广东省汕头市潮南区陈店公办八校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期 C.新情订的《未成年人仅护法》正式布实垫,为未成年人健康成长提了法律. 九年级语文科单元练习卷(四) D.能否建立创新型的国家,归提到底还是要有大批候身科学,熟爱国的创新型人才, 九年级开展“走进小说天跳”综合性学习活动,请你参与并完成5一6题任务。 (内容:第6单元) 5. 同学们对千怎样读小说展汗了过论,请你根据下列因位间学的发言,总结关干阅读 班 姓 座号 小说的方法。 甲:我认为阅读小说,首先要把技位题材的特点,我用草期的长高小说,无论是《: 一、积累运 思的,步涉及家庭生涵和个人情感些界。 国演又》《水淋传》,还是《西游记了,是从国家政治,社会批到的角度来立意社 1. 根据课文数写古诗文 ()大雪三日. (张(心享看》) 乙:阅小说电雪要了解它们的艺水手法,比如一般来用单线结构,在情节上善干没 里是念,在关质冲突中排性结等等。 ② .醉亭也。(阳(辨亭记3) 两:大家可别忘了分新人物形象,小说中许多人物有着各自的待点,个性中分鲜呢。 ③ __。题,流水桥旁。(观(行香子》) T:阅读时一定要注意体会语言的风,小说的人物语言信码又生动,数事接写多 (4 .爱上,变上层楼。 是白抽式的,随洁洗球,标表现力。 现题结的阅读小说的方法有:. (辛存实(双儿·书填山遗中题)) (5)许现《阳域)中极力指写溪云起,多阳沉落,山雨将至,风声满接之 名句是: (6)古诗词中对月亮的整写级多,小何间学对此作了归,请根据批注完成表格 6. 下图是“初中生阅读小说困难因”调查候卷的结论,请结合你的阅读经验,针对下 图中标示的原因提出两条合连建位。 t句 t往 出处 以月寄托思多之情 杜甫《月夜忆舍弟) 题人长久子里其. 以月表达美好祝题 苏轼《本调头 建议一: 以月诉说苦之声 隐(无题 建议二: 二.阅读 2. 根据拼音写出相院的词语. (一)课内务文言文阅读,完成7~11题. (1)这生短lInglI ). 侧内你弃来,反从膀下窜了。 【甲】 )前人的旧说,就没有新问题. 爱有仙乐。些后有千里马,千里马常有,而销示不常有,故虽有名马,枕辱于奴袁人 (2)如果后来的学者部mshu (a)先生之言.dnkimos 之手,死干概之闻,不以斗里称也。 ).使备如技云雾陆青天 3. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 马之千里者,一会成尽一石,会马者不加真能千里而食也,是马起,提有千鼓之能. ) 食不处,力不足,才美不外见,且鸟常马不可挥,安求喜能斗里也? A..我们若能这样追问,一虚多的学说不攻自破了. 置之不以其,食之不貌尽具树,鸣之而不能遇其意,披策而之,时:”天下无均!” B. 你不看见城阻张府上酣老答,泪有万贯家私,一个个方面大耳? 鸣!其无马?其不知马也! C. 胡居声路范进时,范进都是唯唯连声,说:“父免教的是。” ((马说) D. 这时你会真心现人所选的两个字“麦泪”,若不是妙平目春,便确是经过掩烛 乙】 的语言的华。 是公问是子曰:“拨①国治凡,善为居家者何?” 4. 下列句子中,没有语病的一项是 ) 基子对位:“举皆以临喝,②以数民,别道也。” A.中国散裂中子题工程圆满通过国家验收,投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域 公回:“有赞能,吾③知平?” B.北京国际这滑馆之所以用最新环保鼓求制冰的照因,是因为要实现低跳务真的目标。 