03 格列佛游记-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质课件PPT

语文 1 附:其余常考名著篇目 三、格列佛游记 2 基础篇 名著概要 （每空1分） 1.《格列佛游记》的作者是________________，讲述的是______（国籍） 船医格列佛因海难等原因流落到小人国、________、飞岛国及马（慧骃） 国等地的经历。 乔纳森·斯威夫特 英国 大人国 3 2.《格列佛游记》讲述格列佛游历四个国家的见闻：小人国和不来夫斯古 国作战的原因是__________________________________________________ _____________________________________________________；在大人国， 格列佛用____________制作梳子；在飞岛国有个科学院，这里的科学家们 有的研究建造房屋从______建起；格列佛在慧骃国看到了“耶胡”挖掘争抢 闪闪发光的______。 利立浦特国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端（或争论鸡蛋先从大端吃还是从小端吃） 国王的胡子 屋顶 石头 4 3.《格列佛游记》中主人公格列佛游历四国搭乘的交通工具都是船，但到 达四国的具体过程有所不同：他第一次出游乘坐船只在海上遇到______， 他逃生时被海浪卷到利立浦特岛；第二次出游他到一座岛上寻找______， 被巨人追赶，没来得及逃跑，就这样到了大人国；第三次出游他乘坐的船 只又被______袭击，他逃生登岸到了飞岛国；第四次出游，格列佛当了船 长，可是船上的______竟然抢夺了商船，格列佛被迫离开商船，辗转来到 慧骃国。 风暴 淡水 海盗 水手 5 4.下列有关《格列佛游记》的内容叙述不正确的一项是（2分） ( ) A. 利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。 B. “小人国”皇后寝宫失火，格列佛在王宫上撒了一泡尿把火灭了。 C. 格列佛刚到大人国时被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带 到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。 D. 在慧骃国里，人形动物“耶胡”是理性的载体，而“马”是邪恶肮脏的畜生。 【解析】D项错误，马是慧骃国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是 马所豢养和役使的畜生。故选D项。 √ 6 5.下图是名著《格列佛游记》的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。 （2分） 【答案】（2分）格列佛所乘的航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，逃亡的救 生艇被大风吹翻，格列佛随风和潮汐漂流到了小人国，被小人捆住献给国王。 7 6.阅读下面的文字，完成问题。（2分） ①在拉格奈格被皇帝召见的风俗是把肚子贴在地上朝前爬，一边爬一边舔 地板。 ②“要不要把‘耶胡’消灭干净”是慧骃国代表大会上，自古以来辩论的唯一 问题。 ③在大人国被猴子戏耍险些送命。 ④利立浦特的党派之间以鞋跟高低划分阵营。 请你根据书的内容排列先后顺序（只填序号）：_________________。 ④③①② 8 【解析】《格列佛游记》按先后顺序分为四个部分：第一部分写“我”在 利立浦特（小人国）的经历；第二部分写“我”在布罗丁格奈格（大人国） 的经历；第三部分写“我”在勒普塔、贝尔尼巴比、格拉布答布卓布、拉 格奈格和日本的经历；第四部分写“我”在慧骃国（马国）的经历。据此， 辨清所给四个事件所对应的国家，然后排序即可。 9 提升篇 内容研读 人物及相关情节赏读 1.某班组织开展名著读书卡片制作、展示活动，第一组同学打算展示《格 列佛游记》导读卡片，请你完成卡片制作。（3分） 10 情 节 一 此国的国王和大臣们都很贪婪、残 忍，党派之间互相倾轧，与邻国战火不 断。国王通过绳舞表演来选拔官员 此国 是① ____ 国 寓意：讽刺英国两个 争斗不休的政党和英 国政治统治的荒诞不 经 小人 情 节 二 此国国王和大臣高高在上，脱离土 地和人民，不事生产，却又靠下方人民 来养活自己。