吉林省长春市二道区2024-2025学年七年级上学期12月期末质量调研语文试题

七年级质量调研语文试题 2024.12 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(8分) “我的莲花总会调落，我要把莲子留下来☐把家国情怀口人生况味都融入中华古典诗词中的叶 嘉莹先生，走过百年人生，留下三尺讲台与莲子无数，飘然而去。 叶先生的百年人生，见证了国家从离乱到兴盛的沧桑巨变，经历了去国怀乡、中年丧女的流离 苦痛。一生如风暴中的竹子与细草，挺过风雨活得愈发坚韧，也更能品读出中华古典诗词中的平仄 之美。她以“天以百凶成就一词人”自况，更显出一位当代士人的俊逸与旷达。·“一世多坚、寸心 如水”的“弱德”精神，是她一生写照。 中华古典诗词中yù()含着中华民族丰厚的创造力与想象力。叶嘉莹先生用大半生的心 力，引领人们走进中华古典诗词的大门，灌溉一片丰富多彩、斑湖共存、诗意盎然的土壤，厚植中 华民族的思想财富。 1.给文中加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)平仄() (2)yun()含 2.填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（2分) A.” B.。” C.。” D.”。 3.下列词性不同于其他三项的一项是(2分) A.见证 B.古典 C.引领 D.厚植 4.下列各句所用的修辞手法与例句不相同的一项是(2分) 例句：一生如风暴中的竹子与细草，挺过风雨活得愈发坚韧，也更能品读出中华古典诗词中的 平仄之美。 A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 5.古诗文默写。(7分) 文学经典中的修身与哲思 主题 相关诗文名句 作者及篇目 个人 阐释喜好能带来更深入探索的动力，此句是“知之者不如 《<论语>十二章》 修养 好之者，(1)口口口▣口口口口”。 强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用，该 诸葛亮《诚子书》 句为：(2)▣口▣口。 哲理 表示时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：(3)口口口口口， 王湾 《次北固山下》 感悟 000▣口。 情感 诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关 李白《闻王昌龄左迁龙标遥 抒发 怀的名句是：(4)口口口口口口口，口口口口口口口。 有此寄》 表达诗人虽年老体衰却心怀报国之志，于梦中都在征战沙 陆游《十一月四日风雨大 场的诗句是：(5)口口口口口口口，铁马冰河入梦来。 作》 七年级语文试卷第1页 (共7页) 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分)》 狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并 驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)狼不敢前( (2)意将隧入以攻其后也( 7.结合文章内容，将下面故事情节补充完整。(3分) 两狼并驱 一狼径去 一狼洞薪 一狼犬坐 屠担肉尽 ② 屠奔倚薪 屠暴劈狼 ③ 8.本文的主角是人还是狼，请表达你的观点，并阐述理由。(2分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 蓄鸡老妪 昌平有老妪，蓄鸡至多，惟卖其卵。