22024-2025学度第一则年文元习是(四1第1页共8页 2024-2025年度第一学图题语文单元是(四)第2页共;页 要子对日,“赞码,为贤?君不④个是,故不知也。” (二)阅读下面的文字完成12~14题. 公日:“请问?。 对曰:“现之以其的,说之以其。君无以意受②辩觉其行,无以毁普没定 交友之道,择友为先 名身。如此到不为行以搭声,不掩欲以会宫意。做时视其对学穷则视卖所不为富时视其 ①友是人生中一笔堂音财富,因态趣相没而结下的友清会给人们帝来其鸣与激绪 所分用视其所不耻。走上士进而进也,其次易迹易退也,其下连难退也,以此数物 回己网道合声生的友这会给人们来将逢的站方,正因如比,真挚的友情,深厚的友谊 码人们所拍加接项,人生社,不可就没有朋发,也不可跑不的变朋发,变 者人,其 本是人生中不可缺少的事情。 (选白(子春秋)) ②完发进,择友为先,“发正直者日,发都柔者非损,”只有选择品德离肉,情趣 【注释】①花:治理,下文的“””致”写此同义,②官能:没予有才能的人职 高报,志向高选的财友,才临在人生道路上互相帮路,相互砥础,其网提升,其阴逢步。 若这了品不流之人作朋发,就于雪入器池,融为水,其色意污,从此童志开处 ③:2会,里。④务:致刀,专从事,游,交游,交结的明友,说,评说,评 消况,生活开的堕落,最终大好人生也会送在这样的“疑友”手中。 这。曼:指言。染:j“”,迷。 出了“四”也说,值请,所“四”,即“发,,,眠友” ③在样友方,古代先早有我划,明器名理学家芬泼在其《鸡鸣偶记点一文中提 7.下面句子中加点间意思或用法相同的一细是( 友。他说:“文,过失相规,畏友也:提急可其,生可托,发也;言如始。 A.食不炮,力不足/不足为外人道((挑花照记) 戏征,也:利则相挑,别,支。” B.第之不以其道/予建爱之田涵起而不染((登说》) 执祥以求其用提高,从而有利干双方的品速格养不断提丹,“友”就是要在各方面互相 ④此可是,“提友”就是要在思想品行上及相仪造,使点互相学习,有缺点互 C.善为国家者何如/弗学,不知其善也(《虽有看》) 说好话,一起吃喝玩乐,在思起行为上摇旅没有过分之处,似往往是非不分,更谈不上互 助,连生死之事都以直相托,以有福同,有难网当,“现友”就是只知道互相 D.去上上难进而易坦7是进忧。避忧 (《品楼记】 字而互利用,没有明冲突时可以为“友”,一旦出现利益冲突就是你死我活了。 相批评了,表面上看似你我不分,实险上没有什么真情实,“发”就走为了一个“科 8.用现代没语翻译下面句子。 高, (1)且数与常马等不可得,安求其千里也? 这会变成什么的人。国此,交朋友必交”畏友”加“友”,题对不可以交“现发”和 .”身处什么样的朋友图,在 “践发”,交发要择善而交,样又而交,这站不是毛强皮的小事,而是美系个人命运乃 互回家事4这的大. 文与利,是与非的关系,让交踪发真正成为益就人生的助力。 交友作为一种致向选择,我们必妈亮眼踏,分良落、批忠好,直确处理好公与私。 (2)以此数物者取人,其可! 12. 对文章的内容助解不正确的一项是( 9.请用“7”给下面的句子断句(听三处). B. 从效②段可知,许多人“开的流沉,生活开始堕落”,是因为选择了品不湖 A. 本文的中心论点为“交友之进,挥友为先”。 故通则视其所举穷则说其所不为富删视其所分贫则视其 C. 若给昌英则友补充举例,马克思和思格斯,廉频和育相如可谓“丧友”“密友”。 之人阴友。 所不。 10.【甲】文中“千里马”喻指 ,伯”喻指 B. 