期末冲刺卷（课内阅读文言文阅读30道）-【刷好题】2024-2025学年八年级语文上册热点题型专练（统编）

期末冲刺卷（课内阅读文言文阅读30道） 阅读下面的文言文，完成各题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列各组中加点词意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中//自富阳到桐庐一百许里 B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝//奇山异水，天下独绝 C．故渔者歌曰//念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 D．朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里//自康乐以来，未复有能与其奇者 2．用现代汉语翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 3．下列对本文内容和写法分析有误的一项是（   ） A．本文先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的景象。 B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出了夏天三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③④段应该用轻柔、舒缓的语调来读，要读出清幽、凄婉之美。 D．本文带有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，节拍多为二二式，读来朗朗上口。 4．写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触…… （节选自《乐府诗集》） [注] ①〔滟（yàn） 滪（yù）〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿（qú）塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔噗（fú）〕古代男子束发用的头巾。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 5．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是 A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实）        必敬必戒（谨慎） B．是焉得为大丈夫乎（哪里）                        以顺为正者（准则，标准） C．母命之（命令）                                  往之女家（女方） D．丈夫之冠（行冠礼）                              与民由之（遵从） 6．把下面文言句子译成现代汉语。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 7．在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．孙叔敖举于海     举：选拔、任用，文中是被选拔的意思 B．劳其筋骨         劳：劳动 C．人恒过           恒：常常 D．而后喻           喻：了解，明白 9．对“所以动心忍性，曾益其所不能”的翻译，正确的一项是（   ） A．（通过这些）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他所不具备的才能。 B．所以使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加以前没有的好处。 C．所以内心警觉，性格坚强，增加益处和才干。 D．（通过这些）内心惊动，性格坚强，以致增加了他的益处和才能。 10．下面对文章的理解不正确的一项是（   ） A．作者认为受大任的人是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。 B．“故天将降大任于是人也”在文中起了承上启下的作用。 C．文章第一段列举几位历史人物的真实事迹，阐述了逆境成才的道理。 D．孟子从正面说理推出全文结论：国家没有法家拂士，没有敌国外患，常常就灭亡了。 11．下面对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．本文体现出孟子文章的特点：善用排比的修辞手法，气势磅礴。 B．在论证思路上，本文从国家谈到个人，文章论述层次清晰。 C．从文中可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．本文不但立论高远，见解卓越，而且论证明晰，逻辑严谨，有不容置辩的说服力。 阅读语段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．解释句中加点词的意思。 （1）欣然起行 （2）但少闲人如吾两人者耳 13．翻译下面句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14．“积水空明”“藻、荇交横”写出景物怎样的特点？ 15．从上文中，你读到了一个怎样的苏轼？结合内容回答。 阅读下面的文段，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自司马迁《周亚夫军细柳》） 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．天子且至/年且九十 B．上自劳军/自三峡七百里中 C．其将固可袭而虏也/固国不以山溪之险 D．吾欲入劳军/夕日欲颓 17．把“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”翻译成现代汉语。 18．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．朝廷委派宗正官刘礼、祝兹侯徐厉和周亚夫三人为将军，分别驻军在霸上、棘门和细柳，交代了故事背景。 B．本文第二段写文帝到三处军营的劳军经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的一段故事，表现了周亚夫治军之严。 C．禁止文帝随从在军营中纵马奔驰，只向文帝行军礼，这些禁令和行为触怒了文帝，以致他俯身扶着车前横木。 D．文中写三处军营迎送皇帝的过程与劳军结束后文帝和群臣的表现，是以对比和侧面描写来衬托周亚夫形象。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．解释下列句中加点词的意思。 ①猛浪若奔( )  ②鸢飞戾天( )  ③泉水激石( ) 20．把下面的文言句子译成现代汉语。 ①奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 21．下列对文意理解有误的一项是（   ） A．“游鱼细石，直视无碍”一句运用了间接描写的手法，写出了水的清澈。 B．“从流飘荡，任意东西”运用对偶的修持手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”以闹衬静，勾勒出一支美妙的大自然交响曲。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，侧面描写山美，一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者的“览物之情”，对大自然的留恋、向往之情。表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。 文言文阅读理解 《愚公移山》（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 22．解释下列句中加点字的含义。 （1）惩山北之塞     （2）吾与汝毕力平险 （3）汝之不惠         （4）虽我之死，有子存焉 23．翻译下面的句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 24．文中穿插“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”这一情节有何作用？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。【甲】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 25．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（    ） A．可百许头   不可名状   历历可数   怒不可遏 B．皆若空游   若无其事   旁若无人   门庭若市 C．其境过清   水尤清冽   山清水秀   神清气爽 D．不可久居   安居乐业   后来居上   居高临下 26．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（    ） 【甲】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 理解：潭中的游鱼，自由自在，活泼伶俐，好像与游人共享山水之乐，作者尽情沉浸于美景，完全忘却官场失意。 【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 翻译：向小石潭的西南方向看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 理解：向西南望去，溪流呈蜿蜒曲折之状，时隐时现，令人产生一种幽深无法言说的感受，为下文情感抒发埋下伏笔。 27．同是贬谪时期的记游之作，请你结合具体语句，说说《小石潭记》和《记承天寺夜游》中作者的心境有何不同。 【链接材料】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：______ 28．阅读下面的文言文，完成问题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (1)下列各项对加点词语的意思解释不正确的一项是（   ） A．“舜发于畎亩之中”同“发于声”中的“发”意思不同，前一个“发”有被动的意思，指“被任用”，后一个“发”为动词，是“发出”的意思。 B．“所以动心忍性”中的“动”和“忍”都是使动用法，分别翻译为“使……受到震撼”和“使……坚韧起来”。 C．“家喻户晓”中的“喻”是“了解，明白”的意思，由此推断“而后喻”中的“喻”也是“了解，明白”的意思。 D．“行拂乱其所为”同“入则无法家拂士”中的“拂”，都是动词，前一个“拂”的意思是“违背”，后一个“拂”是通假字，同“弼”，意思是“辅佐”。 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①困于心，衡于虑，而后作。 ②然后知生于忧患而死于安乐也。 (3)下列相关表述不正确一项是（   ） A．本篇选自《孟子•告子下》，是一篇思想健康、结构谨严、篇幅简短而语言精练的说理文。 B．开篇作者用排比句列举六位由卑微而显贵的杰出的历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼，为下文的议论奠定了基础。 C．文章第二段的论证思路是先从个人角度反面论证磨难、挫折产生的积极作用，接着从个人到国家，从正面论述安乐无忧的危害，最后归纳全文的中心论点。 D．《生于忧患，死于安乐》一文写作的直接目的是告知封建统治者如何才能保持和巩固其统治地位。 (4)有同学阅读完下面的链接材料后，发现勾践灭吴的故事可以印证选文中孟子说的“生于忧患”的观点。请你写出他得出这样的结论的理由，并简要分析“生于忧患，死于安乐”有何现实意义。 【链接材料】 勾践①之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种曰：“汤系②夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟③，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思④，置胆于坐⑤，坐卧即仰胆⑥，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”（终灭吴。） （选自《史记•越王勾践世家》） 注：①勾践，春秋时越国国君。②系：拘囚。③翟：同“狄”。④焦思：焦虑思考。⑤坐：同“座”。座位。⑥胆：即胆囊，胆汁极苦。 阅读下文，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 29．下面加点词的解释错误的一项是（    ）. A．窥谷忘反（同“返”，返回） B．在昼犹昏（夜晚） C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（跟、随） 30．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。（用原文语句回答） 31．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 32．用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 33．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 34．翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。 ①甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 35．阅读下面文章，完成下列各题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (1)解释下列加点词语在句子中的意思。 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 属引凄异 (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 (3)下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．文章布局巧妙，前后照应。如末端写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 B．第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密。