06 第六周：八上第六单元复习-【创意“双减”，精彩寒假】2025年八年级语文寒假作业与预习（统编版）

创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第六周：八上第六单元复习（原卷版） 一、《孟子三章》 1．《孟子》，“ ”之一，属 （体例）散文集，是记录孟子言行的著作。孟子，战国时期邹（今山东邹城东南）人，伟大的 ， 学派代表人物之一，与孔子并称“ ”，被尊称为“ ”。 2．解释下列各句中加点的词。 （1）七里之郭( ) （2）委而去之( ) （3）多助之至( ) （4）父命之( ) （5）与民由之( ) （6）威武不能屈( ) （7）傅说举于版筑之间( ) （8）人恒过( ) （9）而后作( ) （10）入则无法家拂士( ) 3．词类活用 （1）形容词的使动用法 ①必先苦［F］其心志 原意为：痛苦，在句中的意思为： ②劳［F］其筋骨 原意为：劳累，在句中的意思为： ③饿其体肤 原意为：饥饿，在句中的意思为： ④所以动心忍性 “动”原意为：震撼，在句中的意思为： “忍”原意为：坚忍，在句中的意思为： （2）动词作状语 ①入则无法家拂士 原意为：进入，在句中的意思为： ②出则无敌国外患者 原意为：出去，在句中的意思为： 阅读下文，完成问题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？” 孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，草食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运①而已矣。” （节选自《孟子·梁惠王下》） 【注】运：转，意思是老百姓就会转变念头。 4．下列句子中加点词意思相同的一项是（       ） A．环而攻之而不胜    康肃笑而遣之（《卖油翁》） B．或谓寡人勿取      或以为亡（《陈涉世家》） C．以迎王师          以中有足乐者，（《送东阳马生序》） D．城非不高也        今齐地方千里，百二十城（《邹忌讽齐王纳谏》） 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）岂有他哉？避水火也。 6．【甲】文画线句运用了什么写法？有什么作用？ 7．阅读【甲】【乙】两文，概括孟子对战争的看法。 8．通假字 （1）曾益其所不能 同 ，意思是： （2）困于心，衡于虑，而后作 同 ，意思是： （3）入则无法家拂士 同 ，意思是： 阅读下面的文字。完成下面小题 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 9．解释文中加点词语的意思。 （1）舜发于畎亩之中( )     （2）人恒过( )     （3）衡于虑( ) 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 【乙】 昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可。长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。秦民之死者厚葬，伤者厚养，劳者相飨，饮食铺馈，以靡其财；赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财。今王发军虽倍其前臣料赵国守备亦以十倍矣。赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。” 王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将而伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。 （节选自《战国策·中山策》，有删改） 【注】①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。王陵，秦国大将。校，军队编制单位。 11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．君臣忧惧/生于忧患 B．昭王既息民缮兵/望峰息心 C．赵自长平已来/自非亭午夜分 D．其国内实/固国不以山溪之险 12．请用“/”给文中画线的句子断句。 今 王 发 军 虽 倍 其 前 臣 料 赵 国 守 备 亦 以 十 倍 矣 13．甲文表达了什么观点？乙文中“赵未可伐也”印证了甲文哪个观点？请结合选文内容，简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《＜孟子＞三则》） 【乙】同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史•张居正传》，有删改） 【注】①同敞：张居正的曾孙，②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。 14．解释文中加点的词。 （1）往之女家      （2）与民由之 （3）同敞危坐不去 （4）适同敞自灵川至 15．下列是文中画波浪线句子的断句，正确的是 （   ） A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和 B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和 C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和 16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）行天下之大道。 （2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 17．你认为【乙】文中的同敞能符合【甲】文“大丈夫”的标准吗？请结合选文内容简要分析。 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 选自《得道多助，失道寡助》 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首③也。夫以老者之智，以少者决之④，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑤战，遂败魏师。 (选自《近思录》) 【注释】①阿：地名，山东东阿县。②共载：同车。③白首：老年人。④决之：决断政事。⑤私兵：私人武器。 18．解释下列加点词语的含义。 （1）兵革非不坚利也  兵： （2）亲戚畔之  畔： （3）追者反曰  反：    （4）遂败魏师  遂： 19．用现代汉语翻译下列句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）既而君悔之，遣使追。 20．下列对【乙】文画横线部分的断句，正确的一项是（    ） A．魏闻/童子治邑/库无兵仓/无粟乃起兵击之 B．魏闻童子/治邑库无兵/仓无粟乃起兵/击之 C．魏/闻童子治邑库/无兵仓无粟/乃起兵击之 D．魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之 21．【甲】文提出了什么观点？【乙】文中，子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（【甲】文用原文回答。【乙】文用自己的话概括回答） 二、《愚公移山》 22．通假字 （1）始一反焉 同 ，意思是： （2）汝之不惠 同 ，意思是： （3）无陇断焉 同 ，意思是： 23．特殊句式。 ①告之于帝。( ) ②帝感其诚。( ) 24．词类活用。 ①聚室而谋（动词的使动用法， ） ②面山而居（名词作动词， ） 25．一词多义。 ①且  年且九十( )且焉置土石( ) ②焉  始一反焉( )且焉置土石( ) ③其  其如土石何( )其妻献疑曰( )惧其不已也( ) ④之  以君之力( )跳往助之( )虽我之死( ) 26．解释下列加点的词语。 ①方七百里( )                    ②惩山北之塞( ) ③出入之迂也( )                  ④聚室而谋曰( ) ⑤杂然相许( )                    ⑥如太行、王屋何( ) ⑦且焉置土石( )                  ⑧遂率子孙荷担者三夫( ) ⑨寒暑易节( )                    ⑩固不可彻( ) ⑪子子孙孙无穷匮也( )            ⑫无陇断焉( ) 27．下列文段中加点词的解释，有错误的一项是（   ） A．遂率子孙荷担者三夫　荷：肩负、扛 B．箕畚运于渤海之尾　　箕畚：两种装土石的工具 C．寒暑易节　　　　　　易：更替 D．始一反焉　　　　　　反：同“返”，往返 28．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．寒暑易节，始一反焉。 B．甚矣，汝之不惠！ C．往之女家。 D．曾不若孀妻弱子。 29．下列对本文内容和写作特点理解正确的一项是（   ） A．河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。 B．文章结尾借助神的力量来实现愚公的心愿，虽然增强了艺术效果，但也宣传了因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。 C．文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，强调移山艰难，衬托了愚公的伟大气魄和顽强毅力。 D．“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”既表明愚公移山的举动不受众人的拥护，也和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。 30．下列各组加点字意思和用法相同的一项是（   ） A．年且九十        且焉置土石 B．且焉置土石      有子存焉 C．操蛇之神闻之    告之于帝 D．其妻献疑曰      其如土石何 31．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．惩山北之塞    惩：惩戒 B．曾不能损魁父之丘    曾：连……都 C．遂率子孙荷担者三夫    荷：肩负，扛 D．甚矣，汝之不惠    惠： 同“慧”，聪明 32．下列对《愚公移山》理解与分析有误的一项是（   ） A．愚公和智叟的名字是相对立的，“愚公”的“愚”其实是大智若愚，大智大勇；“智叟”的“智”，却是专打小算盘的小聪明，鼠目寸光。这一颠倒不仅加重了对比的色调，而具有讽刺的效果。 B．智叟“笑而止之”是因为担心愚公，这里运用对比、烘托，塑造了“愚公”的形象。 C．本文通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 D．后世将愚公作为矢志不渝的代表，我们现在称锐意进取的人为新时代的“愚公”。 33．下列对课文内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示了移山的任务十分艰巨。 B．文中愚公和智叟两个人物的刻画，主要运用了语言描写的方式。 C．愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，以及邻家孤儿亦“跳往助之”，移山场面热火朝天。 D．操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走了太行、王屋两山，分别放置于朔东和雍南两地。 34．下面对课文内容的分析有误的一项是（   ） A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。 B．本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。 C．愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。 D．愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。 35．下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（   ） A．这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。 B．本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 C．