03 第三周：八上第三单元复习-【创意“双减”，精彩寒假】2025年八年级语文寒假作业与预习（统编版）

创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第三周：八上第三单元复习（解析版） 一、《三峡》 1．课文《三峡》节选自《 》，本文作者是 ，字善长， 时期的 。郦道元所作《 》，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的 著作，也是一部优美的 汇集，是中国游记文学的开端，对后世游记散文的发展影响颇大。 【答案】 水经注校证 郦道元 北魏 地理学家 水经注 地理 山水散文 【详解】《三峡》选自《水经注校证》，是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇明丽清新的山水散文。其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。 郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，也是一部优美的山水散文汇集，具有较高的文学价值。 2．解释下列句中加点的词语。 （1）自非亭午夜分     （2）虽乘奔御风      （3）良多趣味         （4）沉鳞竞跃      （5）未复有能与其奇者 （6）互相轩邈 （7）鸢飞戾天者       （8）横柯上蔽 【答案】 如果 飞奔的马 甚，很 争相 参与，这里有欣赏、领悟的意思 向高处伸展 至，到 在上面 【详解】本题考查文言词语。作答此题，注意词类活用、古今异义等。①自，连词，如果；②奔，动词用作名词，飞奔的马；③良，副词，甚，很；④竞，动词，争相；⑤与，一词多义，参与，这里有欣赏、领悟的意思；⑥轩，形容词用作动词，向高处伸展；⑦戾，动词，至，到；⑧上，方位名词作状语，在上面。 3．文言虚词 （1）其：其间千二百里         （2）虽：虽乘奔御风         （3）之：春冬之时         （4）则：则素湍绿潭         （5）者：故渔者歌曰         （6）于：至于夏水襄陵         【答案】 代词，指白帝城、江陵这两地 连词，表假设，即使 助词，相当于“的” 连词，表承接，可译为“就” 代词，相当于“……的人” 与“至”连用，表示提起相关的另一件事 【解析】略 4．词类活用 （1）动词作名词 虽乘奔御风 原意为：奔跑，在句中的意思为： （2）形容词作名词 回清倒影 原意为：清澈，在句中的意思为： （3）名词作动词 每至晴初霜旦 原意为：空气中水汽的白色结晶，在句中的意思为： 【答案】 飞奔的马 清波 下霜 【解析】略 5．通假字 两岸连山，略无阙处 同 ，意思是： 【答案】 阙 缺 空隙、缺口 【解析】略 6．根据文章内容填空。 “山川之美，古来共谈。”在欣赏歌咏山水的古诗文中，我们常通过对比的方法来解读文本。从景物特点看，两文都写到“林”，【甲】文“晴初霜旦，林寒涧肃”写“林”突出了秋季三峡① 的氛围，【乙】文“青林翠竹，四时俱备”写“林”则是和其它繁茂热闹的景物共同表现大自然② 的景象；从观景角度看，【甲】文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”和【乙】文“高峰入云，清流见底”，都是从③ 结合的角度来描绘美景；从情感主旨看，【甲】文“清荣峻茂，良多趣味”和【乙】文“实是欲界之仙都”都是直接表达了作者对自然山水的④ 之情。 【答案】 凄清萧索 生机勃勃 俯仰 喜爱 【详解】本题考查对文章内容和手法的理解和分析。 第一空：“晴初霜旦，林寒涧肃”的意思是：每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄凉和肃杀的气氛，可知，此处写林突出的是秋季三峡的凄凉和萧索； 第二空：“青林翠竹，四时俱备”的意思是：青葱翠绿的竹林树木，四季都有，结合“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”的热闹景象共同表现大自然的生机勃勃、富有活力和生命力的特点； 第三空：【甲】文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的意思是：白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡，可知此处描写景物既有俯视潭水，又有仰视极高的山峰，既有动态的树影山峰，也有动态的飞瀑急流；【乙】文“高峰入云，清流见底”的意思是：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底，此处写景采用俯视和仰视两个视角描写。因此两处在写景上都使用了俯仰结合的手法； 第四空：【甲】文“清荣峻茂，良多趣味”的意思是：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。【乙】文“实是欲界之仙都”的意思是：实在是人间仙境。此两处都是作者对自然山水的赞美，直接表达了作者对自然山水的喜爱之情。 7．下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（    ） A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C．虽/乘奔御风，不以疾也 D．空谷/传响，哀转/久绝 【答案】A 【详解】本题考查句子朗读节奏划分。 A.句意：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。句子节奏划分时有关联词的要单独划分出来，“自非”是“如果不是”的意思，词义完整，应该从“自非”后断开，故应划分为：自非/亭午夜分，不见/曦月； 故选A。 8．下列句中加点词古今含义相同的一项是（　　） A．或王命急宣 B．虽乘奔御风，不以疾也 C．清荣峻茂，良多趣味 D．悬泉瀑布，飞漱其间 【答案】D 【详解】本题考查文言词古今异义。 A.句意：有时候皇帝的命令要紧急传达。“或”古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词。 B.句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。“乘”古义：骑；今义：搭坐。 C.句意：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。“良”古义：用作副词，实在，的确，确实；今义：好。 D.句意：山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。瀑布：从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。古今意思相同。 故选D。 9．下列加点词的古今意义相同的一项是（    ） A．或王命急宣 B．常有高猿长啸 C．略无阙处 D．自非亭午夜分 【答案】B 【详解】本题考查古今异义词。 A. “或”古义：有时；今义：或者； B. “常”古义：经常；今义：经常。古今意义相同； C.“略”古义：完全、丝毫；今义：简略、大致； D. “自”古义：如果；今义：自己； 故选B。 10．在学习《三峡》《与朱元思书》后，同学们围绕主题“讲述·奇山异水”开展了回顾课文要点接力活动，其中背离原作内容的一项是（   ） A．晓清  “风烟俱净…奇山异水，天下独绝”作者开篇便总述富春江奇特秀丽的景色。 B．杨杨  “千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，富春江的水真清澈呀，作者见之十分喜悦。 C．薇薇  春冬季节，作者郦道元仰观、俯察三峡之景，见水退潭清，山高草盛，风景秀丽。 D．刘盈  三峡秋季的景色让人感到愉悦，山谷中回荡着猿啼、渔歌，渲染了欢快的气氛。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.《三峡》中秋季的景色是 “每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’” 秋季的景色给人以凄凉之感，而不是愉悦； 故选D。 11．下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．自三峡七百里中（在） B．沿溯阻绝（隔绝） C．良多趣味（良好） D．略无阙处（同“缺”空隙、缺口） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语。 C.句意：趣味无穷。良：很； 故选C。 12．下文对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 B．“清荣峻茂，良多趣味”，水清，树茂，山高，草盛，趣味良多。这是作者对春秋景象的综合描述和赞美。 C．“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D．选文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 【答案】B 【详解】本题考查文章理解。 B.根据第三段首句“春冬之时”可知，第三段中的“清荣峻茂，良多趣味”是对春冬景象的综合描述和赞美，不是“春秋”； 故选B。 13．下列对内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写尽了深秋的凄婉幽美。 B．三峡夏季水势浩大，水流湍急。很容易让我们联想到李白的《早发白帝城》中的“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 C．课文写三峡四时风光，按照夏春冬秋的顺序来写是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，后写春冬之水，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 D．