期末冲刺卷（课外阅读文言文阅读30道）-【刷好题】2024-2025学年八年级语文上册热点题型专练（统编）

期末冲刺卷（课外阅读文言文阅读30道） 阅读下面交言文，完成相应题目。 欧阳修读东坡诗文 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。 （选自《江西古文精华丛书·笔记卷》） 【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁大观：宋徽宗年号。④海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。 1．参考表格提示的方法，解释加点词。 积累方法 文言词句 词义 参考成语法 前后类如此 画虎类犬 类： 课内迁移法 论文及坡 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 及： 查阅词典法 以多相夸 ①用，使用：②认为：③介词，拿、凭借、把等；④因为，由于… 以： （填序号） 多义辨析法 谓之不韵 ①认为：予谓菊，花之隐逸者也。（《爱莲说》） ②对……说：权谓吕蒙曰（《孙权动学）》 ③是：太守谓谁（《醉翁亭记）》 谓： 2．请你根据文意用“/”断句。（限断三处） 是 时 朝 廷 虽 尝 禁 止 赏 钱 增 至 八 十 万 禁 愈 严 而 传 愈 多 往 往 以 多 相 夸。 3．文章从哪些方面体现了东坡诗文之绝妙？请结合文章内容加以分析。 【答案】1． 像 到 ③ 认为 2．是时朝廷虽尝禁止/赏钱增至八十万/禁愈严而传愈多/往往以多相夸。 3．东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵，可见东坡诗文之绝妙；通过欧阳修的预言，崇宁大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止的事实来反衬东坡诗文之绝妙。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①画虎类犬：本来画的是老虎，结果却画得像狗，比喻模仿不到家，反而不伦不类。类，像； ②“及鲁肃过寻阳”句意为：到鲁肃经过寻阳的时候。及，到； ③句意为：经常凭借（海外诗）多相互夸赞。以，凭借；故选③； ④句意为：而且有的人会认为士大夫们不雅。谓，认为。 2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：这时候朝廷虽然曾经禁止（苏轼被贬海南时所作的诗），赏赐的钱增加到80万，但是禁得越严传诵得越多，经常凭借（苏轼被贬海南时所作的诗）多相互夸赞。分析句意可知，“是时朝廷虽尝禁止”是朝廷的举动，“赏钱增至八十万”是朝廷具体的措施，“禁愈严而传愈多”是朝廷禁止的结果，“往往以多相夸”是人们的表现。 故停顿节奏为：是时朝廷虽尝禁止/赏钱增至八十万/禁愈严而传愈多/往往以多相夸。 3．本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合“东坡诗文，落笔辄为人所传诵”可知，东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵，可以看出东坡诗文之绝妙；从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也”可知，欧阳修预言三十年后，苏轼的文章将被世人广为传颂，可见东坡诗文之绝妙；从“是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸”可知，崇宁大观年间士大夫争诵苏东坡诗文禁而不止，可见东坡诗文之绝妙。据此分析概括作答即可。 【点睛】参考译文： 东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵。每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳修就一整天都为此高兴，一直都像这样。一天（欧阳修）与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：“你记住我这句话，三十年后，世上的人们再也不谈论我，不传诵我的名声了！”宋徽宗时，苏轼被贬南海时所作的诗很盛行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的（诗文）了。这时候朝廷虽然曾经禁止（苏轼被贬海南时所作的诗），赏赐的钱增加到80万，但是禁得越严传诵得越多，经常凭借（苏轼被贬海南时所作的诗）多相互夸赞。士大夫（意可为读书人）不能诵读东坡的诗，就自己觉得神气短，而且有的人会认为士大夫们不雅。 陈禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。 4．下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是（ ） A．武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》） B．或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） C．人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） D．此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》） 5．下列选项中加横线的文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此曹今日受富贵之利 A．渔人甚异之（《桃花源记》） B．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C．宋何罪之有（《公输》） D．公将鼓之（《曹刿论战》） 6．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）禾引上衣，请毕其说 （2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？ 7．本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。 【答案】4．B 5．B 6．（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？ 7．（1）陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿 （2）进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。 （3）开放题：赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王，使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。 【解析】4．A．松弛/放下； B．有的人； C．佩服/动词，穿戴； D．根本/本来； 故选B。 5．例句中的“之”意为“助词，的”。 A．代词，指“这种景况”； B．助词，的； C．宾语前置的标志； D．音节助词，不译； 故选B。 6．本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。重点词有： （1）引，拉；上，皇上。 （2）岂，难道；以，来。 7．一问考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。“禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见”，写出陈禾有先见之明；“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣”，写出他忠于职守；“首抗疏劾贯。复劾经臣”“禾引上衣，请毕其说”“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下”，写出他敢于进谏、刚正不阿、忠君爱国。 二问考查理解文章内容。陈禾采用的是直谏的方式。“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与”，直接陈述奸臣乱党对国家的危害，更是不惜撕破皇帝的衣服来劝谏，表现了他的刚正不阿；邹忌进谏时采用讽谏的方式，由自己的“敝”，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”，以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。 三问属于开放性试题，两种观点即可，但须言之成文，言之成理。如果赞同陈禾的进谏方式，可结合直接劝谏可以让国君直接明了的知道自己的不足和过错的角度来谈；如果赞同邹忌进谏的方式，可结合委婉的方法规劝，使君主更容易接受的角度来谈。 参考译文： 陈禾，字秀实，明州鄞县人。考中元符二年进士。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。 当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣等人内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？” 陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。” 文言文阅读 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。 大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。 子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白妻子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。 永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘思放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。 延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常待李闫兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常待国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝是欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀意望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为馆，布单被载足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。 （节选自《后汉书·杨震传》） 8．解释下面加点字的含义。 （1）举茂才 （2）以此遗之 （3）由是震益见怨   （4）樊丰等因乘舆在外 9．下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：以此遗之 A．以残年余力（《愚公移山》） B．所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） C．以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》） D．不以疾也（《三峡》） 10．下列对原文有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是（    ） A．杨展早年便精通《欧阳尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪大了仍然志向坚定。 B．杨震上任时，路遇故人王密深夜怀金私谒，他不为所动，发出“四知”之论，令王密惭愧而出。 C．杨震任司徒时，国舅耿宝向他举荐中常侍李间的哥哥，他没有听从，招致耿宝从此怀恨在心，后来伙同樊丰，诬害了他。 D．杨震一生做官清廉正直，不阿权贵，因此屡遭奸人谗害，被遣归之后，仍不改本色，最后饮鸩而死，令人扼腕。 11．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）故人知君，君不知故人，何也？ （2）遂拒不许，宝大恨而去。 【答案】8．（1）推举（推荐）  （2）留下、传下  （3）这  （4）趁着 9．C 10．C 11．（1）我了解你，你却不了解我，为什么呢？ （2）于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。 【分析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。 8．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“遗”在此处的意思是“留下”；“是”是古今异义词，解释为“此，这”；“因”在此处的意思是“趁着”。 9．本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。 例句：以：介词，把 A. 以：介词，凭借。 B．以：和“所”连用，表示凭借的工具或手段，可理解为“用来”。。 C. 以：介词，把。 D. 以：动词，认为。 故选C。 10．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。C项中，杨震开罪国舅耿宝，不是在任司徒时，而是在任太尉时。故选C。 11．本题考查理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，具体运用“留、补、删、换、调”五种方法，直译为主、意译为辅；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。（1）句中，“故人”指的是老朋友。（2）句中，“遂”意思是“于是”，“去”是古今异义词，意思是“离开”。 【点睛】参考译文： 杨震字伯起，是弘农华阴人。少年时代就喜欢学习，曾向太常卿桓郁学习《欧阳尚书》，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。当时的儒生因此说他是“关西孔子杨伯起。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。 大将军邓骘听到他有才能就举荐他，推举他为杰出人才，屡次升迁为荆州刺史、东莱太守。在他上任时，途径昌邑。先前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他，在夜里揣着十斤金赠给他。杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢?”王密说：“深更半夜没人知道。"杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。 杨震的子孙经常吃素菜，出门步行，亲戚朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应，说：“让后世称道他们是清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗?" 元初四年，朝廷征召他为太仆，升为太常。在此之前博士的选拔举荐大多不按实际才华，杨震举荐了明经的名士陈留人杨伦等，使儒学得以彰显承传，众多的儒生都称道他。 永宁元年，他代替刘恺担任司徒。第二年，邓太后驾崩，宦官宠臣们开始横行。安帝乳母王圣，借着哺育皇帝的功劳，凭恃恩宠放诞恣肆；王圣的女儿伯荣随意出入宫禁，传通消息，作奸犯科，大行贿赂，尤其骄奢淫逸。他和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾结，刘瑰就娶她为妻，得以承袭护爵，官位做到侍中。杨震深深痛恨，到朝廷上书进谏，可是奏疏递进后没有回复。 延光二年，代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，杨震不听从。耿宝就亲自前往拜候杨震说：“李常侍国家是国家所倚重的人，想让您任用他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件事，随即征召了这二人，十天之内他们都被破格提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。 延光三年春天，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁皇帝车驾在外地，竞相修建宅第，杨震的部属高舒召来工匠拷问，得到樊丰等人假托皇命的诏书，准备以实情全部上奏。樊丰等人听到消息，极度恐慌害怕，适逢太史令说星象反常，于是他们趁机向皇上共同诋毁杨震。等到皇帝巡幸还都，便连夜派遣使者策收回杨震的太尉印绶，杨震从此紧闭柴门不接待宾客。樊丰等人又憎恶他，就请求大将军耿宝诬奏杨震不服罪，心怀愤恨，皇帝下诏遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭，就慷慨激昂地对他的儿子和门生们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!我死的那天，用杂木做棺材，用布单薄被只盖住形体，不要埋进祖坟，不要设祠祭祀。"说罢喝毒酒而死，终年七十多岁。 阅读下面文言文，完成文后题目。 与王介甫第一书① [宋]曾 巩 近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。 巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。 （选自《曾巩集•卷十六》，有删略） [注]  ①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。 12．用“/’给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。 间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。 13．解释下列句中加点的词。 ①及舟船侍从以西 ②恨不与足下共讲评之 ③欧公更欲足下少开廓其文 ④余俟到京作书去 14．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。 15．信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 16．曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 【答案】12．间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有。（间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有。） 13．①向西行进（向西前进）   ②遗憾   ③稍微  ④等待，等到 14．假使像这样的文章，不在当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！（假使这样的好文章不为世人所知，是我们这些人的耻辱。） 15．不用生造的词语，不可盲目模仿前人的写法；选择适度，表达思想；应取法自然。 16．一方面向王安石介绍自己的行踪（与欧阳修会面情况），表达与王安石的深厚友情；另一方面，转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。（热情推荐王安石） 【解析】12．此题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 该句子可根据句义来划分，句义：我又抽空把王回、王向的文章给他看，欧公也写信来说这两人的文章叫人惊叹，世上没有看到过。故停顿是：间以王回文示之/亦以书来言此人文字可惊/世所无有。 13．本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。 ①句意为：与舟船侍从再向西走，西：向西行进。 ②句意为：遗憾没有能跟您一起评论，恨：遗憾。 ③句意为：欧公更想您把文章稍稍扩展一些。少：稍微。 ④句意为：等到京城后写信告你。俟：等待，等到。 14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 句中重点词语有如：像这样；句意为：假使像这样的文章，不再当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！ 15．此题考查学生的概括能力，要求学生能够大致翻译全文，了解大意，理解相关的语句，分析其含义即可。 由信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，“欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及”，用自己的话说是：不用生造的词语，不可盲目模仿前任的写法；选择适度，表达思想；应取法自然。 16．阅读全文，可见曾巩在信中主要写了两方面内容，根据“巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日...此人文字可惊世所无有”可知一方面向王安石介绍自己的行踪，并叙述了自己与欧阳修会面情况；另一方面，由“至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也”，“欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤”等句子，来表现欧阳修对王安石文章的赞美，“欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及”，并对王安石的文章提出了一些改进的意见，目的是希望王安石能和欧阳修互相联系。 【点睛】译文 最近托付彦弼、黄九各自带信(给您)，应当收到了。我到金陵之后，从宣化(州)渡过长江来到滁州。拜见欧阳先生，住了将近二十天。现从泗水逆流而上，与舟船侍从(再)向西走。欧公全部看了您的文章，喜爱、感叹、朗读、抄写，他的辛勤说不完。(我又)抽空把王回的文章给他看，(欧公)也写信来，说这人的文章叫人惊叹，世上没有看到过。可能古代的学者有这样的文章，然而气势和才华不足以感动人。假使像这样的文章，不在当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！他重视这些文章到这种地步。又曾经编《文林》，全部是现代人的佳作。王口的文章和您的文章，多半已经编入了。到滁州(与欧公)关于人事的议论很多，遗憾没能跟您一起评论，那遗憾没有办法估量，即使欧公也是这样(想)。欧公很想见您一面，能否作来一次的打算？心中的事很多，不见面不可以说。 我这次的行程，到春天才可能到京城。那时望(您)来信使我安心，(我的)病还跟黄九见(我)时一样，不知究竟会怎么样。(我)心中有要跟您讨论的事，想来即使没有相见，您的心藏着的想法，有(跟我)相同的地方。欧公更想您把文章稍稍开阔一些，不要用生造的词语和依样仿效前人的写法，请选择适度，表达思想就行。欧公说：孟子、韩愈的文章虽然高妙，(但)不必像他们那样写，取其自然罢了。余下的事，等到京城后写信(告诉你)。言不尽意，暂时停笔。 文言文阅读 刘备纳贤 初，涿郡①刘备，中山靖王之后也。少孤贫，与母以版履为业，长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳；有大志，少语言，喜怒不形于色。尝与公孙瓒②同师事③卢植，由是往依④瓒。瓒使备与田楷徇⑤青州有功，因以为平原相。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝则同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随备周旋⑥，不避艰险。常山赵云为本郡将⑦吏兵诣公孙瓒，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 【注释】①涿郡：地名，在今河北中部。②公孙瓒：人名。③师事：以师礼相待。④依：依附，依靠。⑤徇：夺取。⑤周旋：交战。⑦将：率领。 17．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（    ） A．顾自见其耳            顾：回头看 B．尝与公孙瓒同师事卢植  尝：曾经 C．刘备见而奇之          奇：惊奇 D．云遂从备至平原        遂：于是，就 18．下列句子中，加点字的意义和用法同例句相同的一项是（    ） 例句：中山靖王之后也 A．刘备见而奇之 B．山川之美 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．何陋之有 19．下列句子中，与“涿郡刘备，中山靖王之后也”句式相同的一项是（    ） A．此真将军矣（《周亚夫军细柳》） B．帝感其诚（《愚公移山》) C．舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） D．从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） 20．对原文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（    ） A．刘备幼年丧父，家境非常贫苦，和他的母亲以贩卖草鞋作为职业。 B．刘备向公孙瓒请战，夺取青州，因立战功，公孙瓒把他立为平原相。 C．刘备真诚用心地和赵云结交，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。 D．从刘备身上我们可以学到：想有一番作为，就要善于海纳百川。 21．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）瓒使备与田楷徇青州有功，因以为平原相。 （2）常山赵云为本郡将吏兵诣公孙瓒。 【答案】17．C 18．B 19．A 20．B 21．（1）公孙瓒派刘备和田楷夺取青州，他们立下了战功，于是（公孙瓒）任命刘备为平原相。 （2）常山人赵云率领本郡的队伍前去拜见公孙瓒。 【分析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。 17．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C项中，“奇”是形容词的意动用法，理解为“以……为奇”，“对……感到奇怪”。故选C。 18．本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。 例句：之：结构助词，的 A．之：代词，他，代赵云。 B．之：结构助词，的。 C．之：助词，放在主谓之间，无实义。 D．之：助词，宾语前置的标志，无实义。 故选B。 19．本题考查对判断句的辨识能力。文言判断句跟现代汉语判断句一样，都是对人、事、物、情况、原因等作肯定或否定的判断。 例句：“涿郡刘备，中山靖王之后也”是一个判断句式。 A．是判断句式，“矣”表判断语气。 B．是被动句式，原句应为“帝感于其诚”。 C．是状语后置句，现代汉语语序应该为“舜于畎亩之中发”。 D．是省略句式，省略了主语。 故选A。 20．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。B项中，“刘备向公孙瓒请战，夺取青州”表述错误，应该是“公孙瓒派刘备和田楷夺取青州”。故选B。 21．