第二单元 同步练-【勤径小学升】2024-2025学年三年级语文上册同步练测（统编版）

同步练测 中强调在哪里吹口笛，我们要在句子中找到表述地 第一单元核心能力评价 点的词语，所以选D。 一，yang jiǎai li fa song 三、D 二、早晨艳丽毛孔能够舞装扮狂风 解析：本题考查学生对词语的理解和应用。因为是 罚金 国画小组，需要用到笔、墨、纸、观等，逐项分析，只有 三、示例：金光闪闪想入非非 泪眼汪汪 D项合造。 喜洋洋白茫茫红彤形 四.1.③①④② 四，1.欢明2.欢快 2.清袁枚3.C 五，1.老师把大青树上的铜钟蔽响了。 解析：本题考查学生对古诗的积累和古诗意思的字 大青树上的铜钟被老师蔽响了。 握。根据记忆和理解来答题即可。 2.略 阅读素养提升一 六，35142 1.形容美女身材修长或花木等形体挺拔。声音大而 七、略 杂乱。 八、1.②③① 解析：本题考查学生如何理解有新鲜感的词语。大 2.各种各样朗朗浓郁欢快叽叽喳喳 家可以采用多种方法来帮助理解，比如联系实际、联 银铃般 系上下文、对比，找近义词或者查字典等方法。 3.(1)B(2)BAD(3)B 2.下课后的校园就像快乐的小鸟，校园的各个地方都 九、略 有他们的身影 第二单元 解析：本题考查学生如何在具体情境中理解有新鲜感 4古诗三首 的词语。这就要求大家一定要认真读选文，能够结合 -、tia0 tigo tiao 上下文的具体情境理解词语意思。比如从文章开头 二，斜菊花寒气君子路径送别盖住 就能知道这里的“鸟岛”指下课后的校园。后面的 橙色 “我仿佛看到孩子们…”，可以结合校园里下课后同 三，1./2.√3.× 学们欢快活动的场面来描写。 四、1.一年好景最是橙黄 3.BCD解析：本题考查学生对有新鲜感句子的理解和 2.宋思念家乡 感悟。我们耍结合每个选项，逐个分析。A项中的说 五，I.深秋时节的山 法错误，“拟人”是把物当作人来写，而这里是把“孩 2.产生，生出3.因为 子们”比作“鸟儿”，是比喻，所以这个选项是错误的。 六，1.李白孟浩然广陵三月黄鹤楼 B项中作者把“孩子们”比作“鸟儿”，这种说法的确 2.故人西辞黄鹤楼。一老朋友在黄鹤楼与我”辞别。 很新奇、形象，而且画面感非常强，说法正确。C项作 烟花三月下扬州。一一 在柳絮如烟、繁花似都的阳春 者是从猫写方法来说的，这些词语有静有动，起到了 三月去扬州远游。孤帆远影碧空尽。—孤船帆 动静结合的作用，正确。D项中的这些词语能够进一 影渐渐消失在碧空尽头。 唯见长江天际流。一只 步描写、修饰后面的中心语，更能体现出校园课间生 看见滚滚长江向天际奔流。 活的丰富多彩，正确。 思维拓展C 104 见此图标国科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成馈 三年级语文上册 5铺满金色巴掌的水泥道 让人神清气爽。 -w0 zong xye 思维拓展1.√ 二、铺满忙乱迟到水晶院子脚印列车 7·听听，秋的声音 规则 一、d9 u zhen y9 n lue yin ligo 三、略 二，1.拟人2.叮嘱反复的嘱附 四、1.晴朗天空湛蓝清亮，光线充足 三，1.B2.A 2.落叶与水泥道紧密贴合 习作写日记 3.不整齐，没有秩序 二、D 五、略 三、1.日期星期天气两 六、1.示例：一朵朵 一枝枝一条条 2.略 摇摇摆摆认认真真来来往往 语文园地二 2.夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色 ·,①层林②果实③五丰④叶秋⑤桂香 的海洋。 ⑥秋气⑦习习⑧高云⑨华实 3.渔民一会儿张网一会儿收网那些网就在湖史 1.秋2.6⑦8①④⑤②3⑨3.D 上下醐飞等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟 解析：本题考查学生词语积累和运用的能力。 着一个向村边划去 1题要在理解和积累语文园地二中的“日积月累” 语言实践示例：被晨雾包围的树林，从远处看，就 基础上完成。2题属于给词语归类题，根据对词 像是一位披着轻纱的少女。走近一看，那碧绿的树 语的理解，即可写出答聚。3题考查四字词语的 叶上躺着一个个小小的露珠娃娃。它们睡得多香 理解和运用。“果实累累”形容果实接连成串的样 啊！那可爱的样子，让人忍不住想摸它们一下，可我 子，表现的是秋天果实丰收的景象，不是形容天气 的手伸到叶尖又缩了回来。从遥远的天边赶来，它 的，所以D项错误。 们一定累坏了吧.就让它们再睡一会儿吧！ 二，1.大门前可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。 6秋天的雨 示例：② 一ygo9bng9u 解析：本题考查学生利用多种方式理解词语的能 二，盒子颜料车票争论好闻紧张山洞 力。根据句子情境，应孩采用联系上下文的方式 丰收 来理解。从前半句可知，“高朋满座”是形容来宾 三l.V2.×3.√ 很多，与之相反的就是“来实少、不热闹”。 四、1.略 2.全副精神高度集中。 示例：① 2.示例：绿绿的草地像一张地毯带走了冬天的 解析：本题考查学生用找近义词来理解词语的能 寒冷 力。遇到不熟悉、难理解的词语，我们可以给这个 五、1.