期末冲刺卷（现代文阅读30道）-【刷好题】2024-2025学年八年级语文上册热点题型专练（统编）

期末冲刺卷（现代文阅读） 阅读下文，回答问题。 “飞天”凌空 夏浩然    樊云芳 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！’’ 1．赏析下面的句子。 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 2．下面这句话在文中有什么作用？ 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 3．分析作者是如何描写运动员的跳台动作的。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 4．下面的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 5．原文在“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”一句后还有一句：“她的娇小苗条的女伴，十七岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。”但课文把这句删掉了，你认为这样好不好？ 阅读下面的文字，完成问题。 人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日） 毛泽东 新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 6．下列对选文导语的分析，不正确的一项是（   ） A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。 B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。 D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。 7．从画波浪线的句子“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。对这种感情理解正确的一项是（   ） A．藐视敌人的豪情。 B．胜利的自豪感。 C．必胜的信念。 D．对敌人的嘲讽。 8．下列对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．本文详略得当，报道各战线时并没有平均使用笔力，对东路军的战况写得比较详细突出。 B．本文叙议结合，在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。 C．本文结构清晰，依据时间先后顺序，分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况。 D．本文语言精炼，在报道中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱”四个字来概括。 阅读下文，完成小题 中国石拱桥（节选） ①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ②（1）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（3）桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。（4）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。（5）由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（6）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（7）桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。（8）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。（9）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 9．阅读第①段，概括赵州桥的特点。 （一） （二） （三）大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立承重。 （四） 10．第①段画线句将大拱比作合拢在一起的28张弓，作用是 。 11．第②段层次划分正确的一项是（   ） A．（1）/（2）（3）（4）（5）（6）/（7）（8）（9） B．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）/（7）（8）（9） C．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）（7）（8）（9） D．（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）（8）（9） 12．第②段画线句中的“几乎”不能删去，简述理由。 阅读文章，回答问题 13．如何理解本文中的礼赞？ 14．文章第二部分是从哪几个方面直接赞美白杨树的不平凡的 15．文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？ 16．说说第五段四个排比反问句是怎样逐句加深的？ 17．“贵族化的捕木”象征什么？作者在课文的结尾处写楠木的目的何在？ 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋。沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ②不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ③晨光微露，我沿着出城的公路骑行。村庄笼罩在薄雾当中，乡道上行人稀少。穆柯寨仿佛还在沉睡中，显得幽静而质朴。 ④我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自 《人民日报》2023年12月09日08版） 18．康康梳理作者的行踪，发现文中蕴藏着景物美，请你帮忙完善。 19．请从多感官的角度，为第⑦小节写批注。 20．本文主要写北方冬日的芦苇荡，却从春天的芦苇荡写起，是否恰当？为什么？ 21．辰辰想将本文与以下《昆虫记》选段放入班刊的同一栏目，结合两文的作品主题和语言风格，分析是否合适。 我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新时的质朴欢快又是多么和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占据上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。 （选自法布尔《昆虫记·田野地头的蟋蟀》） ①只要稍微接触过昆虫的人，几乎都听说过蛛蜂。 ②在旧墙根边、人迹罕至的小路斜坡下、收割之后的麦茬里、干草丛等地方，人们常常能看到蜘蛛织网捕虫的忙碌身影，人们也常常能看到姝蜂，随意而忙碌地四处奔跑，时不时地又张开翅膀飞行一段。 ③蜘蛛和蛛蜂，都是正在（   ） 猎物的猎手，但是某些时候，它们也会成为正在窥伺它的猎手的猎物。 ④凡是落入蛛网的昆虫，只要身材和蜘蛛相差无几，就会变成蜘蛛的腹中美食。蛛蜂对美食的要求则比较专一，它只用蜘蛛来喂养自己的孩子。所以，蜘蛛和蛛蜂的遭遇战在所难免。 ⑥蜘蛛有带毒的整牙，蛛蜂也有毫不逊色的螫针；蜘蛛有出人意料的诡计和危险的圈套；蛛蜂则有深思熟虑后的作战计划和巧妙有效的打击手段；蛛网是蜘蛛捕猎的好帮手，蛛蜂则凭借自己敏捷的动作；蜘蛛是一位用螯牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡的凶狠杀手，蛛蜂则是将螯针刺在合适部位以麻醉猎物的熟练麻醉师。它们被此势均力敌，很多情况下蜘蛛凭借自身力量还能稍占上风，当它们遭遇时，谁将沦为对手的手下败将呢？ ⑥“如果只看本身的相对力量、武器的威力、海汁的毒性以及各种行动手段，蜘蛛毫无疑问占了很大优势。但结果却让人们惊讶，在这场危险的遭遇战中，最后的赢家往往都是看似弱势的蟋蟀。我想，它一定是使用了某些特殊的手段才能（   ） 自己的胜利。 我对这种手段非常感兴趣。 ⑦在我们这里，最强壮且最英勇的蜘蛛猎手就是环带蛛蜂。 ⑧环带蛛蜂身穿属黄相间的衣服，有着纤细修长的腿，黄色的翅膀边缘有一圈黑色，仿佛是被烟熏过一般。它差不多和黄边胡蜂一样大，这是很少见的。 ⑨盛夏来临之时， 农夫开始在休耕田里耕种。尘土飞扬中，人们总能发现正在大步走来走去准备狩猎的蛛蜂。我常常被它放肆的神情、（   ）的步态、好斗的举止所吸引而驻足观察。经过等待和观察， 我终于看到了被蛛蜂衔在嘴边的猜物——黑腹狼蛛。 ⑩用螯牙一口就消灭一只木蜂或触蜂的凶狠狼蛛，甚至可以杀死一只麻雀或鼹鼠的可怕狼蛛，就算是人被它咬了都可能有危险的感怖狼妹，如今竟成了姝蜂送给自己宝宝享用的食物。这真有些出人意料。 ⑪我常常猜测蛛绦和黑腹狼蛛搏斗的情景，那肯定是一场惊心动魄的决斗。蛛蜂会深入黑腹狼蛛的巢穴，将躲在里面的它抓住吗？可能性不大。要知道，黑腹狼蛛最善于在自己家中给这些大胆访问者致命一击。那么，姝蜂是在黑腹狼蛛的堡垒外捕猎吗？可能性也不大。因为黑腹狼蛛深居简出，它很少会在蛛蜂活跃的夏天外出游逛， 只有在看不见蛛蜂的深秋， 它才会将自己众多的孩子背在背上， 出来晒晒太阳。 （节选自法布尔《昆虫记》） 22．在文中插号内依次填入词语， 最恰当的一项是 （   ） A．寻觅    确定   鲁莽 B．寻求    确保    鲁莽 C．寻觅    确保   粗鲁 D．寻求    确定    粗鲁 23．从选文来看，作者认为蛛蜂捕食的有利条件有哪些？ 24．请赏析下面两段文字。 （1）蜘蛛是一位用鳖牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡的凶狠杀手。  （从修辞手法的角度） （2）只有在看不见蛛蜂的深秋，它才会将自己众多的孩子背在背上，出来晒晒太阳。  （从词语运用的角度） 25．从整本书看，作者在介绍某一种昆虫时，一般会从哪些方面进行描述？在这些描述中，我们能感受到作者怎样的情怀？ 26．在《昆虫记》中，作者除了写蛛蜂独特的捕食本领外，还写了其他昆虫特殊的捕食本领或方法。其中有善于利用“心理战术”制服敌人的 ： 有用毒螫将猎物刺破， 进而毒倒猪物的“神奇的隐士” ：还有尾部挂着“小灯笼”， 以“麻醉”作为捕猎手段的“食肉的猎人” 。   阅读《藤野先生》选段,完成下列小题。 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 27．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？ 28．“这一声”指的是什么？作者觉得刺耳的原因又是什么？ 29．“他们何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝”一词表达了作者怎样的思想感情？ 30．“但在那时那地，我的意见却变化了”，联系全文，“变化了”的具体内容是什么？表现了鲁迅什么样的精神？ 阅读下文，完成下面小题。 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 31．为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？ 32．揭示白杨树的象征意义，用一句话就可以，而作者在文章第⑦段中却用了四个“难道”，这样写有什么好处？ 33．文中说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”请问“极普通”与“不平凡”是否矛盾？请简要分析。 34．根据白杨精神，展开联想，完成以下填空。 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天 ？因为他们 。 阅读下面文字，完成下面小题。 苏州园林 叶圣陶 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 ⑩可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 【链接材料】 苏州园林之四大名园 苏州四大园林——沧浪亭、狮子林、拙政园和留园，分别代表着不同朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。 （一）沧浪亭：最古老的苏州园林 建于宋代的沧浪亭，原是五代吴越广陵王的池馆，如今是苏州现存最古老的园林，被列入《世界文化遗产名录》，以“崇阜广水”、“城市山林”而著称。整个园林以清幽古朴见长，以山林为核心，四周环列建筑，巧于因借，将园外萦回之葑溪纳入园景，临水处建复廊，以漏窗通透内外景物，使内外山水融为一体，有未入园先得景，引人入胜之妙。沧浪亭外临清池古树苍苍，垒叠湖石，曲栏回廊，因此人称“千古沧浪水一涯，沧浪亭者，水之亭园也”。 （二）狮子林：“假山王国”、禅意园林 始建于元代的狮子林，又名“五松堂”，与拙政园隔街相望，原为菩提正宗寺的后花园，同时也是乾隆六下江南最爱去的地方之一。整个园区虽小，但以假山众多、形状怪异著名，拥有国内尚存最大的古代假山群，因此被誉为“假山王国”。且不同于一般的文人山水园，其假山群深含禅意，因此又被称作是“禅意园林”。纵观整个园区，东南多山，西北多水，四周高墙深宅，曲廊环抱。全园布局紧凑，以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，富有“咫足山林”意境。 （三）拙政园：面积最大、名气最响 建于明代的拙政园号称“中国园林之母”，是苏州四大名园之一，同时还和苏州留园、北京颐和园、承德避暑山庄并称为中国四大名园，被列入《世界文化遗产名录》。如果你时间有限，只想逛一个园林的话，那么首推拙政园。它是苏州最大的古典园林，主要分为东、中、西三部分，布局呈现出南北窄、东西长的特点。全园以水景见胜，凸现江南水乡风貌，典雅大方，疏朗自然。各式古建大都临水而筑，错落有致，无一雷同。值得一提的是，在拙政园，春观杜鹃夏观荷，秋观芙蓉冬观梅，因此无论你什么时候来都是一幅胜景。 （四）留园：以建筑结构见长 建于清代的留园是我国的古典私家园林，1997年被列入《世界遗产名录》。全园虽不及拙政园大气深邃，却更注重对空间的利用，结合了江南造园艺术，以建筑结构见长，主要分为四个部分，因此，在一个园林中你就能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色。整个园内亭台楼阁、奇石曲廊，一汪碧水池塘，满园绿意，可以说是一步一景，虽然秀气但绝不小气。走进这里，你可以真切地体会一种园林山水之间的平淡气息，明白苏州这座城市独有的小腔调究竟是为何物。 35．下列关于“苏州园林”的表述不正确的一项是（   ） A．苏州园林据说有一百多处，是我国各地园林的标本，各地园林都受到苏州园林的影响。 B．苏州各个园林在不同之中有个共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林却好像故意避免对称似的。 D．苏州园林极少使用彩绘，有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 36．下列对材料有关的分析不正确的一项是（   ） A．《苏州园林》一文采用了作比较、打比方等说明方法介绍了苏州园林的突出特征，作品语言准确且生动优美。 B．《苏州园林》一文采用了先总说后分说，从整体到局部的说明顺序：先阐述了苏州园林的总特征再分别从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬等角度分说。 C．【链接材料】介绍“苏州四大园林”的先后顺序是按照各大园林的影响力大小以及知名度的大小进行排序的，顺序井然。 D．【链接材料】分别介绍了苏州四大名园——沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，其审美意趣各有千秋，假如只选其一游览，那么首推拙政园。 37．下列选项中不能具体体现苏州园林的设计者和匠师们“因地制宜，自出心裁”这一特点的一项是（   ） A．沧浪亭以山林为核心，四周环列建筑，巧于因借，将园外萦回之葑溪纳入园景，临水处建复廊，以漏窗通透内外景物，使内外山水融为一体。 B．狮子林布局紧凑，以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，富有“咫足山林”意境。 C．拙政园是苏州最大的古典园林，主要分为东、中、西三部分，布局呈现出南北窄、东西长的特点。 D．留园内亭台楼阁、奇石曲廊，一汪碧水池塘，满园绿意，可以说是一步一景，虽然秀气但绝不小气。 38．市政部门计划在某公园引活水修建一方池沼作为观光景点，现向全社会公开征集设计方案。你心目中的这方池沼是怎样的呢？请你从阅读两个文本得到的启发，拟定一个简要的设计方案。 拓展阅读 没有名字的上帝宠儿 幽篁弹筝 夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。 可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。 他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。 达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。 1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。 达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。 年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。 达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。 一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。 达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。 为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！” 从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。 天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。 从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。 深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。 39．本文写了达·芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。 时间 经历 1452年 （1） 1457年以后 （2） 15岁时 （3） 成年后 （4） 40．写达·芬奇名字的由来，其作用是什么？ 41．品味下列句子。 （1）水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。 （2）为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时…… 42．达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？ 43．联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中加点词的理解。 阅读《藤野先生》选文，完成下面小题。 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢? ④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 …… 44．结合加点词语品析“东京也无非是这样”一句的表达效果。 45．上文画线句对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表现了人物怎样的特点？表达了作者什么思想感情？ 46．结合全文分析选文第③段在文中起什么作用？ 阅读下文，完成各题 《藤野先生》（节选） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ④到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑤“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑥“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑦将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑧我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑨但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑩他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 47．选文选自 的散文集 。 48．依据选文思路，完成下列填空。 “我”决定弃医从文 。 49．联系语境，分析第④段画线句的语言表现力。 50．下列对第①段画线句理解不正确的一项是（   ） A．这句话运用了荒谬的因果推论来突显作者的愤怒。 B．这句话表达了弱国国民因受外族歧视而感到愤怒。 C．这句话体现了作者强烈的爱国精神和民族自尊心。 D．这句话表明了中国人能力低下的原因是国力衰弱。 51．依据选文内容，请你对鲁迅先生“弃医从文”这一选择进行评价。 阅读现代文，回答问题。 “不是，你会看到的！你的牲口‘坏了’？就是因为我们把这种牲口留在后方，我们的骑兵在前线才不可战胜！要是有一匹马又壮又能跑，就是毛泽东也不能把它留下来不送前线！