从第段可知,要选得性地交友,“关系个人命运乃至国家事业途的大事”一句 《水陷传)中可冲的“呢友”“友”。 【乙】文中,子向公建议的治有法是” 突出了交友的要性. .“(用文语句回答). 13. 根据上下文,在B段横线上填写一个合运的名言整句度指语,(写在下面) 11.(1)在对持“贤能”的问题上,提公与“食马者”的做法有什么不同? (2)请读淡你对成为“子里马”的看法。 14. 下面材料是否可以作为本文论据?为什么? 【材料】战国叶,补与生泪水是一对阴窗好友,赴腐的本载略高一点,让瑰语心生 护,虚消状利菊自已光到些因扑深得独式重用的机会,密招补孩人我,掩僧刀人之计。 使孙踪被施以型(古剧路盖受的跳利。 2024-2025年度第-图九短语文元卷(四)第3页共页 2025-2025学年度第一学期上文元听习(面)第4页共页 (三)阅读下面的文字。完成15~18题. 为他们分司做事,他们会码快倒闲了,我属于另一家公码,我是来砚察一下熟不能在过是 月亮与置灯 接顶上要一个广,不过,请您嫁续了会,悲的,我很感兴趣。” [意大利]卡尔诺 个钟头以后,码科瓦尔多与边雷多士达成一项的议:只要对面项冰公司 夜晚,党虹灯棵球的光亮神了二十秒种后这天了。二十移神的暗总风,个夜空 的广各灯一亮,孩子就用伴号把它打掉。 出奖脸,会色的新月一把钩高高挂在空,一朵演演的云彩这住了它的笑容,现出 群天晚上,比厚先高一馅宽一伯的新严告灯闪姓着制眼的光理,从此以后,全色的月 月底的一天,笔墙雷多博士着儿个屯工出现在的时面的接顶上。 一个若隐若现的月晕:星星耻已着亮晶晶的小睛,阻那摇现,提漓天空,一直连接上 河的明是光,三十愁后,宽虹灯重新高起来。 亮浅无光,毫晶品的星星失去了踪影,无限还满的天和无比美好的夜景演失了,只有 这个党虹行是高是在对面接瑁上高大党红灯广的一部分,每隔二十秒亮一次,一 一拼区大的竟虹灯,两粉钟亮一次,一次毫两秒钟。 15.下列对文章的时与分析,不正确的一项是( 次亮二十,每当它亮的时,夜空就得斗平埋埋,里一片,月亮风惨溪无光。 A.父亲想致给孩子天文知,却发现孩子分不选天上反与楼顶广告。 ) 星星失去了光彩。 马料瓦尔多一家住在党虹灯对面一撞接的间接里。 B.由于眼眼的宽好灯遮了夜空,父亲一再总通渴气的夜子去打碎它。 马科瓦尔多想教终孩子一点天文如识,使慨践指点着天体星展的位里:”看,那是 C.马科瓦尔多与博士达成协议这一情节,出人料,充漓了戏新性。 大星座,一,二、三,四,那儿是勺祀,那是小星座,北极星指小此方。” “那么,影一颗指小什么?”孩子扑着竟虹灯中的字母0天喜地问。 D.小说中“月亮”代表了美好的大自热,“道红灯”是业社会的严物 “脱是字母0.跟星从没有关系,空只是竟红灯广的最后一个字母,星星猛示方向: 6.结合文段,从修辞的角度分析文中减线句子的表达答果. 东、的、南,此,现在是新月,因为月亮的弦峰朝西隆起,记住,上弦过望,下弦道。 “爸爸,那么心要落了?国为心是下症!” “这升还是落没关系,题是高生公词安上去的广告灯。” “月毫不是任何公司安上去的,是一颗卫星,水选存在。” “群么,月毫又是哪个公司安上去的?” 就这样,党虹灯闪亮的时候,马料瓦尔多的星瓜总是地球上的离业广纠在 17.小说中的马科瓦尔多是一个什么样的人?请结合全文分析 一起,样不清。 这时,孩子两掌合挑,形成一个批天枪,朝看眼的克红灯打去,吃、吐、... “但把它打灵了!”父是不自禁地说,“这样的话,我指给你看子星座,双子星 “子星座!”孩子时高兴起来,“一下!”