09 艾青诗选-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质课件PPT

语文 1 第一部分 教材12部名著分层练 九、艾青诗选 2 基础篇 名著概要 填空题（每空1分） 1.艾青，原名________，中国现当代诗人。20世纪30年代，其诗歌创作达 到了一个高峰，这一时期的代表作品有《____________________》。1978 年以后是他诗歌创作的另一个高峰，这一时期的作品多含哲思，如 《________》。 蒋正涵 雪落在中国的土地上 鱼化石 2.《艾青诗选》的作者第一次用“艾青”这一笔名发表的一首长诗是《_____ _______________》。 大堰河——我的保姆 3 3.抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“______”和“______”。他的长诗《向 太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争 取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“____________” 的歌手。 土地 太阳 太阳与火把 4.《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感 力，善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在 《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红色表现______，在《手推 车》中用黄色表现______，在《向太阳》中用紫色表现______。 （供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤） 希望 荒凉 悲痛 4 5.[2024河北沧州一模]“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言， 强烈鲜明的意象。”请结合《艾青诗选》的整本书阅读，将下面关于诗歌 意象的表格补充完整。 意象 象征意义 代表诗歌 太阳 （1）___________________ _______________ 《火把》《向太阳》 黎明 呼唤黎明、迎接歌颂光明 （2） ______________________ （3）______ 苦难、悲伤 《雪落在中国的土地上》 光明、理想、美好 生活 示例：《黎明的通知》 土地 5 选择题（每题3分） 1.下面有关艾青诗歌的表述，错误的两项是( ) A. 艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。在这首长诗里，他抒发了 对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱与无尽的怀念。 B. 艾青在《光的赞歌》中，以“黎明”的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的 美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 C. 《我爱这土地》中表现诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是：“然后 我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” D. 艾青善于借意象抒发情感、阐述哲理，如哲理诗《镜子》，写镜子真 实坦率，人们都喜欢它，通过镜像反观人生，饶有兴味。 √ √ 6 【解析】B项中“《光的赞歌》”有误，应是“《黎明的通知》” （或“以‘黎明’的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满 了对未来的美好期待”说法有误，应是“赞美了‘光’的神奇，及‘光’ 带来的社会文明与社会正义”）；D项中“人们都喜欢它”说法有误，有 人躲避它，甚至有人恨不得把它打碎。故选BD。 7 2.下面是小茗同学做的读书知识卡，请帮他把正确答案的序号填写在横线上。 时间 创作内容 代表作品 1933年 被捕入狱：童年与写诗 的路 ①___ 1937—1938年 抗日战争期间：②___ 《复活的土地》《向太 阳》③___ 1978年以后 冤案平反：④___ 《镜子》《光的赞歌》 A.《雪落在中国的土地上》 B.《大堰河——我的保姆》 C.归来的思考，诗人的使命 D.战斗的号角，战争和炽热的爱国之情 B D A C 8 3.《艾青诗选》中有很多脍炙人口的诗歌，其中，以一只鸟生死眷恋土地 作比，形象地抒发诗人深沉而真挚的爱国情感的诗歌是____；作于七十年 代，通过歌颂光明表达诗人对社会、对历史、对人生的思考的长诗是____。 下列依次填入横线处的诗名，正确的一项是 ( ) A. 《复活的土地》 《火把》 B. 《大堰河——我的保姆》 《黎明的通知》 C. 《我爱这土地》 《光的赞歌》 D. 《雪落在中国的土地上》 《向太阳》 √ 9 【解析】《我爱这土地》中诗人化身为一只鸟，看似身单力薄，却从未放弃 对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心，它愿 意将“羽毛也腐烂在土地里面”，表现了诗人愿意为祖国而献身，对祖国深 深的眷恋和无尽的热爱，体现了“爱国”这一主题。据此推断第一空填写 《我爱这土地》。《光的赞歌》是艾青晚年的代表作，表现经历了风风雨雨 的一代老作家解放思想，反对现代迷信，追求真理的情感，也坦露了诗人对 人生、对政治的精湛见解。