山东省东营市利津县2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024年12月全县综合素养考试九年级语文试题 (时间：120分钟分值：120分) 注意事项： 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.·本试题不分〡川卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用(23分) 阅读不只限于书本，还可以阅读自然山川，阅读人文历史，阅读身边每一个鲜活的 生命，阅读这缤纷多彩的生活。同学们，快开启阅读之旅吧！ 下面是小鲁阅读的内容，大家一起来分享吧！ 读书是探寻真理的重要路径。经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最 基本的思想观念和价值取向，yùn含着丰厚的人生哲理和人文内han,对于启迪智慧、 陶治情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。只要养成读书的习惯，坚持阅读经典、品 味好书，才能指引人们贴近真理、感悟人生，找到属于自己的人生坐标。 人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局：最是 书香能致远，书海中深藏着崇高的理想信仰，炽烈的家国情怀.…书是桥梁，让人思接 千载：书是翅膀，让人心遊万仞。以书1为灯塔，人们不断发掘并延展生活的底蕴。 1.上面文段中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全部正确的一项是(2分)（) A.zai蕴含pi chi藉 B.zài蕴涵b1chi籍 C.zǎi韵涵p1zh1籍 D.zǎi韵含bich1藉 2.下列对文段中相关内容的解说，无误的一项是（2分) （) A.“重要路径”“历史积淀”“启迪智慧”“家国情怀”“不断发掘”的结构类型相 同。 B.“书海中深藏着崇高的理想信仰，炽烈的家国情怀”中的逗号使用有误，应改为顿 号。 C.画横线的句子有关联词语使用不当的语病，可将“只要”改为“只有”，或将“才” 改为“就”。 D.画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞手法，写出了书对于人类的重要性： 3.在阅读过程中，小鲁和同学们一起开展了成语运用比赛，请选出下面加点成语中使 用不正确的一项(2分) （) 九年级语文试题第1页共11页 譬扫描全能王创建 城法1起 A,太阳快落山了，店家要收铺关门，他才付了茶资，一个人无精打采地回到家里。 B.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 C.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 D.读名著的好处数之不尽，当阅读积累到一定程度时，我们就会豁然贯通。 4.在活动过程中，小鲁搜集到下面的一段讲解读书方法的文字，其语句顺序已被打乱， 下列排序中，最恰当的一项是(2分) （) ①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。②就人而言，各人的性情、兴 趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。③如读自然科学书籍的方法与 读社会科学书籍的方法，必有不同处。④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有 一书的特别读法。⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的 经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不 但随人而异，而且随书而异。⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法， 亦不尽相同。 A.①②③⑤⑥④ B.①⑤②③④⑥ C.②①④⑤③⑥ D.②①③⑥⑤④ 5.填空。(5分) 经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。小鲁参加 了“沐先贤情思，扬青春之帆”古诗文佳句竞填活动，请帮他填写空缺处的古诗文原句。 (1)《鱼我所欲也》中，强调作者的品行高洁、正直，重视礼法道义的语句是： (2)岑参《白雪歌送武判官归京》中动静结合，从视觉角度看，红白相映，色彩鲜明， 表现边地严寒的诗句是： (3)《出师表》中写出师战略目标的句子是：当奖率三军， (4)春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿 采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌 疲我打的方针是： (5)《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中词人运用比喻，从视觉和听觉角度描绘激烈的 战争场面的句子是： 九年级语文试题第2页共11页 譬©镪扫描全能王创建 城法1起 6.名著阅读。(5分) 小鲁学校的文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，邀请你参与。 (1)同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”， 请帮忙把榜单补充完整。(2分) 上榜 《简•爱》 《儒林外史》 书籍作者：① 作者：吴敬梓 榜名人物 上榜理由 人物 上榜理由 以云片糕为由赖掉船家船费，真 翰·里德 漫骂毒打简·爱，真暴力严贡生 无耻！ 黑榜 对待孤儿院的孩子们在吃 博洛克 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸； 穿用度上都极为苛刻，真 ② 赫斯特 荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 无情！ 为救疯妻身受重伤，变成 ③ 王冕 ④ 真有风骨！ 残废，真负责！ 