04 海底两万里-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质课件PPT

语文 1 第一部分 教材12部名著分层练 四、海底两万里 2 基础篇 名著概要 填空题（每空1分） 1.儒勒·凡尔纳是______（国家）著名的科幻和__________家，是现代科幻 小说的重要奠基人,被誉为“科学时代的预言家”和“______________________”。 2.《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其余两部是《___________ _______》《________》。 3.“诺第留斯号”的航海路线是：太平洋→________→______→________→ 大西洋→__________→________→北冰洋附近。 法国 探险小说 现代科学幻想小说之父 格兰特船长的儿女 神秘岛 印度洋 红海 地中海 南极海域 大西洋 3 4.《海底两万里》语言艺术高超，情节跌宕起伏，悬念丛生，有很强的可 读性，而且书中还包含了大量的______、______、生物 、______、_____、 气象等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能 轻松地获取科学知识。 地理 历史 物理 地质 5.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是 “________________________”。 6.尼德·兰是________（国家）人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双，被人称 为“__________”。 人类进步得实在是太慢了 加拿大 捕鲸大王 4 7.__________是法国巴黎自然史博物馆教授，曾经出版过著作《_________ ___》。 8.______（国家）率先发表声明，组织了一艘名为“亚伯拉罕·林肯号”的快 速驱逐舰，准备去清除怪物，舰长是__________。 9.______________也是这部小说的重要主题。 10.__________是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、 反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 11.请举例说出海底的三种植物：________、______、______。 阿龙纳斯 海底的秘密 美国 法拉格特 反对殖民压迫 尼摩船长 裙带菜 海带 紫菜 5 12.潜艇上的人睡的床是用________（材料）做的，潜艇上的人穿的衣服是 用________的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用____的触须做成 的，潜艇上的人用的墨水是用______________的分泌物做的。 大叶藻 贝壳类 鲸 墨鱼（乌贼） 13.尼摩船长会说______语言，分别是______、______、______、________。 四种 法语 德语 英语 拉丁语 14.读《______________》，我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒 险者的传奇；读《________》，我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇； 读《____________》，我们认识到它是一部贯彻现实与虚幻的篇章。 鲁滨逊漂流记 昆虫记 海底两万里 6 15.下面是欣欣阅读时摘抄的语录，请你根据这些内容在括号处填写对应的 说话人。 （1）第七章 种类不明的鲸鱼 “如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀， 先生便能更从容地游泳。”( ) 康塞尔 （2）第十章 水中人 “是的，我爱海！海是包罗万象的！海占地球面积的 十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独 的，因为他们感到在自己周围处处有生命在颤动；海之为物是超越的、神 妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它 是长存的生命。”( ) 尼摩船长 7 （3）第十一章 诺第留斯号 “欧洲没有一所博物馆能有您这样的关于海洋 产物的珍贵收藏。我对于这些收藏固然尽情赞美，可是，对于装载它的这 只船，我不知道更要怎样来赞美呢!我并不想完全知道您的秘密!不过，我 得承认，这艘诺第留斯号，它内部的动力。使他行动的概器，赋予它生命 的强大原动力，所有这一切，都引起我的最大好奇心。”( ) 阿龙纳斯 （4）第二十章 托雷斯海峡 “如果这岛上除了老虎外没有别的四足兽，那 我要吃老虎，吃老虎的腰窝肉。”( ) 尼德·兰 8 16.在阅读《海底两万里》这部名著后，晓文同学绘制出了一张思维导图。 请你根据这张思维导图填写小说情节：①____________________→勇斗鲨 鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼船员→海底漫步，埋葬船员→②________ _____________→撞沉战舰，静静忏悔。 