山之高峻，草之茂盛”体现了本文语言简约凝练的特点。 C．本文按四季顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。 D．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 阅读下面的文段，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 36．选出下面加点词解释有误的一项（   ） A．池非不深也       池：护城河 B．环而攻之而不胜     环：围 C．兵革非不坚利也   兵：士兵 D．亲戚畔之           畔：同“叛”，背叛 37．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．域民不以封疆之界    问何以战 B．委而去之            千里马常有而伯乐不常有 C．多助之至            吾妻之美我者 D．然而不胜者          择其善者而从之 38．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。 B．作者将天时、地利、人和三者相比较，中间两个“不如”相连，一个比一个重要，层层递进，观点鲜明。 C．文中“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，就是作者强调的“人和”，这反映了孟子君贵民轻的政治思想。 D．文章多处运用排比，气势充沛，充分体现了孟子大义凛然的个性，表现了孟子雄辩、善辩的才华。 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 39．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．周亚夫军细柳        军：驻军，驻扎 B．军士吏被甲        被：同“披”，穿着 C．既出军门          既：已经 D．居无何          居：居住 40．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．已而之细柳军        公将鼓之 B．上乃使使持节诏将军    乃取一葫芦置于地 C．以河内守亚夫为将军    不足为外人道也 D．请以军礼见        皆以美于徐公 41．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．文章正面描写与侧面描写相结合，鲜明地展现了人物的性格特征。 B．文章开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。 C．直至天子下诏书文帝才得以进入细柳营，可见细柳营军纪严明，可见将士目中无人。 D．文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，衬托出周亚夫“真将军”的风范。 阅读下面文言语段，完成小题。 得道多助 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【链接】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故?”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 (选自《说苑》) 【注释】 ①陈：国名。 ②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲”。 42．解释下面加点的词语。 （1）委而去之           （2）亲戚畔之 （3）楚庄王欲伐陈         （4）民怨上矣 43．用“／”画出下面句子的朗读停顿，划两处。 域 民 不 以 封 疆 之 界 。 44．翻译下列句子。 （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）城郭高，沟洫深，蓄积多也。 45．对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系选文分析。 根据《与朱元思书》回答下列各题。 46．“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江江水的什么特点？ 47．请你说说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的深层含义。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 48．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．始一反焉/蒙乃始就学 B．子子孙孙无穷匮也/蝉则千转不穷 C．惧其不已也/骨已尽矣 D．命夸娥氏二子负二山/负势竞上 49．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（   ） （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 50．结合原文，分析愚公移山的精神。 阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。 51．下列句子加点词意思相同的一项是（   ） A．答谢中书书  朱元思书（《与朱元思书》） B．清流见底  不见曦月（《三峡》） C．夕日欲颓  吾日三省吾身（《论语》） D．四时俱备  元方时年七岁《陈太丘与友期行》） 52．把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 53．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 阅读下面的文段，完成小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 54．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（   ）。 A．傅说举于版筑之间/举国上下 B．故天将降大任于是人也/是非木杮，岂能为暴涨携之去 C．行拂乱其所为/入则无法家拂士 D．曾益其所不能/曾不能损魁父之丘 55．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 56．第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是什么？作者借此想要说明什么道理？ 阅读《愚公移山》（节选），完成下面小题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 57．解释下列句子中加线词的意义。 （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）汝心之固，固不可彻。 58．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 59．文中 形成鲜明对比；并主要运用 描写来表现情节内容，塑造人物形象。 60．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目。 61．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。 阅读古文，完成下面小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 62．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（   ） A．春冬之时        学而时习之 B．猿则百叫无绝    沿溯阻绝 C．隐天蔽日        吾日三省吾身 D．其间千二百里    择其善者而从之 63．翻译下面的句子。 ①自非亭午夜分不见曦月。 ②清荣峻茂，良多趣味。 64．下面的理解不合原文意思的一项是（   ） A．《三峡》是一篇写景散文，做到了情景交融，作者直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。 B．《三峡》以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感。 C．《三峡》中作者的目的主要是介绍长江三峡山水的特点，是作者实地考察的结果。 D．仁者乐山，智者乐水。《三峡》这篇描写山水的优美文章是能够让我们获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。同时让我们感受到作者寄寓其中的情怀。 阅读《三峡》,完成下面小题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 65．解释下列句中加点词的意思。 (1)不见曦月 (2)略无阙处 (3)林寒涧肃 (4)属引凄异 66．下列句中加点词意思相同的一项是(       ) A．沿溯阻绝                  猿则百叫无绝 B．虽乘奔御风,不以疾也       猛浪若奔 C．自三峡七百里中            自非亭午夜分,不见曦月 D．负势竞上                  横柯上蔽 67．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (2)清荣峻茂,良多趣味。 68．三峡适合修建水力发电站,从本文找出两条理由,先用自己的语言概括,再写出文中印证的原句。 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！爱者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。 69．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．成礼而去      去：离开 B．军士吏被甲       被：同“披”穿着 C．军霸上        军：驻军 D．其将固可袭而虏也       固：本来 70．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．已而之细柳军        女子之嫁也 B．成礼而去            困于心，衡于虑，而后作 C．请以军礼见          以残年余力 D．其将固可袭而虏也    其如土石何 71．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．本文选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。 B．文章第一段“匈奴大入边”，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军，可见此时边境处于战备状态。 C．本文第二段主要运用正面描写的写法，展现了周亚夫将军的治军严明、不可侵犯。 D．本文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的贤明、识大体。 阅读《富贵不能淫》，完成下面小题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《孟子·滕文公下》） 72．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．丈夫之冠也              冠：行冠礼 B．往之女家                女：女子 C．以顺为正者              正：准则，标准 D．贫贱不能移              移：改变，动摇。这里是使动用法。 73．下列句子的翻译不正确的一项是（   ） A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？       译文：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？ B．女子之嫁也，母命之                 译文：女儿出嫁时，母亲教导她。 C．得志，与民由之。                   译文：得志的时候，和百姓一起遵循正道而行。 D．此之谓大丈夫。                     译文：这就是我说的大丈夫。 74．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．本文主要探讨“何谓大丈夫”的问题，景春认为公孙衍、张仪是大丈夫，孟子反驳后，提出自己的观点，有破有立。 B．孟子文中的观点得到了后世人们的广泛认同，所谓仁人志士都可视为这一观点的践行者。 C．孟子善于运用比喻来说理，本文就用“妾妇之道”来比喻“公孙衍、张仪之道”，既形象又通俗易懂。 D．本文有不少对举和排比的句式，读这样的句子要注意断句，读出鲜明的节奏。如“居天下之广居，立/天下/之正位，行/天下之大道”等。 阅读下面的文章，完成下面小题。 周亚夫军细柳 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：  “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 75．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．军霸上    军：军队 B．上自劳军    劳：慰劳 C．居无何    居：经过 D．其将固可袭而虏也    固：必，一定 76．下列加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．以备胡    域民不以封疆之界 B．已而之细柳军    往之女家 C．其将固可袭而虏也    其如土石何 D．成礼而去    而山不加增 77．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（    ） A．本文选自《史记·绛侯周勃世家》，主要记叙了汉文帝细柳营劳军的故事。 B．“奇”是《史记》的基本艺术特色。文章第一句“大入边”三字，顿生紧张气氛。 C．文章把笔墨集中在周亚夫身上，主要从正面刻画其“真将军”的形象。 D．文章结尾以文帝的议论作结，既突出周亚夫，又显示出文帝的知人善任。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》） 78．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．必先苦其心志   行拂乱其所为 B．困于心衡于虑而后作   出淤泥而不染 C．舜发于畎亩之中   何陋之有 D．故天将降大任于是人也   至于亚夫，可得而犯邪 79．