我们的后方只用快死的老狗。什么事情都是这样：枪炮、粮食、农服、马匹、骡子、骆驼、羊——最后的都送去给我们的红军战士！如果你要马，同志，请到前线去！”    （选自《去红都的道路·贺龙二三事》） 52．这是谁说的话？ 53．文中哪句话给你留下了深刻的印象？为什么？ 54．《贺龙二三事》都写了贺龙哪些事？请用自己的语言加以概括（至少写出4个方面） 阅读下面文章，完成下列各题。 草木结霜 鲍尔吉•原野 ①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。 ③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲 ．乙 ．丙 。 ④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。 55．文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。 56．请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。 57．文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。 58．请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。 阅读《梦回繁华》选段，完成小题。 ①张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横 528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队……画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观……后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。 59．下列有关选段的结构内容概述，说法错误的一项是（   ） A．第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容。 B．第②段分三个方面具体介绍画面内容，突出其都城汴京的繁华景象。 C．第①段与第②段结构上是递进关系；第②描绘《清明上河图》更进一层。 D．《清明上河图》描绘的是各阶层人民的生活状况，也是北宋时期的经济写照。 60．下列有关选段说明性文本知识的分析，不正确的一项是（   ） A．第①段主要运用了举例子和作比较的说明方法。 B．第②段主要采用了摹状貌、打比方的说明方法。 C．从第②段的关键词看，说明顺序是空间顺序，而不是逻辑顺序。 D．选段的说明语言大多采用了生动说明，使说明对象形象有韵味。 阅读下面的文字，完成下面小题。 白杨礼赞（节选） ①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ②）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑤白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑥让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 61．根据全文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．这篇文章写于1941年抗日战争相持阶段，选材并非取于一地或一时。 B．这篇散文采用了象征手法。赋予了白杨树的象征意义。白杨树象征了朴质、坚强，力求上进的精神。 C．这篇散文写法上有抑有扬，富于变化。 D．文章最后两段，描写抒情，再次说明白杨礼赞的原因。 62．对《白杨礼赞》全文内容的解读，正确的一项是（   ） A．全文第②段对黄土高原作了具体细致的描写，对高原的赞美是本文的重点。 B．“力争上游”、“笔直”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。 C．“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。 D．文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。 63．选文第④段连用四个反问句，有何作用？ 阅读下文，完成下面小题 昆明的雨 汪曾祺 ①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” ②我想念昆明的雨。 ③我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ④我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑥我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃莱了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 ⑦昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王…… ⑧雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑨雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑩雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游予而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑪我想念昆明的雨。 64．本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 65．汪曾祺先生散文的语言风格多是简洁洗练内容却隽永多味，试赏析文中画线的两处。 （1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 （2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 66．文章说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，请用简练的语言概括你对作者所说的“情味”的理解。 67．结尾段作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。 阅读《藤野先生》节选部分，完成下面小题。 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ② “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③ “可以抄一点。” ④ “拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑦但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑧学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 68．阅读选文，请用简洁的语言概括选段的内容。 69．请根据选段的内容，概括藤野先生的性格特点（两点即可）。 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 70．作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 71．下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 72．根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 73．本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： 74．①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ②它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ③白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ (1)“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”句运用了什么表现手法？有什么作用？ (2)文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要分析。 阅读课文第一至第六段，完成下面的题目。 75．阅读第二段，概括苏州园林的总特点。 76．第四段中“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能调换位置？为什么？ 77．第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？ 78．下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？ (1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 (2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳣说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 （选自《中国石拱桥》作者：茅以昇） 【材料二】 ①赵州桥又名安济桥，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造。这个在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，一是可节省材料，二是减少桥身自重（减少自重15%），而且能增加桥下河水的泄流量。 ②赵州桥距今已 1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，沿河其它建筑都有所损毁或倒塌，赵州桥却没有被破坏。 ③1979年5月，由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组，对赵州桥的桥基进行了调查，自重为2800吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台，直接建在自然砂石上。这么浅的桥基简直令人难以置信。 ④1991年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个"国际土木工程里程碑"。 （选自百度文库《赵州桥资料》有删改） 79．下列对材料信息理解正确的是（   ） A．赵州桥全桥只有一个长达37.4米的大拱，是世界上最长的石拱。 B．赵州桥桥洞没有造成普通的半圆形，而是像一张弓，是为了形式的美观。 C．赵州桥只有一个大拱且两端肩部各有两个空心小孔，所以是单孔敞肩型石拱桥。 D．赵州桥的桥基是有五层石条砌成，直接建在1.55 米的自然砂石桥台上。 80．下列对材料的理解和分析不符合原文的是（   ） A．材料一的列数字是为了准确说明桥的规模，突出赵州桥雄伟的特点，材料二的列数字主要是为了说明赵州桥结构坚固的特点。 B．引用张鷟的话，既体现了赵州桥形式优美，也能从侧面赞美我国劳动人民运用自己的智慧和力量创造了赵州桥不朽的艺术价值。 C．赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”充分肯定了赵州在世界桥梁史上的突出贡献。 D．两则材料都介绍了拱上加拱的建造特点，是为了说明在建造赵州桥时，因为节省了石料，所以才能增加过水量，使桥梁更坚固。 81．材料二中划线句用了什么说明方法？ 有什么作用？ 82．赵州桥，承载着千年记忆的文化底蕴 ，但也正因为年代久远，面临着受损修复的问题，请你从保护古桥的角度提出两条合理化建议。 阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 83．文中划线句子运用了什么修辞手法？表现了闲看者怎样的精神状态？ 84．“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”试简要说说“我”觉得“刺耳”的原因。 85．怎样理解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”一句？ 86．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 阅读《藤野先生》选段，回答下列小题 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 87．“几次三番，几次三番地说。”用了 修辞手法。 88．“我到仙台也颇受了这样的优待……”，我受到哪些优待？受优待的原因是什么？ 89．“居然睡安稳了”中的“居然”的意思是 ，条件艰苦作者却乐观处之，与前文 形成鲜明对照。 90．文中画线句中的“一到”改成“运往”好么？为什么？ 91．鲁迅的文章可谓字字珠玑机，言简义丰，试结合时代背景及“大概”、“罢”等词理解分析“大概是物以希为贵罢”这一句话的含义。 92．从全文看，本段似乎并不特别重要，但作者却写得很详细，给了多种信息，你认为能够说明作者写作初衷的是（   ） A．表现日本人民的友好态度。 B．说明“物以希为贵”的道理。 C．表达弱国之民的悲愤心情和别样的感受。 D．交代仙台的学习环境。 阅读文段，回答问题 那一支赤豆冰棍 ①50年前，我就读于村里的小学，我们叫它“村小”。村小只有四个年级，两个复式班，每位老师既教数学又教语文。我的第一个课任老师是刘老师。她给我们讲过什么课文，教过什么算术题，我已不记得，但她对学生的疼爱至今仍印在我的脑海里。 ②我家在离村庄中心较远的一处垛子上，从家到村小上学，需要过一条宽大的河流。这里无人摆渡，过河时要拽拉渡绳，上渡船，之后再拽拉渡绳，让渡船靠岸。雨雪天，西北风一刮，河水针刺一般冷，用我们村民的话说，会“咬手”了。我们几个一起上下学的小伙伴，谁也不愿意去拉渡绳，只得轮流值渡。每每这样的时节，刘老师都会把我们几个学生送过河，。 ③那时，村小的两三个老师午饭都是到学生家“代伙”。老师每到一家，家长们都精心准备。那个年月物资匮乏，也就是比平常多炖个鸡蛋，到村上豆腐坊多拾几方豆腐，抑或是平时转漕沟、钻芦荡得来的鱼虾之类，舍不得吃，腌着呢，这时候拿出来烧煮烧煮。 ④刘老师每次到我家吃完饭，都会留下“伙食费”，母亲总是一番推让，直至刘老师板着脸说：“仁前妈妈，你再不收，我就不到你家来‘代伙’了。”母亲这才过意不去地收下。母亲能做的，也只有从自留地上多采摘些茄子、架豇之类，做出几样清爽的素菜。 ⑤想来，算是对我母亲那份热心的回馈，刘老师把我带到了她城里的家中做了一回客。这趟行程填补了我人生的两个空白：一是我终于到过了兴化城，再一个就是，我吃到了平生第一支冰棍，而且是赤豆冰棍。 ⑥那是夏天的一个休息日，我跟着刘老师走在深深的、长长的、青砖铺就的街道上，我好奇地东张张，西望望，。刘老师掏出手帕给我擦汗，自我责备道：“带把伞就好了，看这小脸儿都要晒熟了。再坚持一会儿，等到备战桥，老师给你买冰棍儿好不好?” ⑦来到水泥桥面、造型美观的备战桥，这才知道乡下桥的简陋、粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得洁白的河边护栏，那装有灯泡的路灯，无一不让我着迷，尤其是那古色古香的“拱极台”，刘老师说那是兴化历代文人雅士聚集的地方。《论语•为政》有云：“为政以德。譬如北 辰，居其所而众星拱之。”“北辰”即“北极”。“拱极台”之名由此而来。知道这些，当然是若干年后的事了。也是在若干年后，我才知道，孔尚任曾在此修改过他的《桃花扇》。 ⑧一到备战桥，卖冰棍的多了起来。但见有人背着木头箱子，手持醒木一样的东西，在箱子上敲出“啪啪啪”的响声，一边叫卖着：“冰棍——卖冰棍——” ⑨“买两支冰棍，要赤豆的。”刘老师拽住我的手，在一个卖冰棍的跟前停了下来，递过去四分钱钢镝儿。吮吸一口赤豆冰棍，真的凉爽到心里去了。这也太神奇了，如此炎热的夏天，哪里来的冰?兴化城人，也太厉害了吧!“怎么样，好吃吧?”刘老师摸摸我的头。就在这时，让我十分懊恼的事发生了。凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口，竟然从手中掉落了，那扁担的棍子，依然被我紧紧地捏在手里，刘老师听到“啪”的一声，转身看我时，泪水已经在我的眼眶里打转了。“傻小子，你怎么不吃呢?你不吃，它不就化了?” ⑩“没事，老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪水，又给我擦后脑勺的汗，把我搂到她的跟前，安慰道。刘老师的怀抱跟妈妈的一样，柔柔的，软软的。 ⑩50年过去了，我的心里一直活着一位剪着齐耳短发、面庞圆润的中年女性，她就是刘书萍老师，我启蒙路上的第一位老师。 ⑩刘老师，愿您在天国一切都好。 93．根据上下文，将下面两个句子分别填人文章②⑥两段的横线处，第②段应填( )，第⑥段应填( ) A．然后搓搓冻得通红的双手B．不一会儿小脸儿就晒得通红 94．阅读文章，概括补充文章所记叙的关于刘老师的主要事情。(每空不超过10个字) 雨雪天送“我们”过河→ →带“我”进城→ 。 95．赏析文章第⑩段中画线的句子。 “没事，老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪水，又给我擦后脑勺的汗，把我楼到她的跟前，安慰道。 96．文章中的刘老师是一位怎样的老师? 97．文章以“那一支赤豆冰棍”为标题有什么作用? 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时① 是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也 ② 美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得 ③ 和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， ④ 显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ——节选自《中国石拱桥》 98．选文中横线上填入词语最符合文意的一项是 （   ） A．①也算②特别③非常④更 B．①可算②非常③尤其④充分 C．①可算②更③十分④充分 D．①算得上②尤其③特别④更 99．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么? （   ） A．大拱的两肩上，各有两个小拱 B．两个小拱 C．大拱和小拱 D．一个弧形的桥洞 100．下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（   ） 作者说“赵州桥非常雄伟”。 张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。 张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 A．施工技术 总体外观 艺术效果 B．艺术效果 施工技术 总体外观 C．总体外观 施工技术 艺术效果 D．总体外观 艺术效果 施工技术 101．选文中没有用到的说明方法是 （   ） A．引用 B．列数字 C．打比方 D．下定义 骑自行车翻山越河 ①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。 ②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 ③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴(huán)河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。 ④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？ ⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。 ⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。 ⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人。妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子…… （选自《文汇报》2016年5月8日，有删改） 102．围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？ 103．第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法?有何作用？ 104．文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就是“我”当年决心下堤修车的村子，这样的结尾好在哪里，请从结构和内容两方面进行赏析。 105．本文第③段画线的句子与链接材料都有精彩而详细的描述。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。 【链接材料】在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。 （《最后一课》） 阅读下面选文，回答各题 回忆我的母亲（节选） ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的轻验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ④愿母亲在地下安息！ 106．母亲对“我”的影响是什么？ 107．“我”怎样报答母亲的深恩呢？ 108．请用原文填空。 母亲是一个平凡而伟大的人。她的平凡是因为：“ ”，她的伟大体现在“ ”。 109．选文第③段“创造了”和“创造着”的位置不能互换的原因是什么？ 110．