本题考查理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，具体运用“留、补、删、换、调”五种方法，直译为主、意译为辅；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。（1）句中，“使”的意思是“派”；“徇”的意思是“夺取”；“因”的意思是“于是，就”；“以为”在这里理解为“把……立为”。（2）句中，“为”在这里理解为“率领”,“诣”的意思是“拜访”。 【点睛】参考译文： 当初，涿郡人刘备是西汉中山靖王刘胜的后裔。幼年丧父十分的贫穷，与母亲一起以靠贩卖草鞋作为职业，刘备身高七尺五寸，垂下手时超过了膝盖，回头可以看到自己的耳朵；他胸怀大志，很少说话，喜悦愤怒不轻易在脸上表现出来。他因曾经与公孙瓒一起在卢植门下拜师学习，因此前往投靠公孙瓒。公孙瓒派刘备和田楷夺取青州，他们立下了战功，于是把他们立为平原县相。刘备年轻时与河东人关羽、涿郡人张飞交情深厚，他与这两人睡在同一张床上，像亲兄弟一样友爱，但是在大庭广众之中，关羽和张飞整日站在刘备身边侍卫．他们跟随刘备一起与敌人周旋，不逃避艰难险阻。常山人赵云率领本郡的队伍前去拜访公孙瓒，刘备见到赵云后，以赵云的胆识为奇，十分用心去交结。赵云于是就随刘备到平原，为他统领骑兵。 文言文阅读 张孝基仁爱 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，侧然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪④之，复谓曰：“汝能管库乎⒇”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颜驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 （选自《厚德录》） 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：得到。④怪：对……感到奇怪。 22．下列句子中加点字解释有误的一项是（    ） A．斥逐之                斥：追赶 B．富人病且死            且：将要 C．如得灌园以就食，何幸  何：多么 D．不复有故态            故：原来的 23．下列句子中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（    ） 例句：遂以其父所委财产归之 A．温故而知新，可以为师矣（《《论语〉十二章》） B．意将隧入以攻其后也（《狼》） C．以我酌油知之（《卖油翁》) D．尽以家财付孝基（《张孝基仁爱》） 24．下列各句中，与“久之，其子丐于途”句式相同的一项是（    ） A．待君久不至（《陈太丘与友期行》） B．日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》） C．求石兽于水中（《河中石兽》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 25．下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（    ） A．张孝基孝顺守礼，在岳父逝世后按照礼节得体为岳父举办丧礼。 B．张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 C．张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 D．张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 26．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）久之，其子丐于途，孝基见之，侧然谓曰：“汝能灌因乎？” （2）其子稍自力，孝基怪之。 【答案】22．A 23．D 24．C 25．D 26．（1）过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见到他，同情地说道：“你会灌溉田园吗？” （2）富人的儿子渐渐地能够自食其力了，孝基对此感到奇怪。 【解析】22．考查对文言实词的翻译能力。A.斥：指责，斥责；故A不正确。 23．考查文言虚词“以”的用法。解答此类题目时，先判断例句中加点词语的含义，然后分析各个选项作答。例句中的“以”翻译为“把”，A.凭借； B. 在这里是连接词，“来”的意思； C.凭借； D.把； 故选D。 24．考查对文言句式的掌握能力。首先判断例句的句式，然后分析各个选项即可。例句“久之，其子丐于途”意思为：后来，孝基看见了富人的儿子在路边乞讨，可知“于途”在句中作状语，放在了句子的结尾，因此该句是状语后置句；A. “(父亲)等待您很长时间而您却没有来到”，是一个陈述句； B.“到了中午时分而没有到,就是没有信用”，该句中有判断动词“是”，因此是判断句； C.“在河中寻找石兽”，“于水中”在句中作状语，放在了句末，因此为状语后置句； D.“我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染”，该句是陈述句； 故选C。 25．考查对人物的分析能力。文章主要讲述了张孝基按照理解为富人办理了丧事，并收留了富人没出息的儿子，让他通过浇灌园圃来获得食物，而且在潜移默化中改变了他，最终能够使他改过自新，张孝基把富人给自己的财产全部归还于他的儿子。因此D选项中说“把全部财产归还给悔过自新的妻弟”是不正确的，应该是“把富人给他的全部财产归还给悔过自新的妻弟”，故D不正确。 26．考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意关键词语的翻译：（1）于：在；恻然：同情（怜悯）的样子； （2）稍：渐渐地；怪：对…感到奇怪 （以之为怪）。 【点睛】参考译文：许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，没出息，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，孝基看见了富人的儿子在路边乞讨，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到奇怪。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像以前那样，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。 长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙《智囊·知微》） 【注释】 ①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。 27．下列句子中加点词的解释错误的一项是（   ） A．尝舟行过市桥（乘船） B．因好语遣之（打发） C．某将衣质钱（抵押） D．反出詈语（返回） 28．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（   ） A．盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。 B．盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。 C．盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。 D．盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。 29．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①此出不知耳，知我宁肯相犯！ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。 30．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。 【答案】27．D 28．A 29．①这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！②凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让，那么灾祸就会立即到来。 30．夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券。他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。 【解析】27．D.句意：反而出口骂人。反：反而； 故选D。 28．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：原来这个人负债太多，已经服毒（还没有发作），（打算自杀讹诈人钱财）心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转移到别人家的。 “此人因负债多”是“已服毒”的原因；“知尤富可诈”是内心的想法；“则移于他家耳”是“既不获”后采取的做法； 故断为：盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。 故选A。 29．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）耳：罢了；宁：表示反问，怎么；犯：冒犯； （2）凡：凡是、只要是；非理相加：指无理取闹；恃：依仗；至：到来。 30．本题考查人物形象。 第一段“尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣”“此出不知耳，知我宁肯相犯”“阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券”可知，夏翁没有为难将粪倒向自己的人，主动撕毁他的债券；夏翁的涵养和大度值得我们学习； 根据第二段“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语”“翁指絮衣曰：‘此御寒不可少。’又指道袍曰：‘与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。’”“盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳”“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣”可知，尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物，从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸；尤翁容人的度量和非凡的见识值得我们学习。 【点睛】参考译文： 夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服，此人还是旧相识。僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！”因而用好话把他打发走。回家后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了三十两钱无法偿还，想借此求死。夏翁因此撕毁契券，不再索取。 长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居。司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，反而出口骂人，有这种道理吗？”此人还是一副骠悍不驯的样子。尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？”就命家人检查他原来抵押的物品，共有四、五件衣服。尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的。”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其他不是急需，自然可以留在这里。”这个人拿了两件衣服，默默地离去。但是当夜竟然死在别人家，官司打了一年。原来这个人负债太多，已经服毒（还没有发作），（打算自杀讹诈人钱财）心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转移到别人家的。有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让，那么灾祸就会立即到来。”人人都佩服他的见识。 文言文阅读 故事两则 向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言。以酒犒佣，即烹鱼以维飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼使欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献：其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。” （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注释】①朱：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲（shāo）斗不文：用小水桶盛着鱼，不够体|面。筲斗，小水桶。⑥铛（chēng）臼：煎茶用具。 31．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．走送之            走：跑 B．自念所赠颇不粗劣  念：思念，怀念 C．手自烹进手        自：亲自用手 D．贵官执盏一拱曰    执：拿着，握着 32．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：主人骂而遣之 A．久之，目似暝（《狼》） B．得一人之使（《穿井得一人》） C．晓之者曰（《杞人忧天》） D．山川之美（《答谢中书书》） 33．下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（    ） A．何陋之有（《陋室铭》） B．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 34．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（    ） A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。 B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解；主人非常生气。 C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。 D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。 35．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。 （2）既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？” 【答案】31．B 32．C 33．A 34．A 35．（1)从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子。 （2）（老佣人）回来后，主人问（他）：“公子收到鱼，很高兴吗？” 【解析】31．本题考查对文言实词的辨析。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．涉及的词语都是常见的文言实词和虚词。解答时要联系上下文．根据语境作出判断。B。错误，“念”应该是“想到”的意思。故选B。 32．本题考查对文言虚词“之”的辨析。例句：主人骂而遣之。“之”代词，指佣人。 A. 无实义； B. 助词，的； C. 代词，他； D. 助词，的； 故选C。 33．本题考查对文言句式的辨析．文言文的特殊句式有倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类．结合具体语句来辨析即可。例句属于倒装句中的宾语前置句。 A.宾语前置句； B.省略句； C.判断句； D.判断句； 故选A。 34．本题考查对文章内容的理解和分析的辨析能力，在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断分析即可。在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断正误即可。A项不正确，不是让人拿酒烹鱼款待老佣人，应该先让人拿酒犒劳那老仆，然后把那鱼做熟了让他吃。故选A。 35．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键词和句式。解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位，如第一句话要注意“馈”的意思；第二句话要注意对文句语气，如“否”表示的语气准确把握，要根据上下文推断句意，表达要顺畅。 【点睛】参考译文：     从前有一个朋友给孙禹年公子送红鲫鱼，他家中没有聪明的仆人，就找一个老仆人去了．到了孙家门前，老仆人泼掉了水，拿出鱼来，向孙家要了一个盘子装上去送．等到了孙公子住处，鱼已经干死了．公子笑笑没说话，让人拿酒犒劳那老仆，就把那鱼做熟了让他吃．回去之后，主人问他：“孙公子得到那鱼，高兴吗？”老仆回答说：“高兴得很．”主人又问：“你怎么知道？”老仆说：“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容，立刻赏我酒喝，并且烹了几条用来犒赏我．”主人听了很吃惊，自己想想所赠的东西并不粗劣，哪里至于烹熟了赏赐给下人呢！就责备那老仆说：“一定是你愚蠢无礼，所以公子转而把气出在我身上．”那老仆挥舞着手极力辩解说：“我本来没见识，拙笨，因以您不把我当人．到了公子门前，我小心翼翼，还怕用水筲不文雅，恭敬地向他们要了一个盘子出来，一条一条均匀地摆好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人骂了他一顿，把他解雇了． 灵隐寺某和尚，因为茶出了名．他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良．然而他所藏的茶叶有好几等，总是看客人身分贵贱来烹煮献上．其中最上等的，不是贵客或者懂得品茶的人，一次也没拿出来过．有一天，有一位贵官来了，那和尚行礼拜见，态度十分恭谨，拿出上好茶叶亲自沏好奉献上去，希望得到称赞．贵官沉默不语，和尚感到疑惑不解．他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官．快喝光了，那贵官却没有一句称赞的话．和尚急得忍不住了，向贵官鞠了一躬说：“茶怎么样？”那贵官端起茶碗来拱手说：“很热．” 吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！ 夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。 36．解释下列各句中加点的词语。 （1） 夏水襄陵( )                          （2） 但少闲人如吾两人者耳( ) （3） 日逾十晨( )                            （4） 去亲为客( ) 37．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限三处） 旅 客 贫 辛 波 路 壮 阔 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷 38．翻译下列各句。 （1） 负势竞上，互相轩邈。 （2） 诚足悲忧，不可说也。 39．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 【答案】36． 冲上，漫上 只是 超过 离开 37．旅客贫辛/波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷 38．（1）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。（2）（游子的心）实在非常悲怆忧愁，是不能用言语表达的。 39．不相同。《答谢中书书》借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。本文通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。 【解析】36．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）句意：时间已经超过了十个早晨。逾：超过。 （4）句意：离开自己的亲人，到别人家做客。去：离开。 37．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 本句句意：旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日晚饭时，才到达大雷岸。 重点字词：旅客：旅行的人。贫辛：贫困艰苦。波路：水路。壮阔：雄壮而宽广。始：才，方才。以：在。今日食时：今天的吃饭时间。仅：仅仅，只。及：到达。大雷：地名。 句子结构：“旅客贫辛”和“波路壮阔”都是主谓结构，描述了旅客和旅途的状态。“始以今日食时”是一个时间状语，修饰了“仅及大雷”这个动宾结构，表示在今日食时这个时间点，旅客们才仅仅到达大雷。 根据以上分析，可推知：旅客贫辛/波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷 38．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：负：凭借，依仗。势：山势。竞：争着，争相。上：向上。互相：彼此。轩：向高处伸展。邈：向远处延伸。 （2）重点字词：诚：确实，的确。足：足够，足以。悲忧：悲伤和忧愁。不可：不能，不可以。说：表达、述说。 39．本题考查内容理解和情感主旨对比分析。 根据《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，文章通过描写晨雾消散、猿鸟鸣叫、夕阳落山等景象，为整个画面增添了灵动感，展现了自然的美好和生命力，表达了作者对山水的沉醉和愉悦之情。 根据本文“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也”可知，文章通过描写夕阳欲沉、晨雾将合、孤鹤哀鸣、游鸿远吟等意象，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了作者内心的忧伤和苦闷，以及对妹妹的深切关爱。 【点睛】参考译文 自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳，加之秋日雨大水涨，山间溪水一下子流入长江，在无边广阔的水面上渡过或逆流，在险绝的路上游历。夜间在山路上进餐，连起荷叶屏障在水边过夜。旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日晚饭时，才到达大雷岸。跋涉千里路程，日子超过十天，寒霜刺骨，悲凉的秋风割人肌肤。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆。夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫又一次哭泣。游子的心实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。狂风呼啸、奔雷阵阵，夜间必须提防前路。 冷暖变换难以适应，你务必自己当心。早晚当心保重，不要为我挂念。恐怕你想知道我旅中的情况，故且写下 所见所感。途中仓促草就，措辞达意恐或不周。 文言文阅读 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝城，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱③过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有副改） 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 40．下列各项中，加点词语解释有误的一项是（    ） A．如何与母偕行（一同，一起） B．西南绝域（阻断，与世隔绝） C．宗元谓所亲曰（告诉，对……说） D．时人义之（正义） 41．下面各组中，加点字的意义和用法相同的一项是（    ） A．请以柳州授禹锡，自往播      自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．为营护其丧及妻子还于京师    湮于沙上（《河中石兽》） C．乃出私钱赎之                康肃笑而遣之（《卖油翁》） D．裴度亦奏其事                其一犬坐于前（《狼》） 42．下面对文段理解不正确的一项是（    ） A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。 B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。 C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。 D．本文短短两百字，却清楚地写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给人以深刻的教益。 43．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）吾与禹锡执友，何忍见其若是？ （2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。 【答案】40．D 41．C 42．A 43．（1）我和刘禹锡是好朋友，哪能忍心看他母子这样呢？ （2）长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。 【解析】40．D. 义（义气）。故选D。 41．A.把/以后。 B.从/介词，在。 C.都是“代词”。 D.代词，指刘禹锡/其中。 故选C。 42．A.“禹锡终易连州”，易：改授。刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。故选A。 43．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，何忍：哪能忍心。是：这样。随：跟随。 【点睛】参考译文 元和十年，（柳宗元）按旧例被调任为柳州（今属广西）刺史，那时朗州司马刘禹锡被任播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 柳州风俗，用男子或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被债主没收。柳宗元到了柳州，便改革这种风俗。对那些已经被债主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师：凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。