故第二空填写《光的赞歌》。故选C项。 10 4.某班同学举行了《艾青诗选》专题探究活动，设置了“土地的忧郁” “睿智 的哲思”这两个专题，请你把以下四首诗歌放在相应的专题中。（只填序号） 【专题一】土地的忧郁：_____ 【专题二】睿智的哲思：_____ A.《镜子》 B.《光的赞歌》 C.《雪落在中国的土地上》 D.《北方》 CD AB 11 【解析】A项《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具；B项 《光的赞歌》写于1978年之后，表达了诗人对生命本质的思考，赞美“光” 带来的社会文明和社会正义，饱含着睿智哲思；C项《雪落在中国的土地 上》，诗中诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀……”悲悯下层人民的生活，忧伤祖国的命运；D项《北方》中，诗人 既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众 自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。 据此可知，“土地的忧郁”为CD；“睿智的哲思”为AB。 12 5.艾青的诗作有一种“绘画美”。同学们对艾青诗作的“绘画美”展开了讨论， 请你根据表格提示，将表格补充完整。 “绘画美”的特点 解释 示例 色彩赋象，以象寓意 通过不同色彩的交织，营造出情感画面 ①___ 空间营造，透视意象 通过透视增加空间的层次，让诗歌充满 空间画面之美 ②___ A.假如没有你/太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀/也只能像蝙蝠/ 在永恒的黑夜里飞翔…… C B 13 B.我站立在低矮的屋檐下/出神地望着蛮野的山岗/和高远空阔的天空/很久 很久心里像感受了什么奇迹…… C.紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡/绿的草原/绿的草原/ 草原上流着/新鲜的乳液似的烟…… D.我忠实于时代/献身于时代/而我却沉默着/不甘心地/像一个被俘虏的囚徒 /在押送到刑场之前沉默着/我沉默着/为了没有足够响亮的语言…… 【解析】结合“通过不同色彩的交织，营造出情感画面”可知，应选C项， “紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡/绿的草原/绿的草 原/草原上流着,新鲜的乳液似的烟……”中色彩赋象，以象寓意，诗人所 描绘的图画有“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿色的草原”，由此可知， 这幅图画的色彩非常丰富。结合“通过透视增加空间的层次，让诗歌充满 空间画面之美”可知，应选B项，“我站立在低矮的屋檐下/出神地望着蛮 野的山岗/和高远空阔的天空/很久很久心里像感受了什么奇迹……”中 “低矮的屋檐下”“蛮野的山岗”“高远空阔的天空”强调远近有序、重 点突出，营造出出彩的空间感，通过透视来增加空间的层次，使诗歌充满 了独特的空间画面之美。 15 6.小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动，请你帮他选出 下列诗句中与其他三项不属于同一时代的一项( ) A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B. 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C. 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D. 大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 √ 16 【解析】A项诗句出自《雪落在中国的土地上》，写于20世纪30年代；B项 诗句出自《黎明的通知》，写于20世纪30年代；C项诗句出自《鱼化石》， 写于1978年；D项诗句出自《大堰河——我的保姆》，写于20世纪30年代。 故选C项。 17 7.下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，横轴与纵轴 的交点，是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将选项 （A或B）填入纵坐标相应空白处。 A.《黎明的通知》 B.《大堰河——我的保姆》 A B 18 【解析】《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。 作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、 感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同 情。根据“怀念乳母”和横轴上的“1931.9 九·一八事变，抗日战争爆 发”，可以判断出这首诗是《大堰河——我的保姆》，故第（2）空应填B； 《黎明的通知》写于1942年，在抗战极艰苦的1941年，作者艾青毅然从重 庆奔向革命圣地延安。根据“抗战曙光”和横轴上的“1941.3 艾青赴延 安”，可以判断出这首诗是《黎明的通知》，故第（1）空应填A。 19 提升篇 内容研读 意象赏读 1.小珊同学摘录了《艾青诗选》里的几段诗歌与大家分享，请帮她完成下 面表格。