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，句中以“回清”写“素湍”的静态，以“倒影”写“绿潭”的动态，极言江水之清澈。 【答案】D 【详解】本题考查对文本内容的理解。 D.“回清”是回旋的清波，“倒影”的意思倒映着岸边各处景物的影子。“回清”写“素湍”的动态，“倒影”写“绿潭”的静态。 故选D。 14．下列句子中有通假字的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处。 B．朝发白帝，暮到江陵。 C．素湍绿潭，回清倒影。 D．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 【答案】A 【详解】本题考查通假字。 A.句意是：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。“阙”同“缺”，空隙、缺口； 故选A。 15．下列加点字的解释不正确一项是（   ） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。 B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。 C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。 D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。 【答案】B 【详解】本题考查文言词语的意思。 B．有误。句意：如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。“曦”是日光，这里指太阳； 故选B。 16．下列说法有误的一项是（ ） A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。 C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。 D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。 【答案】B 【详解】B.有误。用“自非亭午夜分，不见曦月”表现山之高峻，运用的是侧面烘托手法。故选B。 二、《短文两篇》 17．《记承天寺夜游》选自《 》，作者 ，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋 、 、 。苏轼在诗、词、散文、书、画等方面均取得了很高的成就。其诗独具风格，与 并称“苏黄”；其词开豪放一派，与 同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与 并称“欧苏”，为“ ”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；他工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡志林》《东坡乐府》等作品传世。 【答案】 苏轼文集 苏轼 文学家 书法家 画家 黄庭坚 辛弃疾 欧阳修 唐宋八大家 【详解】《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》。苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。 与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”，与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八大家”之一。因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。 18．词类活用 形容词作名词 未复有能与其奇［F］者 原意为：奇丽的，在句中的意思为： 【答案】奇丽景色 【解析】略 19．其他重点实词 （1）解衣欲［f］睡        欲： （2）月色入户［F］ 户： （3）欣然［F］起行        欣然： （4）遂［F］至承天寺寻张怀民    遂： （5）怀民亦未寝［F］ 寝： （6）相与步于中庭        相与： （7）庭下如积水空明        空明： （8）盖竹柏影也        盖： （9）但少闲人如吾两人者耳    但： 【答案】 想要，打算 门 高兴的样子 于是 睡觉 共同，一起 形容水的澄澈 大概是 只是 【解析】略 20．古今异义 念无与为乐者 古义：         今义：想念；读 【答案】考虑，想到 【解析】略 21．一词多义 欲： 夕日欲颓         实是欲界之仙都         鱼，我所欲［F］也（《鱼我所欲也》）     七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》）     【答案】 将要 欲望，欲念 喜爱 意愿 【解析】略 22．下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（    ） A．“高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B．“实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D．文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 【答案】A 【详解】本题考查文章内容理解与分析。 A.有误，“高峰入云”是仰观的视角，“清流见底”是俯察的视角，并非全部为仰观的视角； 故选A。 23．下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？ C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 【答案】A 【详解】本题考查文言文的理解和分析。 A.有误，关于“元丰六年十月十二日夜”的时间描述，它确实指明了具体的日期，但是将其定性为“冬初”并不准确。元丰六年十月实际上是秋季末期，而非冬季开始。同时，在这篇文章中，“欣然”表示的是作者看到美丽月光后心生欢喜、欣然接受并欣赏的情感，而不是“写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情”。苏轼虽然被贬，但在这篇文章中他展现的是对自然美景的欣赏和内心的宁静，而非被贬后的抑郁之情。 故选A。 24．“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（    ） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解辨析。 作者与友人在月夜出游，欣赏自然之美，可见他们是有雅趣的人。以“闲人”自称，体现了他们在困境中依然能发现生活中的美好，隐含着豁达的人生态度；“闲人”首先表明他们在那个夜晚有闲暇的时间，所以能夜游承天寺，透露出两人夜游的情致；此外，苏轼当时被贬黄州，处于被闲置的状态，以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D.“表现了空虚的精神状态”有误，作者虽被贬，但从文中可以看出他并不空虚，而是能在自然中找到乐趣，表现出一种豁达、乐观的精神状态，这是作者自慰的一种说法； 故选D。 25．阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（   ） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.本文中“闲人”指闲散的人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。该词表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人才能欣赏，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，却被贬流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。 这体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，同时也表现了他虽遭贬谪但依然能够享受自然之美的旷达乐观的人生态度及豁达情怀。故选项中的“空虚的精神状态”表述错误； 故选D。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 26．下列说法不正确的一项是（   ） A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有《陶隐居集》。 B．《答谢中书书》中的“谢中书”指谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，做过中书舍人。 C．陶弘景是南朝齐梁时期的思想家，有“山中宰相”之称。 D．陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。陶弘景在这封信中表达了沉醉山水的愉悦之情，以及与古今知音共赏美景的得意之感。 故选D。 27．下列对《答谢中书书》内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。 B．本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。 C．本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 D．本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 【答案】A 【详解】本题考查对课文内容的把握。 A.