青海省2024年初中毕业升学考试 道德与法治试卷

5.以下是某校国烧生金可贵·守护生命”主想开解的系列活尚镜头，对应理解正确的是 青海省2024年初中学业水平考试 活动顿失 峰辑 镜头一：3月5日学可雷锋目，学校开展老区假务活动 史爱值人里答挂会 道德与法治试卷 上领头二清月25日全现阅读日，学校举行读馨分享活动 图误经典养护精神 途镜头三：6月26日国际禁青日，学校举办禁程知识味裤 匠离患品珍爱生角 注意事项： 1.本试毫为闭参试题喜，满分0，考试时只为0丹钟 王镜头四8月8日全民健身日，学校进行往多登山话网 不务正业较飞自我 2:养卷时请厘钢笔成中性笔免将座封线内的现日填零清楚，枯后样都紫填可在试老相应的性里上 A.①2周 L.①2④ ①④ D.23④ 6古文《陈太丘与友期行》中指述到君与家雪期口中。日中不至，则是无精：对子事父，则是无礼” 题号 因 总分 文中“信“与礼“最使体现的道德品质是 【 得分 九比同忧民道济天下 一，单项港择（每小题2分，来28分） .酸而好季不耻下同 1,2四3年10月24日，十四属全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教 C静以修身恰以养德 育法》，该达指引公民 D.城实守信以礼待人 A.保护有洋环境 建设海洋蓬国 7.我们生活在一个民主的四家，每个人都是社会发的参与者。以下是某小组为学习“参与民主生 B.增强何家观念培有爱国精这 话“这一保搜集的资科卡片，其反映的共可主题是 心.规范立法活动蝗全立法制度 管料十一来且为德智建文用城书师决景是料学金亚，齐果建言候罩活诗，广大有氏松报泰与，林中合 D.保障食品安余维护生命是康 配建民或采的贵施 2.224年5月7日，由长任6号丙(C以一)运载火箭将滑华大学对口支提青海大季的 滑料卡二：为风进公兵变通逐漫台理能置，调整会头变通论格，装嘴加阳相美人麓召后骨格听江会 星颗利发射升室 A.三江源一号 B.风云-号 C,北4导航 段索方虹一号 生民主选举 :民主决策 仁民主管用 山.民主盘督 3明灰父每和老葡是我帽成米中置安的地证者和陪件，在与值日建立和骚的关系中，下列行为恰 8.国家安全是国家生裤和发展的重要绿特，是人民幸阁安事的前提根据所学完成下图心2处填空 当的县 ( 7■ ①小美：在考场上拒笔给聊左6圈答案 零徒视此工 2小丽：在麻级诗新排炼中故意缺席 必传施床面宗安会呢 3小青：在保量上积极发言与老师互动 你间 国 四 中国特 蛋小海：在空闲时间主动帮父手做家务 4①53 B.①2国 G,134 D.CC 入人民安全经济安全 4.“新到代青海好少年”霜生南在闲境中自立自强，连境中向阳生长，接规学习的月时用程嫩的肩砖 B生物安全资源安全 撑起家途重担，这府示我们 C深海安全国土发全 ①面对国维，发掘白身的生命力量 D.极地安全太空安全 2战阻整折，具舒水不是缩的勇气 男.共青固青商省某州委状合相关部门举行“增演宪法意识维护宪法权盛”法治置传基层行活动， 器玫词.沉浸在负在的情绪中 让法治数食透人校同。北举有利于中学生 年身处连境，需要乐观向上的心态 ①刺定无法，行使监督宪法实雀积责 A.①2 R.①2④ G,①3④ D.2年年 正学可宪法，笑会完法的原渊与精神 道密与法論试题差第【真共6项) 道德与法竹试题整第2员我6真) 3认同完法，增强对宪法的信限等票 C,提出中国方案贡银中国精慧 ④置行完达，目常生活中要守法用法 D,提升国际熟位主导世界发相 A.①2 B.①2④ C.①3④ D.230 14,心有正饱，方佳致运。对广大青少年来能，将个人理推衡隐人觉和国家伟大事业中，用粉劳的 1●.224年（最高人民法院工作报告》中充满司法度的话语处处够显着为民情怀和法油精神，努力 双手创苗更但美好的生活，在不懈查斗中我到人生真游。