模块三 命题点1 温度及其测量&命题点2 物态变化及其吸放热-【一战成名新中考】2025河南中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南物理 模块三　 热 学　 模 块 三 热 学 命题点 1　 温度及其测量 考向 1 温度的估测 1. 下列关于温度的估测不合理 ∙∙∙ 的是 (　 C　 ) A. 标准大气压下冰水混合物的温度是 0 ℃ B. 洗热水澡时的温度约为 42 ℃ C. 人感到舒适的环境温度约为 37 ℃ D. 河南省夏天户外最高气温约为 36 ℃ 2. 以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是 (　 C　 ) A. 中考考场的室温约为 50 ℃ B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5 ℃ C. 刚出锅的饺子温度约为 100 ℃ D. 健康成年人的腋下体温约为 42 ℃ 3. 夏季,为满足不同乘客对温度的差异化需求, 地铁推出“强弱冷车厢”,实现“同车不同温”, 如图所示. 关于“强冷车厢”与“弱冷车厢”的 温度差,以下最合理的是 (　 A　 ) 第 3 题图 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 3 ℃ B. 10 ℃ C. 20 ℃ D. 30 ℃ 考向 2 用温度计测量温度(2024. 7) 4. (2024 河南 7 题 2 分)我国北方某地最低气温曾 达到-52. 3 ℃ ,当地多使用酒精温度计,这是 利用了酒精的 (　 D　 ) A. 热值高 B. 比热容大 C. 沸点低 D. 凝固点低 5. 两支合格的温度计,玻璃泡内水银量相等,但 内径粗细不同,同时测量同一杯热水的温度, 则 (　 B　 ) A. 内径细的温度计示数大 B. 两支温度计示数相同 C. 内径粗的温度计示数大 D. 两支温度计水银上升高度相同 6. 用同一支温度计分别测量冬季天气晴朗的某 日正午和晚上的气温,两次温度计的示数分别 如图甲、乙所示,其中　 乙　 图是晚上的气温, 其示数是　 -4　 ℃ . 第 6 题图 7. 如图所示为常用的体温计,它是利用　 液体热 胀冷缩　 的性质来测量温度的. 用它测体温, 在读数时,　 能 　 (选填“能”或“不能”)离开 被测人体. 图中体温计的示数为　 36. 8　 ℃ . 第 7 题图 8. 如图是小科设计的一个温度计的示意图. 烧瓶 中装的是气体,瓶塞不漏气,透明弯管中间有 一段液柱. 　 第 8 题图 (1) 这个温度计是根据 　 气体 　 (选填“液体”或“气体”)的热胀冷 缩性质来测量温度的. (2) 将此装置放在室内,温度升高 时液柱向 　 左 　 ( 选填 “ 左” 或 “右”)移动. (3)使用时发现透明弯管中液柱移动不够明 显,导致示数不够精确. 对此请你提出一条能 提高测量精确度的建议: 　 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 分层作业本·河南物理 模 块 三 热 学 命题点 2　 物态变化及其吸放热(10 年 7 考) 考向 1 大自然和生活中的物态变化(10年4考) 1. (2024 江西改编)如图所示是某物质三种状态的 分子微观模型. 由图甲状态变成图乙状态叫做 　 熔化　 　 　 ;由图乙状态变成图丙状态叫做 　 　 汽化　 ;由图甲状态直接变成图丙状态叫 做　 升华　 　 ;由图丙状态变成图乙状态叫做 　 液　 　 　 　 ;由图乙状态变成图甲状态叫做 　 凝固　 ;由图丙状态直接变成图甲状态叫做 　 凝华　 . (均填物态变化名称) 甲 　 　 乙 　 　 丙 第 1 题图 2. (2023 河南 9 题改编 2 分)大美河南,风光无限, 关于我省自然风景中涉及的物态变化,下列说 法正确的是 (　 D　 ) A. 云台山雾气环绕———雾的形成需要吸热 B. 王屋山冰雪消融———雪的熔化需要放热 C. 老君山霜打枝头———霜的形成是凝固现象 D. 鸡公山雾凇沆砀———雾凇的形成是凝华现象 3. (2022 河南 3 题 2 分)在干旱缺水的地区,可用塑 料布收集露水,如图所示. 露形成时发生的物态 变化是　 液化　 ,该物态变化过程要　 放出　 热 量,所以露的形成多在夜间. 第 3 题图 4. (2018 河南 2 题 3 分)自然界中的水循环是通过 水的物态变化实现的. 地面上江、河、湖、海中 的水在太阳的照射下不断　 (或蒸发) 　 成水 蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后　 液化　 成小水滴或直接　 凝华　 成小冰晶,就形成了 云. 在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原 来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、 河、湖、海中. 5. (2024 宁夏改编)下列厨房中的物态变化,属于 液化的是 (　 D　 ) A. 湿抹布变干 B. 放入饮料中的冰块消失 C. 新鲜的肉放入冰箱冷冻室一段时间后变硬 D. 从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿 6. 生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气” 形成的说法中正确的是 (　 D　 ) A. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”,这是 干冰在常温下的升华现象 B. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是 空气中水蒸气的凝华现象 C. 加湿器可以喷出大量“白气”,这是加湿器中 水的汽化现象 D. 冬天室外行人嘴里呼出“白气”,这是人呼 出水蒸气的液化现象 7. 冬季,通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层 小水珠,当室外气温更低时,还会看到窗玻璃 上结有冰花. 下列关于水珠和冰花的分析中正 确的是 (　 D　 ) A. 它们均是水蒸气凝华形成的 B. 它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C. 它们均是水蒸气液化形成的 D. 它们均附着在窗玻璃的室内一侧 考向 2 物态变化的实际应用(10 年 3 考) 8. (2017 河南 10 题 2 分)下列对生活中的物理现象 及其原因分析,错误 ∙∙ 的是 (　 C　 ) A. 游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸 发时吸热 B. 冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发 生了凝华 C. 夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔 化吸热 D. 冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用 了水凝固放热 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 分层作业本·河南物理 模 块 三 热 学 9. 体育课后,汗流浃背的小东赶紧打开教室电扇 吹风,顿时感觉凉快多了,下列做法中用相同 方式改变蒸发快慢的是 (　 A　 ) A. 把湿衣服挂到通风的地方晾干 B. 用保鲜膜把水果包好放进冰箱 C. 把湿衣服挂到向阳的地方晒干 D. 用扫帚把地面积水向四周扫开 10. (2023 苏州改编)如图所示,卫星发射时,火箭 点火升空刹那间,可看到发射平台升腾起大 量白雾,这是喷水系统同步将大量的水喷撒 到平台上所致. 该过程涉及的物态变化是先 　 汽化　 后液化　 ,以达到降温的目的. 第 10 题图 　 　 第 11 题图 11. 如图所示,超市里常喷一些水雾来给蔬菜和水果 保鲜,这是利用水雾较容易发生　 汽化　 (填物 态变化名称)的过程中　 吸收　 热量,降低温 度,使蔬菜和水果内的分子运动速度减慢,从 而达到保鲜的目的. 12. 传统文化 非遗表演打铁花时,表演者先 将铁块放入炉子中让其变成铁水,然后通过 击打铁汁形成“铁花”,“铁花”又点燃烟花鞭 炮,场景蔚为壮观,如图所示. 其中使用的铁 汁的温度应　 高于　 (选填“低于” “等于”或 “高于”)铁的熔点;耀眼的“铁花” 在空气中 　 凝固　 (填物态变化名称)成铁,这个过程 要　 放出　 (选填“吸收”或“放出”)热量. 第 12 题图 　 　 第 13 题图 13. 安全教育 发生火灾时,使用如图所示的 液态二氧化碳灭火器. 这种灭火器是在常温 下用　 压缩体积　 的办法使二氧化碳气体液 化装入钢瓶里. 使用时需要注意手先放到钢瓶的 木柄上,然后再打开螺帽,否则会因液态二氧化 碳在　 汽化　 (填物态变化名称)时要　 吸收　 (选填“吸收”或“放出”)大量的热而对使用 者造成伤害. 14. 古代科技 (2024 苏州)据记载,唐朝时省 油灯已在四川地区出现. 瓷质灯体如碗状,腹 部有中空夹层,可通过注水孔向夹层装水,碗内 有油和灯芯,如图所示. 燃灯前,向注水孔缓慢注 入冷水,让　 空气　 及时排出. 燃灯时,　 水　 吸 收燃烧产生的热量后不断蒸发,使灯碗和灯 油　 温度　 较低,灯油蒸发速度　 减慢　 , 以 达到省油的目的. 第 14 题图 　 　 第 15 题图 15. 如图为“充气式太阳能蒸馏器”,它是通过太 阳照射充气物内的海水,产生水蒸气,水蒸气 在透明罩内壁形成水珠,即可收集. 此过程中 发生的物态变化是 (　 C　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 先液化后汽化 B. 先沸腾后凝固 C. 先汽化后液化 D. 先蒸发后沸腾 16. (2024 安徽)我国古代科技著作《天工开物》里 记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法,先用泥 土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其 上数寸”,在油蜡上刻上各种图案(如图),然 后在油蜡的外面用泥土制成外壳;干燥之后, “外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空 腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎 成矣”. 下列说法正确的是 (　 C　 ) 第 16 题图 A. “炙化其中油蜡” 是升华 过程 B. “炙化其中油蜡” 是液化 过程 C. 铜液冷却成钟鼎是凝固 过程 D. 铜液冷却成钟鼎是凝华 过程 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 参考答案及解析·河南物理 答 案 及 重 难 题 解 析 命题点 3　 光现象实验 1. AD 2. (1)换用不同颜色的笔记录每次的光路(或对每次记录的 光路进行编号)　 (2)反射角　 (3)同一平面内　 在平面 镜上方喷白色烟雾,看能否观察到反射光(合理即可) 3. (1)显示光路　 (2)垂直　 同一平面内　 (3)30°　 (4)将 作业纸沿法线对折,如果反射光线与入射光线重合,则证 明反射角等于入射角 4. (1)确定像和物的位置关系　 (2)完全重合　 (3)垂直　 (4)对称 (5)虚　 仍能　 [拓展设问](1)靠近　 不变　 (2)改变蜡 烛 A 到玻璃板的距离(即物距),多做几次实验　 (3)仍然 (4)在原位置　 (5)反射 　 平面镜只反射光,而玻璃板除 反射光外还有部分光发生折射,玻璃板反射的光比平面 镜少　 (6)Ⅱ　 <　 (7) 3 2 L 5. D 命题点 4　 透镜及其成像规律 1. B 2. (1)熔化　 光能转化为内能　 (2)会聚　 光滑　 焦点 3. 如答图所示 4. 如答图所示 　 　 　 5. B 6. (1)倒立、缩小　 照相机　 右　 倒立、缩小　 变大 (2)70　 倒立、等大　 (3)右　 倒立、放大　 投影仪 (4)不能　 (5)正立、放大　 能　 不能　 变大　 放大镜 7. D　 [拓展设问](1)7. 