第一单元长度单位 单元质量检测卷-【勤径小学升】2024-2025学年二年级数学上册同步练测（人教版）

三二年级上册 第一单元质量检测卷 小学升·同步练测二年级上册数学 时间60分钟 满分100分 题号 三 四 五 六 七八 九 总分 得分 一、选择合适的长度单位，画“√”。(8分) 厘米 ○厘米 高2 长200 米 ○米 厘米 厘米 长2 长20 米 ○米 二、估一估。(8分)】 大约爬了( )厘米。 大约爬了( )厘米。 见此图标国跟科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩。·了。 小学升同步练测 三、下面的每个图形是由几条线段组成的？(12分) )条 )条 )条 )条 四、看图填空。(10分) )厘米 )厘米 mpmmmmpmpmmm中中WWWW 0 1厘米2 34567 8910 ● 比 短( )厘米。 比 长( )厘米。 和 共长( )厘米。 五、判断。(8分) 1.篮球运动员姚明的身高是20米。 ( 2.1米长的绳子比100厘米长的绳子短。 ( 3.画一条6厘米长的线段，要从尺子的刻度0画到6。 ( 4.我家的楼房高8厘米。 六、在（○里填上“>”“<”或“=”。(12分） 3米 30厘米 40厘米 39厘米 5米 50厘米 1米 100厘米 3米 米75厘米 40厘米 6 米 七、算一算。(8分) 40厘米+30厘米=（ )厘米 92米+6米=( )米 90米-40米=( )米 90厘米+10厘米=( )米 ·8 见此图标配科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 二年级上册 八、量一量，画一画。(10分) 1.量一量下面线段的长度，填在( )里。 ( )厘米 2.画一条比9厘米短6厘米的线段。 九、解决问题。(24分) 1.书架上原来有40本书，借走20本，又买来40本。现在书架上有多少 本书？ 2.下面是红星小学参加三项体育活动的人数。 游泳 跳高 跑步 力 20人 比游泳的多3人 30人 (1)跳高的有多少人？ (2)游泳的和跑步的一共有多少人？ 3. 先用了 一共用去 有一根长1米的铁丝 10厘米，后用了 多少厘米？还剩多 50厘米。 少厘米？ 见此围标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩【·9·三年级上册 参考答案 1长度单位 整理和复习 第1课时认识厘米和用厘米量 一、1.米厘米 -、1.尺子2.03.厘米 2.厘米厘米米厘米 二1.32.7 二、>>< 三、3342424 三、1.√2.× 思维空间可以直接量出4厘米、5厘米和1厘米这 四、1.A2.B3.A4.C 3种长度。 五、略 第2课时认识米和用米量 六、1.妈妈高：60+10=70（厘米） -、<<< 爸爸高：70+10=80（厘米） 二1.√2.×3.× 78厘米<80厘米 三、1304 爸爸比新房子的门高，所以不合适。 四、1.40802.40 2.(1)80-50=30(米)(2)50+20+30=100（米） 思维空间1+1=2（米）15-2=13（米）解析：第 思维空间6解析：第一天3-2=1（米）》 一次绳子到达井底后留有15米，第二次对折后留有 第二天1+3-2=2（米） 1米，也就是实际剩余1+1=2（米），此时并下的绳 + 子长度为两个井深长度，即一个井深长度加上2米 第五天4+3-2=5（米） 就是15米，并深为15-2=13（米）。 第六天5+3=8（米）。 第3课时认识线段 第一单元质量检测卷 一、略 一、略 二、1.C2.B 二、108 三、略 三、45106 四、3米+3米-5米90厘米=10厘米 四、752212 思维空间6条。 五、1.×2.×3./4.× 第4课时选择合适的单位 六、>>>=>< 一、米厘米 七、7098501 二1.A2.B 八、略 三、2厘米10厘米20厘米2米20米 九、1.40-20+40=60（本） 四、60-40=20（米）》 2.(1)20+3=23(人) 思维空间20+20=40（厘米） (2)20+30=50(人) 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源徐步提升成绩·85· 小学升同步练测 3.10+50=60(厘米)1米=100厘米 第4课时退位减法 100-60=40(厘米) -、1.49412.26186 2100以内的加法和减法（二）》 72 78 二、1.-392.-9 第1课时不进位加法 33 69 32 52 三、371928 -、1.+7 2.+45 39 97 思雏空间51264823 二、1.17+20=-372.42+3=45 第5课时解决问题 -、1.B2.B 17 42 +20 +3 二、1.48-29=19（下） 37 45 2.36-15=21(双)36+17=53（双） 三48386999 思维空间30+30=60（厘米）60-56=4（厘米） 思维空间50-30=20（千克）20+20=40（千克） 第6课时连加、连减 第2课时进位加法 -、1.622.48 一、>>< 二、82248 (3)3 (8) 三，1.16+14+16=46（朵） 二、+(2)7 +2(7) +16 3(2) 60 (2)4 2.90-56-12=22(元) 三，938081 思维空间60-30-24=6（岁） 四、35+27=62（元） 第7课时加减混合 思维空间 一、= >>>< < (1)++--++(2)+-++++ 二、735367473616 解析：1+3+9+6+7+48+52=126,126-100= 三、64-7+15=72（人） 思维空间12-3-4+5-6+7+89=100解析：由于 26,26的一半是13，所以可以在6和7前面加减号； 只能添加加号和减号，而1~9的和是45，距离100 12+3+4+5+67+8+9=108,108-100=8,8的一 相差很远，所以需要把两个数字放一起组成两位数， 半是4，所以可以在4前面加减号。 89距离100较近，还差11，可以用12减1得到，刺 第3课时不退位减法 下的34、56、7凑出1即可。 一、><>= 第8课时用加减混合运算解决问题 49 79 二、1.-42.-53 -、1.C2.C 45 26 二、1.60-12-13=35（本）2.59-21+59=97（元） 三、(1)58+11=69（个）58-17=41（个） 思维空间 (2)88-58=30(个) (1)把加号变成减号，32变成92,92-62=30。 思维空间O=4△=10解析：两个算式对比发现， (2)把“-7”变成“+1”，12-2+1=11。 下面的算式恰好多一个△，因为38-28=10，所以 整理和复习 △=10，进而得出O=4。 一1.对齐个位十位 ·86·见此图标酮科音/微信扫码额取配套资源稳步提升成绩