（4分） 诗歌 摘录 意象 意象作用 ①《_____ _______》 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎 明…… 诗人在三 首诗中都 运用了③ ______这 一意象 象征祖国大地 遭受的无尽的 苦难 我爱这土地 土地 20 诗歌 摘录 意象 意象作用 《雪落在 中国的土 地上》 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域 无数的,土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 诗人在三 首诗中都 运用了③ ______这 一意象 ④__________ ____________ ___________ 土地 象征苍老衰弱、正备受苦难的祖国 21 诗歌 摘录 意象 意象作用 ②《_____ _______》 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作 大地将孕育 金色的颗粒。 诗人在三 首诗中都 运用了③ ______这 一意象 象征腐朽的日 子即将结束， 新生的、光明 的日子即将到 来 复活的土地 土地 22 2.请你结合以下诗歌，解读艾青诗歌中的“太阳”意象。（3分） 太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 23 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 【答案】（3分）“ 太阳 ”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对光明、理想 和美好生活的热烈不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒的主题，是 中国的光明前途，也是中国必胜信念的象征。它蕴含着诗人对光明、理想 和美好生活的向往和追求。 25 3.阅读艾青在抗日战争时期写下的《煤的对话》（节选），说说艾青将“煤” 作为意象的原因。（3分） 你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动 的年代/你已死在过深的怨愤里了吗？/死？不，不，我还活着——/请给我 以火，给我以火！ 【答案】（3分）煤长期深藏地下，默默无闻，但热能巨大，遇火便能散 发无穷能量。这与中华民族不甘压迫、不甘屈辱的精神高度相似，因此艾 青将煤作为诗歌意象，借与煤的对话来表达他对祖国深沉而热烈的爱，以 及对祖国再生的强烈愿望。 26 4.[2024河北沧州一模]1954年7月，诗人艾青应智利众议院邀请，出访智 利并祝贺智利诗坛泰斗聂鲁达五十诞辰。《礁石》是诗人在出访期间所写 的，请分析“含着微笑，看着海洋”的礁石有什么象征意义。（2分） 一个浪，一个浪, 无休止地扑过来, 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 27 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 【答案】（2分）“ 含着微笑，看着海洋 ” 的礁石，象征着坚韧不拔、乐观 自信的人们。 5.小文发现《艾青诗选》中也有借“月”抒怀的诗作，诗人借“月”表达了怎 样的思想情感？请结合链接材料，跟她一起讨论分析。（3分） 【链接材料】 月 光 艾 青 把轻轻的雾撒下来 把安谧的雾撒下来 在褐色的地上敷上白光 29 月明的夜是无比的温柔与宽阔的啊 给我的灵魂以沐浴 我在寒冷的空气里走着 穿过那些石子铺的小巷 闻着田边腐草堆的气息 那些黑影是些小屋 困倦的人们都已安眠了 没有灯光 静静地 连鼾声也听不见 我走过它们面前 温柔地浮起了一种想望 我想向一切的门走去 我想伸手叩开一切的门 我想俯嘴向那些沉睡者 说一句轻微的话不惊醒他们 像月光的雾一样流进他们的耳朵 说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人 一九四○年四月十五日夜 【答案】（3分）诗人笔下的月光具有轻柔而皎洁、温柔而善良的特点， 这样的月光“给我的灵魂以沐浴”，“我”也“温柔地浮起了一种想望”，告诉 “沉睡者”“说我此刻最了解而且欢喜他们每一个人”，诗人以此表达热爱、 亲近每一个人的思想情感。 32 6.读了《艾青诗选》，学习小组就诗歌中的意象展开讨论，请你参与。（5分） 甲：艾青诗歌中的意象不仅仅是自然景物，它们背后蕴含着深刻的社 会和历史内涵。比如，《雪落在中国的土地上》中的“雪”不仅代表自然界 的寒冷，更象征了那个时代的苦难。他的诗歌通过具体的意象传达出对民 族命运的关切。 乙：我觉得艾青的诗歌就是些自然画面的堆砌，比如太阳、河流、土 地等。虽然画面感很强，但看多了就觉得有些单调，缺乏深度。 丙：艾青诗歌中的意象太抽象了，我经常读不懂。他用的词汇像“光 明”“黑暗”都太模糊了，不知道具体指什么。我觉得诗歌应该更具体、更 直白一些才好。 假如你是讨论会主持人，请作总结发言，并就乙或丙的观点发表你的看法。 33 【答案】（5分）感谢三位同学的发言，三位同学都发表了对《艾青诗选》 中意象的理解。（只要有总结性的话即可） 示例一：我不赞成乙同学的观点。艾青常常借助大自然的意象来寄托他对 生命、人性和社会的感悟，如借“太阳”表达对光明的赞颂、向往。而非自 然画面的堆砌，他把大自然中的景象融入到自己的诗歌当中，通过对自然 景观的描绘和联想，表达了对生命力量的赞颂和对人性的思考。综上所述， 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物，艾青诗歌中的意象丰富多样，既 有大自然的意象，又有人物形象、历史背景和情感体验的意象。 