河南省安阳市林州市2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

七年级上学期第三次阶段自评(B) 语文 2024.12 (考试范围:至145页 满分:120分) 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页,四个大题,满分120分。 2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在 试题卷上的答案无效。 3.答题前,考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一 一、积累与运用(共23分) 出 1.下列词语书写全都正确的一项是(2分). A.询职 狭隘 纯粹 拈轻怕重 B.热忱 派遣 鄙薄 精益求精 画 C.私塾 极端 酬劳 支为富不人 D.捷报 旌旗 阎罗 血雨腥风 2.下列加点词语使用不正确的一项是(2分) A.医务工作者们小心翼翼地看护着他们,生怕让他们再次受伤。 B.看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景,大家都肃然起敬,无比感动。 C.看着启蒙宝宝一天天快乐长大,同学们忍俊不禁地笑了起来。 D.在学习上,我们一定要专心致志,不能见异思迁 3.下列句子没有语病的一项是(2分) A.“我读经典”系列阅读活动,对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 B.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。 C.我县政府对此高度重视,通过各种渠道加大宣传效果。 D.由于教育行政部门的及时部署,使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。 4.名句积累。(8分)(每空1分) 1 (1)我们大家要学习他 (2) ,俭以养德。 (3) ,险躁则不能治性。 (4) _,意与日去, ,将复何及! ,多不接世, (5)夫学须静也,才须学也, 七年级语文(B)第1页 共6页 5.近日,七(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。(9分) 活动一:宣传 (1)为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅, 请你帮忙写两条宣传标语。(不超过20个字)(3分) 活动二:阅读 (2)在“了解动物,关爱生命”的读书活动中,小明搜集到下面两则材料,请写出你的 探究结果。(3分) 材料一:目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险,其中包括鲜为人知的植物、昆 虫、鸟类和哺动物。这仅仅是冰山一角,许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的 活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行,而人类也正面临着生存基 础日益缺失的危险。 材料二:目前,世界上仍有37%临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁 之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等,无一不是人类待价而活的商品。全世界 每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元,仅次于军火、毒品的走私交易数额。 活动三:反思 (3)阅读下列材料,谈谈你的感悟。(3分) 据媒体报道,家住新乡辉县市的大学生小问,最近摊上了大事儿:他和朋友将自家门 口鸟窝里的鸟拘出来,养了一段时间后售卖,被森林公安机关抓获。按小间的说法,直到 森林公安抓了自己,他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟,竟然是国家二级保护动 物--燕华。今年8月,小问和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、激危野生动物罪等, 被判刑10年半和10年。 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下面文章,完成第6~10题。(16分) 父爱是一缕会说话的风 石兵 来到这个世界的第一天,他就被一对不知名的夫妻遗弃了,尽管这两人在血缘上曾 与他骨肉相连,但看到他虽然圆睁却空洞无比的睡孔时,两人还是选择把他丢弃在了那 个微凉的午夜。 自从有了他之后,养父便做了一个简易的袋子,将他放在袋子里 他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年,直到他七岁 七年级语文(B)第2页共6页 童学校。或许是因为失明的缘故,他的听力异常敏锐,特别是对于音乐有着超乎寻常的 洞察力。他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》,每一次听都会泪流满面,在他十七岁时,老师 告诉他,贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪,那一刻,他的灵魂被深深触动了,也是 在那一刻,他定下了自己一生的理想:成为一名钢琴调音师。 经过一年的努力,他成功地通过了考试,成为了市里最年轻的钢琴调音师。他有了 工作,并渐渐有了名气,生活渐渐好了起来,他让养父不要再四处打工了,但出乎他意料 的是,养父拒绝了他。他问起原因,养父告诉他,如果自己不是四处打工,就不会捡到他, 这些年来,虽然日子过得又苦又累,但他从来没有后悔过,可是有一件事,他始终觉得 愧疚。 养父告诉他,他六岁时,他的亲生父母找到养父想要要回他。本来养父已经决定把 他还给他们,但是她的母亲突然说,她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术,虽 然成功率只有三成,但是还是应当一试的。听到这里,养父生气地把他的父母赶出了门 外,因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂,如果手术不成功,他的命运会如何 他实在不敢推想。 听完养父的话,他内心震惊不已。时间仿佛陷入了停顿,突然,他听到养父喻嘀地 说,乖儿不哭,爹爹这样干活是累点,但是如果把你背在身后,就看不到你了,爹爹怕看不 养父的话如同一道惊雷,惊醒了木然呆立的他。他再也无法忍耐,扑入了养父怀中。 他伤心地发现,这曾经无比宽阔的胸膛竟已是如此干瘦,他把脸俯在了养父脸上,随着他 的喻嘲自语,那股熟悉的风声再次在他耳边响起。 就在这一刻,他无比笃定地告诉自己,这位平凡如尘的养父,纵然已瘦小如斯、弱不 禁风,却已是自己生命存在的全部意义。而那些所谓的骨血双亲,还是让他们随时光消 逝吧,如果没有养父那浊热的呼吸风声,也许自已早已缺失了在这个世上继续生存的勇 气和机会.... 6.通读全文,用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 7.“他成功地通过了考试,成为了市里最年轻的钢琴调音师”,除了自身的努力以外 还有哪些原因?(3分) 8.文中说“这些年来,虽然日子过得又苦又累,但他从来没有后悔过,可是有一件事, 他始终觉得愧疚。”养父为什么事而愧疚?(3分) 9.文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情,试从文中举例分析。(3分) 10.本文以“父爱是一缕会说话的风”为题,有何妙处?(4分) (二)阅读下面文章,完成11~14题。(10分)出 丑猫 ①每次警见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。 