选出下列对选文运用表达方式判断正确的一项是（   ） A．记叙、议论 B．记叙、抒情 C．议论、抒情 D．抒情、描写 阅读下面文章，完成后面小题。 ①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 ②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” ③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 ④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界极其知识财富。作为一个始终具有观察力并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 111．选文第①段写出了托尔斯泰眼神 的特点。 112．文中引用了高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，请结合语境加以赏析。 113．文章第④段划线句采用什么表达方式？在文中有何作用？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 ①我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是： ②三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ③三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ④由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。 ⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。 【乙】 ①“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。 ②“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。 ③“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为座席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。 ④许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。 114．甲文第①段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。 115．指出文中画线句运用了什么说明方法？并分析其作用？ （1）10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。 （2）滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。 116．结合语境，回答问题。 （1）据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。（分析加点词语的作用） （2）乙文第③自然段中加点的“必不可少”一词可以删去吗？为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末冲刺卷（现代文阅读30道） 阅读下文，回答问题。 “飞天”凌空 夏浩然    樊云芳 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！’’ 1．赏析下面的句子。 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 2．下面这句话在文中有什么作用？ 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 3．分析作者是如何描写运动员的跳台动作的。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 4．下面的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 5．原文在“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”一句后还有一句：“她的娇小苗条的女伴，十七岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。”但课文把这句删掉了，你认为这样好不好？ 【答案】1．景物描写，用白云、飞鸟衬托她的沉着镇定。 2．点明了运动员的年龄，引出下文印度观众的话；同时总结上文，点明获得了金牌，取得了比赛的胜利。 3．这句话运用了“舒”“举”“蹬”“飞”等字，把连贯的跳水动作分解，虽然只是瞬间，但作者却刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出运动员跳水动作的娴熟优美 4．这句话运用了拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地表现出运动员所跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊’’表现出运动员的跳水水平之高。表达了作者的赞美之情。 5．示例一：不好。这样就不能照应后文那位印度观众的话，体现不出我国体育人才之多了。示例二：好。因芒本文是报道运动员吕伟夺冠的一篇新闻特写，另一位获奖运动员与文章主题无关，可以删掉。 【解析】1．考查描写的类型及其表达效果。“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”这是典型的景物描写。用白云、飞鸟衬托她的沉着镇定。答作用时，不能忽略对人物性格与状态的衬托作用。 点睛：环境描写的作用：1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2.环境描写可以渲染气氛、烘托的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、为作铺垫。3.环境描写还可以衬托人物形象或心境、提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔。 2．考查语段的作用。一般要从内容和结构两个角度来作答。内容上：点明了运动员的年龄，点明获得了金牌，取得了比赛的胜利。结构上：引出下文印度观众的话；同时总结上文，承上启下。 3．考查描写的类型及其表达效果。“舒”“举”“蹬”“飞”等字都属于动作描写，把连贯的跳水动作分解，虽然只是瞬间，但作者却刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出运动员跳水动作的娴熟优美。恰到好处地运用动词，使人物的行为活灵活现，惟妙惟肖。 4．考查修辞手法的类型及其表达效果。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”是典型的拟人的修辞手法。以气泡的“拥抱”生动形象地表现出运动员所跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊’’表现出运动员的跳水水平之高。表达了作者的赞美之情。答作用时不能忽略对人物形象及表达主题的意义。 5．此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。要根据原文的情节或主题来确定自己的答案。 阅读下面的文字，完成问题。 人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日） 毛泽东 新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 6．下列对选文导语的分析，不正确的一项是（   ） A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。 B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。 D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。 7．从画波浪线的句子“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。对这种感情理解正确的一项是（   ） A．藐视敌人的豪情。 B．胜利的自豪感。 C．必胜的信念。 D．对敌人的嘲讽。 8．下列对选文的理解，不正确的一项是（   ） A．本文详略得当，报道各战线时并没有平均使用笔力，对东路军的战况写得比较详细突出。 B．本文叙议结合，在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。 C．本文结构清晰，依据时间先后顺序，分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况。 D．本文语言精炼，在报道中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱”四个字来概括。 【答案】6．C 7．B 8．C 【解析】6．本题考查理解分析能力。 C.“导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。”表述错误，导语“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”点明了人物（人民解放军百万大军）、地点（西起九江，东至江阴）和事件（冲破敌阵，横渡长江）。 故选C。 7．本题考查理解分析能力。 “所有预定计划，都已实现”“所有”“都”均表示范围，连用有强调之意。结合渡江大胜的事实可知，“所有”“都”有喜悦和自豪，为人民解放军的伟大胜利感到骄傲。能体现作者当时充满了胜利的自豪之情，这种感情是溢于言表且发自内心的。 故选B。 8．本题考查理解分析能力。 C.“……依据时间先后顺序，分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况”表述错误。文章按先写中路军，再写西路军，然后写东路军，的顺序来写的。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。 故选C。 阅读下文，完成小题 中国石拱桥（节选） ①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ②（1）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（3）桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。（4）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。（5）由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（6）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（7）桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。（8）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。（9）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 9．阅读第①段，概括赵州桥的特点。 （一） （二） （三）大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立承重。 （四） 10．第①段画线句将大拱比作合拢在一起的28张弓，作用是 。 11．第②段层次划分正确的一项是（   ） A．（1）/（2）（3）（4）（5）（6）/（7）（8）（9） B．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）/（7）（8）（9） C．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）（7）（8）（9） D．（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）（8）（9） 12．第②段画线句中的“几乎”不能删去，简述理由。 【答案】9． （一）全桥只有一个大拱，桥洞像一张弓。 （二）大拱的两肩上，各有两个小拱。 （四）全桥结构匀称，桥上的石栏石板雕刻得古朴美观。 10．形象地说明了大拱的结构特点，突出这样的结构特点使拱圈各自独立承重，因此赵州桥非常坚固；进一步说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理。 11．A 12．“几乎”表示十分接近，差不多；如去掉，意为桥面完全与河面平行，不符合客观现实；“几乎”体现了说明语言的科学性与准确性， 【详解】1.本题考查筛选概括信息的能力。通读第一段，由原文找答案。由“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱” ，是其最突出最具有影响力的一点，可知其第一个特点是全桥只有一个大拱，桥洞像一张弓；第二个特点是原文“大拱的两肩上，各有两个小拱”；由“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美 观”可知其第四个特点。 将以上信息进行概括，即可得出答案。 2.本题考查说明方法的作用分析。阅读画线句子，将赵州桥的石拱洞比作弓，是打比方的说明方法，这样能让读者对拱的形状有一个更直观的认识。“弓”形象生动地描绘出大拱由28道拱圈拼成的结构特点，突出这样的结构特点使拱圈各自独立承重，即使一道坏了，其他各道不致受到影响，因此赵州桥非常坚固；同时，进一步说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理。 3.本题考查段落层次的划分。划分段落层次可以根据每句话介绍的内容来进行。本文段第一句，“修建于公元1189到1192年间”先介绍卢沟桥的悠久历史；然后②～⑥段，主要从桥长、桥宽、连接情况来介绍其结构精巧坚固；最后⑦～⑨句，主要介绍桥面，尤其是石柱上的石刻狮子惟妙惟肖，突出其形式优美。故选A。 4.本题考查说明语言的特点。抓住说明文语言准确严密这一特点答题。语句“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”表限制，是“差不多”的意思，说明我国的石拱桥差不多到处都有，但不是全部都有。所以这个词如果删去，则意思变成了我国的石拱桥差不多到处都有，是不符合客观实际的。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 阅读文章，回答问题 13．如何理解本文中的礼赞？ 14．文章第二部分是从哪几个方面直接赞美白杨树的不平凡的 15．文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？ 16．说说第五段四个排比反问句是怎样逐句加深的？ 17．“贵族化的捕木”象征什么？作者在课文的结尾处写楠木的目的何在？ 【答案】13．“礼赞”是指崇敬而赞美。作者是充满感情的赞美像白杨树一样的人的，所以说礼赞。 14．从外形、色彩、风格三个方面着手，紧扣“力争上游”“倔强挺立”，赞美白杨树的不平凡。 15．作者用“倔强挺立”总写它的性格特点，并用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。 16．第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树，那么，应该觉得它是什么呢？后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到升华，文章达到高潮。 17．贵族化的捕木象征国民党反动派。结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。 【解析】13．考查对标题关键字眼的理解。“礼”表示尊敬的态度和动作；“赞”赞颂，称赞，赞美。“礼赞”表明上是对白杨树的崇敬和赞美。当然，读懂全文后我们才知道，作者是充满感情地赞美像白杨树一样的人们的。 14．考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如“笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”是写外形。“它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”是写色彩。“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”是写风格。同时用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化，突出了突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点。 15．考查对文章内容的理解。一问，文章用了哪个词语总写白杨树的性格。读懂文章后提取关键词作答即可。如总写它的性格特点可提取“倔强挺立”作答。二问，补充深化的词语可提取“参天耸立”、“不折不挠”等词作答。深刻含义可从突出白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格的角度作答。这几个词语，进一步强化对白杨树的赞美之情，深化白杨树的象征意义。 16．考查排比句的作用。作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展并深化，发人深思。如第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。也可分析为：第一句写人与白杨树的联系。第二句，写它与北方农民的联系。第三局，写其与抗日军民的联系，第四句写它与敌后抗日群众的精神和意志的。这样由树及人，感情得到升华，文章达到高潮。 17．一问，“贵族化的楠木”的象征意义。茅盾同志曾经回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派，我写此散文是这样想的。”从文章的描写及时代背景分析，也可得出此结论。二问，作者在课文的结尾处写楠木的目的。以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人（诸如国民党反动派），白杨树象征了正在坚持抗日战争的北方军民。由此形成了强烈的对比，表明作者鲜明的爱憎之情。 【点睛】象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋。沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ②不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ③晨光微露，我沿着出城的公路骑行。村庄笼罩在薄雾当中，乡道上行人稀少。穆柯寨仿佛还在沉睡中，显得幽静而质朴。 ④我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自 《人民日报》2023年12月09日08版） 18．康康梳理作者的行踪，发现文中蕴藏着景物美，请你帮忙完善。 19．请从多感官的角度，为第⑦小节写批注。 20．本文主要写北方冬日的芦苇荡，却从春天的芦苇荡写起，是否恰当？为什么？ 21．辰辰想将本文与以下《昆虫记》选段放入班刊的同一栏目，结合两文的作品主题和语言风格，分析是否合适。 我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新时的质朴欢快又是多么和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占据上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。 （选自法布尔《昆虫记·田野地头的蟋蟀》） 【答案】18．（1）穿过田野  （2）湖面开阔  芦花纷飞 19．示例：前两句从视觉角度描绘了“芦花飞扬、映出倒影”的画面，突出苍凉沉积冬日里芦苇荡的诗意和柔情；最后一句从“吟唱”“低语”听觉角度描绘出芦花在风中飘拂摇曳、云雀啾鸣应和的情景，凸显出静谧的氛围和声音的悠远。 20．不多余。作者由冷盼暖，联想起春日芦苇荡温暖清香、生机盎然的盛景，从而萌生出探寻冬天芦苇荡的想法，自然引出下文；用春天芦苇荡衬托（呼应、对比）出冬日芦苇荡素雅静寂之美/春天的芦苇荡与冬日芦苇荡的静谧、惬意形成不同形式的美。 21．示例：（1）我认为合适。①作品主题有共通之处：本文描写冬日芦花荡的美好景象，呈现了芦花、水鸟、古树等事物中蕴含的生机和生命美；选文捕捉蟋蟀歌唱和大自然生机盎然的生动画面，关注昆虫活生生的生命，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 ②语言风格相似：本文语言诗意，充满情趣，细节描写芦花飞舞的场景，善用比喻、拟人等修辞，展现了冬日景象中的美感和情趣；选文行文活泼、情趣盎然，以拟人的手法表现蟋蟀鸣叫的习性以及大自然的生动画面，富有文学性。 （2）我认为不合适。①作品主题不同：本文是借景抒情，描写冬日芦花荡的静谧、浪漫景象，抒发了作者对芦花荡中生机、情趣的欣赏，对大自然美好景物的沉醉与喜爱；选文是科普文，追踪观察蟋蟀，描述它的形态、习性等，写作目的是为我们揭开昆虫世界的奥秘，体现了作者的科学探究精神。 ②语言风格不同：本文语言诗意唯美、行文浪漫，善用比喻、拟人等修辞，行文浪漫，展现了冬日景象中的美感和情趣；选文虽语言生动活泼，但逻辑严密，按照时间顺序，介绍了蟋蟀唱歌的时间和特点，严谨准确，兼有理趣和情趣。 【解析】18．本题考查文章内容的梳理。 第一空，结合第④段“我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接”可知，“我”穿过田野，看到苇丛蔽日，朝阳火红的美景； 第二空，结合第⑪段“小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞”可知，小船划出苇丛，“我”看到湖面开阔，芦花纷飞的美景。 