说明文文体知识梳理-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·河北语文 第二部分　 非连续性文本阅读 [2024 年首次考查,3 题 8 分] 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 　 　 河北 2024 年首次考查非连续性文本,跨学科考查生物知识,共有三则文字材料,一、二则为说明 性文本,第三则为新闻采访,设题涉及说明文文体知识:说明顺序和说明方法。 在全国范围内,北京、 河南、江西、安徽、江苏、重庆、福建等多地早已考查非连续性文本,如安徽 2019 年就已开始考查;除 文字材料外,还包含图画、表格等材料。 河北这一考情变化契合全国中考的命题趋势。 基于以上分析,本书非连续性文本阅读部分,做出以下“二步”策划: 第一步 说明文、议论文 文体知识讲练 一、说明文文体知识梳理(P57~P60) 二、说明文考点 讲与 练 ( P60 ~ P70) 考点 1　 说明顺序　 　 　 　 　 　 　 考点 2　 说明方法及作用 考点 3　 说明文语言 考点 4　 说明对象及其特征 考点 5　 词语理解 考点 6　 句段作用 三、议论文文体知识梳理(P70~P72) 四、议论文考点 讲与 练 ( P72 ~ P88) 考点 1　 论点、论题　 　 　 　 　 　 考点 2　 论据 考点 3　 论证思路及结构 考点 4　 议论文语言、论证方法及作用 考点 5　 词句理解与赏析 考点 6　 标题 第二步 非连续性文 本阅读讲练 一、相关知识梳理(P88~P89) 二、中考考点精讲 (P89~P92) 考点 1　 信息提取与概括　 　 　 　 考点 2　 材料探究分析 考点 3　 文意选择辨析 考点 4　 拓展表达 考点 5　 图文转述 三、主题分类集训 (P92~P114) 类别一　 百科知识　 　 　 　 　 　 　 类别二　 热点话题 类别三　 传统文化 类别四　 先进科技 类别五　 读书学习 类别六　 成长教育 第一步　 说明文、议论文文体知识讲练 一、说明文文体知识梳理 (一)说明文的分类 事物说明文:以具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。 如教材八上的 《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》等 事理说明文:以抽象的事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。 如教材八下的《大自然 的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》等 (二)说明对象及其特征 说明对象就是被说明的事物或诠释的事理。 事物说明文的说明对象是具体事物,事理说明文的说明对象是 抽象事理。 说明对象的特征就是这一事物区别于其他事物的标志。 如《苏州园林》中苏州园林的特征:务必使游览者无 论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 75 阅读写作思维训练·河北语文 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 (三)说明顺序 中考说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 其中时间顺序主要以时间先后为序;空间顺 序是按地点、方位的变化来写;逻辑顺序即按事物发展或人们认识事物的规律来进行说明。 具体如下: 类 别 特 点 示 例 时间顺序 多用于介绍事物的发展变化 过程、制作工序等 法布尔的《蝉》中介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过 程,就采用了时间顺序 空间顺序 一般有从上到下、从前到后、 从中间到两边等,常用于介绍 建筑物或物品 《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍,就采用了空间 顺序 逻辑顺序 有从概括到具体、从现象到本 质、从主要到次要等 《苏州园林》,先总说苏州园林的特点,然后从多个角度加以分 说;《恐龙无处不有》,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板 块构造”理论,就采用了从现象到本质的逻辑顺序 注:通常情况下,一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。 