有误，结合“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”分析，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”和“青林翠竹”； 故选A。 28．下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。 【答案】C 【详解】C.理解有误。“乱”是“此起彼伏”的意思。不是“繁多杂乱”之意。故选C。 29．下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是（    ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 【答案】D 【详解】考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。 D.有误，“庭下如积水空明”是指月光如水，并不是真的写水，所以“写水突出其清”错误； 故选D。 30．下面对《记承天寺夜游》理解与分析不正确的一项是（   ） A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B．文章虽写夜游，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 【答案】D 【详解】D.分析有误。“如积水空明”的意思是“庭院里像积满了水一样澄澈”，是把院子里的“月光”比作“积水”，极写月光的澄澈。“积水澄澈”的说法有误，故选D。 31．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 C.劲联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人抓住典型景物：孤烟、落日，描写了广袤的大沙漠傍晚时的绮丽风光。景物单调的大沙漠，唯见烽火台上燃起的一柱孤烟直上云霄。黄河远流，横贯大漠，宛如长长一线，落日西沉，益显其圆。“直”、“圆”二字，准确地描绘了沙漠广阔无垠、苍凉雄浑的景象，表现了作者深切的感受。“明媚秀丽的塞外风光”理解错误。 故选C。 三、《与朱元思书》 32．解释下列句中加点词的意思。 (1)天山共色( ) (2)从流飘荡( ) (3)任意东西( ) (4)天下独绝( ) (5)水皆缥碧( ) (6)急湍甚箭( ) (7)互相轩邈( ) (8)泉水激石( ) (9) 鸢飞戾天者( ) (10) 经纶世务者( ) 【答案】 (1)同样的颜色 (2)跟、随 (3)向东或向西 (4)独一无二 (5)青白色 (6)超过 (7)轩，高。邈，远。这里均作动词 (8)冲击，撞击 (9)至、到达 (10)筹划、治理 【详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。共色，本义，同样的颜色。从，本义，跟、随。东西，方向词作状语，向东或向西。独绝，本义，独一无二。缥碧，本义，青白色。甚，本义，超过。轩邈，词类活用，轩，高。邈，远。这里均作动词。激，本义，冲击，撞击。戾，一词多义，至、达到。经纶，本义，筹划，治理。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 33．词类活用。 ①风烟俱净（形容词作动词， ） ②猛浪若奔（动词作名词， ） ③负势竞上（名词作动词， ） ④互相轩邈（形容词作动词， ） ⑤望峰息心（动词的使动用法， ） ⑥横柯上蔽（名词作状语， ） 【答案】 消散、散净 飞奔的马 向上 往高处伸展和往远处伸展 使……平息 在上边 【详解】考查词类活用。 ①句意：风和烟都消散了。净，形容词作动词，消散、散净。 ②句意：迅猛的浪头像飞奔的马。奔，动词作名词，飞奔的马。 ③句意：山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上。上，名词作动词，向上。 ④句意：仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。轩邈，形容词作动词，往高处伸展和往远处伸展。 ⑤句意：看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。息，动词的使动有法，使……平息。 ⑥句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。名词作状语，在上边。 34．古今异义 鸢飞戾天者 古义：         今义：罪过；乖张 【答案】至、到达 【解析】略 35．特殊句式。 ①从流飘荡，任意东西。( ) ②负势竞上，互相轩邈。( ) 【答案】 省略句 省略句 【详解】本题考查句式。 （1）句意：（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。括号中的内容是被省略的，本句为省略句。 （2）句意：（高山）凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展。本句省略主语“高山”，本句为省略句。 36．选出词语解释有误的一项（   ） A．夕日欲颓    颓：坠落 B．清荣峻茂    荣：茂盛 C．晓雾将歇    歇：消散 D．负势竞上    负：背着 【答案】D 【详解】本题考查文言词语理解。 D.句意：高山凭依高峻的地势，争着向上。负：凭借； 故选D。 37．对下面句子的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 【答案】C 【详解】本题考查文言文断句。 C.句意：极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会) 平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会) 流连忘返。是由两个主谓句构成的。“鸢飞戾天者”是主语，“望峰息心”是谓语；“经纶世务者”是主语，“窥谷忘反”是谓语。故断为：鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反； 故选C。 38．下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语。 A.戾：至、到达； B.轩邈：向高处、向远处伸展； D.绝：停止； 故选C。 39．下列说法不正确的一项是(    ) A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。 40．下列说法有错误的一项是（    ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。 B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。 【答案】A 【详解】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。A.“与朱元思书”中的“书”是一种文体名，先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词，亲朋之间来往的信件，都称为“书”。故 A项说法有误。 41．下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（   ） A．这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。 B．“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 C．“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。D项表述错误，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 四、唐诗五首默写及赏析 42．使至塞上 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 【答案】 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【解析】略 43．钱塘湖春行 （1）白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ， ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。 （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是： ， 。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【解析】略 44．黄鹤楼 （1）《黄鹤楼》中引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做铺垫的句子是： ， 。 （2）崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，抚今追昔，抒发了对岁月流逝、世事苍茫的感慨。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是： ， 。 （4）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 【答案】 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】略 45．野望（王绩） （1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ， 。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。 【答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：皋、薄暮、徙、皆、唯、落晖、驱犊、禽、薇。 46．渡荆门送别（李白） （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： ， 。 （2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （3）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ， 。 （4）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。 （5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： ， 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象） 【答案】 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荆、尽、荒、怜”等字词容易写错。 47．下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B．颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树,每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱”“带”两字写活了画面,“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 【答案】C 【详解】本题考查诗句赏析。 C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，描绘了牧人驱赶着牛犊返回、猎人带着猎物归来的动态场景。但是诗人作为旁观者，在这热闹的场景中，他的内心是孤独的，并没有与这种热闹安逸融为一体。“相顾无相识，长歌怀采薇”可以看出诗人的孤独； 故选C。 48．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B．诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。 C．诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D．全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.“由远及近”表述不准确。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”理解为层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。都是远景描写，写出了秋季静谧的大背景； 故选B。 49．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联以“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋）以及人物心情。 B．颔联侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，树与山都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联紧承颔联，从静态的远景描绘转而写人，写动态、写近景。 D．尾联由外物回归自身，抒发了诗人对田园生活的热爱与眷恋之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解。 D.尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！诗人融情于景，由外物回归自身，抒发的是诗人孤独无依、彷徨苦闷的心情，而不是“抒发了诗人对田园生活的热爱与眷恋之情”； 故选D。 50．下面对《野望》诗句的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联中“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物的心情。 B．颔联紧扣“薄暮”，写出远望所见的景色，到处一片秋色，在落日余晖中越发显得萧瑟。 C．颈联描写了秋野的静景，牧人与猎马的近景特写，使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。 D．尾联由外物回归自身，感觉自己在现实中孤独无依，只好向前贤那里寻找慰藉，追怀古代的隐者伯夷、叔齐。 【答案】C 【导语】《野望》通过描绘秋日薄暮时分的景象，表达了诗人孤独寂寞的情感。首联点明时间、地点，颔联展现秋色萧瑟，颈联描绘牧人和猎马的动态，尾联则抒发诗人对隐逸生活的向往，寄托对古代隐士的怀念。全诗意境深远，情感真挚。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描写了山野的秋天的动景，也是对牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来，充满了生机和活力。并不是“静景”； 故选C。 51．阅读下面的古诗，对这首诗的赏析有误的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 B．首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。 C．颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 D．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。 【答案】D 【详解】本题考查对内容的理解与分析。 D.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘的是一幅明丽的画面，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草繁茂，并非是“萧条凄清的景象”。它是通过写眼前生机勃勃的景色，与尾联日暮时分的乡愁形成对比，以乐景衬哀情，从反面铺垫，更加衬托出诗人的思乡之愁，所以选项中说“作正面铺垫”也是错误的。 故选D。 52．对《黄鹤楼》理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。 B．颔联中的“不复返”包含岁月不待人的无尽感伤，此联描写虽美，却有一种“岁月悠悠，世事茫茫”的感慨。 C．“白云千载空悠悠”一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组合起来，怅惘之情昭然可见。 D．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，对仗工整，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 【答案】D 【详解】本题考查诗句赏析。 D.颈联句意为：阳光下汉阳的树木历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。诗句描写的是登楼所见的清晰景色，是实景，而非“朦胧之景”，“境界阔大，对仗工整，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨”的说法也有误，这两句通过对汉阳城树木清晰可辨、鹦鹉洲上芳草茂盛的描写，展现了一幅明丽的自然风光画卷，同时表达了诗人对眼前美好景象的欣赏和对过往人事变迁的感慨； 故选D。 53．下面对《使至塞上》一诗赏析不正确的一项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 B．颔联诗人以“征蓬”、 “孤雁”自比，传达出自由洒脱的快乐心情。 C．颈联笔力苍劲，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，表现了诗人的达观。 【答案】B 【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维创作的一首五言律诗，描绘了诗人奉命出使边塞的旅途景象。首联交代了出使的地点和任务，诗人轻车简从，前往边境慰问将士。颔联通过“征蓬”和“归雁”比喻诗人自己，表达了漂泊无依的感受。颈联以“孤烟直”和“落日圆”描绘了塞外壮丽的自然景观，展现了诗人对边塞风光的赞美。尾联则与首联呼应，继续描述出使的情景，表现了诗人豁达的心态。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.颔联作者以“征蓬”“归雁”自比，间接抒写出自己被排挤出朝廷的身世飘零之感；“颔联诗人直抒内心感受，传达出自由洒脱的快乐心情”分析有误； 故选B。 54．黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D．本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 【答案】B 【导语】这首《黄鹤楼》以传说展开，感慨无常，以黄鹤飞去、白云悠悠象征时间流逝，无复返。诗人眺望晴川、汉阳树、鹦鹉洲，景美却显孤独，日暮乡愁难寄，情思厚重，感受深邃。全诗语言优美，韵律和谐。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解能力。 B.“这两联是对实景的描绘”错误，首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，是作者的想象，“昔人”和“黄鹤”是虚景的描绘，“黄鹤楼”是实景的描绘；颔联紧承首联，说自从仙人驾鹤离去后，千百年来只有白云在此飘飘荡荡，“黄鹤”是虚写，而“白云”是实景。 故选B。 55．黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列分析不恰当的一项是（   ） A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。