精品解析：四川省自贡市荣县中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

荣县中学初2022级九年级上册语文 第一次月考检测题 （时间150分钟，满分150分） 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 承蜩（ tiáo） 佝偻（ lǚ） 不容宽赦（ shè） 矫揉造作（jiǎo） B. 矗立（ chù） 瞥见（piē） 强聒不舍（ ɡuō） 抽丝剥茧（bō） C. 娉婷（pīng） 应酬（yīng） 惊世骇俗（ hài） 彬彬有礼（bīng） D. 汲取（jí） 鲜妍（ yán） 自惭形秽（ huì） 间不容发（jiàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.佝偻（ lǚ）——lóu； C.应酬（yīng）——yìng，彬彬有礼（bīng）——bīn； D.间不容发（jiàn）——jiān； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 广袤 恪守 一代天娇 金弋铁马 B. 赃物 惊骇 忸怩作态 形消骨立 C. 妖娆 亵渎 言不及义 鸠占雀巢 D. 旁骛 箴言 凄风苦雨 相得益彰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.一代天娇——一代天骄，金弋铁马——金戈铁马； B形消骨立——形销骨立； C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； 故选D。 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 欣赏好的文章，不仅要句句读、字字品，反复地咀嚼，更要断章取义，多思考文章的深刻内涵。 B. 蝗虫铺天盖地而来，田里丰收在望的庄稼一下子全部都荡然无存了。 C. 谁都知道他在私底下做了哪些坏事，但表面上偏要说得富丽堂皇。 D. 在北上广等大城市里，眼花缭乱的霓虹灯、通宵达旦的夜生活、琳琅满目的超级市场体现着这里的繁华。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.断章取义：是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。此处句子前面强调欣赏好文章要句句读、字字品，反复咀嚼，还需要思考深刻内涵，这是要求全面、深入地理解文章。而“断章取义”与之相悖，在这里不能体现正确的阅读方法，使用不恰当； B.荡然无存：意思是形容东西完全失去，一点没有留下。此处句中前面已经提到“蝗虫铺天盖地而来”，庄稼是被蝗虫吃掉，不是完全消失了，使用不恰当； C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。该词不能用来形容人的说话内容，使用不恰当； D.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处形容大城市的霓虹灯、夜生活和超级市场，生动地展现了大城市的繁华景象，使用恰当； 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的项是 A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B. 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C. 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D. 广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A．句式杂糅，把后面的句子改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能够实现”；B．搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；C．没有语病；D．语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建设”。故选C。 点睛：此题考查修改病句。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 根据下列材料，完成后面小题。 你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。 5. 请你这次活动写一段开场白。 6. 面对困难我们应该怎么做？请你用二三句话来说说自己的做法。 【答案】5. 中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地，到今天的社会主义盛世，期间多少沧桑，多少风雨，我们都勇敢的走过了，也将勇敢的走向明天的辉煌。“天行健， 君子以自强不息。”主题班会现在开始。 6. 在人的一生中，困难是不可避免的。关键是我们要有乐观的心态去面对困难，把困难变为我们成长路上的垫脚石。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写开场白。开场白一开始就要明确指出本次活动的主题是“君子自强不息”，让参与活动的人能迅速知晓活动聚焦的核心内容。然后可以通过引用一些与自强不息相关的名言警句、历史故事或者生活中的常见事例等方式，来自然地引出关于这个主题探讨的话题，引发大家的兴趣和思考。还可以运用一些带有感染力的语言，调动现场的气氛，让参与者能够积极投入到活动中来，可以适当运用修辞手法增强语言的生动性和表现力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：亲爱的老师、同学们。大家好！从古至今，自强不息宛如一盏明灯，照亮着我们民族前行的道路。祖逖闻鸡起舞，为实现抱负不懈努力；范仲淹幼年孤苦，却靠勤奋苦读成就一番大业。他们用行动诠释着自强不息的真谛。如今，在这充满希望的时刻，咱们这场以“君子自强不息”为主题的活动拉开了帷幕，就让我们一同深入挖掘这份精神的内涵，汲取它的力量，让它在我们心间绽放更加耀眼的光彩吧！ 【6题详解】 本题考查语言表达。题干要求学生在面对困难时，阐述自己的做法。这旨在考查学生对于自强不息精神的理解与实践，鼓励学生形成积极向上的生活态度，学会在困境中自我激励、勇于面对和解决问题。 示例：人的一生会遇到各种各样的困难。面对困难，我会首先保持冷静，分析问题的根源，寻找解决之道。我会坚持不懈地努力，不畏挫折，勇于挑战自我，直到克服困难，实现目标。我相信，自强不息的精神是战胜一切困难的力量源泉。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。 图3：中国粮食总产量（1996-2018年） （摘自国务院新闻办公室《中国粮食安全》白皮书） 材料二： 山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，建成高标准农田12万亩。 （摘编自张正瑜等《山东临朐 立足山区实际 科学谋划建设高标准农田》） 材料三： 近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。 （摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》，《光明日报》2020年12月24日） 7. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。 B. 2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。 