七年级下册-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 B.“尚思”一词,紧承上句,表达了诗人为国戍 边的心声,突出了坚定不移的报国之志。 C.“入梦来”反映了现实的可悲:诗人有心报国 却遭排斥,一腔御敌之情只能形诸梦境。 D.整首诗流露出诗人因怀才不遇而安于现状的 消极情感。 2.“夜阑卧听风吹雨”一句中的“风吹雨”一语双 关,请指出其两层含义。 (2 分) “风吹雨”既指风雨交加的天气,也是时局动 乱、国家风雨飘摇的写照。 3.下面三幅图片能够作为本诗插图的一幅是 　 图二　 ,理由是 　 　 　 　 　 。 (3 分) 图一 　 图二 　 图三 四十、∗潼关(清末·谭嗣同) 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 1. 实践性 小洲参加的社团要将这首诗拍成微电 影,请你帮他完成镜头中声音的插入。 (2 分) 镜头:从空中俯拍,展现潼关古城的全貌,配以 ①　 猎猎的秋风声　 、②　 清脆的马蹄声　 和 滔滔的河流奔涌声,凸显出孤城的寂寥、辽远。 2.请说一说从这首诗的三、四句中,你看到了一个 怎样的少年诗人形象。 (3 分) 河流嫌弃拘束,山不知何谓平坦,从中我看到了 一个渴望冲决罗网、追求个性解放、勇往直前、 不畏艰险、意气风发的少年诗人形象。 七下 　 　 课标篇目 四十一、木兰诗(《乐府诗集》) 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,唯 闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女 亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二 卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为 市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市 买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤 女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至 黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒 光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏 赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰 千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户 理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东 阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆 惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能 辨我是雄雌? 1.(保定竞秀区七下期中)下列对这首诗的理解与赏 析,表述有误 ∙∙ 的一项是(3 分) ( B ) A.《木兰诗》讲述了木兰替父从军的传奇故事, 富有浪漫主义色彩。 B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”通过写战场上的 号角声与战士们身上铠甲的光,描写出战斗 生活的激烈与艰苦。 C.“将军百战死,壮士十年归”写出了战斗的激 烈悲壮和战争的旷日持久。 D.结尾以比喻作结,用双兔在一起奔跑,雄雌难 辨的隐喻,对木兰女扮男装十多年未被发现 的奥秘加以巧妙解答。 2. 课后题改编 《木兰诗》中对于生活场景和儿 女情态着重描写,对于战斗过程的描写却非常 简略,这样安排有什么用意? (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 3.小文将“开我东阁门,坐我西阁床”的意思理解 为“打开我东屋的门,坐在我西屋的床上”。 大 家都说他的理解不对。 请你给他讲解。 (2 分) “开我东阁门,坐我西阁床”运用了互文的修都 要开了门进去看看,每间屋子的床都要坐一坐。 四十二、登幽州台歌(唐·陈子昂) [2020 与《赤壁》一起考查] 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1.前两句诗中“古人”和“来者”指的是 　 　 。 (2 分) 2.(2020 河北)阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想 象,描绘你体会到的作品情境。 (3 分) 示例:诗人独自站在高高的幽州台上,面对广阔 的原野和辽远的天空,思绪万千,不禁落泪。 (意思对即可) 3. 图文结合 小语读完本诗后认为与课本所配 的插图(图 1)相比,图 2 更符合本诗的意境。 你认为哪幅插图更好? 请说明理由。 (3 分) 图 1 　 　 图 2 示例一:我认为图 1 更好。 图 1 既展现了作者 登台怀古的具体画面,又细腻生动地描画出诗 人忧郁惆怅的神态,画面与本诗更加契合。 示例二:我认为图 2 更好。 