传说李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。 B．后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。 D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 【答案】B 【导语】这首诗描绘了黄鹤楼前后的景象，前四句通过传说和时间的流逝表达一种无奈的感慨，后四句把目光转向当下，描绘晴川、芳草、汉阳树的自然景色，并以乡愁作结，表达对漂泊生活的感叹和思乡之情。 【详解】本题考查诗歌理解。 B.“后四句想象”说法错误。后四句为实写之景，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁； 故选B。 56．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联写作者出使，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B．颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C．颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句。“孤烟”是边塞特有的景象，“长河”“落日”描绘出沙漠的壮丽风光。“直”字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字写出了落日的雄浑、苍茫之感，主要是展现大漠景色的壮美，而非“单调与荒凉”，也没有体现“边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志”； 故选C。 57．下列对《渡荆门送别》这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这是一首写景抒情的五言律诗。 B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.有误，诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地长大，长江流经四川，这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情，并不是“将朋友比作故乡水，表达对友人万里相送的感念”； 故选D。 58．下面对《使至塞上》一诗的赏析，理解正确的一项是（   ） A．首联点题，交代时间、地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B．颔联承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了清幽秀丽的塞外风光。 D．尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含慷慨悲壮的情感，表现出作者的达观。 【答案】B 【详解】本题考查对诗句的赏析。 A.首联“单车欲问边，属国过居延”并未交代时间； C.“清幽秀丽”用词不当，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是一幅辽阔、苍茫、奇美、壮丽的画面； D.尾联虽有慷慨悲壮之感，但并未表现出作者的达观。尾联表达了作者对边疆将士的敬佩之情，同时也体现了对国家安定、边疆稳固的期望； 故选B。 59．下列对《渡荆门送别》的理解有误的一项是（   ） A．此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。 B．颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。 C．颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。 D．尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”有误，“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的豪情万丈，胸襟开阔。故选B。 60．阅读古诗，完成各题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 选出对诗句赏析有误的一项是 （    ） A．本诗由写远游开始，继而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．颔联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“人”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切。 D．颈联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌的理解。 B．“将要前往荆门之外的蜀地”错。这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。 故选B。 61．对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是（   ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．本诗的第一、二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西边，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底，表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里争夺暖树，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子在用自己的方式迎接崭新的生活，人们看着它们，感受到生命的美好。 C．五、六句诗人用“乱”字勾画出了春花正在开放的美丽画卷，用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D．有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描写的生机勃勃。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.有误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。这首诗的五六两句，用“花”“草”来代表西湖早春的美景，“乱花”“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。选项中“用‘没马蹄’写出了钱塘湖畔春草深密”错误。用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春的特点； 故选C。 62．阅读下列作品，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。下列对这两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描写西湖早春的景色，语言平易浅近，消听自然。 B．乙诗以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。 C．甲诗中“乱花渐欲迷人眼”和乙诗中“月明荞麦花如雪”都写出了春花绽放的欣欣向荣。 D．乙诗“独出门前望野田”一句既是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野；又是两联之间的转折，收束了对村夜喑淡气氛的描绘。 【答案】C 【导语】白居易的《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的生机勃勃，语言浅近自然，展现了春天的活力与美丽。《村夜》则通过白描手法，刻画了乡村夜晚的宁静与清新，月光下的荞麦花如雪，营造出一种恬淡的氛围。两首诗都体现了白居易对自然景物的细腻观察和深刻感受。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“月明荞麦花如雪”意为：只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像片耀眼的白雪。由此可知，乙诗“月明荞麦花如雪”是描绘月光下荞麦花的洁白，并且根据“霜草苍苍”可知，《村夜》整首诗描写的是秋景。与春花的欣欣向荣无关； 故选C。 63．阅读下面古诗词，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 念奴娇·过洞庭（节选） 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首联照应题目，交代了游踪，同时从大处落笔，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．“玉鉴琼田”运用了比喻的修辞手法，借用美玉来突出湖水清澈透明的特点。 C．“早莺”与“暖树”，是冷与暖的对比，“万顷”与“一叶”是大与小的对比。 D．甲诗表达了诗人对西湖的喜爱之情，乙诗则借写景表现自己内心的高洁坦荡。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.结合“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，可知，诗人从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。“早莺”抢着向阳的暖树，来展示它宛转的歌喉；表现春天的活力，因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草，营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。