2024年包头市初中学业水平考试-道德与法治试卷（含答案）

1 2024 年初中学业水平考试试卷 道德与法治 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1.习近平总书记强调：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好 的日子。”这生动诠释了（ ） A.政府的工作要对人民负责 B.中国共产党是我国最高的政治领导力量 C.国家的一切权力属于人民 D.党的奋斗目标是人民对美好生活的向往 2.习近平指出，民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面， 切实维护民族团结和边疆稳定。为此要（ ） ①全面准确贯彻党的民族政策 ②加强社会主义核心价值观教育 ③构筑各民族自己的精神家园 ②大力促进各民族交往交流交融 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业， 为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和最美奋斗者称 号。我们敬重龚全珍，是因为她（ ） ①心怀大爱，在奋斗中绽放生命色彩 ②甘为人梯，在奉献中实现人生价值 ③扎根山区，在坚守中勇担社会责任 ④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是 烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A.学会自我暗示，回避烦恼 B.寻找网友倾诉，毫无保留 2 C.参加体育活动，转移注意 D.尝试自我调节，随意宣泄 5.2024 年 1 月 1 日施行的《未成年人网络保护条例》，旨在营造有利于未成年人身心健康 的网络环境，保障未成年人合法权益。这说明我国（ ） A.加强网络监管，规避网络风险 B.健全法律体系，对未成年人予以特殊保护 C.开始对未成年人实施网络保护 D.大力加强对未成年人合法权益的司法保护 6.交通运输部出台铁路新规。（如下图）其目的是为了（ ） A.更加符合人民利益 B.维护交通管理秩序 C.营造良好社会环境 D.促进儿童健康成长 7.“只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈了乡村放映员”，这是“中国好人”郭建华的一句 承诺。正是这句承诺，让她在银幕前走过了 47 年光影岁月，她的事迹感召着我们（ ） A.要做向善向美的人 B.要做重情重义的人 C.要做诚实守信的人 D.要做关爱他人的人 8.2024 年是习近平总书记提出总体国家安全观 10 周年。10 年来，他始终强调“保证国 家安全是头等大事”，这是因为国家安全是（ ） ①全体公民的共同愿望 ②国家生存与发展的重要保障 ③人民幸福安康的前提 ②实现国家利益最根本的保障 3 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.第十四届全国人民代表大会第二次会议通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织 法》。该法第一条规定：为了健全国务院组织和工作制度，保障和规范国务院行使职权， 根据宪法，制定本法。由此可以看出（ ） ①全国人民代表大会行使国家立法权 ②全国人民代表大会行使最高监督权 ③宪法制定和修改程序比其他法律更严格 ④宪法是其他法律的立法基础和立法依据 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.明安草原，是“草原英雄小姐妹”英勇事迹发生地，被授予“红色草原”牌匾。政府 充分挖掘“红色草原”影响力，构建“红+绿+旅游”的新发展格局，以实现高质量发展。 这样有利于（ ） A.传承源远流长的中华文化 B.实现资源节约型社会的建设 C.创造性转化利用红色资源 D.解决人口资源环境间的矛盾 二、非选择题：本题 4个小题，共 30 分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11.阅读材料，完成下列要求。（5分） 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。 习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一 个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。（上述 要求需至少从两个角度作答） 4 12.阅读材料，完成下列要求。（5分） 劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。习近平总书记指出：“要在学生中弘杨劳动精神，教 育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 结合材料，运用权利义务的知识，阐述在学生中开展劳动教育的积极意义。 13.阅读材料，完成下列要求。（7分） 2021 年 1 月 1 日施行的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观” 作为一项重要的立法目的；2024 年 1 月 1 日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》， 首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行专门立法。据此，小明同学认为：“社会 主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠依法治国。” 结合材料，运用所学知识，评析该同学的观点。 5 14.阅读材料，完成下列任务。（13 分） 当今世界变乱交织，百年变局加速演进，人类社会面临前所未有的挑战。在此背景下， 共建“一带一路”走过了第一个成果丰硕的十年。2023 年 10 月 17 日至 18 日，第三届“一 带一路”国际合作高峰论坛在北京召开。