材料链接： 2018年，中国四川茂县发生“6·24”特大山体滑坡灾害；6月下旬至7月初长江中下游5省暴雨洪涝灾害；8月8日四川九寨沟发生7.0级地震。面对接踵而至的灾难，我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。 【注】邦：国家。 请结合短文简析：多难为何能兴邦？ 阅读《记承天寺夜游》。 记承天寺夜游 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 80．苏轼，字 ，号 ，北宋时期文学家，书画家。 81．解释下列句中加横线的词语在文中的意思。 （1）念无与为乐者（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）遂至承天寺 （ ） （4）但少闲人（ ） 82．描写月光是本文的一个亮点，作者是怎样使这一描写生动形象的？ 83．作者的文采让很多人追慕，正应当处于大展宏图之时，但作者却说自己和朋友是“闲人”两个，你怎样理解“闲人”的含义。 84．“但少闲人如吾两人者耳”一句是全文的点睛之笔，作者称自己是“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？ 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐共刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至！”军门都尉日:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝日:“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 85．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．周亚夫军细柳        军：驻军，驻扎 B．军士吏被甲         被：同“披”穿着 C．既出军门          既：已经 D．将军约，军中不得驱驰    约：大约 86．下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（   ） A．以备胡           请以军礼见 B．称善者久之         久之，目似瞑，意暇甚 C．乃以宗正刘礼为将军     为人谋而不忠乎 D．已而之细柳军        面山而居 87．下面对文章内容的理解有误的一项是（   ） A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军"形象。 B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。 D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。 阅读下面文言文，完成小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 88．解释下列加点的词语。 （1）至于夏水襄陵 （2）沿溯阻绝 （3）回清倒影 89．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 90．下列对文章内容分析不当的一项是（   ） A．“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”交代了三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。 B．“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。 C．“绝𪩘多生怪柏”写三峡的“怪柏”，着一“怪”字，照应下文猿声凄异，渲染环境氛围的悲凉。 D．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引渔歌为证，一言“峡长”，一言“声哀”，进一步渲染萧瑟、凄凉的气氛。 古文阅读 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 91．下列加点词语用法与例句相同的一项是（   ） 例：劳其筋骨 A．富贵不能淫 B．其一犬坐于前 C．故天将降大任于是人也 D．曾益其所不能 92．翻译句子： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 93．《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末冲刺卷（课内阅读文言文阅读30道） 阅读下面的文言文，完成各题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列各组中加点词意思相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中//自富阳到桐庐一百许里 B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝//奇山异水，天下独绝 C．故渔者歌曰//念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 D．朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里//自康乐以来，未复有能与其奇者 2．用现代汉语翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 3．下列对本文内容和写法分析有误的一项是（   ） A．本文先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的景象。 B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出了夏天三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③④段应该用轻柔、舒缓的语调来读，要读出清幽、凄婉之美。 D．本文带有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，节拍多为二二式，读来朗朗上口。 4．写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触…… （节选自《乐府诗集》） [注] ①〔滟（yàn） 滪（yù）〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿（qú）塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔噗（fú）〕古代男子束发用的头巾。 【答案】1．C 2．即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 3．B 4．链接材料表现瞿塘峡的凶险（答“凄美”也可）；选文第④段表现三峡秋景的肃杀凄清（凄凉）。 【分析】1．A.在/从； B.阻断/绝妙； C.都解释为：……的人； D.代词，指“白帝到江陵”的距离/代词，指人； 故选C。 2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：虽：即使。 奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。疾：快。 3．B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出了夏天三峡水流得急的特点。故选B。 4．本题考查内容分析。（1）选文第四段。结合“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，从“寒、肃”两词体会到三峡秋天环境的安静和寒冷特点，结合“属引凄异”可知，用猿猴的声音渲染悲凉怪异的氛围。选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。（2）链接材料。链接材料运用排比修辞，比喻修辞，把礁石比成马、牛、古代男子束发用的头巾，突出礁石的大，结合“不可下、不可留、不可触”可知，因为礁石非常大，人和瞿塘峡被隔离，突出了瞿塘峡的凶险的特点。 【点睛】译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 5．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是 A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实）        必敬必戒（谨慎） B．是焉得为大丈夫乎（哪里）                        以顺为正者（准则，标准） C．母命之（命令）                                  往之女家（女方） D．丈夫之冠（行冠礼）                              与民由之（遵从） 6．把下面文言句子译成现代汉语。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 7．在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？ 【答案】5．C 6．富贵不能使我迷惑（或惑乱），贫贱不能使我动摇（或改变），威武不能使我屈服。 7．在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。 【分析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.解释有错误。“母命之”句意为“母亲给予训导”，命：教导、训诲。“往之女家”句意为“到了你的丈夫的家里”，女：同“汝”，你。故选C。 6．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：淫：惑乱，迷惑。使动用法。移：改变，动摇。使动用法。屈：屈服。使动用法。 7．本题考查内容理解。 根据“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，可知：大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义； 根据“得志，与民由之；不得志，独行其道”，可知：无论得志与否，都不能放弃自己的原则； 根据“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可知：不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。 【点睛】参考译文 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”　　 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．孙叔敖举于海     举：选拔、任用，文中是被选拔的意思 B．劳其筋骨         劳：劳动 C．人恒过           恒：常常 D．而后喻           喻：了解，明白 9．对“所以动心忍性，曾益其所不能”的翻译，正确的一项是（   ） A．（通过这些）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他所不具备的才能。 B．所以使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加以前没有的好处。 C．所以内心警觉，性格坚强，增加益处和才干。 D．（通过这些）内心惊动，性格坚强，以致增加了他的益处和才能。 10．下面对文章的理解不正确的一项是（   ） A．作者认为受大任的人是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。 B．“故天将降大任于是人也”在文中起了承上启下的作用。 C．文章第一段列举几位历史人物的真实事迹，阐述了逆境成才的道理。 D．孟子从正面说理推出全文结论：国家没有法家拂士，没有敌国外患，常常就灭亡了。 11．下面对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．本文体现出孟子文章的特点：善用排比的修辞手法，气势磅礴。 B．在论证思路上，本文从国家谈到个人，文章论述层次清晰。 C．从文中可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．本文不但立论高远，见解卓越，而且论证明晰，逻辑严谨，有不容置辩的说服力。 【答案】8．B 9．A 10．D 11．B 【解析】8．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 B.“劳其筋骨”的意思是：使他的筋骨劳累。劳：动词的使动用法，使……劳累。 故选B。 9．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释。 所以，用来（通过那样的途径来……）；动，动词的使动用法，使……震撼；忍，形容词的使动用法，使……坚韧；曾益，增加；曾，通“增”；能，才干。所以“所以动心忍性，曾益其所不能”应翻译为：（通过这些）使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他所不具备的才能。 故选A。 10．本题考查对文章内容的理解分析。 D.文章第二段，从正面论述人处于困境才能奋发的道理，再由个人推论到国家，从反面论述国无忧患往往遭到灭亡的道理。选项中“孟子从正面说理推出全文结论”理解错误； 故选D。 11．本题考查对文章内容的理解分析。 B.由“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”和“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，文章在阐述的思路上，从个人说到国家，文章论述的层次条理清晰。并非是“从国家说到个人”； 故选B。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。　　 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 阅读语段，完成下面小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．解释句中加点词的意思。 （1）欣然起行 （2）但少闲人如吾两人者耳 13．翻译下面句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14．“积水空明”“藻、荇交横”写出景物怎样的特点？ 15．从上文中，你读到了一个怎样的苏轼？