内容正文:
第一部分核心考点精讲
第六单元
生物的多样性及其保护
第一章
根据生物的特征进行分类
第二章认识生物的多样性
第三章
保护生物的多样性
《知识串联·理思路》
腔肠扇形线业环节软体节肢
两栖爬行
哺乳
动物
动物动物
动物
动物
动物
类
动物
动物
鸟类动物
无脊桃动物
脊椎动物
动物
尤茎、叶一无根—
藻类植物
尤种了
无根
各薛植物
病毒一无细胞结构
微
有茎、叶
生物的
有根
蕨类植物
物
细菌
原核
多样性
种子无采皮包被
裸子箱物
真南
真核
有细跑结构
物
有种子
种子有果皮包被一
被子植物
生物分类单位
内酒
保护指施
保护物的栖总环境
由大到小:
生物种类
某因的
生态系统
根木措施
保护生态系统的样性
霜层鄹目、
的多样性
多样性
的多样性
最为有效措施一
建立自然保护区
实质↑
《考点梳理·夯基础》
客案P99
考点1
根据生物的特征进行分类
③
动物和④
动物
1.生物分类的概念:主要是根据生物的口
②根据动物体温是否恒定,可将动物分为变
(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为
温动物和恒温动物。
种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构
③根据动物的生殖方式,可将动物分为胎生
和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同
动物和卵生动物。
类群之间的亲缘关系和进化关系。
者点2
从种到界
2.生物分类的依据
1,生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能
(1)植物的分类依据:根据植物的形态结构。如
上的固
把它们分成不同等级的分类单
在被子植物中,②
往往作为分类的
位。生物可分为植物界、动物界等几个界,每个
重要依据。
界又被分为几个不同的门,依此类推。生物分类
(2)动物的分类依据:根据动物的形态结构和生
从大到小的等级依次是界,⑥
⑦
理功能。
、⑧
、回
10
①根据动物体内有无脊柱,可将动物分为
可
。“2
”是最基本的分类单
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对话种考复习助手点攻克提分无优◆。59
Rr
生物·精讲本
位,同圆
生物的国
关系是最密
贵点④保护生物的多样性
切的。
1.生物多样性面临的威胁及其原因
2.分类单位越大,所包括生物的共同特征固
(1)生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加
,生物之间的亲缘关系⑥
,生物的
快、生态系统的多样性遭到破坏等。
种类7
分类单位越小,所包括生物的
(2)生物多样性面临威胁的原因:生物栖息地的
共同特征⑧
生物之间的亲缘关系四
破坏和丧失、人类掠夺式地开发和利用、环
生物的种类20
境污染、外来物种入侵等。
3.生物分类的意义:弄清不同类群之间的四
2.我国特有的珍稀动植物
关系和四
关系。
(1)植物:水杉、珙桐(又称为中国鸽子树,是植
4.1768年,瑞典著名植物学家林奈在《自然系统》
物界的“活化石”)等。
一书中,正式提出科学的生物命名法☒
(2)动物:圆
是我国特有的珍稀水生动
。按照该方法,每个物种的科学名称(即学
物。还有大熊猫、金丝猴、朱鸭,麋鹿、藏羚
名)由两部分组成,第一部分是2四
第二
羊等。
部分是固
。属名(拉丁文,斜体)+种
3.保护生物多样性的主要措施
加词(拉丁文,斜体)+命名者姓名(正体,有时
(1)保护生物的2四
保护30
可省略)。
是保护生物多样性的根本措施。
麦点③认识生物的多样性
(2)保护生物多样性最为有效的措施是3I
1.生物种类的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家,被称为
(3)把某些濒危物种2
进行特殊的保
“2
的故乡”。
护和管理。
2.基因的多样性
(4)建立濒危物种的☒
以保护珍贵的
每种生物都是一个丰富的基因库。生物种
遗传资源。
类的多样性实质上是☑
的多样性。基
(5)加强教育和法制管理,提高公民的法律保护
因的多样性为动植物遗传育种提供了宝贵的遗
意识
传资源,如杂交水稻。
4.保护生物多样性的意义
3.生态系统的多样性
(1)保护了生物种类的多样性、基因的多样性和
生物种类的多样性和复杂的生活环境共同
生态系统的多样性
构成了生态系统的多样性。
(2)有利于生态系统的稳定
易错点拔
(3)为人类提供更多的生物资源和科研材料。
一种生物便是一个物种,生物种类的多样
性是指物种的丰富程度,与个体数量无关
温馨提示
请完成《精练本》P31-32
60g参考答案
易错分析
Π温暖2水分3温度4有机物阿无氧
1.×2.×3.×4.×5.×6.×
7.×
8.×
6列文虎克团巴斯德8空气四自然发生
9.×10.×
四巴氏消毒四高倍显微镜四电镜☒杆菌
【情境创新·近生活】
4螺旋菌因单函DNA7成形的细胞核网原核
1.湿润的体壁维持蚯蚓正常的呼吸
2四保护30游动3L鞭毛2DNA3细胞壁3两荚膜
2.软体两栖爬行哺乳
图叶绿体图现成的有机物团分裂图芽孢3网芽孢
3肺皮肤
⑩单细胞团细胞核2出芽3孢子国营养
第二章
动物的运动和行为
5细胞壁⑥细胞核☑水分图有机物四孢子
第三章动物在生物圈中的作用
0真核⑤团叶绿体52有机物53二氧化碳5团有机物
图相互依赖冠细菌和真菌5团杀死图生长网繁殖
【考点梳理·夯基础】
@水分团高温@空气图高温网细南和真南
①骨②肌肉3关节腔
④关节囊⑤滑液
⑥关节
固低温而有些真菌团细菌网基因网胰岛素
☑肌腹⑧肌腱⑨关节回骨骼肌
回关节
回支点
四电子显微镜团动物病毒四植物病毒3细菌病毒
3杠杆4动力5骨6骨骼肌7关节8两
74蛋白质⑤遗传物质G细胞口寄生⑧结晶体
四收缩①舒张四舒张四收缩☒繁殖行为
四遗传物质0物质
4先天性行为因学习行为函生来团遗传物质
易错分析
四遗传四学习知复杂环境的变化团先天性
1.V2.×3.√4.×5.×6.V7.V8.×
2学习33越强34复杂图越短3团越少网实验
【情境创新·近生活】
图观察9组织0分工四等级2声音3动作
1,乳酸菌
4气味4⑤种类6数量7相对稳定
48消费者
2.温度孢子
四身体团二氧化碳团尿素园生产者图分布范围
3.分解者
5结构55功能
第六单元生物的多样性及其保护
易错分析
第一章根据生物的特征进行分类
1.×2.×3.×4.×5.×6.V
第二章认识生物的多样性
【情境创新·近生活】
第三章保护生物的多样性
1.关节头关节窝
【考点梳理·夯基础】
2.关节囊滑液
①相似程度②花、果实和种子
③无脊椎④脊椎
3.繁殖防御
5相似程度6门7纲⑧目⑨科画属四种
第四章
细菌和真菌
种3种4亲缘5越少6越远7越多
第五章病毒
⑧越多19越近①越少四亲缘四进化图双名法
【考点梳理·夯基础】
4属名因种加词团裸子植物⑦基因四白鳍豚
工细菌2真菌3☒小④光滑黏稠固粗糙干燥
四栖息环境30生态系统的多样性团建立自然保护区
⑥大☑绒毛状⑧灭菌
⑨接种四恒定温度
忍迁出原地3种质库
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