02 童年-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质课件PPT

语文 1 附:其余常考名著篇目 二、童年 2 基础篇 名著概要 （每空1分） 1.《童年》是________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第 一部，其他两部分别为《________》《__________》。 高尔基 在人间 我的大学 2.《童年》一书中，虽然吝啬贪婪残暴的外祖父、粗野自私的舅舅让阿廖 沙体会到了人间的痛苦，但因为有乐观纯朴的________、正直的格里戈里， 特别是有慈祥善良聪明能干的________，让阿廖沙最终成长为一个坚强、 勇敢、正直和__________________的人。 小茨冈 外祖母 充满爱心（善良） 3 3.根据相关描述，写出对应的人物。 （1）她长得圆圆的，头大眼睛也大，鼻子松软可笑；她穿一身黑衣裳， 整个人都是柔软的，好玩极了。( ) （2）一个干瘦的小老头在最前面飞快地走着，穿着一身黑色的长衣服， 胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。( ) 外祖母 外祖父 （3）他的头发发亮，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子，底 下雪白的牙齿，都闪闪发光。他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光，像 是在燃烧。( ) 小茨冈 4 （4）长得瘦瘦的，有点儿驼背，和善的眼睛上架着一副眼镜，身上沾满 各种颜色，散发着一股刺鼻的味道。( ) 好事情 （5）被两个舅舅弄疼时，脸上会出现道道皱纹，皱纹像波浪似的把他的 眉毛抬得高高的，古怪地滑过额头，消失在光秃秃的头顶上。 ( ) 格里戈里 5 4.为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小华同学 为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的一项是 （2分）( ) ①三个少爷 ②两个上帝 ③小茨冈之死 ④母亲改嫁 ⑤房客“好事情” A. ③⑤①②④ B. ④③②⑤① C. ③②⑤①④ D. ④③⑤①② √ 6 【解析】《童年》全书共有十三章，其目录如下。第一章：幼年丧父。第 二章：遭受毒打。第三章：小茨冈之死。第四章：染坊失火。第五章：新 家的生活。第六章：可怕的争斗。第七章：两个上帝。第八章：“好事 情”。第九章：另一些朋友：第一节彼得大叔，第二节我和三兄弟，第三 节彼得大叔死了。第十章：母亲归来。第十一章：在病床上的日子。第十 二章：母亲结婚了。第十三章：艰难的岁月。综上所述，正确的标题排序 应为③②⑤①④。故选C项。 7 5.下列关于《童年》的说法，不正确的一项是（2分）( ) A. 《童年》讲述了阿廖沙三岁至十岁的童年生活，生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B. “在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒 了，把我领到光明的地方……”这段话是小说中对外祖母的歌颂。 C. 《童年》中，阿廖沙因染布事件遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望 他，并表示歉意，好事情也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。 D. 《童年》的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的视角来描 述，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不 过于沉重。 √ 8 【解析】C项说法错误，不是“好事情”，应该是小茨冈。阿廖沙结识了 小伙子小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳 膊伸出去帮他挡着。故选C项。 9 6.请你结合对《童年》的理解，选出适用于这本书的一项评价（2分） ( ) A. 谈保姆，谈老师，谈父亲，谈朋友，奇怪的是不谈母亲。 B. 这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想 主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 C. 苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷 的虐待和压迫培养了他的反抗精神。 D. 孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对 孩子想象力的培养是多么有益。 √ 10 【解析】A项是对鲁迅《朝花夕拾》的评价；B项是现代作家张洁对《钢铁 是怎样炼成的》的评价；C项揭示了《童年》的主题；D项是美国专栏作家 费迪曼对《鲁滨逊漂流记》的评价。故选C项。 11 提升篇 内容研读 经典人物评析 1.小方阅读了《童年》之后，在读书笔记上进行了专项整理，下面是他整 理的人物形象专项中的一部分，请你在空缺处填写相关内容。（3分） 12 人 物 事 件 形 象 阿 廖 沙 根据个人的喜好来认识周围的事物：对外祖父 的看法时好时坏，外祖父打他的时候，他恨外祖 父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌 （1）_________ ________ 痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同 情小茨冈和格里戈里；为了替外祖母报仇，把酒馆 女主人锁在地窖里 （2）_________ ______________ ______________ __ （3）_______________________________________ _____________________ 自立自强 天真活泼、心地善良 有正义感、有同情心、敢于同邪恶力量做斗争 母亲去世后，不得不外出谋生，将自己捡废品得来的钱塞给外祖母 2.