红榜 贴小广告找到工作，真聪 简·爱 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 明！ (2)对比红黑榜，小鲁同学发现两位女性简·爱和沈琼枝有许多共性，觉得她们就是两 朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。(3分) 7.综合性学习。(5分) 通过读书了解传统文化，是必要且重要的路径之一。请你阅读以下材料，完成下列 问题。 材料一： ①天一阁，是国内现存最古老的私家藏书楼，距今已有450多年历史。蓊蓊郁郁的 院落中，天一阁还保持着建阁时的原貌，阁前潺潺流水，阁内浓浓书香，散发着安静、 沉着、厚重的气息。 ②“私家藏书楼”，顾名思义，要在“藏”，且是“私”藏。明朝嘉靖年间，兵部 右侍郎范钦十分爱书，去官归里后，专心建造藏书楼。藏书中有大量具有鲜明地方特色 的明代方志、政书、科举录、实录、诗文集等，很多为海内孤本。“天一阁之所以伟大， 就在于它保存了有明一代的直接史料。”现代文献学家赵万里评价说。 ③私家藏书十分不易，最怕的就是火。范软在古代典籍中见到“天一生水”之说， 依此把藏书搂取名为“天一”，表达防火之意。防火之外须防散失。范软时期天一阁有 藏书7万余卷，为保藏书万全，范软和子孙制定了“烟酒切忌登楼”“代不分书，书不 出阁”等一系列严苛的家规，家族之外的人绝不允许踏进天一阁。 ④时间来到清初，著名学者黄宗羲在范氏子孙的认可和陪同下破例登楼，成为第一 个登上天一阁的外姓人。“尝叹读书难，藏书尤难，藏之久而不散，则难之难矣！”黄 宗羲编定书目，还专门撰写了一篇《天一阁藏书记》。从此，天一阁蜚声学界。 九年级语文试题第3页共11页 譬搔扫描全能王创建 ⑤古时秘藏，保存的是文明的火种。乾隆年间，朝廷为诏修《四库全书》向民间藏 书家征书，天一阁进呈各类善本古籍638种，被《四库全书总目》著录473种，为天下 藏书者第一。乾隆赐《古今图书集成》1万卷，以示褒奖。天一阁，盛名在外。 ⑥逐渐开放，播撒的是文化的种子。“黄宗羲之后，天一阁逐渐向学者鸿儒开启了 大门，在此后近200年的时间内，获准登楼的大学者有数十名。”天一阁博物院院长庄 立臻说，“如今，从私藏到公藏，从私家藏书楼到公共博物馆，天一阁是全社会的文化 宝库，每年吸引着海内外100多万人来寻访书香。”虽有严苛家规，天一阁原有藏书依 旧逐渐散失。新中国成立后，国家陆续搜集了散存在民间的天一阁原藏图书，许多私人 藏书家和市民也将自己的珍藏捐给天一阁收藏。 ⑦“珍椠善本，国之宝也。藉吾而举，及吾身而归之政府，固吾素志。”清朝藏书 家冯贞群捐书时如此明志。 ⑧“天一阁给宁波建立了私人藏书的传统，而许多藏书家都把天一阁作为藏书的最 好归宿。百川归海，天一阁的藏书量日淅增加。”庄立臻说。目前，天一阁古籍已达30 万卷16万册2.2万多种，列入国家珍贵古籍名录的有189种。 —选自《天一阁博物院》 材料二： ①文化繁盛的江南水乡绍兴，藏书文化由来已久。至清代，绍兴的私家藏书楼有史 可稽的便有20多家。强调“藏而不宣”的私人藏书楼，书籍主要是供自己或者家族使用。 然而，绍兴先贤徐树兰的想法却有所不同。 @徐树兰中过举人，授过兵部郎中，当过知府和盐运使，始终热心于地方公益，以 造福乡里为己任。1900年，年过六旬的徐树兰在绍兴古贡院鲤鱼桥西首购置了一亩六分 地，创办古越藏书楼。不成想，两年后待到藏书楼初具规模，徐树兰却因为劳累过度， 不幸病故。儿子徐尔谷遵照父亲的遗愿，于1904年将藏书楼向公众开放。 ®购置书柜桌椅、聘用管理人员.为了让藏书楼良好运转，徐树兰费银3万余两， 可谓劳心劳力。除捐出家藏书籍之外，徐树兰将自己多年搜藏来的大部分书籍悉数捐入， 还耗费万两白银，添置了翻译著作、科学、农学等图书，·以及报章等，藏书总量达7万 余卷。张寒在所撰《古越藏书楼记》中盛赞道：“不以所藏私子孙，而推惠于乡人”。 ④“变一人书为万人书”，怀揣这一理念的徐树兰，也在《古越藏书楼章程》中加入 了一条特殊的制度：本楼新设存书之例，如欲取还此书，缴回本楼收据，即可发还。原 来，藏书楼号召社会有识之士捐书寄存，将书籍放在书楼托管供读者阅览，同时书主可 随时取回书籍。 一选自《古越藏书楼》 (1)书，“箸（著)也”(《说文解字》)。如《史记孙膑传》：“所(zu6)大树白而书 之曰：庞涓死于此树下”中的“书”即用其本义 。后来引申为“文字“书籍” 等。杜甫诗“烽火连三月，家书抵万金”中的“书”解释为 。（1分) (②)研学过程中，同学们发现，天一阁和古越楼的藏书发展轨迹可以说是“殊途同归”， 请你结合材料解释这一论断。（2分) (3)下图是初中生课外阅读抽样调查统计，请写出你的发现及建议。(2分) 九年级语文试题第4页共11页 譬扫描全能王创建 城：法1起 其他 名著 6% 12% 作文类 30% 休闲类 52% 二、阅读欣赏（共47分） (一)(4分) 秋夜读书每以二鼓尽为节① 陆游 腐儒”碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策®传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 [注]®以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。®腐儒：作者 自谦。®遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。⊙策策：象声词，形容风摇树叶 时发出的响声。⑨冬冬：象声词，形容击鼓的声音。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有 所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。 B.颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打 的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。 C.尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼 糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。 D.全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学 的诗人形象。 