精品解析：山西省介休市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷）九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美 （一） 1. 学校诗社开展“诗中寻美”活动。下面是小华同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然之美 （1）“______，枳花明驿墙。”俯仰之间，落叶繁华，野趣横生。 （温庭筠《商山早行》） （2）“若夫日出而林霏开，______”朝自暗而明，暮自明而暗，变化生趣。 （欧阳修《醉翁亭记》） （3）“______，______。”妙用对偶，鸟欢鱼跃，心旷神怡。 （范仲淹《岳阳楼记》） 情志之美 （4）“______，肯将衰朽惜残年。”坦陈心志，不惜残年，忠君弥坚。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）“沉舟侧畔千帆过，______。”乐观向上，积极进取，蕴含哲理。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“汉文有道恩犹薄，______。”溯古思今，千古文人，命运相同。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7）“露从今夜白，______。”白露既降，天气转凉，思念亲人。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （8）“______，______。”坚定信念，自信昂扬，实现理想。 （李白《行路难》） 古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。 【答案】 ①. 槲叶落山路 ②. 云归而岩穴暝 ③. 沙鸥翔集 ④. 锦鳞游泳 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 湘水无情吊岂知 ⑧. 月是故乡明 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“槲、暝、鳞、弊、沧”等字容易写错。 2. 请赏读下面两幅书法作品，选用其中合适的诗句填空。 诗句：但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》） 点评：月圆人未圆，苏轼借明月表达对亲人的思念与祝福。以上两幅书法作品中“______，______”两句与之有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 此时相望不相闻 ②. 愿逐月华流照君（或海上生明月，天涯共此时） 【解析】 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 左边的两句诗为“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，“時”是“时”的繁体，“聞”是“闻”的繁体，“願”是“愿”的繁体，“華”是“华”的繁体，出自唐代张若虚的《春江花月夜》。这两句诗意思是这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。表达了深深的思念之情和对远方之人的祝福。‌‌ 右边的两句诗是“海上生明月，天涯共此时”，“時”是“时”的繁体，出自唐代张九龄的《望月怀远》。这两句诗意思是：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。表达了诗人张九龄对远方亲人的思念之情，以及无论身处何地，都能共享同一轮明月的美好愿望‌。‌ 苏轼《水调歌头》的的“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望自己思念的人健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。 这两幅书作品中的诗句都与“但愿人长久，千里共婵娟”情感一致，借明月表达对亲人的思念与祝福，任选一幅用正楷抄写下来即可。 （二） 班级开展“品古典意韵”文言文探究活动，请阅读下面的选文，并完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）宴酣之乐（ ） （2）余拏一小舟（ ） 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：______，是太守喝醉了。 （2）余强饮三大白而别。 翻译：______。 5. 酒中有个性。甲乙两文都写到作者与他人饮酒，但表现出的思想性格却有所不同。请结合选文，分析其中的内涵。 【答案】3. ①. 尽兴地喝酒 ②. 撑（船） 4. ①. 苍老的容颜头发花白，醉倒在众人中间。 ②. 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 5. 示例：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”以简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中，既表现出欧阳修的乐观旷达，也体现了他与民同乐的思想。“拉余同饮。余强饮三大白而别”写张岱在对方盛情之下的尽力而为，从中可见其率真任性的性格。 【解析】 【导语】这两篇文章分别节选自欧阳修的《醉翁亭记》和张岱的《湖心亭看雪》，展现了不同的社会风貌和作者情怀。欧阳修在《醉翁亭记》中通过描绘滁州人民的欢乐生活、太守与宾客的宴乐，传达出一种悠然自得、融入自然的情趣，表现出作者对民生的关注和淡泊名利的思想。而《湖心亭看雪》则以孤独的雪景为背景，张岱展现了独特的视觉审美和心灵追求，在寒冷寂静中与不期而遇的客人同饮，将严寒中的孤寂与偶然的温暖交织起来。这体现了作者对生活中偶然美好的珍视和孤高心性的体现。 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。 （2）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。 【4题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）苍颜，脸色藏老；颓然，倒下的样子。 （2）余，我；强，尽力地；白，古人罚酒时用的酒杯；别，告别。 【5题详解】 本题考查理解文章理解和概括。 