图 2 既展现了诗人 登台怀古的具体画面,又以远景凸显了天地之 苍茫与诗人之孤单渺小,画面与本诗更加契合。 四十三、望岳(唐·杜甫) [2015 与《春望》对比考查] 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1.(2015 河北)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了 　 泰山神奇秀丽、高大雄伟　 的景象。 (1 分) 2.(2024 天津)下面对《望岳》一诗的赏析,不恰当 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( C ) A.开篇两句以问答形式,写泰山横跨齐鲁,青色的 峰峦连绵不断,表现了泰山雄伟阔大的气势。 B.第四句写泰山割开了“昏” “晓”两个天地, “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C.五、六句描写静景,勾勒出一幅层云生起、飞 鸟归林的画面,此景触发了诗人的归隐之情。 D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群 山,表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 3. 比较阅读 情感 孔子曰:“君子登高必赋。”下列 两句诗中,哪一句和杜甫“登高望岳”时的心情 最接近? 请简要分析。 (3 分) A.前不见古人,后不见来者。 (陈子昂《登幽州 台歌》) B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (王安 石《登飞来峰》) B 句更接近。 杜甫“登高望岳”抒发了不怕艰 险,勇于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志。 A 句 表达的是诗人生不逢时、怀才不遇的苦闷惆怅; B 句表达的是诗人不畏困难、自信向上的人生 态度。 所以 B 句更接近。 四十四、登飞来峰(北宋·王安石) 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1.以“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”为例, 简析这首诗所用的描写方法。 (3 分) 运用了正面描写与侧面描写相结合的描写方 法。 “千寻”正面写峰高、塔高,听到“鸡鸣”即 “见日升”从侧面衬托峰高、塔高。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 2.诗中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表现 了作者怎样的思想感情? 蕴含着怎样的哲理? (2 分) 表现了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负,同 时也蕴含着:只有站得高,才能看得远,才能不 被眼前的困难所迷惑,看清事物的本质的哲理。 四十五、游山西村(南宋·陆游) 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1.下面对本诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( B ) A.首联渲染出丰收之年农村一片欢悦的气象, 并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。 B.颈联由自然入人事,描摹了南宋初年的农村 风俗画卷,传达出诗人对农村封建迷信思想 的不屑。 C.尾联表明诗人希望从今以后能随时拄杖乘月 来访,一位与农民亲密无间的诗人形象跃然 纸上。 D.这首七律结构严谨,主线突出,诗句无一 “游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意 不尽。 2.(2024 凉山州)下列诗句中与“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的 是哪一项? (3 分) ( C ) A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 B.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 3. 实践性 山西村准备开发旅游项目,它有哪 些亮点吸引游客? 请结合全诗简述。 (3 分) ①村民淳朴热情,丰年殷勤待客。 ②景色优美 宜人,山环水绕,花红柳绿。 ③保留古老乡土 风俗,精神生活丰富。 ④社会和谐安宁,人们 相处融洽。 (答出三点即可) 4. 比较阅读 情感 阅读下面辛弃疾《满江红·山 居即事》的下片,谈谈其与《游山西村》在情感 上的相似之处。 (3 分) 春雨满,秧新谷。 闲日永,眠黄犊。 看云连 麦垄,雪堆蚕簇。 若要足时今足矣,以为未足何 时足。 被野老、相扶入东园,枇杷熟。 ———辛弃疾《满江红·山居即事》 示例一:丰收的喜悦之情。 辛词中“连麦垄” “堆蚕簇”与陆诗“丰年”,都描绘了丰收的情 景,流露出作者的喜悦之情。 (其余示例见答 案册) 四十六、己亥杂诗(其五)(清·龚自珍) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1.下面是对本诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( B ) A.首句用“白日斜”点明离京的时间,描绘出夕 阳西沉,暮色苍茫之景,衬托诗人心中的 离愁。 B.诗的前两句,既有白日西斜,又有广阔天涯, 这两个画面互为映衬,在无限感慨中表现出 诗人无私奉献的精神。 C.诗的后两句展开联想,诗人移情于物,借“落 花”自喻,表现了超凡脱俗的宽广胸怀。 D.这首诗将抒情与议论相结合,寓情于景,抒写 了诗人辞官回归时的离愁和积极的人生 态度。 2. 比较阅读 意象 本诗的最后两句与陆游的“零 落成泥碾作尘,只有香如故”都写了“落花成 泥”这一景象。 请简要分析两位作者写这一景 象的真正用意是什么。 (3 分) 两位作者都是以“落花”自喻。 龚自珍借落红 “化作春泥更护花”表现自己虽然脱离官场,但 仍关心着国家的命运,不忘报国之志的情怀。 陆游借零落成泥的梅花表达了自己虽历尽艰 辛,但仍坚守节操的决心。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 四十七、∗泊秦淮(唐·杜牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1.有人认为诗歌首句中两个“笼”字用得尤其精 妙,请你结合诗句内容简要赏析。 (3 分) 两个“笼”字连用,将轻烟、寒水、淡月、细沙四 种景物融为一体,描绘出一幅秦淮河两岸月色 朦胧、轻烟浮动的夜景图,渲染了朦胧凄清的 氛围。 2.阅读下面诗歌,谈谈《泊秦淮》中的“不知”和王 维《少年行》(其二)中的“孰知不向”各自表达 了怎样的情感? (4 分) 少年行(其二) 出身仕汉羽林郎,初随骠骑①战渔阳②。 孰知不向③边庭苦,纵死犹闻侠骨香。 【注释】①骠骑:指霍去病,曾任骠骑将军。 ②渔阳:古幽州,今天津蓟州区一带,汉时与匈 奴经常接战的地方。 ③孰知不向:“孰不知向” 的倒置。 《泊秦淮》:“不知”实为“商女”开脱之词,抒发 了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的 达官贵人的讽刺和愤慨。 《少年行》 (其二):“孰知不向”以自我质问的 口吻加强情绪,表现了少年报效国家、视死如归 的决心。 非课标篇目 四十八、∗竹里馆(唐·王维) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 1.请你说说 “独坐幽篁里” 中 “独” 字的妙处。 (2 分) 示例:“独”字写出了诗人独自一人隐居在竹林 深处的状态,表现了诗人隐居生活的悠闲自得。 2.古诗词中的“月”是情感的密码,意蕴丰富。 请 你简要分析“明月来相照”一句运用了什么手 法,流露出诗人什么样的心境。 (2 分) 示例:运用拟人的修辞手法,诗人把明月当成陪 伴自己的知己,流露出悠然闲适的心境。 3.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的 艺术特色,请你加以分析。 (2 分) 诗人在写月夜幽林的同时,又写 “弹琴” “长 啸”,这是以动态的声响衬托出环境的安静,即 “以声写静、以动衬静”。 四十九、∗春夜洛城闻笛 (唐·李白) 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( C ) A.首句中的“暗”字,包含了不知此笛为何人所 吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意, 这与诗的情境是一致的。 B.第二句着意渲染笛声。 “满”字运用夸张的 修辞手法,极写夜之宁静、笛之悠扬。 C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人 技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤 寂心情和乡思之切。 2.历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否赞 同这种说法? 试着加以说明。 (3 分) 赞同。 “折柳”指的是《折杨柳》,内容多叙离别 之情,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之 情是从听到《折杨柳》的笛声引起的,由此可见 “折柳”是全诗的关键。 3.有同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来, 请你帮他完成下面的脚本设计。 (2 分) 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 ① 　 　 　 　 　 笛子吹奏 经典曲目 《折杨柳》 笛声余音袅袅,久 久 萦 绕 于 观 众 心 间,使人感受到诗 人②　 思念家乡　 的情感。 五十、∗逢入京使(唐·岑参) 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 1. 情境化 有同学在赏析本诗时,将第三句“马 上相逢无纸笔”理解为“立刻就会相见了,用不 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 着再写信了”。 这名同学的理解正确吗? 说说 你的理由。 (3 分) 不正确。 “马上”的意思是“骑着马在路上”(或 “骑在马上”),“逢”的是入京使,而不是与家人 相见。 此诗后两句的意思是骑着马走在路上突 然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信, 于是就托入京使者带话给自己在京城的家人, 告诉他们自己是平安的。 2. 比较阅读 作者、意象《送崔子还京》和本诗中都 写到了“泪”,但岑参流泪的原因不尽相同,请 结合两首诗简要分析。 (4 分) 送崔子还京① 　 岑 参 匹马西从天外归,扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北,雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。 西州属于唐朝北庭 节度使辖区,辖区相当今新疆维吾尔自治区吐 鲁番市及托克逊、鄯善等县地。 此诗应是诗人 北庭任职时所作。 ②交河:汉交河城,唐西州交 河县。 《送崔子还京》中一是对好友即将离开的惜别 之情,二是诗人由朋友的回归想到自身仍要滞 留异域的苦闷和久戍塞外、思念家乡而流泪; 《逢入京使》中是诗人远赴边塞,因生发的思 乡、怀亲之情而流泪。 五十一、∗晚春(唐·韩愈) 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( B ) A.整首诗工巧奇特,别开生面。 诗人不写百花 稀落、暮春凋零,却写草木留春、万紫千红的 动人情景。 B.这是一首描绘暮春景色的七言绝句。 通过描 写百卉千花争奇斗艳的春景,表达了对晚春 的喜爱与赞美。 C.本诗以拟人化的手法,生动描绘花草树木探 得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数, 万紫千红,吐艳争芳。 D.此诗熔景与理于一炉,可以透过景物描写领 悟出其中的人生哲理:一个人“无才思”并不 可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,努力 展示。 2. 比较阅读 手法 岑参有诗写到“忽如一夜春风 来,千树万树梨花开”,以“春花”喻“冬雪”,生 动地描写出一夜大雪之后的美景。 本诗中“杨 花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”两句与其有 异曲同工之妙,请作简要赏析。 (2 分) 诗中把春天“杨花榆荚”比作冬天漫天飘飞的 “雪花”,用雪花洁白和轻盈的特点,表现出杨 花榆荚在风中漫天飞舞的景象。 五十二、∗贾生(唐·李商隐) 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 1.汉文帝召还贾谊,曾在宫殿正室和他谈话。 首 句中的“　 求　 ”和“　 访　 ”两个字,似乎能够 表现出汉文帝的诚意。 (2 分) 2.“不问苍生问鬼神”寄寓了诗人怎样的感慨? (2 分) 揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社 会现实,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 五十三、∗过松源晨炊漆公店(其五) (南宋·杨万里) 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 政入万山围子里,一山放出一山拦。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( D ) A.这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早 餐的漆公店。 “晨炊”指早餐,“松源”和“漆 公店”都是地名。 B.第一句以否定形式提出论题,指出下山并不 像正常认为的那样轻松容易。 “莫言”像是 自诫,又像是提醒,耐人寻味。 C.第二句中“赚”字富于幽默风趣。 行人心目 中下岭的容易,与它实际上的艰难形成鲜明 对比,给读者留下悬念。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 D.三、四两句承接“错喜欢”,对第二句留下的 悬念进行解释。 行人的惊喜、激动,也都在 “拦”“放”中体现出来。 2.本诗蕴含着怎样的哲理? 请简要分析。 (2 分) 不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对 待,才能不断克服困难,履险如夷。 五十四、∗约客(南宋·赵师秀) 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 1.请分析一二两句如何突出 “夜半” 之 “静”。 (3 分) 采用反衬(以动衬静)的手法,一二两句写雨声 不断、蛙声一片,用热闹的声音反衬夏夜的 寂静。 2. 比较阅读 用字 本诗与陆游的《游山西村》都有 “闲”字,说说各自传达出了诗人怎样的情感。 (4 分) 《约客》中的“闲”,表现了诗人焦躁等候客人, 客人却没有依约前来时无聊且无奈的心情。 《游山西村》中的“闲”,表现了诗人的悠闲惬意 之情,以及对淳朴的田园生活的喜爱和向往。 八上 　 　 课标篇目 五十五、黄鹤楼(唐·崔颢) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( B ) A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了 寂寞惆怅之感,感情真挚。 B.颈联想象在天晴时登楼眺望,由渺小不可知 的感受转到晴川草木的景象,文势波澜起伏。 C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作 者的归思,与开头意境相应,情融景中。 D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富 于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 2.你所在的小组赏读本诗后认为,前两联的两 个“空” 字意蕴深刻,请你作为代表简要分 析。 (2 分) 两个“空”字分别从时间和空间角度来写,表达 了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 3.(2024 河南)这首诗抒发了诗人哪些情感? 请结 合诗歌内容简要分析。 (4 分) 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来只 有悠悠的白云空自浮动,诗人吊古伤今,生发惆 怅之情;后两句描写日暮时分,诗人遥望家乡却 只见江雾迷蒙,生发思乡之情。 (意思对即可) 4. 情境化 在诗词大会上,一道文字线索题的 答案是“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁”。 在比赛中,主持人已给出了 A 线索,请从赏析 诗句的角度再编写一条 B 线索,让答题者最终 锁定答案。 (2 分) A.这两句诗出自唐代诗人崔颢的成名作《黄鹤 楼》。 B. 　 　 　 　 五十六、使至塞上(唐·王维) 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1. 课后题改编 《而庵说唐诗》评价本诗时说: “‘大漠’‘长河’联,独绝千古。”你觉得这两句 诗好在哪里? (3 分) 这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的 特色,非常讲究景物的画面感。 ①它有绘画一 样的构图,空间阔大,层次很丰富。 ②它有绘画 一样讲究的线条,寥寥几笔,就用简约的线条勾 勒出景物的基本形态,概括性极强。 ③这两句 在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各 有色彩,引人想象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 三十八、∗秋词(其一) 1.(3 分)运用对比手法,将前人的悲秋和自己的爱秋进行对 比,直抒胸臆,表现了自己积极乐观的心态和对秋天景色 的喜爱之情。 2.(3 分)诗人以“鹤”自比,抒发了自己因支持变法屡遭贬 谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 三十九、∗十一月四日风雨大作(其二) 1.(3 分)D　 【解析】D 项“因怀才不遇而安于现状的消极情 感”表述有误。 整首诗表现出诗人坚定不移的报国之志。 故选 D。 2.(2 分)“风吹雨”既指风雨交加的天气,也是时局动乱、国 家风雨飘摇的写照。 3.(3 分)图二　 诗歌表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至 老不衰。 但是,诗人空怀壮志,却不为朝廷所看重,只能 “僵卧孤村”。 图二中一位老人目视前方,满脸忧思,可作 为本诗的插图 四十、∗潼　 关 1.(2 分)①猎猎的秋风声　 ②清脆的马蹄声 2.(3 分)河流嫌弃拘束,山不知何谓平坦,从中我看到了一 个渴望冲决罗网、追求个性解放、勇往直前、不畏艰险、意 气风发的少年诗人形象。 四十一、木兰诗 1.(3 分)B　 【解析】B 项中“战场上的号角声”无中生有,应 该是金柝声。 故选 B。 2.(4 分)这首诗所要突出的正是对木兰孝敬父母、勇于担当 重任的性格的颂扬。 所以,对残酷的战争一笔带过,而对 能够反映其美好心灵的内容则不惜笔墨。 另外还隐含了 作者对美好生活的向往祝福,对战争的冷淡和疏远心理, 也能体现出木兰这一形象既有英雄气,更有女儿情。 3.(2 分)“开我东阁门,坐我西阁床”运用了互文的修辞手 法,这两句应该理解为:每间屋子都要开了门进去看看,每 间屋子的床都要坐一坐。 四十二、登幽州台歌 1.(2 分)那些能够礼贤下士的贤明君主 2.(3 分)示例:诗人独自站在高高的幽州台上,面对广阔的 原野和辽远的天空,思绪万千,不禁落泪。 (意思对即可) 3.(3 分)示例一:我认为图 1 更好。 图 1 既展现了作者登台 怀古的具体画面,又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神 态,画面与本诗更加契合。 示例二:我认为图 2 更好。 图 2 既展现了诗人登台怀古的 具体画面,又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺 小,画面与本诗更加契合。 四十三、望　 岳 1.(1 分)泰山神奇秀丽、高大雄伟 2.(3 分)C　 【解析】C 项有误,五、六句写的是动景,蕴藏着 诗人对祖国河山的热爱和赞美之情,并没有归隐之情。 故 选 C。 3.(3 分)B 句更接近。 杜甫“登高望岳”抒发了不怕艰险,勇 于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志。 A 句表达的是诗人生 不逢时、怀才不遇的苦闷惆怅;B 句表达的是诗人不畏困 难、自信向上的人生态度。 所以 B 句更接近。 四十四、登飞来峰 1.(3 分)运用了正面描写与侧面描写相结合的描写方法。 “千寻”正面写峰高、塔高,听到“鸡鸣”即“见日升”从侧面 衬托峰高、塔高。 2.(2 分)表现了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负,同时 也蕴含着:只有站得高,才能看得远,才能不被眼前的困难 所迷惑,看清事物的本质的哲理。 四十五、游山西村 1.(3 分)B　 【解析】B 项“传达出诗人对农村封建迷信思想 的不屑”分析有误,颈联写农人欢天喜地庆贺一年一度的 “春社”,表达出诗人对淳朴的乡土风俗的赞美。 故选 B。 2.(3 分)C　 【解析】这两句诗告诉了人们在面临困境时,看 似前方无路,但往往会出现转机,说明困境中蕴含着希望 的哲理,展现出诗人积极乐观的人生态度。 A 项曲折地反 映出作者无处施展才能的抑郁不平之气;B 项表达了作者 的思乡之情;C 项表现了刘禹锡面对挫折的坚定信念和乐 观精神;D 项仅描写出塞外凄凉之景,没有体现出作者的 人生态度。 故选 C。 3.(3 分)①村民淳朴热情,丰年殷勤待客。 ②景色优美宜 人,山环水绕,花红柳绿。 ③保留古老乡土风俗,精神生活 丰富。 ④社会和谐安宁,人们相处融洽。 (答出三点即可) 4.(3 分)示例一:丰收的喜悦之情。 辛词中“连麦垄”“堆蚕 簇”与陆诗“丰年”,都描绘了丰收的情景,流露出作者的 喜悦之情。 示例二:对淳朴民风的赞美之情。 辛词“被野老、相扶入东 园,枇杷熟”与陆诗“留客足鸡豚”,都是民风淳朴、热情好 客的体现,流露出作者的赞美之情。 示例三:对村居生活的喜爱之情。 辛词“闲日永,眠黄犊” 与陆诗“闲乘月” “夜叩门”,都流露出作者对恬静闲适村 居生活的喜爱之情。 四十六、己亥杂诗(其五) 1.(3 分)B　 【解析】B 项有误,诗的前两句并没有表现出“无 私奉献的精神”,是在抒情叙事,在无限感慨中表达出豪放 洒脱的气概。 故选 B。 2.(3 分)两位作者都是以“落花”自喻。 龚自珍借落红“化作 春泥更护花”表现自己虽然脱离官场,但仍关心着国家的 命运,不忘报国之志的情怀。 陆游借零落成泥的梅花表达 了自己虽历尽艰辛,但仍坚守节操的决心。 四十七、∗泊秦淮 1.(3 分)两个“笼”字连用,将轻烟、寒水、淡月、细沙四种景 物融为一体,描绘出一幅秦淮河两岸月色朦胧、轻烟浮动 的夜景图,渲染了朦胧凄清的氛围。 2.(4 分)《泊秦淮》:“不知”实为“商女”开脱之词,抒发了诗 人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的讽刺 和愤慨。 《少年行》(其二):“孰知不向”以自我质问的口吻加强情 绪,表现了少年报效国家、视死如归的决心。 四十八、∗竹里馆 1.(2 分)示例:“独”字写出了诗人独自一人隐居在竹林深处 的状态,表现了诗人隐居生活的悠闲自得。 2.(2 分)示例:运用拟人的修辞手法,诗人把明月当成陪伴 自己的知己,流露出悠然闲适的心境。 3.(2 分)诗人在写月夜幽林的同时,又写“弹琴”“长啸”,这是 以动态的声响衬托出环境的安静,即“以声写静、以动衬静”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 四十九、∗春夜洛城闻笛 1.(3 分)C　 【解析】C 项有误,此诗借描写笛声来表达诗人 对家乡和亲人的思念之情。 故选 C。 2.(3 分)赞同。 “折柳”指的是《折杨柳》,内容多叙离别之 情,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到 《折杨柳》的笛声引起的,由此可见“折柳”是全诗的关键。 3.(2 分)①一位客居他乡的旅人凭栏倚靠,闭上眼睛倾听着 从远处传来的笛声。 　 ②思念家乡 五十、∗逢入京使 1.(3 分)不正确。 “马上”的意思是“骑着马在路上”(或“骑 在马上”),“逢”的是入京使,而不是与家人相见。 此诗后 两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边 没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京 城的家人,告诉他们自己是平安的。 2.(4 分)《送崔子还京》中一是对好友即将离开的惜别之情, 二是诗人由朋友的回归想到自身仍要滞留异域的苦闷和 久戍塞外、思念家乡而流泪;《逢入京使》中是诗人远赴边 塞,因生发的思乡、怀亲之情而流泪。 五十一、∗晚　 春 1.(3 分)B　 【解析】B 项“表达了对晚春的喜爱与赞美”理 解有误,诗歌从花草树木的角度写对春天的留恋。 故 选 B。 2.(2 分)诗中把春天“杨花榆荚”比作冬天漫天飘飞的“雪 花”,用雪花洁白和轻盈的特点,表现出杨花榆荚在风中漫 天飞舞的景象。 五十二、∗贾　 生 1.(2 分)求　 访 2.(2 分)揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现 实,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 五十三、∗过松源晨炊漆公店(其五) 1.