精品解析：湖北省荆州市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度上学期学情监测 九年级语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 班级开展“天下国家”综合性学习活动，小明和小晴特邀你参与。 1. 小晴的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小晴注意到多音字的读音，她这样读：宿（sù）营地上的篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 B. 小晴希望读出晴空的深邃高远，她这样处理节奏：我看飞鸟/平展/着翅翼，/静静吸入/深远的晴空。 C. 小明希望读出对祖国的热爱，他这样处理连（“∨”表示停，“∧”表示连）：为什么∨我的眼里常含泪水？因为∨我对这土地∨爱得∧深沉…… D. 小明想读出杜小康的成长，他这样处理重音：它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼不进了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读节奏的划分和字音。 B.“飞鸟平展着翅翼，静静吸入深远的晴空”是作“我看”的宾语，都是看到的内容，所以，“我看”后要停顿；“平展着翅翼”是动宾结构，“平展着”和“翅翼”在句子里做谓语和宾语，它们之间可以停顿；“静静吸入深远的晴空”在语意上最能体现晴空的深邃高远，故可读缓慢一点，“静静”“吸入”“深远的”等词语间多作停顿。所以，这句话可这样处理节奏：我看/飞鸟/平展着/翅翼，/静静/吸入/深远的/晴空。 故选B。 2. 小明写了个“需”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.相（ ）以沫 B.（ ）子牛 C.（ ）弱 D.（ ）家 【答案】 ①. 濡 ②. 孺 ③. 懦 ④. 儒 【解析】 【详解】本退考查字形的识记。 A.相濡以沫，xiāng rú yǐ mò，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。 B.孺子牛，rú zǐ niú，寓意愿为人民服务的人。 C.懦弱，nuò ruò，形容软弱，胆小怕事。 D.儒家，rú jiā，中国传统文化中的一个重要思想派别。 3. 冬奥开幕恰逢立春，某生想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（ ） 上联：薄雪绽初带，京城处处①__________ 下联： ②__________发新枝，冬奥人人传温情 A. ①涌暖意 ②和风 B. ①暖意涌 ②风和 C. ①涌暖意 ②风和 D. ①暖意涌 ②和风 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查补写对联。 第一空：上联末字应为三声或四声。故应为“涌暖意”。 第二空：上联中的“薄雪”是一个偏正式名词，故应用“和风”与之相对。 故选A。 4. 小晴在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《加大数字化转型推动教育高质量发展》 ②某报刊文章写道：中国古代先贤们还特别强调在面对利益和功名时，保持头脑清醒，保持稳健审慎的心态，切记急功近利。 ③某报刊文章写道：发挥红色歌曲文化，唱响时代宏伟乐章。 【答案】①“加大”用词不当，应改为“加快”或在“转型”后面加上“力量”。②“切记”改为“切忌”。③“发挥”改为“弘扬”。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 ①“加大”通常用于搭配“力度”“强度”等，强调在原有基础上使某种力量、程度增加，而“数字化转型”是一个动态过程，与之搭配不恰当，应改为“加快”，突出推动其快速进行，或者在“转型”后加 “力量”，使“加大”有合适的宾语，表达通过增加力量来助力转型。 ②“切记”意思是务必记住，而此处语境是告诫人们不要急功近利，需要用表示否定、禁止含义的词，“切忌”意为切实避免或防止，符合语境，应将“切记”改为“切忌”。 ③“发挥”一般与“作用”“优势”等搭配，侧重于把内在的能力、特性展现出来，“红色歌曲文化”是一种外在的、需要被宣扬推广的精神财富，用“弘扬”更合适，它侧重于对精神、文化等进行宣扬、发扬光大，所以要把“发挥”改为“弘扬”。 5. 习近平主席说及“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”联系语句和链接材料，谈谈你对“英雄”的认识。 链接材料：2023年6月13日，浙江杭州的外卖小哥彭清林，为救跳江轻生的女子，从十余米高的桥上一跃而下，将其从死亡边缘拉了回来。身边的英雄总是给我们最多感动。有佛山“蛛侠”从天而降拯救女童，赢得全网点赞；潮州“暴雨中的逆行者”深夜救人，被救的孩子表示“要将乐于助人的精神传递下去”。 【答案】示例：英雄不仅仅是指做出一番伟大事业的人，还有那些有高度的责任心，在危难时刻敢于挺身而出，见义勇为，为人民奉献的人。 【解析】 【详解】本题考查内容的理解。 习近平主席的话语“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，明确英雄和先锋对于民族与国家的重要性，即英雄是民族希望、国家前途的重要支撑力量。链接材料中的事迹体现出英雄并非遥不可及，他们在关键时刻不顾个人安危，挺身而出，用勇敢和善良诠释了英雄的行为。他们的举动不仅挽救了生命，激发社会正能量，并且这种精神会得以传承和延续，成为推动社会积极向上发展的动力源泉。最后综合两者得出对英雄的认识即可。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：英雄不只是在战场上冲锋陷阵、立下赫赫战功的勇士，亦包括那些身处平凡岗位，却始终怀揣热忱，几十年如一日地坚守职责，用耐心与爱心服务大众，默默为社会添砖加瓦的人。 6. 小晴喜欢读古诗文，请你帮她将诗句补充完整。 ①长风破浪会有时，__________________。（《行路难》（其一）唐·李白） ②__________________，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》宋·欧阳修） ③但愿人长久， ________________。（《水调歌头》宋·苏轼） ④________________，湘水无情吊岂知？（《长沙过贾谊宅》唐·刘长卿） ⑤露从今夜白， _________________。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫） ⑥_____________，忽复乘舟梦日边。（《行路难（其一）》唐·李白） ⑦云横秦岭家何在？ _______________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》唐·韩愈） ⑧衔远山，吞长江， ____________，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。（《岳阳楼记》宋·范仲淹） 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 野芳发而幽香 ③. 千里共婵娟 ④. 汉文有道恩犹薄 ⑤. 月是故乡明 ⑥. 闲来垂钓碧溪上 ⑦. 雪拥蓝关马不前 ⑧. 浩浩汤汤 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧海、幽香、婵娟、薄、垂钓、碧溪”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注题。 行路难（其二）李白 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社①中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑②作歌奏苦声，曳裾③王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗④，拥簪⑤折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦⑥蔓草⑦，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 【注释】①社：古二十五家为一社。②弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。③曳裾：比喻在权贵的门下做食客。④郭隗：燕昭王元年，燕昭王为报齐灭燕之仇，拜访郭隗，求计问策，尊郭隗为师。⑤拥簪：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。⑥萦：回旋缠绕。⑦蔓草：一种蔓生的草。人们寄予它茂盛、长久的吉祥寓意。 7. 《行路难》（其二）中______________，______________。与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”均用典，深情歌咏明君对贤士的尊重和信任。 8. 两首《行路难》都表达出诗人同样的志向，请你说说。 【答案】7. ①. 昔时燕家重郭隗 ②. 拥簪折节无嫌猜 8. 能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 【解析】 【导语】李白的《行路难》（其二）通过典故抒发自身怀才不遇的苦闷和对世事的不满，表达对贤者受到尊重和重用的向往。诗中呈现了古今英才的对照，呼唤理想中知己和明君的出现，蕴含激情与悲愤。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这一典故，说的是姜太公吕尚曾在溪边垂钓，后遇周文王得以施展才华，伊尹受商汤重用前曾梦乘船经过日月之旁，借这两个典故体现了贤士得遇明君的幸运。 在《行路难》（其二）里，“昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜”提到燕昭王为求贤，尊郭隗为师，还亲自扫路以礼迎贤士，尽显对贤士的敬重与信任，毫无猜忌。二者皆是通过用典，描绘出贤士受明君礼遇的美好情景，表达出诗人对能遇明主、施展抱负的渴望，所以二者用典目的一致。 【8题详解】 本题考查情感理解。 在《行路难》（其一）中，开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人面对美酒佳肴却无心享用，拔剑四顾，尽显内心的迷茫与苦闷。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以路途艰险象征人生道路受阻，仕途坎坷。然而随后笔锋一转，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，借用姜太公遇周文王、伊尹遇商汤的典故，流露出诗人渴望像他们一样得到明主赏识，摆脱困境，施展才华的心愿。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。所以诗歌表达了诗人渴望得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 《行路难》（其二）同样如此，“大道如青天，我独不得出”，直白地抒发了自己怀才不遇的愤懑。“羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗”，表明不愿与低俗之人为伍。“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情”，用冯谖弹剑、食客曳裾的典故，揭示在权贵门下的不如意。“淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生”，列举韩信、贾谊的遭遇，感慨贤才受辱、被忌。但诗人又提及“昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才”，借燕昭王礼遇贤士，贤士倾心报效的典故，再次强调自己期盼明主、渴望施展才能抱负的志向，两首诗异曲同工。 由此可见，两首诗都表达出诗人渴望能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐A（ ）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B（ ）！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已。中永乐二年进士。性刚鲠②，慨然C（ ）天下为己任。十九年三殿灾诏求直言。条上时务十五事③。成祖决计都北京，D（ ）时勉言营建之非，忤④帝意。已，观其他说，多中时病，抵⑤之地；复取视者再，卒多施行。寻被谗下狱。岁余得释，杨荣荐复职。 （选自《明史·李时勉传》，有删改） 【注释】①成童：年龄稍大的儿童。有“八岁以上”和“十五岁以上”两种说法。②鲠（gěng）：直爽，正直。③时务十五事：十五件时事的弊端。④忤（wǔ）：违背。⑤抵：丢到。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 古今异义：品尝 予尝求古仁人之心 A__________ 多义选择：①小，细小②少稍③衰落④无，没有 微斯人 B__________ 语境推测 而时勉言营建之非 C__________ 迁移课本：寻病终 寻被谗下狱 D__________ 10. 请你将“耶”“以”“而”“乎”分别填入下面括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） D.（ ） 11. 请为文中的句子断句（用“/”标示，限两处） 冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 13. 请你用原文概括李时勉的两个故事。 14. 请你结合乙文说说李时勉的性格特点。 【答案】9. ①. 曾经 ②. 无，没有 ③. 害处、弊端 ④. 不久 10. ①. 耶 ②. 乎 ③. 以 ④. 而 11. 冬寒/以衾裹足纳桶中/诵读不已 12. 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？ 13. 三殿灾诏求直言，条上时务十五事；成祖决计都北京，时勉言营建之非。 14. 勤奋好学，直爽，正直，不畏权贵，以天下为己任，忧国忧民。 【解析】 【导语】《岳阳楼记》与李时勉传记片段展示了古代士人对国家与民众的责任感和人格魅力。《甲》文通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现士人不因环境变化而懈怠的使命感。《乙》文刻画了一位正直、刚毅且勇于直谏的官员李时勉，他虽因进言遭贬，却终为贤能之士所重用。两文共同突显了古人淡泊名利、关注民生和忠诚于国的高尚情操，启发读者反思自身价值及责任感。 【9题详解】 本题考查文言词语的意思。 （1）根据提示“古今 异义”可知，意思不是“品尝”，根据“予尝求古仁人之心”句意“我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情”可以推测，“尝”的意思是：曾经。 （2）根据一词多义可知，“微”有四个选项，逐一代入句中可知，“微斯人”的意思是“没有这样的人”，据此可知，“微”的意思是：无，没有。 （3）根据上下文“成祖决计都北京，时勉言营建之非，忤帝意”的语境可知，明成祖打算迁都北京，而李时勉进言说营建北京的不妥之处，违背了皇帝的心意。据此可以推测，“非”的意思是：害处、弊端。 （4）根据迁移课本法，“寻病终”的意思是“不久就病死了”；据此推测“寻被谗下狱”的意思是“不久就被谗言陷害下狱”。“寻”的意思是：不久。 【10题详解】 本题考查文言虚词的用法。 A处：根据“然则何时而乐”可知，这句话是在询问“那么什么时候才会快乐呢”，需要一个表示疑问的助词。耶：文言疑问词，相当于“呢”或“吗”，表示疑问。因此填入“耶”。 B处：结合上下文，“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”是在阐述一种观点或态度，句末需要一个表示陈述或感慨的助词。乎：文言助词，用于句末，表示疑问、揣度、感叹等语气，故填入“乎”。 C处：这里描述的是李时勉的性格特点，“慨然C天下为己任”，意思是他慷慨激昂地把治理天下作为自己的责任。此处需要一个介词来连接“慨然”和“天下为己任”，表示他凭借或带着这种慷慨激昂的态度来承担这个责任。以：文言介词，有多种意义，如“用、把”等，所以这里应填入“以”。 D处：根据“成祖决计都北京，D时勉言营建之非”，这里是在说李时勉对明成祖迁都北京并营建的决策提出了反对意见。需要一个连词来连接前后两个动作或事件，表示李时勉是在明成祖做出决策之后提出了自己的看法。而：文言连词，表示并列、递进、转折、修饰等多种关系，这里表示前后意思的转折，故填入“而”。 综上所述，正确填空为：①耶②乎 ③以 ④而。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：冬天寒冷，（他）用被子裹住双脚放进桶中，继续读书不停止。从语法角度分析：“冬寒”是主谓短语，作为句子的时间状语，说明诵读发生的时间，后应断开；“以衾裹足纳桶中”作谓语，表示主语发出的动作，这是李时勉用来取暖的方法；“诵读不已”是一个动补短语，说明诵读的状态，故断句为：冬寒/以衾裹足纳桶中/诵读不已。 【12题详解】 本题考查翻译文言句子。 重点词语：予，我；尝，曾经；求，探求；心，思想感情；或，或许；异，不同；何，什么？ 【13题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据“成童时，冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已”可知，李时勉童年勤学，冬天严寒时，他用被子裹住双脚放入桶中坚持诵读； 根据“十九年三殿灾诏求直言，条上时务十五事”可知，皇帝下召让群臣直言进谏，李时勉分条上奏十五件时务： 根据“成祖决计都北京，时勉言营建之非”可知，当明成祖打算前度北京的时候，他对迁都北京发表反对意见； 根据“寻被谗下狱。岁余得释”可知，他被谗言陷害下狱。一年多后得以释放。 以上四个故事任选两个，用原文的相关语句回答即可。 【14题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 （1）根据“成童时，冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已”可知，天气寒冷，他还坚持读书，可见他在年少时就已经非常勤奋，不畏严寒，坚持不懈地学习。 （2）根据文中“性刚鲠，慨然以天下为己任”一句可知，这里直接点明了他性格刚直，不随波逐流，且心怀天下，忧国忧民，勇于担当。 （3）根据“十九年三殿灾诏求直言。条上时务十五事”以及“忤帝意”的描述中，可以看出他敢于直言皇帝的过失和时政的问题，不畏惧皇权，勇于提出自己的见解和建议，由此可见他的正直，不畏权贵。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】李时勉，名懋，以字称呼他，是安福人。童年时期，冬天寒冷，（他）用被子裹着脚放在桶中，诵读不止。永乐二年中进士。性格刚正耿直，慷慨激昂地把天下事作为自己的责任。永乐十九年，三殿发生火灾，（皇帝）下诏征求直言。（他）分条上奏十五件时务。成祖决定迁都北京，而李时勉进言说营建北京的不妥之处，违背了皇帝的心意。不久，（皇帝）看他其他的奏疏，很多都切中时弊，就把奏疏扔到地上；又多次拿起来看，最终大多予以施行。不久（他）被谗言陷害下狱。一年多后得以释放，杨荣推荐（他）恢复原职。 阅读下面文章，完成下面小题。 扬青春风采，做“时代舞者” ①广东中山，“红色基因代代传”街舞快闪活动，抒发了新时代青少年爱党爱国的炽烈情怀；重庆大渡口区，“跟着赛事去旅行”体育赛事进街区系列活动吸引众多青少年参与，以街舞竞赛形式为国庆添彩……今年的国庆假期，街舞快闪、街舞比拼在许多城市上演，引得人们纷纷为又酷又飒的青春风采点赞欢呼。 ②街舞兼具体育的爆发力和舞蹈的艺术性，颇受青少年欢迎。今年以来街舞赛事精彩纷呈，不仅成为青少年以舞强身、磨练技艺的平台，也搭建起以舞会友、交流交往的桥梁。中国运动员刘清漪在巴黎奥运会霹雳舞女子比赛中获得铜牌，为中国霹雳舞队赢得首枚奥运奖牌，在街舞职业选手和青少年街舞爱好者中引发热烈反响。用街舞对话世界，青年舞者以自己的努力，“舞”出了新时代青年的新气象，向世人展示出潮流运动的“中国范儿”。透过日益风靡的街舞，可以触摸新时代青年的精神气质，感知新时代中国精神的底蕴魅力。 ③除了在技术上对标国际水准，青年舞者对街舞的理解和表达也越来越呈现出鲜明风格。在不久前的全国街舞大会演出活动中，街舞作品《常山赵子龙》融合霹雳舞与传统武术招式，将战马奔腾、战场厮杀等情节演绎得惟妙惟肖，用既有现代艺术气息又充满东方韵味的方式再现了经典人物形象，赢得满堂喝彩。从中华优秀传统文化中汲取创作灵感、赋予作品更深厚的文化底蕴，成为近年来中国街舞创新发展的一大亮点。这是青年一代阳光气质的生动体现，也是文化自信自强力量的有力折射。 ④在青春赛道上奋力奔跑，在新征程上奋勇搏击，正是青年一代最美的样子。吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，见证着国家日新月异的发展变化，沐浴着党和人民团结一心的奋斗氛围，新时代青年有平视世界、拥抱世界的自信，有赓续荣光、创造辉煌的自觉。越来越多优秀街舞作品、街舞选手涌现出来，必能让全世界看到中华优秀传统文化的深厚积淀，看到中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到中国人民的志气、锐气和底气。 ⑤从最初的跟随、学习到如今的发展、创新，各行各业、各条战线几乎都有自己的“时代舞者”。网球运动员郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；返乡创业青年杨丽娜通过“企业+村集体+农户”利益共享模式，助力落后村变旅游村；湖北光谷实验室青年科学家高亮，与团队攻克短波红外成像芯片新技术，打破了国外技术垄断……在新时代中国精神的浸润和滋养下，青年一代挺身而出、勇挑重担，敢于创新、乐于奉献，书写下精彩非凡的青春篇章。 ⑥美好是青春的别名，奋斗是青春的底色。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年一代重任在肩、大有可为。凝聚力量、昂扬精神、展现形象，青年一代必将以青春之我创造青春之中国、青春之民族，为祖国和人民不断作出新的更大贡献。 （《人民日报》20241014） 15. 下列说法不准确的一项（ ） A. 文章从青年街舞快闪、街舞比拼引起人们点赞引出“青春风采”的话题，激发读者阅读兴趣。 B. 青年舞者在技术上对标国际水准，是中国街舞创新发展的一大亮点。 C. 第⑤段总分总，举了各行业时代舞者的例子，论证了青年在新时代中国精神的浸润和滋养下，展示出青春风采。 D. 最后一段发出号召，青少年应为祖国和人民不断作出新的更大贡献。 16. 请你分析“时代舞者”纷纷涌现的意义。 17. 请你结合全文说说，青年一代该如何扬青春风采，做“时代舞者”？ 【答案】15. B 16. 让全世界看到中华优秀传统文化的深厚积淀，看到中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到中国人民的志气、锐气和底气。 17. 勇于担当，在青春赛道上奋力奔跑，在新征程上奋勇搏击；吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分；要有创新精神，将现代艺术气息与中华文化融合。（答到青春奋斗、担当，展示自我风采；融合传统文化有创新精神；能赓续荣光，传承中国精神三点即可。） 【解析】 【导语】这篇文章立足当代，聚焦青年的青春风采，以街舞为切入点展开，既展现了新时代青年对传统与时代潮流的融合创新，也突出了文化自信与国家发展的深厚底蕴。文章结构层层递进，语言生动凝练，通过具体例子如街舞赛事及各行业“时代舞者”的奋斗事迹，充分展现新时代青年在不同领域的奋斗姿态与责任担当。结尾升华主题，号召青年以奋斗书写青春篇章，为民族复兴贡献力量，充满感染力与时代感。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据③段“从中华优秀传统文化中汲取创作灵感、赋予作品更深厚的文化底蕴，成为近年来中国街舞创新发展的一大亮点”可知，中国街舞创新发展的一大亮点是从中华优秀传统文化中汲取创作灵感并赋予作品更深厚的文化底蕴，而非在技术上对标国际水准； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合④段“越来越多优秀街舞作品、街舞选手涌现出来，必能让全世界看到中华优秀传统文化的深厚积淀，看到中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到中国人民的志气、锐气和底气”可知，“时代舞者”纷纷涌现，能让全世界看到中华优秀传统文化的深厚积淀，看到中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到中国人民的志气、锐气和底气。 【17题详解】 本题考查理解概括。 结合④段“在青春赛道上奋力奔跑，在新征程上奋勇搏击，正是青年一代最美的样子”“吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分”可知，要勇于担当，在青春赛道上奋力奔跑，在新征程上奋勇搏击；吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分； 结合③段“在不久前全国街舞大会演出活动中，街舞作品《常山赵子龙》融合霹雳舞与传统武术招式，将战马奔腾、战场厮杀等情节演绎得惟妙惟肖，用既有现代艺术气息又充满东方韵味的方式再现了经典人物形象，赢得满堂喝彩。从中华优秀传统文化中汲取创作灵感、赋予作品更深厚的文化底蕴，成为近年来中国街舞创新发展的一大亮点。这是青年一代阳光气质的生动体现，也是文化自信自强力量的有力折射”可知，街舞作品《常山赵子龙》融合霹雳舞与传统武术招式，精彩演绎经典情节，凭兼具现代与东方韵味的呈现赢得喝彩。从传统文化汲取灵感、赋予底蕴成街舞创新亮点，体现青年气质，折射文化力量。据此可得：要有创新精神，将现代艺术气息与中华文化融合。 阅读下面文章，完成下面小题。 稠李子花，稠李子果 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多。那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自《人民日报文艺》） 18. 请你概括稠李子的相关故事。 19. 文本中赋予了稠李子树人的特性，请你说说它的形象。 20. 批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”（人物描写角度） ②当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。（加点词语运用角度） 21. 结合文本，请你说说“我”回到大兴安岭的原因。 22. “那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”结尾意蕴深长，请你分析。 【答案】18. 我因稠李子涩生气，父亲为我讲老班长的故事（稠李子成熟时，老班长为救战友牺牲）；付铁虎牺牲后，营地附近栽种的稠李子树坚强成长；母亲采稠李子，晾干备药；“我”因母亲寄的稠李子回到家乡（母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡）；妻子和“我”在小城看稠李子树。（写两件即可） 19. 平凡朴素、低调而随和、不惧苦寒、顽强生长、甘于奉献 20. ①语言描写，反问，父亲因“我”嫌弃稠李子而不满。衬托出稠李子的朴素、坚强，引出他为“我”讲稠李子故事。 ②这几个词写出了稠李子的外形美、口感甜，与前文中的小、涩形成对比，表达出“我”对成熟稠李子的喜爱。 21. 母亲寄的稠李子让“我”想起了故乡，她提醒“我”不能忘本；稠李子的坚强、无私奉献让“我”回馈家乡。 22. “我”再次看到更高大、果实更黑更亮的稠李子树，照应标题，与开头“黑果”形成照应，使文章结构更完整；②表现“我”内心的成长与喜悦；赞美了更多如稠李子般坚强、无私的新时代人民；暗示生活必将更加美好，升华主旨。 【解析】 【导语】《稠李子花，稠李子果》是一篇散文，通过对稠李子花和果的描写，展现了大兴安岭的自然风光和人文精神。文章通过稠李子这一意象，象征了在艰苦环境中坚韧不拔、乐观向上的精神。文章中插入了铁道兵在大兴安岭修建铁路的故事，这些铁道兵们在艰苦的生活条件下，以稠李子为食，体现了他们不畏艰难、勇于奉献的精神。这个故事与稠李子的形象相结合，进一步强化了文章的主题。稠李子的文化意义：对于作者而言，稠李子不仅是自然界的一部分，更是故乡的象征。它承载着作者对大兴安岭的深厚情感和对故乡的无尽思念。 【18题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第③段“……结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”，第④段“我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树……”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事……正值稠李子熟时……怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……”可知，我因稠李子涩生气，父亲为我讲稠李子成熟时，老班长为救战友牺牲的故事； 从第⑤段“付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树……到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果”、第⑥段“……稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长……风吹，它落花；雨落，它结果”可知，这是写付铁虎牺牲后，营地附近栽种的稠李子树坚强成长； 从第⑧段“……打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”可知，这是写母亲采稠李子，晾干备药； 从第⑨段“那年，我在湖北工作。母亲给我打电话……母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地”可知，这是写母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡，“我”因母亲寄的稠李子回到家乡； 从第⑩段“……与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道……路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多……”可知，这是写妻子和“我”小城看稠李子树。 综上分析，概括作答即可。 【19题详解】 本题考查理解分析能力。 从第③段“可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美”可知，稠李子是山野里很普通，很常见，也不吸引人，平凡朴素； 从第⑦段“稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可知，稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡朴素； 从第⑤段“要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜”“风吹，它落花；雨落，它结果”可知，稠子李耐寒有毅力，能在环境恶劣的大兴安岭扎根存活，具有不惧苦寒、顽强生长的品质和精神； 从第⑧段“稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”可知，稠子李虽然普通、平凡、低调，但却有不凡的药用价值，具有甘于奉献的精神。 稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。 【20题详解】 本题考查关键词句的赏析。 ①“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活”这是对父亲的语言描写，表明了稠子李味道苦涩的原因；联系前文“我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”“我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树”可知，父亲采用反问的句式，是因对“我”嫌弃稠李子而不满，加强了赞美稠子李不惧苦寒、顽强生长这一精神的语气。 ②“黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破”这几个词写出了稠李子的外形美、口感甜的特点；联系第③段“我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩”、第④段“我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树”可知，这与前文中的小、涩形成对比，这种颜色黑亮、味道甜美、质地好的成熟果实，自然让人心生喜爱。所以，情感上表达出“我”对成熟稠李子的喜爱。 【21题详解】 本题考查理解分析能力。 从第⑨段“那年，我在湖北工作。母亲给我打电话……母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地”可知，这是写母亲寄稠李子，提醒我不忘家乡，“我”因母亲寄的稠李子回到家乡。母亲寄的稠李子让“我”想起了故乡，提醒“我”别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘，不能忘本；另外，再联系第⑦段“稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去”可得：稠李子的坚强、无私奉献让“我”回馈家乡。 【22题详解】 本题考查结尾的作用。 结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 画线句在内容上的作用是：把这些年小城栽植的稠李子树当年菜园子里的稠李子树进行对比，从对比中可看出这些年小城栽植的稠李子树的变化。结合文章主旨可知，稠李子树的变化其实体现了家乡的发展变化，而家乡的发展变化离不开默默扎根大地回报养育之恩的建设者，据此可知这句话含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。 结构上的作用：联系“稠李子花，稠李子果”这一标题，可知，结尾照应标题。再联系第①段“树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上”可得：“比原来的黑，比原来的亮”与开头“大小的黑果挂在树”形成照应，使文章结构更完整； 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。 那十四个人直到二更方才得醒，一个个爬将起来，口里只叫得连珠箭的苦。老都管道：“你们众人不听杨提辖的好言语，今日送了我也！”众人道：“老爷，今日事已做出来了，且通个商量。”老都管道：“你们有甚见识？”众人道：“是我们不是了。古人有言：火烧到身，各自去扫；蜂虿人怀，随即解衣。若还杨提辖在这里，我们都说不过。如今他自去的不知去向，我们回去见梁中书相公，何不都推在他身上…… （选自《水浒传》第十七章） 【乙】他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛，他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂起自己来：这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基城下，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要生活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 23. 故事说一说 甲乙两文主人公都有自杀想法，请你说说各自的背景。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 杨志在黄泥岗丢了生辰纲，无法交差。 24. 写法品一品 两文描写人物很有特色，如甲文的老都管，乙文保尔头脑中的另一个保尔。请你品析。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 对保尔的心理描写，刻画了他矛盾的内心，他最终战胜了懦弱的自己，突出了他的坚强。 25. 人物评一评 两文中的主人公走到这一步，都有自身的原因，请你分析。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 杨志性格急躁、简单、粗暴，急功近利，失了人心，以致押解生辰纲时让吴用一行得了手。 26. 主旨探一探 两文主人公自杀未成后的去向不同，请你说说，并结合整本书分析其社会原因。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 保尔瘫痪后，在妻子和母亲帮助下，以笔为武器，写作著书，淬炼成钢铁战士。社会主义建设中，需要保尔这样的勇士。 【答案】23. 保尔面临全身瘫痪，失去战斗能力，觉得自己毫无价值。 24. 对老都管的语言描写，看出他善于推卸责任，极为狡诈。 25. 保尔无私奉献、全身心投入到革命事业中，几次身负重伤，依然英勇向前，忽略了身体。 26. 杨志落草二龙山，后聚向梁山泊。当时社会黑暗，他没有出路，只能官逼民反。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》两个经典文学作品中相似情节的比较，探讨了人物在危机时刻的内心冲突和成长。杨志因性格缺陷导致失职，表现出古代社会对个体的无情环境；保尔则通过自我反省和坚毅战胜困境，展现社会主义时代对个人价值的推崇。文章强调人物塑造的深度以及社会背景对个体选择的影响，体现了不同历史背景下人物生命价值观的差异。 【23题详解】 本题考查识记名著内容。 在《钢铁是怎样炼成的》中，筑路时，保尔带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂的工作，铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。他认为自己失去了最宝贵的东西——战斗的能力，他再也无法与战友们一起并肩战斗了，他觉得自己对社会没有用处，活着对来说组织是个负担，他不能再对组织作出贡献，却又浪费组织的资源，所以想自杀。 【24题详解】 本题考查分析人物形象。 结合甲文第二段“老都管道：‘你们众人不听杨提辖的好言语，今日送了我也！’”可知，这是对老都管的语言描写，老都管在事件发生后，首先将责任推到众人身上，结合“如今他自去的不知去向，我们回去见梁中书相公，何不都推在他身上……”可知，他又默认了众人对杨志诬陷。他没有反思自己的错误，而是寻求自保，反映了他在逆境中选择推卸责任、缺乏勇气担责的懦弱个性。这种人物描写揭示了旧社会中一些官吏缺乏担当、只顾自身的普遍现象，体现了作品对人性弱点的深刻揭露。 【25题详解】 本题考查理解名著内容。 保尔四次面临死亡的威胁。第一次是与波兰白军的激战中，腿受伤并得了伤寒。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队。第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔被炮弹片击中头部，导致右眼失明，受了重伤。第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。结合乙文“他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪”可知，保尔经历的战争创伤和病痛让他几乎失去了生活的希望，想要自杀。但这些经历也塑造了他的坚韧不拔的性格。结合“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要生活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民”可知，尽管面对极度的困境，他内心的革命信仰和对社会主义事业的坚定追求，使他得以克服个人的挫折和失落，继续坚持为人民服务。因此，保尔走到这一步在于他曾一度被困境击倒，但最终通过自省和内心斗争，选择了坚守和奋斗，体现了钢铁般的意志。 【26题详解】 本题考查理解名著内容。 甲文第一段“话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：‘爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。’”写杨志丢了生辰纲后陷入绝境，面临着生死抉择。这些都是因为背后是一个腐败、压榨百姓的官僚系统。他没有其他出路，只能暂时隐忍，后在无路可退的情况下，上梁山走上反抗之路。这反映了宋代社会中，尊严和生存之间的矛盾，以及百姓在压迫下被逼反抗的社会现实。小说通过一群反抗者的故事，揭示了封建社会的腐败与无情。杨志的选择，是许多被压迫者的一种生存策略，在反抗中寻求公平与正义。 三、表达与交流（55分） 27. 【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成长路上有好伙伴更重要。 反方：成长路上有好对手更重要。 我赞同____，理由是______________。 【答案】 ①. 正方 ②. 篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。 示例一：我赞同正方。好伙伴是和我们一路同行中能够互相忠告、帮助和关照的好搭档。一个好的伙伴能够让我们拥有良好的发展环境，帮助我们在成功的路上越走越顺利。其次，好的伙伴能够在精神和物质方面互相提供帮助和提醒，让我小有所成不过于自满，一败涂地时又不过于自卑。