C. 2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。 D. 从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代农业的主要因素。 B. 在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的问题，后者着重改变村容村貌。 C. “开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点。 D. 村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措。 9. 在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同经验，请概括说明。 【答案】7. B 8. D 9. （1）都立足自身实际，结合土地特点制定相应的增产措施；（2）重视农业基础设施建设，先行解决水电路等制约农业发展的问题；（3）都把建设高标准农田作为促进粮食增产的重要手段。 【解析】 【导语】这篇文章围绕中国粮食安全的历史成就和实际案例展开，通过多角度展示国家和地方在农业发展中取得的进步。文章首先从全国层面说明中国在粮食产能上取得的成就及其背后政策框架，其次通过典型案例还原地方在农业基础设施建设和现代化农业技术应用中的具体实践。分析指出了粮食安全取得成就的艰辛历程以及继续推进地方农业发展的路径。在结构上，结合图表与实例，内容详实，论证有力。 【7题详解】 本题考查材料信息筛选。 B.“可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”表述有误，根据图片可知，2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，这只能说明我国粮食作物单位面积产量高，不能说明居民的生活质量和营养水平得到了显著提升，选项属于强加因果； 故选B。 【8题详解】 本题考查材料内容理解。 A.根据材料二“临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便”可知，语段并没有强调这些是“主要因素”，也没有“产业发展路径缺失”； B.“后者着重改变村容村貌”说法错误。根据材料三“为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地”可知，这才是江下村提升粮食产能的做法，改变村容村貌只是改善影响粮食增产的基础设施的做法； C.“安义县江下村‘斗笠田’的地形地貌也呈现出这种特点”无中生有。根据材料三“产量较低的‘斗笠田’随处可见”，可见江下村的田地主要是产量低，没有说与临朐县的地形地貌特点一样； 故选D。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。材料二是临朐县的做法，材料三是江下村的做法，可从这两则材料中筛选他们做法中相同的方面。 材料二临朐县的特点是“山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便”。他们的做法是，“近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础”。可见他们针对交通极其不便、开阔平坦的农田数量较少、农田基础设施落后的问题制定了相应的增产措施；重视农业基础设施建设；推动了高标准农田建设。 材料三中江下村的特点是“土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子”，“祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的‘斗笠田'随处可见”，“种植作物比较单一，‘斗笠田’产量低”。他们的做法是“全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠”，为改变现状，“村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的‘集成模块’，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率”。可见他们也是针对自身特点制定相应的增产措施；同样注重农田基础设施建设；也同样把建设高标准农田作为促进粮食增产的重要手段。据此分析概括即可。 （二）（9分） 阅读下面文字，完成小题。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动；不少学校因场地有限、师资不足，加上课程开发不够、家长支持力度不足等，在开展劳动教育时心有余而力不足。对此，该如何破解？劳动教育又该如何因地制宜？ 我们不能停留在课堂上讲劳动，而在真实的生活情境中实践劳动教育，当然离不开相应场所、设施设备、师资等支撑，但这不应成为某些地区或学校不作为的理由。今天所言的劳动教育，已经不再局限于生产劳动，还包括日常生活劳动。而日常生活劳动将伴随每个人的一生，它对场所、设施设备、师资等并无特殊要求，劳动教育完全可以由此做起，让他们在日常生活劳动中学会自立自强，养成热爱劳动的好习惯，强化责任担当。 对于劳动教育的常态实施，比场所、设施设备、师资更重要的是劳动教育评价。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》把劳动教育评价分为三个方面：一是平时表现评价、二是学段综合评价、三是加强对学校劳动教育实施情况的督查。劳动教育的常态实施有赖于三个方面评价机制的建立健全。当前，家长不肯让孩子体验劳动，学校劳动教育排不进课表，其实都与劳动教育评价机制不健全有关。但教育评价不是万能的，不能缺乏应有的分寸和尺度。如果使用过头，还会带来负面效应。 从根本上说，劳动教育真正实施到位，有赖于教育者在与学生的积极互动中，唤醒内在的劳动自觉。这里的劳动自觉，不仅指学生，也包括教育者在内。教育者的劳动示范，能有效激发学生的劳动热情，驱动其随时随地、坚持不懈地进行劳动。劳动的内在觉醒过程需要每一位教育工作者耐心、细致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤劳刻苦、认真细致在日常生活中提供示范；引导学生观察并发现他人或公共场所的需求，及时伸出援助之手，在劳动中享受到助人乐趣。更进一步地讲，劳动内在自觉性的培育，还需要从感性走向理性，树立“劳动创造世界”“劳动创造幸福”的观念，加深对热爱劳动是中华民族优良传统的理解，并将之作为自身行动的指南。 社会主义教育原本就是为了造就高素质的劳动者，使劳动者成为国家的主人。不劳动成不了人、成不了才，更谈不上成为自己的主人。没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 （摘自柳夕浪《唤起劳动教育的内在自觉》，有删改） 10. 下列对本文的中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 当前劳动教育的开展，更需要唤起教育工作者和学生的内在自觉。 B. 劳动教育应着重培养学生热爱劳动的习惯，强化他们的责任担当。 C. “劳动创造世界”“劳动创造幸福”，热爱劳动是中华民族的传统。 D. 没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 11. 下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇列出当前劳动教育面临的诸多问题，增强了本文的针对性和现实性。 B. 文中引用“夙兴夜寐，洒扫庭内”，证明中国古代就十分重视开展劳动教育。 C. 现实生活中，一些同学不理解劳动、不愿意劳动与他们缺乏内在劳动自觉相关。 