秋雨夏雨春雨 词语找近义词，通过理解其近义词的意思来理解 2.急迫得不能再等待 该词语的意思。如“全神贯注”的近义词是“聚精 3.因为秋天的雨给人一种安逸静美的亭受：秋天的 会神”。 雨滋润万物，传达着秋意：秋雨过后，清新的空气 3.心神不安定示例：③或⑧ 见此图标眠科音/微信拉码领取配套资源稳步提升成馈 105三年级语立上册 第二单元 4古诗三首 基础乐园 一、给下面加点字选择正确的读音。 [tiao tiǎo]挑选( 挑促织( ) 挑拨( 二、看拼音，写字词。 xie xicàn júhua han qi iūnzi 线) ) lùjing song bie gai zhù cheng se ( ) ) ) 三、判断对错。（正确的画“√”，错误的画“X”) 1.《赠刘景文》和《夜书所见》都是描写秋天景色的诗。 2.“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”指的是风吹梧桐叶发出的声音。 3.“促织”指蟋蟀，也叫蝈蝈。 ( ) 四、理解古诗，回答问题。 1.《赠刘景文》一诗中，揭示赠诗目的的诗句是： 君须记， 橘绿时。这句诗说明秋景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收 的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。 2.《夜书所见》是 (唐宋)代著名诗人叶绍翁写的。全诗表达了诗人 的思想感情。 五、理解古诗，解释加点字词的意思。 山行 [唐]杜牧 1.寒山： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 2.生： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.坐： 0 见此图标明抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 13 同步练测 阅读天地 六、轻松阅读。 黄鹤楼送孟浩然之②广陵⑧ [唐]李白 故人④西辞⑤黄鹤楼，烟花⑥三月下⑦扬州。 孤帆远影碧空尽®，唯见⑨长江天际”流。 【注释】①黄鹤楼：旧址在今湖北武汉市黄鹊矶。②之：往；去。③广陵：扬州的旧 名。④故人：老朋友，这里指孟浩然。⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别 去广陵，所以说“西辞”。⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。⑦下：沿江顺流 而下。⑧尽：消失。⑨唯见：只能见到。⑩天际：天边。 1.这是一首送别诗，是 送 去 (地点)，送别的时间是 送别的地点是 2.连一连。 故人西辞黄鹤楼。 在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。 烟花三月下扬州。 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头。 孤帆远影碧空尽。 老朋友在黄鹤楼与“我”辞别。 唯见长江天际流。 只看见滚滚长江向天际奔流。 思维拓展 (选做)下列内容描述的诗人是( ①他是北宋文学家、书画家。 ②“唐宋八大家”之一，豪放派词人的代表。 ③与父洵弟辙，合称“三苏”。 ④写有名句“但愿人长久，千里共婵娟”。 A.李白 B.杜牧 C.苏轼 D.叶绍翁 14 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语立上册 5铺满金色巴掌的水泥道 基础乐园 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 水洼(wawà) 棕色(zòng zong) 靴子(xue xue) 二、看拼音，写词语。 pu man mang luan chi dao shur jing yuan zi jiǎoyin lie che gui ze 三、一字组多词。 排 泥 四、运用多种方法理解难懂的词语。 1.啊！多么明朗的天空。 句子中“明朗”的近义词是 ,所以它的意思是 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。 联系上下文理解句子中“熨帖”，所以它的意思是 3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 通过查找字典解释句子中“凌乱”的意思是 见此图标园料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 15 同步练测 五、读一读，用加点词语造句。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 阅读天地 六、轻松阅读。 夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶 挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖 中心的渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻 飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。 1.照样子，写词语。 一片片(ABB式) 挨挨挤挤(AABB式) 2.用“”画出文中的一句比喻句。 3.用“”画出渔民们打鱼时的情景。 语言实践 (选做)生活中，美丽的景色无处不在。上学或者放学的路上，有白色轻纱的小树林、 披着金色羽衣的田野、碧绿的小草、娇艳的鲜花…你看到了什么样的景色？请拿起 手中的笔写一段话。 16 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语立上册 6秋天的雨 基础乐园 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 钥匙(yaoyao) 喇叭(lǎlà) 缤纷(bin bin) 勾住(gou gong) 二、看拼音，写词语。 hézi yan liào che picào zheng lùn ( ) ) hao wen jin zhang shan dòng feng shou 三、判断对错。（正确的画“√”，错误的画“X”) 1.“曲”字是独体字。 2.“油”字的部首是“”，共7画。 () 3.课文抓住了秋天的特点，以“秋雨”为线索，描写了一个美丽、丰收、快乐的秋天， 表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。 () 四、按要求写句子。 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） 2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写句子） 它把绿色给了草地， 阅读天地 五、轻松阅读。 第一场秋雨 一直盼着秋雨。 今天早上，我推开窗户，顿时传来一阵阵沙沙的声音，我抬头一看，云妈妈大概 见此图标明抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 17 同步练测 承受不了这群淘气的孩子，只好将它们都放了出来，这群孩子飘飘洒洒地从天而 降。它们既不像春雨那样细腻，也不像夏雨那么粗犷(gudg),而是给人一种安逸 静美的享受。啊，这入秋以来的第一场雨！ 秋雨声好像在传达秋意。我迫不及待地冲到了雨的世界里一秋雨来到了大 树旁边，它们把树叶刷洗了一遍，叶子变成了金黄色，伴着唰唰声飘落下来。雨点 又到了果园里，它们在果树旁转了几圈，顿时，一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的橙子 挂满了枝头。雨点又来到了农田，马上，雪白的棉花和笑得垂弯了腰的稻穗(SU) 出现了。雨点来到了花园，一朵朵千姿百态的菊花露出了笑脸，它们有黄色、 红色… 雨停了，一股清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我喜欢这秋天的雨。 (文章有改动) 1.第二自然段中，“这群淘气的孩子”说的是 ,它们和 相比，反而给人一种安逸静美的享受。 2.联系上下文，第三自然段中“迫不及待”的意思是 3.“我”为什么喜欢秋天的雨？ 思维拓展 (选做)下面哪一项中的诗句是描写秋雨的，画“√”。 1.空山新雨后，天气晚来秋。 2.夜来风雨声，花落知多少。 ( 3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 4.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 18 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语立上册 7*听听，秋的声音 基础乐园 、给加点字选择正确的读音，画“√”。 抖动(dǒu dòu) 振动(zhen zheng) 歌韵(yùn yue) 掠过(l心è lùn) 吟唱(ying yin) 辽阔(niǎo liao) 二、读句子，回答问题。 1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 这句话运用了 (比喻拟人)的修辞手法，写出了风摇树枝的动作和树 叶落下的声音。 2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 句子中“叮咛”的近义词是 ,所以它的意思是 °阅读天地 三、轻松阅读。 听秋天在歌唱。 迷人的旋律划破夏日的惆怅，轻快的音调把绿色染成金黄。 勤劳的庄稼汉，扶着锄头，沉醉在丰收的乐章。 秋天在歌唱。 一年的收获，无垠的梦想。 在歌声中，播下了浓浓的希望。 1.联系诗歌，理解“惆怅”的意思是( )。 A.舒畅 B.伤感，失意 C.欢乐 2.这首诗歌表现了秋天是一个( )的季节。 A.收获 B.多彩 C.舒畅 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 19