结合内容回答。 【答案】12． 高兴的样子 只是 13．（月光）照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院子中竹子和柏树的影子。 14．写出月色清澈透明的特点（意思对即可） 15．示例：有闲情雅致；诗意地生活；心胸旷达；壮志难酬；英武豪迈；有报国之志等。 【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：高兴地起床出门散步。欣然：高兴的样子。 （2）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 13．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点字词：庭下，指月光照在庭院中。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，表推测，大概。 14．本题考查对文本内容的理解。 通读文本，我们可以得知，“积水空明”比喻的是月光；“藻、荇交横”比喻的是月光透过竹子柏树照在中庭的影子。从“积水空明”可以看出月光的特点是空明澄澈；从“藻、荇交横”可以看出月影的特点是疏影摇曳；整个月夜美景带给作者的是一种亦真亦幻的美妙境界。 15．本题考查对人物特点的把握。 从“月色入户，欣然起行”可知，作者虽然被贬谪，内心固然悲凉，但面对月色照进房门，依然能够醉在其中，乐从心生，这是他心胸旷达的表现； 从“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可知，作者此时有友人相伴，两个人能够悠闲地漫步，这是他有闲情雅致的表现； 从“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者虽遭贬谪，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，这是表现了作者的情趣之乐，更能突出其情趣的高雅。从侧面也能看出他有壮志难酬的惆怅。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 阅读下面的文段，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自司马迁《周亚夫军细柳》） 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．天子且至/年且九十 B．上自劳军/自三峡七百里中 C．其将固可袭而虏也/固国不以山溪之险 D．吾欲入劳军/夕日欲颓 17．把“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”翻译成现代汉语。 18．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．朝廷委派宗正官刘礼、祝兹侯徐厉和周亚夫三人为将军，分别驻军在霸上、棘门和细柳，交代了故事背景。 B．本文第二段写文帝到三处军营的劳军经过，重点写汉文帝在细柳营被挡的一段故事，表现了周亚夫治军之严。 C．禁止文帝随从在军营中纵马奔驰，只向文帝行军礼，这些禁令和行为触怒了文帝，以致他俯身扶着车前横木。 D．文中写三处军营迎送皇帝的过程与劳军结束后文帝和群臣的表现，是以对比和侧面描写来衬托周亚夫形象。 【答案】16．A 17．不久来到了细柳军营，军中官兵都披（穿）戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 18．C 【解析】16．本题考查一词多义。解答时注意结合语境推断。 A.且：都是“将要、将近”； B.自：亲自/在； C.固：一定/巩固； D.欲：想要/将要； 故选A。 17．本题考查文言语句的翻译。本题考查句子翻译。翻译的要求是做到字字落实，直译为主，意译为辅，关注句式。 句子重点词：已而，不久。之，到。军，军营。被，同“披”、穿着；锐兵刃，这里指刀出鞘。彀，张开。弩，用机械发箭的弓。持满，把弓拉满。 18．本题考查对文言文内容的理解。答题时需要通晓全文大意即可。 C.“这些禁令和行为触怒了文帝，以致他俯身扶着车前横木”有误。根据“将军亚夫持兵揖曰”、“天子为动，改容式车”可知，周亚夫以军礼相见皇上，汉文帝为此感动，表情变得严肃，扶着车前横木俯身向军容严整的将士表达了敬意； 故选C。 【点睛】参考译文 ： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。　 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到！”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．解释下列句中加点词的意思。 ①猛浪若奔( )  ②鸢飞戾天( )  ③泉水激石( ) 20．把下面的文言句子译成现代汉语。 ①奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 21．下列对文意理解有误的一项是（   ） A．“游鱼细石，直视无碍”一句运用了间接描写的手法，写出了水的清澈。 B．“从流飘荡，任意东西”运用对偶的修持手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”以闹衬静，勾勒出一支美妙的大自然交响曲。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，侧面描写山美，一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者的“览物之情”，对大自然的留恋、向往之情。表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。 【答案】19． 飞奔的骏马 至，到达 冲击 20．①奇异的山水，（可以说）是天下独一无二（绝无仅有）的。 ②水都是浅青色，深千丈而清澈见底。水中的游鱼和细细的石子，看得清清楚楚，没有一丝障碍。 21．B 【解析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“猛浪若奔”意思是：凶猛的巨浪像飞奔的骏马，由此可判断：奔，动词活用作名词，飞奔的骏马。 （2）“鸢飞戾天”意思是：老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人，由此可判断：戾，至。 （3）“泉水激石”意思是：泉水冲击着岩石，由此可判断：激，冲击。 20．本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 句（1）重点词语：独绝，独一无二。 句（2）重点词语：皆，全、都；缥碧，青白色；碍，障碍。 21．本题考查对文章的理解。“从流飘荡，任意东西”中“从流”属于动宾短语，“任意”属于一个词语，这句话没有运用对偶，故选B。 参考译文： 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 　　水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 文言文阅读理解 《愚公移山》（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 22．解释下列句中加点字的含义。 （1）惩山北之塞     （2）吾与汝毕力平险 （3）汝之不惠         （4）虽我之死，有子存焉 23．翻译下面的句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 24．文中穿插“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”这一情节有何作用？ 【答案】22．（1）苦于。 （2）尽，全。（3）通“慧”，聪明。（4）即使。 23．（1）凭借你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都不能毁坏，又能把土石怎么样呢？（2）子子孙孙是没有穷尽的，可是山的高度不会增加，为什么担心挖不平呢？ 24．（1）从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都过去帮忙。（2）和下文的智叟形成对比，增强讽刺的艺术效果。 【解析】22．本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）惩，苦于；（2）毕，尽、全；（3）惠，通假字，通“慧”，聪明；（4）虽，连词，表假设，即使。 23．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。注意： （1）以，介词，凭借；曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”；毛，指草木；其，用在“如……何”前面加强反问语气； （2）穷匮，穷尽；而，表转折，可是；加增，增高加大；苦，愁苦，这里指担心。 24．本题考查文中主要情节的作用。通读全文可知，这个情节写的是邻居京城氏的寡妇家有个刚开始换牙的七八岁的小孩都跳着前去帮忙，属于侧面描写，衬托大家都对愚公的这个提议十分赞同，愚公移山的做法深得人心；然后下文紧接着写智叟认为愚公移山是很愚蠢的行为，并劝阻愚公，二者的做法形成对比，增强了讽刺的艺术效果。 阅读下面文言文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。【甲】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 25．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（    ） A．可百许头   不可名状   历历可数   怒不可遏 B．皆若空游   若无其事   旁若无人   门庭若市 C．其境过清   水尤清冽   山清水秀   神清气爽 D．不可久居   安居乐业   后来居上   居高临下 26．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（    ） 【甲】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 理解：潭中的游鱼，自由自在，活泼伶俐，好像与游人共享山水之乐，作者尽情沉浸于美景，完全忘却官场失意。 【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 翻译：向小石潭的西南方向看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 理解：向西南望去，溪流呈蜿蜒曲折之状，时隐时现，令人产生一种幽深无法言说的感受，为下文情感抒发埋下伏笔。 27．同是贬谪时期的记游之作，请你结合具体语句，说说《小石潭记》和《记承天寺夜游》中作者的心境有何不同。 【链接材料】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：______ 【答案】25．B 26．乙 27．示例：从《小石潭记》中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的字句可以看出：柳宗元遭贬后的心境是忧伤凄苦的，即使“心乐之”，也是暂时的快乐。《记承天寺夜游》中苏轼的情感是复杂的，从“欣然起行”“相与步于中庭”中能看出他与知己赏月的欣喜和漫步的悠闲，而“但少闲人如吾两人者耳”一句，既有被贬的失落，也有人生的感慨，更有身处逆境中的乐观豁达的精神。 【解析】25．A．大约/可以、能够/可以、能够/可以、能够； B．都译为“像”； C．凄清/清澈/清秀/清醒； D．停留/住处/处于/处于； 故选B。 26．【甲】联系第四段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者被贬偏远，想通过寄情山水排遣心中的烦闷，看到鱼儿欢快的游动作者“乐”，是暂时的忘却了官场失意，但是“乐”的底色依旧是贬官后的凄凉失意，一经悲凉景色的出发，作者就会内心忧郁起来；本项理解“完全忘却官场失意”有误； 故选【乙】。 27．本题考查对比阅读。 《小石潭记》第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”意思是：我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人；使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。作者被贬此地，内心悲楚，即便因“隔篁竹，闻水声”而“乐”，因鱼儿欢快的游动而“乐”，但“乐”终究是短暂的 ，一经眼前凄凉景色的触发，作者内心的忧愁便随之而来，此句表现了作者内心的孤寂、凄凉、忧伤。 链接材料，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，后用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者身处逆境中的乐观豁达的精神。 【点睛】《小石潭记》参考译文： 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 【链接材料】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 28．阅读下面的文言文，完成问题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (1)下列各项对加点词语的意思解释不正确的一项是（   ） A．“舜发于畎亩之中”同“发于声”中的“发”意思不同，前一个“发”有被动的意思，指“被任用”，后一个“发”为动词，是“发出”的意思。 B．“所以动心忍性”中的“动”和“忍”都是使动用法，分别翻译为“使……受到震撼”和“使……坚韧起来”。 C．“家喻户晓”中的“喻”是“了解，明白”的意思，由此推断“而后喻”中的“喻”也是“了解，明白”的意思。 D．“行拂乱其所为”同“入则无法家拂士”中的“拂”，都是动词，前一个“拂”的意思是“违背”，后一个“拂”是通假字，同“弼”，意思是“辅佐”。 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①困于心，衡于虑，而后作。 ②然后知生于忧患而死于安乐也。 (3)下列相关表述不正确一项是（   ） A．本篇选自《孟子•告子下》，是一篇思想健康、结构谨严、篇幅简短而语言精练的说理文。 B．开篇作者用排比句列举六位由卑微而显贵的杰出的历史人物的事例，意在说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼，为下文的议论奠定了基础。 C．文章第二段的论证思路是先从个人角度反面论证磨难、挫折产生的积极作用，接着从个人到国家，从正面论述安乐无忧的危害，最后归纳全文的中心论点。 