D. 中小学劳动教育需为培养高素质的、成为国家主人的社会主义劳动者奠定基础。 12. 根据全文内容，下列做法与教育部“劳动教育评价”要求不相符合的一项是（ ） A. 关注学生日常生活劳动的表现，及时进行评价，且覆盖各类劳动教育活动。 B. 依据学段目标和内容，对学生劳动表现、劳动素养发展情况进行综合评定。 C. 依据学段开设相应劳动课程，开展劳动知识学习并通过检测及时进行评价。 D. 开展区域督查及劳动素养监测，发挥监测结果的示范、反馈、改进等功能。 【答案】10. A 11. B 12. C 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查对文章中心论点的概括。本文的中心论点应是对如何开展劳动教育这一问题的回答，结合全文来看，文章不只是强调劳动的重要性，重在探讨如何从根本上解决劳动教育的问题。 B.选项主要强调的是劳动教育的目的，不是中心论点； C.选项讲的是提出问题的背景，不是中心论点； D.选项强调的是劳动的意义，不是中心论点； 故选A。 【11题详解】 本题考查对文章的理解和分析能力。 B.引用“夙兴夜寐，洒扫庭内”是为了论证热爱劳动是中华民族的优秀传统，但并不能证明中国古代就十分重视开展劳动教育； 故选B。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和应用。 C.文中“学习劳动知识”不符合在具体场景中开展劳动教育的要求，“开展劳动知识学习并通过检测及时进行评价”与教育部重在评价劳动表现的要求不相符合； 故选C。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 曾经的菖蒲 方华 ①秋后的菖蒲，生长得繁茂葱茏，在湖塘河沟边竖起一道绿色的屏障，是水边一道美丽的风景。 ②“莫指襄阳道，绿浦归帆少。今日菖蒲花，明朝枫树老。”这是唐诗人李贺的《大堤曲》。时光易逝，但菖蒲青青。人到中年的我，每在郁郁的菖蒲丛边彳亍，总会想起那遥远的童年。 ③夏末秋初，菖蒲抽薹，会结出一个个的圆柱状的棕色的蒲棒，咋一看，极似串在一根木签上被烤过的火腿肠。在我孩童时，还没有火腿肠这种食品，只知道这蒲棒采回家，母亲可以用它做枕头芯，又软又轻，枕在头颈下很舒服。 ④面包一般松软的蒲棒会在风中爆开，白色的绒花洒落蒲叶和水面。蒲棒成熟的时候，若和母亲一起正从菖蒲丛边走过，母亲会折下一两枝给我，我鼓起小嘴使劲地吹，快乐的笑声就和着绒花在田埂上、蓝天下，随风飘散。 ⑤一日闲暇，在郊外的湖边漫步，看见蒲丛边有拍婚纱照的，摄影助理的手里即拿着几只蒲棒，在相机咔嚓咔嚓的快门按动里，洁白的蒲花被吹散，漫天飞舞，营造出非常浪漫的氛围，让我感到意外惊喜。 ⑥幼时，母亲可能怕我们玩水失足，经常恐吓：不要到水边去，那里有蛇、水獭猫。可这样的警告实在敌不过菖蒲丛中那些诱惑 ⑦菖蒲丛中的水域，会有野生的菱角，是物资匮乏时代孩子们喜爱的美食。也有一些零落高举的莲蓬，成为孩子们的惦念。运气好的话，还会在那些或与芦荻杂生、或被黄色的浮萍花围绕的蒲丛中，捡到水禽生下的蛋。 ⑧捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家。虽然会得到母亲的一番呵斥警告，但也会在随后的饭碗中品尝到一顿难得的美味。 ⑨母亲也会破例亲自带我们到水边去。在烈日下，母亲用镰刀割下一人多高细长的蒲叶，顺便收摘一些孩子们够不着的菱角、莲蓬，丢给站在埂上的我和妹妹。割下的蒲草，母亲会在门前的场地上晒干，一连几日编织蒲垫、蒲扇。 ⑩夜晚，摇着小小的蒲扇扑打飞舞的萤火，或是坐在散发着香气的蒲垫上，看满天的星光，听母亲讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事，真是一件美好而惬意的事。 ⑪《本草·菖蒲》上载：“典术云：尧时天降精于庭为韭，感百阴之气为菖蒲，故曰：尧韭。方士隐为水剑，因叶形也”。菖蒲叶形似剑，香味浓郁，有解毒祛邪之效，故中国人有在端午时，在门窗上悬蒲叶以避疫护佑的习俗。这种习俗在江南尤为兴盛，是江南水域密集、菖蒲丛生的缘故吗？ ⑫在我幼时，每逢端午，母亲也将蒲叶与艾草同插在门楣上，以保佑家事安康。只是，我现在蜗居城市多年，一被所谓除旧革新的现代文明浸染，一是难得有与菖蒲亲近之机，而母亲也早已与我天各一方，端午门前悬蒲叶的习俗也渐渐淡忘失却。 ⑬某日，在一朋友家，见一硕大的陶瓷盆中养着一丛极似菖蒲的植物，只是没有水湄边的蒲叶挺拔野性，叶色是一种嫩青，不是墨绿。问朋友，竟真是菖蒲。原来，菖蒲在中国文化里还与兰花、水仙、菊花并称为“花草四雅”，真是孤陋寡闻了。 ⑭于是得知，因菖蒲碧叶葱茏、根似白玉，凭水临石、清静高雅，又有驱蚊灭虫、香味清新的功效，自古即有人莳养。据说，古人夜读，就常置一盆菖蒲于案，以免灯烟熏眼之苦。 ⑮友人告知我自古传下的莳养菖蒲的方法：“以砂栽之，至春剪洗，愈剪愈细，甚者根长二三分，叶长寸许。”怪不得我见了朋友家中的菖蒲不敢相认呢。 ⑯“别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”我还是喜欢那一片水域边自然生长的菖蒲，这种思念，正犹如元稹这一行诗句所表达的，思念犹如菖蒲，疯狂地滋长，满天飞舞，穿越漫漫时空。  ⑰席慕容在一首《菖蒲花》中写道：“我曾经多么希望能够遇见你/但是不可以/在那样荒凉寂静的沙洲上/当天色转暗风转冷/当我们所有的思维与动作都逐渐迟钝/那将是怎样的一种黄昏……” ⑱在这样一个秋天，这样一个菖蒲葳蕤的日子，想起菖蒲，想起以菖蒲做背景的那些身影，思念也如秋日蒲草一般葳蕤。只是，菖蒲岁岁重生，而我们，却再不能与往事相拥。  （选自《散文》2020年第2期《水湄三篇·菖蒲》，有改动） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段开篇写出了秋后水边生长的菖蒲的美丽蓬勃，描绘出一幅宁静美好的画面，引出下文有关菖蒲的童年往事的回忆。 B. 第⑧段划线句中“捡”“兜”“喜滋滋”形象写出了“我”在蒲丛中捡到硕大鸟蛋后撩起衣角放蛋，如获至宝的情景。 C. 第⑫段写人们都不再在端午节悬挂菖蒲叶的事实，说明在除旧革新的现代文明的侵染下，这些陋习被破除消失了。 D. ⑬⑭⑮三段补充交代了菖蒲的功效、侍养方法，丰富了菖蒲的文化内涵；突出我对于家乡自然生长的菖蒲的思念之情。 14. 本文写了与菖蒲有关的哪些童年往事？ 15. 按要求赏析文中划线的句子。  捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家。（从人物描写的角度） 16. 文章标题为“曾经的菖蒲”，有哪些深刻的意蕴？ 【答案】13. C 14. （1 ）母亲把采回家的蒲棒做成又软又轻的枕头芯（2）成熟的蒲棒吹成绒花让“我”感到快乐（3）在蒲丛里捡鸟蛋带回家品尝美味（4）母亲割蒲叶晒干编蒲垫蒲扇（5）夜晚摇着蒲扇或坐在蒲垫上听母亲讲故事（6）端午母亲把蒲叶和艾草插在门楣上祈佑安康。 15. “捡”“兜”是动作描写，“喜滋滋”是心理（或神态）描写，形象写出了“我”在蒲丛中捡到硕大鸟蛋后撩起衣角放蛋，如获至宝的情景，表现了“我”对鸟蛋的珍视和捡到鸟蛋的欢喜。 16. 曾经的菖蒲指作者童年记忆里的菖蒲，充满了儿时的欢乐和家庭的温馨，表达作者对童年生活的思念，对水域故乡的思念和对母亲的思念；曾经的菖蒲也指古代诗文和传统习俗中记载的菖蒲，在除旧革新的现代文明的侵染下，有些习俗已经被淡忘远去，表达了作者对传统文化的追念以及现代人淡忘传统习俗的遗憾。 【解析】 【导语】文章通过对菖蒲的描绘，串联起作者对童年生活的回忆与对母亲的思念。以菖蒲为线索，展现了水边自然景象、童年嬉戏、传统习俗等生活场景，赋予菖蒲丰富的文化内涵和情感寄托。结尾处以菖蒲的四季轮回映衬人与往事的不可重逢，传递出时光流逝、生命无常的深刻感悟。整篇文章在平实的叙述中蕴含浓厚的思乡情和对岁月流逝的感慨。