邻居们对这只猫都很熟悉,叫它丑猫。固然,谁也说不清楚它是从哪儿来的,不过有一点 可以肯定,这是一只被抛弃的猫,因为它一直对人心存依恋。 七年级语文(B)第3页共6页 ②这只被叫做丑猫的猫真的很丑,只有一只左眼,右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇 的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不 知何时折断又接上了,但已经严重弯曲。尾巴早就没了,只剩下短短的一截,总是翘着。 全身暗灰色的毛脏兮兮的,黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第 一反应就是:这只猫真丑! ③因为这只猫相貌丑陋,所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了, 更别提摸摸它抱抱它了:大人们一看见它就吓唬它驱逐它,甚至还用石头砸它。丑猫有 时候想进到楼道里去,但人们只要一发现它想进来,就用浇花的水管子冲它,或用楼门夹 它的爪子。但不管人们怎样对待它,丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它,它不跑也 不躲,只是呆呆地站在那儿,任凭冷水淋到身上;如果人们扔东西砸它,它也只是轻轻地 抬抬爪子,好像在请求人们的谅解。 ④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子警见它没有躲开,它就 赶忙跑过去,用头蹭人家的手,一边,还一边瞄地高声叫着,希望能得到一点点温柔 的抚摩;如果有谁愿意破天荒地抱抱它,它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东 西,渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候,丑猫得到的都是厌弃和驱赶。 有一天,一个更大的不幸降临到了丑猫的头上;孤独的丑猫朝附近的几只狗走了 过去,它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧,但没想到那几只狗却毫不留情地 咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声,急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时,丑 猫正躺在地上,身子缩成了一团,全身血肉模糊,脸上挂满了泪痕,已经岌岌可危了。 丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来,它声音嘶哑,艰难地喘着气。 我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它 接到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然,我听 到它用微弱的声音“”地叫了一声。显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴 望着一丝怜爱,或是一丝同情!当时,我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱 最英俊的动物。它从没想过要咬我,要挠我,或者摆脱开我的怀抱,它只是默默地看着 我,完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了,没能等我把 它抱回家。 丑猫只是身体残疾,而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有 加,而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱;应该是对一切生命的尊重,不因 其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。 11.简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。(3分) 12.第④自然段中,作者连续用两个“如果.....就.....”来描写丑猫的幻想,这样写有 什么用意?(2分) 13.第自然段中的画线句,作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”, 请简要概括说明其理由。(3分) 14.联系全文,用自己的话简要说说,丑猫的命运引发你哪些思考?(2分) 七年级语文(B)第4页共6页 三、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分) 【甲】 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而 两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苦蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛 担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数 刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌 狼亦黯矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 【乙】 两牧竖^{①}入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼 至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且 爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑{②号如前状。 前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而牵庵^{}僵卧, 久之不动。竖下视之,气已绝矣! (选自《聊斋志异·牧竖》) 【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足抓土,同“创”。③仓:气息微弱的 样子。 15.下列各组句子中,加点词的意思完全相同的一项是(2分) A.两狼之并驱如故 故令 B.目似.,意暇甚 意甚仓皇 C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去 文” 16.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) 面一 (1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 (2)竖下视之,气已绝矣! 17.比较阅读【甲】、【乙】两文,下面赏析有错误的一项是(2分) A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;【乙】文则从大狼身上体现伟大 的母爱。 B.【甲】、【乙】两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。 C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;【乙】文中开篇写 “谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻的修辞手法。 18.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(4分) (二)阅读古诗,完成题目(4分) 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 七年级语文(B)第5页 共6页 19.