总之，“众人拾柴火焰高”，好伙伴是真诚希望我们一起顺利走向成功之路，实现人生价值。 示例二：我赞同反方。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手，那双方之间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。 28. 密码，在人类的历史长河中意义重大，与政治和军事斗争密不可分，是交战双方加密、破译、传递机密、获取情报的重要手段。最早有文字记录的是《太公六韬》中，姜子牙发明了一种利用鱼竿长短传递信息的方法。 请你完成下面有关“密码”的写作任务。 ①袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……请你以“密码的故事”为题，写一篇记叙文。 ②成功不是一蹴而就，它是靠无数次在他人背后呕心沥血努力造就。请你以“成功的密码”为题，写一篇演讲稿。 ③你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……请你发挥想象和联想，以“神奇的密码”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文一： 密码的故事 由于我过分的调皮和不自觉，老爸便“封”了我的ipad——被锁上了一个四位数的密码。对于我这个“ipad控”来说，ipad被锁了密码，相当于人被铐上了手铐，我决定试着破一次密码。 我先试着输入我常用的密码：1234，结果不正确；我又试了一下我的出生日期，显示错误；再用我家的电话尾号试了一下，还是不正确。我便把我家常用的密码全都试了一遍，结果不但没破译，反而把ipad弄得停用五分钟。 我又试着用双数密码：2468、2684、2846……结果还是破不出，我便乱输一通，ipad又被停用了，而且停用时间又增加不少。 我越输越急，心想如果老爸回家发现我在解密码，一定会把ipad藏起来。 停用半小时后，我发觉我不能再乱输密码了，这次如果再连续输错，就得停用一个小时别说一小时，四十分钟后老爸就要打道回府了，我心急如焚，我深知时间紧迫。 半小时后，我又试了一次，这次我用爸爸最常用的密码“9008”，这是他手机号码的末尾数，他的手机就是用这个密码。上次我看老爸打开ipad滑动屏幕前的动作貌似有点像“9008”。这个密码虽然错误机率很大，不管那么多了，我用颤抖的手指在键盘上输入了“9008”。 只听一声“咔！”密码被破译了！久违的网页映入眼帘，成功了！我居然成功地破了密码，我开心极了！然后我笑嘻嘻地给ipad换上了一个1位数的“伪”密码——一个空格，然后装着看书。 想不到让我思考如此之久的密码居然是一个那么简单的9008，真是让人难于置信啊！看来有些事情不用想得太复杂，答案可能是很简单的。真是道高一尺，魔高一丈啊！哈哈，我有些小得意！ 例文二： 成功的密码 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：坚持，是走向成功的密码。 转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们这段时间的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个事实不可改变。 在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。 正如尼采所说：“高处并不可怕，可怕的是斜坡。”有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。 在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何人来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折击垮，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。 世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。 学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。 我的演讲结束了，谢谢大家！ 例文三： 神奇的密码 在遥远的未来，地球面临着前所未有的危机。一颗巨大的陨石正朝着地球飞来，科学家预测它将在一个月后撞击地球，带来毁灭性的灾难。人类的命运悬于一线，全球陷入了绝望之中。 就在这时，一位名叫艾琳的年轻女科学家提出了一项大胆的计划。她声称，在古老的文明遗迹中隐藏着一段能够拯救地球的“神奇密码”。据说，这段密码蕴含着控制时间和空间的力量，能够改变陨石的轨道，使其偏离地球。 艾琳带领一支精英团队踏上了寻找神奇密码的冒险之旅。他们穿越茂密的丛林，攀登山峰，潜入深海，历经千辛万苦，终于在一个隐秘的地下洞穴中发现了刻有古老符文的石碑。经过艰苦的研究和破解，他们终于解读出了那段神秘的密码。 然而，当他们试图将密码输入到超级计算机中时，系统却显示无法识别。就在团队成员们陷入绝望之际，艾琳突然意识到，密码不仅仅是一串数字和符号，它更是一种智慧和信念的体现。她带领团队重新审视古老的文献和传说，最终领悟到了密码背后的真正含义。 原来，神奇密码并不是用来直接改变陨石轨道的技术指令，而是一种精神力量的象征。它代表着人类面对灾难时不屈不挠、团结一致的精神。艾琳号召全人类共同参与到拯救地球的行动中来，通过科技的力量和坚定的信念，共同抵御即将到来的灾难。 在全世界人民的共同努力下，科学家们成功研发出了一种能够改变陨石轨道的装置。在最后关头，他们利用这台装置成功改变了陨石的轨道，使其安全地掠过地球，避免了灾难的发生。 神奇密码不仅拯救了地球，也让人类意识到了团结和信念的重要性。从此，人们更加珍惜和平与自然，共同努力创造一个更加美好的未来。 【解析】 【详解】文题一： 本题考查全命题作文写作。 一、审题构思。“密码的故事”这个作文题是一个偏正短语，“故事”是中心语，也就是说文章要以写事为主，“密码的”是定语，就是说写作的故事里应该围绕“密码”展开，密码可以是线索，故事与“密码”有关。“密码”本义是指采用特定变换的方法对信息等进行加密保护、安全认证的技术、产品和服务。从“袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……”这些提示可知，“密码”的含义是指解决问题的方法和手段。本题没有什么审题难度，可围绕“密码”的本义写故事，如解开平板、QQ等的密码，打开箱子的密码等；也可以从“密码”含义入手，写关于我们克服困难，走向成功的方法和手段。 二、选材立意。可选择生活中与真实的“密码”有关的故事，如你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦的故事；你成功从妈妈那获取她手机的密码，这妈妈分忧的故事；同学给你的礼物，但需要密码打开，你用凝聚两人最真挚友谊的时间成功打开的故事等，主题表现你生活的丰富多彩，表达你感恩长辈，珍惜友谊的纯真和快乐。另外，也可把自己赢得成功的方法作为选材来写。仿照“袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山”等故事，如，自己以“爱”这密码，赢得了同学的友谊；学音乐时，你以“勤”这密码，考级成功。主题上，表达我们积极向上、乐观进取的风貌。 文题二： 本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。“成功的密码”这个作文题是一个偏正短语，“密码”是中心语，这里的“密码”指提方法、手段、思维等。“成功”是定语，也就是文章要写的是探索走向成功的方法和手段是什么。这个题目我们还可以拓展一下就更容易理解，如“成功的密码是坚持”“成功的密码是乐观”“成功的密码是胸怀”“成功的密码是勇气”“成功的密码是人缘”等。题目要求写成一篇演讲稿，也要是说要说理为主，文章要写成议论文，注意演讲稿的语言特点，要浅显、通俗易懂，观点要明确，说理要充分。 二、选材构思。“成功密码”，这个题目语意比较宽泛，含义并不固定。“成功的密码是坚持”“成功的密码是乐观”“成功的密码是胸怀”“成功的密码是勇气”都是其中的含义之一，这些观点也都可以作为演讲主题选材来写。写作时，可按议论文的结构来构思。先提出观点，或先由故事引发思考。如走向成功的密码是什么呢？然后摆事实，讲道理，可以从多点展开阐述，如成功需要坚持、乐观、创造性思维等，也可立足一点，充分说理。如可就“成功需要创造性思维”向同学们说理。论证时，要多列举故事，特别是同学们身边的事，这样听众才更有兴趣，接受度也更高。