19．本题考查对段落的理解。 题干要求从多感官的角度理解第⑦小节，本段从视觉、听觉两个角度描写了芦苇荡的景色。 视觉上，“芦花如雪肆意飞扬”描写了芦花的洁白、飘舞，以及“水光中映出美丽的倒影”；通过这幅视觉上的迷人画卷，让人感到冬日里浓浓的诗意和柔情； 听觉上，“风的吟唱和花穗的簌簌低语”描写了微风吹过时芦花的沙沙声和“似有似无的云雀啾鸣”声，以动衬静，凸显了清晨穆柯寨的幽静、旷远和质朴；通过多感官的描写，生动形象地展现了北方冬日芦苇荡的美丽和生机。 20．本题考查句段的作用。 结合第①段“在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天”可知，作者由冷盼暖，由“枯黄”“光秃秃”的冬日联想到春天“和煦的暖风中”“盎然生机”“波浪滚滚”的芦苇荡，自然而然引出下文萌生出探寻冬天芦苇荡的想法，过渡自然，衔接紧凑； 作者第①段先写春天“盎然生机”的芦苇荡，是为了与冬日的芦苇荡形成对比，结合第⑫段“冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心”，通过对比突出冬日芦苇荡独有的素雅风姿和寂静之美； 同时，文章从春天写到冬天，也符合自然规律和时间顺序，使文章的叙述更加自然流畅。 21．本题考查对比阅读。 作答时，首先要分析两篇文章，理解它们的主要内容和中心思想。《芦花雪》描述了北方冬日的芦苇荡，表达了对自然的赞美和对生命的敬畏之情；《昆虫记》选段通过描写蟋蟀和百灵鸟的歌声，表达了对自然万物的尊重和对生命的热爱； 从作品主题上，找出它们的异同点。两篇文章都与自然和生命有关，都表达了对自然的敬畏和对生命的热爱，因此在主题上有一定的相似性；但同时，《芦花雪》是借景抒情，通过描写冬日芦花荡的静谧、唯美的景象，抒发了作者对芦花荡中生机、情趣的欣赏，对大自然美好景物的沉醉与喜爱。《昆虫记》 是科普性著作，通过追踪观察昆虫，用准确生动的语言描述它们的形态、习性为主，目的是揭示昆虫世界的奥秘，探索科学，故在主题上又有相异之处； 从语言风格上，注意两篇文章的用词、句式、修辞手法等方面的异同点。两篇文章的语言风格都比较质朴、自然，用词准确、生动，富有感染力，这也是它们的相似之处；但同时，《芦花雪》是一篇写景状物的抒情散文，用生动优美浪漫的语言展现了冬日芦苇荡的美景；而《昆虫记》语言生动活泼，但作为科普性作品，其逻辑性强，严谨科学，在兼具生动形象幽默的同时，更注重科学的理性。 根据对文章主题和语言风格异同点的比较，得出结论，既可以是肯定的答案，也可以是否定的答案，言之成理即可。 ①只要稍微接触过昆虫的人，几乎都听说过蛛蜂。 ②在旧墙根边、人迹罕至的小路斜坡下、收割之后的麦茬里、干草丛等地方，人们常常能看到蜘蛛织网捕虫的忙碌身影，人们也常常能看到姝蜂，随意而忙碌地四处奔跑，时不时地又张开翅膀飞行一段。 ③蜘蛛和蛛蜂，都是正在（   ） 猎物的猎手，但是某些时候，它们也会成为正在窥伺它的猎手的猎物。 ④凡是落入蛛网的昆虫，只要身材和蜘蛛相差无几，就会变成蜘蛛的腹中美食。蛛蜂对美食的要求则比较专一，它只用蜘蛛来喂养自己的孩子。所以，蜘蛛和蛛蜂的遭遇战在所难免。 ⑥蜘蛛有带毒的整牙，蛛蜂也有毫不逊色的螫针；蜘蛛有出人意料的诡计和危险的圈套；蛛蜂则有深思熟虑后的作战计划和巧妙有效的打击手段；蛛网是蜘蛛捕猎的好帮手，蛛蜂则凭借自己敏捷的动作；蜘蛛是一位用螯牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡的凶狠杀手，蛛蜂则是将螯针刺在合适部位以麻醉猎物的熟练麻醉师。它们被此势均力敌，很多情况下蜘蛛凭借自身力量还能稍占上风，当它们遭遇时，谁将沦为对手的手下败将呢？ ⑥“如果只看本身的相对力量、武器的威力、海汁的毒性以及各种行动手段，蜘蛛毫无疑问占了很大优势。但结果却让人们惊讶，在这场危险的遭遇战中，最后的赢家往往都是看似弱势的蟋蟀。我想，它一定是使用了某些特殊的手段才能（   ） 自己的胜利。 我对这种手段非常感兴趣。 ⑦在我们这里，最强壮且最英勇的蜘蛛猎手就是环带蛛蜂。 ⑧环带蛛蜂身穿属黄相间的衣服，有着纤细修长的腿，黄色的翅膀边缘有一圈黑色，仿佛是被烟熏过一般。它差不多和黄边胡蜂一样大，这是很少见的。 ⑨盛夏来临之时， 农夫开始在休耕田里耕种。尘土飞扬中，人们总能发现正在大步走来走去准备狩猎的蛛蜂。我常常被它放肆的神情、（   ）的步态、好斗的举止所吸引而驻足观察。经过等待和观察， 我终于看到了被蛛蜂衔在嘴边的猜物——黑腹狼蛛。 ⑩用螯牙一口就消灭一只木蜂或触蜂的凶狠狼蛛，甚至可以杀死一只麻雀或鼹鼠的可怕狼蛛，就算是人被它咬了都可能有危险的感怖狼妹，如今竟成了姝蜂送给自己宝宝享用的食物。这真有些出人意料。 ⑪我常常猜测蛛绦和黑腹狼蛛搏斗的情景，那肯定是一场惊心动魄的决斗。蛛蜂会深入黑腹狼蛛的巢穴，将躲在里面的它抓住吗？可能性不大。要知道，黑腹狼蛛最善于在自己家中给这些大胆访问者致命一击。那么，姝蜂是在黑腹狼蛛的堡垒外捕猎吗？可能性也不大。因为黑腹狼蛛深居简出，它很少会在蛛蜂活跃的夏天外出游逛， 只有在看不见蛛蜂的深秋， 它才会将自己众多的孩子背在背上， 出来晒晒太阳。 （节选自法布尔《昆虫记》） 22．在文中插号内依次填入词语， 最恰当的一项是 （   ） A．寻觅    确定   鲁莽 B．寻求    确保    鲁莽 C．寻觅    确保   粗鲁 D．寻求    确定    粗鲁 23．从选文来看，作者认为蛛蜂捕食的有利条件有哪些？ 24．请赏析下面两段文字。 （1）蜘蛛是一位用鳖牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡的凶狠杀手。  （从修辞手法的角度） （2）只有在看不见蛛蜂的深秋，它才会将自己众多的孩子背在背上，出来晒晒太阳。  （从词语运用的角度） 25．从整本书看，作者在介绍某一种昆虫时，一般会从哪些方面进行描述？在这些描述中，我们能感受到作者怎样的情怀？ 26．在《昆虫记》中，作者除了写蛛蜂独特的捕食本领外，还写了其他昆虫特殊的捕食本领或方法。其中有善于利用“心理战术”制服敌人的 ： 有用毒螫将猎物刺破， 进而毒倒猪物的“神奇的隐士” ：还有尾部挂着“小灯笼”， 以“麻醉”作为捕猎手段的“食肉的猎人” 。   【答案】22．C 23．蛛蜂则凭借自己敏捷的动作；蛛蜂则有深思熟虑后的作战计划和巧妙有效的打击手段；蛛蜂则是将螯针刺在合适部位以麻醉猎物的熟练麻醉师。 24．（1）运用拟人的修辞手法，“凶狠杀手”把 “蜘蛛”用螯牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡拟人化，形象生动地写出了蜘蛛的捕食的特征。 （2）“只有……才”是条件关系，表示条件唯一。运用拟人的手法，强调黑腹狼蛛深居简出避免危险，侧面烘托了蛛蜂的棋高一着，有着巧妙有效的打击手段的特点。 25．《昆虫记》是一部引人人胜的书。作者对昆虫的 形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之 成为“一部很有趣，也很有益的书”。 26． 螳螂 蝎子 萤火虫 【解析】22．本题考查词语运用。 “寻觅”和“寻求”都是动词，都表示找、搜寻的意思。“寻觅”通常指的是找某些人或物，其对象较为广泛，带有一定的主观能动性，可以用于书面语，对象一般是好的，或搜寻者认为对自己有利的。“寻求”则更多的是指找特定的人或事，其对象更为具体化且具有指向性，更多地表现为被动性和针对性，可以用于口语。 第一空，语境是“寻觅猎物”； 确保： 确实地保持或保证。 确定：明确肯定。 第二空，语境是“确保自己的胜利”； 鲁莽，意思是说话做事欠考虑、轻率。 粗鲁，举止粗暴鲁莽。 第三空，应用“粗鲁”形容蛛蜂的步态； 故选C。 23．本题考查概括。 结合第⑥段“蛛蜂则有深思熟虑后的作战计划和巧妙有效的打击手段；蛛网是蜘蛛捕猎的好帮手，蛛蜂则凭借自己敏捷的动作；蜘蛛是一位用螯牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡的凶狠杀手，蛛蜂则是将螯针刺在合适部位以麻醉猎物的熟练麻醉师”可知，蛛蜂凭借自己敏捷的动作；有深思熟虑后的作战计划和巧妙有效的打击手段；蛛蜂是将螯针刺在合适部位以麻醉猎物的熟练麻醉师。 24．本题考查赏析语句。 （1）“凶狠杀手”把 “蜘蛛”用螯牙刺入猎物颈部导致猎物立刻死亡赋予人的神态，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了蜘蛛凶狠捕食的特征。 （2）“只有……才”是条件关系，表示唯一。“将自己众多的孩子背在背上，出来晒晒太阳”运用拟人的手法，强调黑腹狼蛛深居简出避免危险的特点，侧面烘托了蛛蜂的聪明、手段高超的特点。 25．本题考查对名著内容主旨的理解。 《昆虫记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情 。既是科普著作，同时也是文学经典；全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣  法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫图片荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 《昆虫记》作者对昆虫的 形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之 成为“一部很有趣，也很有益的书”。 在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎图片子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 可据此作答。 26．本题考查名著识记。 善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂；毒倒猎物的神奇的隐士是蝎子。《法布尔昆虫记：神秘的隐士·蝎子》书中神秘隐士蝎子讨厌亮光，喜欢黑暗的地方，讨厌天空，喜欢待在有屋顶的地方，蝎子的毒针呈弯钩状，它把自己的尾巴向前伸直，毒针的顶端就会向下垂，当它用一对大螯用力压住对手后，就可以把毒针刺向对方的头部，这是它的必胜绝招。尾部挂着“小灯笼”， 以“麻醉”作为捕猎手段的“食肉的猎人”是萤火虫。这种小动物有两个特点：是一个“食肉的猎人”，以吮吸动物的肉为生，最喜欢允吸蜗牛的肉；有一个“小灯笼”挂在屁股上。 阅读《藤野先生》选段,完成下列小题。 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 27．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？ 28．“这一声”指的是什么？作者觉得刺耳的原因又是什么？ 29．“他们何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝”一词表达了作者怎样的思想感情？ 30．“但在那时那地，我的意见却变化了”，联系全文，“变化了”的具体内容是什么？表现了鲁迅什么样的精神？ 【答案】27．没有因果关系，表达了作者无比愤怒的心情。 28．指“万岁”，深深地刺伤了作者的民族自尊心。 29．对麻木的国人无比痛心的情感。 30．弃医从文 ；爱国主义精神。 【解析】27．考查对文章内容的理解。 题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及格了，他们认为鲁迅考试分数在60分以上一定不是靠自己的能力，而是预先得了教员漏泄出来的题目。这句话运用反语，在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以”，再加上“当然”强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 28．考查对文章内容的理解。 第一问，考查词语的指代义，一般往这个词的前边找，离这个词最近的一句话或几句话，找到后代入句子，看是否合适来确定。联系第②段中“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”的内容可知，指的是“万岁”。 第二问，那时学生们正在看电影，而且在看中国人在给俄国人当侦探是被日本人给捕获了，作为日本人当然认为是一种胜利，而作为中国人当然是一种耻辱，当听到日本学生叫万岁并鼓掌时，作者强烈的民族自尊心受到了伤害，所以鲁迅觉得这些日本人发出的欢呼时刺耳的，说明了鲁迅的爱国情怀。 29．考查对文章内容的理解和作者情感的把握。 联系第③段中“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩”的内容可知，“他们”代指的是“围着看枪毙的一群中国人”，“何尝”与“不”连用，以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈地表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。 30．考查情节识记和理解。 从第①段“细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子”知，“那时”指看电影的时候，“那地”指当时的课堂上；结合《藤野先生》选文后的内容和鲁迅的救国救民的理想，可知“意见变化”指作者由原来的“学医救国”转为“思想救国”，他通过文学从精神上、思想上唤醒民众。表现了鲁迅的爱国精神。 阅读下文，完成下面小题。 白杨礼赞 茅盾 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 31．为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？ 32．揭示白杨树的象征意义，用一句话就可以，而作者在文章第⑦段中却用了四个“难道”，这样写有什么好处？ 33．文中说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”请问“极普通”与“不平凡”是否矛盾？请简要分析。 34．根据白杨精神，展开联想，完成以下填空。 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天 ？因为他们 。 【答案】31．因为它“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。 32．作者在这里用了排比、反问的修辞手法，先引起思考，再肯定联系，最后揭示白杨树的象征意义，既水到渠成，又符合人们的认识规律，让人容易接受。 33．不矛盾。因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它“极普通”；说它“实在是不平凡”，主要是从树的象征意义角度讲的，就是作者赋予它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。 34． 示例一：在抗震救灾前线的广大解放军战士 是平凡的，他们只有一个名字——军人，然而他们又是不平凡的，不惧灾难，用坚强、团结、永不言弃的精神创造了一个个神话。 示例二：参加抗击新冠疫情的白衣天使只是平凡的医生，但他们又是不平凡的，他们不惧病毒，勇敢与疫情做斗争，始终走在抗疫第一线。 【解析】31．本题考查对内容的理解。阅读第⑦段，梳理脉络，根据题干要求找到答案区域，提取关键语句。 从“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”可以提取答案：它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，坚强不屈与挺拔。 32．本题考查赏析句子。运用反问修辞，一般是为了突出某种语气或是感情。第⑦段第一个“难道”强调它不只是树，第二个“难道”强调它“至少也象征了北方的农民”，第三个“难道”强调了“就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵”，第四个“难道”强调“象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，四个“难道”层层深入，分析白杨树的象征意义；连用四个反问句，又构成了排比，语气更强烈，语言更有气势。 33．本题考查文章句子理解。解答时，首先回答“不矛盾”，然后遵循“词不离句，句不离段”的原则解答。 白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，这句话在文章中是不矛盾的，因为写白杨树的“普通”和“不平凡”是从不同的角度来写的。写白杨树的“普通”是从树的生物角度写的，在黄土高原，在西北，白杨树是极常见，极易生长的，所以说它“普通”；而说它“不平凡”，主要是从白杨树的象征意义角度讲的，在文章中，作者采用了象征手法，赋予白杨树正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格，它成了一类人、一种品格的象征，这就是“不平凡”，因此白杨树兼有两种特点是不矛盾的。 34．本题考查拓展延伸。 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，象征了中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。 白杨树内在气质伟岸，正直，朴质，严肃，坚强不屈，挺拔，团结，力求上进。而我们身边很多身上有与白杨一样精神品质的人。如，白杨树象征着救死扶伤的医护人员，他们悬壶济世、无私奉献，在手术台上一站就是数个小时，用双手驱赶病魔，挽救生命。在疫情中，他们团结一致，毅然奔赴前线，与病毒作斗争，为人们带去希望，他们身上的精神值得我们赞扬，值得我们学习！白杨树还可以象征中国航天人，因为他们为中国航天事业的发展而埋头苦干，他们乐于奉献，追求卓越，团结协作，吃苦耐劳的精神创造了奇迹。 阅读下面文字，完成下面小题。 苏州园林 叶圣陶 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 ⑩可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 【链接材料】 苏州园林之四大名园 苏州四大园林——沧浪亭、狮子林、拙政园和留园，分别代表着不同朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。 （一）沧浪亭：最古老的苏州园林 建于宋代的沧浪亭，原是五代吴越广陵王的池馆，如今是苏州现存最古老的园林，被列入《世界文化遗产名录》，以“崇阜广水”、“城市山林”而著称。整个园林以清幽古朴见长，以山林为核心，四周环列建筑，巧于因借，将园外萦回之葑溪纳入园景，临水处建复廊，以漏窗通透内外景物，使内外山水融为一体，有未入园先得景，引人入胜之妙。沧浪亭外临清池古树苍苍，垒叠湖石，曲栏回廊，因此人称“千古沧浪水一涯，沧浪亭者，水之亭园也”。 （二）狮子林：“假山王国”、禅意园林 始建于元代的狮子林，又名“五松堂”，与拙政园隔街相望，原为菩提正宗寺的后花园，同时也是乾隆六下江南最爱去的地方之一。整个园区虽小，但以假山众多、形状怪异著名，拥有国内尚存最大的古代假山群，因此被誉为“假山王国”。且不同于一般的文人山水园，其假山群深含禅意，因此又被称作是“禅意园林”。纵观整个园区，东南多山，西北多水，四周高墙深宅，曲廊环抱。全园布局紧凑，以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，富有“咫足山林”意境。 （三）拙政园：面积最大、名气最响 建于明代的拙政园号称“中国园林之母”，是苏州四大名园之一，同时还和苏州留园、北京颐和园、承德避暑山庄并称为中国四大名园，被列入《世界文化遗产名录》。如果你时间有限，只想逛一个园林的话，那么首推拙政园。它是苏州最大的古典园林，主要分为东、中、西三部分，布局呈现出南北窄、东西长的特点。全园以水景见胜，凸现江南水乡风貌，典雅大方，疏朗自然。各式古建大都临水而筑，错落有致，无一雷同。值得一提的是，在拙政园，春观杜鹃夏观荷，秋观芙蓉冬观梅，因此无论你什么时候来都是一幅胜景。 （四）留园：以建筑结构见长 建于清代的留园是我国的古典私家园林，1997年被列入《世界遗产名录》。全园虽不及拙政园大气深邃，却更注重对空间的利用，结合了江南造园艺术，以建筑结构见长，主要分为四个部分，因此，在一个园林中你就能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色。整个园内亭台楼阁、奇石曲廊，一汪碧水池塘，满园绿意，可以说是一步一景，虽然秀气但绝不小气。走进这里，你可以真切地体会一种园林山水之间的平淡气息，明白苏州这座城市独有的小腔调究竟是为何物。 35．下列关于“苏州园林”的表述不正确的一项是（   ） A．苏州园林据说有一百多处，是我国各地园林的标本，各地园林都受到苏州园林的影响。 B．苏州各个园林在不同之中有个共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林却好像故意避免对称似的。 D．苏州园林极少使用彩绘，有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 36．下列对材料有关的分析不正确的一项是（   ） A．《苏州园林》一文采用了作比较、打比方等说明方法介绍了苏州园林的突出特征，作品语言准确且生动优美。 B．《苏州园林》一文采用了先总说后分说，从整体到局部的说明顺序：先阐述了苏州园林的总特征再分别从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬等角度分说。 C．【链接材料】介绍“苏州四大园林”的先后顺序是按照各大园林的影响力大小以及知名度的大小进行排序的，顺序井然。 D．【链接材料】分别介绍了苏州四大名园——沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，其审美意趣各有千秋，假如只选其一游览，那么首推拙政园。 37．下列选项中不能具体体现苏州园林的设计者和匠师们“因地制宜，自出心裁”这一特点的一项是（   ） A．沧浪亭以山林为核心，四周环列建筑，巧于因借，将园外萦回之葑溪纳入园景，临水处建复廊，以漏窗通透内外景物，使内外山水融为一体。 