(3 分)D　 【解析】D 项“行人的惊喜、激动”有误,行人的 感受是意外、惊诧,直至恍然大悟。 故选 D。 2.(2 分)不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待, 才能不断克服困难,履险如夷。 五十四、∗约　 客 1.(3 分)采用反衬(以动衬静)的手法,一二两句写雨声不 断、蛙声一片,用热闹的声音反衬夏夜的寂静。 2.(4 分)《约客》中的“闲”,表现了诗人焦躁等候客人,客人 却没有依约前来时无聊且无奈的心情。 《游山西村》中的 “闲”,表现了诗人的悠闲惬意之情,以及对淳朴的田园生 活的喜爱和向往。 五十五、黄鹤楼 1.(3 分)B　 【解析】B 项有误,颈联并非想象,而是诗人对登 高所见的实写。 故选 B。 2.(2 分)两个“空”字分别从时间和空间角度来写,表达了诗 人吊古伤今、无限怅惘的情感。 3.(4 分)抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前 四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来只有悠悠的白 云空自浮动,诗人吊古伤今,生发惆怅之情;后两句描写日 暮时分,诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙,生发思乡之情。 (意思对即可) 4.(2 分)示例:这两句诗借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩 渺之景,寄寓了诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。 (任选一个角度赏析诗句,言之有理即可) 五十六、使至塞上 1.(3 分)这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色, 非常讲究景物的画面感。 ①它有绘画一样的构图,空间阔 大,层次很丰富。 ②它有绘画一样讲究的线条,寥寥几笔, 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强。 ③ 这两句在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各有色 彩,引人想象。 2.(4 分)蓬、雁。 词人饮完饯行酒,踏上旅途,“飘蓬”衬托内 心的愁苦、凄凉,“孤雁”体现内心的不舍与思念。 3.(4 分)王维诗借用东汉窦宪“勒石燕然”的典故,暗示前方 战事已胜,表达诗人对都护及边关将士们的赞扬,对前线 战事的关心;范仲淹词借用东汉窦宪“勒石燕然”的典故, 含蓄委婉地表达了将士们渴望建功立业又思乡怀家的复 杂情感。 五十七、钱塘湖春行 1.(2 分)水面初平云脚低　 湖东 2.(3 分)D　 【解析】“行不足”是因为看不够,说明诗人游兴 未了,完全陶醉在这美好的湖光山色之中。 应用喜悦、稍 慢的语调,表现诗人的留恋不舍之情。 故选 D。 3.(2 分)示例:繁多缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅 的春草刚刚能够遮没马蹄。 描绘了一幅西湖早春花草生 机勃勃、欣欣向荣的画面。 4.(2 分)“几处”紧扣“早莺”,突出的是早春时节的特点,也 与后一句中的“谁家”相照应,对仗工整;而“处处”显示不 出“早春”之早,与整联诗的内容和形式不符合。 五十八、饮酒(其五) 1.(3 分)不能。 “见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心 境,与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”相比 于“见”,更有目的性,更像是有意为之,破坏了诗歌自然而 然、浑然天成的意境。 2.(2 分)两首诗都表现了作者悠闲自得的心境和对闲适、宁 静的田园生活的喜爱。 五十九、春　 望 1.(1 分)国都残破、乱草丛生 2.(3 分)“连三月”写出了战火持续时间之久,“抵万金”突 出了家书的可贵以及诗人久盼音讯而不至时的迫切心情。 将国与家、战祸与民生联系在一起,生动而深沉地表达了 作者忧国、伤时、思家的情感。 3.(4 分)①忧国伤时,念家悲己　 ②心系苍生,忧国忧民 六十、雁门太守行 1.(3 分)示例一:“塞上燕脂凝夜紫”的“紫”,写边塞疆场上 洒满了将士们的血液,到了夜里凝结成紫色,写出了战争 的激烈、残酷,将士们的英勇无畏。 示例二:“黑云压城城欲摧”的“黑”,用黑云比喻敌军,写 兵临城下时的危急情势,为后文写将士们临危不乱蓄势。 示例三:“甲光向日金鳞开”的“金”,写兵临城下时将士们 的铠甲如金色鳞片般闪闪发光,排列整齐,写出守军将士 们临危不乱、严阵以待的情景。 2.(3 分)二者并不矛盾,“黑云压城”是通过比喻的修辞手法 来渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势;而“甲光向 日”是指铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,描写守城将 士披坚执锐、严阵以待的情形。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81