舰体通电，智退土著 冲破冰层，重获氧气 9 选择题（每题3分） 1.下列关于《海底两万里》的表述不正确的一项是( ) A. 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，具有浓厚的 浪漫主义色彩，也表明了作者的非凡想象力。 B. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起 的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。 C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾 在印度洋肉搏鲨鱼， 在红海追击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼等。 D. “诺第留斯号”遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来时，阿龙纳斯 教授和他的仆人尼德·兰在小岛上逗留了两天，这对他们而言是非常优厚 的待遇。 √ 10 2.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，十分具有可读性。以 下有关《海底两万里》中几次历险的描述，按照先后顺序，排序正确的一 项是( ) 【解析】D项尼德·兰是捕鲸手，阿龙纳斯教授的仆人应是“康塞尔”。 故选D项。 11 ①潜艇来到留卡斯群岛附近，突然遭到一群大章鱼的围攻。章鱼缠住螺旋 桨，使潜艇动弹不得，于是在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。 ②当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观，在采 珠人突遭鲨鱼袭击时，尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。 ③当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，船长镇 定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最终脱险。 ④在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻，尼 摩船长给栏杆通上电，以此方式击退了土著人。 A. ②④①③ B. ②③④① C. ④③①② D. ④②③① √ 12 【解析】①叙写“与章鱼搏斗”，是第八次遇险;②叙写“与鲨鱼展开了 殊死搏斗”，是第四次遇险;③叙写“冰山封路”，是第六次遇险;④叙写 遭遇“土著人的围攻”，是第三次遇险。据此，按先后排序是④②③①。 故选D项。 13 3.下述情节中，出自《海底两万里》的两项是( ) A. 海底观美景，洋面见海滩 B. 风暴中偏航，麦田里获救 C. 遭冰山封路，陷缺氧危机 D. 孤身斗舰队，奇招灭火灾 【解析】B项和D项的情节出自《格列佛游记》。故选AC。 √ √ 14 4.下面语段出自《海底两万里》，请根据你对小说的阅读体验，完成后面 的题目。 这天夜晚，在我的脑子里，希望和恐惧交织在一起，搅得我久久难以 成眠……最后，到了3月19日这个值得纪念的日子，早晨六点，尼摩船长 出现了。 “自由之海到了！”他对我说。 “诺第留斯号”到达“自由之海”前遇到的困境，是下列中的哪一项( ) A. 冰山封路 B. 章鱼袭击 C. 珊瑚礁搁浅 D. 土著围攻 √ 【解析】“自由之海”指的是没有冰的海域，在此之前“诺第留斯号”遇 到的困境是“冰山封路”。故选A项。 15 提升篇 内容研读 经典人物评析——尼摩船长 1.根据下面关于《海底两万里》的人物性格的描述，写出对应的人名。（4分） （1）沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。 ( ) （2）知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。( ) （3）性情火暴，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。( ) 尼摩船长 阿龙纳斯 尼德·兰 （4）生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿 的仆人。( ) 康塞尔 16 2.阅读下面的名著选段，完成问题。（4分） 回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得 出了两个结论：一个是A勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到 海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。 上面的一段文字选自《海底两万里》，选段中的A是___________，在 他身上体现了作者对______、__________和__________的不懈追求。 尼摩船长 科学 社会正义 人类平等 17 【答案】（2分）示例：存在海底隧道。尼摩船长在地中海找到了他在红 海做了标记的鱼，进而推知有海底隧道。他是个富有智慧又乐于探索的人。 3.[2021呼和浩特]《海底两万里》是凡尔纳写于150年前的科幻小说。在 阅读过程中，哪一个科学幻想引发了你的兴趣？