专题4 中华民族争取民族独立和人民解放-【一战成名新中考】2025河北中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·河北历史 分 层 作 业 本 　 鉴赏:《张骞拜别汉武帝出使西域图》 描绘了张骞拜别汉 武帝出使西域的场景。 图中汉武帝骑着高头大马,张骞行 跪拜礼向汉武帝道别,反映出张骞不畏艰难前往西域的决 心。 张骞出使西域促进了汉朝与西域的往来,为丝绸之路 的开辟奠定了基础。 可见,该作品承载着丰厚的历史记 忆,具有史料价值和艺术价值。 (6 分) 【答案二】图 2 鉴赏:《北魏帝王出御图》描绘了北魏孝文帝率领官员出 巡的场景。 图中人物穿着汉族的宽衣大袖,与少数民族的 传统服装不同, 出现“胡人汉服”的局面。 这反映出北魏 衣冠制度的变化,北魏孝文帝推行的汉化改革措施促进了 民族交融。 可见,该作品具有极高的历史价值,是研究北 魏孝文帝改革的重要史料。 (6 分) (3)关系:绘画作品反映时代风貌,时代特征影响绘画作 品的创作。 (双向关系 2 分,一点 1 分) 专题三　 中外历史上的交往交流———郑和下 西洋开始 620 周年 1. B　 2. B　 3. D　 4. C 5. (1)特点:文明交流具有双向性;经济交流与文化交流并 存;以和平交流为主;文明交流具有持续性。 (答出其中 任意两点即可,符合题意的其他答案也可,4 分) (2)学科门类:数学 (几何) 、天文学 (历法) 。 (2 分) (3)启示:中华文化兼收并蓄,具有包容性;中华文化在与 外来文化的交流中不断发展、升华;中华文化的传播,促进 了世界文明的发展。 (任答一点, 符合题意言之有理即 可,3 分) 6. (1)特点:博大精深、兼收并蓄、泽被东西。 (1 分) 原因:国家统一,社会安定;经济繁荣,国力强盛,科技文化 先进;开放的对外政策;发达的对外交通;杰出人物的贡 献。 (答出其中两点即可,每点 1 分,共 2 分) (2)变化:从积极对外交往到闭关锁国。 (意思相近即可, 1 分) 影响:使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (意思相 近即可,2 分) (3)观点:对外开放则兴,封闭则衰。 (1 分) 论述:唐朝时,实行开放的对外政策,对外贸易交流极为繁 盛。 鉴真东渡,把中国的佛经、医学、文学等带到日本,对 日本社会发展产生了重大影响,促进了中日之间的友好交 往;玄奘西行, 促进了中国佛教事业的发展。 明清时期由 于实行海禁和闭关锁国政策,导致中国逐渐落伍于世界历 史发展进程,造成了近代中国落后挨打的局面。 (答出符 合观点的两个事例,4 分) 综上可知,对外开放则兴,开放交流是强国之路,封闭则 衰。 (1 分) 7. (1)交流状况:中国与西域之间的特有植物互通有无;茶 叶和丝绸等制成品由中国输往西域,推动了丝绸之路的繁 荣与发展。 (2 分) (2)原因:宋真宗年间,气候急转干旱,灌溉设施损坏;兴 修水利成本高、见效慢。 (2 分) 作用:占城稻耐水旱,一年两熟,促使水稻产量在宋朝时跃 居粮食作物首位;占城稻对种植环境要求低,政府得以大 量推广种植,扩大了水稻的种植面积。 (4 分) (3)积极影响:番薯、玉蜀黍的种植使清朝粮食产量有了 大幅度的提高,农作物品种和产量增加,有利于社会的稳 定发展。 (2 分) 消极影响:番薯和玉蜀黍的种植导致森林被大面积砍伐, 引发了自然灾害。 (2 分) 8. (1)发音:cha;tea。 (2 分) (2) 主题: 茶的传播路线影响了茶的发音系统形成。 (1 分) 论述:中国古代丝绸之路发达,商人带着茶叶从中国长安 等地出发,经陆上、海上丝绸之路传播到东亚、中亚和西亚 等地区,北方与广州地区“ cha”的发音也随之传入这些地 区。 新航路开辟后,海路成为主要贸易通道,西方殖民者 (如荷兰) 等从中国的福建、台湾等地区进口茶叶,经过新 航路运往欧洲及世界其他地区,并将“ tea”的发音传到这 些地区。 (6 分) 综上所述,茶叶在中国的两种发音,随着传播路线的不同, 影响了世界“茶”的发音。 (1 分) (3)认识:中华文化博大精深,深刻影响世界;我们要树立 文化自信;要继承和发扬传统文化的魅力,创造新时期的 中国文化。 (言之有理即可,2 分) 专题四　 中华民族争取民族独立和人民解放 1. (1)军事手段:1840 年,英国发动鸦片战争,签订了《 南京 条约》 ,给中国人民的生命及几千年的文明带来了深重的 灾难;1900 年,八国联军侵华战争爆发,占领北京后报复 性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本性,签订《辛 丑条约》,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 政治手段:1842 年,英国通过《南京条约》割占香港岛,使 中国的主权和领土完整遭到破坏;1895 年,《马关条约》规 定,清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖 列岛给日本,中国的主权和领土完整遭到更严重的损害。 经济手段:1842 年 8 月,英国与清政府签订的《南京条约》 中规定,开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口 岸,赔款 2 100 万银元,英商进出口货物应纳税款,必须经 过双方协议,从而将中国变为其原料产地和商品倾销地; 1895 年,《马关条约》中规定,赔偿日本兵费白银 2 亿两, 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,允许日本在通商口岸 开设工厂等,使日本通过商品输出和资本输出等方式对中 国进行经济侵略。 (任选两个方面各举两例史实,每个史实 1 分,共 4 分) (2)表现:①辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,建立了 中华民国,拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的 序幕,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步 潮流的闸门。 (2 分) ②新文化运动中,以陈独秀等为代 表的知识分子,提出“民主”“科学”口号,批判旧的封建礼 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 参考答案·河北历史 分 层 作 业 本 教和思想,动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民 接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起 了思想宣传和铺垫的作用,掀起了一股思想解放的潮流; 特别是后期对马克思主义的宣传,推动了马克思主义与工 人运动的结合。 (2 分) ③1919 年爆发的五四运动,青年 学生进行示威游行, 得到了各阶层、各民族、全国同胞的 支持,表现出强烈的爱国主义精神,最终迫使北洋政府不 得不释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代表 也没有在《巴黎和约》 上签字,直接目标得到了实现。 五 四运动以拯救民族危亡为己任,捍卫民族尊严,凝聚民族 力量,传播新思想新文化新知识,推动了中国社会进步,为 中国共产党成立做了思想上干部上的准备,1921 年使“中 华民族更生再造”的中国共产党成立。 (2 分) 2. (1)事件:洋务运动。 (3 分) (2)联系:五四运动促进了马克思主义在中国的传播,促 进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成 立做了思想上干部上的准备。 (4 分) (3)【示例】选择事件:鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中 日战争、八国联军侵华战争。 (2 分) 观点:落后就要挨打,强大才有尊严。 (1 分) 论述:①清朝末期,中国仍处于落后的封建社会,统治腐 败,闭关锁国,统治者贪图享乐,不思进取,而此时的英国 已经进入资本主义社会,并且完成了工业革命,成为世界 强国。 1840 年,英国发动鸦片战争,中国战败,被迫签订 《南京条约》,中国从此开始沦为半殖民地半封建社会,是 中国近代史的开端。 ②英法不满足既得利益,企图进一步 扩大侵略利益,发动第二次鸦片战争,使中国丧失更多主 权,中国半殖民地化程度进一步加深。 ③甲午中日战争之 后,帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国的民族危 机空前严重。 ④1900 年,帝国主义国家再一次进攻中国, 发起八国联军侵华战争,中国被迫签订《辛丑条约》,中国 从此完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,清政府沦为帝 国主义列强统治中国的工具。 (任答两点,一点 2 分,共 4 分) 结论:综上所述,一个国家,一个民族,落后就要挨打,弱国 无外交,强大才有尊严,发展才是硬道理,国家应该与时俱 进,不断发展经济,增强国力,作为青少年,我们应该努力 学习,勿忘国耻,振兴中华,为实现中华民族伟大复兴作贡 献。 (言之有理即可 ,1 分) (其他参考观点:①中国的近代化是一个艰难曲折的过 程。 ②没有共产党就没有新中国,只有共产党才能救中 国。 ③国共两党合则两利,分则两伤。 ④中国的革命和建 设都要实事求是,一切从实际出发。) 3. (1)名称:材料一:辛亥革命;材料二:五四运动。 (4 分) (2)使命:争取民族独立和人民解放(或反帝反封建、挽救 民族危亡、救亡图存)。 (2 分) (3)【示例一】北洋军阀混战,内忧外患———国共合作进行 北伐战争———基本推翻了北洋军阀的统治,推动了革命的 进程。 (6 分) 【示例二】日本发动全面侵华战争, 民族危机加剧———国 共再次合作进行抗日———打败了日本帝国主义, 促进了 中华民族的觉醒。 (“问题” “做法” “成效” 各 2 分,共 6 分) 4. (1)异:张謇主张实业救国;创办民族企业;推动了民族资 本主义经济的发展。 孙中山主张政治革命;用暴力手段推 翻清政府;推动了中国近代的政治民主化法制化进程等。 (从不同角度,分别答出任意一点得 1 分,共 2 分) 同:都发生在甲午战争失败后;都是为了救亡图存,挽救民 族危机;都向西方学习;都推动了中国近代化进程;促进了 资本主义的发展;都解放了国人思想等。 (答出任意一点 得 1 分,共 2 分) (2)说明:南昌起义、秋收起义失败后,为保存革命力量, 毛泽东决定向农村进军,开辟了井冈山革命根据地, 逐渐 走出一条“农村包围城市、武装夺取政权” 的正确革命道 路;长征途中,湘江战役红军损失惨重,毛泽东建议向敌人 力量薄弱的贵州前进,遵义会议上确立了毛泽东对革命的 正确领导,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命;抗战 胜利后,为了尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆,与国 民党进行和平谈判,双方最终达成了避免内战、和平建国 的“双十协定” ,维护了一定时期的和平。 (答出符合题意 的任意一点史实及说明得 2 分,共 4 分) (3)特点:五六十年代崇拜领袖和英雄;为国家独立和建 设作出贡献的人;七八十年代崇拜热爱科学和为国争光的 人等。 (答出任意一点得 1 分,共 2 分) (4)关系:时代发展的大潮中,要树立和保持正确的世界 观、人生观、价值观;把个人理想同国家的发展结合起来; 个人理想要顺应时代发展的主流;时代发展为个人理想的 规划提供了机遇等。 (答出符合题意的任意一点得 1 分, 共 2 分) 专题五　 中国近现代化探索———以中国式现 代化推动中华民族伟大复兴 1. (1)影响:促进了近代工业(机器大工业) 的发展;促进了 近代交通运输业的发展;促进了近代通讯事业的发展;提 升了军事国防实力;在客观上促进了中国民族资本主义的 产生。 (任答两点即可,每点 2 分,共 4 分) (2)新制度:资产阶级民主共和制度。 (2 分) 新思想:马克思主义。 (2 分) (3)特点:中国共产党领导;依靠人民群众;依据国情制定 政策;走农村包围城市,武装夺取政权的正确革命道路。 (任答两点即可,每点 2 分,共 4 分) (4)历史任务:实现民族独立,人民解放。 (3 分) 2. (1)特点:西方国家先后开展工业革命,资本主义迅速发 展,创造了巨大的生产力;通过对内的剥削和压迫、对外的 殖民扩张和掠夺实现资本的原始积累;经济发展加剧贫富 差距,激化了阶级矛盾;倡导享乐主义,导致信仰缺失,道 德沦丧。 (答出任意两点即可,言之有理即可得分,4 分) (2)意义:初步改变了工业落后的面貌,为中国社会主义 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 分层作业本·河北历史 专 题 突 破 练 专题四　 中华民族争取民族独立和人民解放 1. ( 2023 广安) 阅读材料, 完成下列要求。 (10 分) 材料一　 帝国主义列强……曾经对中国采 用了并且还正在继续采用着如同下面所说 的一切军事的、政治的、经济的和文化的压 迫手段,使中国一步一步地变成了半殖民 地和殖民地。 ———毛泽东《中国革命和中国共产 党》,《毛泽东选集》第 2 卷 (1)19 世纪中晚期到 20 世纪初,列强侵略 中国采用了军事的、政治的、经济的压迫手 段,请任选两个方面作答,每个方面各举两 例史事。 (4 分) 军事手段:1840 年,英国发动鸦片战争,签 订了《南京条约》,给中国人民的生命及几 千年的文明带来了深重的灾难;1900 年, 八国联军侵华战争爆发,占领北京后报复 性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶 本性,签订《辛丑条约》,中国完全陷入半 殖民地半封建社会的深渊。 政治手段:1842 年,英国通过《南京条约》 割占香港岛,使中国的主权和领土完整遭 到破坏;1895 年,《马关条约》规定,清政府 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、 澎湖列岛给日本,中国的主权和领土完整 遭到更严重的损害。 经济手段:1842 年 8 月,英国与清政府签订 的《南京条约》中规定,开放广州、福州、厦 门、宁波、上海五处为通商口岸,赔款 2 100 万银元,英商进出口货物应纳税款,必须经 过双方协议,从而将中国变为其原料产地和 商品倾销地;1895 年,《马关条约》中规定, 赔偿日本兵费白 材料二　 1900 年,梁启超发表《少年中国 说》:“造成今日之老大中国者,则中国老 朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中 国少年之责任也。” “少年中国”这一文化 意象或者类似隐喻得到广泛传播。 1908 年出版的小说《新纪元》描绘了 1999 年的 中国,称“这个少年新中国,并不是从前老 大帝国可比”。 1917 年,李大钊发表《新中 华民族主义》提出,少年的责任“不在保持 老大中华之苟延残喘,而在促进少年中华 之投胎复活”,呼吁中华少年为“中华民族 更生再造”而奋斗。 ———摘编自朱俊瑞、吴秋华《少年中国 与青春中华:20 世纪初知识分 子对中国形象的重构》等 (2)根据材料二并结合辛亥革命、新文化 运动、五四运动的相关史事,指出 20 世纪 初“中华民族更生再造”的表现。 (6 分) 表现:①辛亥革命推翻了清王朝的反动统 治,建立了中华民国,拉开了中国完全意义 上的近代民族民主革命的序幕,极大推动 了中华民族的思想解放,打开了中国进步 潮流的闸门。 (2 分)②新文化运动中,以 陈独秀等为代表的知识分子,提出“民主” “科学”口号,批判旧的封建礼教和思想, 动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国 人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随 后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的 作用,掀起了一股思想解放的潮流;特别是 后期对马克思主义的宣传,推动了马克思 主义与工人运动的结合。 (2 分)③1919 年 爆发的五四运动,青年学生进行示威游行, 得到了各阶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 901 分层作业本·河北历史 专 题 突 破 练 2. (2024 石家庄 42 中三模)大事年表蕴含丰富 的历史信息,学会解读大事年表是历史学 科的基本素养之一。 请根据下面所示的大 事年表,回答问题。 (15 分) 中国近代史大事年表 时间 历史事件 1840— 1842 年 鸦片战争,中国战败,与英国签订《南 京条约》。 1851— 1864 年 洪秀全领导金田起义,建立政权,发 展壮大并最终失败。 