有买鸡充候者，虽十倍其价不肯售。所居依山麓，日久 滋衍。会刈麦曝于门外，群鸡忽千百齐至，围绕啄食。媪持杖驱之不开遍呼男女交手扑击东散西聚 墓可如何。方喧呶①间，住屋匍然©摧圮，鸡乃俱惊飞入山去。故邵子®曰：“禽乌得气之先。”至 万物成毁之数，断非禽鸟所先知，何以聚族而来，脱主人于厄乎？此必有凭之者矣！ (节选自《阅微草堂笔记》) 【注释】①馔：饮食，菜肴。②喧呶(n6o)：闹嚷，争吵。③阎(hong)然：巨响声。④邵子：即邵雍，北宋哲 学家、易学家，有“内圣外王”之誉。 9.用“/”给文中画横线线的句子断句。(4分) 媪持杖驱之不开遍呼男女交手扑击东散西聚莫可如何。 10.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 会刈麦曝于门外，群鸡忽千百齐至，围绕啄食。 11.本文中人与鸡之间的和谐关系是怎样形成的？请结合文章内容回答。(2分) 七年级语文试卷第2页（共7页） (三)阅读下面的文字，完成1214题。（7分) 材料一： 用冰雪再现《黑神话：悟空》的经典游戏场景，用冰雕讲述《白蛇传》的爱情故事，企鹅变身 “东北大花”热情迎接宾客…长春这座老牌冰雪旅游城市将融合新国潮元素，以中国人独有的浪 漫和东北人热情迎接海内外游客。 长春是央视1986版电视剧《西游记》的拍摄取景地之一，去年长春动植物公园的西游记主题 乐园出图，众“仙”再回“故乡”，给当地带来不少人气。今冬，园区将西游文化与冰雪元素融合， 全面升级主题演艺场景，策划编排西游主题春晚，精心打造了西游文化馆，弘扬中国传统文化。 今年横空出世的《黑神话：悟空》受到中外游戏迷的热捧，充满东方美学的游戏场景、人物形 象令人印象深刻。长春的南溪里文旅小镇结合这一热点IP,将建设全国唯一一个获得《黑神话： 悟空》授权的主题戏雪乐因。 (选自中国新闻网有别改) 材料二： 雪季已至，许多网友将旅游目标“锁定”吉林和新疆。美团数据显示，1月以来，吉林省“滑 雪”相关搜索热度环比增长47%，相关笔记评价数环比增长98%。新疆阿勒泰滑雪纯玩团等冰雪旅 游产品，也成了“双十一”活动中消费者“囤货”新目标。 众多冰雪活动随雪季而来。长春动植物公园全新升级的夜游项目在雪季回归，寒冷冬日里，园 区为游客提供人参鸡汤、大锅炖酸莱等美食。长白山“云顶天宫”、净月潭雪雕盛景、查千湖冬捕 探秘…冰雪百业蓄势待发。 在新疆，自主打造的新IP一“热雪节”将在阿勒泰地区、乌鲁木齐市举办，茫茫阿尔泰山 即将迎来最喧闹的冬日，粉雪嘉年华、小红书雪人节、乌伦古湖冬捕文化旅游节、全国越野滑雪冠 军赛等精彩活动将举行。 吉林和新疆，也通过赛事牵起“冰雪奇缘”。上个雪季，吉林国际高山/单板滑雪挑战赛专门 设置阿勒泰分站赛，赛事首次迈入新疆。这个雪季，这项赛事还将继续举办，为滑雪爱好者提供高 水平服务。 (选自新华社网站有删改) 材料三： 科技赋能冰雪文旅、国际赛事相继落地、冰雪装备全链条发展…众多冰雪“新事”，成为吉 林、新疆迈向全球知名冰雪旅游目的地的生动注脚。 今年的长春莲花山滑雪场，几只银灰色的机器狗在雪地快速穿梭运送物资，还能帮助雪场进行 巡检和雪地教援，大大提高雪场服务效率。在吉林辽源，自发热雪袜、国产雪具热销国内外。北大 湖滑雪度假区全新打造“智慧旅游管理平台”，集合区域一键导览、数据统计、AR/VR景区虚拟体 验等功能，为今年接待人次突破百万做准备。 各地加快引入、培育本土冰雪装备制造企业和品牌。第十八届新疆冬季旅游产业交易博览会暨 2024新疆“热雪节”上，新型雪地摩托车、全地形车等产品亮相。 从东北到西北，伴着冰雪“冬”风，冰雪产业的热潮吸引着世界目光。 (选自新华社网站有删改) 七年级语文试卷第3页（共7页） 12.