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第一部分 古诗词曲鉴赏
一、教材古诗词曲85首好题逐篇训练
九年级下册
第14首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
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南宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
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【内容理解】
1.作者为陈同甫赋壮词,其“壮”体现在哪些方面?(4分)
【答案】(4分)示例:①从题材上看,有军营生活、战斗场面的激烈雄
壮;②从情感上看,表达的是为国立功的雄心壮志;③从语言风格上看,
有壮丽豪放的特点。(一点两分,答出任意两点即得满分,意思对即可)
2.词人写“醉里”和“梦回”的情景,表达了什么情感?(2分)
【答案】(2分)示例:通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰
骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
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【语言赏析】
3.“醉里挑灯看剑”一句,画面感极强,请加以赏析。(2分)
【答案】(2分)运用动作描写(神态、细节描写),描绘出词人在夜里酒
醉后拨亮灯芯看宝剑的画面,表达了词人渴望早日奔赴战场杀敌的急切心情。
4.辛弃疾善于化典入词,请从用典的角度赏析“八百里分麾下炙,五十弦翻
塞外声”。(2分)
【答案】(2分)“八百里”是用晋王恺有良牛的典故,“五十弦”是用素女
鼓五十弦瑟的典故。这些用典烘托出了一种豪迈热烈的军营气氛。
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6.[2020湖北咸宁]诗多偶句,词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突
出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。(3分)
【答案】(3分)结语只有五个字“可怜白发生”,一方面表明了前面所描
述的年轻时的经历现在只是一种追忆;另一方面感慨自己年事已高,壮志
未酬。现实与上文的梦境形成鲜明对照,变雄壮为悲壮,充满了作者壮志
未酬的抑郁、愤慨。
5.请结合全词的内容,说说你对“沙场秋点兵”一句中“秋”字的理解。(2分)
【答案】(2分)“秋”字既点明了季节,同时也为战士们出征增添了悲凉
肃杀的气氛。
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7.这首词写法上虚实结合,以虚为主,你认为这样写有什么好处?(2分)
【答案】(2分)虚写军营生活和战斗场面,表现了作者收复中原的理想,
格调雄壮、昂扬;实写醉后看剑和“白发生”的慨叹,只有两句,写尽了年
老体迈、壮志未酬的悲凉现实。理想和现实、豪壮和悲凉强烈的对比中突
出了作者深沉的爱国之情、献身之志和壮志难酬的悲愤之意。
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【作者形象】
8.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”刻画了怎样的人物形象?请简要分析。
(2分)
【答案】(2分)词人即使在“醉里”,也不忘“挑灯看剑”,剑是英雄立功沙
场的武器,连做梦都是吹角连营的场景;通过连续的动作描写刻画了一位
落魄英雄仍然不忘报国的典型形象。(分析1分,形象概括1分,共2分。
意思对即可)
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【创新设问】
9.(朋友圈评论)假如陆游在朋友圈发布了一幅画作,并在此画上题字“马
作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。一位网友看到后点赞并留言:“放翁此句最
佳,修辞手法的运用,让人读后深感壮烈。”你觉得此句为何值得网友点
赞?请简要赏析。(2分)
【答案】(2分)此句引用刘备与的卢马的典故,以及运用比喻、夸张的
修辞手法,从视觉和听觉两个方面描绘了战马飞驰、弓弦震耳的战争场面,
突出了战斗的激烈。(手法1分,内容1分)
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10.(诗配图)学校《七峰报》要做一期辛弃疾人物专题,引用了《破阵
子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词。作为校报编辑,你会选择以下哪幅
图作为这首词的插图呢?请说说理由。(2分)
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【答案】(2分)示例一:图①。该图人物端坐在案前,神情肃穆、悲壮,
正在灯下凝视着手中的长剑。这幅画正好符合词中“醉里挑灯看剑”所描绘
的画面。
示例二:图②。该图画面上一位将军在纵马驰骋,只见他坐在马上,拉满了
弓,蓄势待发,正要射向敌人。这幅画面很符合词作中“马作的卢飞快,弓
如霹雳弦惊”表现的内容。(意思对即可。如有其他答案,内容贴合文本内
容,且言之有理,阅卷老师可酌情给分,鼓励学生合情理、有创意地表达)
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【对比设问】
11.(以声入诗·2024北京丰台一模)声音元素的加入,使诗词中的画面更
具立体感。请结合这首词中的“弓如霹雳弦惊”,以及《雁门太守行》中的
“角声满天秋色里”,具体分析声音描写的作用。(4分)
【答案】(4分)“弓如霹雳弦惊”描写弓箭齐发,响声如雷,充分表现了
战斗的激烈,读来更觉豪壮;“角声满天秋色里”写出号角声响彻深秋的天
地之间,描绘了激烈的苦战场面,渲染了悲凉惨烈的战地氛围。
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12.(感官·2024河南商丘一模)下列诗句中与“马作的卢飞快,弓如霹雳弦
惊”使用感官角度相同的一项是(2分)( )
A. 乡书何处达?归雁洛阳边。
B. 大漠孤烟直,长河落日圆。
C. 绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
D. 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
【解析】例句是视觉和听觉角度。A项和B项是视觉角度。C项是视觉和听
觉角度。D项是视觉角度。故选C项。
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13.(群诗联读·同主题·报国之志)阅读下面诗词,回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(略)
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
请从下面两首诗中任选一首,使之与上面两首诗词组成一组阅读材料。你
会选择哪一首?为什么?(2分)
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残梦 陆游
少时铁马蹴河冰,老去摧藏百不能。
风雨满山窗未晓,只将残梦伴残灯。
从军行(其四) 王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
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【答案】(2分)示例一:我选择《残梦》。因为这首诗与上面诗词的主
旨基本一致,都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的愿望,表达
了作者壮志难酬的抑郁。
示例二:我选择《从军行》。因为《从军行》与上面两首诗词在内容上同
中存异,都表达了矢志报国的决心;同时也有不同之处。《从军行》还描
绘了戍边将士生活、战斗的场景,抒发了他们奋勇杀敌的豪情壮志。
(言之有理即可)
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