1856— 1860 年 第二次鸦片战争,中国战败,与英法 签订《北京条约》等条约。 1865 年 李鸿章在上海创立江南机器制造总局。 1894— 1895 年 甲午中日战争,中国战败,与日本签 订《马关条约》。 1898 年 光绪皇帝颁布“明定国是”诏书,进行 变法。 1899— 1900 年 人们传唱着“义和团,起山东,不到三 月遍地红”“扶清灭洋”。 1900— 1901 年 八国联军侵华战争,中国战败,与各 国签订《辛丑条约》。 1905 年 中国同盟会成立,孙中山等人开展一 系列革命活动。 1912 年 中华民国建立,清帝退位。 1915 年 陈独秀创办《青年杂志》,之后高举 “民主”“科学”两面大旗。 1919 年 学生上街游行,大喊“外争主权,内除 国贼”“誓死力争,还我青岛”等口号。 1921 年 中国共产党成立 1924— 1927 年 国民大革命时期,开展国民革命运动 和推翻军阀的战争。 1927— 1937 年 土地革命时期,中国共产党开创了一 条“井冈山革命道路”。 1934— 1936 年 红军长征 1931— 1945 年 中华民族的抗日战争 1946— 1949 年 人民解放战争 (1)根据上述大事年表,指出中国近代化 开始的标志是哪一事件? (3 分) 事件:洋务运动。 (3 分) (2)根据所学知识,阐述上述大事年表中 “1919”“1921” 年所述史实之间的内在联 系。 (4 分) 联系:五四运动促进了马克思主义在中国 的传播,促进了马克思主义同中国工人运 动的结合,为中国共产党成立做了思想上 干部上的准备。 (4 分) (3)【提炼观点论述】从上述中国近代史大事 年表中,选择至少 2 个相互关联的事件,并 根据这些历史事件提炼一个观点,加以阐 述或说明。 (要求:观点正确,史论结合,条 理清楚)(8 分) 【示例】选择事件:鸦片战争、第二次鸦片 战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。 (2 分) 观点:落后就要挨打,强大才有尊严。 (1分) 论述:①清朝末期,中国仍处于落后的封建 社会,统治腐败,闭关锁国,统治者贪图享 乐,不思进取,而此时的英国已经进入资本 主义社会,并且完成了工业革命,成为世界 强国。 1840 年,英国发动鸦片战争,中国 战败,被迫签订《南京条约》,中国从此开 始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代 史的开端。 ②英法不满足既得利益,企图 进一步扩大侵略利益,发动第二次鸦片战 争,使中国丧失更多主权,中国半殖民地化 程度进一步加深。 ③甲午中日战争之后, 帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮,中 国的民族危机空前严重。 ④1900 年,帝国 主义国家再一次进 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 011 分层作业本·河北历史 专 题 突 破 练 3. (2024 邢台二模)阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料一　 这是一次比较完全意义上的反帝 反封建的民族民主革命。 它不仅推翻了清 王朝的封建统治,而且结束了统治中国几 千年的君主专制制度,在中国大地上竖起 民主共和国的旗帜,从而有力地促进了中 华民族的觉醒,推动了中国人民的思想解 放,激励中国人民为争取民族独立和人民 解放、实现国家富强而更加勇敢地奋斗。 材料二　 4 月 29 日至 30 日,英、法、美三国 在议定《巴黎和约》中关于山东问题的条 款时,完全接受日本的提议。 ……但是,北 洋政府屈服于帝国主义列强的压力,竟准 备在这个丧权辱国的和约上签字。 中国人 民密切注视着巴黎和会的进程。 中国在和 会上外交失败的消息传来,立即在人民群 众中,首先在知识分子和青年学生中激起 愤慨。 ……齐集天安门举行学界大示威。 ———以上均摘编自《中国共产党历史》 (1)据材料一、二并结合所学知识,判断这 两个事件的名称。 (4 分) 名称:材料一:辛亥革命;材料二:五四运 动。 (4 分) (2)综合上述材料和所学知识,归纳这两 个事件共同体现了中国人民承担的使命。 (2 分) 使命:争取民族独立和人民解放(或反帝反 封建、挽救民族危亡、救亡图存)。 (2 分) (3)【依据结构列举】结合上述材料和所学知 识,按照“面临的问题———采取的做法——— 取得的成效”的结构,举出一个近代史上中 国共产党领导中国人民践行这一使命的事 例。 (6 分) 【示例一】北洋军阀混战,内忧外患———国 共合作进行北伐战争———基本推翻了北洋 军阀的统治,推动了革命的进程。 (6 分) 【示例二】日本发动全面侵华战争,民族危 机加剧———国共再次合作进行抗日———打 败了日本帝国主义,促进了中华民族的觉 醒。 (“问题” “做法” “成效” 各 2 分,共 6 分) 4. (2024 山西)历史人物·时代潮流。 阅读下 列材料,结合所学知识回答问题。 (12 分) 材料一　 中国近代历史人物张謇和孙中山 大事记(部分) 张謇 ·1895 年甲午战败后张謇抱着“实业救 国”思想,回乡创办大生纱厂 ·1899 年大生纱厂正式开始生产棉纱 ·1903 年开始筹建分厂,一战期间发展 迅速,获利丰厚,并投资公益事业 ·1905 年创办国内第一家自建公共博 物馆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 111 分层作业本·河北历史 专 题 突 破 练 孙中 山 ·1894 年孙中山成立兴中会 ·1895 年领导广州起义 ·1905 年成立同盟会,提出民族、民权、 民生三大主义 ·1912 年就任中华民国临时大总统,颁 布《中华民国临时约法》 (1)根据材料一,对比张謇和孙中山在时代 大潮中的救国实践有何异同之处。 (4 分) 异:张謇主张实业救国;创办民族企业;推 动了民族资本主义经济的发展。 孙中山主 张政治革命;用暴力手段推翻清政府;推动 了中国近代的政治民主化法制化进程等。 (从不同角度,分别答出任意一点得 1 分, 共 2 分) 同:都发生在甲午战争失败后;都是为了救 亡图存,挽救民族危机;都向西方学习;都 推动了中国近代化进程;促进了资本主义 的发展;都解放了国人思想等。 (答出任意 一点得 1 分,共 2 分) 材料二　 “毛主席一生中大部分时间是做 了非常好的事情的,他多次从危机中把党 和国家挽救过来。 没有毛主席,至少我们 中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。” ———邓小平 (2)根据材料二,结合新民主主义革命时 期的具体事例,说明毛主席“多次从危机中 把党和国家挽救过来”。 (4 分) 说明:南昌起义、秋收起义失败后,为保存 革命力量,毛泽东决定向农村进军,开辟了 井冈山革命根据地,逐渐走出一条“农村包 围城市、武装夺取政权”的正确革命道路; 长征途中,湘江战役红军损失惨重,毛泽东 建议向敌人力量薄弱的贵州前进,遵义会 议上确立了毛泽东对革命的正确领导,挽 救了党、挽救了红军、挽救了中国革命;抗 战胜利后,为了尽一切可能争取和平,毛泽 东亲赴重庆,与国民党进行和平谈判,双方 最终达成了避免 材料三 时代 偶像 20 世纪 五六十 年代 领袖人物毛泽东、周恩来;英雄人物 雷锋、王进喜、焦裕禄;革命英雄江竹 筠(江姐)、邱少云、保尔·柯察金等。 20 世纪 七八十 年代 1978 年报告文学《哥德巴赫猜想》的 发表,使数学家陈景润成为全国人民 崇敬的对象,并引导年轻人对科学产 生极大的热爱。 八十年代,在世界大赛上创下“五连 冠”的中国女排成为偶像。 ———摘编自刘钰雯《偶像时代变迁 及现实思考》 (3)根据材料三,概括新中国成立以来不 同时代偶像崇拜的特点。 (2 分) 特点:五六十年代崇拜领袖和英雄;为国家 独立和建设作出贡献的人;七八十年代崇 拜热爱科学和为国争光的人等。 (答出任 意一点得 1 分,共 2 分) (4)综上所述,作为新时代的中学生,应如 何正确看待个人理想与时代发展的关系。 (2 分) 关系:时代发展的大潮中,要树立和保持正 确的世界观、人生观、价值观;把个人理想 同国家的发展结合起来;个人理想要顺应 时代发展的主流;时代发展为个人理想的 规划提供了机遇等。 (答出符合题意的任 意一点得 1 分,共 2 分) 温馨提示:学有余力的学生可以在“精品资源库” 下载本专题加练试题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 211