从材料可知，吉林在科技助力冰雪文旅方面的举措不包括(2分) A.长春莲花山滑雪场运用机器狗提高服务效率。 B.吉林辽源自发热雪袜等装备热销。 C.打造智慧旅游管理平台统计游客数据。 D.研发新型雪地摩托车并在雪场应用。 13.下列关于材料内容的说法，正确的一项是(2分) A.长春动植物公园的西游记主题乐园今年首次将西游文化与冰雪元素融合。 B.长春南溪里文旅小镇的《黑神话：悟空》主题戏雪乐园已经建成并开始营业。 C.新疆的“热雪节”只在阿勒泰地区举办，目的是吸引滑雪发烧友。 D.吉林和新疆都通过举办各类活动及赛事来提升冰雪旅游的影响力。 14.长春和新疆的冰雪产业各具特色。请结合以上三则材料，说说二者可以相互学习借鉴的方面有 哪些。(3分) (四)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) 于无声处守灯火 单宋佳 ①拨开梅雨的帘子，山水朦胧中，或许才是真的江南，连城市里的灯火也倏忽多了几分温情。 临睡前，顾雅芬来到厨房，番茄蛋花汤已经在飘香，她按下电饭锅的保温健，望了望窗外。 ②此刻，张霁明正在自动化机房里为新研发的设备做着性能测试。他专注地盯着设备屏慕，一 行行代码和数据在屏幕上跳动、刷新，映得他双眸愈发明亮。 ③城市仿佛已经入睡，只有雨谪在街道马路上嘀嗒作响。顾雅芬打开与儿子的微信聊天界面， 多是在深夜时分。至于有多少个这样的夜晚，顾雅芬记不清了。只要儿子说晚点回来，她总会给儿 子做一碗番茄蛋花汤。她说，这是张霁明从小就爱吃的。 ④多年前的一个清晨，我曾穿过郁郁葱葱的林荫道造访张霁明的工作室。初次见到张霁明，他 正在和同事一起研究检修机器人的设计方案。微胖的身体撑满了蓝色衬衫，两只大眼晴因为专注更 加炯炯有神。刚准备向他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因为…同 事用食指在自己的耳边绕了几圈，示意我他可能听不太清。我心领神会地和张霁明相对而坐。眼看 周围没人，张霁明散开心扉，跟我讲起了一些往事。 ⑤1979年，3岁的张霁明高烧不退，靠一针抗生素才有所好转，但抗生素中毒导致孩子双耳听 力几近被毁，或许只有超过110分贝的声音才能被感知到。而日常对话的声音在40一60分贝，直 升机旋翼发出的轰鸣才在110分贝上下。 ⑥从那时起，张霁明的世界就像是被按下了静音键。无声，对年幼的张霁明来说，可能只是安 静，但顾雅芬清楚，无声就代表着迈不出本应开口学说话的第一步，意味着道路比别人崎岖，门也 比别人更重更难开，自己孩子的每一步都将布满荆棘。 ⑦上学是接下来的头等大事。亲戚朋友劝说，送霁明去一所适合聋哑人的特殊教育学校学习吧， 这样对他的成长比较好。顾雅芬却说，自己的孩子是跟千千万万孩子一样的普通人，要上普通的学 校。 ⑧不需要特殊的照顾，就得付出特别的努力。第一关，开口说话。房间里立着一面落地镜，母 亲抱着张霁明坐到镜子前，让他观察、对比说话的口型，模仿发音。遇到一些口型非常像的音，“话” “挂”“不”“波”等，母亲会把张霁明的小手放在她嘴边，让他感受发音时的气流：“话”，有 气流，“挂”，没有：“不”，气流较大，“波”，气流很弱。“话…话…话…”因为着急， 张霁明的小脸皱成一团，手指着喉咙摇着头。反反复复练习，张霁明还没学会正确的读音，嗓子已 经磨出了血泡。一次次感受、一遍遍练习，这才慢慢地变成肌肉记忆。 ⑨在哭与笑中，张霁明到了正式上学的年龄。母亲四处奔走，遇到一位老师，被母子的坚持所 七年级语文试卷第4页（共7页） 打动，这才让张霁明上了普通小学。“我听不清老师在说什么，看口型也跟不上，能不能不上学了？” 第一次考试，张霁明考得很不理想，起了放弃的念头。母亲很着急，听说有助听器这种工具，只身 去上海买了回来。