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据第⑫段“只是，我现在蜗居城市多年，一被所谓除旧革新的现代文明浸染，一是难得有与菖蒲亲近之机，而母亲也早已与我天各一方，端午门前悬蒲叶的习俗也渐渐淡忘失却”可知，虽然文中提到端午门前悬蒲叶的习俗逐渐淡忘失却，但这并不能说明这是陋习被破除消失，而是由于现代生活方式的改变和人们观念的变迁导致的，选项表述片面； 故选C。 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 根据文章第③段“只知道这蒲棒采回家，母亲可以用它做枕头芯，又软又轻，枕在头颈下很舒服”分析，可概括为：孩童时，母亲把采回家的蒲棒做成又软又轻的枕头芯； 根据第④段“母亲会折下一两枝给我，我鼓起小嘴使劲地吹，快乐的笑声就和着绒花在田埂上、蓝天下，随风飘散”分析，写出了“我”与母亲在菖蒲丛边的快乐往事，据此可概括为：成熟的蒲棒吹成绒花让“我”感到快乐； 根据第⑦段“运气好的话，还会在那些或与芦荻杂生、或被黄色的浮萍花围绕的蒲丛中，捡到水禽生下的蛋”，第⑧段“捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家，虽然会得到母亲的一番呵斥警告，但也会在随后的饭碗中品尝到一顿难得的美味”分析，叙述了在菖蒲丛中在蒲丛里捡水禽生下的蛋的事件，据此可概括为：在蒲丛里捡鸟蛋带回家品尝美味； 根据第⑨段“割下的蒲草，母亲会在门前的场地上晒干，一连几日编织蒲垫、蒲扇”可知，叙述了母亲割蒲草做蒲垫、蒲扇的事件，由此可以概括出：母亲割蒲草叶晒干编蒲垫、蒲扇； 根据第⑩段“夜晚，摇着小小的蒲扇扑打飞舞的萤火，或是坐在散发着香气的蒲垫上，看满天的星光，听母亲讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事，真是一件美好而惬意的事”分析，描绘了夜晚摇着蒲扇听母亲讲故事的温馨画面，由此可概括出：夜晚摇着蒲扇或坐在蒲垫上听母亲讲故事； 根据第⑫段“在我幼时，每逢端午，母亲也将蒲叶与艾草同插在门楣上，以保佑家事安康”可知，可概括出：端午母亲把蒲叶和艾草插在门楣上祈佑安康。。注意概括时一定要围绕“菖蒲”进行。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 “捡”“兜”是动作描写，生动地描写了“我”捡拾鸟蛋并保存鸟蛋的过程，“喜滋滋”是人物的神态描写，也是人物的心理描写。结合第⑦段“物资匮乏时代”分析，在物资匮乏的年代，鸟蛋是难得的美食。“我”在菖蒲中捡到鸟蛋，想着晚上就可以吃到这些美食了，心理就非常高兴，当然把它当作宝贝带回家。因此动作描写体现了“我”对鸟蛋的珍惜，神态描写（心理描写）写出了“我”得到鸟蛋后的喜悦心情。 【16题详解】 本题考查标题含义。结合文章内容分析，文章围绕回忆童年时代菖蒲给自己带来的美好的记忆和快乐展开：母亲把采回家的蒲棒做成又软又轻的枕头芯；成熟的蒲棒吹成绒花让“我”感到快乐；在蒲丛里捡鸟蛋带回家品尝美味；母亲割蒲叶晒干编蒲垫、蒲扇；夜晚摇着蒲扇或坐在蒲垫上听母亲讲故事；端午母亲把蒲叶和艾草插在门楣上祈佑安康。 根据第⑯段“我还是喜欢那一片水域边自然生长的菖蒲，这种思念，正犹如元稹这一行诗句所表达的，思念犹如菖蒲，疯狂地滋长，满天飞舞，穿越漫漫时空”，第⑱段“想起以菖蒲做背景的那些身影，思念也如秋日蒲草一般葳蕤”分析，可以看出“曾经的菖蒲”指作者童年记忆里的菖蒲，充满了快乐和温馨，表达作者对童年生活的思念，对母亲及故乡的思念之情； 根据第②段“‘莫指襄阳道，绿浦归帆少。今日菖蒲花，明朝枫树老。’这是唐诗人李贺的《大堤曲》”，第⑪段“《本草·菖蒲》上载：‘典术云：尧时天降精于庭为韭，感百阴之气为菖蒲，故曰：尧韭。方士隐为水剑，因叶形也’”，第⑮段“以砂栽之，至春剪洗，愈剪愈细，甚者根长二三分，叶长寸许”，第⑯段“别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高”等语句分析，文中引用不少有关菖蒲的诗句和记载，由此可以看出曾经的菖蒲也指古代诗文和传统习俗中记载的菖蒲。 根据第⑫段“我现在蜗居城市多年，一被所谓除旧革新的现代文明浸染，一是难得有与菖蒲亲近之机，而母亲也早已与我天各一方，端午门前悬蒲叶的习俗也渐渐淡忘失却”文章还叙写了现在的人们都不再在端午悬菖蒲叶的事实，这些都说明在除旧革新的现代文明的浸染下，有些传统习俗已经被淡忘失却，从而表达作者对传统文化的追念以及现代人淡忘传统习俗的遗憾和惋惜之情。据此分析即可。 三、古代诗文阅读。（27分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 ［注释〕旷日：荒废时日。 17. 结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项 （ ） A. 薄暮冥冥 薄：迫近 B. 沙鸥翔集 集：集合 C. 人不对 对：回答 D. 家富则市得良犬 市：买 18. 选出下列句子停顿划分正确的一项（ ） A. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是猎兽／之获常过人矣 B. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是猎兽之获／常过人矣 C. 疾耕则家富／家富则市／得良犬于是／猎兽之获常过人矣 D. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是／猎兽之获常过人矣 19. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。 B. “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 C. 乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。 D. 乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。 20. 翻译下面句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。 【答案】17. B 18. B 19. C 20. （1）不因外物和自己的处境变化而喜悲。 （2）在内羞于面对他的家人，在外愧对他的朋友。 【解析】 【导语】《岳阳楼记》是范仲淹的经典名作，全篇以情感为主线，从描绘阴雨愁境和晴明乐境的对比入手，展现了作者寄情于景的抒怀之境，同时升华为“不以物喜，不以己悲”的古仁人精神追求，充满家国情怀与忧乐观念。文章情感深厚，格局宏大，语言凝练精美，蕴含千古传颂的儒家思想和人格价值。 《齐人好猎》是一篇富有哲理的寓言小故事，通过叙述猎者因良犬而悟得勤耕之理，并获猎成功的历程，启发人们在面对困难时不要止于表象，应注重根本的方法论探索。文章短小精悍，层次清晰，含义深远，既有故事的趣味性，又蕴含深刻的哲学智慧。 【17题详解】 本题考查文言实词。 B. 句意为：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停歇； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超过别人。 “疾耕则家富”是一个完整的因果关系句。表示因为努力耕作（疾耕），所以家庭变得富裕（家富）。应和后文断开；“家富则市得良犬”同样是一个完整的因果关系句。表示因为家庭富裕（家富），所以能够购买到优良的猎犬（市得良犬）。应和后文断开；“猎兽之获”是狩猎的收获，是主语，“常过人矣”则表示这种收获经常超过一般人，是谓语，二者之间应断开。故断句为：疾耕则家富／家富则市得良犬／于是猎兽之获／常过人矣。 