江苏省无锡市锡山区查桥中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

12月答案 一、积累与运用（27分） 1. （8分） ①长风破浪会有时 ②肯将衰朽惜残年 ③汉文有道恩犹薄 ④山雨欲来风满楼 ⑤千里共婵娟 ⑥先天下之忧而忧 ⑦后天下之乐而乐 ⑧而今识尽愁滋味 2.（6分） （1）（3分）梓 恪 jǐ （2）（1分）“绵薄之力” （3）（2分）把“忘”改为“牢记” 3. （3分）C 4. （3分）D 5. （7分） (1) （2分）“请务必批准”改为“请您批准”；（1分）应该在署名下方写上日期。（1分） (2) （2分） 示例：我建议学校给我们列出“推荐书单”以便我们更有针对性地进行阅读。（1分） 示例：我建议大家注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等。阅读与积累结合起来印象会更深刻。（1分） (3)（3分） ③ ④ ⑦ （1空1分） 二、阅读与鉴赏（63分） 6.（3 分）B 7.（3 分）C 8.（3 分）宰相哀其才且困/将起用之/乃悉诏补远州刺史/谏官奏罢之 9.（1）（3分）当时王叔文受到宠信，刘禹锡与他交往， 曾经称赞他有宰相的才能。 （2）（3分）（刘禹锡）就用写文章来自我排解，他擅长写诗，精湛绝妙，与白居易互相唱和很多。 10.（4分）十四年后，刘禹锡再次游览玄都观，看到曾经茂如云霞的桃树如今不复存在，感慨人事全非。（2 分）表达了对权贵的讽刺，流露出刘禹锡乐观与不屈、傲岸的一面。（2 分） 11.（4 分）从诗歌的思想情感来说，刘禹锡的诗文风格豪放。如《秋词》 中“晴空一鹤排云上 ”呈现出秋 高气爽、万里晴空的开阔景象。／《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 ”描绘了黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景。／《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”两句从沉郁中振起，诗人抛开了个人悲苦，表达出一种积极向上的人生态度。）（能够结合课内外任何一首进行解读均可）（2分） 从刘禹锡的个性上来说，他乐观豁达，不畏权贵。他豪放，敢于讥讽权贵，十四年前因游玄都 观作诗而被贬，十四年后因不屈重游玄都观。（2 分） （二）（13分） 12.（4 分）①与不同的剧种表演者和戏剧爱好者进行交流； ②让地方剧种走向全国舞台，让更多人熟悉；③增加收入；④赢得大众对这种文化传承的欣赏和尊重。 13.（2 分）①短视频时间短，无法完整地展示中国优秀传统文化的内涵； （1 分）②短视频过于追求视觉效果和刺激性内容，忽略对传统文化的真实介绍。（1分） 14.（3分）示例：在小学开设锡剧兴趣班，挖掘好苗子，培养锡剧爱好者；改编传统剧目，改变传统表现 形式，使之更能吸引年轻人；推出一系列的有锡剧元素的文创产品，提升关注度和喜爱度。 15.（3 分）B （三）（17分） 16.（4 分）①到蕲春县赤东镇陈云村，带领老百姓脱贫致富；②在赤东镇乡村振兴工作队，发展种植蕲艾 大产业。 17.（6 分）①心系群众，肯钻研。从他带领乡亲们规模化、产业化、精细化种植蕲艾，用小艾草背后的大 产业，托起了农民的致富梦。 ②冲锋在前，勇挑重担。他多次请缨，年近花甲，还坚持留在由 脱贫攻坚就地转变为乡村振兴的工作队里，奋战在乡村振兴第一线。 ③吃苦耐劳，不贪图享受。 他“一个塆子一个塆子地跑，一道畈一道畈地看 ”，风餐露宿、披星戴月。 ④有远见卓识。他深知，要扶贫，也要“扶志 ”和“扶智 ”。 ⑤朴实谦虚。他听了乡亲们的赞美后慌忙摇手，说 自己一辈子都脱不了‘ 田舍郎 ’的本色。（任意三点） 18.（4 分）示例：我选择“静夜里伴着虫声和蛙声写字，几乎成为老唐雷打不动的‘夜课 ’。 ”以声衬静， 刻画了老唐夜晚坚持练字的形象，为下文传播中华优秀传统文化做铺垫。 19.（4 分）赞成。（1）点明了帮困的方式，老唐带领村民种蕲艾。（2）描绘了近年来乡村的变化和发展， 暗示了富足美好的幸福生活。（3）赞美老唐那样的扶贫干部扎根乡村、造福乡亲的精神。（4） 语言优美典雅，有诗意，能引起读者的阅读兴趣。 （四） 20.（3分）“他”是“智多星”吴用（1分），选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征（写出2点即可，2分）。 21.（3分）智用天时（天气炎热）；智用地利（黄泥岗，小树林中找不到掏水处）；智用矛盾（杨志和众军将不和）；智用计谋（下蒙汗药的计谋得当，让人神不知鬼不觉） （可4选3回答） 22.（4分）人物性格（2分）结合原著内容（2分） 示例：①武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉远胜于杨志。 示例：②林冲，林冲曾是八十万禁军枪棒教头，本来就有领导才能。而且他武功高强，可以很好的保护生辰纲，“棒打洪教头”“风雪山神庙”都体现了这一点。 三、表达与交流（60分） 23.建议切入分（48分） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 查桥中学初三语文 202412 考试时间：150分钟 满分分值：150分 一、积累与运用（27分） 1.根据课文默写（8分） 古诗•时间轴 诗句 出处 历史 微评 ① ， 直挂云帆济沧海。 李白《行路难》 开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时代，其“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大唐盛世的乐观豪迈。 欲为圣明除弊事， ② ！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 中唐 中唐时期受朝局动荡，诗人多表现出对国事的关切。 ③ ， 湘水无情吊岂知？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 溪云初起日沉阁， ④ 。 许浑《咸阳城东楼》 晚唐 唐王朝日薄西山，危机四伏。 但愿人长久， ⑤ 。 苏轼《水调歌头》 文盛北宋 词作为新型的诗歌形式在宋代繁荣发展，词风或婉约，或豪放。 古文方面，则能表现文人伟大的政治抱负。 ⑥ ， ⑦ 。 范仲淹《岳阳楼记》 ⑧ ， 欲说还休。 辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》 南宋抗战 靖康之变后，爱国成了南宋诗坛的主旋律，诗词中为国事忧愁，极端痛苦。 2. 学校正在开展“君子自强不息”的综合性学习活动，小明同学准备了下面这篇演讲稿（节选），请按要求回答问题。（6分） 他们中的许多人未及加冠之年，却远离桑zǐ（ ），肩并肩守住祖国的防线；他们经受着凄风苦雨，却心念苍生喜乐，为守护国土尽绵薄之力；他们站在国土的边缘，kè（ ）守誓言，把家国放于心间。他们无时无刻不忘自己的使命，把自己奉献给和平事业。他们就是可爱的边防战士，就是中华民族的脊梁！ （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 桑zǐ（ ） kè（ ）守 脊梁（ ） （2）演讲稿中有一处谦词使用不当，请你找出：　 （1分） （3）画线句子有语病，请你指出修改方法：　 （2分） 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（3分） （ ）   对中国传统文化，有一类人持否定态度，认为中国要走向现代化，只能从西方文化里嫁接。 ， ， ， 。 ①事实上，中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾，几乎可以说是直通车——逻辑直达。 ②孔子、孟子、老子、庄子、墨子，甚至韩非的思想里，都包含着非常显著的现代性。 ③他们的文化期待是，从西方文化走向现代。 ④比如，孔子、孟子的民本思想，礼（规则、权利和责任）对权力的约束思想，庄子的个体自由，墨子的尚贤思想等，都与现代社会理念毫无违拗。 A. ③②①④ B.①③④② C.③①②④ D.①④③② 4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） ( ) A.《故乡》的这篇小说以时间为序，以迅哥儿在故乡的见闻感受为线索，主要写故乡的变化。 B.“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷，“伛偻提携”分别指老人与小孩，“社稷”作为国家的代称。 C.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。北宋诗文革新运动的倡导者。谥号文忠，世称欧阳文忠公。有《欧阳文忠公文集》存世。 D.《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，被誉为”短篇小说巨匠”，本文主人公是于勒叔叔。 5.综合性学习。（7 分） 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”主题活动，请你参与并完成以下任务。 申请书 尊敬的张老师： 您好! 九(1)班将要举行“走进小说天地·人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 请您务必批准。 您的学生：小文 (1)【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团队，以上是她向班主任张老师写的一份申请书。申请书在内容和形式上有两处不妥，请修改。（2分） 内容： 形式： (2)【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请你为他们“指点迷津”。（2分） 甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。 乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。 ①向学校提建议： ②向同学提建议： (3)【任务三】我来演你来猜 活动中，表演团队的同学们朗诵了许多人物的经典台词，请你将下列人物与其台词正确搭配，并将相应人物前序号填入描写后的横线处。（3分） ①杨志 ②严监生 ③杜小康 ④杨二嫂 ⑤闰土 ⑥晁盖 ⑦菲利普 A．我不去放鸭了，我要上岸回家 　 　 B．忘了？这真是贵人眼高 　 　 C．出大乱子了！　 　 二、阅读与鉴赏（63分） （一） 诗文联读（ 23 分） 【 甲 】 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别① 唐 · 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分岐。 重临事异黄丞相② , 三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 【注释】 ①此诗为刘禹锡因写《 玄都观看花君子》 一诗触怒权贵被贬 ，与 同样被贬的柳 宗元在衡阳分手时所作 。②黄丞相： 西汉时贤相黄霸 ，受汉宣帝信任 ， 曾两度出任地近长 安的颍川太守 ，结果清名满天下 。 ③柳士师： 春秋时柳下惠因 “ 直道事人 ”三次遭贬黜。④有所思： 汉歌十八曲之一。 【 乙】 禹锡,字梦得, 中山人 。 贞元九年进士，又中博学宏词科,工文章 。时王叔文得幸,禹锡与之交， 尝称其有宰相器 。朝廷大议，多 引 禹锡及柳宗元与议禁中 。 