岛上有个“拉加多大科学 院”，里面有各种各样的研究：从黄瓜 中抽取阳光，把粪便还原为原来的食 物，繁殖无毛绵羊，软化大理石等 此国 是飞 岛国 寓意：批评了英国对 爱尔兰的②_________ ___；讽刺英国科学界 的③_______________ ___________________ ___________________ 剥削和压迫 荒诞、可笑、迂腐的行为和科学研究严重脱离实际的现象 2.历险时有伙伴，困境中有温情。请简述《格列佛游记》中体现格列佛和 葛兰达克利赤（小保姆）之间深情厚谊的故事。（2分） 【答案】（2分）格列佛刚到大人国，被一位农夫利用，巡回表演挣钱。 农夫的女儿心疼格列佛，成为他的小保姆，并一路照顾他。格列佛到皇宫 得宠后，仍请她做小保姆，不忍分离。 13 3.《格列佛游记》中，作者写到布莱福斯库王国与小人国议和时“入境场面 隆重，声势浩大”，小杨同学有些疑问：布莱福斯库王国作为战败方，为 何还要将议和搞得这样隆重？请你帮他解答。（4分） 【答案】（4分）一方面，布莱福斯库王国是在自欺欺人。他们内心极不 愿意承认自己失败了，所以派遣声势浩大的议和队伍来掩盖内心的自卑。 另一方面，布莱福斯库王国是在维护自己的尊严。作为战败方的他们自然 是没有话语权的，即使这样，他们也要借这样场面隆重、声势浩大的议和 队伍来维护自尊，表明他们国君的显赫。（言之成理即可） 14 4.下面是梓轩同学读完《格列佛游记》之后做的读书卡片，请你帮他完成 下面的表格。（3分） 15 耶胡：好吃懒做、贪婪、 残暴。它们吮吸一种草根，吃 多了以后就会互相搂抱厮打、 丑态百出。特别喜欢在田间寻 找一种发亮的石头，为了争夺 石头，它们就会搏斗，甚至发 动大规模的战争 慧骃马：____________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ______________ 示例：善解人意、通情达理、充满理性和智慧。慧骃马教给“我” 它们的语言，经常与“我”交谈，给了 “我”很大的帮助和教导。慧骃马绝不溺爱小马，教育子女完全以理性为准绳。它们有自己的全国人民代表大会，共同辩 论，理性民主。 书名 《格列佛游记》 国家 慧骃国 人物特点 5.《格列佛游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个地点中任选一个， 结合具体情节，谈谈你对格列佛的认识。（3分） ①小人国 ②飞岛国 【答案】（3分）示例一：小人国。在小人国，王后寝宫失火，格列佛用 尿浇灭大火，挽救了其余的宫殿。从中可以看出，格列佛是一个聪明机智、 能够随机应变的人。 示例二：飞岛国。在飞岛国，格列佛采用翻译与对照实物等多种手段学习 外语，一个月就基本掌握了该国的语言。从中可以看出，格列佛是一个有 超强的记忆力、善于学习与思考的人。 17 6.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请 你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（2分） 【答案】（2分）示例：格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；智慧 的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。 7.简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。 （3分） 【答案】（3分）大人国代表了一种理想的政治体制，大人国的国王公正 无私、治国有方、藐视权力、主张和平，作者借这一形象直指整个欧洲的 文明体制。 18 综合探究 1.[2021河北]你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗？请结合你的阅读体验 说出理由。（3分） 19 【答案】（3分）喜欢。 理由一：故事情节跌宕起伏，又不乏幽默，具有极强的可读性。 理由二：极具讽刺意味，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判， 抨击了当时的议会、司法等机构的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策， 歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。 理由三：作品想象丰富，手法夸张，讽刺尖锐，语言朴实，用语简洁。全 书的虚构和细节的真实完美结合，具有深刻的批判现实主义力量。 （任选一点作答即可） 20 2.科学能给人类带来福祉，但一旦被别有用心的人用来做坏事，那是非常 可怕的。斯威夫特在《格列佛游记》中也有类似的看法，请你结合该书中 相关的故事情节来简要阐述。