5<f<15　 (2)左　 变小　 (3)远 8. C　 【解析】刻度尺到凸透镜的距离(物距)在一倍焦距以 内时,凸透镜成正立、放大的虚像,即乙图;刻度尺到凸透 镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时,凸透镜成倒立、 放大的实像,即丁图;刻度尺到凸透镜的距离在二倍焦距 处,凸透镜成倒立、等大的实像,即甲图;刻度尺到凸透镜 的距离在二倍焦距以外时,凸透镜成倒立、缩小的实像,即 丙图;综上可知,凸透镜从贴着刻度尺然后逐渐远离,则看 到刻度尺的像的先后顺序为乙→丁→甲→丙,故选 C. 9. B　 【解析】由表中的数据可知,实验 3 中,u = v= 30 cm,此 时 u= v= 2f,f= 15 cm,故 A 正确;当 u= 25 cm 时,物距大于 一倍焦距小于二倍焦距,凸透镜成倒立、放大的像,投影仪 就是根据这一原理制成的,故 B 错误;当 v = 24 cm 时,像 距大于一倍焦距小于二倍焦距,则物距大于二倍焦距,凸 透镜成缩小的实像,照相机就是根据这一原理制成的,故 C 正确;若把物体从距凸透镜 22 cm 处向距凸透镜 32 cm 处滑动,物距变大,像距变小,像变小,故 D 正确. 故选 B. 10. BD　 【解析】当蜡烛放在图中 A 区域,此时物距大于二倍 焦距,根据 u>2f,2f>v> f,成倒立、缩小的实像,光屏应放 在图中 E 区域才可能呈现清晰的像,故 A 错误;蜡烛从 图中位置逐渐远离透镜,此时物距增大,根据凸透镜成实 像时,物远像近像变小,可知所成的像会逐渐变小,故 B 正确;若无论怎么移动光屏,在光屏上都找不到像,说明 成的是虚像,蜡烛应该在一倍焦距内,即 C 区,故 C 错 误;若光屏上要得到一个放大的像,根据 2f>u>f,成倒立、 放大的实像,则蜡烛应该放在图中 B 区域,故 D 正确,故 选 BD. 11. B 12. (1)物距　 (2)需要　 光屏中央　 (3)照相机 [拓展设问](1)左 　 变小 　 (2)变小 　 变差 　 (3)各组 使用的凸透镜的焦距不同　 (4)成像稳定便于观察 13. (1)刻度尺　 (2)大　 大　 (3)光屏　 不能 (4)2　 物距+像距= 40 cm<45 cm 【解析】(4)若保持光源到光屏的距离为 45 cm 不变,仅 移动凸透镜改变物距,由表中数据可知,第 1 次实验的物 距等于第 3 次实验的像距,第 1 次实验的像距等于第 3 次实验的物距,根据在光的折射中,光路是可逆的可知, 光屏上能成清晰的实像,而第 2 次实验,物距+像距 = 40 cm<45 cm ,因此仅移动凸透镜不能探究第 2 次实验 的成像情况. 14. (1)光屏　 最清晰　 (2)增大　 >　 (3)远视 (4)B　 小丽　 博物馆木牍上的字所成的是正立放大的 像,小丽推测的依据是实验中看到了正立放大的像,与博 物馆看到的现象一样　 (5)b 命题点 5　 生活中的透镜 1. A　 2. 缩小　 减小　 3. 3×108 　 倒立　 大　 4. 虚　 变小　 变大 5. C　 6. D　 7. B　 8. C　 9. AD　 10. C　 11. 前　 凹　 发散 12. A　 13. D　 14. 薄　 远视　 凸透　 B　 A　 15. 凸透　 左 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热 学 命题点 1　 温度及其测量 1. C　 2. C　 3. A　 4. D　 5. B　 6. 乙　 -4 7. 液体热胀冷缩　 能　 36. 8　 8. (1)气体　 (2)左　 (3)弯管变细(或烧瓶变大) 命题点 2　 物态变化及其吸放热 1. 熔化　 汽化　 升华　 液化　 凝固　 凝华 2. D　 3. 液化　 放出 4. 汽化(或蒸发)　 液化　 凝华　 5. D　 6. D　 7. D　 8. C　 9. A　 10. 汽化　 液化　 11. 汽化　 吸收　 12. 高于　 凝固　 放出　 13. 压缩体积　 汽化　 吸收　 14. 空气　 水　 温度　 减慢　 15. C　 16. C 命题点 3　 物态变化相关实验 实验 1　 物态变化相关小实验 1. 汽化　 液化　 放　 2. 吸热　 温度达到熔点且继续吸热 3. B　 4. B　 5. B　 6. C 实验 2　 探究固体熔化时温度的变化规律 1. 锡　 铁　 2. C　 3. B 4. (1)27　 (2)④　 (3)丁　 水的比热容比冰的大　 (4)② 实验 3　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1. (1)用酒精灯外焰加热　 温度计的玻璃泡要浸没在水中, 但不要碰到容器底和容器壁　 (2)a　 (3)98　 小于　 液化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 641