如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具 体的逻辑顺序,而举桥梁例子的内容,则采用了时间顺序。 (四)说明文的结构 递进式 结构 事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理 举例:《大自然的语言》先从物候学研究的对象入手,提出物候和物候学的概念,继而说明物候学对农业 生产的重要性,再说明决定物候现象来临的四个因素,最后说明研究物候学的意义 总分 结构 包括“总—分—总”“总—分”“分—总(较为少见)”三种形式。 事物说明文多用“总—分”式,其中“分” 的部分又常按并列式安排 举例:《苏州园林》先总括苏州园林的整体特点,然后从四个主要角度和三个次要角度逐一分析,有总有 分,层次分明 并列 结构 文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式的结构。 多用于使用空间顺序的说明文 举例:《苏州园林》的第 3~9 段,从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次 四个主要方面以及每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面来具体说明苏州 园林的总特点。 这几个段落之间就是并列结构 (五)说明文语言 (1)说明文语言的准确性:表现出准确、严密的语言特点。 类 别 标志词 示例及分析 表推测 可能、左右、大概、也许、大 约…… 《中国石拱桥》中“大约 ∙∙ 建成于公元 282 年,可能 ∙∙ 是有记载的 最早的石拱桥了”的“大约” “可能”都表示不确定,只是推 测,体现了说明文语言的准确性 表时间限制 目前、当时、至今、迄今为 止、已经…… 《中国石拱桥》中“全桥只有一个大拱,长达 37.02 米,在当时 ∙∙ 可算是世界上最长的石拱”的“当时”说明这个“大拱”到那 个时候为止是最长的,排除了以后的情况,体现了说明文语 言的准确性、严密性 表程度限制 相当、更、仅、只有、最、比 较、尤其、几乎…… 《中国石拱桥》中“其中‘双曲拱桥’是我国劳动人民的新创 造,是世界上所仅 ∙ 有的”的“仅”字体现了“双曲拱桥”的独一 无二,突出了其在世界上的地位,体现了说明文语言的准 确性 85 阅读写作思维训练·河北语文 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 类 别 标志词 示例及分析 表数量限制 之 一、 多、 极 个 别、 很 多…… 《中国石拱桥》中“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一 ∙∙ ” 的“之一”说明北京的胜景有很多,“卢沟晓月”只是其中的 一个,体现了说明文语言的准确性、严密性 表频率限制 一般、往往、常常、经常、通 常、总是、有时…… 《蝉》中“空壳挂在树枝上, 有时 ∙∙ 可达一两个月之久”的“有 时”说明这种情况会发生,但不绝对,体现了说明文语言的准 确性、严密性 表来源限制 据说、据调查、据统计、据 资 料 显 示、 据 专 家 估 计…… 《苏州园林》中“苏州园林据说 ∙∙ 有一百多处”的“据说”点出了 这一说法没有确凿的证据,体现了说明文语言的准确性、严 密性 表范围限制 全、都、大部分、大多数、大 面积、少数…… 《苏州园林》中“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住 房,绝大部分 ∙∙∙∙ 是对称的”的“绝大部分”从范围上进行限制,说 明很大一部分是,但不是全部,体现了说明文语言的准确性、 严密性 (2)说明文语言的生动性:表现出生动形象的语言特点。 类 别 作 用 示例及分析 有表现力 的词语 使语言更生动可读 《大自然的语言》第 1 段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育 果实”“销声匿迹”“衰草连天” “风雪载途”等词语描写四季 景色,生动地说明了自然现象与气候的关系 说明方法的运用 (打比方、摹状貌、 引资料等) 使语言更形象生动,使说 明的内容更形象易懂、生 动有趣 《苏州园林》中“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式 似的道旁树”运用打比方的说明方法,形象生动地说明了松 柏和道旁树的特点 修辞手法的运用 (拟人、夸张等) 使表 达 生 动, 语 言 活 泼 清新 