小强读了《童年》后，整理了关于小茨冈的相关信息，请帮他找出有误 的一项（2分）( ) A. 勤劳能干，动手能力很强。 B. 为人诚信，从来不犯错误。 C. 活泼开朗，能给大家带来欢乐。 D. 善良热情，为救阿廖沙挺身而出。 【解析】B项“为人诚信，从来不犯错误”说法有误。小茨冈有小偷小摸 的习惯，喜欢在买东西时趁机偷东西。故选B项。 √ 14 3.阅读《童年》选段，完成各题。（4分） 我穿过院子爬到他的屋顶上，从开着的窗子里观察他。我看到桌上的 酒精灯闪着蓝色的火焰，他躬着黑乎乎的身影在一个破本子上记东西，镜 片像清冷的冰块，放射着寒光。也不知道这人变的什么戏法，我好奇得不 得了，常常趴在屋顶上一连几个小时都不愿离去。 15 （1）选段中的“他”是谁？你认为他身上的什么精神最值得你学习？（2分） 【答案】（2分）他是“好事情”。他专注的精神最值得我学习。他很喜欢 看书，有着对知识的渴望，房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具， 他一心一意做自己喜欢的事情。 16 （2）《童年》中写到“他”两次流泪，各是在什么场合？流泪的原因分别 是什么？（2分） 【答案】（2分）①第一次流泪是在外祖母家厨房举行的晚会上，原因是 “好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事感动；②第二次流泪是在“好事情” 整理东西准备搬家的时候，原因是与“我”分别，心中难过不舍。 17 4.在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小 说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。（4分） 外祖母 外祖父 两个舅舅 小茨冈 继父 “好事情” 18 人 物 分类理由 分类一：①_____ ___ 小茨冈 “好事情” ②____________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _________ 分类二：外祖父 ③___________ 继父 他们的自私， 让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥 漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的 苦难 外祖母 他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 两个舅舅 5.诗人顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”请结合这 句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。（3分） 【答案】（3分）示例：生活给了童年的阿廖沙满满的恶意和无穷无尽的 贫寒、不幸、黑暗，但阿廖沙从不堪而悲惨的童年泥泞中一路走来，经受 住了历练，没有成为一个黑暗的人，他凭着自己的坚强、勇敢，在黑暗的 世界里不停寻找希望与光明，最终成了一个正直、积极、有爱心的人。 20 6.《童年》中写道：“小的时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的 粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里。”书中就 写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示，概括写出与“外祖母”“小茨 冈”相对应的事件，以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。（4分） 21 情景提示 人 物 事 件 影 响 我（阿廖沙）往头上披了一件笨重的短皮 大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，我趿趿拉 拉地从过道里走到台阶上，一下就把我吓呆 了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔 剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了；外祖母的行 动把我吓坏了…… 外 祖 母 ①____ ______ ______ ______ ②________ __________ __________ __________ __________ 外祖母奋不顾身救火 给了阿廖沙很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心 情景提示 人 物 事 件 影 响 “你瞧瞧，”他（小茨冈）说着，把袖子 卷起来，给我（阿廖沙）看那直到肘弯都是红 伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害 呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯 了……” 小 茨 冈 ③____ ______ ______ ______ ④________ __________ __________ __________ ___ 小茨冈替阿廖沙挡鞭子 小茨冈的善良仁爱对阿廖沙产生了积极影响 综合探究 1.有人认为，高尔基的《童年》在艺术手法上，既运用了儿童视角，也运 用了成人视角，来表现这个世界，请你结合书中内容进行分析。（3分） 【答案】（3分）作者在文中交替使用儿童视角和成人视角。从儿童的视 角观察描写生活，又以成人的视角点评生活。比如：父亲去世，在大人看 来应该大放悲声，痛哭一场，而“我”却觉得只有受了气才值得哭。 24 2.