B．狮子林布局紧凑，以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，富有“咫足山林”意境。 C．拙政园是苏州最大的古典园林，主要分为东、中、西三部分，布局呈现出南北窄、东西长的特点。 D．留园内亭台楼阁、奇石曲廊，一汪碧水池塘，满园绿意，可以说是一步一景，虽然秀气但绝不小气。 38．市政部门计划在某公园引活水修建一方池沼作为观光景点，现向全社会公开征集设计方案。你心目中的这方池沼是怎样的呢？请你从阅读两个文本得到的启发，拟定一个简要的设计方案。 【答案】35．A 36．C 37．C 38．示例：我将把引来的活水水面设计为河道模样，安排两座桥梁，一座一个样；池沼的边沿不砌齐整的石岸，高低屈曲任其自然；还要在池沼里布置几块玲珑的石头，种些花草；池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。 【解析】35．本题考查内容理解与辨析。 A有误，根据①段“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”可知，选项中“苏州园林据说有一百多处，是我国各地园林的标本，各地园林都受到苏州园林的影响”与原文不符； 故选A。 36．本题考查内容理解与辨析。 C.有误，根据【链接材料】“建于宋代的沧浪亭，原是五代吴越广陵王的池馆，如今是苏州现存最古老的园林”“始建于元代的狮子林，又名‘五松堂’，与拙政园隔街相望，原为菩提正宗寺的后花园”“建于明代的拙政园号称‘中国园林之母’，是苏州四大名园之一”“建于清代的留园是我国的古典私家园林”等内容可知，【链接材料】介绍“苏州四大园林”的先后顺序是按照各大园林的修建时间由先到后的顺序进行介绍，并非“影响力大小以及知名度的大小进行排序”； 故选C。 37．本题考查内容理解与辨析。 C.“拙政园是苏州最大的古典园林，主要分为东、中、西三部分，布局呈现出南北窄、东西长的特点”是从整体上介绍拙政园的布局特点，并不能体现“因地制宜，自出心裁”这一特点； 故选C。 38．本题考查拓展探究。 结合选文第④段“至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”等内容提炼作答，言之有理即可。 示例：我将把引来的活水设计成河道的造型，河道上方修建两座形态不一的石拱桥，河岸不必堆砌石岸，可种植一些花草加以点缀。此外，河中可饲养一些鱼儿，种植莲花，这样河水便充满生机与韵味。 拓展阅读 没有名字的上帝宠儿 幽篁弹筝 夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。 可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。 他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。 达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。 1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。 达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。 年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。 达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。 一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。 达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。 为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！” 从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。 天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。 从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。 深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。 39．本文写了达·芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。 时间 经历 1452年 （1） 1457年以后 （2） 15岁时 （3） 成年后 （4） 40．写达·芬奇名字的由来，其作用是什么？ 41．品味下列句子。 （1）水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。 （2）为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时…… 42．达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？ 43．联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中加点词的理解。 【答案】39．（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。（2）达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。（3）达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。（4）达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。 40．“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。 41．（1）大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。（2）用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。 42．（1）韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。（2）一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。 43．“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。 【解析】39．考查对文章内容的梳理概括。题目已经给出了时间，根据时间所在的段落区域，找到关于达·芬奇的相关句子，概括即可。1452年，苦命的婴儿意外出生，没有名字，用托斯卡纳小镇所在的地名达·芬奇来取名；1457年以后，达·芬奇知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索；15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅，成为韦罗基奥的学生；在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。 40．考查对句子的理解。达·芬奇的出生本身就是一个意外，他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。但正是这个连名字都没有，低贱，不被人重视的人，却因为痴迷于对万事万物的学习，而有着珍贵的才能和智慧，从而形成鲜明的对比。 41．本题考查学生的赏析能力。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽”表明达·芬奇沉迷于对万事万物的学习，既丰富的心灵，又养成探索的好习惯和敏锐的艺术观察力。（2）“工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……”用具体的时间，突出强调达·芬奇工作时间之长，表现他珍惜时间，刻苦勤奋。 42．本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。第一问“达·芬奇的老师非同一般”“连米开朗基罗也深受其影响”——艺术造诣高；“他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：‘他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！’”——修养高。第二问当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，说以后不再动画笔，表现老师对达·芬奇化作的欣赏，达·芬奇的水平高过自己；连艺术造诣高超的老师都不再动画笔，从侧面衬托达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。 43．考查对重点字的理解。理解词语本着词不离句的原则，“他是一个天才”，这里的“他”指的是达·芬奇，“天才”就是是达·芬奇。“年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋”“聪敏好学”“天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列”，这就是作为“天才”的达·芬奇。“他是一个勤奋的探险者”中“勤奋”指的是他珍惜时间，从小大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，长大后对涉足各种艺术领域，也都抱着浓厚的探索兴趣。 【点睛】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 阅读《藤野先生》选文，完成下面小题。 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢? ④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 …… 44．结合加点词语品析“东京也无非是这样”一句的表达效果。 45．上文画线句对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表现了人物怎样的特点？表达了作者什么思想感情？ 46．结合全文分析选文第③段在文中起什么作用？ 【答案】44．“也”字表明作者在东京所见同在国内所见的黑暗腐败情况一样，“无非”双重否定加强肯定语气，“这样”指“清国留学生”的种种丑行。表达了作者对东京“清国留学生”不学无术的污浊生活的失望和憎恶。 45．作者用夸张、比喻、反语的修辞手法，对一些中国留学生盘辫子的行为进行了明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木、不学无术的思想本质。表达了作者对他们的极端厌恶之情。 46．起承上启下的过渡作用；承接上文写东京留学生情况也一样的乌烟瘴气使作者无法留下，引出下文作者去往仙台的经历。 【解析】44．考查语句赏析。“也”在句中表示表示判断或解释的语气，是相对于国内来说的。鲁迅在国内见惯了黑暗腐败，没想到来到日本的东京，所见所闻与国内并无两样。“无非”是双重否定表示肯定的意思，加强了肯定的语气。联系后文“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”可知，“这样”指的是清国留学生的种种丑态。联系作者感情可知，作者怀着一腔救国图存的热情来到日本，没想到看到的却是那些清国留学生们醉生梦死、不学无术的丑态，心中充满了失望与厌恶。 45．考查语句赏析。“形成一座富士山”运用夸张的修辞，强调清国留学生的大辫子盘的极高。“宛如小姑娘的发髻一般”运用比喻的修辞，把清国留学生的辫子比作小姑娘的发髻。“实在标致极了”运用反语，明褒实贬。这些清国留学生来到日本，不是努力学习日本的先进文化与科学，救亡图存，而是打扮得油头粉面，终日玩乐，揭示了他们庸俗麻木、不学无术的思想本质。联系作者感情可知，表现了作者对他们的厌恶与讽刺之情。 46．考查分析语段作用。作者产生“到别的地方去看看”的想法，是因为对东京，对东京的那些清国留学生失望至极，这句话起到承接上文内容的作用。“如何呢”引出下文作者离开东京去往仙台，受到优待，遇到藤野先生的经历。所以本段起到了承上启下的过渡作用。 阅读下文，完成各题 《藤野先生》（节选） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ④到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑤“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑥“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑦将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑧我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑨但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑩他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 47．选文选自 的散文集 。 48．依据选文思路，完成下列填空。 “我”决定弃医从文 。 49．联系语境，分析第④段画线句的语言表现力。 50．下列对第①段画线句理解不正确的一项是（   ） A．这句话运用了荒谬的因果推论来突显作者的愤怒。 B．这句话表达了弱国国民因受外族歧视而感到愤怒。 C．这句话体现了作者强烈的爱国精神和民族自尊心。 D．这句话表明了中国人能力低下的原因是国力衰弱。 51．依据选文内容，请你对鲁迅先生“弃医从文”这一选择进行评价。 【答案】47． 鲁迅 《朝花夕拾》 48． “我”与先生惜别 “我”怀念先生 49．运用神态，写出了藤野先生既为作者放弃医学感到伤心遗憾，又尊重支持他的选择，表现了藤野先生对作者真挚的关切与理解。 50．D 51．“看电影事件”让作者认识到：思想的麻木才是国家落后的主要原因，于是做出“弃医从文”的选择，时刻将自己的人生选择与祖国、民族联系起来，表现了强烈的爱国精神和民族自尊心。 【解析】47．本题考查文学常识。 《藤野先生》是鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅而在仙台学医期间，他发现光有健全的体魄，没有健全的思想是不行的。中国人的问题其实在于思想，他决定从思想上拯救国民，因此离开仙台弃医从文（文学）。 48．本题考查文章内容的梳理概括。 “我”决定弃医从文对应文章第①到⑥段，写“我”因受外族歧视而感到愤怒，认识到中国人的问题其实在于思想，他决定从思想上拯救国民，因此离开仙台弃医从文（文学）。第⑦段“交给我一张照相，后面写着两个字道：‘惜别’”可知写的是“我”与先生惜别。结合第⑧-⑩段“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”“正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”可知写的是“我”怀念先生。 49．本题考查句子赏析。 赏析句子常见角度有修辞、描写和字词。分析句子可知运用的是人物描写，人物描写常常是反映人物的心理。“他的脸色仿佛有些悲哀”运用的是神态描写。“悲哀”是因为“我”放弃学医而感到遗憾，“似乎想说话”是想要劝“我”留下来，“但竟没有说”是因为理解和尊重“我”的意愿。最后突出人物形象：表现了藤野先生对作者真挚的关切与理解。 50．本题考查对句子的理解。 D.有误，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是歧视中国的人心里所想，他们的这种荒谬的因果论中充满了对中华民族的轻视和不尊重。故“我”为此感到愤怒，体现了作者强烈的爱国精神和民族自尊心； 故选D。 51．本题考查语言表达。 审题可知，本题需要结合选文内容分析鲁迅“弃医从文”的原因和意义。结合第①段“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”，第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩”可知鲁迅看到了中国人的麻木和冷血，看到了他们的无知和迷惘，认识到中国的发展必须要拯救国民的思想，只有具备强烈的民族自尊心，具备自卫意识，具备奋发图强的意识，才能真正挽救中国，才能摆脱被蹂躏被歧视的命运。事实证明也确实如此。他将自己的人生选择与祖国、民族联系起来，是大义，体现了强烈的爱国精神和民族自尊心。 阅读现代文，回答问题。 “不是，你会看到的！你的牲口‘坏了’？就是因为我们把这种牲口留在后方，我们的骑兵在前线才不可战胜！要是有一匹马又壮又能跑，就是毛泽东也不能把它留下来不送前线！我们的后方只用快死的老狗。什么事情都是这样：枪炮、粮食、农服、马匹、骡子、骆驼、羊——最后的都送去给我们的红军战士！如果你要马，同志，请到前线去！”    （选自《去红都的道路·贺龙二三事》） 52．这是谁说的话？ 53．文中哪句话给你留下了深刻的印象？为什么？ 54．《贺龙二三事》都写了贺龙哪些事？请用自己的语言加以概括（至少写出4个方面） 【答案】52．李长林 53．例句：“要是有一匹马又壮又能跑，就是毛泽东也不能把它留下来不送前线！”写出了红军的领导和士兵同甘共苦的高贵品质。 54．年轻时胆大英勇；带军纪律严明；懂得革命的意义；曾经忠于汪精卫，不满国民党，加入共产党；口才好；个人感召力强；性格急躁，但谦虚；仇恨有钱人。 【解析】52．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《去红都的道路·贺龙二三事》有关的文学常识。这是文章中李长林说的一段话。 53．考查重要语句的含意。具体考查给你留下的深刻印象的话对表现官兵平等、上下齐心、同甘共苦的意义。如“要是有一匹马又壮又能跑，就是毛泽东也不能把它留下来不送前线”一句，此句从侧面赞美了毛泽东，更重要的是写出了红军领导和士兵同甘共苦的高贵品质。 54．考查学生对名著内容的积累。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。如原著中“做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下”说明贺龙年轻时胆大英勇。“国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这是贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒”是说贺龙弃暗投明。“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”说明贺龙忠于革命，个人感召力强等。 阅读下面文章，完成下列各题。 草木结霜 鲍尔吉•原野 ①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。 ③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲 ．乙 ．丙 。 ④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。 55．文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。 56．请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。 57．文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。 58．请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。 【答案】55．①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退，坦然面对死亡。 56．句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。 57．运用对比，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。 58．示例：草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。（写出三句即可） 【解析】55．本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大”，可见草的生活方式简单纯朴；“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求”“人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”等语句，表现草的坚强乐观与自立；“草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确、意志坚定；“但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草”“秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命”等语句，可以看出草面对死亡的坦然。据此分点概括即可。 56．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”将落日边上的枯草比作“血”“炭火”“鲜艳的毯子”，一方面生动形象地写出了落日照射在结霜的草上呈现的一片红色的情景，另一方面，为了以这种如血如火般的艳丽，渲染出一种壮烈的场景，突出结霜之草功成名就后，坦然面对死亡的品质。据此理解作答。 57．本题考查写作手法的理解与分析。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。