（柳宗元）元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 曾与印持①诸兄弟醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中，复如画中。 （李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】：①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 44．下列选项中划线词语意思都相同的一项是（   ） A．解衣欲睡  随心所欲  欲擒故纵 B．月色入户  家喻户晓  夜不闭户 C．念无与为乐者  念念不忘  一念之差 D．遂至承天寺寻张怀民  异乎寻常  寻根究底 45．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 46．选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。 47．两个文段各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 【答案】44．A 45．（月光照在）庭院的地面上，如积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 46．示例：欣喜。找怀民赏月，怀民果然也没有睡，似乎正在等着作者，确实有知音相见之欣喜。 47．【甲】文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。 【乙】文通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗、皎洁。 【解析】44．本题考查文言词语的一词多义。 A．打算，想要； B．门/人家/门； C．考虑，想到/想念/念头； D．寻找/古代长度单位/寻求； 故选A。 45．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：空明，澄澈透明；交横，交错纵横；盖，大概是。 46．本题考查理解文章内容。从“怀民亦未寝”一句的“亦”字，可以读出作者当时是一种喜悦的心情。当时作者遭受贬谪内心苦闷，只有张怀民与他交好，深夜寻至，适逢好友也未曾睡去，可见张怀民和自己两人心意相通、情趣相投、互为知己，这肯定让作者欣喜。 47．本题考查侧面描写。【甲】文，“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。作者把月光比作澄澈透明的积水，然后借院中竹子和柏树的影子的纵横交错表现月色的澄澈空明。属于侧面描写。【乙】文，“柳枝皆倒影湖中，空明摩荡，如镜中，复如画中”通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，表现月色的清朗、皎洁。属于侧面描写。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠桥回来。当时初月刚刚升起，新修的大堤和柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷，波光荡漾，好像镜子一般，又像是在画中一般。 阅读文言文选段，完成问题。 钴鉧潭西小丘记（节选） 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 48．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．寻山口西北道二百步    道：道路 B．当湍而浚者为鱼梁      湍：急流 C．殆不可数              殆：几乎，差不多 D．若牛马之饮于溪        若：好像 49．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项就（    ） 例句：当湍而浚者为鱼梁 A．负土而出 B．三十而立 C．博学而笃志 D．出淤泥而不染 50．下列句子中，与“若牛马之饮于溪”句式相同的一项是（    ） A．何陋之有 B．余独爱莲之出淤泥而不染 C．尝射于家圃 D．盖简桃核修狭者为之 51．这篇文章写景的时候运用了比喻的修辞手法，请举一例并分析其作用。 52．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）梁之上有丘焉，生竹树。 （2）其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 【答案】48．A 49．C 50．D 51．示例：“其碳然相累而下者，若牛马之饮于溪”，把向下的岩石比作牛马在溪边饮水，生动形象地写出了岩石的奇形怪状（“其冲然角列而上者，若熊黑之登于山”，把向上的岩石比作熊派在山上攀登，生动形象地写出了岩石的奇形怪状）。 52．（1）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子和树木。 （2）那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 【解析】48．本题考查文言实词的意义和用法。 A. 寻山口西北道二百步：沿着山口向西北走两百步。道：行走。故选A。 49．本题考查文言虚词。 例句：而，连词，表并列。 A. 连词，表承接。    B. 连词，表承接；C. 连词，表并列；    D. 连词，表转折。故选C。 50．本题考查文言句式。 例句：若牛马之饮于溪：好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马。从整个句子来看，这是定语后置句，正确语序是“若饮于溪之牛马”。定语后置成分中包含一个状语后置句，应是“若于溪饮之牛马”，这里从整个句子分析，判定它是定语后置句。 A. 何陋之有：有什么简陋的，宾语前置句，语序是“有何陋之” B. 余独爱莲之出淤泥而不染；省略句，余独爱莲之出（于）淤泥而不染。 C. 尝射于家圃：曾经在家中庭院中射箭，状语后置句，语序是“尝于家圃射”。     D. 盖简桃核修狭者为之：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成，定语后置句 ，语序是“盖简修狭者桃核为之”。 故选D。 51．本题考查修辞手法。首先，明确写景句。从“其石之突怒偃蹇”到“若熊罴之登于山。”2）比喻句：①其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；②其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。3）分析：①把“重叠着、相负而下的石头”比成“在小溪里喝水的牛马”，生动写出了钴鉧潭石头争奇斗怪的特点，表达了作者的喜爱之情。②把“高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头”比成“山上攀登的棕熊”， 生动写出了钴鉧潭石头争奇斗怪的特点，表达了作者的喜爱之情。 52．本题考查文言句子翻译。 （1）梁，坝。之，的。上，上面。生，生长。竹树，竹林和树木。 （2）冲（chòng）然：向上或向前的样子。角列：争取排到前面去，一说，像兽角那样排列。 【点睛】译文： （我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 喜雨亭记（苏轼） ①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年。既而弥月②不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾③相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ③于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？” ④曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁⑤且荐饥⑥，狱讼⑦繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？” （有删改） 【注释】①雨麦：麦子抽穗时下的雨；②弥月：整个月；③商贾：商人；④忭：欢喜；⑤岁：一年的收成；⑥荐饥：连续饥荒；⑦狱讼：案件官司。 53．解释文中加点词的含义。 （1）志喜也( )   （2）是岁之春( )   （3）而吾亭适成( ) 54．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 （2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。 55．请结合短文和《记承天寺夜游》，分析苏轼的形象。 【答案】53． 记 这 恰好 54．(1)在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。 (2)现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来。 55．苏轼贬官黄州，还能到承天寺欣赏月色，既能看出他是一个超凡脱俗、具有闲情雅致的闲人，也能看出他是一个屡屡仕途受挫却坚强乐观的达人。《喜雨亭记》中，他为百姓的旱情而忧心，为天降甘霖而喜悦，充分表明他是一个忧以天下，乐以天下，与民同乐的良吏。 【解析】53．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）志喜也：是为了纪念喜庆的事件。志：记。 （2）是岁之春：这年春天。是：这。 （3）而吾亭适成：而我的亭子也恰好造成了。适：恰好。 54．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有： （1）为：修建；于：在；堂：堂屋；凿：开凿；池：池塘；流：流水；木：树木；所：场所。 （2）今：现在；天：上天；遗：遗弃；斯：这；民：百姓；始：刚刚。 55．此题考查人物形象。 《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间。苏轼屡遭坎坷，仕途不顺，“欣然起行”至承天寺与张怀民一起欣赏月色，既能看出他是一个超凡脱俗、具有闲情雅致的“闲人”，也能看出他是一个胸襟豁达、坚强乐观的人。《喜雨亭记》中，由第①段“亭以雨名，志喜也”可知，他为天降甘霖，百姓能安居乐业而喜悦；由第④段“无麦无禾，岁且荐饥”可知，他为百姓的旱情而忧心，充分表明他关心百姓疾苦，是一个忧以天下，乐以天下，与民同乐的良吏。 【点睛】参考译文： 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。 我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？” 他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？” 阅读下文，回答问题。 岳飞事亲至孝 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。 张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阀一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。 （选自毕沅《续资治通鉴·宋纪》） 56．解释下列句中加点的词。 （1）飞事亲至孝 （2）饰名姝遗之 （3）却不受 （4）立斩以徇 57．下列句中的“尽”的意义与其他三项不相同的一项是（    ） A．尽召诸统制 B．尽信书，则不如无书。 C．尽人皆知 D．取之不尽，用之不竭 58．与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是（    ） A．土地平旷，屋舍俨然 B．客舍青青柳色新 C．尔之安行，亦不遑舍 D．杀身成仁，舍生取义 59．为文中画线句子加上标点符号。 卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。 60．用现代汉语翻译下列句子。 （1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！ （2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 61．这篇人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，读了本文后，你认为岳飞是一个什么样的人？ 【答案】56．（1）侍奉（2）留给（3）推脱，推却（4）示众 57．D 58．C 59．卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 60．（1）皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？ （2）当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。 61．岳飞是一个事亲至孝、事上至忠、治军有方、关心百姓和将士的人。 【解析】56．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“事”是动词，“侍奉”；“遗”是古今异义词，“才”的意思。 57．考查对一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。 A.尽召诸统制（完全） B. 尽信书，则不如无书（完全） C. 尽人皆知（所有的，完全） D. 取之不尽，用之不竭（穷尽） 故选D。 58．考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。“师每休舍”中的“舍”的意思是“止息”。 A. 土地平旷，屋舍俨然（房舍）； B. 客舍青青柳色新（房舍）； C. 尔之安行，亦不遑舍（止息）； D. 杀身成仁，舍生取义（舍弃）。 故选C。 59．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠”的意思是：士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。据此句意添加标点，并注意“冻死不拆屋饿死不掳掠”是引用的内容，要加引号。 60．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“主上（皇上）、宵旰（宵衣旰食，即天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息）、宁（难道，怎么）、耶（表示疑问，吗）”几个词是赋分点； （2）句中的“文臣（当文官的人）、武臣（武将）、惜（吝惜）”几个词是赋分点。 61．考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的介绍、描写和事件来分析作答。从吴玠送美女给岳飞，岳飞却说“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”可见岳飞是以国事为己任的；从“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可以看出 岳飞严以治军；从“卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤”可以看出岳飞体恤下属；从“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷”可以看出岳飞具有卓越的军事才能；从“每调军食，必蹙额曰：‘东南民力竭矣！’”可以看出岳飞关心民生；从“忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸”可以看出岳飞是一个忠心耿直的人。据此可概括作答。 【点睛】理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。 参考译文： 岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。 有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。” 张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功，朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。 班级开展“叩开苏轼的心门”主题研讨活动，请你参加。 人生经历 所作诗文 1071年，因谈论王安石变法弊病被进谗言，便自请出京，为杭州通判，1074年知密州。 ★持节云中，①______？②______，西北望，射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 ★人有悲欢离合，③______，此事古难全。 ——《水调歌头》 1079 年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 ★④______，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子》 ★竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑤______。 ——《定风波·莫听穿林打叶声》 ★夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营? 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 ——《临江仙》 续表 1091年，苏轼被召回朝，不久因政见不合，先后被贬至颍州、扬州、定州、惠州。 【甲】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处?”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽①兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②，也不妨熟歇。 ——《记游松风亭》 1097年，被流放至海南儋州。 【乙】 已卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从③之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖⑤自笑也；然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——《儋耳夜书》 1101年，从海南赦免北归。 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。——《自题金山画像》 【注】①虽： 。②恁（nèn）么时：这时候。③从： 。④过：苏轼的小儿子。⑤盖： 。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈，韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。 ◎苏轼其文 62．为方便同学更好地理解苏轼其文，请将注释补充完整。 63．补全材料中的古诗词。 64．品读句子，分析文中画波浪线处停顿的作用。 步城西，入僧舍，历小巷 苏轼与杖 链接资料 苏轼爱杖，宋代文人亦如此。如秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”；陆游在《游山西村》中写道“①_ _，②_ _”…… 65．请补全链接资料中的古诗。 66．请结合上述诗文中的加点词及链接资料，概述你对“杖”这一古典意象的理解。 苏轼与鱼 67．同学在整理时发现苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味，请按要求完成对话。 苏轼其人 68．请结合上述内容，分析苏轼为何说“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。 69．即使历经千年，苏轼依旧可以叩开心门，抚慰人心。你会将苏轼介绍给下面的哪一个（群）人，帮他（们）在困难时打开心门呢？请结合内容阐述理由。 A．《红星照耀中国》红军   B．《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金   C．《名人传》贝多芬 【答案】62．①即使  ③跟从  ⑤大概是 63．①何日遣冯唐  ②会挽雕弓如满月  ③月有阴晴圆缺  ④拣尽寒枝不肯栖 ⑤一蓑烟雨任平生 64．走到了城西，进入了僧人的住所，经过了小巷，连用两个逗号，构成三个短句，节奏明快，记叙了作者游玩的经过，体现了苏轼悠然自得的心态和内心的欣喜愉悦。 65．①从今若许闲乘月  ②拄杖无时夜叩门 66．“杖”这一古典意象有着丰富的文化内涵和情感寓意。“杖”是年迈的表现，更是行走江湖、游历山水的伴侣，它象征着文人自由不羁的追求。如秦观“携杖来追柳外凉”，陆游拄杖游山西村，苏轼拄杖出游，欣赏自然的美景，体验生活乐趣。“杖”还是文人心灵的寄托和慰藉。苏轼借“竹杖芒鞋”表达自己面对风雨的从容与豁达，“杖”成为他坚韧不拔、乐观向上精神的象征。 67．（1）坐观垂钓者 （2）徒有羡鱼情 （3）在《记游松风亭》中，苏轼游玩时感到足力疲乏，未能走到亭中，便选择就地休息，从而豁然开朗，如同被挂钩的鱼突然得到了解脱。这里的“鱼”象征着束缚和困扰，他借此传达出一种随遇而安、自然洒脱的人生态度。而在《儋耳夜书》中，苏轼借韩愈钓鱼的故事表达了自己对得失与做官的看法，借此传达出一种淡泊名利、超脱物外的人生态度。 68．虽然这三个地方是苏轼遭贬谪之地，在这三个地方他经历了人生的低谷和磨难，但也正是在这样的境遇中，他得以深入思考人生、自然和艺术，他才能慢慢领悟人生，乐观旷达，超然物外，得以解脱。此外，苏轼在这三个地方创作了大量的作品，不仅展现了他的文学才华，也表达了他对人生和社会的深刻见解。最后，这也是苏轼对自己一生功业的自谦和自嘲，展现了他的豁达和超脱，也表达了他对人生价值的独特理解。 69．示例一：我会将苏轼介绍给《红星照耀中国》中的红军。在第五次反围剿失败后，红军开始战略转移，过草地、爬雪山，困难重重；非常艰辛。而苏轼充满了对生活的热爱和对困难的蔑视，这种精神正是红军所需要的。他可以激励红军战士们勇往直前、不畏艰难、坚定信念，最终取得胜利。 示例二：我会将苏轼介绍给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他在全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，甚至产生了自杀的念头。而苏轼的乐观和豁达，可以帮助保尔在困境中找到前进的动力，坚定他的信念，使他在革命的道路上更加坚定地前行。 示例三：我会将苏轼介绍给《名人传》中的贝多芬。他在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不孝。这些都令贝多芬痛苦不已。而苏轼那种对生活的淡然和超脱，可以帮助贝多芬在困境中找到心灵的慰藉，使他在音乐的道路上更加从容和坚定。 【解析】62．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析重点字词的意思。 ①“虽兵阵相接”的意思是：即使在战场上与敌人交战。虽：即使。 ③“予欣然从之”的意思是：我便很高兴地跟从他们。从：跟从。 ⑤“盖自笑也”的意思是：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。 63．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、挽、雕、弓、圆、缺、拣、栖、蓑”等字词容易写错。 64．本题考查理解分析句子停顿的作用。 “步城西，入僧舍，历小巷”的意思是：走到了城西，进入了僧人的住所，经过了小巷。“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个动宾结构的短语，它们中间连用两个逗号，构成三个短句，句式简短，内容简洁，读来朗朗上口，节奏明快，三个短句交代了作者游玩的顺序和经过，作者跟随他人随性出游，体现了作者内心的愉悦和悠然自得的心态。 65．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。《游山西村》中与“杖”相关的诗句是“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。本题中的“闲、拄、杖、叩”等字词容易写错。 66．本题考查理解分析意象。 “杖”这一古典意象有着丰富的文化内涵和情感寓意。链接资料说到“苏轼爱杖，宋代文人亦如此”，秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”，意思是：携杖出户寻觅纳凉胜地，画桥南畔，绿树成荫，坐靠在胡床之上惬意非常。《临江仙》“倚杖听江声”的意思是：倚靠着拐杖，倾听江水的声音。“倚杖”写出了作者倚靠着拐杖欣赏大自然，悠然自得的情态，“杖”原本指走路时拄的棍子，因此它是年迈的表现，但在秦观的诗句和苏轼的《临江仙》里它更是行走江湖、游历山水的伴侣，它象征着文人自由不羁、悠闲惬意的追求。“杖”还是文人心灵的寄托和慰藉。苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的意思是：拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。苏轼竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情；苏轼《儋耳夜书》里“放杖而笑”的意思是：放下拐杖，不禁笑了笑。苏轼面对人生的得失，一笑置之，“放杖”体现了他乐观洒脱的人生态度，因此这里的“杖”成为了苏轼坚韧不拔、乐观向上精神的象征。 67．本题考查理解文章内容。 第（1）（2）空，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。通过临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意，也是借“鱼”隐喻自己想出来做官却没有途径。 第（3）空，苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味。苏轼在《记游松风亭》《儋耳夜书》两文中都提到了“鱼”，但寄寓的情思却有所不同。在《记游松风亭》中“足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处？’由是心若挂钩之鱼，忽得解脱”，苏轼游玩时感到足力疲乏，未能走到亭中，便选择就地休息，从而豁然开朗，如同被挂钩的鱼突然得到了解脱。这里的“鱼”象征着束缚和困扰，用挂钩之鱼忽得到解脱来比喻心情一下子放松了，体现了作者摆脱了自我限制后，获得了心灵的完全自由，因此苏轼在这里是借此传达出一种随遇而安、自然洒脱的人生态度。而在《儋耳夜书》中“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，文运用韩愈钓鱼无得的典故，借以表明人生得失无常，表现了作者更注重追求内在的精神自由和独立，也表达了苏轼的一种淡泊名利、超脱物外的人生态度。 68．本题考查理解文章内容。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州”苏轼的一生三起三落，最高曾官至杭州太守、吏部尚书，而他却把自己平生的功业归于三个被贬的地方，这是他自谦和自嘲的表现。这三个地方可谓苏轼在政治上最为失败、最为惨烈的地方，但也是在这三个地方，苏轼的文学创作有了更多的灵感与素材，不断被贬谪的命运，并没有阻挡苏轼对生命和生活的热爱，于是有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟，有“‘此间有甚么歇不得处？’