D．《生于忧患，死于安乐》一文写作的直接目的是告知封建统治者如何才能保持和巩固其统治地位。 (4)有同学阅读完下面的链接材料后，发现勾践灭吴的故事可以印证选文中孟子说的“生于忧患”的观点。请你写出他得出这样的结论的理由，并简要分析“生于忧患，死于安乐”有何现实意义。 【链接材料】 勾践①之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种曰：“汤系②夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟③，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思④，置胆于坐⑤，坐卧即仰胆⑥，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”（终灭吴。） （选自《史记•越王勾践世家》） 注：①勾践，春秋时越国国君。②系：拘囚。③翟：同“狄”。④焦思：焦虑思考。⑤坐：同“座”。座位。⑥胆：即胆囊，胆汁极苦。 【答案】(1)A (2)①内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。 ②这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 (3)C (4)链接材料“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”表现勾践经受艰苦磨炼，发愤图强，结果使越国逐渐强盛，“终灭吴”。证明了孟子说的“生于忧患”的观点。国家要居安思危，要具有忧患意识，这样国家才能更强盛；每个人要有忧患意识，不能贪图享乐，要勤奋努力，刻苦学习，将来作国之栋梁。 【详解】（1）本题考查词语理解与内容理解。 A.“发于声”意思是：流露在言谈中。发：显露、流露； 故选A。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）衡：同“横”，梗塞、不顺；虑：思虑；作：奋起，这里指有所作为； （2）忧患：忧愁祸患；安乐：安逸享乐。 （3）本题考查内容理解。 C.有误。文章第二段的论证思路是先从个人角度正面论证磨难、挫折产生的积极作用，接着从个人到国家，从反面论述安乐无忧的危害，最后归纳全文的中心论点； 故选C。 （4）本题考查内容理解及拓展延伸。 根据链接材料“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”可知，勾践为了复国把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆，以此来警醒自己，经受艰苦磨炼，发愤图强，最终越来越强盛，最终灭掉吴国；印证了孟子说的“生于忧患”的观点。 联系“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，结合链接材料勾践经受艰苦磨炼使国家强盛灭掉吴国的事例，说明国家要居安思危，要具有忧患意识，这样国家才能更强盛；作为个人来说具有忧患意识，不去贪图享乐，而是刻苦发奋，增强本领，为贡献社会，服务祖国做准备。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。　　所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【链接材料】勾践被困在会稽时，怅然感叹道：“难道我就在这里了结一生吗？”种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。由此观之，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？” 吴王赦免了越王，越王勾践回国后，于是深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”（最终灭掉了吴国。） 阅读下文，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 29．下面加点词的解释错误的一项是（    ）. A．窥谷忘反（同“返”，返回） B．在昼犹昏（夜晚） C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（跟、随） 30．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。（用原文语句回答） 31．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 32．用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 33．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 【答案】29．B 30．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响。 31．加深读者的感受，使人如同身临其境。 32．（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势如奔马。（2）蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。 33．作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。这些感慨表现了作者鄙弃名利的思想。 【解析】29．此题考查的是文言实词的意义。 B．“在昼犹昏”翻译为“即使在白天，也像黄昏时那样阴暗”，“昏”意思是“黄昏”。故选B。 30．此题考查的是对文章内容的感知。作者用“奇山异水，天下独绝”一句总领全文，接下来分别写了富春江的水和山，其中水的特点是“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“泉水激石，冷冷作响”。山的特点是“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”。据此作答。 31．此题考查的是综合运用多种感官的作用。文中分别从视觉“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和听觉“泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”两个角度来写景，这样安排可以是描写更全面，有声有色。更生动形象。据此理解作答。 32．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“急湍甚箭，猛浪若奔”句中“甚”意思是“胜过，超过”，“奔”这里指飞奔的马。（2）“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中“转”同“啭”鸟鸣声，“绝”意思是“消失，停止”。两个句子语序正常，据此翻译。 33．此题考查的是对文章的理解。在文章的最后作者发出了自己的感慨“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意思是“为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返”。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。 译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 34．翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。 ①甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 【答案】①你也太不聪明了！就凭（你）老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木（都）铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 智叟的心理：愚公大概是老糊涂了，竟然想凭着这把年纪和这点力气把山移走，这是无论如何都不可能办到的。如果像我这样聪明，怎么可能去做这样的蠢事？ ②子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？ 愚公的心理：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，我的子孙还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总会有挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！ 【详解】本题考查句子翻译和人物心理的揣摩。 ①重点词语：惠同“慧”，聪明；甚，厉害，很。此句是倒装句，正确语序应该是 汝之不惠，甚矣。句意：你太不聪明了。 以，凭借；曾，用在否定词“不”前，加强否定语气；“连……都……”；毛，草木；其，在“如…何”前面加强反问语气。句意：就凭（你）老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草也动不了，又能把土块、石头怎么样呢？ ①重点词语：穷匮，穷尽；加增，增加高度；苦，愁。句意：子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？ 人物心理分析：智叟安于现状，生活没有目标，只看到眼前的困难，没有用发展的眼光去看问题。对于别人的改变，冷嘲热讽，极尽挖苦之能事，看热闹，泼冷水，不一定是为阻止别人，只是为了打趣而已。 而愚公面对别人的冷嘲热讽，有坚定不移的信念，因目标明确，看问题才能直至本质。一眼看出智叟的思想的局限性，并给予坚决的回击。先批驳，后树立自己的观念，最后至智叟亡以应。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。   北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。   河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。   握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 35．阅读下面文章，完成下列各题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (1)解释下列加点词语在句子中的意思。 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 属引凄异 (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 (3)下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．文章布局巧妙，前后照应。如末端写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 B．第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密。山之高峻，草之茂盛”体现了本文语言简约凝练的特点。 C．本文按四季顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。 D．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 【答案】(1)逆流而上；极高的山峰；接连不断。 (2)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 (3)C 【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：下行和上行船只的航路都被阻断。溯：逆流而上； （2）句意为：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝巘：极高的山峰； （3）句意为：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。属引：接连不断。 （2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：自非：如果不是；自：如果；非：不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）句重点词语：虽：即使；奔：奔驰的快马；御：驾着，驾驶；不以：不如；疾：快。 （3）本题考查内容理解和辨析。 C.“本文按四季顺序描写景色”有误，作者按照自然时令，第二段先写水势最大最急的夏季；第三段写春冬三峡之景；第四段写秋天三峡之景，并未按四季顺序写； 故选C。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。　　 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。　　 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 阅读下面的文段，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 36．选出下面加点词解释有误的一项（   ） A．池非不深也       池：护城河 B．环而攻之而不胜     环：围 C．兵革非不坚利也   兵：士兵 D．亲戚畔之           畔：同“叛”，背叛 37．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．域民不以封疆之界    问何以战 B．委而去之            千里马常有而伯乐不常有 C．多助之至            吾妻之美我者 D．然而不胜者          择其善者而从之 38．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。 B．作者将天时、地利、人和三者相比较，中间两个“不如”相连，一个比一个重要，层层递进，观点鲜明。 C．文中“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，就是作者强调的“人和”，这反映了孟子君贵民轻的政治思想。 D．文章多处运用排比，气势充沛，充分体现了孟子大义凛然的个性，表现了孟子雄辩、善辩的才华。 【答案】36．C 37．A 38．C 【分析】36．考查对方言词语的理解。 C.“兵革非不坚利也” 的意思是：武器装备也并不是不精良。兵：指兵器，武器。不是“士兵”。故选C。 37．