第二单元 习作&语文园地二&阅读素养提升二-【勤径小学升】2024-2025学年三年级语文上册同步练测（统编版）

三年级语文上册 5铺满金色巴掌的水泥道 让人神清气爽。 -w0 zong xye 思维拓展1.√ 二、铺满忙乱迟到水晶院子脚印列车 7·听听，秋的声音 规则 一、d9 u zhen y9 n lue yin ligo 三、略 二，1.拟人2.叮嘱反复的嘱附 四、1.晴朗天空湛蓝清亮，光线充足 三，1.B2.A 2.落叶与水泥道紧密贴合 习作写日记 3.不整齐，没有秩序 二、D 五、略 三、1.日期星期天气两 六、1.示例：一朵朵 一枝枝一条条 2.略 摇摇摆摆认认真真来来往往 语文园地二 2.夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色 ·,①层林②果实③五丰④叶秋⑤桂香 的海洋。 ⑥秋气⑦习习⑧高云⑨华实 3.渔民一会儿张网一会儿收网那些网就在湖史 1.秋2.6⑦8①④⑤②3⑨3.D 上下醐飞等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟 解析：本题考查学生词语积累和运用的能力。 着一个向村边划去 1题要在理解和积累语文园地二中的“日积月累” 语言实践示例：被晨雾包围的树林，从远处看，就 基础上完成。2题属于给词语归类题，根据对词 像是一位披着轻纱的少女。走近一看，那碧绿的树 语的理解，即可写出答聚。3题考查四字词语的 叶上躺着一个个小小的露珠娃娃。它们睡得多香 理解和运用。“果实累累”形容果实接连成串的样 啊！那可爱的样子，让人忍不住想摸它们一下，可我 子，表现的是秋天果实丰收的景象，不是形容天气 的手伸到叶尖又缩了回来。从遥远的天边赶来，它 的，所以D项错误。 们一定累坏了吧.就让它们再睡一会儿吧！ 二，1.大门前可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。 6秋天的雨 示例：② 一ygo9bng9u 解析：本题考查学生利用多种方式理解词语的能 二，盒子颜料车票争论好闻紧张山洞 力。根据句子情境，应孩采用联系上下文的方式 丰收 来理解。从前半句可知，“高朋满座”是形容来宾 三l.V2.×3.√ 很多，与之相反的就是“来实少、不热闹”。 四、1.略 2.全副精神高度集中。 示例：① 2.示例：绿绿的草地像一张地毯带走了冬天的 解析：本题考查学生用找近义词来理解词语的能 寒冷 力。遇到不熟悉、难理解的词语，我们可以给这个 五、1.秋雨夏雨春雨 词语找近义词，通过理解其近义词的意思来理解 2.急迫得不能再等待 该词语的意思。如“全神贯注”的近义词是“聚精 3.因为秋天的雨给人一种安逸静美的亭受：秋天的 会神”。 雨滋润万物，传达着秋意：秋雨过后，清新的空气 3.心神不安定示例：③或⑧ 见此图标眠科音/微信拉码领取配套资源稳步提升成馈 105 同步练到 解析：本题考查学生词语的理解能力。根据生活 十、略 经验可知，我们考试没考好时，我们害怕被爸爸妈 第三单元 妈责备和惩罚，当时的心神肯定是极为不安的。 8卖火柴的小女孩 由此可以猜测“志忑不安”的意思是心神不安定。 一，zheng ji qiang juan pen huang “忐忑不安”一词我们还可以根据“志忑”的字形 二，裙子火柴简直可怜破旧伸手富有 理解为“内心上下不定，心神不定”，也可以直接根 烛光 据“不安”理解成“内心不安定”。 三、略 阅读素养提升二 四、五烤鹅幸福奶奶 1,山山峰山（多指连绵的）（相同的东西）一层层 五、1，如果…就…如果…那么… 堆叠山多而密，一眼望去，一重又一重 2.本文以“爱心项链”为题，是为了号召更多的人将 2.示例：把词语拆开逐字理解留恋不止，舍不得离去 爱心传递下去，让世界充满爱。 忘记返回留恋，不愿离开 3.略 解析：通过所学知识理解词语。“流连忘返”的词语中 9·那一定会很好 基本上每个字的意思我们都能理解，所以可以把词拆 一.syo nu jir099ycai 开一个字一个字地进行理解，再合成一个词的意思。 二、大树手推车椅子 此外，也可以结合生活实际来理解，比如自己去了某 三1.提示：第二自然段 个好玩的地方一直游玩，不愿离开…据此就可以理 2.儿天以后一只母鸡在院子黑东啄西啄，：第二颗种 解词语的意思。 子就这样进了母鸡的肚子 第二单元核心能力评价 3.略 一、ao you ling hou zeng xi shi ju 10在牛肚子里旅行 二、霜天残阳排列战争泥土墙头勾画 一，chi tun bei yon jigo mi 油菜 二、偷偷水管扫地胃口 三1.③2.④3.①4.② 三，略 四、秋气天高习习知桂香春华 四、略 五、略 五，L心方6左右1一 六，略 六、1.“？”。2.“……！