故选B。 【19题详解】 本题考查文言文内容理解。 C.有误，根据乙文“非独猎也，百事也尽然”可知，这是作者发表的观点，所以乙文虽是一篇寓言故事，是通过一个故事，告诉人们一个道理，但是叙述和议论相结合的； 故选C。 【20题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点词语：以：因为。本句是互文，应上下句整合翻译。 （2）重点词语：入：在家里；家室：家人；出：在外面；知友：朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】(有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。 （二）古代诗歌阅读（6分） 东溪 梅尧臣（宋） 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌往不得，薄暮归来车马疲。 【注】①东溪，即宛溪，在安徽宣城县。②野凫：野鸭。 21. 以下对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“发船迟”写出了诗人来到东溪的时间较晚，与“薄暮”一词相照应。 B. 颈联写景，沙石经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水清澈的特点。 C. 尾联抒情，“情虽不厌”回应首联对东溪景致的喜爱，“住不得”写出心中的无奈和不舍。 D. 作者笔下的野凫、老树、蒲茸、沙石等景物具有浓郁的山野气息，清新淡远，生意盎然。 22. 请从景和情的角度赏析“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”。 【答案】21. A 22. 这两句写出了一个清淡平远而又生意盎然的自然景象，又写出了一个恬静自得而又老当益壮的人物心情，景、情、意融为一体，鲜明生动，富有深层含义。 【解析】 【导语】这首诗以清新自然的笔触描绘了东溪的静美景致，充满闲适的山野气息。野鸭的安眠、老树的繁花，展现了生机与和谐；蒲耳整齐、沙石洁净，反映溪水的澄澈。情景交融中蕴含诗人的悠然与惬意，尾联流露出对景致的喜爱以及归途时的无奈，情感真挚、意境淡远。 【21题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.“行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟”意为：我来到东溪边观赏溪景，面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。由此可知，诗人在东溪边欣赏美景，迟迟不愿离去，因此发船也就迟了，而不是“诗人来到东溪的时间较晚”； 故选A。 【22题详解】 本题考查诗句鉴赏。 “野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”意为：野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣；老树伸展着秀丽的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。从景的角度来看，这两句诗描绘了一幅宁静而优美的画面。野鸭安详地睡卧在岸边，展现出一种悠然自得、闲适自在的姿态，这画面充满了宁静与和谐。而老树虽然历经沧桑，却依然生机勃勃，绽放出美丽的花朵，使得原本可能显得枯老丑陋的枝干也焕发出了新的生机和美感。从情的角度来看，诗人通过描绘野鸭和老树的形象，寄托了自己的情感和心境。野鸭的“闲意”实际上反映了诗人内心的闲适和自在，他或许也在羡慕这些野鸭能够如此无忧无虑地生活。而老树着花无丑枝，则表达了诗人对于生命的热爱和对于美好事物的向往。尽管岁月流转，但生命依然能够绽放出美丽的花朵，这种乐观和积极的人生态度也深深地感染了读者。综上所述，“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”这两句诗不仅通过生动的景象描绘展现了自然的美丽和和谐，而且通过寓情于景的手法表达了诗人内心的闲适恬淡和老当益壮。 （三）默写名句名篇（6分） 23. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。 （1）但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头》） （2）______________________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）______________________，天与云与山与水。（张岱《湖心亭看雪》） （5）_______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （6）野芳发而幽香，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》） 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 寒林空见日斜时 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、赋、凇、沆砀、繁阴”等字词容易写错。 四、名著阅读（7分） 24. 下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的说法错误的一项是（ ） A. 1978年以后，艾青迎来了诗歌创作的第二个高峰。这一时期，“土地”和“太阳”是他是他诗歌中的主要意象，比如《我爱这土地》。 B. 《黎明的通知》一诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以美感。 C. 《水浒传》中第一个出场的梁山好汉是史进，因全身刺了几条青龙的文身图案，人称“九纹龙”。 D. 《水浒传》中人物绰号是体现其性格的鲜明符号，如“及时雨”宋江、“智多星”吴用等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 A.“土地”和“太阳”是艾青早期诗歌的主要意象。20世纪30年代，在抗日战争时期，艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”。如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”体现了诗人对土地的眷恋，对祖国的热爱。而1978年以后，他的诗风发生了很大变化，诗句变得更加整齐，诗情变得更加深沉，诗意变得更加警策，如《光的赞歌》等； 故选A。 25. 一部《水浒》，凸显了一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事并阐述。 【答案】鲁提辖拳打镇关西；宋公明私放晁天王；武松醉打蒋门神。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。根据题干要求写出两则体现“义”的故事即可，开放性题目，言之有理即可。 故事一：鲁智深大闹野猪林。鲁智深为救好友林冲，不惜孤身犯险，大闹野猪林。在林冲被押解途中，两公差受高俅指使欲加害林冲，鲁智深及时出现，以一己之力击退公差，保护林冲脱险。此事彰显了鲁智深对友情的珍视和对“义”的坚守，令人动容。 故事二：宋公明私放晁天王。晁盖等人智取生辰纲后，济州府尹派何涛前去捉拿。何涛通过弟弟何清的线索，得知晁盖等人的身份和下落。宋江当时是郓城县的押司，他提前得到消息，知道何涛要去捉拿晁盖。宋江深知晁盖是江湖好汉，且劫取生辰纲在宋江看来是劫富济贫之举。