精品解析：黑龙江省牡丹江市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度第一学期八年级期中考试 语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共分三道大题，总分120分。 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、知识积累及运用（第1～5题，共26分） 1. 阅读下面文字，回答问题。 阅读经典，需要我们屏息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就是和文学作品心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可签”。他对此________，便来到仙台学医；《回忆我的母亲》一文中，朱德的母亲不chuò劳作、宽厚仁慈，令人感动……阅读这些经典，可以激发同学们的写作能力。 （1）“屏息”中“屏”的读音写作________ （2）“不chuò劳作”的“chuò”写作________ （3）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。 ________改为________ （4）在文段横线处填入词语，恰当的是（ ） A. 爱不释手 B. 情深义重 C. 嫉恶如仇 D. 深恶痛疾 （5）划线句子有语病，请加以改正。 修改： 【答案】（1）bǐng （2）辍 （3） ①. 油光可签 ②. 油光可鉴 （4）D （5）修改前：“阅读这些经典，可以激发同学们写作能力” 修改后：“阅读这些经典，可以激发同学们的写作兴趣”或“阅读这些经典，可以提高同学们的写作能力” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 屏息（bǐng xī）：暂时抑制呼吸，常用来形容人在紧张、专注等状态下的表现。 【小问2详解】 本题考查字形。 不辍劳作动（bù chuò láo zuò）：不停止劳动，一直劳作。 【小问3详解】 本题考查字形。 油光可签——油光可鉴：常用来形容非常光亮润泽。 【小问4详解】 本题考查词语运用。 A.爱不释手：主要是表达对事物的喜爱，不舍得放下； B.情深义重：感情深厚、重情义； C.嫉恶如仇：正义地痛恨邪恶； D.深恶痛疾：对某人或某事物极端厌恶痛恨。 文段中鲁迅对于“清国留学生”不务正业、只注重外在形象等丑态是非常厌恶的，“深恶痛疾”符合语境； 故选D。 小问5详解】 本题考查修改病句。 病因：搭配不当，“激发……写作能力”动宾搭配不当，可将“能力”改“兴趣”，或将“激发”改为“提高”。 2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我们每个人都要有信仰。信仰是内心的光，它照亮了我们的人生之路。________________。________________。________________。________________；________________。有了这种真诚的态度，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。 ①没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩 ②所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信 ③在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度 ④第二就是要诚实 ⑤一个人要真正确立起自己的信仰，他不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较 A. ③②④⑤① B. ③②④①⑤ C. ①⑤③②④ D. ①③②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。本段文字的论点是“我们每个人都要有信仰”，所以“信仰”应是语段的核心词，通读五个句子，根据上下文语境来填写。 从横线前的内容可知，信仰可以照亮人生之路，所以应接①，谈没有信仰的弊端；由①中的“活一辈子也只是浑浑噩噩”引出⑤，谈确立信仰的条件；再由⑤中的“需要”引出③，谈确立信仰的态度；接着从“真诚”的两个方面展开论述，对应②④。正确排序为：①⑤③②④； 故选C。 3. 下列表述有误的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 B. 《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们所学的《藤野先生》选自散文诗集《朝花夕拾》。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.《朝花夕拾》是散文集，不是散文诗集； 故选C。 4. 跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 ★问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ★问题二：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 （1） ★问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （2） ★问题四：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （3） 【答案】（1）①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛主席是个天才军事家和政治战略家；③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；④毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 （2）他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 （3）示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解与分析。 （1）①从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ②从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求； ③从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的； ④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。 （2）本题考查名著阅读探究。 根据《红星照耀中国》“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。 （3）本题考查对名著阅读探究。 《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6~10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。 古诗又默写（每空1分，共8分） 5. 古诗文中有很多优美篇章，或写景，或抒情，或明志……请将所学古诗文进行分类整理。 分类 例句 作者及出处 赏析 写景 大漠孤烟直， （1）________________。 王维《使至塞上》 描绘了边陲大漠中壮阔雄奇、气象雄浑之景。 （2）________________，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》 描写了花草欣欣向荣的早春之景。 （3）________________，________________。 陶弘景《答谢中书书》 描绘了石壁色彩斑斓，交相辉映的奇丽景象。 抒情 （4）________________，万里送行舟。 李白《渡荆门送别》 表达了作者对故乡的依依不舍之情。 （5）________________，________________。 曹植《梁甫行》 作者咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发了感慨，深化了主题。 明志 相顾无相识， （6）________________。 王绩《野望》 抒发了作者想要效仿伯夷、叔齐“采薇而食”的归隐之志。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 两岸石壁 ④. 五色交辉 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 柴门何萧条 ⑦. 狐兔翔我宇 ⑧. 长歌怀采薇 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、渐、壁、怜、柴、萧、翔、薇”等字词容易写错。 二、阅读理解及分析（第6～20题，共44分） 赏析《赠从弟（其二》，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？ 松柏有本性。 6. 请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。 7. 这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合具体诗句分析。 【答案】6. 用“亭亭”表现了松傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声，以简洁生动的方式进行视听结合的描写，突出了松柏挺立不屈，又以“谷中”映衬“山上”，更加突出了青松的傲骨。 7. 这是一首咏物诗，作者歌咏了松柏刚劲顽强的“本性”，表达了自己对松柏一样坚贞自守高风亮节的追求和对弟弟的勉励的情怀。诗中“风声一何盛，松枝一何劲！”一句运用对比手法，反衬松枝的刚劲，突出了松柏的可贵品格。“岂不罹凝寒？ 松柏有本性”运用设问的修辞手法，写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，也有自勉的意思。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查古诗鉴赏。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”一句意为高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。“亭亭”是指松柏高耸的样子，表现了松的傲岸姿态；“瑟瑟”一词形容寒风的声音，作者运用两个叠词，并且运用视觉和听觉的描写勾勒出松柏傲立崖边的景象，又用“山上”“谷中”这样一高一低的地理位置的映衬，更加突出了青松的傲骨。 【7题详解】 本题考查诗歌的写作背景和内容理解。 从本诗的题目“赠从弟”可以看出，本首诗是作者赠予堂弟的一首诗。这是一首咏物诗，诗中“风声一何盛，松枝一何劲！”一句意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！“风声盛”与“松枝劲”形成对比，用山风猛烈，渲染谷风的凛冽，体现松枝的刚劲，突出了松柏的可贵品格。“冰霜正惨凄，终岁常端正”一句意为：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。表现了松柏即使顶着霜雪，也依然意态从容，端正挺立。通过冰雪的残酷再一次体现松树的不畏严寒与高洁傲骨，赞颂松柏能够挺立风中而不倒。“岂不罹凝寒？ 松柏有本性”运用设问的修辞手法，写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、历经严寒而不凋。同时赠予弟弟，表达了作者的期望，希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，要像松柏“终岁常端正”，不要因环境的压迫而改变操守。 （二）（共13分） 阅读文言文，完成下面小题。 袁山松①言：“江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。高者千仞，多奇形异势。自非烟褰雨霁②，不辨见此远山矣。”余尝往返十许过，正可再③见远峰耳。江水又东径④白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿陵峭登崖乘岩而上故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：“虎牙桀⑤竖以屹崒⑥，荆门阙竦⑦而盘薄⑧，圆渊⑨九回以悬腾，湓流雷呴⑩而电激者也。” （选自《水经注·卷三十四》，有删改） 注释：①袁山松：也说“袁崧”、东晋吴郡太守、辞赋家。