由此可见，“早莺”与“暖树”，是表现春天的活力，并不是“冷与暖的对比”，该项表述不当； 故选C。 64．阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联点题，交代游踪。勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．乙诗颈联写昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。 C．甲诗抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。乙诗通过对狗、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。 D．两首诗都采用了间接抒情的手法，都抒发了作者对春天的喜爱、对生活的热爱之情。 【答案】D 【详解】本题考查赏析诗歌内容。 D.“两首诗都采用了间接抒情的手法”的赏析不正确。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：（我）最爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤。诗句中的“最爱”一词直接抒发了作者对西湖美景的热爱； 故选D。 65．渡荆门送别 李  白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写景物变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有美感：明月映照江水澄净明澈，黄昏天边云朵堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入深沉思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌赏析。 A．“诗人将乘舟离开楚地去往蜀国”有误，根据首联可知，应是：诗人将乘舟离开蜀国去往楚地。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第三周：八上第三单元复习（原卷版） 一、《三峡》 1．课文《三峡》节选自《 》，本文作者是 ，字善长， 时期的 。郦道元所作《 》，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的 著作，也是一部优美的 汇集，是中国游记文学的开端，对后世游记散文的发展影响颇大。 2．解释下列句中加点的词语。 （1）自非亭午夜分     （2）虽乘奔御风      （3）良多趣味         （4）沉鳞竞跃      （5）未复有能与其奇者 （6）互相轩邈 （7）鸢飞戾天者       （8）横柯上蔽 3．文言虚词 （1）其：其间千二百里         （2）虽：虽乘奔御风         （3）之：春冬之时         （4）则：则素湍绿潭         （5）者：故渔者歌曰         （6）于：至于夏水襄陵         4．词类活用 （1）动词作名词 虽乘奔御风 原意为：奔跑，在句中的意思为： （2）形容词作名词 回清倒影 原意为：清澈，在句中的意思为： （3）名词作动词 每至晴初霜旦 原意为：空气中水汽的白色结晶，在句中的意思为： 5．通假字 两岸连山，略无阙处 同 ，意思是： 6．根据文章内容填空。 “山川之美，古来共谈。”在欣赏歌咏山水的古诗文中，我们常通过对比的方法来解读文本。从景物特点看，两文都写到“林”，【甲】文“晴初霜旦，林寒涧肃”写“林”突出了秋季三峡① 的氛围，【乙】文“青林翠竹，四时俱备”写“林”则是和其它繁茂热闹的景物共同表现大自然② 的景象；从观景角度看，【甲】文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”和【乙】文“高峰入云，清流见底”，都是从③ 结合的角度来描绘美景；从情感主旨看，【甲】文“清荣峻茂，良多趣味”和【乙】文“实是欲界之仙都”都是直接表达了作者对自然山水的④ 之情。 7．下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（    ） A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C．虽/乘奔御风，不以疾也 D．空谷/传响，哀转/久绝 8．下列句中加点词古今含义相同的一项是（　　） A．或王命急宣 B．虽乘奔御风，不以疾也 C．清荣峻茂，良多趣味 D．悬泉瀑布，飞漱其间 9．下列加点词的古今意义相同的一项是（    ） A．或王命急宣 B．常有高猿长啸 C．略无阙处 D．自非亭午夜分 10．在学习《三峡》《与朱元思书》后，同学们围绕主题“讲述·奇山异水”开展了回顾课文要点接力活动，其中背离原作内容的一项是（   ） A．晓清  “风烟俱净…奇山异水，天下独绝”作者开篇便总述富春江奇特秀丽的景色。 B．杨杨  “千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，富春江的水真清澈呀，作者见之十分喜悦。 C．薇薇  春冬季节，作者郦道元仰观、俯察三峡之景，见水退潭清，山高草盛，风景秀丽。 D．刘盈  三峡秋季的景色让人感到愉悦，山谷中回荡着猿啼、渔歌，渲染了欢快的气氛。 11．下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．自三峡七百里中（在） B．沿溯阻绝（隔绝） C．良多趣味（良好） D．略无阙处（同“缺”空隙、缺口） 12．下文对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 B．“清荣峻茂，良多趣味”，水清，树茂，山高，草盛，趣味良多。这是作者对春秋景象的综合描述和赞美。 C．“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D．选文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 13．下列对内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写尽了深秋的凄婉幽美。 B．三峡夏季水势浩大，水流湍急。很容易让我们联想到李白的《早发白帝城》中的“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。 C．课文写三峡四时风光，按照夏春冬秋的顺序来写是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，后写春冬之水，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 D．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，句中以“回清”写“素湍”的静态，以“倒影”写“绿潭”的动态，极言江水之清澈。 14．下列句子中有通假字的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处。 B．朝发白帝，暮到江陵。 C．素湍绿潭，回清倒影。 D．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 15．下列加点字的解释不正确一项是（   ） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。 B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。 C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。 D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。 16．下列说法有误的一项是（ ） A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。 C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。 D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。 二、《短文两篇》 17．《记承天寺夜游》选自《 》，作者 ，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋 、 、 。苏轼在诗、词、散文、书、画等方面均取得了很高的成就。其诗独具风格，与 并称“苏黄”；其词开豪放一派，与 同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与 并称“欧苏”，为“ ”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；他工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡志林》《东坡乐府》等作品传世。 18．词类活用 形容词作名词 未复有能与其奇［F］者 原意为：奇丽的，在句中的意思为： 19．其他重点实词 （1）解衣欲［f］睡        欲： （2）月色入户［F］ 户： （3）欣然［F］起行        欣然： （4）遂［F］至承天寺寻张怀民    遂： （5）怀民亦未寝［F］ 寝： （6）相与步于中庭        相与： （7）庭下如积水空明        空明： （8）盖竹柏影也        盖： （9）但少闲人如吾两人者耳    但： 20．古今异义 念无与为乐者 古义：         今义：想念；读 21．一词多义 欲： 夕日欲颓         实是欲界之仙都         鱼，我所欲［F］也（《鱼我所欲也》）     七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》）     22．