由是心若挂钩之鱼，忽得解脱”的随遇而安的洒脱，有“放杖而笑，孰为得失”的顿悟。也正是这三个地方成就了他文学的巅峰，伟大的人格，超然的人生境界，他把政治上的不幸化为诗与远方的豁达胸襟。 69．本题考查阅读延伸。作答时首先需要对苏轼的生平经历、性格特点、文学成就以及他在面对困难时的态度和处理方式有深入的了解；分析选项中每个人（群）的特点和所面临的困难，然后结合具体的事例和特点阐述苏轼的精神品质能够帮助他们在困难时打开心门的理由。理由要充分、具体，能够体现出苏轼的精神与所选人物（群）所面临困难的契合点以及可能产生的积极影响。 示例一：可以将苏轼介绍给《红星照耀中国》中的红军。第五次反“围剿”失败后，中央主力红军红一方面军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。在国民党的重兵包围下，红军长征期间，始终处于不断转战行军之中。红军途经地区，绝大多数属于国民党统治区，不是革命根据地，由于受国民党反动派造谣欺骗的影响，当地民众对中国共产党和红军部队缺乏了解，一度对红军存在怀疑和恐惧情绪，红军在革命途中遭遇重重困难。而苏轼也经历了人生的多重困难，但他都以乐观积极的态度来面对，这种精神正是红军所需要的。他可以激励红军战士们不畏艰难、乐观自信、勇往直前。 示例二：可以将苏轼介绍给《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金。他在与波兰白军队战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒，在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在身边炸响，头部受了重伤，繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位回家养病，在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，他失去工作能力、被党发给残疾证后，非常苦恼，于是产生了自杀的念头。而苏轼的乐观和豁达，可以帮助保尔克服消极的情绪，让他勇于面对困难，使他在革命的道路上更加坚定地前行。 示例三：可以将苏轼介绍给《名人传》中的贝多芬。贝多芬从小在父亲的打骂下长大，被迫从4岁开始学习音乐，背负家庭的经济重担。母亲早逝，让他失去了世界上唯一的依靠。到了晚年，他本期待收养的侄子给自己养老送终，可最终还是被侄子辜负，孤独而终；贝多芬用情最深的爱情有两次，第一次爱人移情别恋，第二次婚约被毁；作为音乐家，贝多芬在步入创作全盛期之前，就完全耳聋了。他听不见自己的作品，在无声的世界里创造音乐，忍受着常人不能想象的痛苦。这些苦难困扰着贝多芬，而苏轼面对苦难时的洒脱超然，可以帮助贝多芬在困境中找到心灵的慰藉，使他在音乐的道路上更加从容和坚定。 【点睛】参考译文： 甲 我曾经住在惠州的嘉佑寺，随意漫步到松风亭下。我的脚感到疲乏，想要在亭子里停下来休息。望见亭子还在树梢之上，心想怎样才能到达呢？想了很久，突然想到：“这里有什么地方不能休息的呢？”于是心里就像被钩住的鱼儿，突然得到了解脱。如果人能悟到这个道理，即使在战场上与敌人交战，鼓声如同雷霆一样，前进就会死在敌人手中，后退就会死于法度之中，在这时也不妨找个地方休息一下。 乙 己卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 文言文阅读 齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦③国燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。 穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将已之军而已为监，不甚急；亲威左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤，入，行军勒兵，申明约束⑥。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑦大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，来及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。 （选自《史记·司马穰苴列传》，有删改） [注]①阿、甄：齐国的东阿、甄城。②穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③扦（hàn） ：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。⑥申明约束：宣布了各种规章号令。⑦不佞：对自己的谦称。⑧徇：巡行示众。 70．下列加点实词意思相同的一项是（   ） A．景公患之     故患有所不辟也 B．贾谢曰      长跪而谢之曰 C．将受命之日则忘其家   上使外将兵 D．何谓相送乎          太守自谓也 71．下列加点虚词意思和用法相同的项是（   ） A．日中而贾不至            学而不思则罔 B．夕时庄贾乃至             乃不知有汉 C．临军约束则忘其亲         其真无马邪 D．于是递斩庄贾以徇三军    蒙辞以军中多务 72．翻译句子。 庄贾惧，使人驰报景公，请救。 73．阅读链接材料，说说穰直与周亚夫这两个人物形象的共同点。 [链接材料]天子先驱至，不得入。先驱曰，“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。……壁们士吏谓认属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【答案】70．B 71．A 72．庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。 73．纪律严明，不徇私情。 【解析】70．本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.不同，忧虑，担心/难，困境； B.相同，道歉； C.不同，将军/将领； D.不同，谈得上/问。 故选B。 71．本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.相同，连词，表转折。 B.不同，连词，才/连词，竟然。 C.不同，代词，自己的/连词，竟然。 D.不同，连词，来/介词，因为。 故选A。 72．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 重点词语：惧，害怕。驰，骑马快跑。 73．本题考查人物形象。要疏通文意，了解文章主要内容。根据“斩庄贾以徇三军”可知，在景公宠臣庄贾不按约定时间到军营时，不顾私情，按军法处置了庄贾。根据链接中“于是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫即使天子到来，也要求天子按军规行动，不得骑马。可见这两个人都纪律严明，不徇私情。 【点睛】参考译文： 齐景公时，晋国出兵攻打（齐国的）东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸（的领土），齐国的军队被打得大败。齐景公为此非常忧虑，于是晏婴就向齐景公推荐田穰茸，于是齐景公召见了穰茸，跟他共同议论军国大事，（齐景公）非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰茸说：“我的地位一向是卑微的，人的资望轻微，权威就树立不起来。希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去（做监军）。 穰茸（向景公）辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”（第二天，）穰茸率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶等待庄贾。但庄贾一向骄横贵显，认为率领的是自己的军队，自己又是监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经到了中午庄贾还没来。穰茸就推倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整顿军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰直说：“为什么约定了时间还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“敝人的朋友亲戚们送行，所以耽搁了。”穰茸说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军营宣布规定号令后，就应忘掉自己的亲朋。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚动不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽。国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时间迟到的人是怎么说的？”回答说“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众。全军将士都很震惊害怕。 [链接材料] 皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。……守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。 昔有二翁，同邑而居。乙翁曰：“向吾远游冀、雍①，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！襄②者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六句，何老之有？”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 （有删改） 【注】①冀、雍：古代州名，在今冀陕一带。②曩：从前，过去。 74．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．同邑而居      邑：城邑 B．向吾远游冀、雍    向：从前 C．二翁偕往      偕：一同 D．越钱塘，绝长江    绝：断绝 75．请用“/”给下面句子划分节奏，限三处。 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 76．翻译文中画横线的句子。 吾力尚可，无需相扶。 77．选文中甲翁对登泰山的态度有哪些转变？促成这种转变的原因是什么？ 【答案】74．D 75．是山/余亦未登/然老矣/恐力不胜。 76．我的力气还可以，不需要相互搀扶。 77．转变：由最初担心“恐力不胜”到后来认为乙翁登山的想法“甚善”和坚定信心“无需相扶”。原因：受到了乙翁所举愚公移山例子的激励和自身实践的影响。 【解析】74．本题考查理解文言词语含义的能力。 D.此句句意为：渡过钱塘江、长江。绝，横渡，越过。故选D。 75．本题考查文言文断句的能力。此句意为：那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够了。“余”指“我”，做主语，其前断开；“然”是连词，表示转折，其前断开；“矣”是语气词，用在句末，跟“了”相同。故应断句为“是山/余亦未登/然老矣/恐力不胜”。 76．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 注意关键词：尚，还； 相扶，相互搀扶。 77．本题考查梳理人物情感变化及理解内容的能力。解答此题要抓住文中描写甲翁心理的句子，当乙翁提出去登泰山时，甲翁说“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜”，可见他的畏惧；后来乙翁说了愚公移山的例子，甲翁说“甚善”，并和乙翁一同登泰山，并在登泰山时说“吾力尚可，无需相扶”，可见他信心大增。由此可见他先是畏惧，后是有了信心。从这个过程，也可以看出他态度转变的关键是乙翁举了愚公移山的例子来劝说他，愚公的精神深深地感染了他，同时登泰山的实践影响了他。 【点睛】参考译文 从前有两个老翁，住在同一个城邑里。乙翁说：“以前我曾去河北、陕西远游，但没有登过泰山，你有想法和我一起去吗？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够了。"乙翁说：“你的话错了，以前的愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们这辈人才过六十岁，哪里老呢？”甲翁说：“（你说得）太好了！"第二天，两个老人一同去了，渡过钱塘江、长江，来到了泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁想要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不需要相互搀扶。”从太阳出来到傍晚时分，已经走过了半座大山。 阅读下面选文，完成小题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 78．解释下列句中加点的词语。 （1）水皆缥碧                       （2）从流飘荡 （3）猛浪若奔                       （4）经纶世务者 79．翻译下列句子。 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 80．对文章分析不正确的一项是（     ） A．本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。 B．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括山“奇山异水，天下独绝”；第二段承“异水”二字，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地描写；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 C．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写景，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美，给人以身临其境之感。 D．本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐，清秀隽逸，流畅谐婉。 81．请谈谈“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话流露了作者怎样的感情？这在当今社会有何现实意义？ 【答案】78．（1） 青白色；  （2）顺、随；  （3）这里指飞奔的马；   （4）筹划 79．（1）没有一丝烟，风也消散尽净了，天和山都是一样的颜色。 （2）泉水冲击着石块，发出泠泠的声响；好鸟彼此和鸣，织成嘤嘤的谐美旋律。 80．B 81．谈到作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣，在物欲横流的今天，我们当怀揣自己的理想，坚守自己的信仰，不为金钱和名利所左右。（2分，答到大意即可） 【解析】78．本题考查理解文中重点实词的含义。 （1）句意：水都是浅青色。缥碧：青白色。 （2）句意：（我乘着小船）随着江流漂荡。从：顺、随。 （3）句意：汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。奔：这里指飞奔的马。 （4）句意：那些治理国家大事的人。经纶：筹划。 79．本题考查文言文翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）句重点词：俱，全，都；共色，一样的颜色。句意：没有一丝烟，风也消散尽净了，天和山都是一样的颜色。 （2）句重点词：激，冲击，拍打；泠泠，拟声词，形容水声的清越；好，美丽的；相鸣，互相和鸣，互相鸣叫；嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。句意：泉水冲击着石块，发出泠泠的声响；好鸟彼此和鸣，织成嘤嘤的谐美旋律。 80．本题考查理解分析文章内容。 B.根据第二段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”（水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，也能看的清清楚楚，毫无障碍）和“急湍甚箭，猛浪若奔”（湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪就像奔腾的骏马）可知，这里先写了水的“清”，再写了水的“急”，选项中“按先后顺序抓住‘急’和‘清’的特点”表述错误。 故选B。 81．本题考查分析作者思想感情及文章现实意义的能力。 第一问：本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；作者在描写山中景物，插入一组议论性偶句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返，就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。表现出他沉湎于山水的生活情趣。表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 第二问：在物欲横流的今天，我们要坚守自己的“本心”,不能丧失自己的理想与信念，应当怀揣自己的理想，不被金钱和名利冲昏了头脑，坚定自己的理想信念，做一名“有为”青年。 【点睛】参考译文：     没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。     水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，也能看的清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。     夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿猴持续地啼叫着。极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就会平息名利之心。那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 （节选自《三国志·关羽传》，有删改） 82．解释下面加横线的词。 ①既而辽以问羽（ ） ②时羽适请诸将饮食相对（ ） 83．翻译下面句子。 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 84．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（ ） A．吴广素爱人，士卒多为用者 B．中峨冠而多髯者为东坡 C．百里溪举于市 D．帝感其诚 85．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 【答案】82．①不久②正 83．曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。 84．B 85．答案示例：关羽集忠、义、勇于一身，稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；不念荣华，不背旧主，白马解同，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。 【解析】82．本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．需要学生在学习中积累并灵活运用。 ①句意是：不久张辽询问关羽。既而，不久。 ②句意是：当时关羽正好请了将领们宴饮。适，正当。 83．此题主要考查文言文句子翻译。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性．详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点．还可由现代词、成语推导词语在文中的含义．另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。本句重点：禽，通“擒”，活捉；拜，任命；礼，以礼相待。 84．例句 羽尝为流矢所中：关羽曾被乱箭射中。“为”被动句。 A．吴广素爱人，士卒多为用者：吴广向来爱护士卒别人，士卒大多被他所用。被动句。 B．中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡。判断句。 C．百里溪举于市：百里奚从市井之间被推举出来。被动句。 D．帝感其诚：玉帝被他的诚心感动。被动句。 故选B。 85．此题是对人物性格的考查，需要联系文章情节及人物描写，抓住评论性的语句从多角度作答。关羽集忠、义、勇于一身：“稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”体现了他的忠；不被名利所动，不背弃刘备，知恩图报体现他的义；力斩颜良，刮骨疗伤言笑自若，体现了他的勇。 参考译文     关羽字云长，本字长生，河东解县人．逃命到涿郡时，正碰上刘备在里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮．刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵．刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟．在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险． 刘备刺杀徐州刺史车胄后，得到徐州让关羽执行太守之事，自己又回到了沛县．     建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍．曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气．袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良．关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围．曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯．     当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他．”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他．我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开．”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士．     关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常疼痛．医生说：“箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除．”关羽便伸出手臂让医生开刀．当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若． 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） [注] ①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：待母鸟喂食的幼鸟。③忮（zhì）：凶狠。 86．解释下列句子中加点的词。 （1）信于异类也 （2）去人太远 87．用现代汉语翻译下面的句子。 此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。 88．联系上下文，说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。 89．选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？ 【答案】86． 使……信任。 距离，离。 87．这种鸟的羽毛最为珍贵，很难见得到，但（这种鸟）温顺，一点也不怕人。 88．“我”的母亲痛恨杀生的行为，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人都不能捕捉鸟雀。（或：主人很有爱心，对待这些不同于人类的动物一直很真诚，得到了它们的信任。） 89．示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与动物和谐共处，不能以恶毒的方式来伤害它们。 【解析】86．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：使它们信任异类。信：使……信任。 （2）句意：要是鸟雀的巢建得离人太远。去：距离，离。 87．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：至，达到极点，最；珍异，珍贵奇异；驯扰，温顺；畏，怕。 88．本题考查文言文内容理解。 根据“数年间，皆巢于低枝”，联系前文“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀”及后文“不忮之诚，信于异类也”可知，原因是“我”的母亲痛恨杀生的行为，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人都不能捕捉鸟雀，人们对待鸟雀很友善、真诚，不曾伤害它们，得到了它们的信任。 89．本题考查启发。 “异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”意思是：以前鸟雀不敢接近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。可知正是“我们”一家人爱护鸟，不曾伤害鸟，得到了鸟的信任，鸟类才敢“巢于低枝”，联系“鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也”可知，鸟类是有益处的，不伤害它们，就能够和谐共生，启发我们应该善待动物，人与应该动物和谐相处，不能以居高临下的态度伤害它们。 【点睛】参考译文： 我小的时候所住的书堂前面，有竹子柏树和各种花，（欣欣向荣）长满了院子，很多鸟在上面筑巢。武阳君（我的母亲）厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，（由于没有捕捉行为）鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，弯下腰可看到它们的幼鸟。又有四五百只叫做桐花凤的鸟，一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟的羽毛最为珍贵，很难见得到，但（这种鸟）温顺，一点也不怕人。乡里人偶然见了（这景象），把这当作奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、鹞鹰、老鹰所骚扰。