考查文言虚词的意义和用法。 A.以：都是介词，“凭借”的意思； B.而：连词，表顺承，并且/连词，表转折，却； C.之：动词，到/助词，取消句子独立性； D.者：助词，表停顿，无实义/代词，用在形容词语后，相当于“……的人”； 故选A。 38．考查对文章内容的理解。 C.作者强调的“人和”，反映的是孟子“民贵君轻”的思想，不是“君贵民轻”的政治思想。故选C。 【点睛】参考译文 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 39．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．周亚夫军细柳        军：驻军，驻扎 B．军士吏被甲        被：同“披”，穿着 C．既出军门          既：已经 D．居无何          居：居住 40．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．已而之细柳军        公将鼓之 B．上乃使使持节诏将军    乃取一葫芦置于地 C．以河内守亚夫为将军    不足为外人道也 D．请以军礼见        皆以美于徐公 41．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．文章正面描写与侧面描写相结合，鲜明地展现了人物的性格特征。 B．文章开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。 C．直至天子下诏书文帝才得以进入细柳营，可见细柳营军纪严明，可见将士目中无人。 D．文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，衬托出周亚夫“真将军”的风范。 【答案】39．D 40．B 41．C 【解析】39．考查对文言词语的理解。 D.“居无何”的意思是：过了不久。居：经过。不是“居住”。 故选D。 40．考查对文言词语一词多义的理解。 A.动词，到/语气助词，无意义； B.都是连词，“于是，就”； C.动词，做/介词，向； D.介词，用/动词，认为； 故选B。 41．考查对文章内容的理解与分析。 C.文章写“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”这些，目的是表现周亚夫治军严明，并不是说“将士目中无人”； 故选C。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 阅读下面文言语段，完成小题。 得道多助 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【链接】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故?”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 (选自《说苑》) 【注释】 ①陈：国名。 ②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲”。 42．解释下面加点的词语。 （1）委而去之           （2）亲戚畔之 （3）楚庄王欲伐陈         （4）民怨上矣 43．用“／”画出下面句子的朗读停顿，划两处。 域 民 不 以 封 疆 之 界 。 44．翻译下列句子。 （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）城郭高，沟洫深，蓄积多也。 45．对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系选文分析。 【答案】42．（1）去：离开 （2）畔：同“叛”，背叛 （3）伐：攻打，进攻。 （4）上：国君，君主。 43．域民/不以/封疆之界。 44． （1）得到仁义的人，帮助他的人就多；失掉仁义的人，帮助他的人就少 （2）城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多 45．二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。 【解析】42．此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 （1）句意：弃城而离开。去：离开。 （2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意：楚庄王想要去讨伐陈国。伐：攻打，进攻。 （4）句意：那么老百姓一定会怨恨君主。上：国君，君主。 43．此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。 这句话意思是：使百姓定居下来（而不迁到其它的地方去），不能依靠划定疆域的界限。“域民”做主语，“不以”是谓语，“封疆之界”是宾语，据此断句为：域民/不以/封疆之界。 44．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译： （1）得道：指能够施行治国的正道，即行仁政。寡：少。 （2）沟洫：护城河。蓄积：积蓄的粮食财物。 45．本题考查理解文章内容。 链接中使者的话“其城郭高，沟洫深，蓄积多也”和宁国的话“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”分析可知，二人看问题的角度不同。同一种现象，“使者”和“宁国”却做出了不同的判断，使者只是看到了陈国看似强大的外表，即“地利”，而宁国则看到了陈国腐败必亡的实质，即“人和”，百姓安定是治国之本。所以二人意见截然相反。 【点睛】参考译文： 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，采用四面包围的方式攻城却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，不能取胜，这是因为有利于作战的时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但是守城一方）还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来（而不迁到其它的地方去），不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君主，所以能行“仁政”的君主不战则已，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【链接】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。 根据《与朱元思书》回答下列各题。 46．“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江江水的什么特点？ 47．请你说说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的深层含义。 【答案】46．迅猛。 47．表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 【解析】46．本题考查语句赏析。 “急湍甚箭，猛浪若奔”的意思是湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。前一句运用夸张的修辞，说水流比箭还快。后一句运用比喻的修辞，把迅猛的浪头比作奔马。“急”与“猛”突出了江水迅猛的特点。 47．本题考查语句赏析。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意为：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。这句感慨是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，既写奇景，又抒感慨，表现了作者对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、热爱自由闲适的生活，欲避世退隐的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。　　 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。　　 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 48．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．始一反焉/蒙乃始就学 B．子子孙孙无穷匮也/蝉则千转不穷 C．惧其不已也/骨已尽矣 D．命夸娥氏二子负二山/负势竞上 49．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（   ） （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 50．结合原文，分析愚公移山的精神。 【答案】48．B 49．（1）敲石头挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。 （2）凭借你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草都不能铲平，又能把土石怎么样呢？。 50．愚公移山的精神可概括为：①敢想敢拼，迎难而上：山高万仞，愚公年近九十还毅然决然地选择移山。②有远见，以发展的眼光看待事物：愚公认为子孙无穷尽，但山不会增高，一定会铲平。③有决策力，领导力：愚公举家商议好后便立即率领子孙去开山破土。④坚持不懈，吃苦耐劳：运土路途遥远，寒暑换季时才往返一次，不惧劳苦，一直坚持。⑤敢为人先，乐于奉献：为了子孙后代和当地百姓能进出方便，带领家人和邻里艰苦移山。⑥广纳良言，听取别的建议：善于听取并采纳身边人给出的建议。 【分析】48．A．始：才/开始； B．穷：穷尽，两个“穷”的意思相同； C．已：停止/已经； D．负：背/依恃，凭借； 故选B。 49．本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“叩（敲、打），箕畚（一种用竹片或柳条编成的器具。这里是用箕畚装土石的意思）”（2）“残年（老迈的年纪），余力（残余的气力），毛（草木），其（在‘如什么何’前面加强反问语气）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。 50．本题考查理解文章主旨的能力。要读懂全文，结合具体语境，抓住关键句分析理解。从“北山愚公者，年且九十，面山而居”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”可知，愚公年近九十还毅然决然地选择移山，表明他具有敢想敢拼，迎难而上的精神。从“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公认为子孙无穷尽，但山不会增高，一定会铲平，表明愚公有远见，用发展的眼光看问题。从“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，愚公举家商议好后便立即率领子孙去开山破土，表明他有决策力和领导力。从“寒暑易节，始一反焉”可知，运土路途遥远，寒暑换季时才往返一次，不惧劳苦，一直坚持，表明愚公具有坚持不懈，吃苦耐劳的精神。从“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”可知，愚公为了子孙后代和当地百姓能进出方便，带领家人和邻里艰苦移山，表明他具有敢为人先，乐于奉献的精神。从“聚室而谋”“杂然相许”“其妻献疑曰”可知，愚公善于听取并采纳身边人给出的建议，表明他具有广纳良言，听取别的建议的精神。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。 51．下列句子加点词意思相同的一项是（   ） A．答谢中书书  朱元思书（《与朱元思书》） B．清流见底  不见曦月（《三峡》） C．夕日欲颓  吾日三省吾身（《论语》） D．四时俱备  元方时年七岁《陈太丘与友期行》） 52．把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 53．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 【答案】51．B 52．①早上的雾气将要消散，猿鸟此起彼伏发出鸣叫。 ②从康乐公以来，不再有能够欣赏这奇美景象的人了。 53．C 【解析】51．本题考查文言词语意思。 A“中书”是官职，“谢中书”是对人的称呼/书信； B看见/看见； C太阳/每天； D季节/当时； 故选B。 52．本题考查句子翻译。 作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。本题中的关键字词有： ①晓雾：早上的雾气；将歇：将要消散；乱鸣：此起彼伏发出鸣叫。 ②未复：不再；与：欣赏；奇：奇美，奇丽。 53．本题考查内容理解。 C有误，猿鸟的叫声此起彼伏，带给人富有生机和活力的感觉，而不是繁多杂乱让人生厌； 故选C。 【点睛】参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 阅读下面的文段，完成小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 54．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（   ）。 A．傅说举于版筑之间/举国上下 B．故天将降大任于是人也/是非木杮，岂能为暴涨携之去 C．行拂乱其所为/入则无法家拂士 D．曾益其所不能/曾不能损魁父之丘 55．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 56．第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是什么？作者借此想要说明什么道理？ 【答案】54．B 55．内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 56．共同点：都出身卑微，都是经过艰苦的磨练后才成就不平凡的事业。 道理：说明人才是在艰苦环境中造就的。 【分析】54．本题考查一词多义。 A.选拔，任用＼全； B.这＼这； C.违背＼同“弼”，辅佐； D.同“增”，增加＼用在“不”前，加强否定语气； 故选B。 55．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：衡同“横”。梗塞、不顺。作，奋起，这里指有所作为。征，征验、表现。发，显露、流露。