本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此结尾。 D．愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。 三、《周亚夫军细柳》 36．其他重点实词 （1）匈奴大入边        入边： （2）上自劳军        劳： （3）彀弓弩，持满        彀： 持满： （4）天子先驱至        先驱： （5）不闻天子之诏        诏： （6）居无何        居： 无何： （7）亚夫乃传言开壁门        壁： （8）于是天子乃按辔徐行        按辔： （9）将军亚夫持兵揖曰        揖： （10）天子为动        动： （11）使人称谢        称谢： （12）曩者霸上        曩： （13）其将固可袭而虏也        固： 37．文言虚词 （1）之： 已而之细柳军         不闻天子之诏         称善者久之         （2）以： 以备胡         请以军礼见         （3）为： 以河内守亚夫为将军         天子为动         （4）乃： 于是上乃使使持节诏将军         亚夫乃传言开壁门         （5）且：天子且至         （6）而：其将固可袭而虏也     38．下列对《周亚夫军细柳》理解有误的一项是（   ） A．本文节选自《史记》，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 B．文章记述了在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝到细柳营慰问军士的故事。 C．本文运用侧面描写、对比等手法，塑造了周亚夫治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。 D．“改容式车”中“改容”意为表情严肃起来，体现了文帝对周亚夫的言行心生不满。 39．选出下列句子中加点词意思相同的一项（   ） A．已而之细柳军  称善者久之 B．于是上乃使使持节诏将军  使人称谢 C．以河内守亚夫为将军  天子为动 D．吾欲入劳军  军霸上 40．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（   ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 41．下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。 B．作为一位姑娘，张老师弱冠年华便有献身乡村教育的梦想，大学毕业后她便重返桑梓，教书育人。 C．古人的称谓很有意思。出于礼貌或尊敬，对平辈或尊辈称字，如称王维为王子安；也可以对人称号表尊敬，如苏东坡；还有用籍贯来称呼的，如称岑参为岑嘉州。 D．小澄想了解俄国诗歌，老师向他推荐阅读普希金的《致大海》和《园丁集》。 四、名句名篇默写 42．饮酒（其五） （1）陶渊明《饮酒（其五）》中，用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的诗句是：“ ？ 。” （2）陶渊明《饮酒（其五）》中，表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是： ， 。 （3）《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“ ， ”。 （4）《饮酒（其五）》中，以哲理句含蓄地表现诗人悠闲自在的生活，不在世俗中迷失自我的诗句是：“ ， ”。 43．春望 （1）45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“ ， ”即是对这种情形的真切描述。 （2）《春望》中，杜甫以花、鸟设喻，表现了诗人忧伤国事，思念家人的忧思情感的诗句是： ， 。 （3）杜甫在《春望》中，写出了战火不断，久盼音讯却不至的迫切心情的诗句是： ， 。 （4）《春望》中的“ ， ”两句，写出了“安史之乱”中杜甫因万分忧愁而憔悴不堪、日益衰老的情状。 44．雁门太守行 （1）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是： ， 。 （2）《雁门太守行》中“ ， ”两句，从听觉和视觉两方面来渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。 （3）天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的句子是“ ， ”。 45．填空。 （1）《赤壁》中，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的感叹的诗句是： ， 。 （2）杜牧《赤壁》中，强调天时重于人谋的句子是： ， 。 （3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 46．填空。 （1）李清照《渔家傲》中的词句“ ， ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 （2）李清照《渔家傲》中，写出词人在现实中知音难遇，通过幻想抒发愤懑之情的句子是： ， 。 （3）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是： 。 （4）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 五、诗词五首赏析 47．选出对下面诗歌赏析有误的一项（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见，国都残破不堪、乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人的内心感受。 B．颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颈联“连三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈怀念。 D．尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。 48．阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联的“国破”是明写国都沦陷，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 49．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见长安沦陷的悲惨景象，传达了诗人忧国伤时的感情。 B．颔联以“感时”承上，“恨别”启下，表达了作者感时伤逝的感情。 C．颈联写入秋后战火愈烧愈炽，跟家人难通音信，表达了对妻儿的思念。 D．尾联写诗人苍老之态，他苍老得这么快，完全是忧国伤时思家所致。 50．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 南征① 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 选出对以上两首诗词理解和分析不恰当的一项（   ） A．两首诗在体裁上都属于五言律诗，《南征》押韵工整，押“in”韵。 B．《春望》尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。 C．《南征》表达出羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪；苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。 D．两首诗都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老的感伤之情。 51．下列对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．《雁门太守行》是古乐府旧题，唐人好用这样的诗题写当时的题材。这首诗以构思奇特、想象丰富的特点在当时影响很大。 B．作者从正面写战争的惨烈，将“角声满天”和“秋色”这种反差极大之事凝于一句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。 C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，“声不起”指的是鼓因霜重“声不起”，战鼓的声音低沉重浊，但战士们依然是斗志昂扬。 D．最后两句引用燕昭王黄金台上招贤才这一典故，表达了将士们英勇杀敌，誓死报国的决心和勇气。 52．下列关于诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．陶渊明在《饮酒》中展现的采菊东篱、忽见南山、夕照山林、倦鸟知返，绘出了幽美淡远的景，表达了作者身处其中，怡然自得的情。 B．《春望》首联的“春”字和“草木深”写出了春天草木生机勃勃、欣欣向荣的样子，表达了作者对草木的喜爱。 C．李贺在《雁门太守行》的颔联中仅通过听觉来渲染苦寒紧张的战地氛围，暗示战斗双方伤亡巨大。 D．李清照在《渔家傲》中的“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。 53．下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．“折戟沉沙铁未销”一句中，“铁未销”暗寓着岁月流逝而物存人非之慨。 B．“东风”暗指周瑜借东风火烧赤壁一事，表达对周瑜的历史功绩的艳慕之情。 C．“铜雀春深锁二乔”以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。 D．诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 54．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时的无奈。 B．“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”既表现出夜间船行之快，又抒发了作者对友人的思念之情。 C．“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”中“闲敲棋子”表现出诗人因“约客”“不来”的怅惘、无奈的情态。 D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中“迷人眼”“没马蹄”分别写出花草长势喜人、繁荣茂盛的晚春景象。 55．下列对杜牧《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 赤  壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．本诗是诗人经过真正的古战场遗址赤壁，看到了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发写成的。 B．本诗是一首怀古咏史诗，由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果，极富形象性。 D．诗中，作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负，却生不逢时、无从施展的无奈。 56．选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（   ） 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。 C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。 D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。 57．阅读下面这首词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下面对这首词理解和分析不正确的一项是 （　　） A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“漫”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 58．阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，选出赏析有误的一项（    ） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．本诗在景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B．“问君何能尔？心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“真”即人的自然本性，结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。 59．阅读下面一首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．中国“酒”文化中“射”是宴会上游戏时饮酒计数用的筹码；“白”是罚酒用的酒杯。 B．诗人住在人多的地方，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事，为什么能达到这样的境地呢？只要无追求功名利禄之心，即使身居闹市，所住的地方也会变得偏僻起来，心情也会变得宁静起来。 C．诗的前两句从哲理的高度来表达自己的人生态度，三、四句运用设问，体现了诗人淡泊名利的人生态度，最后两句以理语作结，统摄全诗。 D．这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，表达了诗人悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 60．下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．该诗是陶渊明归隐后写成的一组五言古诗，歌颂了恬静的田园生活，表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“心远地自偏”是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。这句话表达了诗人超脱世俗的精神和宁静安详的心态。 C．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，描绘了诗人采菊时，主动看向远方，山的形象映入眼帘的情景。 D．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度统一，虽语言平淡，朴素自然，却寄情深长，耐人寻味。 61．饮酒（其五） 陶渊朗 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 对诗歌理解不恰当的一项是（   ） A．该诗为五言古诗，题为“饮酒”，实为诗人借酒抒发对世事人生的感慨。 B．“心远地自偏”意思是环境偏僻才能使人悠闲自得，表达诗人宁静安详的心态。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，展现了独特的自然之美：静态的温馨和动态的灵性。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”，这其中的妙谛，在诗人看来，只可意会，难以言传。 62．阅读下面的诗，选出赏析有误的一项（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．诗歌首联，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 B．诗歌颔联，“角声满天”表现出战争的规模；“凝夜紫”喻指战场上的血迹在夜雾中呈现出一片紫色，暗示双方伤亡大。从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 C．诗歌颈联，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．诗歌尾联，借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 63．雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本诗为古乐府旧题，诗人用凝练的语言概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓越的斗争精神。 B．“角声”两句作者不从正面写战争的惨烈，只用“角声满天”表现战争的规模；“秋色”则展现出雄浑壮烈之美。 C．“塞上燕脂凝夜紫”从侧面描写战争，给人以悲壮之感；“半卷红旗”则写乘夜奔袭之状，悲壮气氛更加浓烈。 D．结尾诗人抒写官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。同时借用燕昭王的典故，直接点出主旨。 64．阅读下面的诗，选出赏析有误的一项（   ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的开篇便写梦中所见景象。作者以丰富的想象展现了一幅海天相接、似梦似幻、美妙神奇的壮美画面。 B．上阕后半部分写作者梦中回到天帝的宫殿，听到天帝殷勤的垂问，得到了诉说心愿的机会，自然引出下阕。 C．下阕前半部分，词人感慨自己空有才华，国难当头，诗词文章又有何用。一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。 D．词的结尾，作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，到传说中的海上仙山过上幸福的生活，表现了她消极避世的游仙思想。 65．对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（    ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B．“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。 C．这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。 D．词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。 66．阅读李清照的《渔家傲》一词，选出赏析有误的一项（   ） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。 B．“殷勤问我归何处”一句，塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。 C．“路长”“日暮”表现了作者乐观、豁达的心境。 D．这首词的写法不同于常见的上片写景、下片抒情，而是上、下两片之间联系紧密，语气衔接毫不停顿，“问”字与“报”字便是联系两片的桥梁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第六周：八上第六单元复习（解析版） 一、《孟子三章》 1．《孟子》，“ ”之一，属 （体例）散文集，是记录孟子言行的著作。孟子，战国时期邹（今山东邹城东南）人，伟大的 ， 学派代表人物之一，与孔子并称“ ”，被尊称为“ ”。 【答案】 四书 语录体 思想家 儒家 孔孟 亚圣 【详解】《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。古代考试主要考“四书”与“五经”。 孟子，名轲，字不详(子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰)，战国中期鲁国邹人（今山东邹城人），距离孔子的故乡曲阜不远。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔伋，孔子之孙）的门人。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过武力的手段实现统一。而他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。 2．解释下列各句中加点的词。 （1）七里之郭( ) （2）委而去之( ) （3）多助之至( ) （4）父命之( ) （5）与民由之( ) （6）威武不能屈( ) （7）傅说举于版筑之间( ) （8）人恒过( ) （9）而后作( ) （10）入则无法家拂士( ) 【答案】 （1）外城 （2）放弃 （3）极点 （4）教导、训诲 （5）遵从 （6）屈服。这里是使动用法 （7）选拔、任用 （8）常常 （9）奋起。这里指有所作为 （10）指在国内 【详解】此题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。注意：（1）郭：外城。（4）父命之：父亲给予训导；父亲开导他。命：教导、训诲。（6）屈：屈服。使动用法。（10）入：名词活用作状语，在国内。 3．词类活用 （1）形容词的使动用法 ①必先苦［F］其心志 原意为：痛苦，在句中的意思为： ②劳［F］其筋骨 原意为：劳累，在句中的意思为： ③饿其体肤 原意为：饥饿，在句中的意思为： ④所以动心忍性 “动”原意为：震撼，在句中的意思为： “忍”原意为：坚忍，在句中的意思为： （2）动词作状语 ①入则无法家拂士 原意为：进入，在句中的意思为： ②出则无敌国外患者 原意为：出去，在句中的意思为： 【答案】 使⋯⋯痛苦 使⋯⋯劳累 使⋯⋯经受饥饿之苦 使⋯⋯受到震撼 使⋯⋯坚忍起来 在国内 在国外 【解析】略 阅读下文，完成问题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？” 孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，草食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运①而已矣。” （节选自《孟子·梁惠王下》） 【注】运：转，意思是老百姓就会转变念头。 4．下列句子中加点词意思相同的一项是（       ） A．环而攻之而不胜    康肃笑而遣之（《卖油翁》） B．或谓寡人勿取      或以为亡（《陈涉世家》） C．以迎王师          以中有足乐者，（《送东阳马生序》） D．城非不高也        今齐地方千里，百二十城（《邹忌讽齐王纳谏》） 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）岂有他哉？避水火也。 6．【甲】文画线句运用了什么写法？有什么作用？ 7．阅读【甲】【乙】两文，概括孟子对战争的看法。 【答案】4．B 5．（1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（2）难道有别的原因吗？只是想摆脱水深火热的处境罢了。 6．对比。将“得道者”与“失道者”进行对比，再次强调“人和”的重要性；得人心者，人心归顺，所向披靡；失人心者人心相悖，不攻自破。 7．孟子认为取得战争胜利的主要因素是“人和”，即人心向背，希望统治者能够施行仁政。甲文主要强调了“人和”在战争中的重要性，乙文则强调发动战争要以救民于水火为目的。 【导语】《得道多助，失道寡助》节选自《孟子》，通过对“天时、地利、人和”的阐述强调“人和”的重要性，论述得道者多助、失道者寡助的政治哲理；《孟子·梁惠王下》片段则通过孟子与齐宣王的对话，进一步深化“得民心者得天下”的理念，指出战争合理性的关键在于是否得到民众拥护。两文共同展现孟子的“仁政”思想，彰显以德服人、重视道义的价值观，对当代社会治理有启发意义。 4．本题考查一词多义。 A.连词，表转折/连词，表修饰； B.相同，都是代词，意为“有的人”； C.介词，来/连词，因为； D.名词，城墙/名词，城池； 故选B。 5．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）故，所以；君子，指能实行仁政的君主。 （2）岂……哉，难道……吗？避，避免、摆脱。 6．本题考查写作手法及作用。 “得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之”意为：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。 这句话将“得道者”与“失道者”进行对比，运用对比的写法，强调“人和”的重要性，进而论证“得道者多助，失道者寡助”这一中心论点。 7．本题考查对文章内容的理解与探究。 