精品解析：河北省沧州市泊头市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史试卷 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1. 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及文明的象征是（ ） A 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 凯旋门 D. 大竞技场 2. 雅典民主政治达到全盛时期的最高执政官是 A. 胡夫 B. 汉谟拉比 C. 亚历山大 D. 伯里克利 3. “新封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式。”封君与封臣反映的制度是( ) A. 种姓制度 B. 君主立宪制 C. 西欧封建等级制度 D. 民主共和制 4. 9世纪开始，在西欧逐渐流行开来得农业经济组织形式是（ ） A. 庄园 B. 大学 C. 元老院 D. 公民大会 5. 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（ ） A. 封建等级制度 B. 大化改新 C. 种姓制度 D. 奴隶制民主政治 6. “欧洲中世纪大学兴起的主要原因是当时城市阶层要保障自身利益，他们要与世俗王权、教会对抗，就得需要大量具有法学知识和医学知识的人才。”由此可知大学的兴起（ ） A. 满足了市民阶层的需求 B. 深受文艺复兴追求知识的影响 C. 满足了教育发展的需求 D. 进一步强化了封建王权的需要 7. 14世纪中叶以后，越来越多的领主把土地出租，收取租金。一部分富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中起来，雇佣无地的农民耕种，并将产品推向市场。据此可知，这种新的生产方式是（ ） A 庄园经营 B. 租地农场 C. 家庭农场 D. 手工工场 8. “地理大发现是世界史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大。真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的 A. 历史背景 B. 重要影响 C. 主要过程 D. 必备条件 9. 有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（ ） A. 租地农场出现 B. 早期殖民掠夺 C. 法国大革命 D. 彼得一世改革 10. 据历史学家估计，从1450年开始，欧洲国家共贩卖了约2100万黑人奴隶，对欧洲国家而言，奴隶贸易的影响主要是（ ） A. 解决了劳动力不足的问题 B. 促进了封建经济的发展 C. 加快了资本的原始积累 D. 促使了商路和贸易中心的转移 11. 美国当地时间2017年1月20日中午，特朗普在美国首都华盛顿宣誓就职，正式成为美国第45任总统。对美国这一职务说法错误的是（ ） A. 1787年宪法对这一职务做了明确规定 B. 它既是国家元首，又是政府首脑 C. 这一职务享有行政权和司法权 D. 第一个担任这一职务的是华盛顿 12. 19世纪的英国将军纳皮尔说：“法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。”上述材料反映出拿破仑对外战争（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 是为了争当世界霸主 C. 是为了抢占殖民地 D. 促进了西欧城市的兴起 二、非选择题（共36分） 13. 古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一： 【交往方式】 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上打破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 请回答： （1）材料一中的图1和图2分别是哪个古代国家的文明成果？ （2）根据材料二分析古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。并列举阿拉伯人取得的文明成就一例。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自人教版《初三历史教师用书》 材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三：哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” ——摘编自人教版《初三历史教师用书》 材料四：“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”对此，金融学专家陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的新观点。 ——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学以“血与火的征服与掠夺”一课为例》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识指出这场“思想解放运动”是什么？起源于哪里？ （2）依据材料二并结合所学知识，概括他“新奇的目光”中蕴含的时代精神。 （3）根据材料三，指出哥伦布航海的主观动机。结合所学知识，概述哥伦布航海的客观作用。 （4）根据材料四，任选一种你认同的观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，格式规范） 15. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——摘编自《全球通史》 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） 请回答： （1）指出材料一中，《权利法案》的颁布机构。概括其颁布的作用。 （2）根据材料二所述，法国大革命中为了打击王权，颁布了什么文献？你如何理解“法国大革命是全欧洲反封建运动中的重要一步”？ （3）根据材料三，思考美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件。 （4）根据上述材料以及所学知识，归纳上述事件有何共同点？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史试卷 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1. 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及文明的象征是（ ） A 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 凯旋门 D. 大竞技场 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；帕特农神庙是古代希腊建筑，排除B项；凯旋门出现于古代罗马，排除C项；大竞技场属于古代罗马建筑，排除D项。故选A项。 2. 雅典的民主政治达到全盛时期的最高执政官是 A. 胡夫 B. 汉谟拉比 C. 亚历山大 D. 伯里克利 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典的民主政治达到极盛，公民大会是国家最高权力机关，全体公民能够通过投票决定国家内政、外交、和平、战争等重大问题，故D符合题意；胡夫、汉谟拉比、亚历山大不是雅典的国家首领，故ABC不合题意。故此题选D。 3. “新封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式。”封君与封臣反映的制度是( ) A. 种姓制度 B. 君主立宪制 C. 西欧封建等级制度 D. 民主共和制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，封君与封臣反映的制度是西欧封建等级制度。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，C符合题意。种姓制度是古印度的，A不符合题意。君主立宪制在英国资产阶级革命后确立，B不符合题意。封君与封臣制度不属于民主共和制，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。 4. 9世纪开始，在西欧逐渐流行开来得农业经济组织形式是（ ） A. 庄园 B. 大学 C. 元老院 D. 公民大会 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，A项正确；12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象，就是大学的兴起，排除B项；公民大会是古代雅典的最高权力机构，是维护奴隶主阶级利益的，排除C项；元老院是罗马共和国时期的政权机构，是维护奴隶主阶级利益的,，排除D项；故选A项。 5. 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（ ） A. 封建等级制度 B. 大化改新 C. 种姓制度 D. 奴隶制民主政治 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，646年日本仿照中国隋唐制度进行了改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。大化改新体现了日本民族模仿与创新相结合特色，B项符合题意，故此题选B。 6. “欧洲中世纪大学兴起的主要原因是当时城市阶层要保障自身利益，他们要与世俗王权、教会对抗，就得需要大量具有法学知识和医学知识的人才。”由此可知大学的兴起（ ） A. 满足了市民阶层的需求 B. 深受文艺复兴追求知识的影响 C. 满足了教育发展的需求 D. 进一步强化了封建王权的需要 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，城市阶层为了保障自身利益，他们要与世俗王权、教会对抗，就得需要大量具有法学知识和医学知识的人才，这说明大学的兴起满足了市民阶层的需求，A项正确；题干主要强调的是大学的兴起满足了市民阶层的需求，并没有提及文艺复兴对大学兴起的影响，排除B项； 大学的兴起满足了教育发展的需求，但这并不是材料主要强调的内容，排除C项；大学的兴起在一定程度上削弱了封建王权的控制，而不是强化了封建王权的需要，排除D项。 故选A 项。 7. 14世纪中叶以后，越来越多的领主把土地出租，收取租金。一部分富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中起来，雇佣无地的农民耕种，并将产品推向市场。据此可知，这种新的生产方式是（ ） A. 庄园经营 B. 租地农场 C. 家庭农场 D. 手工工场 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“一部分富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中起来，雇佣无地的农民耕种，并将产品推向市场”并结合所学知识可知，庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动。在一些地方，领主通过转让、联姻、继承和买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，B项正确；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，与题干反映的农业出现的新的生产方式不符，排除A项；‌家庭农场在西方起源于17—18世纪早期的美国，与题干信息不符，排除C项；题干反映的是农业生产形式，与手工工场不符，排除D项。故选B项。 8. “地理大发现是世界史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大。真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的 A. 历史背景 B. 重要影响 C. 主要过程 D. 必备条件 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料可知，材料认为新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，世界市场开始形成。因此，题干材料反映了新航路的开辟对世界的影响，B项正确；由此可知，题干材料体现的是新航路开辟的重要影响，没有涉及新航路开辟的背景、必备条件、主要过程，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 9. 有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（ ） A. 租地农场出现 B. 早期殖民掠夺 C. 法国大革命 D. 彼得一世改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”和所学知识可知，随着新航路的开辟，西方列强为了获得市场，开始了早期的殖民你掠夺。在掠夺过程中，他们丢掉了人性，没有了世界，B项正确；租地农场出现与丢掉人性无关，排除A项；法国大革命推翻封建统治，发展资本主义，与题意不符，排除C项；彼得一世改革是18世纪的俄国封建性质的改革，与材料无关，排除D项。故选B项。 10. 据历史学家估计，从1450年开始，欧洲国家共贩卖了约2100万黑人奴隶，对欧洲国家而言，奴隶贸易的影响主要是（ ） A. 解决了劳动力不足问题 B. 促进了封建经济的发展 C. 加快了资本的原始积累 D. 促使了商路和贸易中心的转移 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，从1450年开始，欧洲国家共贩卖了约2100万黑人奴隶，使欧洲获得了大量的原始资本，促进了欧洲资本主义的发展，C项正确；解决了劳动力不足的问题，这是对美洲的影响，排除A项；早期的欧洲庄园制度促进了封建经济的发展，新航路的开辟促使了商路和贸易中心的转移，排除BD两项。选C项。 11. 美国当地时间2017年1月20日中午，特朗普在美国首都华盛顿宣誓就职，正式成为美国第45任总统。对美国这一职务说法错误的是（ ） A. 1787年宪法对这一职务做了明确规定 B. 它既是国家元首，又是政府首脑 C. 这一职务享有行政权和司法权 D. 第一个担任这一职务的是华盛顿 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，依据美国1787年宪法，美国实行三权分立，总统享有行政权，国会享有立法权，最高法院享有司法权，C项符合题意，排除A项；依据美国宪法，总统是国家元首、政府首脑、三军统帅，排除B项；在美国历史上第一个担任总统职务的是华盛顿，排除D项。故选C项。 12. 19世纪的英国将军纳皮尔说：“法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。”上述材料反映出拿破仑对外战争（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 是为了争当世界霸主 C. 是为了抢占殖民地 D. 促进了西欧城市的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的内容“民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争”可以判断出，这是拿破仑对外战争产生的积极影响。1804年，拿破仑废除共和制度，加冕称皇帝，建立了法兰西第一帝国，实行军事独裁，拿破仑发动了对外战争，对外战争打击了封建势力，保卫了法国大革命的成果。A项符合题意，BCD项与题意不符，故选A。 【点睛】解答本题的关键是理解材料内容，材料内容体现的是拿破仑对外战争积极影响，由此可以排除BC项，D项与题意无关，即可得出正确结论。 二、非选择题（共36分） 13. 古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 【文明之光】 材料一： 【交往方式】 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上打破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 请回答： （1）材料一中的图1和图2分别是哪个古代国家的文明成果？ （2）根据材料二分析古代文明交往主要有哪两种方式？ （3）根据材料三概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。并列举阿拉伯人取得的文明成就一例。 【答案】（1）古巴比伦，古罗马。 （2）和平交往，暴力冲突。 （3）广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展；阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成现在常用的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝（一例即可）。 【解析】 小问1详解】 古代国家：依据材料一图片和所学知识，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的著名法典，而《十二铜表法》是古罗马共和国时期颁布的第一部成文法。 【小问2详解】 方式：据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……”可知体现了暴力冲突的方式，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，但是 东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；据材料二“ 横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……”可知体现了和平交往的方式。 【小问3详解】 原因：根据材料三“阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。”，概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因可从先进文化、本民族文化和创新角度分析，即在于广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展。 成就：结合所学知识列举阿拉伯人取得的文明成就，可从数学、医学和文学等方面分析，即阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自人教版《初三历史教师用书》 材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三：哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” ——摘编自人教版《初三历史教师用书》 材料四：“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”对此，金融学专家陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的新观点。 ——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学以“血与火的征服与掠夺”一课为例》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识指出这场“思想解放运动”是什么？起源于哪里？ （2）依据材料二并结合所学知识，概括他“新奇的目光”中蕴含的时代精神。 （3）根据材料三，指出哥伦布航海的主观动机。结合所学知识，概述哥伦布航海的客观作用。 （4）根据材料四，任选一种你认同的观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，格式规范） 【答案】（1）文艺复兴；意大利。 （2）人文主义。 （3）追求黄金（发财致富）；作用：“发现”美洲大陆。 （4）示例一：观点：我支持“掠夺在先，发展在后，掠夺促进西方崛起”的观点。 论证：新航路开辟后，欧洲人开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺，掠夺的大量财富有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，广阔的殖民地为欧洲资本主义的发展提供了原料和市场。结论：由此可见，掠夺促进西方崛起。示例二：观点：我支持“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的观点。论证：14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展；手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的进一步发展；文艺复兴运动推动了资本主义经济和政治的发展。伴随着西欧商品经济的空前繁荣，拓展市场、推销商品、寻找原料的需求增强，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民扩张。 结论：由此可见，发展是西方崛起的基础。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料“14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动……强调人性的解放，重视人的价值和作用”和所学可知，材料反映的是文艺复兴运动，文艺复兴重视人的价值和作用，提倡人文主义。 国家：根据所学可知，文艺复兴运动起源于14世纪的意大利。 【小问2详解】 根据材料二“以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地”结合所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴的代表人物，他绘画技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义的时代精神。 【小问3详解】 主观动机：根据材料三“‘黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切’”可知，哥伦布航海的主观动机是追求黄金(发财致富)。客观作用：根据所学知识可知，在新航路开辟的过程中，哥伦布“发现”了美洲新大陆。 【小问4详解】 论述：本题是开放性题目，言之有理即可。解答本题的关键是综合材料和所学知识拟定观点，然后结合所学进行分析，注意要史论结合。根据所学知识可知，新航路开辟后，西方开始殖民扩张，可确立观点：我支持“掠夺在先，发展在后，掠夺促进西方崛起”，然后分析其合理性，进行论证：新航路开辟后，欧洲人开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺，掠夺的大量财富有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，广阔的殖民地为欧洲资本主义的发展提供了原料和市场。最后得出结论：由此可见，掠夺促进西方崛起。也可以结合手工工场和租地农场等的发展，确立观点：我支持“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”，然后叙述经济发展和西方崛起之间的关系，从而进行论证：14、15 世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展；手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的进一步发展；文艺复兴运动推动了资本主义经济和政治的发展。伴随着西欧商品经济的空前繁荣，拓展市场、推销商品、寻找原料的需求增强，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民扩张。最后得出结论：由此可见，发展是西方崛起的基础。 15. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。 ——摘编自《全球通史》 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） 请回答： （1）指出材料一中，《权利法案》的颁布机构。概括其颁布的作用。 （2）根据材料二所述，法国大革命中为了打击王权，颁布了什么文献？你如何理解“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”？ （3）根据材料三，思考美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件。 （4）根据上述材料以及所学知识，归纳上述事件有何共同点？ 【答案】（1）英国议会。在英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 （2）《人权宣言》。法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，更重要的是传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响。 （3）《独立宣言》的发表。 （4）都颁布了代表资产阶级利益的文献；都促进了资本主义发展；走上了资本主义道路等。 【解析】 【小问1详解】 颁布机构：依据所学知识，1689年英国议会颁布《权利法案》。 作用：依据材料一“从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境”可知《权利法案》颁布的历史作用在于以法律的形式限制王权，保障议会的权利，从而确立了资产阶级君主立宪制度。 【小问2详解】 文献：根据材料二“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”，法国大革命中为了打击王权，颁布了著名的《人权宣言》，宣传了自由平等思想。 理解：根据材料二“……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊‘自由、平等、博爱’的口号传到欧洲各地……”可知可从法国大革命对君主专制影响、思想和对世界影响角度分析，即法国大革命不仅摧毁了法国的君主专制统治，而且向外传播了资产阶级民主自由等思想，具有世界性的影响。 【小问3详解】 事件：依据材料三和所学知识，美国独立战争期间于1776年颁布《独立宣言》，宣告美国独立。依据材料三“1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争”和所学知识，可知法美合作最终成果是美国独立战争取得胜利。 【小问4详解】 共同点：综合上述材料及所学知识可知，材料一反映了英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，材料二反映了法国大革命期间颁布了《人权宣言》，材料三反映了北美独立战争期间颁布《独立宣言》，可见英法美三国资产阶级革命都颁布了代表资产阶级利益的文献，都有利于资本主义的发展，促使本国走上资本主义道路等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$