自对即将到来的人生蓬择，你将 在维护社会公平正义的通路上，不断浸升人民非众的调意度程获得感。公平正义是一个美好社 会皮有的价慎，准护公平正文 ①提升自身素质.融人钮国需罗 ①体观人打对美好社会的野 2以扬实干精神，劳动创适未米 2是法治追求的基本经值目标 3投身社会实改，实现人生价值 要求不一切面对不法行为 ④个人利边至上，追求物质享受 ④夏求司法机关必廉公正司法 A12 R①④ C.①Aa D.23④ A.①238 B.①D2④ C.LD3④ D.②8④ 二，简要回答（头11分》 11.改革开放以来戴乡飞速发展，景现出幅美美李共的融合新委。224年中臭一号文件指出以 15【加强周临保护彰显法治温度】网路是青少年日常生洁中不可成换的加成年分，加强时木成年 学习运用干万工程”经验为引阅，为全面推进多甘城兴注入强劲动捷，让现代化成果惠及全体人 人的河格条护己成为全社会角度灵这的问题 民，以下表述与材料不养的是 层十兰金1为) A党和政府让人民共享发展的成架 层风新是 住改革托教增泽了针会发展的话力 件不对个约骨性表或斗 人是统周司茂国长 C坚特域多静潤发展实观同步富裕 有客才西性娟期家纯见 D,重视三农工作推功乡村全面振兴 中学人民共国 并况四幅能状约有人为组 未或年人路保护蜂例 12.新时代的中国到处军是桥联的似透，到处露是日新月异的进步。下侧新年资可（节速》中提别的 量时间写作业 同尾，性限堂，写 一系列科技成就表明 孕理界功氏 圆家生章习近平发表○二风年新年预节法) 《1)为什么如表成年人的网络解护2分》一 这一年的步观我们心得录有力量，袋述以天为动的整，中网购前断情方度装净力封戏两滴， 9大飞机实现离1，率产师民完点立，州身家属太多接力二车千者“号相限配游、国产龄手 科技让人民生话更加美好 《2)观察图片，结合所学.你能得到什么品示？(3分》 ②样找虔议增强了发解的信心 3我同的科技企方位领先全球 ①我国实施到新取动发展战路 A.①23 B.1①20 c.①④ .2④ 13224布5月，习近平丰客对法国.素尔维亚，闲牙科三棋避行国事访问，期阿以全球发雪议，交 全仙议，文明雪议为枝心根果，推清中发美氛近向更高水平，为世界和平与发限作出新面献某16.【凝聚民族共识奏响团结之歌]224年4月23日，可近千站书记&主持8开新时代章动西部 校闲饶该新闻开活时政述浮活动，以下标题符合此次活动的是 大开发电表会时招出，要全面育物党的民族收策，竖好铺字中华民熊共网体意识，将芹贯和到龙 A.两定全球昆则解决全球问图 展的全过程和养方面，切实抛护获田结，離肠经漆社会发瓶，着力解决每众急难愁除片民乏问 :维护世界和平清除世界差异 县。为进一步贯得会议精神，某校组建了诗牢中华民族共具体意识宣讲相. 道菌与达治试题静第3真（共6真） 道德与法的试题整第4（其6） ()小漏作为宣许团皮员，可以为学们递去晖些民黄相结进步遍可23分 【传承率遗文化润人心】 第一站：西宁市读中区普沙尔“高绕起泽于明朝法式年间，是传承阳多争的国家非将魔文化速 产，国参演河南卫说春晚（龙每》节扇火据出图，为企国人民零来背彩地忙的文化鑫宴。 《1结合材料，请你说说中华文化具有哪此特赵？(2分》 (2)听完小图的宜讲，附能为半护民族结做些什么？《3分) 【唐续红色精神代代传】 第二站：青海省海批构原子城是中国第一个核武器研制燕地，酒现会钱学，苹林先，影怀等一 枕特斯人物，议生了“两早一星”危神，从北成为“中国人混起身果的光方” 三、学以致用（共看分》 《2)结合新学，请你谈谈从两弹一星“元助门身上我们能获得博些精神滋养？(3分) 17.【汇聚德法力量促选知行合一】请结合以下情境同答翻关问图 情顷一：甘有积石山地震后，青海连东布分地区全安严童，党和我府第一时同作出反总，进会各不 人士除修与凝援。