②烟寨（qiān）雨霁：烟散雨收的好天气。③再：两次。④径：经过。⑤桀：高耸直立。⑥屹崒：高峻的样子。⑦阙竦：像阙门一样高耸。⑧盘薄：广大，雄伟。⑨圆渊：漩涡。⑩湓流雷呴：这里指水流湍急、声势浩大。湓流，水声很大的激流。雷呴，吼声如雷。 8. 解释加点词语。 加点词语 推断方法 解释（填写汉字） 自非烟褰雨霁 课内迁移法：自非亭午夜分不见曦月 （1）自非：________________ 暗彻山南 查阅词典法：①通②到天亮③同“撤”，去掉，拿掉。 （2）彻：________________ 9. 用“/”给下面的句子断句，断三处。 有一白鹿陵峭登崖乘岩而上故世名此岩为白鹿岩 10. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 11. 文中描绘的水有什么特点？请用原文回答。 12. 同是描绘三峡之景，本文与郦道元的《三峡》中描绘的山有什么共同点？ 【答案】8. ①. 如果不是 ②. 通 9. 有一白鹿/陵峭登崖/乘岩而上/故世名此岩为白鹿岩 10. 我曾经往返十多次，正好可以再次看到远处的山峰。 11. “水势急峻” 12. 都描绘了山的险峻和高耸。 【解析】 【导语】这篇文言文描绘了江北与江南的山势特点，展现了奇峰险峻与风景的神秘。作者袁山松通过对自然景观如白鹿岩、荆门以及虎牙的细致描写，强调了其各自的壮美和独特之处。文章还借用郭景纯《江赋》中的对比手法，生动地表现出水流的湍急和险峻，继而赞美自然的雄伟与多变。文章整体突出自然景观的动与静、奇与险，使得景物形象栩栩如生。 【8题详解】 本题考查实词含义。 ①联系课文解释，“自非亭午夜分不见曦月”句意：如果不是在正午和半夜的时候，就看不到太阳和月亮。自非，如果不是。据此可知“自非烟褰雨霁”中的“自非”理解为“如果不是”。句意：如果不是烟散雨收的好天气。 ②根据查阅字典法可确定“彻”理解为“通”。句意：暗中通到山的南面。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：有一只白鹿登上陡峭的山崖，凭借着岩石向上攀登，所以世人就把这座岩命名为白鹿岩。 “有一白鹿”点明了所描述对象是一只白鹿；“陵峭登崖”描绘的是白鹿登上陡峭山崖这一行为动作；“乘岩而上”接着说明白鹿凭借岩石向上攀爬的后续动作；“故世名此岩为白鹿岩”则是说明世人给这座岩命名的结果。 故断为：有一白鹿/陵峭登崖/乘岩而上/故世名此岩为白鹿岩。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：余，我；尝，曾经；许，表示约数；再，两次。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据“此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：‘虎牙桀竖以屹崒，荆门阙竦而盘薄，圆渊九回以悬腾，湓流雷呴而电激者也。’”可知，文中先是点明所处位置是楚之西塞，接着直接描述水的特点为“水势急峻”，后面还引用郭景纯《江赋》里的语句，通过对周边山势及水流形态、声势等描写，进一步体现出水流湍急、水势宏大等“水势急峻”的特点。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在本文中，根据“沿江有峻壁百余丈，猿所不能游”可知，江边的石壁高达百余丈，连猿猴都无法攀爬，体现出山的险峻高耸； 在《三峡》中，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，通过写山岩重叠、遮蔽天日，只有在正午和半夜才能看见日月这一情况，形象地展现出山的高耸，让人感受到山之险峻。由此可见，二者所描绘的山都有着险峻、高耸这一共同特点。 【点睛】参考译文： 袁山松说：“长江北岸有很多连绵的山峰，登上这些山峰眺望长江南岸的群山，层层叠叠有几十乃至上百重，都不知道它们的名字。高的山峰高达千仞，大多有着奇特的形状和怪异的山势。如果不是烟散雨收的好天气，就分辨不出、看不到这些远山了。”我曾经往返经过这里十多次，也仅仅能看见两次远处的山峰罢了。 长江水又向东流经白鹿岩。沿着江岸有一百多丈高的险峻石壁，即使是猿猴也不能攀爬上去。有一只白鹿登上陡峭的山崖，凭借着岩石向上攀登，所以世人就把这座岩命名为白鹿岩。长江水又向东流经荆门、虎牙两山之间。荆门山在南面，上部合拢下部敞开，暗中通到山的南面，有门的形状；虎牙山在北面，石壁呈现红色，其间夹杂有白色的花纹，类似牙齿的形状，都是依据物体的形状来命名的。这两座山，是楚国西部的边塞。这里水势湍急、山势高峻，所以郭景纯在《江赋》中写道：“虎牙山高耸直立，显得高峻，荆门山像阙门一样高耸，显得雄伟，漩涡多次回旋并向上腾涌，水声很大的激流如雷吼一般，水流像闪电一样迅猛。” （三）（共10分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一：光明日报兰考9月22日电 9月22日，农历秋分，大地被陆续成熟的稻谷瓜果点染得越发斑斓，第七个“中国农民丰收节”如约而至。广袤田野上，亿万农民热热闹闹地在收获中开启欢庆时刻。今年丰收节的主题为“学用‘千万工程’，礼赞丰收中国”。22日，2024年“中国农民丰收节”全国主场活动在河南省开封市兰考县代庄村拉开帷幕。 材料二：“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 材料三：①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。 ③水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 材料四：2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨） 稻谷 2895 20660 7.14 小麦 2363 13659 5.78 大豆 1047 2084 1.99 13. 请概括材料一的主要内容，不超过30个字（含标点）。 14. 为什么说“民以稻为先”？请根据材料二、三、四概括原因。 15. 下列说法与材料内容相符的一项是（ ） A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B. 汉朝时期江南人口密集，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 C. 材料三开头介绍“五谷”概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 16. 粮食对人类的重要性不言而喻，你所在的学校号召同学们开展“光盘行动”，同桌小文认为我们丰衣足食，没有必要参加，请你结合材料劝劝他。 【答案】13. 第七个“中国农民丰收节”在河南省开封市兰考县代庄村举行。 14. 稻米适应性强、种植区域广、食用方便、历史悠久且对中华文化和文明有重要影响。 15. A 16. 粮食来之不易，浪费粮食是对劳动成果的不尊重。我们应该珍惜粮食，响应“光盘行动”，养成节约的好习惯。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多角度、多层次地阐述了粮食在中国历史与现实中的重要性，尤其是水稻的地位。材料一介绍了农民丰收节，强调粮食生产的庆祝意义；材料二和三从历史、经济和文化层面分析了水稻的优势和其在中华文化中的深远影响；材料四则通过数据展示了稻谷的高产量。这些材料结合在一起，深刻表现出粮食对于国家和人民的基础性作用，同时也激发读者对粮食生产与节约的重视。 【13题详解】 本题考查概括新闻内容。 概括新闻内容时，要按照“（时间＋地点）对象＋事件”的形式进行概括。材料一中，地点是“河南省开封市兰考县代庄村”，对象是“第七个‘中国农民丰收节’”，事件是“全国主场活动拉开帷幕”，据此可概括为：第七个“中国农民丰收节”在河南省开封市兰考县代庄村举行。 【14题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广”“从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成‘米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”可知，稻米适应性强、种植区域广、食用方便； 根据材料三第③段“具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质”可知，水稻历史悠久且对中华文化和文明有重要影响。 【15题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据材料三第②段“汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少”可知，汉朝时期江南人口稀少。本项“汉朝时期江南人口密集”有误；  C.根据材料三第①段“五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持”可知，开头介绍“五谷”概念的形成过程，是为了引出水稻在全国粮食供应中地位的变化等内容。本项“是为了引出五谷种植时间的具体内容”有误； D.根据材料三第②段“宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固”可知，水稻作为首要粮食作物地位巩固。本项“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物”有误。 故选A。 【16题详解】 本题考查语言表达。 首先指出小文认为“丰衣足食就没必要参加‘光盘行动’”这种观点的错误。虽然现在生活条件好了，但资源并非取之不尽用之不竭，而且勤俭节约是中华民族的传统美德，不能因为物质丰富就随意浪费粮食。然后可以结合材料二“粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头”，材料三第③段“水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物”等内容，说明粮食来之不易，是人类生存的基础，浪费粮食是对劳动成果的不尊重。呼吁小文应该珍惜粮食，积极响应学校“光盘行动”的号召，养成节约粮食的好习惯。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：粮食是人类生存根基。我们虽丰衣足食，但不能忘本。“光盘行动”是对粮食的尊重，也是美德传承。我们应积极践行，珍惜每一粒粮食。 （四）（共15分） 阅读《回忆陈寅恪先生》，完成下面小题。 回忆陈寅恪①先生 季羡林 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。A.他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从这些课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪师的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到寅恪师去上课。B.他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？ ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的西文书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄5年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥②。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 （有删改） 【注释】①陈寅（yín）恪（kè）②堂奥：房屋的深处，比喻深奥的道理或境界。 17. 本文回忆了有关陈寅恪先生的哪几件事？请简要概括。 18. 请赏析A、B两处划线句。 A.他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。 B．他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同。 19. 本文的题目是“回忆陈寅恪先生”，但文章却用大量笔墨来写“我”，这样写有什么作用？ 20. 结合链接材料，联系文章内容，说说陈寅恪身上有哪些值得你学习的地方？ 【链接材料】陈寅恪（1890.7.3——1969.10.7），字鹤寿，江西修水人。中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，其才华和学识在当时几乎是难有人比肩，在当时被誉为“全中国最博学之人”，可见大家对于陈寅恪的认可度之高。 【答案】17. 旁听陈寅恪的课、陈寅恪的朴素形象、陈寅恪对学生的爱护、陈寅恪拒绝接受胡适的美元、陈寅恪对学术的严谨态度。 