人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰（指蛇、鼠、狐狸、鹞鹰、老鹰）。从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。 阅读下文，回答问题。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 …… 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成【注】越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣唯命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。‘伐柯者其则不远’，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。乃蔽其面，曰：“吾无面以见子胥也！”越王乃葬吴王而诛太宰嚭。 （选自《史记·越王勾践世家》） 【注】请成：请求讲和。 90．下面各句中加点词语的意思不同的一项是（    ） A．越王勾践反国/寒暑易节，始一反焉 B．振贫吊死/马无故亡而入胡，人皆吊之 C．勾践不忍，欲许之/安陵君其许寡人 D．越其可逆天乎/而君逆寡人者，轻寡人与 91．下面句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：不者且得罪 A．且壮士不死即已，死即举大名耳 B．北山愚公者，年且九十 C．且欲与常马等不可得 D．存者且偷生，死者长已矣 92．选文讲了 （填成语典故）的故事，这个故事让我们自然联想到孟子的一段著名的话：“故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨，饿其体肤， ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 【答案】90．A 91．B 92． 卧薪尝胆 必先苦其心志 空乏其身 【解析】90．A.“反”分别是“返回”“往返”的意思。 B.两个“吊”都是“安慰”的意思。 C.两个“许”都是“答应”的意思。 D.两个“逆”都是“违背”的意思。 故选A。 91．B.的“且”与例句中的“且”意义和用法相同，都是“将近”的意思。 AC.两项都是“况且”的意思。 D.是“苟且”的意思。 故选B。 92．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”写的人物是勾践，事件是“卧薪尝胆”灭掉了吴国。孟子《舜发于畎亩之中》有一段从各方面磨砺人的话“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 【点睛】翻译： 吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。 这以后四年，越国再次讨伐吴国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在和齐、晋的战争中牺牲。而越国大破吴国，越国于是又把吴王围困在姑苏山上。吴王派公孙雄裸露肢体，跪地前行，向越王求和说：“失势无援的臣子夫差冒昧地吐露心里话，以前曾在会稽得罪了您。当年我不敢违背您的命令，能够和您讲和，放您回去。现在君王高抬贵足来惩罚穷困的臣子，穷困的臣子绝对听从您的命令，想来(您)也会像(我)当年在会稽对您一样饶恕我的罪过吧?”勾践下不了狠心，想答应他。范蠡说：“会稽的事，上天把越国赐给了吴国，而吴国不去拿它。今天，上天把吴国赐给了越国，越国难道可以违背天意吗?况且，君王一大早就上朝，很晚才休息，不就是为了吴国吗?谋划了二十二年的事，一旦要放弃它，可以吗?况且上天赐予而不接受，会要受到上天的惩罚。《诗经》上说：‘砍伐一个新的斧柄，它的样子就在手头’，您忘记会稽的灾难了吗?”勾践说：“我想听您的话，但我实在不忍心如此对待他的使者。”范蠡便击鼓进兵说：“君王已经把政事委托给管事的我了。(吴国)使者赶快离开，如果您不这样就将荻罪!”吴国的使者流着泪走了。勾践怜悯他，就派人对吴王说：“我把您安置到甬东，统治一百户人家。”吴王辞谢说：“我老了，不能服事君王了!”于是自杀。夫差临死时说：“死人如果有知的话，我有什么脸面在地下见伍子胥呢！”于是以巾盖脸自杀了。 周亚夫破吴 孝景三年①，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁③委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳④，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守⑤。梁日使使请太尉，太尉守便宜⑥，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道⑦。吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬⑧，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有却⑨。 （选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改） 【注】①孝景三年：公元前154年。②剽：勇狂。③梁：梁地。④荥阳：现河南郑州荥阳大部分地区。⑤深壁而守：深沟高垒坚守不出。⑥便宜：有利。⑦后食道：后方粮道。⑧后吴奔壁东南陬：后来吴军朝汉军军营东南角弃来。⑨却：仇怨。 93．解释文中加点字的含义。 （1）愿以梁委之            委：     （2）上许之       许： （3）太尉引兵东北走昌邑    东北：     （4）乃引而去     去： 94．请给下列句子划分朗读节奏。（断三处） 吴 兵 乏 粮 饥  数 欲 挑 战 终 不 出。 95．将文中画线的句子译成现代汉语。 （1）梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。 （2）于是诸将乃以太尉计谋为是。 96．选文中的周亚夫是一个怎样的人？ 【答案】93． 放弃 同意，允许 向东北 离开 94．吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出。 95．（1）梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯前往。 （2）在这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 96．①有卓越的军事指挥才能，从他采用了断绝叛军粮道的计划，成功地平定叛乱可以看出；②刚直不阿，从他设有听从皇帝让他去救梁国的命令可以看出：③果断冷静，从营中有乱，他却处变不惊可以看出。 【解析】93．本题考查理解文言词义。 （1）愿以梁委之：我希望先把梁国放弃。委：放弃。　　　　　　　　　　 （2）上许之：景帝同意这个意见。许：同意，允许。　　　　　　　　　　　 （3）太尉引兵东北走昌邑：太尉却领兵向东北，跑到昌邑。东北：向东北。　　　　　　　　 （4）乃引而去：于是就撤退离去。去：离开。 94．本题考查划分文言句子的节奏的能力。此句的意思是“吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次想挑战，可是汉军始终不出来”。因为“乏粮”，所以“饥”；“数欲挑战”的结果是“终不出”。故应断为“吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出”。 95．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。注意关键词语： （1）日，天天；便宜，有利：往，前往。 （2）乃，才；是，正确。 96．本题考查概括人物形象的能力。 根据文中第一段“愿以梁委之，绝其粮道，乃可制”分析，周亚夫采用了断绝叛军粮道的计划，成功地平定叛乱可以看出他有卓越的军事指挥才能。 根据文中第二段“梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往”分析，他没有听从皇帝让他去救梁国的命令，可以看出他是一个刚直不阿的人。 根据第二段“夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起”分析，营中有乱，他却处变不惊，可以看出他的果断冷静。 【点睛】参考译文： 孝景帝三年（公元前154年），吴、楚叛乱。周亚夫以中尉代行太尉之职，领兵向东进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们争锋相对。我希望先把梁国放弃，断绝他们的粮道，（这样）才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 太尉（周亚夫）已经把各路军队会合到荥阳，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。太尉却领兵向东北，跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯前往。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次想挑战，可是汉军始终不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。过了一会儿，又恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北角。不久吴国精兵果然奔到了西北角，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。在这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。而由此梁孝王和太尉有了仇怨。 阅读下面的文段，完成题目。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 97．读下列文句，体会画线的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将其分别写在括号内。 ①北山愚公者，年且九十，面山而居：( ) ②以君之力，曾不能损魁父之丘：( ) 98．解释下边画线字的意思。 ①聚室而谋     ②投诸渤海之尾：     ③始一反焉： 99．“如太行、王屋何？”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这两个句子是疑问句还是反问句？请用现代汉语表述出来意思来。 100．试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。 愚公虽到了“ ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“ ， ”这一交通不便之苦，要实现“ ， ”的明确目标。他不贸然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“ ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“ ， ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“ ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。 101．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是（    ） A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。 B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 102．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（    ） A．愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。 B．愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。 C．天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。 D．天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。 103．判断下列说法的正误。 （1）文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。( ) （2）“河阳”应理解为黄河的北岸。( ) （3）“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。( ) （4）愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。( ) 【答案】97． ①轻轻带过：者、而 ②轻轻带过：以、之。读得稍重些：不、之 98．①商量。②之于。③才。 99．疑问句：能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？反问句：我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ 100． 年且九十 惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴 杂然相许 投诸渤海之尾 隐土之北 叩石垦壤 101．B 102．C 103． （1）对 （2）对 （3）对 （4）不对 【解析】97．考查对文言句中情感把握能力。文言句中表强调、突出情感的字词要重读。 1）：“者”是词尾，“而”表修饰，不突出感情，可以轻轻带过。2）“不能”的“不”、“君之力”的“之”突出山之大，愚公力之衰，所以重读。“以”、“之丘”的“之”分别翻译为用、的，无需带有表达情感，所以轻轻带过。 98．考查重点词语。①聚室而谋：于是集合全家人商量。谋：商量。 ②投诸渤海之尾：把它扔到渤海的边上。诸：之于。 ③始一反焉：才能往返一次。始：才。 99．考查文言句子翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。1）译文：能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？重点词语：何：怎么样？这是疑问句。 2）我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？重点词语：于：到。可乎：好吗？这是反问句。 100．考查内容理解。结合原文“愚公者，年且九十……惩山北之塞，出入之迂也…..指通豫南，达于汉阴……杂然相许……投诸渤海之尾，隐土之北……率子孙荷担者三夫，叩石垦壤”归纳答案。 101．A. 《愚公移山》是一篇神话，不同于迷信，所以并非宣扬封建迷信。 C. 通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。所以“不必用科学，只须用苦力的思想”表述错误。 D. 作者以神话结尾蕴含着作者的情感态度：对愚公移山肯定的和赞扬。并非批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 故选B。 102．A. 神话不同于迷信，在生产力极不发达的条件下，人们只能通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然，并非“讲究迷信”。 B. 作者以神话结尾蕴含着作者的情感态度：对愚公移山肯定的和赞扬这跟迷信毫无关系。所以“这跟宣传封建迷信思想有本质的区别”表达错误。 D. 在生产力极不发达的条件下，人们只能通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然，反映了古代劳动人民的美好愿望。神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。并非“天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了”。 故选C。 103．考查内容理解。 （1）（2）古时把山之南，水之北称为阳，山的北面或水的南面叫阴。阴阳二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如河阳汉阴。所以（1）（2）正确。 （3） “甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译时 把它顺过来“汝之甚不惠矣”，翻译为“你太不聪明了”。所以正确。 （4）这道题是理解愚公的妻子和智叟对愚公移山的态度。这可以从二人和愚公的对话中寻找答案。“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石? ’”；“智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’”这两个人物所说的话，外表上有相似之处，但目的全然不同。愚公之妻是从“献疑”的角度说的。“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”语气较轻，说的是她内心的想法，接着提出一个重要问题：“且焉置土石？”智叟则用讥笑和嘲讽的语气：“甚矣，汝之不惠”，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”语气则更重，在智叟的眼里愚公完全是一个愚蠢至极、不可救药的老头。所以说“愚公的妻子和智叟都反对愚公移山”是错误的。 【点睛】译文： 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出入都要曲折绕远，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的孀妻有个遗腹子，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 山中与裴秀才迪书 王维 近腊月下，景气①和畅，故山殊可过②。足下方温经，猥③不敢相烦，辄(zhé)便往山中，憩④感配寺，与山僧饭讫(qì)⑤而去。 北涉⑥玄⑦灞(bà)，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩⑧昔携手赋诗，步仄径⑨，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊(gòu)⑩。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 【注释】①景气：景色，气候。②故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。殊，很。过，过访、游览。③猥：不敢不合时宜地。④憩，休息。⑤讫，完。⑥涉，渡。⑦玄，黑色，指水深绿发黑。⑧曩：从前。⑨仄径：狭窄的小路。⑩雊，野鸡鸣叫。 104．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是(   ) A．故山殊可过       殊：特殊 B．足下方温经       方：正在 C．复与疏钟相间     疏：疏远 D．白鸥矫翼         矫：矫健 105．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。 (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 106．第二段写了哪些声音？有什么作用？ 107．作者借这封书信表达了对朋友怎样的愿望？ 【答案】104．B 105．(1)您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中。 (2)如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？ 106．示例：第二段写了深巷的寒犬声、村墟的夜舂声、山寺的疏钟声。静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。 107．示例：作者在文中邀请朋友来山中同游，委婉地提出希望他淡泊名利，回归自然的愿望。 【解析】104．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。 A．殊：很，非常； C．疏：稀疏的； D．矫：举，张开； 故选B。 105．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）足下，您；方，正在；温，温习；辄，就。（2）非，不是；天机，天性；以，用。 106．本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。由第二段内容可知，“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”写了深巷的寒犬声、村墟的夜舂声、山寺的疏钟声。作者所写的夜景，那河水、城郭、远火，都是在月色朦胧中看到的，而那犬吠、夜舂和疏钟则是在黑夜里听到的，作者通过所见所闻，来写那寒夜的景物特色，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。据此分析作答即可。 107．本题考查对文本主旨的理解与分析。从“猥不敢相烦”到“多思曩昔”是写对裴迪的思念，这是信的本旨，目的是引起对方来同游故山的兴趣 。文中“深趣”反映了作者热爱自然，醉情山水，身居其中，其乐无穷；也可理解为作者厌恶官场，意欲归隐之意。最后一句“斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣”点明了文章的主旨：作者邀请朋友来山中游玩，委婉地提出希望他也像自己一样归隐山林，淡泊名利。 【点睛】参考译文： 现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！ 阅读下面的课外文言文，完成各题 章武三年春，先主于水安病笃，召亮于成都，属以后事。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主为诏救后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”六年春，扬声由斜谷道取眉①，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山戎陈整齐赏罚肃而号令长明。南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺②以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阔，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。” （选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 【注释】①眉：眉县，今陕西省境内。②旄钺（máo yuè）：白旄和黄钺，借指军权。 108．下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（   ） 例句：先主于水安病笃 A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） B．故天将降人任于是人也（《生于忧患死于安乐》） C．尝射于家圃（《卖油翁》） D．休侵降于天（《唐雎不辱使命》） 109．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 亮 身 率 诸 军 攻 祁 山 戎 陈 整 齐 赏 罚 肃 而 号 令 长 明 110．把文中画横线的句了翻译成现代汉语。 亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。 111．街亭之战，蜀国战败的自身原因有哪些？请简要说明。 【答案】108．C 109．亮身率诸军攻祁山/戎陈整齐/赏罚敲而号令长明。 110．诸葛亮派马谡督率爸军前进（在前面行进），和张邰在衡亭大战。 111．（1）马谡违背诸葛亮的命令，举动失当。 （2）诸葛亮不能知人善任，考虑事情不够周到。 （3）诸葛亮不擅长临机应变和用兵的谋略。 【解析】108．本题考查一词多义。 例句句意是：刘备在白帝城的永安宫病重。于：介词，在。 A.句意：未尝不叹息，对桓帝、灵帝时期的腐败而痛恨。于：介词，对于； B.句意：所以上天要把重任降临给某人。于：动词，给； C.句意：曾在自家园子里射箭。于：介词，在； D.句意：上天就降示了吉凶的征兆。于：介词，从； 故选C。 109．本题考查文言文断句。断句时可结合句意以及语法结构来分析。 “亮身率诸军攻祁山”是完整的主谓宾结构，其后应断开；“戎陈整齐”是述补结构，其后应断开；再结合本句的意思“诸葛亮亲自率领各路军队攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃而号令明白”可知，断句应为：亮身率诸军攻祁山/戎陈整齐/赏罚敲而号令长明。 110．本题考查文言文的翻译。翻译时应注意如下重点句式以及字词的意思： 使：派。督：督促。与：和。于：在。“与郃战于街亭”是状语后置句，正确的语序应是“与郃于街亭战”。 111．本题考查对文章内容的理解。 结合原文“谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破”可知，马谡因违背诸葛亮的约束规定，举动失当，被张郃打得大败，这是蜀国战败的一个原因； 再根据原文“上疏曰：‘臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阔，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方’”可知，因为诸葛亮不能训导规章，严明法度，面临大事几乎无措，也即诸葛亮不擅长临机应变和用兵的谋略导致蜀国战败； 根据“臣明不知人，恤事多暗”可知，诸葛亮不能知人善任，考虑事情不够周到也是导致蜀国战败的原因之一。 【参考译文】章武三年春天，刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他。诸葛亮流着眼泪说：“臣一定会竭尽所有辅佐的力量，献上忠贞的节操，坚持到死为止！”刘备又下诏告诫刘禅说：“你和丞相共掌国事，要像侍奉父亲一样侍奉他！”建兴六年春天，诸葛亮发出消息说要从斜谷道去攻打郿县，派赵云、邓芝故作疑兵，占据箕谷。魏国大将军曹真率所有的兵力来对抗。诸葛亮亲自率领各路军队攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃而号令明白。南安，天水，安定三个郡都背叛魏国而响应诸葛亮，关中大为震惊。魏明帝西迁坐镇长安，命令张郃抵抗诸葛亮。诸葛亮派马谡督率各军前进，和张郃在街亭大战。马谡违背诸葛亮的约束规定，举动失当，被张郃打得大败。诸葛亮将西县百姓一千多户迁回汉中，斩杀马谡向大家谢罪。诸葛亮上奏疏说：“臣凭着微弱的才能，窃居着不该占据的高位，亲率军队掌握大权，总是严格地训练三军，但是不能训导规章，严明法度，面临大事几乎无措，致使有马谡在街亭违背命令，作战失败的过错，这都是我用人不当而造成的。臣不能知人善任，考虑事情多有不智，依照《春秋》军事失利责罚主帅的原则，过错应由臣来承当。我自请降职三级，来督责我的过失。” 