第11首 丑奴儿·书博山道中壁-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质课件PPT

语文 1 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首好题逐篇训练 九年级上册 第11首 丑奴儿·书博山道中壁 2 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识 尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 1.“为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”这两句中“愁”的含义是否相同？ 请简要分析。（3分） 【答案】（3分）不相同。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“识尽” 的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 3 2.这首词是辛弃疾罢官后，在闲居地信州带湖所写。请联系全词，简要谈 谈作者所表达的情感。（2分） 【答案】（2分）上片回顾少年时不知愁苦，下片“而今”深深领略了愁苦 的滋味却无从诉说，最后“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛酸之 后无可言说的复杂况味。 3.这首词表达了一个怎样的人生哲理？（2分） 【答案】（2分）经历岁月的打磨，饱经生活的忧患，才真正懂得人生的 苦乐（或:不经过岁月、生活的磨炼，就不懂得真正的愁苦）。 4 4.下阕运用了什么艺术手法？有什么作用？（2分） 【答案】（2分）反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，增强了艺术效果， 使读者深刻体会到词人为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦之情溢于言表。 5.这首词主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的思想感情？（4分） 【答案】（4分）整首词通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的 成年时期作对比，抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。 思想感情：全词表现了词人对现实社会的不满和壮志难酬的忧郁激愤之情。 5 【对比设问】 6.（同情感·愁·2024甘肃二模）阅读下面两首词，完成题目。（4分） 【甲】丑奴儿·书博山道中壁（略） 【乙】卜算子 游次公 风雨送人来，风雨留人住。草草杯盘话别离，风雨催人去。 泪眼不 曾晴，眉黛愁还聚。明日相思莫上楼，楼上多风雨。 小文：唐诗多豪壮，宋词偏哀婉。我发现了两首写愁情的宋词。【甲】 词登高说愁，用①______手法，写出少年与成年两种人生感受。 对比 6 上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出②______________ ________________________________________________________________ ____________________。【乙】词写风雨之日，天留人住，哪里想到他竟 然又要在这风雨中离去！女主人公还没有来得及为他接风洗尘，却要忙着 为他饯行了，一个“③____”字蕴含无限哀怨，运用拟人的修辞手法，表达 出离别的不舍之情。 小夏：是的，同样是写愁情，手法不同，所愁亦不同。【甲】词“愁” 的是④____________________。【乙】词“愁”的是有情人分离。 满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情 催 关心国事、怀才不遇 小文：越读辛弃疾的词越发感慨，我想起了他的另一首词《鹧鸪天》 里所叹“却将万字平戎策，换得东家种树书”。 小夏：是啊，我反倒觉得【乙】词中女子的“愁”在某种程度上是“为 赋新词强说愁”，毕竟牵挂也是一种幸福。 $$