34 这些意象丰富了他的诗歌语言，同时也使得他的诗歌更具有生命力和感染 力，可以使我们更好地感受到他对人性、社会和历史的思考与关怀。 示例二：我不赞成丙同学的观点。诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想 象，语言凝练而形象性强，不需要太具体和直白；艾青善于通过对印象、 感觉的捕捉来表达浓烈的情思，“光明”与“黑暗”都与当时的时代背景有关， 通过这些意象和象征，传达了他的爱国情怀以及对光明的追求。 综合探究 1.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（3分）( ) 36 A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活 痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。 ——茅盾 B. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新 月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为 舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。 ——郑振铎 C. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的 格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。 ——唐弢 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那 种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合 的。 ——孙光萱 √ 【解析】B项评论的不是艾青的诗歌，由“它能使我们在心里重温着在海 滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦”可知， 这是郑振铎先生评论泰戈尔的《新月集》的话。故选B项。 38 2.“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。 我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的土地上》中写道 “中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地 上，寒冷在封锁着中国呀……”；《旷野》中写道“薄雾在迷蒙着旷野 啊……你悲哀而旷达，辛苦而又贫困的旷野啊……”等等。你觉得这种忧 郁是一种颓废消极的表现吗？（2分） 【答案】（2分）艾青的忧郁并不是消极的，祖国处在深重的黑暗之中， 他内心忧愁困苦，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美 好生活的执着追求和坚强的信念。 39 3.徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗 争的信仰，使他成了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗 选》里读出了怎样的信仰？（2分） 【答案】（2分）从作品中我读出了诗人热爱祖国的赤子之心。他有着崇 高的共产主义信念，为共产主义事业奋斗终身的理想。如《我爱这土地》 《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象， 表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 40 4.在《艾青诗选》整本书阅读交流汇报课上，同学们开展探究活动。请从 下列图片中选择一幅作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的理由。 （3分） 41 【答案】（3分）示例一：我选图一。理由：该画面体现了《大堰河—— 我的保姆》一诗的主要内容，能突出表现诗人对大堰河的挚爱和怀念之情。 示例二：我选图二。理由：画面中的旷野、枯树体现了《北方》一诗的主 要内容，能够突出诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的 苦难，又讴歌了北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心， 体现浓郁的爱国主义情怀。 示例三：我选图三。理由：图片中的火把是艾青诗歌的主要意象之一，艾 青的代表作《火把》体现了他对光明的渴望和追求。 42 5.中国人民大学文学院教授杨联芬评价《艾青诗选》说：“艾青诗歌的价值， 在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的 形式来呈现与表达。”请从下面节选的诗中任选其一，结合具体诗句，说 说你对这个评价的理解。（4分） 43 北方（节选） 向太阳（节选） 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态， 坚强地生活在大地上 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 北方（节选） 向太阳（节选） 永远不会灭亡； 我爱这悲哀的国土， 古老的国土 ——这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 一九三八年二月四日 潼关 刺醒了我们的田野，河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳！” 