浪游记快（节选） 【清】沈  复 余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂①为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游②以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。 琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人③即呼曰“无忧树”。 太华④之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。 （选自《浮生六记》，有删改） 【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。③土人：本地人。④太华：指华山。 112．解释下列句中加点的词。 （1）惜未及含葩 （2）余与子琴、芝堂等无事，辄出游 （3）内有陈希夷书“福”、“寿”字 （4）泉流甚急，修竹绕之 113．用现代汉语写出下面句子的意思。 下骑觅泉漱口，始能言。 114．“庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的 、 、 等特点。 115．作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根据你的理解简要回答。 116．最后一段中，“太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。 【答案】112． 到，等到，到……的时候 立即，就 写，书写 长，高 113．（我）下了马（马车），找到泉水漱口，才能说话。 114． 古，古老，古朴 多，众多 大，巨大； 115．屋如舟式，过着幕游生活（人生漂泊、居无定所），喜欢随意无拘束的生活等。 116．从全文来看，作者是一个喜爱出游的人。这句话写出了自己未能登太华山而感到遗憾；也写出了作者热爱自然，喜欢游历山水的情感。 【解析】112．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：可惜还没等到菊花含苞待放。及：到，等到，到……的时候； （2）句意：琢堂先去赴任，我与子琴、芝堂等人闲来无事，就外出游玩。辄：立即，就； （3）句意：其中有陈希夷所写的“福”、“寿”字。书：写，书写； （4）句意：草多呈绛色，泉流很急，长长的竹环绕。修：长，高。 113．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：骑，马；觅，寻找；始，才；言，说话。 114．本题考查语句理解。 “庙内多秦槐汉柏”其意思是：华阴庙内多有秦时槐树汉朝柏树。“秦槐汉柏”说明树种植时的年代，体现其年代久远、古老； “大皆三四抱”其意思是：大的三四个人才能抱住。说明树粗大（巨大）； “有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者”其意思是：还有槐树中抱柏树而生的，有柏树中抱槐树而生的。体现树生生不息，数目多。 115．本题考查内容理解与概括。 “不系之舟”指没有束缚和缆绳捆绑的船，比喻漂泊不定的生涯，也比喻无拘无束的身躯。 “屋如舟式”其意思是：屋子形如小舟。点明“舟”的特点； “此余幕游以来第一好居室也”其意思是：这应是我幕游生涯中排在第一的好居室啊。可见能在这里过着幕游生活，自由自在、无拘无束。 116．本题考查作者情感。 “太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉”其意思是：华山不知道有几千仞高，可惜没能带着干粮前往攀登。 联系首段“余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气”，第二段“琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游”等语句可知，作者是一位喜欢出游（游山玩水）的人，然而华山高耸，一个“惜（可惜）”字道出作者不能攀登的遗憾，侧面体现出作者热爱自然，喜欢游历山水的情感。 【点睛】参考译文： 我住在园子南边，屋子形如小舟，庭院有土山，土山上有小亭，登亭可观览园子的概貌（全貌），四面都是绿荫，夏日里都感觉不到暑气。琢堂为我的这间斋室题名“不系之舟”。这应是我幕游生涯中排在第一的好居室啊。在土山之间，有艺菊十多种，可惜还没等到菊花含苞待放，而琢堂就调任山东左廉访了。眷属都移居在潼川书院，我也随着前往书院居住。 琢堂先去赴任，我与子琴、芝堂等人闲来无事，就外出游玩。有一回骑马到华阴庙，过了华封里，就是“尧时三祝”之处。华阴庙内多有秦时槐树汉朝柏树，大的三四个人才能抱住，还有槐树中抱柏树而生的，有柏树中抱槐树而生的。殿廷中古碑很多，其中有陈希夷所写的“福”、“寿”字。华山脚下有玉泉院，就是希夷先生神形脱胎化骨、羽化成仙的地方。有一间石洞大小如斗室，石床上塑有希夷先生的卧像。这个地方水净沙明，草多呈绛色，泉流很急，长长的竹环绕。洞外有一方亭，匾额上题着“无忧亭”。旁边有三棵古树，树纹如同烧裂的木炭，树叶好像槐叶而颜色更深，世人不知道古树的名字，当地人就称它为“无忧树”。 华山不知道有几千仞高，可惜没能带着干粮前往攀登。从华阴庙返回时，遇见柿林正黄，就骑在马上摘柿子吃，当地人喊也不听，嚼到口中酸涩难忍，急忙吐出，下马找泉水漱口，方能开口说话，当地人哄然大笑。原来柿子须摘下后在沸水中煮一煮，去其苦涩，我哪里知道呀。 秋日夜游（节选） [清]沈复 中秋日，余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山②，林木葱翠。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣！若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉！”忆及七月十五夜之惊③，相扶下亭而归。吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。 【注释】①芸：此处指沈复的妻子。②叠石成山：石头相叠而成为假山。③七月十五夜之惊：沈复曾与妻子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。④吴俗：指吴越一带的风俗。 117．有关文章描述中秋节夜游的经历，下列哪一项不符合文章内容（   ） A．派老仆人守在沧浪亭，不让闲杂人等打扰 B．游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人 C．拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶 D．我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅 118．“爽然顿释”这句话蕴含着丰富的信息，下列选项中最不符合前后文逻辑的是（   ） A．可能因身处水光月色之中，我心情舒畅 B．可能陪伴妻子出来游玩，我感觉很满足 C．可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕 D．可能因风吹进袖底，内心因此清爽舒适 119．《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都发生了怎样的变化？ 120．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（   ） A．于将晚时   将以下骑送迎（司马迁《周亚夫军细柳》） B．周望极目可数里   潭西南而望（柳宗元《小石潭记》） C．席地环坐   环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》） D．结队而游   可远观而不可亵玩焉 （周敦颐《爱莲说》） 【答案】117．D 118．C 119．《记承天寺夜游》中作者因“月色入户”而“欣然起行”，之后与张怀民赏月时联想到遭贬谪的悲凉生活发出人生的感慨，但两人在庭院中散步时又是悠闲的。选文的作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，在和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到所有烦恼都没有了。 120．C 【解析】117．此题考查内容理解。 D. 有误，由文中提及“若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉”想要驾船的内容及后文“忆及七月十五夜之惊，相扶下亭而归”可知，最终“我们”并没有驾船游玩。 故选D。 118．本题考查词句理解与赏析。 C. 有误，“爽然”在此处的意思是“豁然开朗的样子”，结合其后文可知，“我”陪伴妻子和家人在中秋节夜游，面对美好的水光月色和凉爽的清风，感觉长久以来的愁闷都消散了。此处还未提及回忆之前受到的惊吓。 故选C。 119．本题考查作者情感。 由《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”可知，作者因“月色入户”而“欣然起行”；“怀民亦未寝，相与步于中庭”作者与张怀民一起在庭院中散步；“庭下如积水空明，水中藻荇交横”赏月的欣喜，漫步的悠闲自然流露；“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”作者联想到遭贬谪的悲凉生活又发出人生的感慨。 由选文“余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人”可知，作者作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，不想见人；由“偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉”“一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释”可知，此时，作者和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到胸怀中一切思虑、忧闷、烦恼都没有了，豁然开朗而释怀了。 120．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.副词，将要/名词，将军； B.动词， 眺望/动词，看； C.动词，环绕/ 动词，环绕； D.连词，表修饰/连词，表转折。 故选C。 【点睛】参考译文：中秋节，我的病刚刚痊愈。先让老仆在沧浪亭守候，不准放闲散的人进去，将要到晚上的时候，带着妻子和我的小妹，(叫)一老一少女仆搀扶着(我们)，由老仆在前做向导，过了石桥，进入门内向东转弯，由曲径小路进入。(里面)石头相叠而成为假山，树丛花木葱绿。顺着台阶到达亭中央，向四周眺望可以看数里远，炊烟四起，晚霞灿烂。(我们)带一个毯子铺在亭中央，(大家)席地环绕着围坐在一起，等放置在那煮的茶来喝。一会儿，一轮明月已经升上树梢，渐渐觉得微风拂过衣袖，月光映入水中，胸怀中一切思虑忧闷，豁然开朗、释怀了。妻子说：“今天的游玩真是快乐！若是能驾一叶小船，在亭下水中往来(飘荡)，那不是会更加开心！”想起七月十五那夜的惊骇，(众人)相互搀扶下山返回。吴越一带的风俗，(中秋之夜，)不管大家小户的妇女都出来，结队游玩，叫作“走月亮”。沧浪亭幽深雅致、清净疏阔，反而没有一人来游玩。 阅读下面文言文，回答问题。 石奢者，楚昭王相也。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。” 李离曰：“臣居官⑥为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑨其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。 （《史记·循吏列传》） [注]①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧。④惠：恩惠。⑤听：偏听，偏信。⑥居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。⑨听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。 121．下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（    ） A．纵其父而还自系焉 （纵：越过） B．不私其父，非孝子也    （私：偏袒） C．过听杀人，自拘当死    （过：经过） D．辞不受令  （辞：言辞） 122．下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：夫以父立政，不孝也 A．夫君子之行，静以修身（《诫子书》） B．我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） C．以军礼见（《周亚夫军细柳》） D．公以臣能听微决疑 123．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。 124．文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。 【答案】121．B 122．C 123．官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。 124．共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。（意思相近即可） 【解析】121．本题考查对文言词语的理解。 A．纵：释放； C．过：错误地；   D．辞：推辞； 故选B。 122．本题考查对文言虚词的理解。 例句中“以”是介词，意思是“用”。 A．介词，引进动作行为的目的； B．动词，认为； C．介词，用； D．介词，因为； 故选C。 123．本题考查翻译文言句子的能力。答题时，找出关键实词，虚词，查看有无特殊句式，如判断句，倒装句（宾语前置，状语后置），被动句，反问句等。直译为主，意译为辅。这句话的重难点词语有：过，过失。非，不是。子，你。之，助词，的。罪，罪责。 124．本题考查理解文意，分析人物形象的能力。第一问，抓住“遂不受令，自刎而死”“遂不受令，伏剑而死”，结合文意分析，在此基础上概括他们的共同特点“守法（或担当责任）”。第二问，要结合具体的事例，抓住石奢的语言描写“不私其父，非孝子也……伏诛而死，臣职也”和李离的语言描写“理有法……罪当死”加以分析，用自己的话概述即可。 【点睛】译文： 石奢，是楚昭王的国相。（一次）出行属县，（恰逢）途中有凶犯杀人，他追捕凶犯，（发现凶犯）竟是自己的父亲。他放走父亲，归来便把自己囚禁起来。他派人告诉昭王说：“杀人凶犯，是我的父亲。若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；若废弃法度纵容犯罪，又是不忠；因此我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪责，是主上的恩惠；服刑而死，则是为臣的职责。”于是石奢不听从楚王的命令，刎颈而死。 李离，是晋文公的法官。他错误地听取下级汇报而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。” 李离说：“我担当的官职是长官，不曾把官位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾把好处分给他们。如今我错误地听取下级汇报而枉杀人命，却要把罪责推诿给下级，这种道理我没有听过。”他拒绝接受文公的命令。文公说：“你认定自己有罪，那么我也有罪吗？”李离说：“法官断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。您因为我能听察细微隐情，决断疑难案件，才让我做法官。现在我错误地听取下级的汇报而枉杀人命，应该判处死罪。”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死。 江水又东，径西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记②及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历③，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （选自《三峡》） 【注释】①形容：形状。②书记：书籍所记载。③履历：亲身经历过。 125．解释下列加点的词。 猿鸣至清，山谷传响( ) 书记及品传悉以临惧相戒( ) 及余来践跻此境( ) 始信耳闻之不如亲见矣( ) 126．选出下列句中加点词的意义相同的一项（   ） A．自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里　　　　自三峡七百里中 B．林木高茂，略尽冬春　　　　　　　　　　清荣峻茂，良多趣味 C．山谷传响，泠泠不绝　　　　　　　　　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D．奇构异形，固难以辞叙　　　　　　　　　乘奔御风不以疾也 127．翻译下面的句子。 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 【答案】125． 回声 全，都 等到 才 126．A 127．那层叠的山崖、秀丽的山峰、奇特的结构、异常的形状，确实很难用语言来描述。 【解析】125．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：在山谷间回响着。响：回声； （2）句意：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。悉：全，都； （3）句意：到我来实地登临这地方。及：等到； （4）句意：才相信耳闻不如亲眼所见。始：才。 126．本题考查一词多义。 A．从/从； B．茂盛/草盛； C．断/隔绝； D．用/比不上； 故选B。 127．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：叠崿，层叠的山崖；秀峰，秀丽的山峰；奇构异形，奇特的结构、异常的形状；固，确实；以辞叙，用语言来描述。 【点睛】参考译文： 长江水又流向东，流过西陵峡，《宜都记》上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。高茂的林木，到了春冬之交略显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的。（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！ 128．文言文鉴赏 三游洞序①（节选） 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削其怪者如引臂如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳，梯危缒滑③，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌④，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而通夕不寐迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑤曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！” 【注释】①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文即为此次游览时所作。白居易此时因得罪权贵被罚。②芟芜：割倒杂草。③缒滑：滑溜的地方栓绳子拉。缒，用绳子拴住人、物传送。④未：未时，今午后一点到三点。戌：戌时，今晚上七点到九点。⑤知退：白居易的弟弟白行简的字。 (1)下列各组句子中，加点字词的释义不同的一组是（   ） A．蝉则千转不穷  无穷无尽 B．虽乘奔御风  猛浪若奔 C．斯境胜绝  沿溯阻绝 D．因舍棹进  因往晓之 (2)用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 既而通夕不寐迨旦将去 (3)阅读《三游洞序》（节选），完成思维导图。 (4)仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》（节选）的奇山奇水。 示例：我用“幻”字。作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了，忽而月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现种种美妙的形象，虚实相生，如人到梦幻之境，是一种无法言说的美。 我用“ ”字。 (5)《三游洞序》和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感有所不同，请结合文章简要分析。 【答案】(1)C (2)既而/通夕不寐/迨旦将去。 (3)①见奇石、观异泉②清障碍，登高处（或：芟芜刈翳，梯危缒滑） (4) 示例：我用“险”字。 三游洞在悬崖峭壁之上，作者带着仆夫砍倒杂草，清除障碍，高的地方叫仆夫架上梯子爬上去，滑溜的地方叫仆夫拴着绳子拉上去，边休息边攀爬了四五次。看到的石如叠如削，因为险，所以无人涉足，无人知晓，为下文白居易的感慨埋下伏笔。 (5)吴均“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，也含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。三游洞胜境景色绮丽，世间罕有，却“罕有到者”、无人欣赏、无人赏识，作者连连感慨和反问，“岂独是哉，岂独是哉”寄托了自己的身世之感，感慨三人空有才华（或：虽有报国之志、治国之才）却屡遭坎坷，不得重用。文章借此喻彼，意味深长。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.相同，都是穷尽、尽头； B.相同，都是指飞奔的马； C.独一无二/阻断，断绝； D.相同，于是。 故选C。 （2）本题考查文言文断句。 答题时应注意，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之问的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。断句最根本的方法是多读多背，形成语感，把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。这句话的句意是：就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去。据此断句为：既而/通夕不寐/迨旦将去。 （3）本题考查对文本内容的理解与分析。 答题时应注意，在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，即可作答。题目“三游洞序”，表明游记的顺序是以游踪为顺序，按照地点在转移景物变换。根据“酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸”可知先是闻泉声，入缺岸；根据“初见石如叠如削其怪者如引臂如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线”可知（1）为见奇石、观异泉；根据“率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑”可知（2）为清障碍，登高处（芟芜刈翳，梯危缒滑）；然后是自未讫戌，爱不能去；根据文中“既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言”可知最后是怜奇惜别，且叹且言。 （4）本题考查对文章内容的理解和仿写句子。 答题时应注意，解答本题的关键是注意仿写句子的两个关键点 （句式和修辞），再者注意结合选文内容。用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》的奇山异水，就要紧扣最重要的字，围绕这个字分析作答。例句用“幻”字作者陶醉在美景中，到了梦幻之境，是一种无法言说的美。也可以用“险”字、“美”字来概括，结合内容分析作答。 示例：我用“美”字。三游洞怪石嶙峋，泉水清澈。在夜晚时分，更是有月光和云朵相互映衬，如梦似幻，美丽异常。作者和同游的人沉迷于这番美景之中一夜未眠，甚至在走的时候还流连忘返，认为此番美景天地间也并无几处。由此看来，真是绝美异常。 （5）本题考查对文章内容的理解。 答题时应注意，在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。 《三游洞序》写于白居易因得罪权贵被罚之时，末段因景伤情，抒写“怜奇惜别”的感慨。爱景之奇，惜友之别，二者融为一体。三人的对话，“且叹且言”，尤其是作者的慨叹，借此喻彼，含英才被贬之意，意味更为深长。“岂独是哉，岂独是哉”作者更是通过接连的感叹和反问强调三人的才华无人问津的愤懑。 《与朱元思书》 一文写于魏晋南北朝时，社会动乱，官场黑暗。所以不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。作者在文中通过议论抒情句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表现出他沉湎于山水的生活情趣，表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水、隐居避世的思想感情。 【点睛】【参考译文】 到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，奇怪的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽暗，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。 就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于即将别离，边惊叹边说着话。知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？为什么此洞下面就和渡口相通。却多年来寂寞无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗？” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末冲刺卷（课外阅读文言文阅读30道） 阅读下面交言文，完成相应题目。 欧阳修读东坡诗文 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。 （选自《江西古文精华丛书·笔记卷》） 【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁大观：宋徽宗年号。④海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。 1．参考表格提示的方法，解释加点词。 积累方法 文言词句 词义 参考成语法 前后类如此 画虎类犬 类： 课内迁移法 论文及坡 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） 及： 查阅词典法 以多相夸 ①用，使用：②认为：③介词，拿、凭借、把等；④因为，由于… 以： （填序号） 多义辨析法 谓之不韵 ①认为：予谓菊，花之隐逸者也。（《爱莲说》） ②对……说：权谓吕蒙曰（《孙权动学）》 ③是：太守谓谁（《醉翁亭记）》 谓： 2．请你根据文意用“/”断句。（限断三处） 是 时 朝 廷 虽 尝 禁 止 赏 钱 增 至 八 十 万 禁 愈 严 而 传 愈 多 往 往 以 多 相 夸。 