与它相关的情节体现了尼 摩船长是个怎样的人？（2分） 18 4.班级拟开设“读名著，树榜样，学美德”专栏，晓文同学拟推荐《海底两 万里》中的尼摩船长为榜样人物。请你结合名著内容，围绕专栏主题选取 典型事件，帮助他写一写推荐理由。（2分） 【答案】（2分）尼摩船长带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，当尼 德·兰被章鱼触角掀翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下尼德·兰， 他的勇敢善良值得我们学习。 19 5.小林将自己阅读小说后对灵魂人物——尼摩船长的评价作为辩题，组织 了小组辩论。你更倾向于哪种观点？请结合原著内容谈看法。（4分） 一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者 20 【答案】（4分）示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。 他救助落难的教授，从鲨鱼口中救下采珠的印度人并赠送珍珠，看到自己 的船员重伤痛苦落泪，还暗中资助正义战争。他热爱大海，盛赞大海是巨 大的宝库，谴责致使有益动物灭绝的捕杀行为，还用实际行动救援长须鲸。 他是一个同情弱者、反对压迫、善良正义的海洋守护者。 示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。当他发现了未挂国旗 的不明军舰后，不顾教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，让整舰人葬 身大海，血腥、残暴、冷酷，让人不寒而栗。（言之成理即可） 21 经典情节赏读 1.阅读下面名著选段，回答问题。 当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从 它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，最后给我们 让出地方来，溜入水中不见了。 22 【答案】（2分）章鱼。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼困住，船上的人拿 斧头与章鱼展开肉搏，章鱼被打死，一名船员也在这次战斗中惨死。 他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 “怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过。（2分） 23 2.[2022贵阳]在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并 不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚 决”的原因。（2分） 【答案】（2分）不甘心的原因：想把深藏海底的各种神奇之物全部观察 清楚/不想让海底考察半途而废等；坚决离开的原因：不想成为尼摩船长 复仇行动的同谋/不想成为海难的见证人等。 24 3.[2024江苏盐城二模]阅读名著，回答问题。（6分） （1）读完《海底两万里》，小妍和小橙发现尼德·兰曾多次策划逃离“鹦 鹉螺号”，于是向老师建议拍摄一组短视频，命名为《尼德·兰脱险记》， 请你和他们一起负责脚本写作，补全下表内容。（3分） 25 逃 离 “ 鹦 鹉 螺 号” 次数 地点 具体计划 结果 第一次 第二部 分第6章 ①_____ _______ _______ _______ 趁着黑夜，等到“鹦鹉螺 号”驶到离欧洲海岸最近 的地方泅水逃走，或者把 “鹦鹉螺号”上的小艇夺 下，驾着小艇逃跑。 潜水艇潜在水下和离 海岸较远的外海航 行，逃跑计划失败。 地中海，接近欧洲海岸 逃 离 “ 鹦 鹉 螺 号” 第二次 第二部分 第8章 大西洋，西 班牙海岸几海里处 三人会合，尼德·兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。 尼摩船长在他们将要 准备行动时，将潜艇 停了下来，计划再次 失败。 第三次 第二部分 第21章 大西洋，复 仇者号坟墓附近 当攻击“鹦鹉螺号”的战舰距离他们一海里时，跳下海去。 尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长打翻在平台上。 27 逃 离 “ 鹦 鹉 螺 号” 第四次 第二部 分第21 章 大西 洋，复 仇者号 坟墓附 近 ②_____________________ _______________________ _______________________ __________________ 当他们准备逃走时， 艇舱盖上了，潜水艇 潜到了水下。 第五次 第二部 分第22 章 北冰 洋，挪 威西海 岸海域 趁“鹦鹉螺号”好像无人 监控的样子，在夜晚10点 钟趁黑登上小艇逃离。 ③________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 天黑时，等即将被“鹦鹉螺号”攻击的战舰靠近时，发出呼救声，让战舰上的人看见他们。 登上小艇准备逃走时，遇上迈尔大漩流，小艇被漩流抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。 