通过比较来突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在文中多次将“草”与“人”对比，比如“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生”“草什么时候都在长，如同听过‘草活一秋’的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪衬草，突出草坚强自立、积极向上、乐观等高贵的品质。据此理解分析作答。 58．考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。根据语段的内容，运用拟人的修辞，以“草看到……”的句式，写出小草所见到的自然之物或景作答。答案是多元的，符合题意即可。 阅读《梦回繁华》选段，完成小题。 ①张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横 528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队……画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观……后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。 59．下列有关选段的结构内容概述，说法错误的一项是（   ） A．第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容。 B．第②段分三个方面具体介绍画面内容，突出其都城汴京的繁华景象。 C．第①段与第②段结构上是递进关系；第②描绘《清明上河图》更进一层。 D．《清明上河图》描绘的是各阶层人民的生活状况，也是北宋时期的经济写照。 60．下列有关选段说明性文本知识的分析，不正确的一项是（   ） A．第①段主要运用了举例子和作比较的说明方法。 B．第②段主要采用了摹状貌、打比方的说明方法。 C．从第②段的关键词看，说明顺序是空间顺序，而不是逻辑顺序。 D．选段的说明语言大多采用了生动说明，使说明对象形象有韵味。 【答案】59．C 60．A 【详解】5．考查对文言文内容的正确理解。C.错误。第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容，第②段具体描写《清明上河图》画面内容，按照“画面开卷处”“画面中段”“后段”的顺序介绍画面。由此分析第①段与第②段结构上是总分关系，不是递进关系。故选C。 6．考查对说明性文本知识的正确分析。A.“运用了举例作子和作比较的说明方法”错误。“纵24.8厘米，横 528.7厘米”，运用列数字的说明方法；“整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”，把“整个长卷”比作“一部乐章”，运用打比方的说明方法。由此分析，故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 白杨礼赞（节选） ①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ②）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ⑤白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑥让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 61．根据全文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．这篇文章写于1941年抗日战争相持阶段，选材并非取于一地或一时。 B．这篇散文采用了象征手法。赋予了白杨树的象征意义。白杨树象征了朴质、坚强，力求上进的精神。 C．这篇散文写法上有抑有扬，富于变化。 D．文章最后两段，描写抒情，再次说明白杨礼赞的原因。 62．对《白杨礼赞》全文内容的解读，正确的一项是（   ） A．全文第②段对黄土高原作了具体细致的描写，对高原的赞美是本文的重点。 B．“力争上游”、“笔直”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。 C．“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。 D．文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。 63．选文第④段连用四个反问句，有何作用？ 【答案】61．D 62．B 63．第④段连用四个反问句， 引发读者注意和思考，着重地提出白杨树“跟北方的农民”相似，由外到内，层层深入，揭示白杨树的象征意义，由树及人，展示一种深远的境界：用血写出新中国历史的那种精神和意志。读来气势磅礴，酣畅淋漓。 【解析】61．本题考查文章内容分析。 D.有误，“描写抒情”错误，正确的是“展开议论”。； 故选D。 62．本题考查文章内容分析。 A.有误，错在“对高原的赞美是本文的重点”。正确的是 “勾勒了一幅平坦辽阔高原景象，为全文拓展了广阔的背景”； C.有误，错在“正面”。正确的是欲扬先抑； D.有误，错在“憎恶之情”是无中生有。正确的是用“贵族化楠木”与“极普通的白杨树”对比。； 故选B。 63．本题考查重要语句的表达效果。 文中四个反问句，像剥春笋一样一层深似一层地揭示白杨树的象征意义，引导读者去思考。第一个“难道”以反问句引导读者思索人和白杨树的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的本质，肯定白杨树和北方农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌，而这正是敌后抗日群众的精神和意志。四个反问排比句，由外向内，层层深入，句法同中有异，点破白杨树的象征意义，赞美之情到这里也发展到了顶点。同时，此处也是思想内容的精华所在，展现了一种更为阔大更为深远的境界。 阅读下文，完成下面小题 昆明的雨 汪曾祺 ①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” ②我想念昆明的雨。 ③我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ④我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑥我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃莱了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 ⑦昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王…… ⑧雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑨雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑩雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游予而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑪我想念昆明的雨。 64．本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 65．汪曾祺先生散文的语言风格多是简洁洗练内容却隽永多味，试赏析文中画线的两处。 （1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 （2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 66．文章说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，请用简练的语言概括你对作者所说的“情味”的理解。 67．结尾段作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。 【答案】64．因为画中所画的是昆明雨季特有的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌，既能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述，吸引读者。（意思对即可） 65．（1）运用人物的外貌、语言描写（或细节描写）。用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。 （意思对即可） （2）“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。（或答动作描写、拟人修辞，意思对即可） 66．这种“情味”既包括雨引起的淡淡的乡愁，也含有雨中美景令人陶醉的闲适、幽静、恬淡之感。（意思对即可） 67．内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。（意思对即可） 【分析】64．本题考查开头段的作用。根据内容分析即可。根据“画一张画，要有昆明的特点”分析，作者画的画具有昆明特点，且与昆明的雨有关；根据“左下画了几朵青头菌和牛肝菌”“仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花”分析，所画的青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的产物，和倒挂而能开花的仙人掌一起，突出昆明多雨的特点；并引起下文“想念昆明的雨”的描述。同时也能激发读者的阅读兴趣。 65．本题考查赏析能力。赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。 A句：“戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”服饰外貌描写；“坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声”动作描写，“卖杨梅”语言描写，写出人物的娇美，并用“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”来烘托昆明雨季的柔和，表达了作者对昆明的怀念、喜爱之情。 B句：“爬在架上，把院子遮得严严的”，用拟人手法，木香本来是攀援在架子上，作者说它“爬”，仿佛是主动爬上去的；“遮”院子则体现它的茂盛，也反映出作者对它的喜爱之情。 66．本题考查对文本内容的把握。根据“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”得出：含有淡淡的乡愁；根据“昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵”分析，那天的情味是在雨中悠闲地坐着观赏景色，景色之优美令人陶醉，而闲坐一下午的情致也充满恬静的美感。据此综述即可。 67．本题考查结尾段的作用。题干要求从结构和内容两方面分析。结构上：根据“我想念昆明的雨”分析，与前文第②段“我想念昆明的雨”相呼应，结构完整；同时照应标题“昆明的雨”。内容上：结尾再次提到“我想念昆明的雨”，点明主旨，进一步加深了作者对昆明的雨的感情。 阅读《藤野先生》节选部分，完成下面小题。 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ② “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③ “可以抄一点。” ④ “拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑦但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑧学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 68．阅读选文，请用简洁的语言概括选段的内容。 69．请根据选段的内容，概括藤野先生的性格特点（两点即可）。 【答案】68．藤野先生为“我”修改讲义，纠正解剖图。 69．认真负责  治学严谨  无狭隘的民族主义思想  关爱学生 【解析】68．本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了”，第②段“‘我的讲义，你能抄下来么？’他问”，第⑤段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”可知，藤野先生检查并修改“我”的讲义； 结合第⑥段“还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：‘你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画’”可知，藤野先生为“我”纠正解剖图。据此概括选段内容为“藤野先生为‘我’修改讲义（检查并修改‘我’的讲义），纠正解剖图”。 69．本题考查分析人物形象。 结合第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，这是写藤野先生修改“我”抄的讲义，表现了先生认真负责的精神与一丝不苟的工作态度，也可见藤野先生没有狭隘的民族主义思想，关爱学生； 结合第⑥段“‘你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画’”可知，这是写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误，表现了先生治学严谨，对学生严格要求，循循善诱。 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 70．作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 71．下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 72．根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 73．本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： 【答案】70．①成都春天比江南来得早；②繁花似锦，各种花木争奇斗艳；③花朝时节热闹非凡；④成都人春天生活轻松悠闲。 71．A处，因为此句写了外面来的朋友对成都天气的印象，句中“没有一个不”体现其对成都花木的喜欢，这呼应了第一段中“水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”一句，同时引出下文对成都花木及成都人爱栽花种花，对酒品茗的悠闲生活的描写。 72．（1）把成都的梅花与在无锡梅园苏州邓尉所看见的梅花作对比，突出了成都的梅花品种多而好、色彩丰富且配合适宜自然的特点，体现了成都人爱栽花种花及生活的悠闲。 （2）“悠悠”，从容自得，传神地描摹出了杨柳柔媚长条的飘摇自在之态：叠词，具有一种音韵美，隐含作者悠然自得闲适的内心状态。 73． 内容：两文所叙景、事、物等较多，都写了不少具体的人的活动，并将其与自然的描写结合起来，都以情感线索串联起散点的记忆，体现散文形散神聚的特点。 主题：都能体现闲适的风土人情。 【解析】70．本题考查文章内容的概括。 根据第③段“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”概括可知，成都春天比江南来得早； 根据第④段“现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候”概括可知，繁花似锦，各种花木争奇斗艳； 根据第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会”概括可知，花朝时节热闹非凡，人潮人涌； 根据第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服……你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”概括可知，成都人春天生活轻松悠闲。 71．本题考查句段作用。 根据“从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木”分析，该句内容为外面来的朋友对成都天气与花木的印象，表达出对成都花木的喜爱。根据A、B两处前后文进行对比，A处前文“成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”与A处后文“成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分”分析可知，A处前文写出成都气候温和，水分角度适宜养花，后文写成都人热爱种花，是生命中很重要的一部分。B处前文“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”写出成都的春天时节较江南时期更早一些，后文“二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色”介绍梅花盛开的景象。 综上所述，该句文义与A处前后文向符合，应添加在A处，起到承上启下的作用，承接上文水分很多，阴晴不定，宜于养花木，引出后文栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。 72．本题考查文章内容的赏析。 （1）根据划线句分析，此句将成都街头巷尾的梅花“绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，与“无锡梅园苏州邓尉所看见的”粉梅向比较，起到了突出成都梅花“颜色多样，配合得适宜而又自然”的特点，从而衬托出成都人悠闲的生活态度。 （2）“悠悠”的词义为，①长久、遥远；②忧愁思虑的样子；③从容自然的样子。根据“杨柳早已拖着柔媚的长条”分析，此处“悠悠”的词义应为从容自然的样子，作者通过“悠悠”传神的米写出杨柳柔媚长条的飘摇自在之态。且“悠悠”为叠词，可以增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美的特点。 73．本题考查文章主旨的理解。作答时应结合课文《昆明的雨》相关内容进行作答。 根据《成都的春天》第③段“梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，第⑥段“对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去”。再根据《昆明的雨》课文内容“因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服”，“我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了”对比可知，两篇文章都细致的刻画了两地独有的气候特征，与自然景观。 根据《成都的春天》第②段“一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调”，第⑤段“成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有”，第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服”，再根据《昆明的雨》课文内容“旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌”，“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”对比可知，两篇文章都具体描绘了两地的人民的生活细节，表达作者的情感。 根据《成都的春天》第⑦段“你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”，再结合《昆明的雨》课文内容“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨”对比可知，两篇文章的主题都体现出当地人悠然闲适的生活状态，与风土人情。 74．①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ②它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ③白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ (1)“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”句运用了什么表现手法？有什么作用？ (2)文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要分析。 【答案】(1)运用了欲扬先抑的表现手法，突出白杨树的美丽，强调白杨树“伟丈夫”的品质。 (2)不矛盾。“极普通”是指白杨树在西北地区很常见，是西北地区的一种树种，它并不特殊。而“不平凡”则是指白杨树的精神品质和象征意义，它代表着北方农民的精神品质，象征着抗日军民的精神和意志，具有强烈的时代精神。因此，白杨树既是一种普通的树种，又具有不平凡的精神品质，两者并不矛盾。 【详解】（1）本题考查表现手法。 首先，从表现手法的角度来看，这个句子运用了欲扬先抑的手法。先描述白杨树没有“婆娑的姿态”，没有“屈曲盘旋的虬枝”，给人的感觉是不够美。这是“抑”的部分，即先贬低或批评白杨树。接着，通过转折词“但是”，强调白杨树的“伟岸”，“正直”，“朴质”，“严肃”，也不缺乏“温和”，更不用提它的“坚强不屈与挺拔”。这是“扬”的部分，即通过赞美来提升或强调白杨树的品质。这种欲扬先抑的手法，使得对白杨树的赞美更加有力，同时也让读者对白杨树有了更深刻的认识。 （2）本题考查句子含义的理解和分析。 首先，我们要理解“极普通”和“不平凡”这两个词的含义。“极普通”是指白杨树在西北地区非常常见，是一种很普通的树种，没有特别之处。而“不平凡”则是指白杨树所具有的精神品质和象征意义，它代表着北方农民的坚强、朴质、力求上进的精神，也象征着抗日军民的顽强斗争精神和坚定意志。