第⑦段“当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的”可知，“我”采摘苇花带回家，将其插入学生赠送的靛青色花瓶中，苇花与花瓶完美搭配，显得温柔和谐，从而引发对环境造就物品特殊性的感悟。据此可概括为：“我”苇花做装饰引发环境感悟； 由第⑨段“冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样，随便拍拍，轻描淡写”可知，冬天农闲时，农人割芦苇当柴火，苇花飞散，农人对苇花毫不在意。据此可概括为：冬天农人割芦苇当柴火； 由第⑨段“弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里……他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食”可知，农人从苇花窝中拾取鸟蛋，揣入怀中，想到孩子们的饥饿，这些鸟蛋是贫穷年代的美食。据此可以概括出：贫穷年代，农人在苇花垒成的窝里捡鸟蛋满足家中孩子需求； 由第⑩段“我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花”“茅花软乎乎的，我的儿子枕睡在上面就不冷了”可知，祖母用苇花絮枕头和尿垫，为父辈驱寒保暖，体现出母亲无私的爱与人类延续的深情。据此可概括为：祖母用苇花絮过枕头和尿垫； 由第⑪段“也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿……贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊”，第⑫段“今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品”可知，村人用苇花编毛窝御寒取暖，贫穷时代实用的毛窝如今被装饰成艺术品展示。据此可概括为：苇花毛窝的温暖与演变。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 文章第③段“冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静”，“它像极慈眉善目的老妇人的脸”运用了比喻的修辞手法，把“苇花”比作“慈眉善目的老妇人的脸”，“慈眉善目”生动形象地刻画出苇花在冬阳下温暖柔和、平静温和的特点，照应了标题中“温暖”一词，字里行间表现了作者对苇花的喜爱之情以及对苇花这一普通景物的欣赏与深情。 【6题详解】 本题考查内容理解。 第④段“他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢”可知，农人“笑”是因为苇花在乡村极其寻常，用途有限，他认为“我”采苇花行为天真、无意义，甚至带着几分好奇的取笑。根据第⑧段中的“我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的”可知，父亲“笑”则是因为对于出身于乡村的他而言，很熟悉苇花的乡土用途，是普通生活的一部分，老家没人拿苇花当宝贝，如今却被“我”珍视并插进花瓶，以独特的方式装饰家中，既感到意外又带有欣慰，是对“我”行为的赞许。父亲的笑里带有一种从普通乡俗到文化欣赏的对比，既包含对“我”独特视角的赞许，也融入了对童年记忆及农家传统的情感。 【7题详解】 本题考查标题的作用。 由文章第①段“芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的”，第③段“风一吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意”，第⑤段“插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气”，第⑩段“我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫”，第⑪段“也见过村人用苇花编毛窝的”，第⑫段“在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品”等内容可知，“苇花”贯穿始终，是全文的线索，交代写作内容，从柴禾到枕头、鞋子再到艺术化展示，层层推进，串联起苇花在不同生活场景中的多种用途，将苇花的温暖功能与精神意味完美融合，提升文章思想深度及表达感染力，使文章结构严谨。 文章通过对“采摘苇花”“苇花絮枕”“苇花编毛窝”等有关苇花的描写，展现了苇花于日常生活中的重要性以及它所承载的人类亲情与温暖，以及在贫寒年代对生活的陪伴。由祖母和父亲的回忆引申至生命中爱的延续，揭示朴实的芦苇蕴藏着平凡却深厚的生活美好和人间温情，寄托了作者对亲情、爱与生活乐趣的深切感悟。由此可知，标题中的“温暖”点明文章主旨，体现了苇花在人们生活中所传递的温暖与爱意，承载着家庭与生活的幸福记忆。 二、古诗文阅读。（31分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居遂茸宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：我，自己的简称。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既素重幽居/遂茸宇/其上幸富/菊花偏/饶竹实 B. 既素重幽居/遂茸宇其上/幸富菊花/偏饶竹实 C. 既素重幽/居遂茸宇/其上幸富菊花/偏饶竹实 D. 既素重幽/居遂茸宇/其上幸富/菊花偏/饶竹实 9. 