3．文章从哪些方面体现了东坡诗文之绝妙？请结合文章内容加以分析。 陈禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。 时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?” 论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。 4．下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是（ ） A．武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》） B．或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） C．人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） D．此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》） 5．下列选项中加横线的文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此曹今日受富贵之利 A．渔人甚异之（《桃花源记》） B．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C．宋何罪之有（《公输》） D．公将鼓之（《曹刿论战》） 6．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）禾引上衣，请毕其说 （2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？ 7．本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。 文言文阅读 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。 大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。 子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白妻子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。 永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘思放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。 延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常待李闫兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常待国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝是欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀意望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为馆，布单被载足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。 （节选自《后汉书·杨震传》） 8．解释下面加点字的含义。 （1）举茂才 （2）以此遗之 （3）由是震益见怨   （4）樊丰等因乘舆在外 9．下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：以此遗之 A．以残年余力（《愚公移山》） B．所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） C．以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》） D．不以疾也（《三峡》） 10．下列对原文有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是（    ） A．杨展早年便精通《欧阳尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪大了仍然志向坚定。 B．杨震上任时，路遇故人王密深夜怀金私谒，他不为所动，发出“四知”之论，令王密惭愧而出。 C．杨震任司徒时，国舅耿宝向他举荐中常侍李间的哥哥，他没有听从，招致耿宝从此怀恨在心，后来伙同樊丰，诬害了他。 D．杨震一生做官清廉正直，不阿权贵，因此屡遭奸人谗害，被遣归之后，仍不改本色，最后饮鸩而死，令人扼腕。 11．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）故人知君，君不知故人，何也？ （2）遂拒不许，宝大恨而去。 阅读下面文言文，完成文后题目。 与王介甫第一书① [宋]曾 巩 近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。 巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。 （选自《曾巩集•卷十六》，有删略） [注]  ①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。 12．用“/’给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。 间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。 13．解释下列句中加点的词。 ①及舟船侍从以西 ②恨不与足下共讲评之 ③欧公更欲足下少开廓其文 ④余俟到京作书去 14．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。 15．信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 16．曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 文言文阅读 刘备纳贤 初，涿郡①刘备，中山靖王之后也。少孤贫，与母以版履为业，长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳；有大志，少语言，喜怒不形于色。尝与公孙瓒②同师事③卢植，由是往依④瓒。瓒使备与田楷徇⑤青州有功，因以为平原相。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝则同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随备周旋⑥，不避艰险。常山赵云为本郡将⑦吏兵诣公孙瓒，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 【注释】①涿郡：地名，在今河北中部。②公孙瓒：人名。③师事：以师礼相待。④依：依附，依靠。⑤徇：夺取。⑤周旋：交战。⑦将：率领。 17．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（    ） A．顾自见其耳            顾：回头看 B．尝与公孙瓒同师事卢植  尝：曾经 C．刘备见而奇之          奇：惊奇 D．云遂从备至平原        遂：于是，就 18．下列句子中，加点字的意义和用法同例句相同的一项是（    ） 例句：中山靖王之后也 A．刘备见而奇之 B．山川之美 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．何陋之有 19．下列句子中，与“涿郡刘备，中山靖王之后也”句式相同的一项是（    ） A．此真将军矣（《周亚夫军细柳》） B．帝感其诚（《愚公移山》) C．舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） D．从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） 20．对原文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（    ） A．刘备幼年丧父，家境非常贫苦，和他的母亲以贩卖草鞋作为职业。 B．刘备向公孙瓒请战，夺取青州，因立战功，公孙瓒把他立为平原相。 C．刘备真诚用心地和赵云结交，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。 D．从刘备身上我们可以学到：想有一番作为，就要善于海纳百川。 21．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）瓒使备与田楷徇青州有功，因以为平原相。 （2）常山赵云为本郡将吏兵诣公孙瓒。 文言文阅读 张孝基仁爱 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，侧然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪④之，复谓曰：“汝能管库乎⒇”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颜驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 （选自《厚德录》） 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：得到。④怪：对……感到奇怪。 22．下列句子中加点字解释有误的一项是（    ） A．斥逐之                斥：追赶 B．富人病且死            且：将要 C．如得灌园以就食，何幸  何：多么 D．不复有故态            故：原来的 23．下列句子中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（    ） 例句：遂以其父所委财产归之 A．温故而知新，可以为师矣（《《论语〉十二章》） B．意将隧入以攻其后也（《狼》） C．以我酌油知之（《卖油翁》) D．尽以家财付孝基（《张孝基仁爱》） 24．下列各句中，与“久之，其子丐于途”句式相同的一项是（    ） A．待君久不至（《陈太丘与友期行》） B．日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》） C．求石兽于水中（《河中石兽》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 25．下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（    ） A．张孝基孝顺守礼，在岳父逝世后按照礼节得体为岳父举办丧礼。 B．张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 C．张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 D．张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 26．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）久之，其子丐于途，孝基见之，侧然谓曰：“汝能灌因乎？” （2）其子稍自力，孝基怪之。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。 长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。 （冯梦龙《智囊·知微》） 【注释】 ①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。 27．下列句子中加点词的解释错误的一项是（   ） A．尝舟行过市桥（乘船） B．因好语遣之（打发） C．某将衣质钱（抵押） D．反出詈语（返回） 28．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（   ） A．盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。 B．盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。 C．盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。 D．盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。 29．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①此出不知耳，知我宁肯相犯！ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。 30．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。 文言文阅读 故事两则 向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言。以酒犒佣，即烹鱼以维飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼使欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献：其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。” （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注释】①朱：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲（shāo）斗不文：用小水桶盛着鱼，不够体|面。筲斗，小水桶。⑥铛（chēng）臼：煎茶用具。 31．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．走送之            走：跑 B．自念所赠颇不粗劣  念：思念，怀念 C．手自烹进手        自：亲自用手 D．贵官执盏一拱曰    执：拿着，握着 32．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：主人骂而遣之 A．久之，目似暝（《狼》） B．得一人之使（《穿井得一人》） C．晓之者曰（《杞人忧天》） D．山川之美（《答谢中书书》） 33．下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（    ） A．何陋之有（《陋室铭》） B．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 34．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（    ） A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。 B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解；主人非常生气。 C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。 D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。 35．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。 （2）既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？” 吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！ 夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。 36．解释下列各句中加点的词语。 （1） 夏水襄陵( )                          （2） 但少闲人如吾两人者耳( ) （3） 日逾十晨( )                            （4） 去亲为客( ) 37．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限三处） 旅 客 贫 辛 波 路 壮 阔 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷 38．翻译下列各句。 （1） 负势竞上，互相轩邈。 （2） 诚足悲忧，不可说也。 39．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 文言文阅读 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝城，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱③过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有副改） 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 40．下列各项中，加点词语解释有误的一项是（    ） A．如何与母偕行（一同，一起） B．西南绝域（阻断，与世隔绝） C．宗元谓所亲曰（告诉，对……说） D．时人义之（正义） 41．下面各组中，加点字的意义和用法相同的一项是（    ） A．请以柳州授禹锡，自往播      自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．为营护其丧及妻子还于京师    湮于沙上（《河中石兽》） C．乃出私钱赎之                康肃笑而遣之（《卖油翁》） D．裴度亦奏其事                其一犬坐于前（《狼》） 42．下面对文段理解不正确的一项是（    ） A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。 B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。 C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。 D．本文短短两百字，却清楚地写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给人以深刻的教益。 43．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）吾与禹锡执友，何忍见其若是？ （2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 曾与印持①诸兄弟醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中，复如画中。 （李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】：①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 44．下列选项中划线词语意思都相同的一项是（   ） A．解衣欲睡  随心所欲  欲擒故纵 B．月色入户  家喻户晓  夜不闭户 C．念无与为乐者  念念不忘  一念之差 D．遂至承天寺寻张怀民  异乎寻常  寻根究底 45．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 46．选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。 47．两个文段各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 阅读文言文选段，完成问题。 钴鉧潭西小丘记（节选） 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹箱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 48．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．寻山口西北道二百步    道：道路 B．当湍而浚者为鱼梁      湍：急流 C．殆不可数              殆：几乎，差不多 D．若牛马之饮于溪        若：好像 49．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项就（    ） 例句：当湍而浚者为鱼梁 A．负土而出 B．三十而立 C．博学而笃志 D．出淤泥而不染 50．下列句子中，与“若牛马之饮于溪”句式相同的一项是（    ） A．何陋之有 B．余独爱莲之出淤泥而不染 C．尝射于家圃 D．盖简桃核修狭者为之 51．这篇文章写景的时候运用了比喻的修辞手法，请举一例并分析其作用。 52．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）梁之上有丘焉，生竹树。 （2）其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 喜雨亭记（苏轼） ①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年。既而弥月②不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾③相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ③于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？” ④曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁⑤且荐饥⑥，狱讼⑦繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？” （有删改） 【注释】①雨麦：麦子抽穗时下的雨；②弥月：整个月；③商贾：商人；④忭：欢喜；⑤岁：一年的收成；⑥荐饥：连续饥荒；⑦狱讼：案件官司。 53．解释文中加点词的含义。 （1）志喜也( )   （2）是岁之春( )   （3）而吾亭适成( ) 54．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 （2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。 55．请结合短文和《记承天寺夜游》，分析苏轼的形象。 阅读下文，回答问题。 岳飞事亲至孝 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。 张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阀一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。 （选自毕沅《续资治通鉴·宋纪》） 56．解释下列句中加点的词。 （1）飞事亲至孝 （2）饰名姝遗之 （3）却不受 （4）立斩以徇 57．下列句中的“尽”的意义与其他三项不相同的一项是（    ） A．尽召诸统制 B．尽信书，则不如无书。 C．尽人皆知 D．取之不尽，用之不竭 58．与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是（    ） A．土地平旷，屋舍俨然 B．客舍青青柳色新 C．尔之安行，亦不遑舍 D．杀身成仁，舍生取义 59．为文中画线句子加上标点符号。 卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。 60．用现代汉语翻译下列句子。 （1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！ （2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 61．这篇人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，读了本文后，你认为岳飞是一个什么样的人？ 班级开展“叩开苏轼的心门”主题研讨活动，请你参加。 人生经历 所作诗文 1071年，因谈论王安石变法弊病被进谗言，便自请出京，为杭州通判，1074年知密州。 ★持节云中，①______？②______，西北望，射天狼。 ——《江城子·密州出猎》 ★人有悲欢离合，③______，此事古难全。 ——《水调歌头》 1079 年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 ★④______，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子》 ★竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑤______。 ——《定风波·莫听穿林打叶声》 ★夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营? 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 ——《临江仙》 续表 1091年，苏轼被召回朝，不久因政见不合，先后被贬至颍州、扬州、定州、惠州。 【甲】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇，尚在木末。意谓是如何得到。良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处?”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽①兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时②，也不妨熟歇。 ——《记游松风亭》 1097年，被流放至海南儋州。 【乙】 已卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从③之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖⑤自笑也；然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——《儋耳夜书》 1101年，从海南赦免北归。 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。——《自题金山画像》 【注】①虽： 。②恁（nèn）么时：这时候。③从： 。④过：苏轼的小儿子。⑤盖： 。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈，韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。 ◎苏轼其文 62．为方便同学更好地理解苏轼其文，请将注释补充完整。 63．补全材料中的古诗词。 64．品读句子，分析文中画波浪线处停顿的作用。 