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人,和李白并称“大小李”。 B.一个“涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出诗人愁思之深重。 C.第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐,又让未来的欢聚反衬出今夜 的愁苦。 D.尾句“巴山夜雨”四字重复出现,表明作者喜欢这异乡奇景,要将它描述给亲 友听。 20.首句两个“期”字连用,有何妙处?请简要回答。(2分) 四、名著阅读,完成21~22题。(5分) 21.鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。《西游记》有 许多“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子,其中不准确的一项是。(2分) A.黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人 的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤 过度,居然要撞崖自杀。 B.孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又反 悔,百般习难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。 C.女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竿的玉兔精、翠云山芭蕉洞的铁扇公主 都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。 毕阳 D.石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“千岁大王”,可以看出众猴讲 信义。 22.阅读下面一段文字,完成后面的题目。(3分) 行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道:“怎生是好!”...八 戒道:“只栋无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”这段 对话选自《西游记》中 __这一故事情节,八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词 从中可以看出八戒__ 的心理。) 五、作文(50分) 23.从下面两个题目中任选一题,按要求作文 (1)快乐源于哪里?对孔子来说,与志同道合的人一起交流就是快乐;对莫怀戚来 说,能够让一家人各得其乐就是快乐;那么,你的快乐来源于哪里呢?请以《我的快乐之 源》为题目,写一篇文章。 要求:①抒发真情实感,不得套作,不得抄袭; ②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息; ③书写工整,不少于550字。 (2)在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老 师、情同手足的朋友..甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的 到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。 请以“ 并不平凡”为题,写一篇作文。 要求:①把题目补充完整,完成一篇文章,除诗歌外,文体不限; ③书写工整,不少于550字 七年级语文(B)第6页共6页 七年级上学期第三次阶段自评(B) 语文参考答案 2024.12 一、积累与运用(23分) 2.C 1.D C3.A 4. (1)毫无自私自利之心的精神 (2)静以修身 (3)淫漫则不能励精; (4)年与时驰,遂成枯落,悲守穷庐 (5)非学无以广才,非志无以成学 5. (1)①关爱野生动物,保护美好家园。②同在监天下,共享大自然。 (2)环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀,致使许多动物已经灭绝或临灭绝。保护 野生动物,也是在保护我们自已的家园。 (3)①身边很多野生动物也受法律保护。②无意识原来已违法,大学生该对自己的 行为负责。③野生动物保护普法要常态化。①加大野生动物保扩宣传力度,避免悲剧重 演 二、现代文阅读 6. 示例:他因为失明,出生的第一天被父母遗弃,单身汉养父收养了他并将他放 在袋子里,绑在自已身前四处打工,十几年不离不弃,把他培养成了市里有名的钢琴调 音师。 7. 养父的关爱和支持;贝多芬给他的激励. 8. 他六岁时,他的亲生父母找到养父想要回他,为他做角膜移植手术,虽然成功 率只有三成,但是还是有一丝希望的,但养父没有同意,养父为此事而愧疚。 9. 示例:自从有了他之后,养父便做了一个简易的袋了,将他放在袋了里,绑在 自己身前,这样养父一低头就能看到他,而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘 的风,那是养父的呼吸。平淡的叙述之中表现了养父对他真挚的爱,朴实的语言抒写出 真切的感情。 10. 示例:以“父爱是一缕会说话的风”为题,既采用了比喻和拟人的修辞,将 “父爱”比作“一缕会说话的风”,赋予“风”以人的感情特征,生动形象地表现了“父 爱”的温暖和柔情,还作为线索贯串全文,起着穿针引线的作用 七年级语文答案(B)第1页(共2页) 11.(3分) 突出其丑陋,说明人们不喜欢丑猫的原因,为下文其悲惨结局埋下伏笔 12.(2分) 这样写,说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”,丑猫不想伤害人,丑猫心灵 “不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。 13.(3分)它对人的冷漠、欺凌不怨恨,不报复,只求得到一丝关爱,就很满足。 即使在最痛苦的生命尽头,也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的,所以作者说且猫 是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。 14.(2分)提示:根据“世间的大爱,应该是对一切生命的尊重,不因其美丽而 关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃”一句来谈论即可。 三、古诗文阅读 15.B(2分)点拨:A项中第一个“故”是“原先”的意思,第二个“故”是“故 意”的意思;C项中第一个“前”是“上前”的意思,第二个“前”是“以前”的意 思;D项中第一个“去”是“距离”的意思,第二个“去”是“离开”的意思;B项中 两个“意”都是“神情、态度”的意思。 16.(4分) (1)禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。 (2)牧童从树上下来一看,大狼已经断气了! 17. D(2分)点拨:乙文没有用到比喻的修辞于法。 18.(4分)点拨:开放性试题,无论赞同与否,只要言之成理即 19. D 20. 首句两个“期”字,一问一答,写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。 四、名著阅读,完成21~22题 21.C 22. 孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇:一借芭蕉扇被骗:唐三藏路阻火焰山, 孙行者一调芭燕扇);不走西边(或:不往西天取经了,抹无火处走),一遇到困难就想 着“散伙”。 五、作文 略 七年级语文答案(B) 第2页(共2页)