下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（    ） A．“高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B．“实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D．文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 23．下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？ C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 24．“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（    ） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 25．阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（   ） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 26．下列说法不正确的一项是（   ） A．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有《陶隐居集》。 B．《答谢中书书》中的“谢中书”指谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，做过中书舍人。 C．陶弘景是南朝齐梁时期的思想家，有“山中宰相”之称。 D．陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。 27．下列对《答谢中书书》内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。 B．本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。 C．本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 D．本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 28．下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。 29．下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是（    ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 30．下面对《记承天寺夜游》理解与分析不正确的一项是（   ） A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B．文章虽写夜游，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 31．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 三、《与朱元思书》 32．解释下列句中加点词的意思。 (1)天山共色( ) (2)从流飘荡( ) (3)任意东西( ) (4)天下独绝( ) (5)水皆缥碧( ) (6)急湍甚箭( ) (7)互相轩邈( ) (8)泉水激石( ) (9) 鸢飞戾天者( ) (10) 经纶世务者( ) 33．词类活用。 ①风烟俱净（形容词作动词， ） ②猛浪若奔（动词作名词， ） ③负势竞上（名词作动词， ） ④互相轩邈（形容词作动词， ） ⑤望峰息心（动词的使动用法， ） ⑥横柯上蔽（名词作状语， ） 34．古今异义 鸢飞戾天者 古义：         今义：罪过；乖张 35．特殊句式。 ①从流飘荡，任意东西。( ) ②负势竞上，互相轩邈。( ) 36．选出词语解释有误的一项（   ） A．夕日欲颓    颓：坠落 B．清荣峻茂    荣：茂盛 C．晓雾将歇    歇：消散 D．负势竞上    负：背着 37．对下面句子的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 38．下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 39．下列说法不正确的一项是(    ) A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 40．下列说法有错误的一项是（    ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。 B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。 41．下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（   ） A．这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。 B．“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 C．“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 四、唐诗五首默写及赏析 42．使至塞上 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 43．钱塘湖春行 （1）白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ， ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。 （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是： ， 。 44．黄鹤楼 （1）《黄鹤楼》中引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做铺垫的句子是： ， 。 （2）崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，抚今追昔，抒发了对岁月流逝、世事苍茫的感慨。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法，描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的诗句是： ， 。 （4）崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 45．野望（王绩） （1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ， 。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。 46．渡荆门送别（李白） （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： ， 。 （2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （3）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ， 。 （4）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。 （5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： ， 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象） 47．下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B．颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树,每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱”“带”两字写活了画面,“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 48．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B．诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。 C．诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D．全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 49．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联以“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋）以及人物心情。 B．颔联侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，树与山都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联紧承颔联，从静态的远景描绘转而写人，写动态、写近景。 D．尾联由外物回归自身，抒发了诗人对田园生活的热爱与眷恋之情。 50．下面对《野望》诗句的赏析，不恰当的一项是（   ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联中“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物的心情。 