于是，宋江冒着巨大的风险，快马加鞭赶到东溪村给晁盖报信。晁盖等人因此得以提前做好准备，逃上梁山。宋江的行为主要体现了朋友之间的情义。在当时的法律和官府立场下，晁盖等人是犯罪嫌疑人，但宋江和晁盖有着深厚的江湖情谊。宋江为了朋友，不顾自己的官职和可能面临的法律制裁，选择了“义”字当先，把朋友的安危放在首位。这种为朋友两肋插刀、不顾个人利益的行为，充分展现了宋江对“义”的坚守，也体现了在梁山好汉的观念中，朋友之间的情义是高于封建官府所谓的“王法”的。 故事二：武松醉打蒋门神。武松为替施恩夺回快活林酒店，醉打恶霸蒋门神。施恩曾对武松有恩，武松便铭记于心，在得知施恩的困境后，毅然决然地站出来为其出头。武松的醉打蒋门神，不仅是对恶势力的惩治，更是对“义”的践行，展现了其嫉恶如仇、有恩必报的性格特点。 五、作文（60分） 26. 大作文 中国共产党不忘为人民服务的初心，走过了百年的风雨历程；袁隆平不忘禾下乘凉的初心，解决了十几亿中国人民的吃饭问题；吴孟超不忘减轻人民病痛的初心，创造了医学史上一个又一个奇迹；我们每个中国人都有着自己的初心，在平凡而普通的岗位上，共同谱写了从站起来到富起来到强起来的辉煌历史。作为新时代的中学生，你一定也有属于自己的初心…… 读完以上文字，请结合你的生活实际，以“初心”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 【答案】例文： 为了初心，诗意前行 当我们来到这个世界上时，上帝便在我们每个人的心中播下了一颗叫做梦想的种子，而我们的任务便是通过不懈的努力来使它生根发芽，让它开出最绚烂的花朵。   也许命运给予我们的苦难会多于幸运，但是正如奥斯特洛夫斯基所说的那样：“生命的洪水奔流，不遇见岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”   有一位孤独的年轻画家，除了理想，一无所有。为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。他将自己的作品投寄给一家杂志的编辑部，但主编认为他的作品缺乏新意而未予录用。   和所有出门打天下的年轻人一样，他最初尝到的是失败的滋味。但他不忘初心，坚守着自己的理想，又一次去尝试。他又失败了，但他始终没有放弃，在崎岖的山路上向着自己心中的巅峰不懈地攀登。最终，他成了享誉世界的人物——才华横溢的沃尔特·迪斯尼。沃尔特·迪斯尼遭遇了那么多的挫败，但他始终不忘初心，在不懈追求中获得成功。对于我们青年学生来说，最大的幸运便是：我们正处在激情飞扬的青春年华。青春，一个最美丽的词汇，一个梦想成真的最好时机。在追逐梦想的征途中，也许会有很多人与我们背道而驰，我们的面前逆境重重。但泰戈尔说过：“人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。”青春，不是供我们拿来挥霍的资本，而是由我们拿来拼搏的利器。谁也不敢说最后的胜利一定属于自己，但那又怎样？我们别无选择，只有不忘初心，一步一步坚定地走下去。青春终将逝去，但是只要那时的我依然坚守着自己的初心，这其实已是一种成功。   不是因为年轻，我们才要去追逐梦想；而是因为对梦想的追逐，才使我们变得年轻。坚持自己的初心，我们不必去想是否能够成功；既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 不忘初心，一路前行，相信我们终究会创造出属于自己的一片天地。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 第一，审题立意。这是一篇话题作文，话题是“初心”。所谓初心，就是本心，最初的心。材料部分通过列举中国共产党、袁隆平、吴孟超等人的事迹，强调了初心的重要性和他们在各自领域内的坚持与成就。这些例子都是关于为国家、为人民做出巨大贡献的初心，但题目也明确指出，每个中国人，包括新时代的中学生，都有自己的初心。“初心”可以是个人的理想、追求、信念、承诺等，也可以是关于家庭、社会、国家的责任与担当。立意方面，可以从个人角度出发，讲述自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的初心，以及为了这个初心所做的努力和取得的进步。也可以思考作为新时代的中学生，自己对社会、对国家有什么责任和担当，初心如何引导自己成为更好的公民。 第二，选材构思。本题写作思路可以从以下两个角度来考虑：一是写人记事。以“初心”为主旨进行选材，选择发生在自己身上的一件小事，表现初心对自己的重要。叙事中要体现你寻回或坚守“初心”的过程：外界条件变化、遇到困难、感到迷茫但不改变自己前行的方向、不遗忘出发的动机，不放弃来时的梦想。比如可选取自己在学习上的一次重大突破，比如从成绩平平到名列前茅，初心是“不放弃，努力成为最好的自己”。也可讲述自己在某个兴趣爱好上的坚持，比如学习乐器、绘画、体育等，初心是“用艺术/运动丰富生活，传递正能量”等。二是议论说理，以“初心”为论题，生发出自己的观点作为中心论点，然后选择事实论据或道理论据，进行有力的论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 荣县中学初2022级九年级上册语文 第一次月考检测题 （时间150分钟，满分150分） 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 承蜩（ tiáo） 佝偻（ lǚ） 不容宽赦（ shè） 矫揉造作（jiǎo） B. 矗立（ chù） 瞥见（piē） 强聒不舍（ ɡuō） 抽丝剥茧（bō） C. 娉婷（pīng） 应酬（yīng） 惊世骇俗（ hài） 彬彬有礼（bīng） D. 汲取（jí） 鲜妍（ yán） 自惭形秽（ huì） 间不容发（jiàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 广袤 恪守 一代天娇 金弋铁马 B. 赃物 惊骇 忸怩作态 形消骨立 C. 妖娆 亵渎 言不及义 鸠占雀巢 D. 旁骛 箴言 凄风苦雨 相得益彰 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 欣赏好的文章，不仅要句句读、字字品，反复地咀嚼，更要断章取义，多思考文章的深刻内涵。 B. 蝗虫铺天盖地而来，田里丰收在望的庄稼一下子全部都荡然无存了。 C. 谁都知道他在私底下做了哪些坏事，但表面上偏要说得富丽堂皇。 D. 在北上广等大城市里，眼花缭乱霓虹灯、通宵达旦的夜生活、琳琅满目的超级市场体现着这里的繁华。 4. 下列句子中，没有语病的项是 A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B. 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C. 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D. 广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 根据下列材料，完成后面小题。 你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。 5. 请你为这次活动写一段开场白。 6. 面对困难我们应该怎么做？请你用二三句话来说说自己的做法。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。 图3：中国粮食总产量（1996-2018年） （摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书） 材料二： 山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田3.73万亩，建成高标准农田12万亩。 （摘编自张正瑜等《山东临朐 立足山区实际 科学谋划建设高标准农田》） 材料三： 近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。 （摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》，《光明日报》2020年12月24日） 7. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。 B. 2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。 C. 2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。 D. 从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代农业的主要因素。 B. 在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的问题，后者着重改变村容村貌。 C. “开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点。 D. 村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措。 9. 在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验，请概括说明。 （二）（9分） 阅读下面文字，完成小题。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动；不少学校因场地有限、师资不足，加上课程开发不够、家长支持力度不足等，在开展劳动教育时心有余而力不足。对此，该如何破解？劳动教育又该如何因地制宜？ 我们不能停留在课堂上讲劳动，而在真实的生活情境中实践劳动教育，当然离不开相应场所、设施设备、师资等支撑，但这不应成为某些地区或学校不作为的理由。今天所言的劳动教育，已经不再局限于生产劳动，还包括日常生活劳动。而日常生活劳动将伴随每个人的一生，它对场所、设施设备、师资等并无特殊要求，劳动教育完全可以由此做起，让他们在日常生活劳动中学会自立自强，养成热爱劳动的好习惯，强化责任担当。 对于劳动教育的常态实施，比场所、设施设备、师资更重要的是劳动教育评价。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》把劳动教育评价分为三个方面：一是平时表现评价、二是学段综合评价、三是加强对学校劳动教育实施情况的督查。劳动教育的常态实施有赖于三个方面评价机制的建立健全。当前，家长不肯让孩子体验劳动，学校劳动教育排不进课表，其实都与劳动教育评价机制不健全有关。但教育评价不是万能的，不能缺乏应有的分寸和尺度。如果使用过头，还会带来负面效应。 从根本上说，劳动教育真正实施到位，有赖于教育者在与学生的积极互动中，唤醒内在的劳动自觉。这里的劳动自觉，不仅指学生，也包括教育者在内。教育者的劳动示范，能有效激发学生的劳动热情，驱动其随时随地、坚持不懈地进行劳动。劳动的内在觉醒过程需要每一位教育工作者耐心、细致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤劳刻苦、认真细致在日常生活中提供示范；引导学生观察并发现他人或公共场所的需求，及时伸出援助之手，在劳动中享受到助人乐趣。更进一步地讲，劳动内在自觉性的培育，还需要从感性走向理性，树立“劳动创造世界”“劳动创造幸福”的观念，加深对热爱劳动是中华民族优良传统的理解，并将之作为自身行动的指南。 社会主义教育原本就是为了造就高素质的劳动者，使劳动者成为国家的主人。不劳动成不了人、成不了才，更谈不上成为自己的主人。没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 （摘自柳夕浪《唤起劳动教育的内在自觉》，有删改） 10. 下列对本文的中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 当前劳动教育的开展，更需要唤起教育工作者和学生的内在自觉。 B. 劳动教育应着重培养学生热爱劳动的习惯，强化他们的责任担当。 C. “劳动创造世界”“劳动创造幸福”，热爱劳动是中华民族的传统。 D. 没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 11. 下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇列出当前劳动教育面临的诸多问题，增强了本文的针对性和现实性。 B. 文中引用“夙兴夜寐，洒扫庭内”，证明中国古代就十分重视开展劳动教育。 C. 现实生活中，一些同学不理解劳动、不愿意劳动与他们缺乏内在劳动自觉相关。 D. 中小学劳动教育需为培养高素质的、成为国家主人的社会主义劳动者奠定基础。 12. 根据全文内容，下列做法与教育部“劳动教育评价”要求不相符合的一项是（ ） A. 关注学生日常生活劳动的表现，及时进行评价，且覆盖各类劳动教育活动。 B. 依据学段目标和内容，对学生劳动表现、劳动素养发展情况进行综合评定。 C. 依据学段开设相应劳动课程，开展劳动知识学习并通过检测及时进行评价。 D. 开展区域督查及劳动素养监测，发挥监测结果的示范、反馈、改进等功能。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成各题。 曾经的菖蒲 方华 ①秋后的菖蒲，生长得繁茂葱茏，在湖塘河沟边竖起一道绿色的屏障，是水边一道美丽的风景。 ②“莫指襄阳道，绿浦归帆少。今日菖蒲花，明朝枫树老。”这是唐诗人李贺的《大堤曲》。时光易逝，但菖蒲青青。人到中年的我，每在郁郁的菖蒲丛边彳亍，总会想起那遥远的童年。 ③夏末秋初，菖蒲抽薹，会结出一个个的圆柱状的棕色的蒲棒，咋一看，极似串在一根木签上被烤过的火腿肠。在我孩童时，还没有火腿肠这种食品，只知道这蒲棒采回家，母亲可以用它做枕头芯，又软又轻，枕在头颈下很舒服。 ④面包一般松软的蒲棒会在风中爆开，白色的绒花洒落蒲叶和水面。蒲棒成熟的时候，若和母亲一起正从菖蒲丛边走过，母亲会折下一两枝给我，我鼓起小嘴使劲地吹，快乐的笑声就和着绒花在田埂上、蓝天下，随风飘散。 ⑤一日闲暇，在郊外的湖边漫步，看见蒲丛边有拍婚纱照的，摄影助理的手里即拿着几只蒲棒，在相机咔嚓咔嚓的快门按动里，洁白的蒲花被吹散，漫天飞舞，营造出非常浪漫的氛围，让我感到意外惊喜。 ⑥幼时，母亲可能怕我们玩水失足，经常恐吓：不要到水边去，那里有蛇、水獭猫。可这样的警告实在敌不过菖蒲丛中那些诱惑 ⑦菖蒲丛中的水域，会有野生的菱角，是物资匮乏时代孩子们喜爱的美食。也有一些零落高举的莲蓬，成为孩子们的惦念。运气好的话，还会在那些或与芦荻杂生、或被黄色的浮萍花围绕的蒲丛中，捡到水禽生下的蛋。 ⑧捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家。虽然会得到母亲的一番呵斥警告，但也会在随后的饭碗中品尝到一顿难得的美味。 ⑨母亲也会破例亲自带我们到水边去。在烈日下，母亲用镰刀割下一人多高细长的蒲叶，顺便收摘一些孩子们够不着的菱角、莲蓬，丢给站在埂上的我和妹妹。割下的蒲草，母亲会在门前的场地上晒干，一连几日编织蒲垫、蒲扇。 ⑩夜晚，摇着小小的蒲扇扑打飞舞的萤火，或是坐在散发着香气的蒲垫上，看满天的星光，听母亲讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事，真是一件美好而惬意的事。 ⑪《本草·菖蒲》上载：“典术云：尧时天降精于庭为韭，感百阴之气为菖蒲，故曰：尧韭。方士隐为水剑，因叶形也”。