能听到声音，可以基本交流后，张霁明的学习才慢慢步入正轨。到了初中，课程 比小学难多了，加上本身因为发音的问题有点羞于发问，张霁明的学习成绩越来越差。很多人劝他 母亲：“这孩子怕是跟不上了，还是早点找找工作的门路，等初中毕业也能有个谍生。”年少的张 霁明开始感受到成长的重量。 ⑩人仿佛会在瞬间长大。“小时候拼了命地学23个声母、24个韵母、4个声调，是被母亲哄 着、推着往前走的。”张霁明一字一顿：如果不是母亲像铁一般地坚持，他一定会选择去走看起来 最简单最好走的路，但渐渐地，他内心生出了真正属于自己的力量。初二开始，他的学习成绩慢慢 提了上去，到了中考时，甚至拿下了全校第一，其中数学还是满分。 ①当命运为你关上了大门，如果你永不停止努力，那它会给你开启另一扇门，让你有路可走。 @这条路，其实也不好走。2000年，张霁明进入当时的鄞县供电局变电检修班，成为一名配 电检修工。很快他发现工作上的事情并没有那么简单。他至今记得一个工作场景：晚上10，点多， 设备出现了故障，张霁明花了很长时间都没有处理好，找不到症结。他给设备生产厂家打电话，由 于听不清对方说的话，对方也很难听懂他不够标准的普通话，断断续续对接到半夜12点多，还是 没有处理好。厂家的人不耐烦了，不愿再接他的电话。即使常年在几乎无声的世界里，张霁明也能 感受到四周突然一片阒静。 ③讲到这里，时间仿佛冻结了几秒钟，但感觉又那么漫长。在一旁聆听的我，陷入了沉默。 ④“学呗！我就不信我学不会。”张霁明打破静默。他说，他的办法其实很“笨”：反复看十 几本厚厚的技术说明书，一行行、一页页地“啃”，把调度自动化系统的工作原理、运行指令烂熟 于心，像熟悉自己的掌纹一样。“听不清外界的声音，反而能让我更加专注。”张霁明于无声处和 机器对话，枯燥的数据、复杂的设备参数、频繁的电气试验…看起来索然无味的工作内容，也能 嚼出一些不一样的滋味。 ⑤关关难过关关过，最终总能抵达、总有回报。时隔多年，我再次走进工作室见到张霁明。他 依然是老样子，对着设计图纸出神。发现有人拍他肩膀，他抬头看向我，两只眼晴的光亮不减，眼 角挂着微笑。今年，他入选了大国工匠培育对象，带着团队一起承担起科技攻关、技艺革新的责任， 研发研制更多更好的电网科技产品，让城区高可靠性的供电网络延伸至郊区、山区、渔村 ⑥离开工作室，雨还没停。张霁明说有些饿了，赶着回家去喝妈妈给留的番茄蛋花汤。我与他 挥手道别，看着这位守灯人渐渐隐没在城市的灯火中，一如万千普通人一守护着心中的明灯，也 用这束光照亮自己的人生。 (选自《人民日报》有删改) 15.阅读选文⑤一②段，用简洁的语言概括张霁明跟我讲了哪些往事。(4分) 16.从描写角度赏析⑧段画线句子的表达效果。(3分) “话…话…话…”因为着急，张霁明的小脸皱成一团，手指着喉呢摇着头。 17.联系上下文，分析⑨段加点词的含义。(2分) 年少的张霁明开始感受到成长的重量。 18.结合文章内容说说文中的母亲给你留下了怎样的印象。(3分) 19.谈谈你对标题含义的理解。(3分) 七年级语文试卷第5页（共7页） (五)名著阅读(8分) 20.封面是书的外貌，它既体现书的内容、性质，同时又给读者以美的享受。图案、文字、色彩、 符号…都是封面设计时要使用的元素，请你为《朝花夕拾》设计一个封面并阐释一下设计理念。(4分) 封面元素： 设计理念： 21.阅读下面文字，完成填空。(4分) 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今 天，我们围绕这个话题来交流一下。 