著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真 诚的人性”，你在阅读过程中感受到了吗？试举一具体事例并加以阐述。 （2分） 【答案】（2分）示例：外祖母经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和 光明的民间故事给阿廖沙听，她的慈祥善良、对生活的热爱，让我们相信 即使在黑暗可怕的世界里，也不乏温暖与光明。 25 3.《童年》这本书的创作，据说源于高尔基和列宁的一次交谈。 高尔基向列宁讲了许多故事，谈到了自己的故乡，谈到他的童年和外 祖母，谈到他的少年时代和流浪生活。列宁全神贯注地听着，他那双经常 是眯缝着的眼睛闪闪发亮。列宁对高尔基说：“老兄，你应该把这些全部 写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。”高尔基回答说：“到时候 我来写！”这段交谈促成了高尔基自传体小说三部曲的诞生。 列宁反复强调这一切“很有教育意义”，你觉得《童年》一书有什么教 育意义？请结合具体事例加以阐述。（4分） 26 【答案】（4分）示例：《童年》中“好事情”周围的人都不是很喜欢他，总 是觉得他很神秘，不接地气，不善于与人交往。外祖父和外祖母也不喜欢 他，总认为他在搞歪门邪道。但是他坚持自己的喜爱，他的房间里有各种 各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许 是药剂师，也许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验。“好事 情”的行为教育我们，有自己的爱好与追求最重要，不要在意别人的看法。 27 拓展篇 创新勾连 创新情境 1.成长从改变自我开始。好朋友晓明最近遇到了学习上的困惑，很是烦恼。 你想借用阿廖沙的成长经历和他谈谈心。请提前设计一个交流提纲。 （100字左右）（4分） 【答案】（4分）一是交流阅读所得，感受主人公阿廖沙在苦难中成长的 艰辛历程；二是交流自己的阅读心得，感受阿廖沙的成长经历带给自己的 感受、启发和教益；三是帮朋友分析遇到的困难及遇困原因，找寻解决路 径和方法；四是表达对朋友的关心和支持，表达自己的期望和祝福。 28 2.小文不理解阿廖沙的家庭生活环境为何这么复杂。她听了新华社的“夜读” 内容（下方材料）后，似有所悟。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？ 结合任意一点帮助小文分析。（2分） 最好的家庭教育，如同先放糖，再放盐，再补钙。先放糖，是给孩子 关爱和鼓励，让他们变得自信、志气昂扬；再放盐，是教会孩子直面挫折， 让他们变得坚强、百折不挠； 再补钙，是教会孩子自力更生，让他们变 得独立、自强不息。 29 【答案】（2分）示例一：阿廖沙的家庭生活中有“糖”。外祖母经常给阿 廖沙讲有趣的故事，生病时照顾他，在外祖父毒打他时保护他，教他为人 处世的道理，给他关爱和鼓励，让他变得自信、志气昂扬。 示例二：阿廖沙的家庭生活中有“盐”。父亲早亡、弟弟去世、母亲改嫁、外 祖父毒打，在这样的环境里阿廖沙直面挫折，让自己变得坚强、百折不挠。 示例三：阿廖沙的家庭生活中有“钙”。阿廖沙在大街上捡垃圾和废铁来卖， 赚钱给外祖母，外祖母死后十岁的阿廖沙正式开始走向社会谋生，这样的 环境让阿廖沙自力更生，变得独立、自强不息。 30 勾连阅读 1.下列作品中的人物经历不同，但在少年时期都表现出了某些相同的品质。 请从下面的人物中任选三个，结合他们的童年经历，分析他们在品质上的 共同点。（4分） ①小萝卜头（《红岩》） ②阿廖沙（《童年》） ③保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ④简·爱（《简·爱》） 31 【答案】（4分）示例一：简·爱、保尔、小萝卜头都具有反抗精神。简·爱 在父母双亡后寄居在舅舅家，被舅妈、表哥欺辱，但简·爱不屈服，甚至 威胁说要在学校曝光舅妈对她的虐待；保尔在被神父虐待后，往神父家的 面团里撒烟灰，用自己的方式反抗神父的权威；小萝卜头面对敌人的残酷 迫害，利用自己的年龄优势和聪明伶俐与敌人作斗争。 示例二：小萝卜头、简·爱、阿廖沙都爱学习，有强烈的求知欲。小萝卜 头在黄以声将军的帮助下，在监狱中刻苦学习，学得又快又好；简·爱在 孤儿院里，努力学习各方面的知识，还学会了法语；阿廖沙不仅喜欢听外 祖母讲故事，还偷偷买书来看，跟“好事情”学了很多科学知识。 32 2.请以《童年》和《格列佛游记》为例，探究自传体和游记体小说的不同 特点。（可以从选材、叙述视角、侧重点、主题等角度任选其一进行思考） （4分） 33 【答案】（4分）示例一：选材不同。自传体小说以作者的生平为素材， 从过去的生活中截取一个个值得回味、记忆鲜明的片段。如《童年》是高 尔基从三岁至十岁这一段时间的生活片段。游记体小说里荒诞不经的故事 大多是在现实的基础上虚构出来的。如格列佛先后漂流到小人国、大人国、 飞岛国、慧骃国等神奇的国度，经历了许多令人难以想象的离奇故事。 示例二：叙述视角不同。自传体小说采用第一人称“我”讲述故事，一切事 物都是通过“我”的感受去表现的。如年幼的阿廖沙并不知道什么是上帝， 只是隐约感觉到外祖母和外祖父的上帝不一样，自己更喜欢外祖母的上帝。 34 游记体小说可采用第一人称或第三人称，在采用第一人称叙述时，会出现 转换视角的情况。如在小人国时，由一个官员间接叙述其他大臣设计谋害 格列佛的过程。 示例三：侧重点不同。自传体小说更注重通过情节塑造人物形象。如外祖 母经常给阿廖沙讲美好的民间故事，表明她善良、热爱生活。游记体小说 注重描写情节，如详细地描写了格列佛刚到小人国时如何被小人国的人攻 击和劝说。 示例四：主题不同。自传体小说一般通过回忆自己的成长经历，揭露与之相 关的善与恶。如《童年》既揭露和批判了落后、黑暗的丑恶现实，又展现了 新一代人从觉醒到成长的艰苦历程。游记体小说一般通过奇特有趣的经历来 批判和讽刺现实。如《格列佛游记》中小人国用跳绳选官员，作者以此无情 地讽刺了英国社会政坛腐败的现象。（答出任意一点，意思对即可） $$