喻，了解、明白。 56．考查对文本内容的理解。根据“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，舜本为农民，傅说为人筑墙，胶鬲为鱼盐贩子，管夷吾为囚犯，孙叔敖在海边打鱼，百里奚为奴隶。这六人都出身卑微，历经磨难，但最后都成就一番伟大的事业。这说明一个人要想有所成就，离不开磨难的锤炼，人才都是在艰苦的环境里造就的。 【点睛】译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 阅读《愚公移山》（节选），完成下面小题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 57．解释下列句子中加线词的意义。 （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）汝心之固，固不可彻。 58．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 59．文中 形成鲜明对比；并主要运用 描写来表现情节内容，塑造人物形象。 60．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目。 61．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。 【答案】57．（1）苦于（2）顽固 58．（1）我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ （2）子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 59． 将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟嘲讽、怀疑的态度 语言（动作） 60．示例：夸父逐日（精卫填海等） 61．合乎题意即可。 【分析】57．考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）（他）苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。惩：苦于。           （2）你的思想真顽固，顽固得没法开窍。固：顽固。 58．考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。（1）汝，你们；毕，竭尽；平，形容词活用作动词，铲平；险，形容词活用作名词，险峻的大山；指，一直。（2）穷匮，穷尽；而，连词，表转折，但，可是；何苦，即“苦何”，宾语前置，愁什么。 59．本题考查内容分析。（1）选文第一段交代了移山的原因，移山的目标，移山遇到的困难和具体行动，选文第二段则写智叟对愚公移山行为的嘲讽和怀疑，以及愚公认为自己必定会成功的态度。这里形成对比的主要是愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟嘲讽、怀疑的态度。（2）结合“杂曰：‘投诸渤海之尾，隐土之北。’”可知有语言描写，结合“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知有动作描写，故主要运用语言描写和动作描写塑造人物形象。 60．本题考查文学常识。明确思路：愚公移山的意义；和其意义相似的古代寓言、神话故事两则名称。（1）愚公移山的意义：反映了中国古代劳动人民改造自然的雄伟气魄，表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。（2）和其意义相似的古代寓言、神话故事有：铁杵磨针，大禹治水。 61．本题考查语言表达。明确思路：在题干的两个观点里选一个，最好选择和文本的观点一致的；陈述理由；语言要流畅。示例一：我认为愚公不愚，智叟不智。故事里愚公移山的举动看似不可能，可是其实是一种夸张的表现手法，生活中有许多看似不可能实现的事情要我们去面对，而愚公的行为给了我们一个启示，勇敢面对，持之以恒的去努力，我们未必会如愚公一般有神明相助，但是努力本身已经是生命最大的收获，勇敢本身已经是存在的最好证明，生命需要一往无前的勇气和韧性。示例二：我认为愚公真愚，智叟是真聪明。假设故事的设定是真的，那么愚公最应该做的事是举家搬迁，留存全家之力去做更有价值的事，而不是在老头子的坚持下与顽石耗到底。如果故事的设定是为了说理，其实面对纷繁复杂的现实情况，很多时候只坚持直行克服未必是好的选择，有时绕过一个弯，改换一下思路，困难就不再是困难，人生需要勇气，更需要灵活变通。 参考译文： 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 阅读古文，完成下面小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 62．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（   ） A．春冬之时        学而时习之 B．猿则百叫无绝    沿溯阻绝 C．隐天蔽日        吾日三省吾身 D．其间千二百里    择其善者而从之 63．翻译下面的句子。 ①自非亭午夜分不见曦月。 ②清荣峻茂，良多趣味。 64．下面的理解不合原文意思的一项是（   ） A．《三峡》是一篇写景散文，做到了情景交融，作者直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。 B．《三峡》以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感。 C．《三峡》中作者的目的主要是介绍长江三峡山水的特点，是作者实地考察的结果。 D．仁者乐山，智者乐水。《三峡》这篇描写山水的优美文章是能够让我们获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。同时让我们感受到作者寄寓其中的情怀。 【答案】62．D 63．①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ②水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 64．A 【解析】62．A．助词，的＼代词，指学过的知识； B．消失，停止＼阻断； C．太阳＼每天； D．代词，这＼代词，他的； 故选D。 63．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦月，太阳和月亮； （2）峻，高峻；良，甚、很。 64．A．《三峡》第一段描写三峡的山，突出山的高峻连绵；第二段描写夏水，突出水势盛大，水流湍急的特点；第三段描写春冬之景，突出了水的清澈与山间的趣味；第四段描写秋景，表现了三峡秋景的凄美；运用借景抒情的写法，在描写自然山水之中，自然蕴含了作者对祖国大好河山的赞美之情；“作者直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情”表述有误，文本中并没有直接抒发感情的句子； 故选A。 【点睛】译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 阅读《三峡》,完成下面小题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 65．解释下列句中加点词的意思。 (1)不见曦月 (2)略无阙处 (3)林寒涧肃 (4)属引凄异 66．下列句中加点词意思相同的一项是(       ) A．沿溯阻绝                  猿则百叫无绝 B．虽乘奔御风,不以疾也       猛浪若奔 C．自三峡七百里中            自非亭午夜分,不见曦月 D．负势竞上                  横柯上蔽 67．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (2)清荣峻茂,良多趣味。 68．三峡适合修建水力发电站,从本文找出两条理由,先用自己的语言概括,再写出文中印证的原句。 【答案】65．太阳；同“缺”,空隙、缺口；肃杀；接连不断。 66．B 67．①译文:至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。 ②译文:水清树荣,山高草盛,实在是有很多的趣味。 68．（1）理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急)原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风,不以疾也) 理由2:落差大原句:悬泉瀑布,飞漱其间。 【解析】65．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，属引：接连不断。通假字词，阙：同“缺”，空隙、缺口。 66．A.断绝/消失，停止。 B.都是动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 C.从/如果。 D.向上/在上面。 故选B。 67．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：襄：升到高处。沿：顺流而下。溯：逆流而上。良：甚，很。 68．考查对文章内容的理解与概括。注意概括要全面，语句要简练。善于抓住关键语句分析。“夏水襄陵，沿溯阻绝”可见水量充足；“朝发白帝，暮到江陵”可见水流湍急；“悬泉瀑布，飞漱其间”可见地势起伏，水流落差大。这些都是三峡适合修建水力发电站的原因。 【点睛】译文 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。” 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！爱者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。 69．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．成礼而去      去：离开 B．军士吏被甲       被：同“披”穿着 C．军霸上        军：驻军 D．其将固可袭而虏也       固：本来 70．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．已而之细柳军        女子之嫁也 B．成礼而去            困于心，衡于虑，而后作 C．请以军礼见          以残年余力 D．其将固可袭而虏也    其如土石何 71．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．本文选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。 B．文章第一段“匈奴大入边”，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军，可见此时边境处于战备状态。 C．本文第二段主要运用正面描写的写法，展现了周亚夫将军的治军严明、不可侵犯。 D．本文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的贤明、识大体。 【答案】69．D 70．B 71．C 【解析】69．D．句意：他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏。固：必，一定。选项错误； 故选D。 70．本题考查虚词的意义和用法，要结合句意分析。 A．之：动词，去，往/助词，的； B．而：两个都是“连词，表承接，于是，就”； C．以：介词，用/介词，凭借； D．其：代词，他们/副词，用在“如……何”前面加强反问语气； 故选B。 71．C．本文第二段主要运用侧面描写，烘托周亚夫将军的治军严明、不可侵犯。选项错误； 故选C。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说  ：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。 出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。 阅读《富贵不能淫》，完成下面小题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《孟子·滕文公下》） 72．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．丈夫之冠也              冠：行冠礼 B．往之女家                女：女子 C．以顺为正者              正：准则，标准 D．贫贱不能移              移：改变，动摇。这里是使动用法。 73．下列句子的翻译不正确的一项是（   ） A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？       译文：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？ B．女子之嫁也，母命之                 译文：女儿出嫁时，母亲教导她。 C．得志，与民由之。                   译文：得志的时候，和百姓一起遵循正道而行。 D．此之谓大丈夫。                     译文：这就是我说的大丈夫。 74．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．本文主要探讨“何谓大丈夫”的问题，景春认为公孙衍、张仪是大丈夫，孟子反驳后，提出自己的观点，有破有立。 B．孟子文中的观点得到了后世人们的广泛认同，所谓仁人志士都可视为这一观点的践行者。 C．孟子善于运用比喻来说理，本文就用“妾妇之道”来比喻“公孙衍、张仪之道”，既形象又通俗易懂。 D．本文有不少对举和排比的句式，读这样的句子要注意断句，读出鲜明的节奏。如“居天下之广居，立/天下/之正位，行/天下之大道”等。 【答案】72．B 73．D 74．C 【解析】72．本题考查文言字词辨析。 B.句意为：到了你的丈夫的家里。同“汝”，你； 故选B。 73．本题考查文言句子翻译辨析。 D.句意为：这才叫做有节气有作为的男子。 故选D。 74．本题考查内容理解与辨析。 C.选文用“妾妇之道”来比喻“公孙衍、张仪之道”的说法不正确，应是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”； 故选C。 【点睛】参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”　　 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 阅读下面的文章，完成下面小题。 