因此，这句话的意思是：白杨树虽然是一种很普通的树种，但是在特定的历史背景下，它所具有的精神品质和象征意义却是非常不平凡的。所以，“极普通”和“不平凡”这两个词并不矛盾，而是从不同的角度来描述白杨树的特点。综上所述，答案是不矛盾。 阅读课文第一至第六段，完成下面的题目。 75．阅读第二段，概括苏州园林的总特点。 76．第四段中“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能调换位置？为什么？ 77．第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？ 78．下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？ (1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 (2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 【答案】75．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 76．不能。“艺术”指富有创造性的方法，“技术”泛指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。 77．不能。“往往”指一般情况，特殊情况除外，起限定作用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。 78．（1）作比较。通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较，突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。（2）举例子。通过具体的事例，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。 【解析】75．本题考查筛选信息。根据第二段中的“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知其共同特点。 76．本题考查赏析词语。首先辨析二者的意思，艺术，指是一种富有创造性的活动，具有独特性与不可复制性，它是建立在“技术”之上的一种高技巧性的活动；而技术是经过学习，可以复制的某一种活动。再看前后句子之间的关系，句中关联词为“而”，这是一个递进复句，强调假山的堆叠已经是一种富有创造性的活动，追求的是一种美的意境，艺术创造是更高层次的活动。表示前后句子间是递进关系，所以表意程度深的应放于后一句。因此二者不可对调位置。 77．本题考查分析说明文语言特点。为了说明更加准确和严密，说明文中常用一些表示修饰和限制的副词。这句话中的“往往”指在一般的情况下，不排除特殊的情况，如果去掉，语气过于肯定。这个词语体现了语言的准确性。 78．本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方等。首先要根据划线句判断所用的说明方法，而说明方法的作用的答题思路是：运用了……的说明方法，……地说明了……，增强了文章的说服力。①细读这个句子可知，本句把苏州园林和古代建筑与一般房屋作了对比，这是作比较的说明方法，突出地说明了苏州园林可绝不讲究对称的特点。②细读这个句子可知，这句话是一个具体的例子，具体地介绍了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点。 【点睛】说明文词语、段落顺序能否调换主要从以下几方面考虑：（1）原文采用了XX顺序进行说明，调换后不合逻辑；（2）与前文的XX相照应；（3）与人们认识事物的规律一致；（4）是递进关系，环环相扣，不能调换．值得注意的是，此类题目的答案一般是不能调换的。 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳣说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 （选自《中国石拱桥》作者：茅以昇） 【材料二】 ①赵州桥又名安济桥，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造。这个在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，一是可节省材料，二是减少桥身自重（减少自重15%），而且能增加桥下河水的泄流量。 ②赵州桥距今已 1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，沿河其它建筑都有所损毁或倒塌，赵州桥却没有被破坏。 ③1979年5月，由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组，对赵州桥的桥基进行了调查，自重为2800吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台，直接建在自然砂石上。这么浅的桥基简直令人难以置信。 ④1991年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个"国际土木工程里程碑"。 （选自百度文库《赵州桥资料》有删改） 79．下列对材料信息理解正确的是（   ） A．赵州桥全桥只有一个长达37.4米的大拱，是世界上最长的石拱。 B．赵州桥桥洞没有造成普通的半圆形，而是像一张弓，是为了形式的美观。 C．赵州桥只有一个大拱且两端肩部各有两个空心小孔，所以是单孔敞肩型石拱桥。 D．赵州桥的桥基是有五层石条砌成，直接建在1.55 米的自然砂石桥台上。 80．下列对材料的理解和分析不符合原文的是（   ） A．材料一的列数字是为了准确说明桥的规模，突出赵州桥雄伟的特点，材料二的列数字主要是为了说明赵州桥结构坚固的特点。 B．引用张鷟的话，既体现了赵州桥形式优美，也能从侧面赞美我国劳动人民运用自己的智慧和力量创造了赵州桥不朽的艺术价值。 C．赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”充分肯定了赵州在世界桥梁史上的突出贡献。 D．两则材料都介绍了拱上加拱的建造特点，是为了说明在建造赵州桥时，因为节省了石料，所以才能增加过水量，使桥梁更坚固。 81．材料二中划线句用了什么说明方法？ 有什么作用？ 82．赵州桥，承载着千年记忆的文化底蕴 ，但也正因为年代久远，面临着受损修复的问题，请你从保护古桥的角度提出两条合理化建议。 【答案】79．C 80．D 81．运用了作比较的说明方法，通过沿河建筑损毁与赵州桥没有被破坏比较，突出了赵州桥结构坚固的特点。 82．示例；1、建立全面的文物保护法律法规体系，确保古桥得到法律保护。2、加强监测和维护工作，定期检查古桥的结构和安全状况，并及时修复和加固。3、利用现代科技手段，对古桥进行全面记录和研究，以便更好地指导修复工作。4、积极开展宣传教育活动，提高公众对古桥保护重要性的认识和参与度。 【解析】79．本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料一中“全桥只有一个大拱，长达37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱”可知，选项缺少限制词语，表述错误； B.结合材料一中“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”可知，并不是为了形式的美观； D.结合材料二③段中“自重为2800 吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台，直接建在自然砂石上”的内容可知，选项表述错误； 故选C。 80．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，阅读材料内容可知，两者没有因果关系； 故选D。 81．本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“沿河其它建筑都有所损毁或倒塌，赵州桥却没有被破坏”的内容可知，该句将沿河建筑损毁与赵州桥没有被破坏进行比较，运用了作比较的说明方法，突出地说明了赵州桥结构坚固的特点。 82．本题考查提建议，结合自己的生活实际了解提出合理的建议即可。 示例：①防水工作：完善排水系统，加固桥梁建筑等。 ②防虫防蛀：清除河道、垃圾等污染物，防止虫害滋生。③防火：防止文物受到火灾的破坏。 ④提升保护观念：从桥的物质本体，到桥的文脉环境，都应该受到重视和保护。 ⑤对于年迈的古桥，应该尽量减轻它们的负担，因为古代的交通环境和当代相比已经大相径庭。古代的交通已被数十倍荷载的机动交通代替，桥本就风蚀残年，还要承受更多的重担，对桥本身的损害可想而知。 阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 83．文中划线句子运用了什么修辞手法？表现了闲看者怎样的精神状态？ 84．“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”试简要说说“我”觉得“刺耳”的原因。 85．怎样理解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”一句？ 86．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 【答案】83．【示例】运用反问修辞，表现了闲看者麻木的精神状态。 84．【示例】日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。 85．【示例】“弱国”与“低能儿”之间本无因果关系，作者却在“中国人”前加上“所以”，并用“当然”来强调，揭露这种荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤慨和抨击。后面的“也无怪他们疑惑”，貌似“表示理解”，实则写出了作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的心情。 86．【示例】在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。 【解析】83．本题考查语句理解。 第三段画线句中“他们也何尝不酒醉似的喝采”，说明他们无一例外地是这样如酒醉一样的幸灾乐祸、麻木不仁，表现了闲看者麻木的精神状态，表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。 84．运用了反问的修辞手法，本题考查学生理解重点句子含义的能力。回答这类题，要联系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的。答题过程一般为：第一步，理解句子的表层含义；第二步，确定答题区间，了解语境；第三步，判断句子特点，联系语境具体理解句子含义。 联系第一段“自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”，第二段“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”可知，句中“这一声”指代的是日本学生看影片时的欢呼声；“刺耳”是因为“我”看到影片中中国人被枪毙，耳边却听到日本学生呼喊“万岁”并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了伤害。据此分析作答即可。 85．本题考查学生体会作者思想感情的能力。 解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来分析作者的情感。题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及格了，所以“我”受到无端的怀疑。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”是引用了帝国主义对弱国的一种轻蔑说法，在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以”，再加上“当然”进行强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表现了对他们的抨击；“也无怪他们疑惑”看似对他们的行为表示理解，实际上表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 86．本题考查对文章内容的理解和认知能力。 分析原因，要结合关键句子回答。第一段“有中国人夹在里边：给俄国人做侦探”“围着看的也是一群中国人”，第二段“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”可知，影片中的中国人要被枪毙了，身为中国人却欢呼起来，表现了中国人的麻木、不觉醒，使作者意识到医学的药物只能缓解、救治病人的肉体痛苦，想要真正解救自己的民族，首先要做的就是拯救人民的精神，唤醒人民的意识，那边只有提笔创作，弃医从文了。 阅读《藤野先生》选段，回答下列小题 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 87．“几次三番，几次三番地说。”用了 修辞手法。 88．“我到仙台也颇受了这样的优待……”，我受到哪些优待？受优待的原因是什么？ 89．“居然睡安稳了”中的“居然”的意思是 ，条件艰苦作者却乐观处之，与前文 形成鲜明对照。 90．文中画线句中的“一到”改成“运往”好么？为什么？ 91．鲁迅的文章可谓字字珠玑机，言简义丰，试结合时代背景及“大概”、“罢”等词理解分析“大概是物以希为贵罢”这一句话的含义。 92．从全文看，本段似乎并不特别重要，但作者却写得很详细，给了多种信息，你认为能够说明作者写作初衷的是（   ） A．表现日本人民的友好态度。 B．说明“物以希为贵”的道理。 C．表达弱国之民的悲愤心情和别样的感受。 D．交代仙台的学习环境。 【答案】87．反复 88．学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。大概是物以希为贵罢。 89． 出乎意料之外 清国留学生的思想腐朽。 90．不好  用“运往”使语句重复失文采，“一到”可以显出速度之快，突出“物以稀为贵”。 91．“大概”“罢”是一种猜测不肯定的语气，反应了作者的敏感，表现了一个弱国青年学子初到异国他乡因受到所谓的“优待”而产生的辛酸之情及激起的强烈民族自尊。 92．C 【解析】87．本题考查的是学生对修辞手法的把握。要求学生在平时学习时就要注意积累。“几次三番，几次三番”连着两次出现同样的词语，属于反复修辞手法，反复就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。 88．此题考查学生的理解筛选能力。此题简单只要读懂文章不难找到答案，受到优待是“不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。”由北京的白菜运往浙江，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，美其名曰“龙舌兰”，可知“我”收到优待的原因是“大概是物以希为贵罢”。 89．此题考查学生对词语和文章内容的理解。“居然”释义为表示没想到，出乎意料。客店里蚊子多，呼吸不息，出乎意料地“我”睡安稳了，面对如此艰苦的环境，“我”乐观处之，而清国留学生赏樱花、学跳舞、盘辫子，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想，二者形成鲜明的对比。 90．本题考查词语的正确运用。解答此题时一定要结合具体的语境。“运往”与“北京的白菜运往浙江”中的“运往”重复使用；“一”与后文的“就”构成了条件关系复句，突出速度之快；“一……就”更突出地表现出人们物以稀为贵的价值观，而且表达了作者对当时社会的这种现象的不屑，有强烈的感情色彩。改成“运往”就没有此意。所以不好。 91．本题考查作者的情感。解答此题时一定要联系作者的生平经历以及写作背景。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是，现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神，于是1906年秋便弃医从文，离开仙台去东京，决定用文艺唤醒人民，使祖国富强起来。作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以希为贵罢”来解释，作者到仙台之后，受到了免交学费的优待和职员们在生活上的关心。对于一个来自异国他乡的留学生给以特殊的关照，反映出日本人民善良的心地和友好的情谊。而作者感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希为贵”，猜测不肯定的语气，包含着一个弱国国民的辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。 6. 作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以希为贵罢”来解释，反应了作者的敏感，表现了一个弱国青年学子初到异国他乡因受到所谓的“优待”而产生的辛酸之情及激起的强烈民族自尊。 故选C。 阅读文段，回答问题 那一支赤豆冰棍 ①50年前，我就读于村里的小学，我们叫它“村小”。村小只有四个年级，两个复式班，每位老师既教数学又教语文。我的第一个课任老师是刘老师。她给我们讲过什么课文，教过什么算术题，我已不记得，但她对学生的疼爱至今仍印在我的脑海里。 ②我家在离村庄中心较远的一处垛子上，从家到村小上学，需要过一条宽大的河流。这里无人摆渡，过河时要拽拉渡绳，上渡船，之后再拽拉渡绳，让渡船靠岸。雨雪天，西北风一刮，河水针刺一般冷，用我们村民的话说，会“咬手”了。我们几个一起上下学的小伙伴，谁也不愿意去拉渡绳，只得轮流值渡。每每这样的时节，刘老师都会把我们几个学生送过河，。 ③那时，村小的两三个老师午饭都是到学生家“代伙”。老师每到一家，家长们都精心准备。那个年月物资匮乏，也就是比平常多炖个鸡蛋，到村上豆腐坊多拾几方豆腐，抑或是平时转漕沟、钻芦荡得来的鱼虾之类，舍不得吃，腌着呢，这时候拿出来烧煮烧煮。 ④刘老师每次到我家吃完饭，都会留下“伙食费”，母亲总是一番推让，直至刘老师板着脸说：“仁前妈妈，你再不收，我就不到你家来‘代伙’了。”母亲这才过意不去地收下。母亲能做的，也只有从自留地上多采摘些茄子、架豇之类，做出几样清爽的素菜。 ⑤想来，算是对我母亲那份热心的回馈，刘老师把我带到了她城里的家中做了一回客。这趟行程填补了我人生的两个空白：一是我终于到过了兴化城，再一个就是，我吃到了平生第一支冰棍，而且是赤豆冰棍。 ⑥那是夏天的一个休息日，我跟着刘老师走在深深的、长长的、青砖铺就的街道上，我好奇地东张张，西望望，。刘老师掏出手帕给我擦汗，自我责备道：“带把伞就好了，看这小脸儿都要晒熟了。再坚持一会儿，等到备战桥，老师给你买冰棍儿好不好?” ⑦来到水泥桥面、造型美观的备战桥，这才知道乡下桥的简陋、粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得洁白的河边护栏，那装有灯泡的路灯，无一不让我着迷，尤其是那古色古香的“拱极台”，刘老师说那是兴化历代文人雅士聚集的地方。《论语•为政》有云：“为政以德。譬如北 辰，居其所而众星拱之。”“北辰”即“北极”。“拱极台”之名由此而来。知道这些，当然是若干年后的事了。也是在若干年后，我才知道，孔尚任曾在此修改过他的《桃花扇》。 ⑧一到备战桥，卖冰棍的多了起来。但见有人背着木头箱子，手持醒木一样的东西，在箱子上敲出“啪啪啪”的响声，一边叫卖着：“冰棍——卖冰棍——” ⑨“买两支冰棍，要赤豆的。”刘老师拽住我的手，在一个卖冰棍的跟前停了下来，递过去四分钱钢镝儿。吮吸一口赤豆冰棍，真的凉爽到心里去了。这也太神奇了，如此炎热的夏天，哪里来的冰?兴化城人，也太厉害了吧!“怎么样，好吃吧?”刘老师摸摸我的头。就在这时，让我十分懊恼的事发生了。凉冰冰、甜津津的冰棍，我还没舍得吮吸几口，竟然从手中掉落了，那扁担的棍子，依然被我紧紧地捏在手里，刘老师听到“啪”的一声，转身看我时，泪水已经在我的眼眶里打转了。“傻小子，你怎么不吃呢?你不吃，它不就化了?” ⑩“没事，老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪水，又给我擦后脑勺的汗，把我搂到她的跟前，安慰道。刘老师的怀抱跟妈妈的一样，柔柔的，软软的。 ⑩50年过去了，我的心里一直活着一位剪着齐耳短发、面庞圆润的中年女性，她就是刘书萍老师，我启蒙路上的第一位老师。 ⑩刘老师，愿您在天国一切都好。 93．根据上下文，将下面两个句子分别填人文章②⑥两段的横线处，第②段应填( )，第⑥段应填( ) A．然后搓搓冻得通红的双手B．不一会儿小脸儿就晒得通红 94．阅读文章，概括补充文章所记叙的关于刘老师的主要事情。(每空不超过10个字) 雨雪天送“我们”过河→ →带“我”进城→ 。 95．赏析文章第⑩段中画线的句子。 “没事，老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪水，又给我擦后脑勺的汗，把我楼到她的跟前，安慰道。 96．文章中的刘老师是一位怎样的老师? 97．文章以“那一支赤豆冰棍”为标题有什么作用? 【答案】93． A B 94． 到“我”家“代伙” 买冰棍给“我”吃 95．运用语言描写和动作描写，细腻地刻画出刘老师对“我”的细致人微的关爱，表达出“我”对老师的热爱和怀念。 96．示例：关爱学生，亲切和善，热情大方。 97．以具有代表性的典型事物“那一支赤豆冰棍”为标题，既点明了文章的主要内容，又表达了“我”对刘老师的热爱和怀念之情 【解析】93．试题分析：考查根据语境选择填空的能力。要读懂上下文的内容，如第②段所填空格的上文有“河水针刺一般冷，用我们村民的话说，会‘咬手’了”一句话，所以自然要填“然后搓搓冻得通红的双手”。根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。 94．试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“刘老师”为陈述的主体。概述出与“刘老师”与“我”之间发生的两件事件。 