第13课 唐诗五首《钱塘湖春行》 （课件+教学设计+导学案）- 2024-2025学年统编版语文八年级上册

从 钱塘湖春行 从 ——妙笔绘湖景，闲行寻春趣 白居易 旅游向导 钱塘湖，即杭州西湖。自古以来，杭州便有“ ”的美誉，西湖美景更是为许多文人墨客所寄情倾倒。这里有著名的“西湖十景”，文豪苏轼为这里留下了千古名句：“ ” 上有天堂，下有苏杭 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 白居易(772-846)，字_____，号香山居士，唐代现实主义诗人，被誉为“_____”。与_____共同倡导新乐府运动，世称“元白”；与______并称“刘白”。 白居易是唐朝作品最多的诗人，存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂，相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者名片 乐天 诗魔 元稹 刘禹锡 唐穆宗长庆二年十月（822年），为避免在朝为官遭受党争之祸，白居易主动要求到外任杭州刺史。在任期间，他兴修水利，疏浚西湖，主持修筑堤坝，政绩突出。 除了改善西湖治理，白居易本人对西湖美景更是道不尽的喜爱，于任杭州期间创作了大量赞美西湖的诗作。在这些作品中，艺术成就最高的，当属这首清新明快的《钱塘湖春行》。 创作背景 诗歌诵读 / / / / / / / / / / / / / / / / 理解诗意 孤山寺北贾亭西，水面 初 平 云脚 低。 刚刚 诗 文 大 意 （我）从孤山寺的北面来到贾公亭的西面， 西湖的两处景点 接近地面的云气 湖水涨潮时刚好与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片。 理解诗意 几处早莺争 暖树 ，谁家新燕啄春泥。 向阳的树 诗 文 大 意 有几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。 理解诗意 乱花 渐欲迷人眼，浅草 才能 没 马蹄。 各色各样的花 诗 文 大 意 缤纷多彩的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 刚刚能够 没过 理解诗意 最爱湖东行 不足 ，绿杨阴里白沙堤。 不够 诗 文 大 意 我最喜欢漫步在西湖东边欣赏美景，总是游览不够，尤其是那绿色杨柳下的白沙堤。 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。本诗写的是什么时分的景色？ 初春 诗中哪些词语透露出这一点？ 最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。说明春季刚刚来临。 说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。 早莺 野花逐渐开放，说明还没到百花齐放之时。 说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 新燕 初平 渐欲 浅草 诗歌鉴赏 颔联、颈联的描写生动清新。读诗句，思考以下问题： 1.颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”？ 2.“争”和“啄”两个动词用得好，好在哪里？ 不能。因为早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知“谁家”。“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少。如果换成“处处”和“家家”，就体现不出早春的特点了。 “争”运用拟人，“啄”富有动态美，生动地反映出西湖早春黄莺活跃、燕子忙碌的热闹景象，写出春光给自然带来的活力。 诗歌鉴赏 颔联、颈联的描写生动清新。读诗句，思考以下问题： 3.颈联中的“乱”和“浅”写出了春天花草的哪些特点？ “乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象； “浅”字生动形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。 情感探究 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 对比 早莺争暖树， 新燕啄春泥。 乱花迷人眼， 浅草没马蹄。 “几处”是顾盼的神情，移步换景，四处张望 “谁家”是疑问的口气 “渐欲”写出动态的变化，暗示缓缓前行 “才能”是写心里的掂量，偶然的发现 寓情于景：诗人在写景的过程中巧妙的融入自己的情感，通过情景交融的描写，让读者跟随自己的步伐观赏美景，自然地流露了内心的欣喜与热爱。 比较下列两首诗，思考：原诗中这几个词语蕴含着作者哪些情感？ 情感品悟 哪个词语最强烈地表达了作者的情感？ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 尾联直抒胸臆，“最爱”感情强烈，说明诗人流连忘返，陶醉在美好的湖光山色中了。 全诗洋溢着作者对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。 钱塘湖春行 首联 颔联 颈联 尾联 饱览春光无限喜悦 点明行踪 绘景 抒情 结构梳理 诗歌小结 这首诗通过描写湖水、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情。 拓展延伸 品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 2.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 3.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 4.半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。 早春 仲春 暮春 仲春 课堂检测 1、古人常在诗中借助鸟的意象来写景抒情，如白居易《钱塘湖春行》中的两句： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2、《钱塘湖春行》中写诗人为美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的诗句是： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 3、《钱塘湖春行》中对仗工整地写出在纷繁的花海里诗人骑马轻快向前饱览春色的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 钱塘湖春行 唐 白居易 方明 初中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（2）, track 6/42 57572.87 eng - Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$ 五、《钱塘湖春行》 白居易 【作者名片】 白居易(772-846)，字______，号香山居士，唐代现实主义诗人，被誉为“______”。与______共同倡导新乐府运动，世称“元白”；与______并称“刘白”。 白居易是唐朝作品最多的诗人，存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂，相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 【创作背景】 唐穆宗长庆二年十月（822年），为避免在朝为官遭受党争之祸，白居易主动要求到外任杭州刺史。在任期间，他兴修水利，疏浚西湖，主持修筑堤坝，政绩突出。除了改善西湖治理，白居易本人对西湖美景更是道不尽的喜爱，于任杭州期间创作了大量赞美西湖的诗作。在这些作品中，艺术成就最高的，当属这首清新明快的《钱塘湖春行》。 【理解诗意】 [首联] 孤山寺北贾亭西，水面初①平云脚②低。 ①初：______ ②云脚：__________ 翻译：________________________________________________________________ [颔联] 几处早莺争暖树①，谁家新燕啄春泥。 ①暖树：___________ 翻译：________________________________________________________________ [颈联] 乱花①渐欲迷人眼，浅草才能②没③马蹄。 ①乱花：___________ ②才能：_______ ③没：______ 翻译：________________________________________________________________ [尾联] 最爱湖东行不足①，绿杨阴里白沙堤。 ①不足：________ 翻译：________________________________________________________________ 【赏析探究】 1.本诗写了______时分（初春/仲春/暮春）的景色。你是从哪些词语看出来的？ _____________________________________________________________________ 2.颔联中，“争”和“啄”两个动词用得好，好在哪里？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.颈联中，“乱”和“浅”写出了春天花草的哪些特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.全诗表达了诗人怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 【结构梳理】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 钱塘湖春行 白居易 ——妙笔绘湖景，闲行寻春趣 一、课前导入——旅游向导 钱塘湖，即杭州西湖。自古以来，杭州便有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，西湖美景更是为许多文人墨客所寄情倾倒。这里有著名的“西湖十景”，文豪苏轼为这里留下了千古名句：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。” 二、知识讲解 1.作者介绍 白居易(772-846)，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，被誉为“诗魔”。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”；与刘禹锡并称“刘白”。 白居易是唐朝作品最多的诗人，存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂，相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 2.创作背景 唐穆宗长庆二年十月（822年），为避免在朝为官遭受党争之祸，白居易主动要求到外任杭州刺史。在任期间，他兴修水利，疏浚西湖，主持修筑堤坝，政绩突出。 除了改善西湖治理，白居易本人对西湖美景更是道不尽的喜爱，于任杭州期间创作了大量赞美西湖的诗作。在这些作品中，艺术成就最高的，当属这首清新明快的《钱塘湖春行》。 三、诗歌诵读 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 四、理解诗意 [首联] 孤山寺北贾亭西，水面初①平云脚②低。 ①初：刚刚 ②云脚：接近地面的云气 翻译：（我）从孤山寺的北面来到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片。 [颔联] 几处早莺争暖树①，谁家新燕啄春泥。 ①暖树：向阳的树 翻译：有几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。 [颈联] 乱花①渐欲迷人眼，浅草才能②没③马蹄。 ①乱花：各色各样的花 ②才能：刚刚能够 ③没：没过 翻译：缤纷多彩的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 [尾联] 最爱湖东行不足①，绿杨阴里白沙堤。 ①不足：不够 翻译：我最喜欢漫步在西湖东边欣赏美景，总是游览不够，尤其是那绿色杨柳下的白沙堤。 五、诗歌鉴赏 1.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。本诗写的是什么时分的景色？ （明确：初春）诗中哪些词语透露出这一点？ “初平”：说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。 “早莺”“新燕”：最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。说明春季刚刚来临。 “渐欲”：野花逐渐开放，说明还没到百花齐放之时。 “浅草”：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 2.颔联、颈联的描写生动清新。读诗句，思考以下问题： （1）颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”？ 不能。因为早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知“谁家”。“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少。如果换成“处处”和“家家”，就体现不出早春的特点了。 2.“争”和“啄”两个动词用得好，好在哪里？ “争”运用拟人，“啄”富有动态美，生动地反映出西湖早春黄莺活跃、燕子忙碌的热闹景象，写出春光给自然带来的活力。 3.颈联中的“乱”和“浅”写出了春天花草的哪些特点？ “乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。 六、情感探究 1.比较下列两首诗，思考：原诗中这几个词语蕴含着作者哪些情感（行踪、心理）？ “几处”：是顾盼的神情，移步换景，四处张望。 “谁家”：是疑问的口气。 “渐欲”：写出动态的变化，暗示缓缓前行。 “才能”：是写心里的掂量，偶然的发现。 明确：这些词语用的很巧妙，都是寓情于景——诗人在写景的过程中巧妙的融入自己的情感，通过情景交融的描写，让读者跟随自己的步伐观赏美景，自然地流露了内心的欣喜与热爱。 2.哪个词语最强烈地表达了作者的情感？整首诗歌表达了作者什么感情？ 明确：尾联中的“最爱”。 尾联直抒胸臆，“最爱”感情强烈，说明诗人流连忘返，陶醉在美好的湖光山色中了。全诗洋溢着作者对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。 七、拓展延伸 品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段（初春/仲春/暮春），并说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 ——孟浩然《陪姚史君题惠人上房》 2.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。 ——王维《辋川别业》 3.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 ——武元衡《春兴》 4.半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。 ——郑谷《柳》 明确： 1.早春。以“雪梅”“烟柳"等词语将优雅清寒的早春景色描绘得淋漓尽致。 2.仲春。以浓绿的草色和红得像火一般的桃花写出春天花开争艳的景色。 3.暮春。“残花”标志着花已开完.开始凋谢。 4.仲春。江桥边柳色如烟，春雨潇潇,山路上绿柳掩映着红杏粉桃.春色多娇。浓丽描写之中含有朦胧的仲春景色。 结构梳理 诗歌小结 这首诗通过描写湖水、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情。 课堂检测 1、古人常在诗中借助鸟的意象来写景抒情，如白居易《钱塘湖春行》中的两句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2、《钱塘湖春行》中写诗人为美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 3、《钱塘湖春行》中对仗工整地写出在纷繁的花海里诗人骑马轻快向前饱览春色的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$