他想到了一个主意,他季来弹可,提 出经常装在口袋里的石子,安在弹弓上,用尽深身力气向览虹灯射去,石子飞过去,亮风 闷的党虹灯熄死了,在广的根架上左盘方设的字母变厚没枢不清,里平伞一喝,览 接在树架上的篇蔓落。 18.小说结地耐人寻味,意蕴丰富,请结合全文讲提你的理略 马科瓦尔多报想技孩子一已常,似路刚物起来,又住了,他忽跳感觉到,自己路 在高高的照接里,仿越鼓熟升到了奇妙的宇富空间,抬头环视,天宫一个无现大的球 休会拾一切,无过无际,微小发亮的星星镜漓天弯,月毫然显富出一个不透明球体的自 格貌,反射出动人的光辉。 马科耳怎多久久倚在阁窗户上随望。 第二天上年,两个电工如现在对面上党虹灯的枢架中间,拉查灯管和电线,马科瓦 尔多头神到窗外,看着这情景,忧那地说:”今天晚上又是一个觉虹之夜。”那静神情提 像一个善干预言天气的老人。 (四)名著阅读:根自已的阅读积累,完成10~20题。 有人在鼓阁楼的门。房门打开了,走进一个戴球镜的先生,他对马科凡尔多说:“ 意谅,就从你们的窗户看看吗?多谢,多谢!” 19.下边是某名著的扬阻。请认真病,完成下匠的填空。 藏眼镜的先生又物我个绍:“我是发遍雪多博士,竟红灯广公引的。” 马科乱多志而不安地说:“悲看,是孩子随便拿石子打麻雀玩,不小心把对雨的克 虹灯广略打坏了,我已经很很地接了他一..一.抱尽管心,保证以后再不出现这 无边弗宙多博士裂精会神地听着,认真地说:“说春的,那是新冰公司的灯,我不是 2024-2025年度第一学到元语文元习是(四)第5页共 2024-2005度第一学期元年诣文元习(四)第6页共8页 插图出自中国古代小说“因大名著”中的 ).本书 .过 等故(不含图中表现的内容 塑造了面面中的主人公 20.如果你来到了旅游点“水陪国”,他语你为“水游园”拟写一条宜传标 这一徒义英雄的形象。 (不超过20字) 三 作文 21.阅读下面的文字,选择其中一个题日,提则求作文。 是最美的,而许多美的东西反是部些设弱单的事物。 有人说,“没问米单才是真”,说活风,解题思考、入际交挂中,许多隐单的西才 有人说,“好不跃置回”“万千红总是春”。工笔面作要线条细腻严,看色 明:整“较黄全”的香云纱,作工片头“三芜九十八的”... 题一:我喜欢简单 要求:①你可以大图的选择作最能琴捉的文体(诗墩,戏别险外),写你最路 超二:我欢精 悉的内容,表达你的真实情感。②文体不限,不少于500字;③文中不得出现真实的人 名。学校名和地名。 2024-2005夜第一学线语文元5写(到)第7重共 221-105字度是一学入年文远习(因)第8共) 2.留顿时看他不做什么事:富有时看他向外分放什么,赏案时看他不要什么。虚贤 2024~2025 学年度第一学期 党的人不较易遗身为官容易引退,次一等的人就轻易为官也能轻系引道,再次的人是 轻是为富而不引道。凭着这几种况来边人才,女概可以了吧!” 九年级语文料单元练习卷(四)参考答案 (二)(10分) 12.(③分)B 一。积运用(21分) 13.(3分)示例:近未者赤,近墨着慧。 1.(共10分,答对一句得1分,满分不超过10分)(1)湖中人声惧绝 14.(4分)可以,理击:座润是型的“酸友”,因此,可作为文章的一条反图论据. (2)有亭勉临千泉上者 (三)(15分) 以出文章的论点。 (3)远远墙 隐 (4)少年不讲潜 为院新词%赴贴 15.(3分)B 山雨致来风满楼 (5)演云初起日沉闯 16.(4分)答案示例:①远用了比喻的修辞,如“金色的新月一把键钩高高挂在空中”. 月是故多明 但慈云改 夜庭觉月光高 (6)露从今夜白 把新月比作钩,生动形象地写出了美丽夜空中月亮的形状:②运用了拟人的修辞。 () (③)开茅喜 2.