45 【答案】（4分）示例一：我赞同这个观点。《北方》是一首充满了爱国 主义情感的诗歌。从“我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地”“坚强 地生活在大地上”“我爱这悲哀的国土，古老的国土”可知，诗歌的主要意 象是土地，诗人借此表达了对祖国的热爱之情，表达了对处在水深火热之 中的祖国的深深忧虑，对战乱烽烟中人民处境的深刻同情，对古老中国的 无以言说的热爱。正如杨联芬所评“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、 人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表 达”。 46 示例二：“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，在《向太阳》一诗中，结 合诗句“太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“看我们/我们/ 笑得像太阳”可知，诗人用“太阳”这一意象，象征着新生和希望，表现了 诗人对光明、理想和美好生活的不息追求，表达了祖国人民对美好生活的 向往和追求。正如杨联芬所评“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类 的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达”。 阅读方法 1.小华在阅读《艾青诗选》时，采用了以下阅读方法理解诗意，感受诗韵， 请你和他一起完成下表。（5分） 读诗策略 运用策略，解读诗歌 ①________ __________ 如《我爱这土地》中，“土地”象征着生他养他而又多 灾多难的祖国，借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民 最深沉的爱。 揣摩诗歌语 言 如《北方》中，诗人通过“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵 的畜生”中的“②______________”等词语渲染了北方人民 的感受和困境。 把握诗歌意象 悲哀（疲乏） 48 读诗策略 运用策略，解读诗歌 ③________ ________ 如《镜子》，可重点感受它通过镜像反观人生，充满哲 理，饶有趣味。 想象诗歌画 面 如《刈草的孩子》中，“夕阳把草原燃成通红了，刈草 的孩子无声地刈草”，读诗句，眼前浮现出一幅阔大之景： ④__________________________________________________ _______________，阔大之景中出现了一个小小的默默地割 草的孩子，以此表达对“刈草的孩子”的同情和悲叹。 其他策略：把握基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。 体会诗歌理性美 夕阳的余晖照在一望无际的大草原上，草原也变成了一片红（金黄）色 49 2.（比较法）阅读名著有时会用比较法，以提高鉴赏能力。请在《艾青诗 选》中自定一个比较角度，结合具体诗作介绍一下你用此方法进行阅读的 体会。（100字左右）（4分） 【答案】（4分）示例：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国 家民族的苦难、悲伤与反抗，有着比较浓烈的爱国情思，如《我爱这土 地》；后期，情感更为深沉，更多地书写生命的哲思，如《鱼化石》。通 过比较，我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。 50 写法鉴赏 1.（“陌生化”手法）《艾青诗选》中使用了“陌生化”手法，这种手法可以 使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。请仿照示例，从以下两个 诗句中任选一句，写出诗句中“陌生化”手法的使用效果。（2分） 示例：我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上（《北方》） 赏析：把“言语与姿态”跟“生活”搭配，是一种主谓反常搭配的方法， 产生了陌生化效果。诗人这样讴歌土地，鼓舞人们树立坚定的信念，表达 了诗人对土地的忠贞和挚爱。 诗句1：写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂…… （《大堰河——我的保姆》） 诗句2：我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子（《向太阳·昨天》） 51 【答案】（2分）示例一：诗句1。“紫色”与“灵魂”运用偏正反常搭配的方 法，达到了陌生化的效果，表现了“我”对大堰河深情的怀念和低沉的哀思。 示例二：诗句2。“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法，“喂养”与“日 子”运用动宾反常搭配的方法，达到了陌生化的效果，表现了“我”对“昨天” 的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。 52 2.[象征手法·2020扬州]欣赏艾青的诗《礁石》，从下列两个任务中选择 一个完成。（4分） 任务一：简析《礁石》中象征手法的作用。 