小青就瑞的学投举行“我为安区出份力“重江治动 (1)小青可以： 1分) 【发暴科创理念向未来】 第三站：青海省聚焦发展新嘴生产力，紧茶绿心其力发展鲜机遇，发辉地区簧源北势，在海而州塔 (2)理由： (2分) 杜滩建成什早最大装机客量的光代发电离区。正所调”什界清洁能泽看中国，中国清洛能源看青 情境二：初中生小海山千不说应学习弹要产生质学情峰，认为学习是角已的起利，可区根播自己 海” (3)运月相关知识，可答材刺体现了我国感保发展理念：《3分) 持说决定争与不孕 舞 (1)你如何动守小端 41分) (2)理由： (2分) 【担当生态文化惠全球】门■ 四、材料分析（共15分》 第四站：怎江保回军拟自丛保护B是中国另王世寒生态突空的童豪障，是中国生态文化资骤的 18【探寻中华文感、竖定文化白信】文化兴期国家兴，文化强附民族强。为深入宜转山水影大美 重卖加成杯分。青连有立龙有情父位，加快建设国韩生态条等目的地，在拉动中国式现代化建量 青海，某中学开展了“山紧水夏看生态沉浸休袋品文化”研学旅行话动，请你积极参与。 和构建人是命运美阿体中丰富了中图精种、中国阶值和中国力量的内高 (4)探究文化之德，影型文化长气。毁白曾的中国人，你将有料作为望(3分) 《5)展现青海魅力，讲好青海故事。请你裤荐一个文核地点或文荣项用，完域下而的推荐小卡片 《4分) 象再地成成项幕 豫得理W: 一河流 三江得自然展妆区 道密与法論试题差第5真共6项) 道德与法价试圆数第6氨共6真】青海省2024年初中学业水平考试 等级水平 等级描述 分值 道德与法治试题参考答案及评分标准 从民族政策、民族关系、民族团 一、单项选择（每小题2分，共28分） 结的意义中任选两个角度答出 水平3 3分 题号1234567891011121314 两点，结合材料，表达完整准确， 答案B A CB A D B A D BCBCA 条理清晰 从民族政策、民族关系、民族团 二、简要回答（共11分） 结的意义中任选一个角度答出 15.(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱：未 水平2 2分 点，结合材料，表达完整准确， 成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不 条理清晰 良信息的影响和不法侵害：在网络世界中有很多不确定 的因素：未成年人的生存和发展事关人类的未来：给予 水平1 未作答或观点不正确：作答但表 0-1分 述条理不清晰 未成年人特殊关爱和保护已成为人类的共识：保护未成 年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义等。 (2)铸牢中华民族共同体意识：尊重少数民族的风俗习 (2分)（符合题意答出任意一点，言之有理即可） 惯：各民族友好相处，齐心奋斗，共同繁荣：履行维护国 (2)网络是把双刃剑，有利也有弊：网络时代，信息变得 家统一、民族团结的义务：同破坏民族团结的行为作斗 丰富的同时也出现了一些虚假的，不良的信总：沉迷于 争：积极宣传党和国家的民族政策：把自己的命运与国 网络，影响学习、工作和生活：个人隐私容易被侵犯：理 家盛衰，民族兴亡联系在一起等。(3分)（参考等级赋 性参与网络生活：提高媒介素养：不可沉溺于网络，学会 分，持合题意答出任意两，点，言之有理即可) 信息节食”：学会辨析网路信息，自觉抵制不良信息：网 等级水平 等级描述 分值 络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基 从树立意识，具体行动两个角度 本准则等。(3分)（参考等级赋分，符合题意答出任意 水平3 答出两点，结合材料，表达完整 3分 两点，言之有理即可) 准确，条理清晰 从树立意识、其体行动任选一个 等级水平 等级描述 分值 水平2 角度答出一点，结合材料，表达 2分 从网络的两面性，合理利用网络 完整准确，条理清晰 水平3 两个角度答出两点，结合材料， 3分 未作答或观点不正确：作答但表 表达完整准确，条理清晰 水平1 0-1分 述条理不清晰 从网络的两面性，合理利用网路 三、学以致用（共6分） 水平2 中任意一个角度答出一点，结合 2分 17.