【甲】文开头即提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”，并用概括性很强的战例加以证明，强调了“人和”在战争中的重要性；然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质；文章最后以“得道者多助”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”，即实际仁政，人心向背，是决定战争取胜最主要的条件。 【乙】文中，由“取之而燕民悦，则取之”可知，燕国当地百姓高兴就兼并这个国家；由“取之而燕民不悦，则勿取”可知，燕国当地百姓不高兴就不兼并这个国家。因此“取”与“不取”，是由燕国百姓决定的，而不是齐宣王决定的，要根据燕国百姓的意志来决定是否兼并他们的国家，发动战争要以救民于水火为目的，这体现了孟子以民为本、重视民心的思想。 两文都强调了老百姓的意愿，认为战争的起点和支点都是“仁政”。 【点睛】参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【乙】 齐国攻打燕国，战胜了燕国。齐宣王问道：“有人劝我不要吞并燕国，有人劝我吞并燕国。以一个拥有万辆兵车的国家去攻打另一个拥有万辆兵车的国家，五十天就能攻克下来，光凭人力是做不到的。不吞并它，必定会有上天降下的灾祸。吞并它，怎么样？” 孟子回答说：“吞并了，燕国人民高兴，那就吞并它。古代有人这么做过，武王就是这样。吞并了，燕国人民不高兴，那就不要吞并。古代也有人这么做过，文王就是这样。以拥有万辆兵车的国家去攻打另一个拥有万辆兵车的国家，百姓带着酒食来迎接大王的队伍，难道有别的要求吗？只是想避开水深火热的环境罢了。如果水更深，火更热，百姓也就只有转望别人去解救他们了。” 8．通假字 （1）曾益其所不能 同 ，意思是： （2）困于心，衡于虑，而后作 同 ，意思是： （3）入则无法家拂士 同 ，意思是： 【答案】 曾 增 增加 衡 横 梗塞、不顺 拂 弼 辅佐 【解析】略 阅读下面的文字。完成下面小题 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 9．解释文中加点词语的意思。 （1）舜发于畎亩之中( )     （2）人恒过( )     （3）衡于虑( ) 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 【乙】 昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可。长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。秦民之死者厚葬，伤者厚养，劳者相飨，饮食铺馈，以靡其财；赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财。今王发军虽倍其前臣料赵国守备亦以十倍矣。赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。” 王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将而伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。 （节选自《战国策·中山策》，有删改） 【注】①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。王陵，秦国大将。校，军队编制单位。 11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．君臣忧惧/生于忧患 B．昭王既息民缮兵/望峰息心 C．赵自长平已来/自非亭午夜分 D．其国内实/固国不以山溪之险 12．请用“/”给文中画线的句子断句。 今 王 发 军 虽 倍 其 前 臣 料 赵 国 守 备 亦 以 十 倍 矣 13．甲文表达了什么观点？乙文中“赵未可伐也”印证了甲文哪个观点？请结合选文内容，简要分析。 【答案】9． 兴起，指被任用。 犯错误。 同“横”，梗塞、不顺。 10．（1）使他做事不顺，（通过这些）来让他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 11．A 12．今王发军/虽倍其前/臣料赵国守备/亦以十倍矣 13．甲文观点是“生于忧患，死于安乐”。“赵未可伐也”印证了“生于忧患”的观点。长平大战中赵军大败，赵人害怕，举国上下致力于防范秦国，这是“出则有敌国外患”；战后，军民齐心耕种充实财力，君臣忧惧，勤于政事，精于联合，这是“入则有法家拂士”。可见，赵国生于忧患。 【导语】甲乙两个选段都强调了生于忧患、死于安乐的哲理。甲文通过古代贤人的遭遇和磨砺，展示了逆境能锤炼人的意志和能力的观点。乙文则通过秦赵战事，呈现对放松警惕和轻敌的后果，支持谨慎行事的战略。两个选段配合得当，甲为理论探讨，乙为历史实例，提供了文学与历史的对照，强化了生于忧患的实用价值。在个人和国家层面都提醒重要的持久警觉与务实。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：舜从田野之中被起用。发，兴起，指被任用。 （2）句意：一个人常常犯错误。过，犯错误。 （3）句意：思绪阻塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。 10．本题考查译句。 重点词语：（1）拂：违背。乱：扰乱。动：使……惊动。忍：使……坚韧。曾：同“增”，增加。 （2）入：在国内。法家：守法度的大臣。拂士：辅佐君王的贤士。“拂” 同“弼”，辅佐。出：在国外。敌国：势力、地位相当的国家。恒：常常。 11．本题考查一词多义。 A.忧虑、担忧＼忧虑、担忧； B.使……休息＼平息； C.从＼如果； D.国家＼国防； 故选A。 12．本题考查断句。 句意：如今大王派出的军队，虽然比以前多一倍，我预料赵国的防守力量，也已经是以前的十倍了。 “今王发军”意思是现在大王派出军队，表达了一个完整的行为主体和行为动作，可单独成句；“虽倍其前”中“虽”表示转折，是对前面“发军”情况进一步的说明，说派出的军队数量与之前相比的状况，可作为一个停顿的部分；“臣料赵国守备”，转换了叙述角度，开始陈述说话者对赵国防守情况的预料，所以在此处断开；“亦以十倍矣”则是对赵国守备情况程度的具体描述，是整个意思表达的结尾部分。 故断句为：今王发军 / 虽倍其前 / 臣料赵国守备 / 亦以十倍矣。 13．本题考查比较阅读。 第一问：甲文开篇列举舜、傅说、胶鬲等多位名人在经历艰难困苦后被任用的事例，如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，说明这些人在困境中经受磨炼，从而具备了担当大任的能力。接着阐述了上天磨炼人的方式，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，强调人要经历艰难困苦才能有所成就。然后从个人的角度说明“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，即人在忧患中才能成长进步。最后从国家角度论述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，正反对比，得出“生于忧患，死于安乐”的观点。 第二问：“赵未可伐也”印证了“生于忧患”的观点。乙文中提到“长平之事，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧”，赵国在长平之战失败后，面临秦国这个强大的外部威胁，这是典型的“出则有敌国外患”。而且“赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务”，赵国因为有秦国这个外部的忧患，所以积极开展外交活动，与其他国家联合来抵御秦国，这体现了赵国在外部压力下积极应对的状态。文中“赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财”表明赵国军民在国内齐心合力，百姓努力耕种来增加国家财富，这体现了赵国国内上下一心的状态。同时“君臣忧惧，早朝晏退”也体现了赵国的君臣能忧心国事，像“法家拂士”一样尽心尽力治理国家，共同应对国家面临的危机，这些都印证了“生于忧患”的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】：舜从田野之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩卖鱼和盐的工作中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重大使命降临在某人身上，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能为人们所了解。（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这个国家往往就容易灭亡。这样以后人们才会明白常处忧患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人死亡的道理。 【乙】秦昭王在让百姓休养生息、修缮兵器之后，又想要攻打赵国。武安君白起说：“不可以。长平之战，秦军大胜，赵军大败；秦国人很高兴，赵国人很害怕。秦国战死的百姓能得到厚葬，受伤的百姓能得到精心调养，劳苦的百姓相互宴饮，吃喝都有丰盛的食物供应，以此来消耗国家的财物；赵国战死的人没办法收殓，受伤的人没办法治疗，大家哭泣着相互哀怜，齐心合力共同担忧，努力耕种，加紧劳作，以此来增加国家的财富。如今大王派出的军队虽然比以前多一倍，可我预料赵国的防守力量也已经是以前的十倍了。赵国自从长平之战以来，君臣忧虑恐惧，早上朝，很晚才退朝，言辞谦卑，用丰厚的礼物，向四方派出使者，与燕国、魏国结亲，和齐国、楚国交好，齐心合力，把防备秦国当作首要任务。它的国内国力充实，外交上又能与其他国家结成联盟。现在这个时候，赵国是不可以攻打啊。” 秦昭王说：“我已经发兵了。” 于是派遣五校大夫王陵率领军队去攻打赵国。王陵作战失利，损失了五校（的兵力）。秦昭王想要派武安君（白起）出战，武安君却称病不出征。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《＜孟子＞三则》） 【乙】同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 （选自《明史•张居正传》，有删改） 【注】①同敞：张居正的曾孙，②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。 14．解释文中加点的词。 （1）往之女家      （2）与民由之 （3）同敞危坐不去 （4）适同敞自灵川至 15．下列是文中画波浪线句子的断句，正确的是 （   ） A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和 B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和 C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和 16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）行天下之大道。 （2）阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。 17．你认为【乙】文中的同敞能符合【甲】文“大丈夫”的标准吗？请结合选文内容简要分析。 【答案】14． 同“汝”，你，你的 遵循 离开 恰逢 15．C 16．（1）行走在天下最宽广的道路‘义’上。 （2）经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。 17．能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。 【导语】【甲】文中的孟子对“大丈夫”的定义是一种内心坚韧、不被外物动摇的理想人格，强调道德勇气与自律；而【乙】文中的张同敞则通过其英勇无畏的行为体现出对国家的忠诚与对死亡的坦然面对。两篇文本都探索了“丈夫”的不同层面，共同呈现出个人在面对权威与困境时所保持的正直品性与坚定立场。孟子的理念强调内在信仰，而张同敞则体现出忠义与无畏精神。 14．本题考查文言实词。 （1）句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你，你的。 （2）句意：就同人民一起走这条正道。由：遵循。 （3）句意：张同敞端正地坐着不离开。去：离开。 （4）句意：恰逢张同敞从灵川赶到。适：恰逢。 15．本题考查断句。 句意：虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。 “虽异室”，表示虽然处于不同的房间，是一个语意完整的分句，中间不断开，在“室”后断句； “声息相闻”，主谓短语，语意完整，中间不断开，在“闻”后断句； “两人日赋诗倡和”，主谓短语，语意完整，中间不断开。 正确划分为：虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和； 故选C。 16．本题考查翻译。 （1）行：行走；大道：最宽广的道路（义）。 （2）阅：经过；就刃：就义；颜色：脸色。 17．本题考查内容分析。 结合乙文中“顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，……同敞正色曰：‘昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？’式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从”可知，张同敞作为明朝的臣子，面对清兵破城，拒绝逃跑。被俘之后“谕之降，不从，令为僧，亦不从”，可以看出他保持自己的气节，不向敌军投降； 结合“乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变”，可以看出张同敞被幽禁之后，依然坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，真正做到了“威武不能屈”。 综上所述，同敞能符合【甲】文“大丈夫”的标准。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎， 不要违背你的丈夫！ '以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。” 【乙】张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气奋发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面，有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将见之又杀了回来，有时获得胜利，军中将士因此敬服张同敞。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开，城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到式耜。式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲，你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢？”式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮。第二天早晨，被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们削发为僧，又不听从。于是敌人将他们幽居在民房里，虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过四十多天后，(二人)整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 选自《得道多助，失道寡助》 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首③也。夫以老者之智，以少者决之④，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑤战，遂败魏师。 (选自《近思录》) 【注释】①阿：地名，山东东阿县。②共载：同车。③白首：老年人。④决之：决断政事。⑤私兵：私人武器。 18．解释下列加点词语的含义。 （1）兵革非不坚利也  兵： （2）亲戚畔之  畔： （3）追者反曰  反：    （4）遂败魏师  遂： 19．用现代汉语翻译下列句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）既而君悔之，遣使追。 20．下列对【乙】文画横线部分的断句，正确的一项是（    ） A．魏闻/童子治邑/库无兵仓/无粟乃起兵击之 B．魏闻童子/治邑库无兵/仓无粟乃起兵/击之 C．魏/闻童子治邑库/无兵仓无粟/乃起兵击之 D．魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之 21．【甲】文提出了什么观点？【乙】文中，子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（【甲】文用原文回答。【乙】文用自己的话概括回答） 【答案】18． 兵：兵器。 畔：同“叛”，背叛。 反：通“返”，返回。 遂：于是，就。 19．（1）巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 （2）不久，齐君后悔派子奇治理阿县这件事了，派使者去追赶（子奇）。 20．D 21．甲文提出了“天时不如地利，地利不如人和”的观点。乙文中，子奇采取了把兵库里的武器融化后制造农具给百姓使用，打开粮仓救济贫苦人的措施。 【导语】这篇阅读文章通过比较与对比的方式揭示人和、地利、天时在成事中的重要性。甲文强调“得道者多助，失道者寡助”的思想，指出内外和谐团结的重要性。乙文则通过具体实例，讲述少年子奇通过政策改革和群众团结，实现地方治理的成功，佐证了“人和”的力量。两段选文都强调以人为本的治国理念，通过理论与实践相互结合，加强了观点的说服力。 18．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：兵器装备也并不是不精良。兵：兵器； （2）句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意为：追赶的人回来说。反：通“返”，返回。 （4）句意为：于是打败了魏国的军队。遂：于是，就。 19．本题考查文言翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）固：使巩固；国：国防；险：险要的地理环境；威：震慑；利：武器的锐利。 （2）悔：后悔；遣：派遣。 20．本题考查文言断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之”意思是：魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。“魏闻童子治邑”是完整的主谓句，“库无兵”和“仓无粟”这时童子治邑的情况，“乃起兵击之”这是魏国的决定；因此断句为：魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之。 故选D。 21．本题考查内容理解与概括。 甲文一开篇就提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，点明“人和”是战争中最关键的因素。“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”，这是举例论证，点明战争中“人和”；“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，作者由战争中的“人和”推理到治国中的“得道”（人和），体现实施仁政才能“得人心”；“得人心”者“得天下”，再次强调“人和”的重要性。 乙文，根据“子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治”可知，子奇将阿县兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人，这些为民的措施，赢得阿县百姓的拥护，这样阿县都服从子奇，达到“阿县大治”的结果 。 【点睛】参考译文： 甲 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，兵器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 乙 子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是白发老人。那么凭借老人的智慧，凭着年轻的人的决策，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父亲带领着儿子，哥哥带着弟弟，用私人武器和魏国的军队打仗，于是打败了魏国的军队。 二、《愚公移山》 22．通假字 （1）始一反焉 同 ，意思是： （2）汝之不惠 同 ，意思是： （3）无陇断焉 同 ，意思是： 【答案】 反 返 往返 惠 慧 聪明 陇 垄 高地 【解析】略 23．特殊句式。 ①告之于帝。( ) ②帝感其诚。( ) 【答案】 倒装句、省略句 被动句 【详解】考查文言句式。 ①句意：山神把这件事告诉了天帝。省略了主语“操蛇之神”。正常语序是“于帝告之”。这一个倒装句和省略句。 ②句意：天帝被他的诚心感动。这是一个被动句。 24．词类活用。 ①聚室而谋（动词的使动用法， ） ②面山而居（名词作动词， ） 【答案】 使……聚 名词作动词，面向着 【详解】考查词类活用。 ①句意：聚集全家来商量。聚，动词的使动用法，使……聚。 ②句意：面对着山居住。面，名词作动词，面向着。 25．一词多义。 ①且  年且九十( )且焉置土石( ) ②焉  始一反焉( )且焉置土石( ) ③其  其如土石何( )其妻献疑曰( )惧其不已也( ) ④之  以君之力( )跳往助之( )虽我之死( ) 【答案】 将近 况且 语气词 哪里 用在“如……何”前面加强反问语气 代词，他的 代词，代指愚公 助词，的 代词，代指愚公 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译 【详解】本题考查文言一词多义，注意结合语境分析。 ①年且九十：年纪将近九十岁，且：将近； 且焉置土石：况且把土石放在哪里呢？且：况且。 ②始一反焉：才往返一次，焉：语气词； 且焉置土石：况且把土石放在哪里呢？焉：哪里。 ③其如土石何：把土石怎么样呢？其：用在“如……何”前面加强反问语气； 其妻献疑曰：他的妻子提出疑问，其：代词，他的； 惧其不已也：害怕他不能停止，其：代词，代指愚公。 ④以君之力：凭借您的力气，之：的； 跳往助之：跳着去帮助他，之：代词，代指愚公： 虽我之死：即使我死了，之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。 26．解释下列加点的词语。 ①方七百里( )                    ②惩山北之塞( ) ③出入之迂也( )                  ④聚室而谋曰( ) ⑤杂然相许( )                    ⑥如太行、王屋何( ) ⑦且焉置土石( )                  ⑧遂率子孙荷担者三夫( ) ⑨寒暑易节( )                    ⑩固不可彻( ) ⑪子子孙孙无穷匮也( )            ⑫无陇断焉( ) 【答案】 古代计量面积用语 阻塞 曲折，绕远 家 纷纷地 把……怎么样 放置、安放 肩负、扛 更替 通达，这里指改变 穷尽 隔绝 【详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 ①句意：方圆七百里。方：古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度。 ②句意：（他）苦于大山北面的阻塞。塞：阻塞。 ③句意：出来进去（都得）绕道行走。迂：曲折，绕远。 ④句意：集合全家来商量说。室：家。 ⑤句意：纷纷表示赞同。杂然：纷纷地。 ⑥句意：能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？如……何：把……怎么样。 ⑦句意：况且把土石放到哪里去呢？置：放置、安放。 ⑧句意：于是（愚公）带领儿孙中（能）挑担子的三个人。荷：肩负、扛。 ⑨句意：冬夏换季。易：更替。 ⑩句意：顽固到了不可改变的地步。彻：通达，这里指改变。 ⑪句意：子子孙孙是无穷无尽的。穷匮：穷尽。 ⑫句意：再也没有高山的阻隔了。断：隔绝。 27．下列文段中加点词的解释，有错误的一项是（   ） A．遂率子孙荷担者三夫　荷：肩负、扛 B．箕畚运于渤海之尾　　箕畚：两种装土石的工具 C．寒暑易节　　　　　　易：更替 D．始一反焉　　　　　　反：同“返”，往返 【答案】B 【详解】本题考查文言实词。 B．有误，句意：用箕畚装土石，（顺河而下）把土倒在渤海边上。箕畚：用箕畚装土石； 故选B。 28．