周亚夫军细柳 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：  “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 75．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．军霸上    军：军队 B．上自劳军    劳：慰劳 C．居无何    居：经过 D．其将固可袭而虏也    固：必，一定 76．下列加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．以备胡    域民不以封疆之界 B．已而之细柳军    往之女家 C．其将固可袭而虏也    其如土石何 D．成礼而去    而山不加增 77．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（    ） A．本文选自《史记·绛侯周勃世家》，主要记叙了汉文帝细柳营劳军的故事。 B．“奇”是《史记》的基本艺术特色。文章第一句“大入边”三字，顿生紧张气氛。 C．文章把笔墨集中在周亚夫身上，主要从正面刻画其“真将军”的形象。 D．文章结尾以文帝的议论作结，既突出周亚夫，又显示出文帝的知人善任。 【答案】75．A 76．B 77．C 【解析】75．本题考查文言词语的意思。 A.句意是：在霸上驻军。军：名词用作动词，驻军； 故选A。 76．本题考查文言虚词的意思和用法。 A.连词，表目的，来/介词，凭借； B.动词，到/动词，到； C.代词，他们的/加强语气，用在“如……何”前面； D.连词，表顺承，然后/连词，表转折，但是； 故选B。 77．本题考查对内容的理解和分析。 C.文章把笔墨集中在周亚夫身上，主要从侧面刻画其“真将军”的形象； 故选C。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》） 78．下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．必先苦其心志   行拂乱其所为 B．困于心衡于虑而后作   出淤泥而不染 C．舜发于畎亩之中   何陋之有 D．故天将降大任于是人也   至于亚夫，可得而犯邪 79．材料链接： 2018年，中国四川茂县发生“6·24”特大山体滑坡灾害；6月下旬至7月初长江中下游5省暴雨洪涝灾害；8月8日四川九寨沟发生7.0级地震。面对接踵而至的灾难，我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。 【注】邦：国家。 请结合短文简析：多难为何能兴邦？ 【答案】78．A 79．示例：每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。 【分析】78．考查一词多义。 A.代词，他的/代词，他的； B.表承接/表转折； C.用在“前、后、外、中”等词前，表示对时间或方位的限制，不译/宾语前置的标志； D.在/与“至”连用，表示另提一事； 故选A。 79．此题考查对文章内容和中心思想的理解。抓住题目重要词语多难、兴邦，重点是知道这两个词之间的联系，并且能够将两个词语和短文内容相连接，由此更好的理解中心思想。结合文中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”“知生于忧患而死于安乐”分析材料。此题开放，答案不唯一，结合文言文内容，言之有理即可。如，每一个时代，每一个民族，在从落后到繁荣富强的阶段中总要经历风雨，当国家遭受这样、那样的灾难之日，正是民族苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的磨砺之时，只要我们团众志成城，一定能够共克时艰。灾难作为我们前进的绊脚石，可以激发我们的民族斗志，增强民族凝聚力，可以让我们共志成城，风雨之后见彩虹。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 阅读《记承天寺夜游》。 记承天寺夜游 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 80．苏轼，字 ，号 ，北宋时期文学家，书画家。 81．解释下列句中加横线的词语在文中的意思。 （1）念无与为乐者（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）遂至承天寺 （ ） （4）但少闲人（ ） 82．描写月光是本文的一个亮点，作者是怎样使这一描写生动形象的？ 83．作者的文采让很多人追慕，正应当处于大展宏图之时，但作者却说自己和朋友是“闲人”两个，你怎样理解“闲人”的含义。 84．“但少闲人如吾两人者耳”一句是全文的点睛之笔，作者称自己是“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？ 【答案】80．子瞻 东坡居士 81．（1）考虑，想到 （2）原来 （3）于是 （4）只是 82．运用了比喻的修辞方法，并通过对水藻荇的描写来侧面衬托月光的清澈透明。 83．清闲的人，首先“闲人”指具有闲情雅致的人，其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 84．感情复杂而微妙。有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 【解析】80．考查作家作品。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 ，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。 81．本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 (1)句意为：想到没有和我一起作乐的人。念，考虑，想到。 (2)句意为：原来是竹子和柏树的影子啊。盖，原来。 (3)句意为：于是到承天寺。遂，于是。 (4)句意为：只是缺少清闲的人。但，只，只是。 82．考查语句赏析。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描写月色。把院子里的月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作各种水生植物，这是比喻的修辞。“空明”一词，点明了月光的清澈透明。比喻的运用，生动形象，富有感染力。 83．考查词句理解。 “闲人”意为：清闲的人。联系文中苏轼与张怀民一起在月下散步，欣赏月色的情节可知，在文中“闲人”指具有闲情雅致的人。联系写作背景可知，此文写于作者贬官黄州期间，担任一个闲官，并无实际工作。作者自称“闲人”，包含了郁郁不得志的悲凉心境。在他的内心，又怎么真得愿意做一个无所事事的“闲人”呢？ 84．考查赏析作者心境。 “但少闲人如吾两人者耳”意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里蕴含着被贬的悲凉与感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的，自比“闲人”，表达了与好友漫步庭中的闲适；虽然被贬，但仍随缘自适，自我排遣，表现了作者豁达的心胸。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 阅读下面的文段，完成下面小题。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐共刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至！”军门都尉日:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝日:“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 85．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．周亚夫军细柳        军：驻军，驻扎 B．军士吏被甲         被：同“披”穿着 C．既出军门          既：已经 D．将军约，军中不得驱驰    约：大约 86．下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（   ） A．以备胡           请以军礼见 B．称善者久之         久之，目似瞑，意暇甚 C．乃以宗正刘礼为将军     为人谋而不忠乎 D．已而之细柳军        面山而居 87．下面对文章内容的理解有误的一项是（   ） A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军"形象。 B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。 D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。 【答案】85．D 86．B 87．B 【分析】85．考查一词多义的辨析。 D.句意为：将军规定，军营中不准驱车奔驰。约：规定； 故选D。 86．考查一词多义和词类活用。 A.以：连词，来/介词，用； B.之：两者均为助词，补充音节，不译； C.为：动词，做/介词，替； D.而：和“已”连在一起，表时间，不久/助词，表修饰； 故选B。 87．考查对文章内容的理解与分析。 B.“写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫”表述错误，写“细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示”这些内容是对周亚夫治军严明的侧面描写，不是正面描写； 故选B。 【点睛】参考译文 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 阅读下面文言文，完成小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 88．解释下列加点的词语。 （1）至于夏水襄陵 （2）沿溯阻绝 （3）回清倒影 89．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 90．下列对文章内容分析不当的一项是（   ） A．“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”交代了三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。 B．“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。 C．“绝𪩘多生怪柏”写三峡的“怪柏”，着一“怪”字，照应下文猿声凄异，渲染环境氛围的悲凉。 D．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引渔歌为证，一言“峡长”，一言“声哀”，进一步渲染萧瑟、凄凉的气氛。 【答案】88．（1）冲上（漫上）（2）逆流而上（3）回旋、回荡 89．（1）两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。 （2）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 90．C 【解析】88．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“至于夏水襄陵”的句意是：等到夏天江水漫上山陵的时候。襄：漫上。 （2）“沿溯阻绝”的句意是：下行和上行船只的航路都被阻断。溯：逆流而上。 （3）“回清倒影”的句意是：回旋的清波，倒映着各种景物的影子。回：回旋、回荡。 89．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“略无（完全没有）、阙（同‘缺’，空隙、缺口）”几个词是重点词语。 （2）句中的“虽（即使）、奔（飞奔的马）、不以疾（没有这么快）”几个词是重点词语。 90．考查对文章内容的理解分析。 C.“绝鹹多生怪柏”写三峡的“怪柏”，写出了其生命力的顽强，突出了三峡独特的风景，以后面凄凉不能照应。并没有“照应下文猿声凄异，渲染环境氛围的悲凉”。 故选C。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 古文阅读 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 91．下列加点词语用法与例句相同的一项是（   ） 例：劳其筋骨 A．富贵不能淫 B．其一犬坐于前 C．故天将降大任于是人也 D．曾益其所不能 92．翻译句子： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 93．《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 【答案】91．A 92．一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。 93．是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。 【解析】91．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：“劳其筋骨”的“劳”，动词的使动用法，使……劳累。 A.使动用法，使……惑乱，迷惑； B.词类活用，像狗一样； C.古今异义词，代词，这； D.通假字，通“增”； 故选A。 92．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：入：名词活用作状语，在国内。法家：有法度的世臣；拂士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐；出：名词活用作状语，在国外；敌国：实力相当、足以抗衡的国家；外患：来自国外的祸患；恒：常常；亡：灭亡。 93．该题考查对对联及文言文重点语句的理解。在理解语句的基础上完成。“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”意思是天要使一个人遭祸，必先给他一点小小的好处使他轻信；天要使一个人受福，必先给他一点小小的祸患使他有所警惕。“困于心，衡于虑，而后作”意思是内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。由此判断与下联意思相近。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$