(3分)(1)将删 如“星眨巴着托品品的小眼情”,腻予星星人的神态动作,生动形象地写出了等 1。 (2分) 17.(4分)①熟爱屋空,热爱天文知识,喜爱大自然,内往白然的生活方式,对于真和美 阳动。 4.(2分)C 5.(2分)阅读小说的方法:①把揭题材的特点;②了解艺术手法:③分析人物形象:④ 有这求,马可瓦尔多常给孩子话提天文知识,对于没有虹灯的夜空表现出自然的喜 体会语言风格。 ②对于心中的追求不能坚持,内心不型定,易向现实要协。马可瓦尔多然喜爱没有 6.(2分)示:①天安排阅读时间,坚持阅读:②开属多读话动,激发学生 读书热情:③推荐适合阅读的部目:抵标清戏济。(两点叩可,其他合适建议也可。) 嚣虹灯的夜空,也知滋让孩子用弹号打算虹灯是不对的,但还是为了现实利益跟少 二.阅读(分) (4分)答案示例:①小污无尾出人料,阁楼对面的楼项上换了一家会司的新广告灯, 雷多博士达成了协谊 (一)(18分) 1. 7.(3分)D(契是“在朝是做官 意是:A.充足/值得。B代诞,代千里马/助词 富好灯的广告比原本更大,闪烁提更厉害,更严地干扰了人们的正常生活,表现出 用于主谓之间,取游句子起立性。C善于/好的方面。) 作者对商业社会的评击。②孩子打碎贫虹灯,换来了短暂的美朋夜空,深本以为可以 8.(4分)(1)想要路遇的动等局且办不到,笔么指要求它日行干里呢!(2分) ②可死与多本来是一个对白些的真和美有避求的人,最终择签订了协议,亲自参与 减少商业活法对生活的干扰,最终反而成为了商业竟争的手段,极具识则意珠。 (2)凭着这几神况来这人才,大概就呵以了吧!(2分) 9.(3分)故遥则在其所毕/对则视其所不为/富则视其所分/贫则现其所不取. 到了商业活动中,写出冕虹灯这种育业社会的产物已经在潜移默化中侵蚀了人们的心 善于发现如选用人的人 10.(4分)人才 灵,④置虹灯更大,闪烁得更快,写出现代工业社会的发展无法逆转,展现了现代文 举以整。官能以民。(每空1分) 喻发展过程中人的无力,要协和想哀。(写出2点即可。) 11.(4分)(1)景公:书求贤的主观题望,虚心求裁。(1分) (四)(6分) 大刚林 10.(4分)水游核 查马者:理没人才。梳人才。(!分) 打关西(域:大闹桃花村,大陶五台山等) (2)主观因素;自已要有真本领,大胆托日已的才华展露出来,必婆时要学会毛 鲁智深(鲁达) 自。(1分)客观因素;要能遇上任人唯贤,的好领导;导要有伯乐的眼光。 20.(2分)示例一:读水治故事,悟使义情怀,示例二:助富济贫是本色,隐暴安良称 要提赏识人才,量用人才:杜会营造尊重知识、重人才的良好氛围,有一个良好 英肆。示例三:让快义情怀永驻我心。 的成长环境。(1分)(言之成理即可) 三.作文(50分) 【乙考评文】 21.(50分) 略。(根据中考评分标准。) 亲公问要要子说:“语理因家和氏众,善于治理国家的人怎样行事?。 要子回答说:“链用肯人治理国家,搜予有才靴的人官队,就是他的办法。” 景会说:“即使有贤施之人,我怎么能发现呢?” 要子回答说:“量炮而隐居,怎么庭作赞人呢?您也没有致力于这方面,所以没 有发现。“ 公说:“诸问求赞的方法是什么呢? (要子)阐答说:“观察网他交游的是什么人,用他的行为来评论施的品行,君王 不要以的言辞来判定她的品行,不以非议判定他的品性,这样,他就不会故意慨 出种幸动来驱扬名声,电不会换益自己的的来速感君王了,所以遇这时看他都些件 2024-2025年度第一第大年级语文单元习卷(四)第9页共8页 202--2025 年度第一学期年提记文元5习(线)第10页 共页