18. A.运用了比喻手法，形象地描绘了陈寅恪讲课的细致入微和引人入胜。 B．通过对比手法，突出了陈寅恪的朴素无华和与众不同。 19. 通过“我”的视角，生动地展现了陈寅恪先生的教学风格和人格魅力，增强了文章的真实感和感染力。 20. 陈寅恪的博学多才、严谨治学、朴素无华、爱护学生、不慕名利等品质值得学习。 【解析】 【导语】季羡林在《回忆陈寅恪先生》一文中，通过亲身经历，从多角度追忆陈寅恪的学术风采和人格魅力。文章从陈寅恪的教学风格、生活简朴、学术成就及对后辈的影响等多个方面展现其不凡之处。比喻和细节描写增强了人物形象的鲜活感，而作者自身经历的穿插，更加深了陈寅恪对其学术道路的影响，体现出作者对这位学者的深刻怀念与敬仰。 【17题详解】 本题考查内容的概括。 联系第①段“我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的‘佛经翻译文学’。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证”可知，作者于1930年考入清华大学西洋文学系后，旁听了陈寅恪先生的“佛经翻译文学”课。故概括为：旁听陈寅恪的课。 联系第③段“有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到寅恪师去上课。B.他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同”可知，陈寅恪的穿着打扮朴素无华，与其他教授不一样。故概括为：陈寅恪的朴素形象。 联系第⑦段“我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬”可知，他对青年学者只谈优点，满怀爱护热忱。可概括为：陈寅恪对学生的爱护。 联系第⑥段“到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元”可知，陈寅恪无钱买煤取暖，胡适欲赠其数目颇大的美元，他拒不接受，后用卖掉珍贵藏书的方式获取适量美元。可概括为：陈寅恪拒绝接受胡适的美元。 联系第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深”可知，陈寅恪讲课先写材料再解释考证，分析细致，如剥蕉心，做学问深入钻研。可概括为：陈寅恪对学术的严谨态度。 【18题详解】 本题考查语句的赏析。 联系第①段A处“他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道”可知，这里把陈寅恪先生讲课引导学生的过程比作行走在山阴道上，先是盘旋曲折、山重水复，后是柳暗花明、豁然开朗，最终引上阳关大道。生动形象地展现出先生讲课内容丰富、层层深入、引人入胜的特点。 联系第③段B处“他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同”可知，这里将陈寅恪先生身着长袍、朴素夹着布包的形象与清华留洋归来教授的西装革履、光鲜照人进行对比。鲜明地突出了陈寅恪先生不追求外在奢华、朴素低调、专注学术的特质，使其形象更加鲜明独特。 【19题详解】 本题考查内容的作用。 联系第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受”与第⑤段“1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教”可知，文章以“我”的视角来叙述与陈寅恪先生的过往种种。从听课学习到与先生的书信往来、生活交集以及对先生言行品德的观察感受等，通过“我”的亲身经历和真实感受，使陈寅恪先生的形象更加丰满、立体、真实可感。读者能够跟随“我”的回忆，更真切地领略到先生的教学风采、人格魅力、学术态度以及生活中的点滴细节，增强了文章的可信度和感染力，让读者更容易产生共鸣。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 联系链接材料“中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，其才华和学识在当时几乎是难有人比肩”与文章第④段“到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响”可知，陈寅恪在多领域都有深厚造诣和卓越成就，“我”也受到他的影响学习很多外国知识，说明他博学多才。 联系第①段“寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受”可知，这种严谨的教学方式体现其对学术的认真态度，治学严谨。 联系第③段“有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到寅恪师去上课。B。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同”可知，陈寅恪的穿着打扮朴素，体现出他的朴素无华。 联系第⑦段“我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬”可知，他对青年学者只谈优点，满怀爱护热忱，体现出他爱护学生。 联系第⑥段“到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元”可知，陈寅恪无钱买煤取暖，胡适欲赠其数目颇大的美元，他拒不接受，后用卖掉珍贵藏书的方式获取适量美元，坚守自己的原则和底线，不被金钱名利所诱惑，体现出他不慕名利。这些优秀品质值得我们学习。 三、写作（第21题，共50分） 从下面两个文题中任选一题作文。（50分） 21. 文题： 课堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现，我竟有如此美妙的歌喉，连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉，没想到我竟爆发了如此巨大的能量，夺得了金牌。原来，我很优秀、勇敢、善良…… 请你选取生活中的一段经历，一件事情，一个画面……以“原来，我很________”为题目写一篇文章。 【答案】 例文： 原来，我很脆弱 “我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。 我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里锻打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我很脆弱。 