下列加点词语解释不正确是（ ） A. 青林翠竹，四时俱备 俱：全、都 B. 未复有能与其奇者 与：参与 C. 森壁争霞，孤峰限日 限：遮蔽 D. 仁智之乐，岂徒语哉！ 徒：只有 10. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。 B. 甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。 C. 乙文通过描写蝉、猿、鹤等动物在山间自由吟唱，增强了山水的活力和生命力。 D. 乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色宜人，食源丰富。 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）山谷所资，于斯已办。 【答案】8. B 9. B 10. B 11. （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 【解析】 【导语】这两篇文言文都描绘了自然山水美丽，表达了作者对隐居生活的向往和对自然的热爱。甲文通过简练的笔触，描绘了山川的壮丽景色，展现了自然的和谐美。乙文则通过细腻的描写，展现了石门山的幽静和丰富的自然资源，表达了作者对隐居生活的向往。两篇文章都体现了古人对自然的赞美和对隐逸生活的追求，反映了他们对精神自由和内心宁静的渴望。 【8题详解】 本题考查断句。 句意：我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。 “既素重幽居”中，“素”是向来、一向的意思，“重”可理解为向往、看重，“幽居”指隐居的生活，这部分整体表达的是“向来向往隐居的生活”，表意完整，应在此处断开。“遂葺宇其上”，“遂”表示于是、就，“葺宇”意为建造房屋，“其上”指在（石门山）那山上，意思是于是就在那山上建造房屋，是一个连贯的动作和表意，所以从这里断开合理。“幸富菊花，偏饶竹实”，“幸”是幸运的意思，“富”即丰富、多，说幸运的是有很多菊花，“偏饶”也是多、丰富之意，说还有很多竹实，这两句是并列结构，分别描述山上所具备的物产。即断句为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实； 故选B。 【9题详解】 本题考查词语解释。 B.句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解。 B.甲文中“高峰入云，清流见底”，“高峰入云”是仰视角度，写山的高耸，山峰直插云霄；“清流见底”是俯视角度，写水的清澈，可以清楚地看见水底。选项中说“分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景”错误，应是从仰视和俯视两个角度勾勒出高山和流水两种美景，白云并非作者有意、重点描写对象； 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）歇：消散；颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼； （2）资：物资、必需品；斯：这里，指代石门山这个地方；办：具备、准备好。 【点睛】【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！ （二）（8分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶（739年—799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 12. “却望千门草色闲”一句中的“闲”字，历来为人称道，请说明理由。 13. 诗歌抒发了诗人的哪些情感？请简要概括。 【答案】12. 闲，意为悠闲、自在，运用拟人的手法，形象地写出了春草的自由、舒展，反衬了诗人内心的愁苦。 13. ①思乡；②生不逢时、怀才不遇的愤懑；③对年华易逝、人生易老的感伤；④客居异乡的孤寂与惆怅。 【解析】 【导语】《长安春望》通过描绘春景与抒发身世之叹，展现了诗人人生困顿和漂泊无依的感慨。“千门草色闲”传递世事冷落的无奈；梦中归家渴望与现实难题形成反衬。全诗情景交融，格调哀婉。 【12题详解】 本题考查炼字。 结合“却望千门草色闲”可知，“闲”字形象地描绘出春草在无人打理的情况下自由生长、悠然自在的状态。同时，“闲”字也衬托出诗人远望千家门户时内心的闲适与宁静，然而这种“闲”又与诗人自身漂泊在外、怀乡思归以及仕途坎坷的不平静心境形成鲜明对比，从而更深刻地表达出诗人复杂的情感。 【13题详解】 本题考查情感。 结合“家在梦中何日到，春来江上几人还”可知，故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。表现了诗人对家乡的深深思恋和渴望归乡的心情。 结合“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关”可知，自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。流露出诗人对自己命运多舛、怀才不遇的感慨；“谁念为儒逢世难”，诗人一生仕途坎坷，未能充分施展才华，表达了生不逢时，怀才不遇的愤懑；“独将衰鬓客秦关”，诗人独自客居秦关，看着自己渐白的双鬓，感慨时光流逝，人生渐老；同时长期漂泊在外，身边无人理解和陪伴，内心充满孤独和落寞。 （三）古诗文默写。（6分） 14. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1） ___________，松柏有本性。（《赠从弟》） （2）东皋薄暮望，_________。（《野望》） （3）《三峡》中侧面表现山势高峻的句子是：_________ ，___________ 。 （4）《钱塘湖春行》中通过描写动物的活动来展现初春勃勃生机的句子是：__________ ，___________。 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 徙倚欲何依 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“罹、凝、徙、曦、莺、暖、啄”等字词容易写错。 三、名著阅读。（6分） 阅读下列三则材料，完成各题。 中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立103周年暨红军长征胜利88周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 15. （1）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《____________________》 作者 ②____________________ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一： ②图二： 16. 这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A.周恩来 B.彭德怀 【答案】15. （1）①红星照耀中国（或“西行漫记”）②埃德加•斯诺 （2）①图一：飞夺泸定桥； ②图二：红军过草地。 16. 示例1：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 【解析】 【15题详解】 （1）本题考查名著文学常识。 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 （2）本题考查对名著故事情节的掌握。 ①结合图片中没有木板、只有铁索大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。 它是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 ②结合图片中的沼泽地、红军战士等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。图片二反映了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 【16题详解】 本题考查人物形象理解和仿写。 首先，明确要从伟大卓越和常人两个方面来介绍人物。格式上，先写人物在伟大卓越方面的特点，再写其为常人的特点。比如介绍周恩来，可以写他外交才能卓越，是出色的政治家；他性格温和，待人亲切。介绍彭德怀，可以写他作战勇猛，是杰出的军事家；他性格直爽，说话坦率等。同时注意字数要求。 示例一：周恩来：他风度翩翩，外交能力出众，是卓越的政治家；他和蔼可亲，举止优雅，且工作起来不知疲倦。 示例二：彭德怀：他作战英勇，指挥有方，是杰出的军事家；他性格耿直，说话爽快，生活中对战士关怀备至。 第Ⅱ卷（积累表达题，共57分） 四、积累与运用（17分） 17. 下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 佃农（diàn） 炽热（chì） 引吭高歌 深恶痛疾（è） B. 悄然（qiǎo） 绯红（fēi） 屏息敛声 锐不可当（dāng） C. 要塞（sāi） 不辍（chuò） 筋疲力尽 藏污纳垢（gòu） D. 国殇（shāng） 缥碧（piāo） 杳无音信 丑陋可憎（zèng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.深恶痛疾（è）——wù； C.要塞（sāi）——sài； D.缥碧（piāo）——piǎo，丑陋可憎（zèng）——zēng； 故选B。 18. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！ B. 奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。 C. 鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。 D. 无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。此处形容“奥运之旅”，对象不当，使用错误； B.屏息敛声：形容静悄悄不出声息。此处形容观众们静静等待跳水决赛，使用正确； C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。此处用来形容“警醒之声”，望文生义，使用错误； D.处心积虑：形容蓄谋已久，多含贬义。此处用来形容科技工作者的默默奉献，褒贬误用，使用错误； 故选B。 19. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 上海市政府与商汤科技有限公司将依托各自优势资源，围绕“服务智慧城市建设”为目标，在人工智能领域展开全面战略合作，共同打造面向未来的智慧城市。 