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．寒暑易节，始一反焉。 B．甚矣，汝之不惠！ C．往之女家。 D．曾不若孀妻弱子。 【答案】D 【详解】本题考查文言文实词。 A.句意：冬夏换季，才能往返一次。反，同“返”，往返； B.句意：你太不聪明了。惠，同“慧”，聪明； C.句意：到了你夫家。女，同“汝”，你的； D.句意：连孤儿寡妇都比不上。句中没有通假字； 故选D。 29．下列对本文内容和写作特点理解正确的一项是（   ） A．河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。 B．文章结尾借助神的力量来实现愚公的心愿，虽然增强了艺术效果，但也宣传了因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。 C．文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，强调移山艰难，衬托了愚公的伟大气魄和顽强毅力。 D．“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”既表明愚公移山的举动不受众人的拥护，也和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。 【答案】C 【详解】本题考查课文内容理解。 A.有误。因为河曲智叟没有看到子孙后代的力量，认为人在自然面前是无能为力的，所以他是从静止的观点出发，用停滞的眼光看问题。题干中“河曲智叟用发展的眼光看问题”表述有误。 B.有误。故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山，充满了浪漫主义色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人们的美好愿望，这与封建迷信有本质区别。题干中“宣传了因果报应等封建迷信思想”表述有误。 D.有误。“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”写小孩子都去帮忙，表明愚公移山的举动很受众人的拥护。题干中“表明愚公移山的举动不受众人的拥护”表述有误。 故选C。 30．下列各组加点字意思和用法相同的一项是（   ） A．年且九十        且焉置土石 B．且焉置土石      有子存焉 C．操蛇之神闻之    告之于帝 D．其妻献疑曰      其如土石何 【答案】C 【详解】本题考查一词多义。 A.副词，将近/连词，况且； B.疑问代词，哪里/语气词，呢； C.相同，都是代词，指代愚公移山这件事； D.代词，他的/副词，用在“如……何”前面加强反问语气； 故选C。 31．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．惩山北之塞    惩：惩戒 B．曾不能损魁父之丘    曾：连……都 C．遂率子孙荷担者三夫    荷：肩负，扛 D．甚矣，汝之不惠    惠： 同“慧”，聪明 【答案】A 【详解】本题考查文言文实词。 A.有误，该句句意：他苦于山区北部的阻塞；惩：苦于。 故选A。 32．下列对《愚公移山》理解与分析有误的一项是（   ） A．愚公和智叟的名字是相对立的，“愚公”的“愚”其实是大智若愚，大智大勇；“智叟”的“智”，却是专打小算盘的小聪明，鼠目寸光。这一颠倒不仅加重了对比的色调，而具有讽刺的效果。 B．智叟“笑而止之”是因为担心愚公，这里运用对比、烘托，塑造了“愚公”的形象。 C．本文通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 D．后世将愚公作为矢志不渝的代表，我们现在称锐意进取的人为新时代的“愚公”。 【答案】B 【详解】本题考查内容的理解与分析。 B.智叟“笑而止之”是轻视、嘲笑愚公，并非担心愚公。 故选B。 33．下列对课文内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示了移山的任务十分艰巨。 B．文中愚公和智叟两个人物的刻画，主要运用了语言描写的方式。 C．愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，以及邻家孤儿亦“跳往助之”，移山场面热火朝天。 D．操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走了太行、王屋两山，分别放置于朔东和雍南两地。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D．“操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动”有误；操蛇之神害怕愚公不停止挖山，告诉天帝，天帝被愚公感动，命人搬走两座山； 故选D。 34．下面对课文内容的分析有误的一项是（   ） A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。 B．本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。 C．愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。 D．愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。 【答案】B 【详解】考查对课本内容的理解与分打。 B．本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同； 故选B。 35．下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（   ） A．这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。 B．本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 C．本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此结尾。 D．愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。 【答案】C 【详解】C.本文结尾主要反映了当时人们“人定胜天”的强烈愿望和改造大自然的雄伟气魄。故选C。 三、《周亚夫军细柳》 36．其他重点实词 （1）匈奴大入边        入边： （2）上自劳军        劳： （3）彀弓弩，持满        彀： 持满： （4）天子先驱至        先驱： （5）不闻天子之诏        诏： （6）居无何        居： 无何： （7）亚夫乃传言开壁门        壁： （8）于是天子乃按辔徐行        按辔： （9）将军亚夫持兵揖曰        揖： （10）天子为动        动： （11）使人称谢        称谢： （12）曩者霸上        曩： （13）其将固可袭而虏也        固： 【答案】 侵入边境 慰劳 张开 把弓拉满 先行引导的人员 皇帝发布的命令 经过 不久 营垒 控制住车马 拱手行礼 感动 向人致意，表示问候 先前 必，一定 【解析】略 37．文言虚词 （1）之： 已而之细柳军         不闻天子之诏         称善者久之         （2）以： 以备胡         请以军礼见         （3）为： 以河内守亚夫为将军         天子为动         （4）乃： 于是上乃使使持节诏将军         亚夫乃传言开壁门         （5）且：天子且至         （6）而：其将固可袭而虏也     【答案】 动词，到，往 助词，相当于“的” 音节助词，无实义 连词，表目的，来 介词，用 动词，担任 介词，被 副词，就 副词，才 副词，将要 连词，表顺承，可不译 【解析】略 38．下列对《周亚夫军细柳》理解有误的一项是（   ） A．本文节选自《史记》，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 B．文章记述了在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝到细柳营慰问军士的故事。 C．本文运用侧面描写、对比等手法，塑造了周亚夫治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。 D．“改容式车”中“改容”意为表情严肃起来，体现了文帝对周亚夫的言行心生不满。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容理解。 D.“天子为动，改容式车。使人称谢：‘皇帝敬劳将军’。”这句话意思是皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”可以看出文帝对周亚夫的敬佩和赞美之情，选项“体现了文帝对周亚夫的言行心生不满”有误。 故选D。 39．选出下列句子中加点词意思相同的一项（   ） A．已而之细柳军  称善者久之 B．于是上乃使使持节诏将军  使人称谢 C．以河内守亚夫为将军  天子为动 D．吾欲入劳军  军霸上 【答案】B 【详解】本题考查一词多义。 A.到，往/音节助词，不译； B.派/派； C.担任/被； D.军队/驻军； 故选B。 40．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（   ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 【答案】A 【详解】本题考查表现方法。 ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩。这里写细柳军营中士兵的表现，虽然不是战时，但他们保持着战时的状态，戒备森严，没有懈怠，表明士兵们有着严明的军纪，直接表现周亚夫治军严明。 ②天子先驱至，不得入。这一句写周亚夫军营中的士兵根据军营纪律要求，在没有得到军令的情况下，不允许天子的先导进入，表明军中士兵都非常遵守军纪，通过阻止天子先驱的表现间接表明周亚夫治军严明。 ③军中闻将军令，不闻天子之诏。这是把守军门的都尉复述的将军的命令，一方面表现了周亚夫对军纪的严明态度，另一方面也表明了军中的士兵对军纪的遵从，直接表明周亚夫治军严明。 ④于是天子乃按辔徐行。这一句写军中的士兵要求天子的随从车骑人员不能让车马奔跑，要慢走，而天子遵从了这个军令，表现的是天子的贤明，不是周亚夫的治军严明。 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见。这是周亚夫说的话，表明在军中军礼高于其他一切，直接表明了周亚夫对遵守军纪的自我要求，表明周亚夫治军严明。 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。这一句是把霸上、棘门军营的表现和周亚夫的细柳营的表现做了对比，突出的是细柳营整体的军纪严明，间接表明周亚夫治军严明。 ①③⑤直接表明周亚夫从严治军；②④⑥间接表明了周亚夫从严治军。 故选A。 41．下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。 B．作为一位姑娘，张老师弱冠年华便有献身乡村教育的梦想，大学毕业后她便重返桑梓，教书育人。 C．古人的称谓很有意思。出于礼貌或尊敬，对平辈或尊辈称字，如称王维为王子安；也可以对人称号表尊敬，如苏东坡；还有用籍贯来称呼的，如称岑参为岑嘉州。 D．小澄想了解俄国诗歌，老师向他推荐阅读普希金的《致大海》和《园丁集》。 【答案】A 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.“弱冠”指男子二十岁，这里的张老师是一位姑娘，使用“弱冠”错误，这里可用“豆蔻”； C.王维的字是摩诘，“子安”是王勃的字； D.《园丁集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，是一部“关于爱情和人生的”英文抒情诗集； 故选A。 四、名句名篇默写 42．饮酒（其五） （1）陶渊明《饮酒（其五）》中，用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的诗句是：“ ？ 。” （2）陶渊明《饮酒（其五）》中，表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是： ， 。 （3）《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“ ， ”。 （4）《饮酒（其五）》中，以哲理句含蓄地表现诗人悠闲自在的生活，不在世俗中迷失自我的诗句是：“ ， ”。 【答案】 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 【解析】略 43．春望 （1）45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“ ， ”即是对这种情形的真切描述。 （2）《春望》中，杜甫以花、鸟设喻，表现了诗人忧伤国事，思念家人的忧思情感的诗句是： ， 。 （3）杜甫在《春望》中，写出了战火不断，久盼音讯却不至的迫切心情的诗句是： ， 。 （4）《春望》中的“ ， ”两句，写出了“安史之乱”中杜甫因万分忧愁而憔悴不堪、日益衰老的情状。 【答案】 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 【解析】略 44．雁门太守行 （1）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是： ， 。 （2）《雁门太守行》中“ ， ”两句，从听觉和视觉两方面来渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。 （3）天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的句子是“ ， ”。 【答案】 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】略 45．填空。 （1）《赤壁》中，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的感叹的诗句是： ， 。 （2）杜牧《赤壁》中，强调天时重于人谋的句子是： ， 。 （3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 【答案】 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】略 46．填空。 （1）李清照《渔家傲》中的词句“ ， ”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 （2）李清照《渔家傲》中，写出词人在现实中知音难遇，通过幻想抒发愤懑之情的句子是： ， 。 （3）在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”典故的词句是： 。 （4）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 【答案】 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 【解析】略 五、诗词五首赏析 47．选出对下面诗歌赏析有误的一项（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见，国都残破不堪、乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人的内心感受。 B．颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颈联“连三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈怀念。 D．尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。 【答案】D 【详解】此题考查的是对诗句的理解。 D.“并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态”有误。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是“愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪”。诗人面对眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极。再加上外在的环境，不停的战乱，使自己流离失所，以至于忧愁使自己的青丝变白发，又不断脱落，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的苍老形象。是实写，同时目的是表达自己对国家的忧虑，故选D。 48．阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联的“国破”是明写国都沦陷，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱时长安城破败荒芜的景象，写了诗人痛苦的心情，对亲人的思念和音讯的盼望，以及对国家的担忧，整体表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情，“集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感”表述错误； 故选D。 49．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见长安沦陷的悲惨景象，传达了诗人忧国伤时的感情。 B．颔联以“感时”承上，“恨别”启下，表达了作者感时伤逝的感情。 C．颈联写入秋后战火愈烧愈炽，跟家人难通音信，表达了对妻儿的思念。 D．尾联写诗人苍老之态，他苍老得这么快，完全是忧国伤时思家所致。 【答案】C 【详解】本题考查古诗词句的理解和赏析。 C.“入秋后”有误。“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望，表达了诗人对妻儿亲人的挂念。 故选C。 50．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 南征① 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 选出对以上两首诗词理解和分析不恰当的一项（   ） A．两首诗在体裁上都属于五言律诗，《南征》押韵工整，押“in”韵。 B．《春望》尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。 C．《南征》表达出羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪；苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。 D．两首诗都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老的感伤之情。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 B.“白头”是写实，并非夸张。“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见，这是忧国、伤时、思家所致； 故选B。 51．下列对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．《雁门太守行》是古乐府旧题，唐人好用这样的诗题写当时的题材。这首诗以构思奇特、想象丰富的特点在当时影响很大。 B．作者从正面写战争的惨烈，将“角声满天”和“秋色”这种反差极大之事凝于一句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。 C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，“声不起”指的是鼓因霜重“声不起”，战鼓的声音低沉重浊，但战士们依然是斗志昂扬。 D．最后两句引用燕昭王黄金台上招贤才这一典故，表达了将士们英勇杀敌，誓死报国的决心和勇气。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.诗中并不是从正面写战争的惨烈，“角声满天秋色里”意思是：号角的声音在充满肃杀之气的秋色里响彻天空。“角声满天秋色里”是从听觉和视觉的角度侧面烘托战争的惨烈。角声满天，在萧瑟的秋色中回荡，这种描写是通过战场上的声音和环境来间接表现战争的紧张和残酷，而非正面描写战争的血腥场面； 故选B。 52．下列关于诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．陶渊明在《饮酒》中展现的采菊东篱、忽见南山、夕照山林、倦鸟知返，绘出了幽美淡远的景，表达了作者身处其中，怡然自得的情。 B．《春望》首联的“春”字和“草木深”写出了春天草木生机勃勃、欣欣向荣的样子，表达了作者对草木的喜爱。 C．李贺在《雁门太守行》的颔联中仅通过听觉来渲染苦寒紧张的战地氛围，暗示战斗双方伤亡巨大。 D．李清照在《渔家傲》中的“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。 B.《春望》首联“国破山河在，城春草木深”，“春”字和“草木深”是一种反衬。国家破碎，尽管春天来临，但是都城长安沦陷后的破败景象却是杂草丛生，荒芜破败，表达的是诗人对国家命运的担忧和伤感，而非对草木的喜爱； C.《雁门太守行》颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，诗人不仅通过听觉写角声满天，还通过视觉描写了战场上的鲜血在夜色中凝为紫色的景象，从视听两个角度渲染了战斗的激烈和残酷，而不是仅通过听觉，也不是重点暗示双方伤亡巨大，主要是突出战争的紧张氛围； D.李清照《渔家傲》中“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，这句诗是词人在感慨自己空有才华，却找不到自己的归宿，在现实中无法施展抱负，而不是对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。这里的“谩有”是徒有、空有的意思，体现出一种无奈的情绪； 故选A。 53．下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．“折戟沉沙铁未销”一句中，“铁未销”暗寓着岁月流逝而物存人非之慨。 B．“东风”暗指周瑜借东风火烧赤壁一事，表达对周瑜的历史功绩的艳慕之情。 C．“铜雀春深锁二乔”以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。 D．诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.“表达对周瑜历史功绩的羡慕之情”理解有误，应该是抒发自己英雄无用武之地的抑郁不平之气； 故选B。 54．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时的无奈。 B．“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”既表现出夜间船行之快，又抒发了作者对友人的思念之情。 C．“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”中“闲敲棋子”表现出诗人因“约客”“不来”的怅惘、无奈的情态。 D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中“迷人眼”“没马蹄”分别写出花草长势喜人、繁荣茂盛的晚春景象。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌的理解与分析。 D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：繁茂又五彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱，才长出来的小草刚刚能够遮盖住马蹄。从“乱花”“浅草”可以看出，这描写的早春景象； 故选D。 55．下列对杜牧《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 赤  壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．本诗是诗人经过真正的古战场遗址赤壁，看到了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发写成的。 B．本诗是一首怀古咏史诗，由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果，极富形象性。 