最后在得出结论的同时，还要向大家发出呼吁，让演讲的目的更加明确。 文题三： 本题考查全命题作文写作。 一、审题构思。“神奇的密码”也是一个偏正短语，“密码”是中心语，“神奇”是修饰语，是“密码”的特点。那么什么样的“密码”才能称得上是“神奇”呢？也就是说，这个密码能为我们解决很多现实解决不了的问题，能让人惊喜。就如提示所说的“你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……”，能治愈癌症，能打开时空隧道，能破解千古之谜。大家尽量发挥想象和联想，可不要拘泥于现实。按想象作文的写法来构思文章，如，这一神奇的密码能把人高速传送；这一神奇的密码能够克服重力，让地球人轻松到达月球等。 二、选材构思。你在学习和交友过程中有没有什么困难，是什么让你难以突破困境或是难以找到知心朋友，你需要走出这些困境吗？发挥想象，如果你获得某一密码，它能让你走进他人内心，探寻到他人内心真实的想法，那么你就获得了打开困境的钥匙，这时你会怎么做呢？如果你找到穿越时空的密码，你最想来到过去还是奔赴未来？你最想回到的是过去哪个朝代，你最想看到的是什么样的未来？如果你找到治理城市交通拥挤的密码，你最想做什么，会有什么样的效果……发挥想象，这些都是写作的选材。写作时，可以用第一人称，表现你掌握密码后的具体行为及带来的变化。想象要合理，给人既在情理之外，又在意料之中的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度上学期学情监测 九年级语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 班级开展“天下国家”综合性学习活动，小明和小晴特邀你参与。 1. 小晴的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小晴注意到多音字的读音，她这样读：宿（sù）营地上的篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 B. 小晴希望读出晴空的深邃高远，她这样处理节奏：我看飞鸟/平展/着翅翼，/静静吸入/深远的晴空。 C. 小明希望读出对祖国的热爱，他这样处理连（“∨”表示停，“∧”表示连）：为什么∨我的眼里常含泪水？因为∨我对这土地∨爱得∧深沉…… D. 小明想读出杜小康的成长，他这样处理重音：它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼不进了。 2. 小明写了个“需”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.相（ ）以沫 B.（ ）子牛 C.（ ）弱 D.（ ）家 3. 冬奥开幕恰逢立春，某生想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（ ） 上联：薄雪绽初带，京城处处①__________ 下联： ②__________发新枝，冬奥人人传温情 A. ①涌暖意 ②和风 B. ①暖意涌 ②风和 C. ①涌暖意 ②风和 D. ①暖意涌 ②和风 4. 小晴在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《加大数字化转型推动教育高质量发展》 ②某报刊文章写道：中国古代先贤们还特别强调在面对利益和功名时，保持头脑清醒，保持稳健审慎的心态，切记急功近利。 ③某报刊文章写道：发挥红色歌曲文化，唱响时代宏伟乐章。 5. 习近平主席说及“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”联系语句和链接材料，谈谈你对“英雄”的认识。 链接材料：2023年6月13日，浙江杭州的外卖小哥彭清林，为救跳江轻生的女子，从十余米高的桥上一跃而下，将其从死亡边缘拉了回来。身边的英雄总是给我们最多感动。有佛山“蛛侠”从天而降拯救女童，赢得全网点赞；潮州“暴雨中的逆行者”深夜救人，被救的孩子表示“要将乐于助人的精神传递下去”。 6. 小晴喜欢读古诗文，请你帮她将诗句补充完整。 ①长风破浪会有时，__________________。（《行路难》（其一）唐·李白） ②__________________，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》宋·欧阳修） ③但愿人长久， ________________。（《水调歌头》宋·苏轼） ④________________，湘水无情吊岂知？（《长沙过贾谊宅》唐·刘长卿） ⑤露从今夜白， _________________。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫） ⑥_____________，忽复乘舟梦日边。（《行路难（其一）》唐·李白） ⑦云横秦岭家何在？ _______________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》唐·韩愈） ⑧衔远山，吞长江， ____________，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。（《岳阳楼记》宋·范仲淹） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注题。 行路难（其二）李白 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社①中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑②作歌奏苦声，曳裾③王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗④，拥簪⑤折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦⑥蔓草⑦，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 【注释】①社：古二十五家为一社。②弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。③曳裾：比喻在权贵的门下做食客。④郭隗：燕昭王元年，燕昭王为报齐灭燕之仇，拜访郭隗，求计问策，尊郭隗为师。⑤拥簪：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。⑥萦：回旋缠绕。⑦蔓草：一种蔓生的草。人们寄予它茂盛、长久的吉祥寓意。 7. 《行路难》（其二）中______________，______________。与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”均用典，深情歌咏明君对贤士的尊重和信任。 8. 两首《行路难》都表达出诗人同样的志向，请你说说。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐A（ ）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B（ ）！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已。中永乐二年进士。性刚鲠②，慨然C（ ）天下为己任。十九年三殿灾诏求直言。条上时务十五事③。成祖决计都北京，D（ ）时勉言营建之非，忤④帝意。已，观其他说，多中时病，抵⑤之地；复取视者再，卒多施行。寻被谗下狱。岁余得释，杨荣荐复职。 （选自《明史·李时勉传》，有删改） 【注释】①成童：年龄稍大的儿童。有“八岁以上”和“十五岁以上”两种说法。②鲠（gěng）：直爽，正直。③时务十五事：十五件时事的弊端。④忤（wǔ）：违背。⑤抵：丢到。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 古今异义：品尝 予尝求古仁人之心 A__________ 多义选择：①小，细小②少稍③衰落④无，没有 微斯人 B__________ 语境推测 而时勉言营建之非 C__________ 迁移课本：寻病终 寻被谗下狱 D__________ 10. 请你将“耶”“以”“而”“乎”分别填入下面括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） D.（ ） 11. 请为文中的句子断句（用“/”标示，限两处） 冬寒以衾裹足纳桶中诵读不已 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 13. 