小吉：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背 书的经历，还有《① 》《② 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小林：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来 解决：后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“③ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些 内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用④ 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 三、综合实践(10分) 22.我校七年级将开展以“书海寻友，共赴智途”为主题的读书交流会，请你一起参与并完成下列 任务。 (1)下列诗句内容不符合本次活动主题的是(2分) A.与肝胆人共事，无字句处读书。 B.以切磋之谊取友，则学问日精。 C.书犹药也，善读之可以医愚。 D.独学而无友，则孤陋而寡闻。 (2)清代著名文学家张潮对读书和交友有这样的表述：“对渊博友，如读异书：对风雅友，如读 名人诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。”仿照张潮的句式，续写一 句话，表达你的观点。(2分) (3)学校将以线上线下相结合的方式开展活动，此活动策划两个互动环节。以下是小语策划的线 上环节，在策划线下环节时她遇到了困难，请你帮她完善，并说明设计意图。(3分) 小语：我设计了“线上共读打卡挑战”环节。同学们在线上平台组队共读一本书，每日打卡分 享阅读进度、心得感悟，坚持完成打卡的队伍可获得“五星”好评，借此培养共读默契， 加深友谊。 你：我设计了“ ”环节。 (4)小文最近常和不爱读书的孩子在一起玩耍。在读书交流会上，你打算如何劝他，使他认识到 读书交友的益处。(3分) 七年级语文试卷第6页（共7页） 四、写作(50分) 23.以下作文，任选其一。 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的皖放，必然要从原点开始，发育、萌芽、扎根、抽芽、 开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息…终于破局、蜕变，成为自己。 作文(1)题目：在中绽放 作文(2)要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守、自强、 不息… 上述内容引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： (1)表达真情实感： (2)文体不限，诗歌除外： (3)认真书写，力求工整、美观： (4)文章不得出现真实的校名、姓名： (5)不少于600字。 七年级语文试卷第7页（共7页） 七年级质量调研语文试题参考答案及评分细则 2024.12 1.(1)2è(2)蕴(2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4.A(2分) 5.(1)好之者不如乐之者 (2)俭以养德 (3)海日生残夜，江春入旧年 (4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (5)夜阑卧听风吹雨(7分，每空1分) 6.(1)上前(2)通道，这里用作状语，“从通道”的意思。(2分) 7.①两狼缀行②屠投骨尽③屠断狼股(3分，每空1分) 8.示例一：本文的主角是人。整个故事都是围绕屠户展开的，从被狼跟踪，再到打死狼，全 文写了屠户由不得已到拼死自卫的心理过程。文章想要表现面对残暴的敌人，只有敢于斗争、 善于斗争，才能取得最后的胜利的主题。 示例二：本文的主角是狼。狼是叙事的主线，在故事发展过程中起主导作用，屠户所有的行 为都因狼而起。文章着力刻画了狼的贪婪、凶狠和狡诈，用狼来象征并讽刺了那些恶势力和 贪得无厌的人。（共2分，言之成理即可） 9.媪持杖驱之不开/遍呼男女/交手扑击/东散西聚/莫可如何。 (4分，多断不得分) 10.适逢老妇人割了麦子在门外晾晒，忽然成百上千的鸡蜂拥而至，围绕着啄食麦子。（共2 分。曝，晒。1分，语意通顺1分) 11.老妪爱鸡，即使高价购买，她也不卖鸡给人炖肉。鸡感激老妪，在房屋倒塌之前，通过 争抢啄食麦粒的方式救下老妪一家。（共2分，结合文章内容，意思对即可） 【参考译文】 昌平县有个老太太，养了很多鸡，她时常用鸡蛋换钱花，可从来不卖鸡。有人想买她的 鸡炖肉吃，即便出十倍的价钱她也不卖。她住的地方靠近山麓，时间一长，鸡群不断繁衍。 适逢老妇人割了麦子在门外晾晒，忽然成百上千的鸡蜂拥而至，围绕着啄食麦子。老太太挥 动手杖不断驱赶，但无济于事。又招呼全家男女人等帮忙。大家扑击堵截，鸡群却东散西聚， 仍是无可奈何。正在宣闹时，一声巨响，家中的住房一齐倒塌。鸡群受了惊，都飞到山里去 了。因此邵雍先生说：“禽鸟可以最早感受到气息的变化”。至于世间万物成败的定数，决 不是禽鸟所能先知的。而那些鸡为什么能聚众而来，救主人于危难之中呢，这一定是有它的 依据啊！ 12.D 13.D 14.(1)长春可借鉴新方面： 打造特色活动：借鉴新疆打造“热雪节”等系列有影响力的特色活动的经验，持续创新 和丰富长春冰雪节相关活动内容，强化活动的主题性和参与性，营造更浓厚的冰雪节庆氛围， 吸引更多游客参与体验。 (2)新疆可借鉴长春方面： 文化融合深度：参考长春深度融合文化元素的做法，进一步挖掘新疆当地丰富的历史文 化、民俗文化等资源，将其巧妙融入冰雪旅游项目中，像打造以新疆民间故事、民族传说为 主题的冰雕展示区、冰雪主题演艺等，使游客在享受冰雪乐趣的同时，更深入地领略新疆的 文化魅力。 科技应用程度：借鉴吉林在冰雪文旅中运用科技的经验，例如在雪场管理、游客服务等 方面引入更多智能设备和信息化管理平台，提高雪场服务效率和游客体验感，同时加大对冰 雪装备制造企业和品牌的培育扶持力度，推动冰雪产业全链条发展，提升冰雪旅游的现代化 水平。(3分，答出三点，言之成理即可) 15.(1)3岁时因高烧用抗生素中毒致双耳听力几近被毁。(2)母亲坚持让他上普通学校， 帮他练习开口说话。(3)上学后经历学习困难，母亲买助听器助其学习步入正轨，初中成 绩曾下滑。(4)初二起成绩提升，中考获全校第一。(5)后进入供电局成为配电检修工， 工作初期遇沟通困难。(4分，每点1分) 16.(1)语言描写、神态描写、动作描写，(2)通过“皱成一团”“指着喉咙摇着头”等 生动形象地写出了张霁明练习发音时的艰难与着急，(3)表现出他为能正常说话付出的艰 辛努力。(3分，描写方法答出一种即可得1分，内容1分，特点1分) 17.指张霁明在学习过程中遇到诸多困难，如听不清老师讲课、发音问题导致羞于发问、成 绩越来越差等，这些困难让他感受到成长道路的艰难与压力。(2分) 18.(1)坚强执着：坚持让听力有障碍的儿子上普通学校，不接受特殊教有安排。(2)耐 心细致：通过让儿子观察口型、感受气流等细致方法帮他练习发音。(3)关爱孩子：儿子 说晚点回来就会给他做最爱吃的番茄蛋花汤，在儿子成长路上一直给予支持与鼓励。(3分， 每点1分) 19.(1)一方面指母亲默默为儿子留番茄蛋花汤，耐心细致地帮儿子练习发音，像守护灯火 般给予儿子关爱与温暖：(2)另一方面指张霁明在无声世界里努力克服困难，坚守岗位， 研发电网科技产品，像守灯人一样用自己的努力照亮人生，也为他人带来光明（供电保障） (3)标题既体现了个人面对困境的坚守，也蕴含着亲情的温暖守护。(3分，答出3点， 每点1分) 20.封面元素：答出运用的具体图案、色彩和文字。(2分) 设计理念：选择这一封面设计的原因。(2分) 参考示例： (1)自然元素 ①花卉植物：可选择书中提及的如百草园中的各种花草，像覆盆子、何首乌藤等，以体现书 中对童年百草园生活的回忆。也可绘制盛开与调零的花朵对比，如桃花、梅花等，暗示朝花 夕拾中回忆的美好与时光的流逝。 ②太阳与夕阳：太阳可象征着希望、活力与童年的明朗时光：夕阳则寓意着回忆的氛围、时 光的推移以及岁月的沧桑变化，与“夕拾”主题相呼应。 ③树木与枝叶：如枣树、皂荚树等具有童年记忆代表性的树木，或用秋天的枯枝与春天的新 绿枝叶形成对比，展现时光流转。 (2)人物元素 ①作者鲁迅形象：可以是鲁迅童年时期的形象，如在百草园玩耍、听长妈妈讲故事的场景， 或是在三味书屋读书的模样，展现书中回忆的主体来源。 ②书中人物剪影：长妈妈、藤野先生、范爱农等书中人物的简单剪影或轮廓，体现作品对不 同人物的刻画与回忆 (3)文化元素：书法字体：用古朴、典雅的书法字体书写书名“朝花夕拾”及作者名，展 现中国传统文化韵味与书籍的文学性。 (4)生活场景元素 ①百草园场景：绘制百草园的全景或局部场景，如碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚 树等，展现书中充满童趣的重要场景。 ②三味书屋：画出三味书屋的建筑外观、室内陈设，如书桌、椅子、牌匾等，体现鲁迅少年 时期的学习生活环境。 ③水乡绍兴：以绍兴水乡的小桥、流水、人家等元素为背景，表现作品的地域特色与作者的 故乡情怀。(4分，元素1分，理念3分) 21.①《从百草园到三味书屋》；②《阿长与<山海经>》；③悟空的成长：④精读(4分， 每空1分) 22.(1)C(2分) (2)示例：对豪迈友，如吟磅礴诗篇：对睿智友，如解文人哲思。(2分，句式与例 句一致，内容相符即可) (3)示例：线下读书交友集市。设置交换书籍摊位，同学们带来闲置好书交换，现场 交流书中精彩片段，互留联系方式以便后续交流读书心得，还可邀请老师现场点评指 导，拉近同学关系，碰撞思想火花。(3分。线下环节1分：活动形式1分：意图解释 合理1分。再设计线上活动不给分) (4)示例：小文，近来我看你常和不爱读书的孩子在一起，很是为你担忧。你还记得马克 思和恩格斯的故事吧！他们共同读书，共同探讨，为人类寻求到真理。还记得过去我们共同 读书，大家因书相聚，以书为桥，交流日常阅读感悟、学习窍门，彼此鼓劲奋进的情景吧！ 这般情谊滋养灵魂，助推成长，远非玩乐可比。趁青春年少，我们一起读书吧！（共4分， 语言得体，说出读书交友的好处，言之成理即可) 23.略(50分) ①一等：47-50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文： A.感情真挚：B.立意新颖：C.构思巧妙；D.语言富有个性。 ②二等：43-46分。主旨明确，表达清楚。 ③三等：39-42分。主旨较明确，表达较清楚。 ④四等：35-38分。主旨不太明确，表达不太清楚。 ⑤五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。 附：①满分不低于5%。 ②跑题：30分以下。 ③没写题目：扣1分。 ④抄袭试卷中的选文内容：10分以下。 ⑤100字内：不超过5分：200字内：不超过10分：300字内：不超过15分：400字内： 超过20分：500字内：不超过30分：550字内：不超过40分。