宪宗立 ，叔文败 ，斥朗州司马 。始坐叔文贬者， 虽赦不原 。宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之 。久之召还 ，欲任南省郎， 而作《玄都观看花君子》 ，诗语讥忿， 当路不喜 ，又谪守 播州 。 中丞裴度言播猿狄所宅，且其母年八十余,与子死决 ， 恐伤陛下孝治，请稍内迁，乃易连州 ， 又徙夔州 。后由和州刺史入为主客郎中 ，至京后，游玄都咏诗，且言:“ 始谪十年，还辇下,道士种桃，其盛若霞。又十四年而来,无复一存,唯兔葵 、燕麦,动摇春风耳！” 权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都,迁太子宾客。会昌时，加检校礼部尚书卒。 公恃才而放，心不能平,行年益晏 ，偃蹇寡合 ，乃 以文章自适，善诗精绝,与 白居易酬唱颇多 。 尝推为 “诗豪 ”, 日 :“刘君诗在处有神物护持 。 ”有集四十卷，今传于世。 ——选自《唐才子传》 有删改 6.下列关于【甲】诗评论不正确的一项是（3 分） ( ) A ．酬赠诗是古代文人间相互应答、酬谢所作的诗 。本诗为刘禹锡酬答柳宗元所作。 B ．颔联中 “ 重临 ”“三黜 ”指诗人三次被贬 ，并借助典故表达对统治者的不满。 C ．颈联中抓住“ 回雁 ”“ 断猿 ”两个意象抒发了诗人与柳宗元此时的离愁别绪。 D ．尾联想象别后与友人共吟《有所思》， 以虚间实，笔姿灵活，言有尽而意无穷。 7.下列关于【乙】文中加点字解释不正确的一项是（3分） ( ) A ．工文章（擅长） B ．始坐叔文贬者(因为） C ．益薄其行（迫近） D ．恃才而放（依靠） 8.用“/ ”给【乙】文中划横线的句子断句，限三处。（3 分） 宰 相 哀 其 才 且 困 将 起 用 之 乃 悉 诏 补 远 州 刺 史 谏 官 奏 罢 之 9.翻译【乙】文中下列句子。（6 分） （1）时王叔文得幸， 禹锡与之交，尝称其有宰相器。（3 分） 译： （2） 乃以文章自适 ，善诗精绝,与白居易酬唱颇多 。 （ 3 分） 译： 10．结合【乙】文划波浪线的句子，简要分析刘禹锡重游玄都观后的心理活动。（4分） 答： 11.关联以上学习过程，并结合课内所学刘禹锡的诗文，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。（4 分） 答： （二）非连续文本阅读（ 12 分） 【材料一】 在抖音拥有 16 万粉丝的锡剧主播@子佑戏曲，“真身 ”是江苏省丹阳市戏剧曲艺家协会副主席王彬彬。在沙龙现场，他作为非遗推广官与大家分享了自己成为一名抖音锡剧主播的故事。“抖音开播近四年，我和全国各地戏曲主播连过麦，结识了不同剧种的戏曲大师和良师益友。” 锡剧是江苏省最大的地方剧种之一。王彬彬认为，受各种因素影响，传统艺术的传播方式仅 仅靠剧场的传播远远不够。江苏省有 14 家专业的锡剧院团，但下乡演出的机会还是挺少的。民营剧团在户外搭台演出成了给老百姓唱戏的主力军，但是有一个弊端，因为很多民营剧团大多是 年纪较大的观众来演，舞台形象偏老一些，各方面的条件也跟不上，难以吸引到年轻人。 从 2020 年 2 月份开始抖音直播到现在，王彬彬直播的场次中，最高一次同时在线有五千多 人，场观有五十万人。在戏曲界前辈以及粉丝们的支持下，王彬彬参加了河南卫视梨园春《梨园又一春》抖音专场晚会的演出，让锡剧这样一个地方剧种走向了全国性的大舞台。 粉丝们在直播当中的打赏，也让王彬彬这样的非遗戏曲主播们切切实实感受到了收入的增加。王彬彬说，因为各种因素，很多院团的演员们其实工资待遇并不高。对于打赏，王彬彬并不讳言，很多院团领导也都比较支持，甚至有江苏的戏曲界名家也曾说过，直播间的打赏，意义不仅仅在于增加收入，更重要的是感受到了大众对这种文化传承的欣赏和尊重。 不仅如此，而且在这些粉丝中，有越来越多的年轻人加入，这既是因为文化自信的回归和对 传统文化的新解读，也是因为教育观念的转变和社交媒体的传播，以及传统文化活动的丰富多样。