（5分） 【答案】（5分）示例：斯威夫特在《格列佛游记》中描述了科学被别有 用心的人用来进行高压统治后出现的恐怖景象。在勒皮他岛国，统治者住 在飞岛上，这飞岛由科学家以先进科技控制，如果飞岛下的人民发起反抗， 统治者就可以用岛屿遮住那里的雨水和阳光，甚至让飞岛落下来碾死反对 者。可见先进的科学技术掌握在暴君手中，用来对人民进行残酷的镇压， 该有多可怕啊。 21 3.《格列佛游记》是一部有趣的奇书，人们对于它有许多经典的评价。请 你从下列评价中任选一句，讲述相应的故事情节。（4分） ①《格列佛游记》是小说，假托游记的形式，写了许多有趣的故事。 ②《格列佛游记》运用夸张与想象的手法，借虚构之名来讽刺时事。 22 【答案】（4分）示例一：《格列佛游记》是小说假托游记的形式，写了 许多有趣的故事。外科医生格列佛出航南太平洋，不幸中途遇险，他死里 逃生，漂到小人国，被小人捆住。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人 民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。他在对抗另一小人国 不来夫斯古帝国时立了大功，后惹恼小人国君臣而逃回英国。 示例二：《格列佛游记》运用夸张与想象的手法，借虚构之名来讽刺时事。 小人国利用在绳上表演舞蹈的方式来选拔官员，其中财政大臣和内务大臣 跳得最高。小人国国内有两个党派在斗争：一个是高跟党，一个是低跟党。 王子殿下的鞋跟一个高一个低，走起路来一拐一拐的。斯威夫特借小人国 荒诞的做法讽刺了当时英国议会黑暗的统治与党派斗争。 23 4.吴阅同学认为《格列佛游记》是两百多年前的书，早已过时，而且内容 也只是虚构的一些不切实际的人物和一些可笑的事，没有什么文学价值， 所以不必阅读。你怎么有针对性地反驳他？（3分） 【答案】（3分）吴阅同学，经得起时间检验的文学作品才是真正的好作 品，《格列佛游记》就是其中之一。它通过丰富的讽刺手法和虚构的幻想 写出了荒诞而离奇的情节，目的是揭示那个时期的英国政治的腐朽。它是 真正的不朽之作，读这样优秀的作品你会获得很多阅读乐趣。 24 5.名著阅读。（4分） 但是“慧骃”却要训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚 硬的石子地上奔来奔去，它们以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力；跑 得浑身出汗时，就命令它们一头扎进池塘或者河中。一个地区的青年每年 有四次机会聚到一起，表演它们在跑、跳以及其他体力和技巧方面的本领， 大家用赞美的歌曲来歌颂男女优胜者。在这样的节日里，仆人们就会赶着 一群驮着干草、燕麦和牛奶的“耶胡”到表演场地去给“慧骃”享用；东西送 到，那些畜生马上就被赶了回来，免得它们在会场上吵吵闹闹。 联系现实生活，你对选文中“慧骃”教育子女的做法有何感想？ 25 【答案】（4分）示例：“慧骃”绝不溺爱子女，而是训练它们的孩子在陡 峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔跑，以此来锻炼孩子们的 体力、速度和毅力。现实生活中，一部分父母溺爱孩子，让孩子成了温室 里的花朵，经受不住风雨霜雪。 26 写法鉴赏 1.（讽刺艺术）斯威夫特的《格列佛游记》借主人公的传奇游历故事，对 当时社会进行了辛辣的讽刺。请从下列选项中任选一项，结合原著内容， 简述其中讽刺性的表现。（4分） A.对殖民暴政的讽刺 B.对人类恶性的讽刺 C.对虚伪学术的讽刺 27 【答案】（4分）示例一：对殖民暴政的讽刺。飞岛国的统治者高高在上， 专靠奴役地面上的居民来维持生存，他们压迫人民，轻则剥夺人民享受雨 水和阳光的权利，重则下令用金刚石岛底把人民压碎。作者用这些统治者 无耻而凶残的行径，揭露了殖民暴政的恶行，表达了他对当时英国殖民政 策的讽刺。 28 示例二：对人类恶性的讽刺。慧骃国里的耶胡是一种人形动物，身上散发 着恶臭，懒惰成性，对物质的欲望永无止境，代表着人类的兽性和所有缺 点。以至于格列佛回到英国后，多年不能与妻子孩子同屋吃饭，因为受不 了他们身上的气味。斯威夫特借耶胡这种动物，讽刺了人类的恶性。 示例三：对虚伪学术的讽刺。飞岛国拉加多大科学院的科学家们有很多怪 异的科学想法。有人想从黄瓜里提取出阳光，有人研究把粪便还原成食物， 还有人研究造房子时先造屋顶后打地基的方法。斯威夫特描绘如此种种荒 谬可笑的想法，其实是对当时的科学研究走向极端而脱离实际的讽刺。 2.（叙述视角）请你结合相关情节，说说《格列佛游记》的叙述视角，并 简要分析其作用。（5分） 【知识链接】 我们可以把叙述视角分为“全知视角”和“有限视角”。 