B. 在“喜迎十九大·文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。 C. 在第22个世界读书日到来之际，泸州市举行丁全民读书节目展演活动，市民可以在书院中看说书、木偶表演、茶艺表演和亲子阅读，尽情享受阅读带来的快乐。 D. 由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》，讲述了先进人物的故事，展现了珠江流域人民40年来在脱贫致富和生态文明建设等方面所取得的成就。 【答案】D 【解析】 【详解】D没有语病。 A“围绕……为目标”句式杂糅。把“围绕”改为“以”即可。B“近200多名”赘余。去掉“近”。C“看说书”“亲子阅读”搭配不当。改为“听说书”“参加亲子阅读活动”即可。 【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 20. 阅读下面这则新闻，按要求完成任务。 ①历年来，泸州健儿在各项体育赛事中书写体育传奇。2024年7月31日，在巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛上，首次参加奥运会的中国女子自由式小轮车队队员、泸州籍运动员邓雅文创造中国自由式小轮车历史，获得奥运会金牌。邓雅文成为泸州第二位奥运冠军，为泸州夺得了第六枚奥运金牌。 ②除了体操名将、“奥运五金王”邹凯，巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛冠军邓雅文外，泸州还培养了巴黎残奥会乒乓球女双14级冠军金芋成，巴黎残奥会田径项目4×100米混合接力冠军胡洋，巴黎残奥会击剑“三金王”陈远东，东京奥运会跳水亚军杨健，北京奥运会男子双人划艇1000米第五名陈忠云，巴黎奥运会女子橄榄球第六名、全运会冠军陈可怡，巴塞罗那奥运会拳击选手刘刚，里约奥运会艺术体操选手、世锦赛冠军舒思瑶，杭州亚运会女子龙舟200米、500米、1000米直道竞速赛三金获得者罗梦，成都世界大学生运动会跳水冠军王彬翰等优秀运动员。 ——《泸州日报》（有删减） （1）请为这则新闻拟写一个标题。（不超过12个字） （2）本则新闻的“真实性”体现的淋漓尽致，请结合文章内容作简要分析。 （3）结束巴黎奥运会比赛后，“体育热”的旋风在泸州掀起。泸州大力深化体教融合，请给学校领导提切实可行的三条建议，让更多青少年爱上体育运动。 【答案】（1）泸州健儿书写体育传奇 （2）示例：“巴黎残奥会乒乓球女双14级冠军金芋成，巴黎残奥会田径项目4×100米混合接力冠军胡洋，巴黎残奥会击剑‘三金王’陈远东”详细准确介绍赛事举办的地点、类别、项目、运动员及获奖名次，这就体现了新闻内容的真实性。 （3）示例：学校加强足球、篮球、田径、乒乓球等普及性强的体育项目训练。保障充足的体育活动时间。增设趣味性强的体育赛事。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 新闻标题需要准确概括新闻核心内容。这则新闻主要讲述了泸州健儿在体育赛事中的辉煌成就，包括多位在奥运会、残奥会、亚运会、大运会等不同赛事中取得优异成绩的运动员。标题应简洁明了，能够吸引读者注意力，且字数不超过12个字，要在有限的字数内突出重点，体现泸州健儿的体育成就这一关键信息。 根据第①段“历年来，泸州健儿在各项体育赛事中书写体育传奇……邓雅文成为泸州第二位奥运冠军，为泸州夺得了第六枚奥运金牌”可知，2024年巴黎奥运会上，泸州籍邓雅文获自由式小轮车金牌，成泸州第二位奥运冠军并为其夺得第六枚奥运金。 根据第②段“除了体操名将、‘奥运五金王’邹凯，巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛冠军邓雅文外……杭州亚运会女子龙舟200米、500米、1000米直道竞速赛三金获得者罗梦，成都世界大学生运动会跳水冠军王彬翰等优秀运动员”可知，罗列泸州培养的诸多在不同赛事获佳绩的运动员，如邹凯、金芋成、胡洋等。 故可知，对象是“泸州健儿”，事件是“获得奖牌、取得佳绩、书写体育传奇”等。 示例：泸州健儿屡创体育辉煌 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“2024年7月31日，在巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛上，首次参加奥运会的中国女子自由式小轮车队队员、泸州籍运动员邓雅文创造中国自由式小轮车历史，获得奥运会金牌。邓雅文成为泸州第二位奥运冠军，为泸州夺得了第六枚奥运金牌”可知，此句详细地给出了时间“2024年7月31日”、赛事“巴黎奥运会自由式小轮车女子公园赛决赛”、运动员身份“中国女子自由式小轮车队队员、泸州籍运动员邓雅文”以及成绩“获得奥运会金牌”等信息，这些精确的表述如实反映了邓雅文夺冠这一事件的真实全貌，让读者清晰了解事件的关键要素，体现了新闻报道对事实的尊重与如实呈现。 根据第②段中“巴黎残奥会乒乓球女双14级冠军金芋成”可知，明确了赛事地点“巴黎”、赛事类型“残奥会”、项目“乒乓球女双14级”、运动员“金芋成”和获奖名次“冠军”。 根据“巴黎残奥会田径项目4×100米混合接力冠军胡洋”可知，清晰交代了赛事相关的各项信息，包括地点、类型、项目、运动员及名次。 根据“巴黎残奥会击剑‘三金王’陈远东”可知，准确地给出了赛事、项目、运动员及特殊成绩“三金王”等内容。