让我们共同期待这个古老而又充满活力的文化在年轻一代中继续发扬光大！ （选自《扬子晚报》有删改） 【材料二】 传播中国优秀传统文化一直以来都是一个重要而又紧迫的任务。随着科技的不断发展，短视频成为了一种受欢迎的传播方式。但因短视频的缺点，传播中国优秀传统文化的任务显得更加艰巨。 短视频往往只能呈现几分钟甚至几秒钟的内容，这种时间限制使得传播者无法全面深入地介 绍中国优秀传统文化的内涵和精髓。短视频的浅尝辄止使得观众很难形成深层次的文化认同。相 比之下，中国优秀传统文化是一座博大精深的宝库，需要长时间的学习和感悟才能真正理解和传承。 因此，短视频无法完整地展示中国优秀传统文化的内涵，使得传播效果大打折扣。 为了吸引观众的眼球和增加点击率，短视频制作者往往会过于追求视觉效果和刺激性内容，从而忽略了对中国优秀传统文化的真实介绍。这种表面功夫容易误导观众，使他们对中国优秀传 统文化的理解产生偏差，进一步加剧了传播中国优秀传统文化的困难。 短视频的传播方式虽然广受欢迎，但其缺点也显而易见。因此，我们需要正确认识短视频的 局限性，同时积极寻找其他途径来传播中国优秀传统文化。无论是通过传统媒体、书籍还是线下 活动，我们都应该致力于以更全面、深入的方式来传播中国优秀传统文化，使其在当今社会得到 更广泛的关注和传承。只有这样，我们才能真正实现传播中国优秀传统文化的宏伟目标。 （选自“知乎 ”，有删改） 12.结合材料一，概括王彬彬选择通过网络直播的方式宣传锡剧的原因。（4 分） 答： 13.围绕“是否应该通过短视频的方式宣传传统文化 ”，小锡和小灵展开了激烈的讨论，小灵持反对态度，请结合材料二，分析她反对的原因。（2分） 答： 14.网络直播、短视频很难让锡剧“热”起来，线下推广才能让文化“活”起来。请你就基础建设、剧目创编、人才培养、创意发展等方面，亮出三个金点子，助力锡剧文化高质量传承。（3分） 答： 15.下列对材料内容的理解分析不正确的一项是（3分） ( ) A. 部分中老年人会通过互联网的形式关注传统文化。 B. 民营剧团中的专业演员大多年纪较大，舞台形象偏老，所以很难吸引年轻人。 C.【材料二】中画线句中的“往往 ”是指大多数视频制作者，不是指全部。 D. 短视频的传播方式虽然广受欢迎，但我们应该致力于以更全面、深入的方式来传播中国优秀传统文化。 （三）现代文阅读（18 分） 满山蕲艾香 徐鲁 ①一到 5 月，又闻满山蕲艾香，又见遍野蕲艾青。 ②湖北蕲春县，古时叫蕲州，蕲春盛产的艾草就叫“蕲艾 ”。 ③每年 5 月到 7 月，是蕲艾的采收期。以往几年里，一到 5 月，在薪春县赤东镇陈云村驻村 的老唐，就会邀我到蕲春乡间走一走，闻一闻漫山遍野的蕲艾香。去年，老唐已经退休，回到了 省城。但他对蕲春山山岭岭的感情，是割舍不了的。几乎每个月，甚至每隔一两个星期，他都要 回到蕲春去住上一晚。 ④老唐高中一毕业就参军入伍，成了昆仑山下喀什河畔一名光荣的戍边战士。度过了二十多 年为国戍边的军旅岁月后，老唐披着一身风沙，从部队转业回到家乡湖北，在省委直属机关工作。 2008 年，老唐主动请缨，担任派驻农村小康工作队队长，在鄂东蕲春县八里湖农场驻队一年，当 了真正的“ 田舍郎 ”。2017 年，他再度请缨，奔赴脱贫攻坚战第一线，在蕲春县赤东镇陈云村担 任驻村第一书记、扶贫工作队队长。 ⑤在赤东镇驻村的日子里，在鄂东的山岭河谷间，老唐和扶贫队员们风餐露宿、披星戴月， 参与了脱贫攻坚这部伟大的新时代“创业史 ”的书写。他们付出心血、智慧和力量，催开了漫山 遍岭的映山红，也迎来了遍布山野的蕲艾香。 ⑥“得亏了老唐他们啰！一个塆子一个塆子地跑，一道畈一道畈地看。四年下来，陈云村总 算是‘鲤鱼跳龙门 ’，从以往远近闻名的贫困村，变成了无人不晓的脱贫攻坚‘示范村 ’。”类似 的话语，我从赤东镇不少乡亲口里听到过。 ⑦脱贫攻坚战结束后，老唐仍舍不得离开赤东镇，于是他第三次请缨，坚持留在由脱贫攻坚 就地转变为乡村振兴的工作队里，继续奋战在乡村振兴第一线。