记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名， 又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！ 自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他(她)脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“原来，我很______”可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如“坚强”“谦虚”“自信”“乐观”“开朗”等,也可以填写表现某种状态的词语，如“幸福”“富有”“迷茫’等，还可以填写表现我的地位作用的词语，如“渺小”“重要”“独特”等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文，要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。 题目中的“原来”很关键，不能忽视，它告诉作者，文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。突出思想上对自己的认识过程。 选材构思。适合写一篇记叙文。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来，我很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来，我很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来，我很勇敢”为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。要做到详略得当，也可以添加一些心理描写，写明重新认识自己的心理活动，使文章具有真情实感。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 某初中学校“心语留言栏”上有一段关于梦想的讨论： 甲同学：“理想很丰满，现实很骨感，梦想虽然美好，但不切实际，往往是镜中花水中月……” 乙同学：“梦想还是要有的，万一实现了呢！” 丙同学：“心中有梦，一心为梦，完美的状态是仰望星空与脚踏实地相结合。” 丁同学：“其实，每一个平凡的人都有梦想，只不过，有的人梦想朴素，有的人梦想宏大。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文 守护梦想 梦想是一盏明灯，能够指引我们前进的方向，梦想是一双手，推动我们去不懈努力。梦想如同一颗星星，美丽却容易陨落，我们需要守护梦想，因为梦想如此脆弱，因为梦想如此美好。守护梦想，便守护住现在和将来。 守护梦想需要我们有坚定的信念，守梦途中自然荆棘无数，而一个坚定的信念，可助我们在面对任何困难时，都永不言弃，向梦想前进。在残奥会的闭幕式上，一位女孩在轮椅上翩翩起舞，观众无不为她的舞姿所打动，报以热烈的掌声。但我们当时并不知道她为了今天的成功，所付出的多大的努力和多少的坚辛。她来自汶川，自幼想成为一名杰出的舞者，可5月12日的地震夺去了她的双腿，面对如此的沉重的打击，她的信念从未动摇，始终坚持守护自己的梦想，靠付出比别人几倍甚至几十倍的努力。最终，她成功了，她在鸟巢中在亿万人注视下实现了自己的梦想。 梦想本是易碎的，可我们用坚定信念去守护可使他不再脆弱。正如那名女孩。即使面前困难重重，信念依旧坚定，坚定守护自己的梦想。守护梦想需要我们去努力践行。 守护梦想，行动才是最好的办法。只有去努力，去奋斗，才会有实现梦想的可能，美国著名的篮球运动员迈克尔·乔丹在高二的时候就酷爱蓝球，且技术出众，他踌躇满志地去竞选校篮球队，可1米80的身高，实在太矮，最后名落孙山。可他想成为一名篮球手的梦想并未改变。先天不足，他便选择用后天努力来弥补。他每天最早来到球场，走得最晚，夜以继日地练习，他的球技突飞猛进，身高也大幅度提高，最终被先入校队，后来打入NBA，打入公牛队，成为一代篮球之神。梦想本是易碎的，可我们可用自己的努力去守护它，无论前方山有多高，路有多难，努力永远可助我们披荆斩棘，最终到达成功的顶峰。正如乔丹，用努力去守护梦想，用勤奋去追求梦想。最终取得成功。守护梦想需要我们取得他人的支持，众人拾柴火焰高。我国这句古话充分说明他人帮助的力量，在守护梦想的路上，他人的支持十分重要。它可以帮助我们去专心追梦，并在困难时得到他人的帮助。 梦想本是易碎的，可在守护梦想路上取得他人的支持，便可使其不再易碎。 前方或者长满荆棘，或者暗涛汹涌，但有着坚定信念，在他人支持下一步步努力向前迈进。守护梦想，不再困难。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。分析材料可知，甲同学认为梦想不切实际，这代表了一种对梦想的消极看法。乙同学强调梦想的重要性，即使实现的可能性小也应该有梦想。丙同学指出完美的状态是仰望星空（有梦想）与脚踏实地相结合。丁同学说明每一个平凡人都有梦想，且有朴素和宏大之分。立意上，综合材料，可以从肯定梦想的重要性、梦想需要与实际行动结合、不同的人有不同的梦想等角度立意。例如：“怀揣梦想，脚踏实地”“梦想，让平凡人生绽放光彩”“有梦就有远方”等。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己为了实现某个梦想而努力奋斗的经历。比如，自己热爱绘画，梦想成为一名画家，通过不断地练习、参加比赛、向老师请教等方式，一步步朝着梦想前进。也可以讲述身边人的梦想故事，如父母为了给家人更好的生活而努力工作，实现他们的家庭梦想；同学为了在体育比赛中取得好成绩，刻苦训练等。如写成议论文，开头提出论点，明确表明对梦想的看法。例如，“梦想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路，我们应该勇敢地追逐梦想。”中间可以采用并列式或递进式结构展开论述。并列式可以从梦想的重要性、梦想需要行动、不同的梦想同样精彩等几个方面分别论述；递进式可以从梦想是什么、为什么要有梦想、如何实现梦想等角度深入探讨。可以引用一些关于梦想的名言警句，如“志不强者智不达”“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益”等，增强文章的说服力。