习近平主席在开幕式上发表主旨演讲时指出： “十年的历程证明，共建‘一带一路’站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走 的是人间正道。共建‘一带一路’源自中国，成果和机遇属于世界。”在 18 日举行的民 心相通专题论坛上，“一带一路”沿线国家青少年展开了热烈的讨论并提出了各自关心的 问题。 （1）请运用所学知识，对沿线国家青少年提出的问题予以解答： ①为什么说“一带一路”走的是“人间正道”。（4分） ②参与“一带一路”合作的国家有 150 多个，这条“人间正道”能与这些沿线国家共享 哪些“成果和机遇”。（6分） （2）“家事国事天下事，事事关心。”你认为，参加这样的国际交流活动，需要新时代中 国青少年具备怎样的素质。（3分） 21 参考答案 2024 年初中学业水平考试试卷参考答案 道德与法治 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2分，共 20 分。 1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.C 二、非选择题：本题4个小题，11题5分，12题5分，13题7分，14题13分，共30分。 11.（5分）【评分说明】 等级 赋分 等级描述 答案特征 一等 5分 能从不同角度谈收获以感受家庭的美好， 能从不同角度谈具体做法表达建设和谐 家庭的意愿。 角度多远，观点积极，逻辑 顺畅。 二等 3～4分 仅从单一角度谈收获且能从不同角度谈 建设和谐家庭的做法；从不同角度谈收获 且从单一角度谈建设和谐家庭的做法。 角度单一，观点积极，逻辑 基本顺畅。 三等 1～2分 仅从单一角度谈做法或只谈收获。 收获与做法只谈其一，角度 单一，语言平白。 【作答示例】 收获：在家庭中，父母给予我们生命，我们获得了成长支持；亲情给予我们力量，激励 我们奋斗；我们在家庭中习得生活技能，学会待人接物，懂得做人的道理等。 做法：基于以上收获，我们应该感念父母养育之恩，孝敬长辈；与家庭成员和谐相处； 提高家庭责任意识，为父母分忧解难，主动承担家务；调整心态，提高自我管理能力等。 12.（5分）【评分说明】 等级 赋分 等级描述 答案特征 一等 4～5分 能获取“学生”“劳动”“积极意义”等信 息，运用“权利义务关系”原理，阐述学 生行使劳动权利、履行劳动义务的积极意 信息获取完整、解读准确， 有机结合情境材料。 22 义。 二等 1～3分 仅表述“权利义务关系”原理未阐述劳动 教育的意义或未运用“权利义务关系”原 理阐述劳动教育的意义。 信息获取不完整，未能与情 境材料有机结合。 【作答示例】 公民的权利与义务相互依存、相互促进。劳动既是公民的基本权利又是公民的基本义务， 是创造一切财富的源泉。青年学生是未来的建设者和接班人，通过劳动教育引导学生崇 尚劳动、尊重劳动，有利于激发学生主人翁意识，调动其履行各项义务的积极性；有利 于促进广大学生自觉履行劳动义务，为其各项权利的实现创造条件；有利于体会劳动对 个人和社会的价值，培养勤劳、诚实的劳动者，促进国家发展和社会进步。 13.（7分）【评分说明】 等级 赋分 等级描述 答案特征 一等 6～7分 能解读出“法治”“德治”信息，准确表 述德治和法治的地位作用以及二者之间 的关系，阐明国家和社会的治理需要德治 与法治相结合。 观点准确，信息获取完整、 解读准确，逻辑清晰，结构 完整，语言流畅。 二等 4～5分 能获取材料信息，表述德治、法治之间的 关系，但二者的地位作用表述不完整。 观点准确，信息获取不完 整，逻辑较清晰，结构不完 整，语言基本流畅。 三等 1～3分 能简单表述德治和法治的地位和作用，表 述二者之间的关系不准确。 观点不准确，无逻辑，语言 平白。 【作答示例】 法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障，是维护社会稳定、实现社会 正义的有效方式，国家和社会治理离不开依法治国；国家和社会治理不仅需要依法治国， 而且需要以德治国。道德是社会关系的基石、人际和谐的基础，社会文明、国家兴旺与 道德水平息息相关；社会主义核心价值观入法，说明社会主义核心价值观不仅是道德要 求，也是法律要求，法律和道德相辅相成。综上所述，国家和社会治理需要法律和道德 协同发力，坚持依法治国和以德治国相结合。小明同学的观点是不全面的。 23 14.（1）①（4分）要素赋分说明： 作答要素 作答结构 赋分原则 世界特点；时代主题 必要性；重要性 必要性与重要性，分别按完整程度赋1～2分。 【作答示例】 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界，人类是相互依存的命运共同体，百年变 局加速演进之下，和平与发展仍是时代主题；共建“一带一路”符合世界发展潮流及特 点，有利于团结世界各国人民应对“百年变局”，推动世界和平发展。 （1）②（6分）【评分说明】 等级 赋分 等级描述 答案特征 一等 5～6分 能从宏观、中观、微观三个维度准确表述 “一带一路”所提供的智慧方案、所倡导 的先进理念、所提供的机遇和成果。 维度多元，结构完整，语言 流畅。 二等 3～4分 能从两个维度准确表述“一带一路”所提 供的智慧方案、所倡导的先进理念、所提 供的机遇和成果。 有不同维度，结构基本完 整，语言流畅。 三等 1～2分 能从单一维度表述“一带一路”所提供的 智慧方案、所倡导的先进理念、所提供的 机遇和成果，或只简单罗列关键词，未表 述成句。 维度单一，结构不完整，语 言平白。 【作答示例】 中国以自身发展为沿线各国发展提供智慧和方案，提供和平环境、发展动力、合作平台； “一带一路”倡导“共商共建共享”“合作共赢”“平等互利”等有利于沿线国家发展的 先进理念；中国向沿线国家提供丰富的商品、广阔的市场、充足的资本、先进的技术、 优秀的人才、完善的服务。 （2）（3分）要素赋分说明： 作答要素（角度） 作答方式（方向） 赋分方式 本国；他国；世界 积极、正向，表达 三个角度中，任意两个角度积极正向表达应 24 应具备的素质和努 力意愿。 具备的素质和努力意愿，即可 3 分；任意一 个角度积极正向表达应具备的素质和努力意 愿，2分。 【作答示例】 ①学好本国文化，关心祖国和民族发展，讲好中国故事，发出中国声音。②学好外语， 了解相关国家国情，尊重他国合理关切。③关注世界发展趋势，具有构建人类命运共同 体的意识。