D．诗中，作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负，却生不逢时、无从施展的无奈。 【答案】A 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的；而真正的赤壁之战发生地，位于湖北省咸宁市赤壁市南岸，故“诗人经过真正的古战场遗址赤壁”判断错误。 故选A。 56．选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（   ） 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。 C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。 D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。 【答案】C 【详解】C.有误。“表现诗人的不屑和嘲讽”错误。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风。结合“东风不与周郎便”可知，“东风”指火烧赤壁一事，意指赤壁之战成就了周瑜。“东风”一语，除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜的天时、地利人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。故选C。 57．阅读下面这首词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下面对这首词理解和分析不正确的一项是 （　　） A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“漫”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 【答案】A 【详解】本题考查对诗文内容的理解与分析。 A.有误，词的开头虚写梦中所见景象，不是实写； 故选A。 58．阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，选出赏析有误的一项（    ） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．本诗在景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B．“问君何能尔？心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“真”即人的自然本性，结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．“问君何能尔？心远地自偏”的意思是只要内心能摆脱世俗的束缚，那么即使身处喧闹的环境里，也能像处在僻静的地方一样，而不是环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。强调的是“心远”，即内心远离世俗名利的重要性，而非环境本身的偏僻幽静。所以该选项赏析有误。故选B。 59．阅读下面一首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．中国“酒”文化中“射”是宴会上游戏时饮酒计数用的筹码；“白”是罚酒用的酒杯。 B．诗人住在人多的地方，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事，为什么能达到这样的境地呢？只要无追求功名利禄之心，即使身居闹市，所住的地方也会变得偏僻起来，心情也会变得宁静起来。 C．诗的前两句从哲理的高度来表达自己的人生态度，三、四句运用设问，体现了诗人淡泊名利的人生态度，最后两句以理语作结，统摄全诗。 D．这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，表达了诗人悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌的理解与赏析。 C.“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从自然的欣赏中得到美的享受的哲理的启迪；最后通过“此中有真意，欲辨已忘言”总结人生的哲理和感悟，没有纯粹意义“以理语作结”的思想总结； 故选C。 60．下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．该诗是陶渊明归隐后写成的一组五言古诗，歌颂了恬静的田园生活，表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“心远地自偏”是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。这句话表达了诗人超脱世俗的精神和宁静安详的心态。 C．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，描绘了诗人采菊时，主动看向远方，山的形象映入眼帘的情景。 D．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度统一，虽语言平淡，朴素自然，却寄情深长，耐人寻味。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌理解。 C.选项“主动看向远方”表述有误，“悠然见南山”一句中的“见”字它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘之意。 故选C。 61．饮酒（其五） 陶渊朗 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 对诗歌理解不恰当的一项是（   ） A．该诗为五言古诗，题为“饮酒”，实为诗人借酒抒发对世事人生的感慨。 B．“心远地自偏”意思是环境偏僻才能使人悠闲自得，表达诗人宁静安详的心态。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，展现了独特的自然之美：静态的温馨和动态的灵性。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”，这其中的妙谛，在诗人看来，只可意会，难以言传。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句内容。 B.“环境偏僻才能使人悠闲自得”表述有误。“心远地自偏”的意思是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。并不是“环境偏僻才能使人悠闲自得”；故选B。 62．阅读下面的诗，选出赏析有误的一项（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．诗歌首联，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 B．诗歌颔联，“角声满天”表现出战争的规模；“凝夜紫”喻指战场上的血迹在夜雾中呈现出一片紫色，暗示双方伤亡大。从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 C．诗歌颈联，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．诗歌尾联，借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 【答案】C 【详解】本题考查理解内容。 C.有误，诗中“不起”是指因夜寒霜重，鼓声郁闷低沉，尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。表现出的将士们誓死报效朝廷的决心。由此可见，战士们在这样沉重的鼓声中依然是斗志昂扬，毫不气馁； 故选C。 63．雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本诗为古乐府旧题，诗人用凝练的语言概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓越的斗争精神。 B．“角声”两句作者不从正面写战争的惨烈，只用“角声满天”表现战争的规模；“秋色”则展现出雄浑壮烈之美。 C．“塞上燕脂凝夜紫”从侧面描写战争，给人以悲壮之感；“半卷红旗”则写乘夜奔袭之状，悲壮气氛更加浓烈。 D．结尾诗人抒写官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。同时借用燕昭王的典故，直接点出主旨。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。结尾诗人借用燕昭王的典故，并不是直接点出主旨，而是含蓄地表达了将士们的忠诚和报国之志，属于间接表达主旨。 故选D。 64．阅读下面的诗，选出赏析有误的一项（   ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的开篇便写梦中所见景象。作者以丰富的想象展现了一幅海天相接、似梦似幻、美妙神奇的壮美画面。 B．上阕后半部分写作者梦中回到天帝的宫殿，听到天帝殷勤的垂问，得到了诉说心愿的机会，自然引出下阕。 C．下阕前半部分，词人感慨自己空有才华，国难当头，诗词文章又有何用。一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。 D．词的结尾，作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，到传说中的海上仙山过上幸福的生活，表现了她消极避世的游仙思想。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.“消极避世的游仙思想”错误。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意为：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息。将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。这首词结尾作者希望像大鹏一样高飞远走，到传说中的海上仙山，并非表现消极避世的游仙思想。李清照生活在国破家亡的时代，这首词反映了她对现实的不满以及对理想境界的追求和向往，是一种对自由、美好生活的渴望以及对现实困境的抗争，而非消极避世。 故选D。 65．对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（    ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B．“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。 C．这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。 D．词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 C.有误，这首词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。 故选C。 66．阅读李清照的《渔家傲》一词，选出赏析有误的一项（   ） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。 B．“殷勤问我归何处”一句，塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。 C．“路长”“日暮”表现了作者乐观、豁达的心境。 D．这首词的写法不同于常见的上片写景、下片抒情，而是上、下两片之间联系紧密，语气衔接毫不停顿，“问”字与“报”字便是联系两片的桥梁。 【答案】C 【详解】本题考查诗句鉴赏。 C.“表现了作者乐观、豁达的心境”表述有误。“我报路长嗟日暮”句意为：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。“路长”“日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历；词人结合自己身世，把屈原在《 离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“ 路长 ”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$