任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过两句 （不含题目）。 礁 石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 53 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 【答案】（4分）任务一：运用了象征的手法，海洋象征迫害者，礁石象 征反抗者（民族的象征、自身不屈不挠的精神的象征也可）。在这首诗中， 诗人借用礁石这一形象表达了一种不怕厄运、坚定不移、顽强不屈的反抗 精神。 任务二：荷 生长在淤泥当中/亭亭玉立于水面之上/其花清丽脱俗/其香沁 人心脾 55 拓展篇 创新勾连 创新情境 1.（朗诵基调）学校即将举行诗歌朗诵比赛，晓华最终决定在诗歌朗诵会 上诵读艾青的《太阳》,请你帮助他做好朗诵准备。（2分） 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向 它去 朗诵语气：A.悠然恬静 B.轻快活泼 C.慷慨激昂 D.深沉悲凉 朗诵这节诗时应采用的语气是_____（填选项），因为_____________ ________________________________________________________________ ____。 C “太阳” 象征光明，表达了诗人坚定地认为历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的热烈情感 56 2.（颁奖词）1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时 西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性 人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地配合，诺贝尔文学奖应当颁给 艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖，在读完《艾青诗选》 后，请你为他拟写一则颁奖词，概括其主要事迹，点出其精神品质。 （100字左右）（3分） 57 【答案】（3分）示例：艾青是中国一位伟大的现当代诗人，他是20世纪 中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语 言倾诉自己对世界的深爱与理性的思考，他用生命诅咒黑暗，讴歌光明， 礼赞人生。他，是中华民族永远的骄傲！（言之有理即可） 58 3.（诗配图）诗歌朗诵会现场需要几张宣传海报，要求有“诗歌组合”与插 图。请从下面两个组合中任选一组，结合诗歌内容，完成“我为‘诗歌组合’ 配插图”设计方案。（5分） 组合一：《黎明的通知》《向太阳》《火把》 组合二：《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》 “我为‘诗歌组合’配插图”设计方案 诗歌内容 选择____________ 插图设计 插图主要事物（写出两个）：______________ 插图主要色彩（写出一种）：______________ 设计意图 ___________________________________________ 59 【答案】（5分）示例一：组合一 火把和太阳 红色 太阳和火把象征 光明和美好未来，而红色表达了诗人渴望驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利 的美好愿望。 示例二：组合二 土地和雪 黑色 “土地”象征着生他、养他而又多灾多 难、饱受侵略的祖国，“雪”象征着寒冷凄凉，用黑色表达诗人对祖国遭受 深重灾难的悲愤心情。 60 勾连阅读 4.[外部勾连·想象·2024达州]想象是人类特有的思维活动，在名著阅读 中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结 合作品内容，谈谈书中体现的想象力。（4分） 《艾青诗选》 《西游记》 《海底两万里》 61 【答案】（4分）示例一：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思， 通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟。例如， 《艾青诗选》中的《我爱这土地》一诗中，艾青将土地与爱人相比，展现 了对祖国的深厚感情。这种比喻和象征，使诗歌更具表现力和感染力，体 现了艾青丰富的想象力。 示例二：《西游记》是中国古代的一部神魔小说，想象力无比丰富。吴承 恩以唐僧取经的故事为主线，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等充满神话色 彩的形象，他们各有特异的神通，如孙悟空的七十二变、筋斗云等，展示 62 了超凡的想象力。书中描绘的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各种离奇的冒险 经历，充分展示了作者对于神话世界的独特构建和想象。 示例三：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，展现了充 满想象力的海底世界。作者设想的“鹦鹉螺号”潜艇，可以深入海底，这在 19世纪是前瞻性的想象。书中详细描绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操 作等，构建了生动而神秘的海底世界。尼摩船长既是科学家又是航海家， 体现了科学与冒险精神的结合。 $$