《大雁归来》中“每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论, 而每次返回之前的争论则更为响亮”,运用拟人的修辞手法 将大雁的鸣叫描写得生动形象 (六)说明方法及其作用 类 别 语言标志 示 例 作用(答题格式) 举例子 列举具体的事例来说明事物的 特征,语言中常含有“例如” “比 如”“据说”“譬如”等词语 我国 的 石 拱 桥 几 乎 到 处 都 有……其中最著名的当推河北 省赵县的赵州桥,还有北京丰台 区的卢沟桥(《中国石拱桥》) 通过列举……的例子,具体形象地 说明了……的特征(道理),使说明 更具体,更有说服力 引资料 引用言论、资料、传说、民谣等, 一般都有引号 唐朝的张嘉贞说它 “制造奇 特,人不知其所以为” (《中国 石拱桥》) 引用……资料,科学、可信地说明 了……的特征(道理),增强了说明 的权威性 /可读性 /趣味性 列数字 必须呈现具体、准确的数字(确 数、约数、小数、分数、百分比、度 数等) 赵州桥非常雄伟,全长 50. 82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄, 宽约 9 米(《中国石拱桥》) 用……具体的数据,科学、准确地 说明了……的特征(道理),使说明 更有说服力 注意:有些数字,如果不是说明事物的特征,就不是列数字。 如“20 世纪 80 年代” 95 阅读写作思维训练·河北语文 第 二 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 类 别 语言标志 示 例 作用(答题格式) 作比较 将说明对象与另一事物进行比 较,语言中常含有“比” “而” “相 对于”“也”“较”等 苏州园林与北京的园林不同, 极少使用彩绘(《苏州园林》) 把……和……加以比较,突出强调 了……的特征(道理) 下定义 用简洁而明确的语言,指出被说 明对象的本质、特点,表述上使 用“……是(叫作)……” “这就 是……”的判断句式 例如秋冬之交,天气晴朗的空 中,在一定高度上气温反比低 处高。 这叫逆温层 (《大自然 的语言》) 更科学、更概括地揭示了……的本 质特征 作诠释 对事物作大概的介绍,语言中常 含有“因为” “由于” “所以” “这 是由……造成的”等词语 赵州桥横跨在洨河上,是世界 著名的古代石拱桥(《中国石 拱桥》) 具体解释说明了事物……的特征 或事理,使说明通俗易懂 注意:(1)下定义要严密,必须概括本质特征;作诠释不一定有本质特征;(2)通常“……是……”前后两边可以 互换,那就是下定义;不可以则是作诠释 打比方 运用比喻的修辞手法进行形象 说明,常含有“像” “仿佛” “如” “犹如”等词语 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹 (《中国石拱桥》) 将……比作……,形象生动地说明 了……的特征(道理),使说明的内 容更形象易懂、生动有趣 分类别 表述上常常是“一类(种)是…… 另一类 (种) 是……” 和表序数 的词 天空的薄云,往往是天气晴朗 的象征;那些低而厚密的云层, 常常是阴雨风雪的预兆(《看 云识天气》) 条理清楚地从……方面 (分门别 类)加以说明……的特征(道理), 使不同事物特征明了,事物之间关 系清晰 摹状貌 对事物的形状或面貌进行细致 描摹 这些石刻狮子,有的母子相抱, 有的交头接耳,有的像倾听水 声,有的像注视行人,千态万 状,惟妙惟肖(《中国石拱桥》) 通过“××” “ ××”等词语,形象传神 地描摹了事物……的特点、情状或 景象 列图表 用表格、插图等进行说明 ——— 直观形象、清晰明了地说明事物…… 的特点,图文结合,文本呈现方式 多样,给读者良好的阅读体验 注:一句中有综合运用多种说明方法的情况。 二、说明文考点讲与练 考点精讲 考点 1　 说明顺序[10 年 4 篇 1 考] 典型设问 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋问法 1　 第 7—10 段说明物候现象来临的决定因素,采 用了怎样的说明顺序? 你认为这样的顺序安排是出于 什么考虑? (八下《大自然的语言》) 问法 2　 选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生 与发展”的? 请简要说明。 (2016.14) 先介绍母系氏族社会姓氏的产生与区别;再介绍夏、 商、周三代姓氏功能的新变化;最后介绍大约在秦汉时 代姓与氏混合为一的情况。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 06