菖蒲叶形似剑，香味浓郁，有解毒祛邪之效，故中国人有在端午时，在门窗上悬蒲叶以避疫护佑的习俗。这种习俗在江南尤为兴盛，是江南水域密集、菖蒲丛生的缘故吗？ ⑫在我幼时，每逢端午，母亲也将蒲叶与艾草同插在门楣上，以保佑家事安康。只是，我现在蜗居城市多年，一被所谓除旧革新的现代文明浸染，一是难得有与菖蒲亲近之机，而母亲也早已与我天各一方，端午门前悬蒲叶的习俗也渐渐淡忘失却。 ⑬某日，在一朋友家，见一硕大的陶瓷盆中养着一丛极似菖蒲的植物，只是没有水湄边的蒲叶挺拔野性，叶色是一种嫩青，不是墨绿。问朋友，竟真是菖蒲。原来，菖蒲在中国文化里还与兰花、水仙、菊花并称为“花草四雅”，真是孤陋寡闻了。 ⑭于是得知，因菖蒲碧叶葱茏、根似白玉，凭水临石、清静高雅，又有驱蚊灭虫、香味清新的功效，自古即有人莳养。据说，古人夜读，就常置一盆菖蒲于案，以免灯烟熏眼之苦。 ⑮友人告知我自古传下的莳养菖蒲的方法：“以砂栽之，至春剪洗，愈剪愈细，甚者根长二三分，叶长寸许。”怪不得我见了朋友家中的菖蒲不敢相认呢。 ⑯“别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”我还是喜欢那一片水域边自然生长的菖蒲，这种思念，正犹如元稹这一行诗句所表达的，思念犹如菖蒲，疯狂地滋长，满天飞舞，穿越漫漫时空。  ⑰席慕容在一首《菖蒲花》中写道：“我曾经多么希望能够遇见你/但是不可以/在那样荒凉寂静的沙洲上/当天色转暗风转冷/当我们所有的思维与动作都逐渐迟钝/那将是怎样的一种黄昏……” ⑱在这样一个秋天，这样一个菖蒲葳蕤的日子，想起菖蒲，想起以菖蒲做背景的那些身影，思念也如秋日蒲草一般葳蕤。只是，菖蒲岁岁重生，而我们，却再不能与往事相拥。  （选自《散文》2020年第2期《水湄三篇·菖蒲》，有改动） 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段开篇写出了秋后水边生长的菖蒲的美丽蓬勃，描绘出一幅宁静美好的画面，引出下文有关菖蒲的童年往事的回忆。 B. 第⑧段划线句中“捡”“兜”“喜滋滋”形象写出了“我”在蒲丛中捡到硕大鸟蛋后撩起衣角放蛋，如获至宝的情景。 C. 第⑫段写人们都不再在端午节悬挂菖蒲叶的事实，说明在除旧革新的现代文明的侵染下，这些陋习被破除消失了。 D. ⑬⑭⑮三段补充交代了菖蒲的功效、侍养方法，丰富了菖蒲的文化内涵；突出我对于家乡自然生长的菖蒲的思念之情。 14. 本文写了与菖蒲有关的哪些童年往事？ 15. 按要求赏析文中划线的句子。  捡到硕大的大雁或鹭鸟留下的鸟蛋，会喜滋滋地用衣角兜回家。（从人物描写的角度） 16. 文章标题为“曾经的菖蒲”，有哪些深刻的意蕴？ 三、古代诗文阅读。（27分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 ［注释〕旷日：荒废时日。 17. 结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项 （ ） A. 薄暮冥冥 薄：迫近 B. 沙鸥翔集 集：集合 C. 人不对 对：回答 D. 家富则市得良犬 市：买 18. 选出下列句子停顿划分正确一项（ ） A. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是猎兽／之获常过人矣 B. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是猎兽之获／常过人矣 C. 疾耕则家富／家富则市／得良犬于是／猎兽之获常过人矣 D. 疾耕则家富／家富则市得良犬／于是／猎兽之获常过人矣 19. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. 甲文前两段采用对比写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。 B. “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 C. 乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。 D. 乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。 20. 翻译下面句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。 （二）古代诗歌阅读（6分） 东溪 梅尧臣（宋） 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌往不得，薄暮归来车马疲。 【注】①东溪，即宛溪，在安徽宣城县。②野凫：野鸭。 21. 以下对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“发船迟”写出了诗人来到东溪的时间较晚，与“薄暮”一词相照应。 B. 颈联写景，沙石经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水清澈的特点。 C. 尾联抒情，“情虽不厌”回应首联对东溪景致的喜爱，“住不得”写出心中的无奈和不舍。 D. 作者笔下的野凫、老树、蒲茸、沙石等景物具有浓郁的山野气息，清新淡远，生意盎然。 22. 请从景和情的角度赏析“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”。 （三）默写名句名篇（6分） 23. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。 （1）但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头》） （2）______________________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）______________________，天与云与山与水。（张岱《湖心亭看雪》） （5）_______________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （6）野芳发而幽香，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》） 四、名著阅读（7分） 24. 下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的说法错误的一项是（ ） A. 1978年以后，艾青迎来了诗歌创作的第二个高峰。这一时期，“土地”和“太阳”是他是他诗歌中的主要意象，比如《我爱这土地》。 B. 《黎明的通知》一诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以美感。 C. 《水浒传》中第一个出场的梁山好汉是史进，因全身刺了几条青龙的文身图案，人称“九纹龙”。 D. 《水浒传》中人物绰号是体现其性格鲜明符号，如“及时雨”宋江、“智多星”吴用等。 25. 一部《水浒》，凸显了一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事并阐述。 五、作文（60分） 26. 大作文 中国共产党不忘为人民服务的初心，走过了百年的风雨历程；袁隆平不忘禾下乘凉的初心，解决了十几亿中国人民的吃饭问题；吴孟超不忘减轻人民病痛的初心，创造了医学史上一个又一个奇迹；我们每个中国人都有着自己的初心，在平凡而普通的岗位上，共同谱写了从站起来到富起来到强起来的辉煌历史。作为新时代的中学生，你一定也有属于自己的初心…… 读完以上文字，请结合你生活实际，以“初心”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$