95．试题分析：赏析文章画线的句子。“没事，老师再给你买一支。”是语言描写。“用手帕给我擦掉眼角的泪水，又给我擦后脑勺的汗，把我楼到她的跟前”是典型的动作描写。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的情感或文章的中心。 96．试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从送我们过河等情节中概括出其“关爱学生”的性格特征。到“我”家“代伙”的情节表明了刘老师的亲切和善和热情大方的性格。 97．试题分析：考查文章标题的深刻内涵。通读全文，全盘把握文章内容后再考虑作答。标题是“那一支赤豆冰棍”，这是具有代表性的典型事物。既点明了文章的主要内容，又表达了“我”对刘老师的热爱和怀念之情。通过这样的标题很好地表达了文章的中心或写作的目的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时① 是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也 ② 美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得 ③ 和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， ④ 显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ——节选自《中国石拱桥》 98．选文中横线上填入词语最符合文意的一项是 （   ） A．①也算②特别③非常④更 B．①可算②非常③尤其④充分 C．①可算②更③十分④充分 D．①算得上②尤其③特别④更 99．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么? （   ） A．大拱的两肩上，各有两个小拱 B．两个小拱 C．大拱和小拱 D．一个弧形的桥洞 100．下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（   ） 作者说“赵州桥非常雄伟”。 张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。 张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 A．施工技术 总体外观 艺术效果 B．艺术效果 施工技术 总体外观 C．总体外观 施工技术 艺术效果 D．总体外观 艺术效果 施工技术 101．选文中没有用到的说明方法是 （   ） A．引用 B．列数字 C．打比方 D．下定义 【答案】98．C 99．A 100．C 101．D 【解析】98．本题考查词义辨析。 也算：这样也算数，也可以，语气委婉较为勉强； 可算：通常用于口语中，表示经过一段时间的等待或努力后，终于达到了某个目标或完成了某件事情。表示感叹语气。 算得上：称得上；语气委婉较为勉强； 第一空赵州桥是世界上最长的石拱，是经过计算得出的事实，表现作者骄傲自豪感叹的情感，所以选择“可算”更恰当； 特别：含义较为广泛，既可以作为形容词表示与众不同、不普通，也可以作为副词表示格外、特地，甚至在特定语境下等同于“尤其”。作为副词时，“特别”的使用范围较广，可以放在动词、形容词、“是”的前面。它通常用于强调某一事物的特殊性或重要性，但并不特别强调比较的意义。   非常：是一个程度副词，用于强调形容词或动词的程度超过了普通情况，表达了一种超乎寻常的强调效果。它不涉及比较，而是直接表达某种性质或状态的强烈程度。 尤其：使用范围较窄，一般只用于“就其中之一加以强调”，并在强调中包含着比较，表示后者比前者更进一步。它的语气比“特别”重，常用于比较情境中，突出某一事物在比较中的优越性或特殊性。 更：是一个比较级的标志，用于表达两者之间的优劣、轻重等对比关系。它直接涉及到比较的概念，用于明确指出某一事物在比较中的优势地位。 第二空表示赵州桥拱上加拱和不加拱的比较，所以选择“更”恰当； 十分：表示程度高，但与“特别”和“非常”相比，可能略显正式或书面化。   充分：主要用来表示数量足够或程度足够，强调的是达到某一标准或要求。 第三空表示本篇说明文语言准确，严谨，比较正式，所以选择“十分”恰当； 第四空赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值达到展示劳动人民的智慧和力量的要求和标准，所以选“充分”更恰当， 故选C。 99．本题考查对语段内容的理解。   根据文段的“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”可得知，设计指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”，词语的意思一般出现在前后文之中。 故选A。 100．本题考查对语段内容的理解。 作者的话“赵州桥非常雄伟”是从总体外观来说明赵州桥的；引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出其设计及施工技术的巧妙绝伦；张鷟的话形容赵州桥是“初月出云，长虹饮涧”，意思是远远地眺望，拱桥在水面横出，极像刚走出云圈的新月，俊俏、冷凝、兀自伫立；又极像雨后的彩虹，横跨山间，作长龙饮水状。这是为了说明赵州桥的形式优美，表现了其不朽的艺术价值。 故选C。 101．本题考查说明方法。 结合“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”“长达37.4米”可知，句中列举了长度、宽度等一系列具体的数据，这是运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟；结合“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞”可知，这是运用了列数字和打比方的说明方法，列举了具体的数值，将拱圈比作是同样形状的弓，具体生动地说明了桥洞的特点；结合“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”可知，这是运用了引用的说明方法，引用唐朝张嘉贞的评价，具体有力地说明了施工技术巧妙绝伦的特点；据此可知，本段没有用到的说明方法是下定义。 故选D。 骑自行车翻山越河 ①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。 ②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 ③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴(huán)河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。 ④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？ ⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。 ⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。 ⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人。妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子…… （选自《文汇报》2016年5月8日，有删改） 102．围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？ 103．第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法?有何作用？ 104．文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就是“我”当年决心下堤修车的村子，这样的结尾好在哪里，请从结构和内容两方面进行赏析。 105．本文第③段画线的句子与链接材料都有精彩而详细的描述。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。 【链接材料】在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。 （《最后一课》） 【答案】102．我学骑自行车；我骑自行车卖土豆摔倒；父亲扶起我；我常在周六骑车回家，周日清晨返校；我骑自行车回家时，链条断掉，陌生村民帮我修好一点一分。 103．拟人、对比，从侧面衬托出我骑自行车的速度之快，表现了我当时喜悦得意的心情。 104．结构上，与上文对村庄的描写形成呼应；内容上，强调我是被祝福的陌生人，深化了我对家乡的感激之情 105．相同点：都用了动作描写。 不同点：链接材料表达了郝叟老头对祖国语言的强烈的热爱之情，烘托了庄严紧张的气氛，体现了最后一课在人们心中引起的震动。 本文通过父亲的一系列动作表现了父亲的细心，对车、土豆的爱惜以及对“我”关爱。 【解析】102．本题考查对文章内容的概括。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章围绕自行车共写了四件事：第②段，首句交代了这段有关骑自行车的故事内容是“练习骑车”；第③段，通过首句可以得知这段有关骑自行车的故事内容是“卖菜”；第④段，从“星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家回家”“天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课”可以总结出这段有关骑自行车的故事是“周六骑车回家，周日清晨返校”；第⑤段，从“果然是链条断掉了”“敲开了一户还留着灯的人……帮我接链条的大叔”可以总结出这段有关骑自行车的故事是“骑车回家时链条断掉，陌生村民帮我修好”。据此理解概括作答。 103．本题考查修辞手法及其作用。 解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容具体分析。“青蛙虾锰固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如”，这两句都是从侧面烘托出“我”骑自行车的速度快，其中前一句的“吓”“慌不择路”是将青蛙虾锰赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法；后一句“很不耐烦”赋予狗以人的情态，也使用了拟人的修辞手法。同时这句还运用了对比的手法反映“我”骑车速度之快，从“望尘莫及自愧不如”可以看出“我”当时喜悦、得意的心情。结合以上分析，总结概括即可。 104．此题考查的是结尾在文中的作用。 结尾的作用通常有：结构上点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质情感点明中心、深化中心。文章结尾“缳河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下滴修车的那个村子”与前文中的修车的情节相呼应，“我就是被油灯祝福过的那个陌生人”表现了对帮助过“我”的陌生人的感激之情，突出了文章的主旨，表达了对家乡的感谢。 105．考查比较阅读。 根据文本第③段中的画线句中“摊、跑、拉、捏、问、拍、扶”是对父亲的动作描写。材料中的“戴、捧、拼”是对郝叟的动作描写，所以两者都运用动作描写。郝叟老头对祖国语言的强烈的热爱之情。郝叟坐在教室后排，和学生们一起拼祖国的文字，他的出场烘托了最后一课庄严的气氛，通过他的表现，可以看出最后一课在人们心中的重要和引起的震撼。文本中父亲的动作体现了他的细心，表现了他对我的关心，“父亲将车慢慢地往地上一摊”表现了他对车和车上的土豆的爱护。 阅读下面选文，回答各题 回忆我的母亲（节选） ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的轻验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ④愿母亲在地下安息！ 106．母亲对“我”的影响是什么？ 107．“我”怎样报答母亲的深恩呢？ 108．请用原文填空。 母亲是一个平凡而伟大的人。她的平凡是因为：“ ”，她的伟大体现在“ ”。 109．选文第③段“创造了”和“创造着”的位置不能互换的原因是什么？ 110．选出下列对选文运用表达方式判断正确的一项是（   ） A．记叙、议论 B．记叙、抒情 C．议论、抒情 D．抒情、描写 【答案】106．①教给“我”与困难作斗争的经验。 ②教给我生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命的道路。 107．尽忠于民族和人民，尽忠于党。 108． “她只是中国千百万劳动人民中的一员” “正是这千百万人创造了和创造着中国的历史” 109．因为“创造了”表示已经创造，“创造着”表示正在创造，这两个词语有时间的先后顺序，所以不能互换。 110．C 【解析】106．本题考查理解概括能力。 依据①段“我应该感谢母亲，他教给我与困难作斗争的轻验”可概括为：教给“我”与困难作斗争的经验。 依据②段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”可概括为：教给我生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命的道路。据此概括即可。 107．本题考查理解概括能力。 依据③段“我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可概括为：尽忠于民族和人民，尽忠于党。 108．本题考查理解概括能力。 ①空，依据③段“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”可知，应填写“她只是中国千百万劳动人民中的一员”； ②空，依据③段“但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，应填写“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。 109．本题考查理解记叙的顺序能力。 应根据词语的意思理解概括。其中，“创造了”中的“了”表示”创造“这一动作已经发生完毕；“创造着中国的历史”中的“着”表示“创造”这一动作正在进行，还将继续。这两个词语有时间的先后顺序，所以，不能互换。 110．本题考查辨析记叙文的表达方式能力。 依据①至③自然段中的“我应该感谢母亲”“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”可知，是运用了抒情这一表达方式；依据“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，运用了议论的表达方式，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使情感得到升华，深化了文章主题，有画龙点睛的作用。 故选C。 阅读下面文章，完成后面小题。 ①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 ②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” ③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 ④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界极其知识财富。作为一个始终具有观察力并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 111．选文第①段写出了托尔斯泰眼神 的特点。 112．文中引用了高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，请结合语境加以赏析。 113．文章第④段划线句采用什么表达方式？在文中有何作用？ 【答案】111．犀利（穿透心灵） 112．作者引用高尔基的这句话，运用夸张的修辞手法，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 113．采用议论的表达方式，赞美托尔斯泰眼光的犀利，总结前文。 【解析】111．本题考查内容提炼。根据“虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避”提炼：犀利。或根据②段“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟”提炼：穿透心灵。 112．本题考查赏析句子。确定赏析角度为修辞。“有一百只眼珠”运用夸张的修辞方法，结合上文“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”理解，突出了托尔斯泰眼睛所抒发的情感的丰富，结合“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色”可知，那双眼睛具有全方位的观察力。 113．本题考查表达方式的判断及作用的分析。划线句是对托尔斯泰拥有犀利眼光的评价，判断为议论的表达方式。作用：内容上，“可以任意支配整个世界极其知识财富”评价这种犀利眼光给托尔斯泰带来支配知识财富的自由，表达了对托尔斯泰眼光的赞美。在结构上，起到总结前文的作用。 阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 ①我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是： ②三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ③三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ④由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。 ⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。 【乙】 ①“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。 ②“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。 ③“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为座席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。 ④许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。 114．甲文第①段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。 115．指出文中画线句运用了什么说明方法？并分析其作用？ （1）10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。 （2）滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。 116．结合语境，回答问题。 （1）据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。（分析加点词语的作用） （2）乙文第③自然段中加点的“必不可少”一词可以删去吗？为什么？ 【答案】114．空间顺序即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。 115．（1）列数字，准确地说明了大浮雕的高大雄伟。 （2）打比方，将“滑动式的可开启屋顶”比作“一个容器的盖子”，“盖子”的比喻，准确、形象地说明了屋顶可开启的特点。 116．（1）“至少”说明最低限度，有可能不止800～1000年，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （2）不能删去。“必不可少”一词意为不可缺少，说明屋顶在体育场结构方面的重要性，去掉之后表意不够准确，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【分析】114．本题考查分析梳理说明顺序。说明文常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 第①段为了介绍纪念碑的结构，通过“踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台”可知，先台阶，后平台； 由“碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样”可知，在平台上作者先介绍碑身四周的栏杆和栏杆形状，后介绍中间的碑身； 介绍碑身时，先正面题字后介绍背面碑文； 由以上可知，此段运用了空间顺序说明，条理井然有序。 115．本题考查分析说明方法及其作用。解答模式：说明方法+具体说明内容+说明效果。 ①本句通过“10块、2米、40.68米”等具体的数字来说明大浮雕的数量、高度和总长度，这是列数字的说明方法，具体准确地说明了大浮雕的高大雄伟。 ②本句中将“可开启屋顶”比作“容器的盖子”，这是运用了打比方的说明方法，准确、生动地说明屋顶的特点是可开启。 116．本题考查分析说明文的语言。准确性是说明文语言的基本特点，最能体现这一特点的往往是起修饰限制作用的词语。解答时大体模式：解释词语+代入句中+体现了说明文语言的准确性。 ①句中的“至少”是从程度上加以限制，说明浮雕使用最低限度是800～1000年，有可能还会超过1000年，这个词体现了说明文语言的准确性。 ②不能删去。句中的“必不可少”是一定不可缺少的意思，说明屋顶在体育场结构方面的重要性；如果去掉这个词，说明屋顶是可有可无的，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确、严谨性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$