1” 七、金色的海洋果树的要人们去摘呢雪白的 七1.红头2.牛四 在秋雨里 八、1.(1)B(2)A 八1.寒山白云生处有人家 2.目中无人 2.一年好景 3.袋鼠没看见它，没跟它打招呼。 3.江上秋风动客情 4.略 九、1.春夏秋秋 11·一块奶酪 2.示例：金黄杏黄火红 一、you duo jin shao 3.A C 二，略 106 “见此图标阻科音/微估扫码领取配意资源稳步提升成馈同步练到 习作 写 记 一、认识日记 日记可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。自己在一天 中做过的，看到的，听到的，想到的，都可以是日记的内容。 二、明确选材 小明今天要写一篇日记，下面选项不可以作为他日记里的内容的是()。 A.今天发生的事情 B.今天观察到的东西 C.今天做的梦 D.去年参加的比赛 三、写作技巧 1.日记格式要规范。（请补全括号里的内容。） 第一行中间写清楚( )、( )、( 第二行开始日记正文，正文前面空( )格。 2.佳佳要写日记，可她不知道该选哪些事来写，她把自己一天的事情列了一个清 单，请你帮她选一选，并说明你选择的理由。 ①早上起床，刷牙、洗脸、吃饭。 ②课间照顾受伤的同学，老师表扬了我，很开心。 ③中午回家吃午饭、睡午觉。 ④下午美术课忘了带画笔，老师批评了我，要我下次记得做好课前准备。 ⑤晚上放学回家做作业。 ⑥吃完晚饭，一家人坐着聊天，爸爸讲了单位发生的一件好玩的事。 ⑦刷牙、洗脸、洗脚、准备睡觉。 我会选择( )(填序号)因为： 20 见此图标组科音/微信扫码领取配意资源稳步提升成馈 三年级语文上册 语 文 园 地 一、把词语补充完整，并完成练习。 ①( )( )尽染 ②( )( )累累 ③( )谷( )登 ④一( )知( ⑤金( )飘( ⑥( )高( )爽 ⑦秋风( )( ⑧天( )( )淡 ⑨春( )秋( ) 1.我发现这些词语描写的都是 季的景色。 2.给上面的词语归类。（填序号）》 描写天气的： 描写植物的： 描写丰收景象的： 3.下面加点的四字词语运用错误的一项是( ）。 A.我今天一出门，感到秋风习习，舒服极了。 B.往远处望去，群山之上层林尽染，漂亮极了！ C.秋天来了，黄叶随风飘落，真是一叶知秋啊！ D.这果然是个果实累累的好天气啊！ 二、把加点词的意思写在横线上，并把你用的理解词语的方法填在括号里。（填序号） ①找近义词 ②联系上下文 ③联系生活实际 ④查字（词）典 ⑤查看注释 ⑥向他人请教 ⑦拆拼法 ⑧根据字形 1.宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门可罗雀。 门可罗雀： 2.李明全神贯注地做着模型，完全不知道妈妈什么时候走进了家门。 全神贯注： 3.看着试卷上鲜红的72分，王宁心中忐忑不安，不知道迎接他的是什么“待遇”。 忐忑不安： 见此园标甄科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成馈 21 同步练到 阅读素养提升二 阅读主题⊙ 在阅读中，我们会遇到一些不理解的词语，这时，我们可以通过查字（词）典、联系 上下文、结合生活实际、找近义词、向别人请教等方法来理解词语的意思。具体方法还 要结合语境灵活运用。 阅读例文⊙ 秋天的香山公园 秋天的香山公园以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密， 人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形， 还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天 空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿 态万千，绚丽多彩。一阵凉爽的秋风吹过，传来柔和的沙沙声，枝摇叶摆，像是在向游 人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀，香山的红叶！多美呀，香山的秋天！” 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1.丽丽在阅读中遇到了不理解的词语一“峰峦重叠”，她能用什么办法来理解呢？ 可以先理解词语中的重点字，再把它们的意思连起来理解整个词语。结合上文，可 知这个词语是用来形容 的，“峰”指的是 ,“峦”字丽丽不理解，通 过查字典，知道“峦”指的是 ,“重叠”的意思是 ,“峰峦重叠”的意思就是 2.请你用合适的方法理解“流连忘返”的意思。 我用 的方法知道“流连”的意思： “忘返”的意思是 ,所以“流连忘返”的意思是 22 见此图标组科音/微信扫码领取配意资源稳步提升成馈