先说“全知视角”：一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述 故事。在这样的叙事方式中，叙事人相当于上帝，他对所有线索、发展和 结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚，甚至还走 到前台对人物评头论足，进行道德评价和情感判断。如《三顾茅庐》。 30 再说“有限视角”：小说发展到现代，越来越多的小说家在叙述上逐渐 讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与 评价。往往采用第一人称（“我”）来讲述故事，完全依赖人物的眼睛来看 小说中的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的每个链条，使读者的能 动性发挥到最大限度，从而使读者变得不再只是被动地听故事，还必须动 脑筋，调动自己的知识、经验和想象力。如《孔乙己》。 【答案】（5分）《格列佛游记》采用的是有限视角，小说以格列佛的口 吻自述其在大人国、小人国、飞岛国、慧骃国的奇遇。第一人称的有限视 角，使格列佛视线之外的部分成为叙述盲区，既增加了故事的真实感，也 增添了情节的吸引力。如格列佛因遭遇风暴进入小人国，正是因为采用格 列佛自述的有限视角，我们不知道他到了哪里，跟他一样对自己被“固定” 在地上的处境感到疑惑，对小人的模样和行为感到奇怪，也让我们对他之 后的经历充满好奇。 32 3.（联想和想象）丰富的联想和想象是《格列佛游记》突出的艺术特色之 一，请结合整部小说分析这一艺术特色的具体表现。（3分） 【答案】（3分）示例：①作者写这本小说的目的是批判英国现实社会， 但作者并没有直接描写英国现实，而是塑造了四个乌托邦的国度：小人国、 大人国、飞岛国和慧骃国。②大胆运用夸张的手法，塑造了各国中各种怪 诞的人物形象，如小人和大人、小人国中太子的跛脚形象、飞岛国里的拍 手和慧骃国里的耶胡形象。③讲述了许多离奇的故事，如小人国绳舞表演、 大人国格列佛被带到各地表演、拉加多大科学院里怪诞的科学研究和慧骃 国里耶胡争夺发光的石头等情节。 33 拓展篇 创新勾连 创新情境 1.小文在豆瓣读书搜集到四则书评，但他不记得哪则是评价《格列佛游记》 的了，请你帮他选出来（2分）( ) A. 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B. 光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法。 C. 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险经历。 D. 丰富多彩的海外风俗，奇特新颖的旅途见闻。 √ 34 【解析】《格列佛游记》以格列佛的视角叙述他周游四国的经历。通过格 列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，讽刺了18世纪前半期英 国统治阶级的腐败和罪恶。故选B项。 35 勾连阅读 2.小文同学在阅读《格列佛游记》和《海底两万里》时，发现两部作品中 都有作者奇特的幻想，但两部作品中奇特的幻想产生的艺术效果有所不同， 请你结合作品内容帮助小文分析原因。（4分） 36 【答案】（4分）①《格列佛游记》中，作者幻想了格列佛在小人国、大 人国、飞岛国、慧骃国的种种荒诞离奇的遭遇，表面上营造了一种童话色 彩，实则在讽刺中揭露批判了当时英国社会统治阶级的腐败和罪恶。② 《海底两万里》中，作者幻想了尼摩船长驾驶自己设计制造的具有强大功 能的潜水艇，带领一行人在海底历经重重危险，展示了一个奇幻美妙的海 底世界。《海底两万里》中的这些幻想带有强烈的科学色彩，有些甚至成 为科学预言，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。 37 3.名著中有很多与“火”有关的故事，仔细阅读下表，完成探究任务。（3分） 作品 相关 情节 “火”的故事 探究发现 《水浒 传》 火烧草 料场 ①________________ __________________ _______ 通过对这两个经典片段的探 究，发现小说中写“火”的共 同作用是：③_______________ _____________________ 《格列佛 游记》 小人国 皇宫失 火 ②________________ __________________ ______ 大火点燃了林冲反抗的怒火，与官场彻底决裂 推动情节的发展，增加故事情节的曲折性 格列佛撒尿灭火，埋下祸患，遭到弹劾而离开 38 $$