请你用原文概括李时勉的两个故事。 14. 请你结合乙文说说李时勉的性格特点。 阅读下面文章，完成下面小题。 扬青春风采，做“时代舞者” ①广东中山，“红色基因代代传”街舞快闪活动，抒发了新时代青少年爱党爱国的炽烈情怀；重庆大渡口区，“跟着赛事去旅行”体育赛事进街区系列活动吸引众多青少年参与，以街舞竞赛形式为国庆添彩……今年的国庆假期，街舞快闪、街舞比拼在许多城市上演，引得人们纷纷为又酷又飒的青春风采点赞欢呼。 ②街舞兼具体育的爆发力和舞蹈的艺术性，颇受青少年欢迎。今年以来街舞赛事精彩纷呈，不仅成为青少年以舞强身、磨练技艺的平台，也搭建起以舞会友、交流交往的桥梁。中国运动员刘清漪在巴黎奥运会霹雳舞女子比赛中获得铜牌，为中国霹雳舞队赢得首枚奥运奖牌，在街舞职业选手和青少年街舞爱好者中引发热烈反响。用街舞对话世界，青年舞者以自己的努力，“舞”出了新时代青年的新气象，向世人展示出潮流运动的“中国范儿”。透过日益风靡的街舞，可以触摸新时代青年的精神气质，感知新时代中国精神的底蕴魅力。 ③除了在技术上对标国际水准，青年舞者对街舞的理解和表达也越来越呈现出鲜明风格。在不久前的全国街舞大会演出活动中，街舞作品《常山赵子龙》融合霹雳舞与传统武术招式，将战马奔腾、战场厮杀等情节演绎得惟妙惟肖，用既有现代艺术气息又充满东方韵味的方式再现了经典人物形象，赢得满堂喝彩。从中华优秀传统文化中汲取创作灵感、赋予作品更深厚的文化底蕴，成为近年来中国街舞创新发展的一大亮点。这是青年一代阳光气质的生动体现，也是文化自信自强力量的有力折射。 ④在青春赛道上奋力奔跑，在新征程上奋勇搏击，正是青年一代最美的样子。吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，见证着国家日新月异的发展变化，沐浴着党和人民团结一心的奋斗氛围，新时代青年有平视世界、拥抱世界的自信，有赓续荣光、创造辉煌的自觉。越来越多优秀街舞作品、街舞选手涌现出来，必能让全世界看到中华优秀传统文化的深厚积淀，看到中国开放包容、昂扬进取的时代风貌，看到中国人民的志气、锐气和底气。 ⑤从最初的跟随、学习到如今的发展、创新，各行各业、各条战线几乎都有自己的“时代舞者”。网球运动员郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；返乡创业青年杨丽娜通过“企业+村集体+农户”利益共享模式，助力落后村变旅游村；湖北光谷实验室青年科学家高亮，与团队攻克短波红外成像芯片新技术，打破了国外技术垄断……在新时代中国精神的浸润和滋养下，青年一代挺身而出、勇挑重担，敢于创新、乐于奉献，书写下精彩非凡的青春篇章。 ⑥美好是青春的别名，奋斗是青春的底色。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年一代重任在肩、大有可为。凝聚力量、昂扬精神、展现形象，青年一代必将以青春之我创造青春之中国、青春之民族，为祖国和人民不断作出新的更大贡献。 （《人民日报》20241014） 15. 下列说法不准确的一项（ ） A. 文章从青年街舞快闪、街舞比拼引起人们点赞引出“青春风采”的话题，激发读者阅读兴趣。 B. 青年舞者在技术上对标国际水准，是中国街舞创新发展的一大亮点。 C. 第⑤段总分总，举了各行业时代舞者的例子，论证了青年在新时代中国精神的浸润和滋养下，展示出青春风采。 D. 最后一段发出号召，青少年应为祖国和人民不断作出新的更大贡献。 16. 请你分析“时代舞者”纷纷涌现的意义。 17. 请你结合全文说说，青年一代该如何扬青春风采，做“时代舞者”？ 阅读下面文章，完成下面小题。 稠李子花，稠李子果 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近载了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多。那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… （选自《人民日报文艺》） 18. 请你概括稠李子的相关故事。 19. 文本中赋予了稠李子树人特性，请你说说它的形象。 20. 批注是一种常用的读书方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请按要求批注文中画横线的句子（任选一题作答）。 ①父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”（人物描写角度） ②当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。（加点词语运用角度） 21. 结合文本，请你说说“我”回到大兴安岭的原因。 22. “那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……”结尾意蕴深长，请你分析。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。 那十四个人直到二更方才得醒，一个个爬将起来，口里只叫得连珠箭的苦。老都管道：“你们众人不听杨提辖的好言语，今日送了我也！”众人道：“老爷，今日事已做出来了，且通个商量。”老都管道：“你们有甚见识？”众人道：“是我们不是了。古人有言：火烧到身，各自去扫；蜂虿人怀，随即解衣。若还杨提辖在这里，我们都说不过。如今他自去的不知去向，我们回去见梁中书相公，何不都推在他身上…… （选自《水浒传》第十七章） 【乙】他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛，他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂起自己来：这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基城下，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要生活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 23. 故事说一说 甲乙两文主人公都有自杀想法，请你说说各自的背景。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 杨志在黄泥岗丢了生辰纲，无法交差。 24. 写法品一品 两文描写人物很有特色，如甲文老都管，乙文保尔头脑中的另一个保尔。请你品析。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 对保尔的心理描写，刻画了他矛盾的内心，他最终战胜了懦弱的自己，突出了他的坚强。 25 人物评一评 两文中的主人公走到这一步，都有自身的原因，请你分析。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 杨志性格急躁、简单、粗暴，急功近利，失了人心，以致押解生辰纲时让吴用一行得了手 26. 主旨探一探 两文主人公自杀未成后去向不同，请你说说，并结合整本书分析其社会原因。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 保尔瘫痪后，在妻子和母亲帮助下，以笔为武器，写作著书，淬炼成钢铁战士。社会主义建设中，需要保尔这样的勇士。 三、表达与交流（55分） 27. 【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成长路上有好伙伴更重要。 反方：成长路上有好对手更重要。 我赞同____，理由是______________。 28. 密码，在人类的历史长河中意义重大，与政治和军事斗争密不可分，是交战双方加密、破译、传递机密、获取情报的重要手段。最早有文字记录的是《太公六韬》中，姜子牙发明了一种利用鱼竿长短传递信息的方法。 请你完成下面有关“密码”的写作任务。 ①袁隆平爷爷破解了杂交水稻密码，拯救了世界人民；吴用以藏头诗为密码，设计了卢俊义上梁山；你帮爷爷解锁了手机密码，解除了他的麻烦……请你以“密码的故事”为题，写一篇记叙文。 ②成功不是一蹴而就，它是靠无数次在他人背后呕心沥血的努力造就。请你以“成功的密码”为题，写一篇演讲稿。 ③你掌握了癌细胞的密码，你打开了时空隧道的密码，你破译了千古之谜的密码……请你发挥想象和联想，以“神奇的密码”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$