9.领联语言凝练，富含情趣，请从表现手法和内容两个方面分析其妙处。(2分) (二)(8分) 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成小题。 【甲】 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： 九年级语文试题第5页共11页 譬扫描全能王创建 城：法1 “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 铁铉，邓人也。洪武中，由国子生授礼科给事中，调都督府断事。尝谳”疑狱，立白。 太祖喜，字之曰“鼎石”。建文初，为山东参政。燕兵”攻济南，铉偕盛庸等据城守御， 誓以死守。燕兵提水灌城，筑长围，昼夜攻击。铉以计焚其攻具，间出兵奋击。又遣千 人出城诈降。燕王大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上候王入下铁板击之。另设伏断桥。 既而失约，王未入城，板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去。王愤甚， 百计进攻。凡历三月，卒固守不能下。 (节选自《明史·铁铉传》，有删改) 【注释】①献：审判。®太祖：明太祖朱元璋。®燕兵：燕王的军队。燕王，朱元璋第 四子朱棣，起兵推翻惠帝（朱元璋死后即位)，后为明成祖。⊙盛庸：人名。 10.解释下列加点词。（2分) (1)肉食者鄙 (2)必以分人 (3)尝献疑狱 (4)卒固守不能下 11.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.甲文以时间为序，依次叙述了曹刿请见、论战、参战和释疑的过程。 B.甲文中曹刿战场的指挥用语简短明确，既衬托战事紧迫，又表现他的坚定自信。 C.乙文中由于铁铉机智善断，明太祖朱元璋为他赐字“鼎石”，足见对他的器重。 D.乙文朱棣攻打济南时，铁铉诈降诱朱棣未成，在燕军更为疯狂的攻势下失败。 12.甲乙两文都写到战争，甲文写长勺之战，乙文写济南保卫战。试比较两文在安排详 略上的不同，并分析这样写好在哪里。(4分) （三)(8分) ①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大：青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬莲的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没 有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别 人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙 己。、孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上 新伤疤了！”他不回答；对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎 么这样凭空污人清白…”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔 乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…窃书！…读书 九年级语文试题第6页共11页 ©扫描全能王创建 数： 人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引 得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ②听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是 愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜 他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。 如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他 在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上， 但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 ③孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真 认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的 连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里 说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店 内外充满了快活的空气。 ④有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃， 一人一颗。孩子吃完豆，·仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说， “不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ⑤孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 《孔乙己》 13.探究选文中关于店内“快活气氛的描写，简要分析其作用。(4分) ①“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上 的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…窃书！…读书人的事，能算偷么？”接 连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满 了快活的空气。 ②他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模 样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在 这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 ③直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩 子都在笑声里走散了。 ④孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 14.从人物塑造的角度就选文所用的艺术手法作赏析。（写出一种即可)(4分) (四)（12分) 阅读下面两个文本，回答问题。 【文本一】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度， 物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到 九年级语文试题第7页共11页 譬扫描全能王创建 数： 南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且 有质的不同了。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许 多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于 一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年(815)从长安初 到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花， 皆植物之贞劲秀异者…夫物以多为贱，故南方人不贵重之…予惜其不生于北土也， 因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热）， 有霜不杀草，有风不落木…吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方 竹如此普遍，便不免感到惊异。 ③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及 第后不久，于宋嘉祐七年（1062)到京北路（今陕西省)凤翔为通判，曾在宝鸡去四川 路上咏《石鼻城》，诗中有“…渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北 物候不同很好的一个标志。 ④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为 热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，千季和雨季 的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟 咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷， 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北 方部分地区)桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使 人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下 四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的 引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为 断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地 方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落 刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是 如此。962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已调谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、 郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。 ⑤我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧 烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度 强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南 北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两 地平均温度只差07摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差 异尚且不能简单地按纬度计算出来；加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物 候差异各处不同，差异自必更为复杂。 (节选自《物候的南北差异》竺可桢) 【文本二】 ①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈 现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说 九年级语文试题第8页共11页 器G 扫描全能王创建 城：法1 法：江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是 冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷 暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？ ②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风 逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态 势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况。 ③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、 快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间， 如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空 气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而后冷 空气快速过境，江南地区蓝天重现。 ④第二种情况是暖湿空气北上，然后千冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江 南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季 的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比 较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气 南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜 这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、 变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地 区降水多，持久且猛烈。 ⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮制风、降降温，落几 滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。 (选自《南北春雨下出不同性格》刘浩) 15.【文本一】本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，可以把文章分为四个层次， 请将行文思路补充完整。(3分) 第一层：点出说明对象，明确指出南北物候差异。 第二层： 第三层： 第四层：因地和因时造成南北物候复杂性差异。 16.简要分析【文本一】第⑤段画线句的说明方法及作用。(3分) 17.【文本二】第⑥段加点词能否去掉？为什么？(3分) 18.【文本一】第④段中画线句，柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共 凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”请用【文本二】的原理 解释这一天气现象相成的原因。·(3分) (五)（15分) 阅读下面的文章，完成以下小题。 母亲与翠花 ①有一只叫翠花的狗。 九年级语文试题第9页共11页 譬扫描全能王创建 城法1起 ②四十多年前，我也就八九岁的样子。那时候我家养了一条狗，母亲给它起名为翠 花，它瘦瘦的，毛呈灰色，平时总是低着头在院子里缓缓地走来走去。我常常手持一根 细长的木棍，蹑手蹑脚的走到它的背后，冷不丁的偷袭它。那条狗顿时发出痛苦不堪的 嚎叫，高高的仰起头，前边两条腿倏然间蹦起来，然后蓦地跌倒在地上，打着滚嚎叫。 ③正在锅屋里烧饭的母亲听到狗的一声声惨叫，拎着尚有火星的烧火棍，急匆匆地 小跑出来，骂骂咧咧地用烧火棍指着我。她走近翠花面前，丢下烧火棍，爱怜地用手去 抚摸着翠花的头，如同去抚摸受了委屈的孩子，我远远地看到母亲流泪了。从那以后， 顽劣的我，再也不打那条狗了，甚至把它当成我儿时的伙伴。 ④那时候我家十口人，只有一亩耕地，每年两季种上麦子和水稻，远远不够一家人 的生计。母亲和父亲在农忙之余，常常到大运河畔用铁耙去捞取煤块儿，除了自家作为 燃料外，还可以卖钱养家糊口。那年夏天，持续多天下了滂沱大雨，父母亲冒着大雨在 河畔打捞煤块，母亲患了重感冒，一连躺在床上好几天，茶饭不思。父亲询问我母亲： “孩他妈，你想吃点啥？力母亲睁开双眼，发出微弱的呻吟：“我想吃鱼。”父亲听后， 摇了摇头，哭笑不得地说：“家里最好的饭菜就是玉米饼子和小白莱鸡蛋汤了。这大雨 天的，我上哪儿给你搞来鱼呀？”母亲听了父亲的这顿抱怨，把头转向父亲，婴嘤哭泣 着。父亲蹲在母亲的床头，低着头吧嗒吧嗒的抽起了旱烟袋，而母亲被父亲浓烈的旱烟 味呛得止不住地咳嗽。 ⑤少年顽劣的我光着屁股，在齐腰深的积水里戏水。只见我家的那条狗，嘴里含着 一条大鱼，快速的向我游来。那条大鱼活蹦乱跳的，似乎要从狗嘴里挣扎下来，这一幕 让我惊愕不已。那狗游到房屋前，径直走到母亲的床前松开嘴，任那鱼在地上欢蹦不已， “汪汪”地连叫了三声。父亲乐不可支道：“孩他妈，你不是想吃鱼吗？我们家的翠花 给你叼来一条！”母亲正生父亲的气呢，转过头来，看到浑身淋湿的翠花和那条在地上 欢蹦乱跳的大鱼，笑得眼泪都流下来了，说：“还是翠花对我好！”父亲很快为母亲做 好了鱼。母亲吃了鱼，喝了香气扑鼻的鱼汤，病很快也好了。母亲当着全家人的面，很 郑重其事地宣布：“以后翠花就是我的孩子，谁要欺负他，我就和谁急眼！” ⑥翠花和母亲最亲，只要每天中午吃完饭后，翠花总会依偎在母亲膝下，任母亲爱 怜的抚摸它的头。每年夏天雨水很多，翠花总能不时地用嘴叼上一条大鱼，我家也总是 飘出鱼香的味道。有一年夏天，翠花嘴里叼着一条大鱼，被邻居猫爷看到了。他竟然持 起木棍照准翠花的腿砸上去，试图让翠花松开嘴，取出那条大鱼占为己有。可是翠花死 活不松开嘴，一瘸一拐的逃跑到家。母亲得知邻居猫爷这样对待翠花，就气不打一处来， 上门找他理论，从此和猫爷一家断绝了往来。 ⑦翠花由于被棍棒击打，导致骨折、感染，越来越枯瘦了，最后连一口水也不喝， 只是一双眼睛四处张望。当从大运河畔打捞煤块的母亲回到家时，翠花发出很微弱的“汪 汪”声音。母亲看到弥留之际的翠花，.一把把它搂在怀里，失声哭泣起来。翠花的眼里 也闪烁着晶莹的泪花，它还很艰难地用前爪轻轻地抚摸母亲凌乱的头发，然后闭着眼睛 死去了。 ⑧我大哥大大咧咧的对母亲说：“不就是一条狗吗？值得你伤心欲绝吗？”母亲抱 着枯瘦如柴的翠花，冲着我大哥大吼：“在你眼里，翠花是一条狗，可是在我眼里，它 九年级语文试题第10页共11页 ©扫描全能王创建 数：