这时候，老唐已近花甲。 ⑧“ 以前，赤东镇的乡亲也喜欢种植蕲艾，但都是小打小闹，附加值不高，成不了‘ 气候 ’。” 老唐和工作队驻村这些年，带领乡亲们规模化、产业化、精细化种植蕲艾，用小艾草背后的大产 业，托起了农民的致富梦。今天，浓浓的蕲艾香不仅弥漫在赤东镇各个塘子和山山岭岭上，也成 了薪春县的一张“产业名片 ”。 ⑨除了带领乡亲们种植蕲艾，用艾草创造幸福的新生活，老唐这位老兵还有一手“绝活儿 ”， 就是写得一手漂亮的小楷。这是他从小练就的“童子功 ”。驻村这些年里，哪怕白天的工作再苦 再累，每天收工后，待到村塆里人声消歇、灯火稀落、虫声唧唧之时，往往是老唐在那间简陋的 宿舍里静心写小楷的最佳时刻。静夜里伴着虫声和蛙声写字，几乎成为老唐雷打不动的“夜课 ”。 ⑩老唐一手漂亮的小楷，在小小山乡也赢得了众多父老乡亲的称赞。他以自己的笔墨能够作 为春联贴在乡亲们的门框上为荣。他在驻村期间写的不少幅漂亮的小楷，都顺手送给了乡亲们， 有的被村民拿去给小孩当字帖用了。他深知，他和工作队队员在山村工作，既要扶贫，也要“扶 志 ”和“扶智 ”。他希望自己写的字能够雅俗共赏，为乡村道德文明建设，为传播中华优秀传统 文化，起到一点润物无声的作用。 ⑪闻着浓浓的蕲艾香，欣赏着贴在村民家门框上的一副副对联，我笑着说：“老唐，都说字 如其人，因为你心中有爱，一心一意为了乡亲，所以你写的字也更好看了。 ”老唐听了，慌忙地 摇摇手说： “不敢当不敢当，我就是个老兵，一辈子都脱不了‘ 田舍郎 ’的本色。 ” （选自（《人民日报》2023 年 5月 1日） 任务：你班准备将以上故事拍摄成微电影，导演要将文本改编成影视剧本，请你完成以下任务。 16.【厘清剧情】老唐先后三次请缨去了哪里？做了什么？（4 分 ） 第一次请缨：去八里湖农场，当“ 田舍郎 ”从事农村工作。 第二次请缨：① 第三次请缨：② 17.【角色塑造】主角老唐是一位真实的扶贫村干部,拍摄影片时力求还原其真实的形象,请你结合文章内容具体分析其人物形象。（6 分） 答： 18.【特写】如果你是导演,会截取哪段文字拍摄特写镜头？请结合文章内容分析选择原因。（4 分） 答： 19.【确定剧名】你是否赞成直接用《满山蕲艾香》作为本剧的剧名？请阐述理由。（4分） 答： （四）名著阅读（10分） 晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位，早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，叫他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。” 20.选段中加点的“他”是指谁？选段表现了“他”怎样的性格特征？（3分） 21.试结合课文《智取生辰纲》分析他的“智取”体现在哪些方面？（3分） 22. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选两位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。（4分） 押送小队 队长：杨志 助手：十个厢禁军、…… 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、戴宗、李逵、燕青 夺取小队 队长：晁盖 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜 三、表达与交流（60分） 23. 岁月馨香，时光知味。进入初三，回首一路走来的那些时光：在拼搏中你感悟到青春的美好， 在书卷中你感悟到求知的乐趣，在挫折中你感悟到坚持的意义……所有经历都不负时光。 请以“才知时光味 ”为题写一篇文章。 要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$