28 （2）视频播出后，小妍发现有网友在平台上留言：“鹦鹉螺号”上的生活 不是挺好的啊！为什么要逃离呢？请你在平台上回复一下。（3分） 【答案】（3分）示例：尼德·兰热爱自由，受不了被监禁的生活，具有顽 强执着、勇敢坚强的精神。而且尼摩船长有时表现出冷酷残忍、复仇心强 的一面，让人生厌。 29 综合探究 1.科幻小说《海底两万里》的主题很深刻，既表现了人类认识和驾驭海洋 的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢，又表现出反对殖民压迫的思想。 请选择一个方面，结合原著情节，谈谈你的认识。（2分） 30 【答案】（2分）示例一：尼摩船长和他的船员们驾驶着“诺第留斯号”潜 艇在海底航行，战胜了重重困难，穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、 大西洋，到达过南极和北冰洋，这样艰难的探险历程，恰恰体现了人类认 识和驾驭海洋的信心。 示例二：神秘的尼摩船长一直与大陆保持联系，他同情被压迫国家的人民， 用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争，这正是反对殖 民压迫的思想的集中体现。 31 2.[2024兰州]下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈 谈你的理解。（4分） 32 【答案】示例:《海底两万里》中阿龙纳斯教授跟随尼摩船长深入未知的 海底世界，这一旅程不仅是对地理与生物奇观的探索，更是对既有科学认 知的挑战与重塑。教授起初对海底生物、海底地形以及海洋深处的未知现 象抱有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他不断发现新的科 学事实，如奇异的海洋生物、海底火山、沉船遗迹等。这些发现不断修正 他原有的认知框架，这种在探索中不断自我反思、勇于承认并及时纠正错 误的精神，正是科学探索中最为宝贵的品质，体现了科学思维的开放性和 严谨性，使得每一次的错误都成为他向真理迈进的重要阶梯。 33 3.你接受校刊“名著解码”栏目的采访，下面是其中的一个片段，请你根据 主持人的提问完成对话。（5分） 主持人：《海底两万里》想象大胆奇特。据你所知，书中哪些想象如今已 成为现实？ 你：（1）_______________________________________________________ _________ 潜水艇、潜水服、电力的使用、从海洋中提取物质制成食物及衣服等。 34 你：（2）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不同意。虽然过去了一百多年，但是这部小说富有科学想象， 文笔流畅清新，情节跌宕起伏，人物形象鲜活生动。同时这部书能激发我 们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。所以这部书直到今天仍 然值得阅读。 主持人：有人说《海底两万里》写于一百多年前，如今已经失去了阅读的价值。你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 阅读方法 1.《海底两万里》这部科幻小说有跌宕起伏的情节，有扣人心弦的悬念。 假如同学肖阳很急切地想知道故事或者人物的结局，你会建议他采取以下 哪种阅读方式（2分）( ) A. 精读 B. 指读 C. 圈点与批注阅读 D. 快速阅读 【解析】结合“同学肖阳很急切地想知道故事或者人物的结局”分析， “急切想知道”名著中的相关情节，应采用快速阅读的读书方法，来迅速 了解小说的故事梗概和人物结局。故选D项。 √ 36 2.（快速阅读）快速阅读是一种基本的阅读技巧。《海底两万里》篇幅较 长，运用快速阅读的方法可以让读者迅速抓住书中的关键信息和主要线索。 （7分） （1）下面是小语同学快速阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号” 航行路线图，请你仿照示例，帮她把相关的情节补充完整。（4分） 漫步海底平原 与巨鲨搏斗/营救采珠人 遇冰盖被困/遇冰墙缺氧 与章鱼搏斗/尼摩船长救了尼德·兰 37 （2）在阅读《海底两万里》的过程中，小文同学对文段中精彩的语句进 行了精读，并作了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整，以 便他在读书交流会上进行分享。（3分） 文段 阅读批注 我现在还记得尼摩船长当时的姿势。船长曲 着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨 向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的 攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。 【故事人物】 文段中的“我”指的 是①__________ （1分） 阿龙纳斯 38 文段 阅读批注 这时是上午十点。太阳光在相 当倾斜的角度下，投射在水波面 上，光线由于曲折作用，像通过三 棱镜一样被分解，海底的花、石、 植物、贝壳珊瑚类动物，一接触被 分解的光线，在边缘上显现出太阳 光的七种不同颜色。 【赏析词句】 ②结合语境，赏析画线句子。 （2分） ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________ 这一句运用景物描写（环境描写），写出海底的花、石等景物在被分解的光线的照射下显现出不同的颜色，形成了海底错综交结、色彩缤纷的美丽景观。 39 文段 阅读批注 这种所有浓淡颜色的错综交 结，真正是一架红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。 总之，它就是十分讲究的水彩画家 的一整套颜色！看来实在是神奇， 实在是眼福！ 【赏析词句】 ②结合语境，赏析画线句子。 （2分） ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________ 这一句运用景物描写（环境描写），写出海底的花、石等景物在被分解的光线的照射下显现出不同的颜色，形成了海底错综交结、色彩缤纷的美丽景观。 40 拓展篇 创新勾连 创新情境 1.（名著与电影）少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地 球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请补全表格内容。 （3分） 41 项目 《流浪地球》 《海底两万里》 共同点 载体 地球 鹦鹉螺号 他们都是孤独的流 浪者。 环境 宇宙 ①_________ 流浪 原因 太阳即将毁灭，人 类逃离太阳系，前 往新家园。 ②___________________ _____________________ _____________________ _______________ 二者在一定程度上 都在思考人类与生 存环境的关系。 发现 相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶 然，可能是文学创作中的一种必然，还需要我们去探索、发现其 中的奥妙。 海底 海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕行动。 2.（名著与游戏）某校学生在阅读《海底两万里》时，开展了一系列探究 活动。（12分） （1）同学们想制作一款棋类游戏。在读完小说后，他们挑选了部分情节， 并据此设计棋盘中有特殊效果的棋格。请你帮助他们完成游戏规则的设计。 （5分） 43 棋格名 小说情节 游戏规则 理由 海底打猎 克雷斯波海底森 林打猎 暂停一次 因在海底打猎，须在此地稍作 停留 解救采珠 人 锡兰采珠场解救 采珠人 ①_______ ___ 船长既救了采珠人的命，又慷 慨施舍其一小袋珍珠 捕杀儒艮 红海捕杀濒临灭 绝的儒艮 倒退二格 ②________________________ _______________ 前进一格 无差别的报仇，导致许多无辜的船员丧生 44 棋格名 小说情节 游戏规则 理由 亚特兰蒂 斯 参观消失的大 陆——亚特兰蒂 斯 ③_______ ___ 探访传说中沉入大海的岛屿， 须在此地稍作停留 击沉战舰 在“复仇者”号 附近击沉敌国战 舰 ④_______ ___ ⑤________________________ _______________________ 暂停一次 前进一格 终于向压迫者、殖民者报仇，告慰妻儿的在天之灵 45 （2）他们在给这款棋取名时犯了难，希望名字中不出现“海底两万里”， 又能让人一眼看出这款游戏与小说有关。请你结合小说内容，帮助他们取 一个名字。（1分） 【答案】（1分）示例一：“鹦鹉螺号”历险棋 示例二：逃离“鹦鹉螺号” 示例三：尼摩船长和“鹦鹉螺号” 46 （3）他们对一段关于科幻作品的文字不理解，你会根据《海底两万里》， 选择( ) ( ) 两项来解释这段文字。（2分） 科幻作品常常把技术与未来联系在一起，但这并不意味着科幻就是关 于未来的。科幻小说立足于作者的当下，包含了时代自身的期望和该时代 的人所感知到的趋势，科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维 度。（戴维·锡德《科幻作品》） A.作者所处的时代不知核能，因此潜艇未以核为动力。 B.作者介绍了那个时代在地理、生物等学科上的发现。 C.作者在小说中的科学幻想大多基于当时已有的科技。 D.作者的科学幻想对后代的科学家产生了深远的影响。 A C 47 【解析】结合“并不意味着科幻就是关于未来的。科幻小说立足于作者的 当下”“科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维度”可知，B 项偏离了科幻的主题，D项表明的是科学幻想对后世的影响。故选AC。 48 （4）有人认为科幻小说“主要反映在一个想象的未来、虚构的现实或过去 中，被改造了的科技或者社会制度对人类产生的可能影响。”请你结合 《海底两万里》一书中的具体情节，谈谈对这种“可能影响”的理解。 （80字左右）（4分） 【答案】（4分）影响可以是积极的，如小说中介绍了各种险象环生的情 节，提出了开发深海的可能性，鼓励人类探索大洋的奥秘等；也可以是消 极的，如小说中追杀儒艮、击沉敌舰的行为，可能会带来海洋生态的破坏、 物种的灭绝，引起危害更严重的战争等。 49 3.（应用文）《海底两万里》中“鹦鹉螺号”载着巴黎自然史博物馆教授与 他的仆人在海底穿行，在1月28日中午，他们来到锡兰岛，船长决定邀请 教授跟随自己再次踏上历险之旅。 50 （1）请你帮船长将这封给教授的邀请函填写完整。