步城西，入僧舍，历小巷 苏轼与杖 链接资料 苏轼爱杖，宋代文人亦如此。如秦观在《纳凉》中写道“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床”；陆游在《游山西村》中写道“①_ _，②_ _”…… 65．请补全链接资料中的古诗。 66．请结合上述诗文中的加点词及链接资料，概述你对“杖”这一古典意象的理解。 苏轼与鱼 67．同学在整理时发现苏轼的作品中多次出现鱼，且别有意味，请按要求完成对话。 苏轼其人 68．请结合上述内容，分析苏轼为何说“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。 69．即使历经千年，苏轼依旧可以叩开心门，抚慰人心。你会将苏轼介绍给下面的哪一个（群）人，帮他（们）在困难时打开心门呢？请结合内容阐述理由。 A．《红星照耀中国》红军   B．《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金   C．《名人传》贝多芬 文言文阅读 齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦③国燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。 穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将已之军而已为监，不甚急；亲威左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤，入，行军勒兵，申明约束⑥。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑦大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，来及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。 （选自《史记·司马穰苴列传》，有删改） [注]①阿、甄：齐国的东阿、甄城。②穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③扦（hàn） ：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。⑥申明约束：宣布了各种规章号令。⑦不佞：对自己的谦称。⑧徇：巡行示众。 70．下列加点实词意思相同的一项是（   ） A．景公患之     故患有所不辟也 B．贾谢曰      长跪而谢之曰 C．将受命之日则忘其家   上使外将兵 D．何谓相送乎          太守自谓也 71．下列加点虚词意思和用法相同的项是（   ） A．日中而贾不至            学而不思则罔 B．夕时庄贾乃至             乃不知有汉 C．临军约束则忘其亲         其真无马邪 D．于是递斩庄贾以徇三军    蒙辞以军中多务 72．翻译句子。 庄贾惧，使人驰报景公，请救。 73．阅读链接材料，说说穰直与周亚夫这两个人物形象的共同点。 [链接材料]天子先驱至，不得入。先驱曰，“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。……壁们士吏谓认属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 （节选自《周亚夫军细柳》） 昔有二翁，同邑而居。乙翁曰：“向吾远游冀、雍①，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！襄②者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六句，何老之有？”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 （有删改） 【注】①冀、雍：古代州名，在今冀陕一带。②曩：从前，过去。 74．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．同邑而居      邑：城邑 B．向吾远游冀、雍    向：从前 C．二翁偕往      偕：一同 D．越钱塘，绝长江    绝：断绝 75．请用“/”给下面句子划分节奏，限三处。 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。 76．翻译文中画横线的句子。 吾力尚可，无需相扶。 77．选文中甲翁对登泰山的态度有哪些转变？促成这种转变的原因是什么？ 阅读下面选文，完成小题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 78．解释下列句中加点的词语。 （1）水皆缥碧                       （2）从流飘荡 （3）猛浪若奔                       （4）经纶世务者 79．翻译下列句子。 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 80．对文章分析不正确的一项是（     ） A．本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。 B．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括山“奇山异水，天下独绝”；第二段承“异水”二字，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地描写；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 C．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写景，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美，给人以身临其境之感。 D．本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐，清秀隽逸，流畅谐婉。 81．请谈谈“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话流露了作者怎样的感情？这在当今社会有何现实意义？ 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 （节选自《三国志·关羽传》，有删改） 82．解释下面加横线的词。 ①既而辽以问羽（ ） ②时羽适请诸将饮食相对（ ） 83．翻译下面句子。 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 84．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（ ） A．吴广素爱人，士卒多为用者 B．中峨冠而多髯者为东坡 C．百里溪举于市 D．帝感其诚 85．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） [注] ①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：待母鸟喂食的幼鸟。③忮（zhì）：凶狠。 86．解释下列句子中加点的词。 （1）信于异类也 （2）去人太远 87．用现代汉语翻译下面的句子。 此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。 88．联系上下文，说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。 89．选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？ 阅读下文，回答问题。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 …… 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成【注】越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣唯命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。‘伐柯者其则不远’，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。乃蔽其面，曰：“吾无面以见子胥也！”越王乃葬吴王而诛太宰嚭。 （选自《史记·越王勾践世家》） 【注】请成：请求讲和。 90．下面各句中加点词语的意思不同的一项是（    ） A．越王勾践反国/寒暑易节，始一反焉 B．振贫吊死/马无故亡而入胡，人皆吊之 C．勾践不忍，欲许之/安陵君其许寡人 D．越其可逆天乎/而君逆寡人者，轻寡人与 91．下面句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：不者且得罪 A．且壮士不死即已，死即举大名耳 B．北山愚公者，年且九十 C．且欲与常马等不可得 D．存者且偷生，死者长已矣 92．选文讲了 （填成语典故）的故事，这个故事让我们自然联想到孟子的一段著名的话：“故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨，饿其体肤， ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 周亚夫破吴 孝景三年①，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁③委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳④，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守⑤。梁日使使请太尉，太尉守便宜⑥，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道⑦。吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬⑧，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有却⑨。 （选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改） 【注】①孝景三年：公元前154年。②剽：勇狂。③梁：梁地。④荥阳：现河南郑州荥阳大部分地区。⑤深壁而守：深沟高垒坚守不出。⑥便宜：有利。⑦后食道：后方粮道。⑧后吴奔壁东南陬：后来吴军朝汉军军营东南角弃来。⑨却：仇怨。 93．解释文中加点字的含义。 （1）愿以梁委之            委：     （2）上许之       许： （3）太尉引兵东北走昌邑    东北：     （4）乃引而去     去： 94．请给下列句子划分朗读节奏。（断三处） 吴 兵 乏 粮 饥  数 欲 挑 战 终 不 出。 95．将文中画线的句子译成现代汉语。 （1）梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。 （2）于是诸将乃以太尉计谋为是。 96．选文中的周亚夫是一个怎样的人？ 阅读下面的文段，完成题目。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 97．读下列文句，体会画线的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将其分别写在括号内。 ①北山愚公者，年且九十，面山而居：( ) ②以君之力，曾不能损魁父之丘：( ) 98．解释下边画线字的意思。 ①聚室而谋     ②投诸渤海之尾：     ③始一反焉： 99．“如太行、王屋何？”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这两个句子是疑问句还是反问句？请用现代汉语表述出来意思来。 100．试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。 愚公虽到了“ ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“ ， ”这一交通不便之苦，要实现“ ， ”的明确目标。他不贸然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“ ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“ ， ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“ ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。 101．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是（    ） A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。 B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 102．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（    ） A．愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。 B．愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。 C．天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。 D．天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。 103．判断下列说法的正误。 （1）文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。( ) （2）“河阳”应理解为黄河的北岸。( ) （3）“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。( ) （4）愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。( ) 山中与裴秀才迪书 王维 近腊月下，景气①和畅，故山殊可过②。足下方温经，猥③不敢相烦，辄(zhé)便往山中，憩④感配寺，与山僧饭讫(qì)⑤而去。 北涉⑥玄⑦灞(bà)，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩⑧昔携手赋诗，步仄径⑨，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊(gòu)⑩。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 【注释】①景气：景色，气候。②故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。殊，很。过，过访、游览。③猥：不敢不合时宜地。④憩，休息。⑤讫，完。⑥涉，渡。⑦玄，黑色，指水深绿发黑。⑧曩：从前。⑨仄径：狭窄的小路。⑩雊，野鸡鸣叫。 104．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是(   ) A．故山殊可过       殊：特殊 B．足下方温经       方：正在 C．复与疏钟相间     疏：疏远 D．白鸥矫翼         矫：矫健 105．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。 (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 106．第二段写了哪些声音？有什么作用？ 107．作者借这封书信表达了对朋友怎样的愿望？ 阅读下面的课外文言文，完成各题 章武三年春，先主于水安病笃，召亮于成都，属以后事。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主为诏救后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”六年春，扬声由斜谷道取眉①，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山戎陈整齐赏罚肃而号令长明。南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺②以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阔，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。” （选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 【注释】①眉：眉县，今陕西省境内。②旄钺（máo yuè）：白旄和黄钺，借指军权。 108．下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（   ） 例句：先主于水安病笃 A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） B．故天将降人任于是人也（《生于忧患死于安乐》） C．尝射于家圃（《卖油翁》） D．休侵降于天（《唐雎不辱使命》） 109．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 亮 身 率 诸 军 攻 祁 山 戎 陈 整 齐 赏 罚 肃 而 号 令 长 明 110．把文中画横线的句了翻译成现代汉语。 亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。 111．街亭之战，蜀国战败的自身原因有哪些？请简要说明。 浪游记快（节选） 【清】沈  复 余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂①为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游②以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。 琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人③即呼曰“无忧树”。 太华④之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。 （选自《浮生六记》，有删改） 【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。③土人：本地人。④太华：指华山。 112．解释下列句中加点的词。 （1）惜未及含葩 （2）余与子琴、芝堂等无事，辄出游 （3）内有陈希夷书“福”、“寿”字 （4）泉流甚急，修竹绕之 113．用现代汉语写出下面句子的意思。 下骑觅泉漱口，始能言。 114．“庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的 、 、 等特点。 115．作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根据你的理解简要回答。 116．最后一段中，“太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。 秋日夜游（节选） [清]沈复 中秋日，余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山②，林木葱翠。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣！若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉！”忆及七月十五夜之惊③，相扶下亭而归。吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。 【注释】①芸：此处指沈复的妻子。②叠石成山：石头相叠而成为假山。③七月十五夜之惊：沈复曾与妻子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。④吴俗：指吴越一带的风俗。 117．有关文章描述中秋节夜游的经历，下列哪一项不符合文章内容（   ） A．派老仆人守在沧浪亭，不让闲杂人等打扰 B．游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人 C．拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶 D．我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅 118．“爽然顿释”这句话蕴含着丰富的信息，下列选项中最不符合前后文逻辑的是（   ） A．可能因身处水光月色之中，我心情舒畅 B．可能陪伴妻子出来游玩，我感觉很满足 C．可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕 D．可能因风吹进袖底，内心因此清爽舒适 119．《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都发生了怎样的变化？ 120．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（   ） A．于将晚时   将以下骑送迎（司马迁《周亚夫军细柳》） B．周望极目可数里   潭西南而望（柳宗元《小石潭记》） C．席地环坐   环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》） D．结队而游   可远观而不可亵玩焉 （周敦颐《爱莲说》） 阅读下面文言文，回答问题。 石奢者，楚昭王相也。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。” 李离曰：“臣居官⑥为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑨其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。 （《史记·循吏列传》） [注]①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧。④惠：恩惠。⑤听：偏听，偏信。⑥居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。⑨听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。 121．下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（    ） A．纵其父而还自系焉 （纵：越过） B．不私其父，非孝子也    （私：偏袒） C．过听杀人，自拘当死    （过：经过） D．辞不受令  （辞：言辞） 122．下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：夫以父立政，不孝也 A．夫君子之行，静以修身（《诫子书》） B．我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） C．以军礼见（《周亚夫军细柳》） D．公以臣能听微决疑 123．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。 124．文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。 江水又东，径西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记②及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历③，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （选自《三峡》） 【注释】①形容：形状。②书记：书籍所记载。③履历：亲身经历过。 125．解释下列加点的词。 猿鸣至清，山谷传响( ) 书记及品传悉以临惧相戒( ) 及余来践跻此境( ) 始信耳闻之不如亲见矣( ) 126．选出下列句中加点词的意义相同的一项（   ） A．自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里　　　　自三峡七百里中 B．林木高茂，略尽冬春　　　　　　　　　　清荣峻茂，良多趣味 C．山谷传响，泠泠不绝　　　　　　　　　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D．奇构异形，固难以辞叙　　　　　　　　　乘奔御风不以疾也 127．翻译下面的句子。 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 128．文言文鉴赏 三游洞序①（节选） 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削其怪者如引臂如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳，梯危缒滑③，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌④，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而通夕不寐迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑤曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！” 【注释】①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文即为此次游览时所作。白居易此时因得罪权贵被罚。②芟芜：割倒杂草。③缒滑：滑溜的地方栓绳子拉。缒，用绳子拴住人、物传送。④未：未时，今午后一点到三点。戌：戌时，今晚上七点到九点。⑤知退：白居易的弟弟白行简的字。 (1)下列各组句子中，加点字词的释义不同的一组是（   ） A．蝉则千转不穷  无穷无尽 B．虽乘奔御风  猛浪若奔 C．斯境胜绝  沿溯阻绝 D．因舍棹进  因往晓之 (2)用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 既而通夕不寐迨旦将去 (3)阅读《三游洞序》（节选），完成思维导图。 (4)仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》（节选）的奇山奇水。 示例：我用“幻”字。作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了，忽而月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现种种美妙的形象，虚实相生，如人到梦幻之境，是一种无法言说的美。 我用“ ”字。 (5)《三游洞序》和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感有所不同，请结合文章简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $$