第40首 潼关-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质课件PPT

语文 1 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首好题逐篇训练 七年级上册 第40首 潼关 2 清·谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3 1.下列对诗句的内容理解不正确的一项是（2分）( ) A. 首句“终古高云簇此城”，高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突 起，令人神往。 B. 第二句“秋风吹散马蹄声”，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤 城的荒凉与落寞。 C. 第三句“河流大野犹嫌束”，写“河流大野”“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、 壮阔。 D. 末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再 也不知何谓平坦。 √ 4 【解析】B项“显出孤城的荒凉与落寞”表述有误，清脆的马蹄声被秋风 吹散，体现的是孤城的寂寥与辽远。故选B项。 5 2.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”中的“河流”“山”其实是诗人自身精 神的投射，请说一说从这两句诗中你看到了一个怎样的少年形象。（2分） 【答案】（2分）“犹嫌束”，河流嫌弃拘束；“不解平”，山不知何谓平坦。 我看到了一个渴望冲决罗网，追求个性解放，勇往直前，不畏艰险，意气 风发的少年形象。 6 3.赏析“簇”字的妙处。（2分） 【答案】（2分）“簇”是“簇拥”的意思，写巍峨的潼关被白云簇拥，表现 了潼关城高耸入云、巍峨壮观的景象，表达了作者对祖国壮美山河的热爱。 4.结合“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”运用的修辞手法，说说诗歌中 表达了诗人怎样的思想感情。（2分） 【答案】（2分）“犹嫌束”“不解平”运用了拟人的修辞手法，赋予大河、 群山以人的感情，表现了诗人豪迈奔放的激情和渴望冲决罗网、勇往直前、 追求个性解放的少年意气。 7 $$