（3分） 邀请函 ____________先生： 兹定于明日清晨四点出发前往马纳尔岛______（填写事件），敬请先 生大驾光临。先生如果能携两位同伴康塞尔、________先生一同前往，将 荣幸之至。 尼摩船长敬上 1868年1月27日 阿龙纳斯 采珠 尼德·兰 51 （2）在这次冒险中，他们遇到遭鲨鱼袭击的人，船长挺身而出勇斗鲨鱼， 并救下被袭之人。在教授跟随船长的这两万里的海底之旅中，他们还有过 很多惊险的经历，请在“土著人围攻”“搁浅”“受困冰层”三个情节中任选一 个，简要概括情节，并谈谈你从中获得了什么启发。（2分） 52 【答案】（2分）示例一：“土著人围攻”。在遭遇土著人围攻的时候，尼 摩船长将船上的电全都接在了铁梯扶手上，用电击吓退了土著人。这个情 节告诉我们，遇到困难要勇于面对，不畏惧，不退缩；与敌人作战时，我 们要善于运用自己的优势去克敌制胜。 示例二：“搁浅”。潜艇搁浅之后，船长并不着急，等待时机，借助潮水浮 起来，再次进入大海。这个情节告诉我们，做事情之前，我们要想到各种 可能发生的情况，并尽可能地想好应对措施。 示例三：“受困冰层”。“鹦鹉螺号”被困在南极大冰架之后，尼摩船长与阿 龙纳斯教授商量，制定计划，最终冲破冰层，来到南极。这个情节告诉我 们，当遇到巨大的、看似难以克服的困难时，我们要学会团队协作，发挥 每个团队成员的智慧。 53 勾连阅读 1.[外部勾连·高光时刻·2023北京]“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状 态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底 两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出 具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） （5分） 54 【答案】（5分）示例一：尼摩船长的高光时刻是“诺第留斯号”在南极成 功浮出水面的那一刻。“诺第留斯号”被冰山封锁，尼摩船长带领船员出舱 开凿冰墙，用合理的措施让潜艇突破冰层浮出水面。他沉着从容、理智果 敢、充满力量，闪耀着智慧的光芒。 示例二：孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘 娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天 兵捉拿，最后还是玉帝请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。 孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 55 示例三：祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子 为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是 硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例四：保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身 瘫痪、双目失明，在病榻上依然战斗，开始文学创作。在母亲和妻子的帮 助下，完成了创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作体现 其钢铁般的意志。（共5分。点明时刻，1分；结合具体情节描述，2分； 分析合理，2分） 2.[外部勾连·想象·2023南通]高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。” 请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容， 谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。（3分） 57 【答案】（3分）示例一：《海底两万里》的想象是建立在科学之上的， 是科学与幻想的结合。书中所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、 海底生物的研发利用等，在当时的人们看来都是幻想，但是现在都已成为 现实。科幻小说往往是在科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度 上促进了科学的发展。 示例二：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是 由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但这是一种大胆新奇的想象。 58 作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在西天取经途中同穷山恶水冒险斗 争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为八十一难妖魔鬼怪，以动物 幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了 取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬 了惩恶扬善的主题。 $$