B．颔联紧扣“薄暮”，写出远望所见的景色，到处一片秋色，在落日余晖中越发显得萧瑟。 C．颈联描写了秋野的静景，牧人与猎马的近景特写，使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。 D．尾联由外物回归自身，感觉自己在现实中孤独无依，只好向前贤那里寻找慰藉，追怀古代的隐者伯夷、叔齐。 51．阅读下面的古诗，对这首诗的赏析有误的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 B．首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。 C．颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 D．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。 52．对《黄鹤楼》理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。 B．颔联中的“不复返”包含岁月不待人的无尽感伤，此联描写虽美，却有一种“岁月悠悠，世事茫茫”的感慨。 C．“白云千载空悠悠”一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组合起来，怅惘之情昭然可见。 D．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，对仗工整，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 53．下面对《使至塞上》一诗赏析不正确的一项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 B．颔联诗人以“征蓬”、 “孤雁”自比，传达出自由洒脱的快乐心情。 C．颈联笔力苍劲，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，表现了诗人的达观。 54．黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D．本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 55．黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列分析不恰当的一项是（   ） A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。传说李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。 B．后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。 D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 56．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联写作者出使，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B．颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C．颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 57．下列对《渡荆门送别》这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这是一首写景抒情的五言律诗。 B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 58．下面对《使至塞上》一诗的赏析，理解正确的一项是（   ） A．首联点题，交代时间、地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B．颔联承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了清幽秀丽的塞外风光。 D．尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含慷慨悲壮的情感，表现出作者的达观。 59．下列对《渡荆门送别》的理解有误的一项是（   ） A．此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。 B．颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。 C．颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。 D．尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。 60．阅读古诗，完成各题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 选出对诗句赏析有误的一项是 （    ） A．本诗由写远游开始，继而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 C．颔联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“人”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切。 D．颈联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 61．对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是（   ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．本诗的第一、二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西边，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底，表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里争夺暖树，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子在用自己的方式迎接崭新的生活，人们看着它们，感受到生命的美好。 C．五、六句诗人用“乱”字勾画出了春花正在开放的美丽画卷，用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D．有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描写的生机勃勃。 62．阅读下列作品，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。下列对这两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描写西湖早春的景色，语言平易浅近，消听自然。 B．乙诗以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。 C．甲诗中“乱花渐欲迷人眼”和乙诗中“月明荞麦花如雪”都写出了春花绽放的欣欣向荣。 D．乙诗“独出门前望野田”一句既是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野；又是两联之间的转折，收束了对村夜喑淡气氛的描绘。 63．阅读下面古诗词，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 念奴娇·过洞庭（节选） 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗首联照应题目，交代了游踪，同时从大处落笔，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．“玉鉴琼田”运用了比喻的修辞手法，借用美玉来突出湖水清澈透明的特点。 C．“早莺”与“暖树”，是冷与暖的对比，“万顷”与“一叶”是大与小的对比。 D．甲诗表达了诗人对西湖的喜爱之情，乙诗则借写景表现自己内心的高洁坦荡。 64．阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联点题，交代游踪。勾画出了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．乙诗颈联写昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。 C．甲诗抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。乙诗通过对狗、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。 D．两首诗都采用了间接抒情的手法，都抒发了作者对春天的喜爱、对生活的热爱之情。 65．渡荆门送别 李  白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 下列对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写景物变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有美感：明月映照江水澄净明澈，黄昏天边云朵堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入深沉思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$