结尾总结全文，再次强调梦想的价值和意义，呼吁人们勇敢地追求自己的梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期八年级期中考试 语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共分三道大题，总分120分。 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、知识积累及运用（第1～5题，共26分） 1. 阅读下面文字，回答问题 阅读经典，需要我们屏息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就是和文学作品心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可签”。他对此________，便来到仙台学医；《回忆我的母亲》一文中，朱德的母亲不chuò劳作、宽厚仁慈，令人感动……阅读这些经典，可以激发同学们的写作能力。 （1）“屏息”中“屏”的读音写作________ （2）“不chuò劳作”的“chuò”写作________ （3）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。 ________改为________ （4）在文段横线处填入词语，恰当的是（ ） A. 爱不释手 B. 情深义重 C. 嫉恶如仇 D. 深恶痛疾 （5）划线句子有语病，请加以改正。 修改： 2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我们每个人都要有信仰。信仰是内心的光，它照亮了我们的人生之路。________________。________________。________________。________________；________________。有了这种真诚的态度，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。 ①没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩 ②所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信 ③在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度 ④第二就要诚实 ⑤一个人要真正确立起自己信仰，他不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较 A. ③②④⑤① B. ③②④①⑤ C. ①⑤③②④ D. ①③②④⑤ 3. 下列表述有误的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 B. 《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们所学的《藤野先生》选自散文诗集《朝花夕拾》。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 4. 跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 ★问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ★问题二：您采访了红军领袖毛泽东，请您谈谈对他的印象。 （1） ★问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ （2） ★问题四：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ （3） 古诗又默写（每空1分，共8分） 5. 古诗文中有很多优美的篇章，或写景，或抒情，或明志……请将所学古诗文进行分类整理。 分类 例句 作者及出处 赏析 写景 大漠孤烟直， （1）________________。 王维《使至塞上》 描绘了边陲大漠中壮阔雄奇、气象雄浑之景。 （2）________________，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》 描写了花草欣欣向荣的早春之景。 （3）________________，________________。 陶弘景《答谢中书书》 描绘了石壁色彩斑斓，交相辉映的奇丽景象。 抒情 （4）________________，万里送行舟。 李白《渡荆门送别》 表达了作者对故乡的依依不舍之情。 （5）________________，________________。 曹植《梁甫行》 作者咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发了感慨，深化了主题。 明志 相顾无相识， （6）________________。 王绩《野望》 抒发了作者想要效仿伯夷、叔齐“采薇而食”的归隐之志。 二、阅读理解及分析（第6～20题，共44分） 赏析《赠从弟（其二》，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？ 松柏有本性。 6. 请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。 7. 这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合具体诗句分析。 （二）（共13分） 阅读文言文，完成下面小题。 袁山松①言：“江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名。高者千仞，多奇形异势。自非烟褰雨霁②，不辨见此远山矣。”余尝往返十许过，正可再③见远峰耳。江水又东径④白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿陵峭登崖乘岩而上故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像；虎牙在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：“虎牙桀⑤竖以屹崒⑥，荆门阙竦⑦而盘薄⑧，圆渊⑨九回以悬腾，湓流雷呴⑩而电激者也。” （选自《水经注·卷三十四》，有删改） 注释：①袁山松：也说“袁崧”、东晋吴郡太守、辞赋家。②烟寨（qiān）雨霁：烟散雨收的好天气。③再：两次。④径：经过。⑤桀：高耸直立。⑥屹崒：高峻的样子。⑦阙竦：像阙门一样高耸。⑧盘薄：广大，雄伟。⑨圆渊：漩涡。⑩湓流雷呴：这里指水流湍急、声势浩大。湓流，水声很大的激流。雷呴，吼声如雷。 8. 解释加点词语。 加点词语 推断方法 解释（填写汉字） 自非烟褰雨霁 课内迁移法：自非亭午夜分不见曦月 （1）自非：________________ 暗彻山南 查阅词典法：①通②到天亮③同“撤”，去掉，拿掉。 （2）彻：________________ 9. 用“/”给下面的句子断句，断三处。 有一白鹿陵峭登崖乘岩而上故世名此岩为白鹿岩 10. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 11. 文中描绘的水有什么特点？请用原文回答。 12. 同是描绘三峡之景，本文与郦道元的《三峡》中描绘的山有什么共同点？ （三）（共10分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一：光明日报兰考9月22日电 9月22日，农历秋分，大地被陆续成熟的稻谷瓜果点染得越发斑斓，第七个“中国农民丰收节”如约而至。广袤田野上，亿万农民热热闹闹地在收获中开启欢庆时刻。今年丰收节的主题为“学用‘千万工程’，礼赞丰收中国”。22日，2024年“中国农民丰收节”全国主场活动在河南省开封市兰考县代庄村拉开帷幕。 材料二：“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 材料三：①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。 ③水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 材料四：2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨） 稻谷 2895 20660 7.14 小麦 2363 13659 578 大豆 1047 2084 1.99 13. 请概括材料一的主要内容，不超过30个字（含标点）。 14. 为什么说“民以稻为先”？请根据材料二、三、四概括原因。 15. 下列说法与材料内容相符一项是（ ） A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B. 汉朝时期江南人口密集，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 C. 材料三开头介绍“五谷”概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 16. 粮食对人类的重要性不言而喻，你所在的学校号召同学们开展“光盘行动”，同桌小文认为我们丰衣足食，没有必要参加，请你结合材料劝劝他。 （四）（共15分） 阅读《回忆陈寅恪先生》，完成下面小题。 回忆陈寅恪①先生 季羡林 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。A.他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从这些课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪师的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到寅恪师去上课。B.他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？ ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的西文书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄5年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥②。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 （有删改） 【注释】①陈寅（yín）恪（kè）②堂奥：房屋的深处，比喻深奥的道理或境界。 17. 本文回忆了有关陈寅恪先生的哪几件事？请简要概括。 18. 请赏析A、B两处划线句。 A.他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。 B．他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、光鲜照人的教授，迥乎不同。 19. 本文的题目是“回忆陈寅恪先生”，但文章却用大量笔墨来写“我”，这样写有什么作用？ 20. 结合链接材料，联系文章内容，说说陈寅恪身上有哪些值得你学习的地方？ 【链接材料】陈寅恪（1890.7.3——1969.10.7），字鹤寿，江西修水人。中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，其才华和学识在当时几乎是难有人比肩，在当时被誉为“全中国最博学之人”，可见大家对于陈寅恪的认可度之高。 三、写作（第21题，共50分） 从下面两个文题中任选一题作文。（50分） 21. 文题： 课堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现，我竟有如此美妙的歌喉，连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉，没想到我竟爆发了如此巨大的能量，夺得了金牌。原来，我很优秀、勇敢、善良…… 请你选取生活中的一段经历，一件事情，一个画面……以“原来，我很________”为题目写一篇文章。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 某初中学校“心语留言栏”上有一段关于梦想的讨论： 甲同学：“理想很丰满，现实很骨感，梦想虽然美好，但不切实际，往往是镜中花水中月……” 乙同学：“梦想还是要有的，万一实现了呢！” 丙同学：“心中有梦，一心为梦，完美的状态是仰望星空与脚踏实地相结合。” 丁同学：“其实，每一个平凡的人都有梦想，只不过，有的人梦想朴素，有的人梦想宏大。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$