情境一： 材料，表达完整准确，条理清晰 (1)捐款捐物、写信鼓励、网络宜传、心里祈福等。(1 未作答或观点不正确：作答但表 水平1 0-1分 分)（符合情境，言之有理即可） 述条理不清晰 (2)我们要养成亲社会行为：关爱社会、服务奉献社会： 16.(1)我国实行民族区域自治制度：我国坚持民族平等、民 主动承担社会责任：弘扬传统美德：践行社会主义核心 族团结和各民族共同繁荣的方针：我国形成了平等团结 价值观等。(2分)（符合情境，从任意角度答出一条，言 之有理即可) 互助和谐的社会主义民族关系：我国是统一的多民族国 情境二： 家，五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家 (1)不能放弃学习，珍惜学习机会；学会调节情绪，培养 庭；我国各民族大杂居，小聚居，交错居住：我国各族人 学习兴趣等。(1分)（符合情境，言之有理即可） 民相互依存，休戚与共，手足相亲、守望相助：铸牢中华 (2)受教育既是公民的权利，也是公民的义务；在行使自 民族共同体意识有助于民族地区经济社会文化发展：铸 已权利的同时也要自觉履行义务：认识到学习对个人成 牢中华民族共同体意识有助于缩小各民族之间的差距， 长和发展的重要性等。(2分)（符合情境，从任意角度 促进共同发展，共同富裕；铸牢中华民族共同体意识有 答出一条，言之有理即可) 利于改善民生问题，共享发展成果等。(3分)（参考等 四、材料分析（共15分） 级赋分，符合题意答出任意两点，言之有理即可) 18.(1)源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新等。(2 分)（符合题意答出任意一，点，言之有理酌情给分） (2)爱国主义、团结统一、爱好和平，勤劳勇敢、自强不 息、敏业奉献、勇于担当、艰苦奋斗等。(3分)（符合题 意答出任意三点，言之有理即可) (3)创新，绿色，共享。(3分)（特合题意答出任意两，点 即可) (4)对国家有认同：具有强烈的国家认同感，维护国家利 益和尊严：弘扬爱国主义精神：对文化有底气：能够坚守 中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播 好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌：对发展有信 心：坚信中国特色社会主义道路，坚持新发展理念引领 中国发展，创造中国奇迹：培育理性平和、不卑不亢、开 放包容的心态：既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀 激情又要锲而不舍：坚定中国特色社会主义道路自信 理论自信、制度自信、文化自信等。(3分)（参考等级赋 分，符合题意答出任意两点，言之有理即可) 等级水平 等级描述 分值 能结合材料符合题意答出任意 水平3 3分 两点，表达完整准确，条理清晰 能符合主题答出一点，表达完整 水平2 2分 准确，条理清晰 未作答或观点不正确：作答但表 水平1 01分 述条理不清晰 (5)示例： 推荐地点或项目：河湟文化博物馆。(1分) 推荐理由：位于海东市乐都区，拥有丰富的藏品，建筑外 形继承和创新了河湟建筑风格，展现了河涅文化，是海 东市乃至青海省重要的文化地标。(3分)（参考等级域 度 分，言之有理即可) 等级水平 等级描述 分值 能完整准确阐明理由，条理清 水平3 3分 晰，语言优美 水平2 能符合主题，表达基木准确 2分 水平1 未作答或观点不正确：作答但表 0-1分 述条理不清晰 2