这些对不同运动员参赛情况的具体描述，从多方面精准地记录了事实，使新闻内容真实可靠。 【小问3详解】 本题考查建议。 建议是针对学校领导提出的，所以要站在学校管理与教育教学的角度，考虑学校的资源调配、教学安排以及对学生的组织引导等方面的可行性。充分利用巴黎奥运会引发的“体育热”氛围，结合泸州深化体教融合的政策导向。思考如何在学校教育中融入更多体育元素，促进体育与教育教学相互渗透、相互促进，使青少年在接受教育的过程中自然地提升对体育运动的热爱。所提建议应是学校领导在现有条件或经过一定努力能够实施的。比如涉及到师资、场地、时间安排、资金投入等方面，都要符合学校的实际情况，避免提出过于理想化而难以落实的建议。 示例：优化体育课程设置：除常规体育项目外，引入新兴运动，如飞盘、轮滑等。 开展体育明星进校园活动：定期邀请本地或知名体育明星到学校。 设立体育奖励激励机制：对在体育赛事、日常体育锻炼中有突出表现的学生给予奖励。 五、作文（40分） 21. 题目：与你同行，真好 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 与你同行，真好 辨天下是非，论人间道理，没错，这说的就是辩论。我现在正在咬着笔杆写着下一次辩论的稿子，我思路阻塞，有点儿进行不下去了。这次辩题叫做：奋斗路上好伙伴和好对手，哪个更重要？虽然我是反方辩手，但我不得不说，在奋斗路上有一个好伙伴同行，实在是太重要了。还记得那天…… 那是一个雨天，太阳被乌云遮住，整片天空都暗了下来。在排练场地，辩论教练正在读我精心准备好的稿子。忽然，教练皱了皱眉，手指点点稿子，一针见血地指出了一处逻辑漏洞。我看了，的确是我的疏忽。我默默去改稿，嘴角止不住地下垂，泪水也忍不住地打湿了我的眼眶。 这时，小刘走过来拍拍我的肩，说道：“怎么了，咱们的驳论高手还哭鼻子呢？”我赶紧拿袖子抹了抹眼睛：“谁哭了，我改稿子呢。”“信得过我的话，帮你看看？”小刘真诚又诙谐的话语，缓和了我的情绪。我把稿子上的问题指给他看，小刘思考了一会儿，拿起笔勾勾画画，预设、批注了很多内容，不一会儿稿子上便布满了他的笔记。他边写边说，我的思路随之打开了。我来了灵感，眉飞色舞地说出了自己的点子。“对，这个论据棒极了！”他频频点头称赞，给了我极大的肯定。 旁边有个同学说道：“想到一个论据有什么了不起，有本事一开始就把稿子写好啊。”这一句话，把我刚刚的兴奋劲儿全给打没了。在我沮丧之际，没想到小刘站出来气愤地说：“你凭什么这样否定他人？难道把稿子改好不是一件好事吗？难道你们就没有体验过被人否定过的感受吗？己所不欲勿施于人，这都不懂？” 排练场里瞬间安静了，那个指责我的同学也陷入了沉思，露出不好意思的神情。“谢谢你啊，小刘。”小刘摆摆手，又道：“咱们继续改。”接着他坐到的旁边，一心一意地和我一起讨论。他的眼神中充满了坚定，他的笔记是那么的刚劲有力。在小刘的帮助下，我的稿子终于过了关，并且受到教练的表扬。我激动地说：“兄弟，有你陪着，真好！”小刘揽着我的肩膀说：“兄弟，下次要独立写出精彩的稿子来哦！我信你！不过要是有困难，我还会挺你的！” 一阵清风吹来，稿纸在我手底翻飞，将我带出那一天的回忆。没错，这次，我自己的困难，我要自己面对。但我并不孤单，那天小刘的话仿佛还在耳畔，他的眼神仿佛还在我的眼前，给了我坚持的力量。 经过一晚上的推敲打磨，我独立完成的稿子得到了教练的认可。在台上，我与小刘紧密配合，与对手唇枪舌剑，在场上有这出色的表现。伴随着辩论赛场上胜利的欢呼，我与小刘击掌相拥，一同享受胜利的快乐。 他的热情与善良，给予了我温暖的帮助；他积极、充满正能量，鼓舞我克服困难，得到成长。我的好伙伴，奋斗路上，我愿与你同行！与你同行，真好！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。以“与你同行，真好”为题，题目中的关键词是“你”，本处的“你”，是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲、母亲、爷爷、奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人等；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日，寄托自己情感；勾起美好回忆的文具等；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力等。写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。“同行”不能仅仅理解表面含义：一同行走。可以理解为陪伴左右。“真好”，作文主题要表现出对某人、某物的赞美之情。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。“与你同行”的可以是有生命的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥等。可以托物言志，借物抒情。通过记录同行的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实同行的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的同行对象对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。可以采用以小见大的手法来写，如选取同行过程中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$