结合甲文中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修与民同乐、宴饮欢畅的情景，通过“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”这一简笔勾勒，生动展现了醉翁之态。这里的“醉”不仅是酒醉，更是心醉，表现了欧阳修在山水美景与百姓和乐中的陶醉与满足。他身为太守，却能放下身段，与民同乐，这种乐观旷达的心态，以及他深深根植于民、以民为乐的思想，都在这一“醉”字中得到了淋漓尽致的体现。 结合乙文中“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，张岱在湖心亭偶遇金陵客人，对方见他大喜，拉他同饮。张岱“强饮三大白而别”，这里的“强饮”并非被迫，而是在对方盛情之下的尽力而为，展现了他率真任性的性格。他并不拘泥于礼法，也不在意自己的身份地位，而是随心所欲，尽兴而为，体现了张岱作为文人墨客的一种独特的精神风貌。 综上所述，甲乙两文中的饮酒场景，虽然都表现了作者的个性，但内涵却有所不同。欧阳修之“醉”是乐在其中、与民同乐的体现，展现了他乐观旷达、心系百姓的情怀；而张岱之“饮”则是率真任性、尽兴而为的写照，表现了他不拘小节、随心所欲的性格特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 【乙】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 “吾常游于山林之间，春则繁花似锦，（1）______；夏则绿树成荫，（2）______；秋则霜叶似火，雁过留声；冬则白雪皑皑，银装素裹。每至一处，皆有别样之景，令人心醉。或坐于石上，或行于径中，赏景之乐，难以言表。” （节选自《赏景之趣》） 6. 请结合语境，把下面的句子填入上文相应的空缺处。 A.鸟鸣蝉噪 B.蝶舞蜂飞 7. 季节变换，山林景色的独特魅力也尽显眼前，请你结合选文内容谈谈作者是如何调动感官来展现不同季节山林景色特点的。 【答案】6. （1）蝶舞蜂飞 （2）鸟鸣蝉噪 7. 作者通过调动感官来描写景物，从视觉角度描写了春天繁花、夏天绿树、秋天霜叶、冬天白雪等，色彩斑斓；从听觉角度写了夏天鸟鸣蝉噪、秋天雁过留声，使画面更生动可感。动静结合，静态的景色如绿树、霜叶等与动态的蝶舞、鸟鸣等相结合，生动形象地展现了山林景色之美，令人陶醉。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻文字描绘了山林四季的美景，展现了自然之美与季节更替的独特魅力。作者以春之繁花、夏之绿荫、秋之霜叶、冬之白雪为描写重点，融入视觉、听觉等多种感官体验，例如“蝶舞蜂飞”“雁过留声”，赋予山林以动态的生命力和诗意的美感。同时，文章表达了作者对大自然的热爱和在其中感受的宁静与愉悦，语言富有画面感，唤起读者对山林的向往之情。 【6题详解】 本题考查句子衔接。 第一空，根据“春则繁花似锦”可知，写的是春天的景物，因此应填入“蝶舞蜂飞”，蝴蝶和蜜蜂采花蜜，是春天最有代表性的物候。 第二空，根据“夏则绿树成荫”可知，写的是夏天的景物，因此填空“鸟鸣蝉噪”，“蝉噪”是夏天的景物。 【7题详解】 本题考查分析景物描写的感官角度。 “春则繁花似锦”“夏则绿树成荫”“秋则霜叶似火”“冬则白雪皑皑，银装素裹”写了春天的繁花、夏天的绿树、秋天的霜叶、冬天的白雪等，是从视觉角度来写的，绿、红、白等各色俱全，色彩斑斓。 夏天的鸟鸣蝉噪，秋天的雁过留声，是从听觉角度来写的，夏天树林中的鸟、蝉的叫声和秋天天空的大雁的鸣叫声，使景物富有生机，描述得更加生动可感。 从动静结合的角度来看，静态写到春天繁花似锦、夏天绿树成荫、秋天霜叶似火和冬天的银装素裹，动态写到春天蝶舞蜂飞、夏天鸟鸣蝉噪、秋天雁过留声，动态和静态描写相映成趣，使山林的景色更加美丽动人，令人心醉。 【点睛】参考译文： “我常常游历在山林之间，春天见到似锦的繁花，飞舞的蜂蝶；夏天绿树成荫，鸟和蝉在鸣唱；秋天霜叶像火一样红，天空传来大雁的叫声；冬天白雪皑皑，银装素裹。每到一个地方，都有不同的景致，让人心醉。有时坐在石头上，有时行走在小路中，赏景的乐趣，难以用语言表达。” 二、文学之约 （一） 学校举办“青年逢盛世·吾辈当自强”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 75年的风雨兼程，75年的砥砺前行。今天的中国，一项项科技突破，彰显着中国的创新力量；一个个发展成就，展现着中国的速度与活力。自强不息的民族精神，已镌刻在星辰大海里、神州大地上。 【乙】 共和国勋章获得者王永志，作为长征系列火箭的总设计师，他A______推动了火箭技术的飞跃，B______亲自参与了神舟系列飞船的研制工作，为中国首位航天员进入太空奠定了坚实基础，被誉为“中国飞天圆梦人”。 8. 请根据《现代汉语词典》中“强”的词条，给下面加点的字注音、释义。 自强不息： 强qiáng➊健壮；力量大：～健。➋使健壮或强大：富国～兵。➌用强力（做某事）：～占。➍好：要～ qiǎng➊硬要，迫使：～迫。➋勉强：牵～。 jiàng➊强硬不屈：倔～。➋固执己见：～嘴 9. 请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的关联词，使其语义连贯。 10. 锦绣中国，盛世华诞。同学们心生自豪，创作了下面的诗歌，请续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致。 七十五年风雨兼程 自强不息铸就盛世辉煌 神舟探秘傲苍穹 蛟龙潜海惊寰宇 万众一心跟党走 沧桑巨变换新颜 七十五年风华正茂 砥砺奋进谱写壮美篇章 ______ ______ 各族人民笑颜开 山河锦绣万春红 【答案】8. qiáng 使健壮或强大 9. A不但（不仅） B而且（还） 10. ①. 航母巡洋卫海空 ②. 大桥飞架贯西东（或高铁穿梭越峻峰、文明璀璨耀星汉） 【解析】 【8题详解】 本题考查字音字义。 自强不息（zì qiáng bù xī）：指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。强：按词典释义，使选“使健壮或强大”。 【9题详解】 本题考查关联词语。 “他推动了火箭技术的飞跃”“亲自参与了神舟系列飞船的研制工作”这是表示递进关系复句，因此可用“不但……而且”或“不仅……还”进行联结。 【10题详解】 本题考查句子仿写。 要求续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致，因此横线上续写的句子，要与“神舟探秘傲苍穹/蛟龙潜海惊寰宇”句式相同，即四字主谓短语+三字动宾短语，内容与科技进步有关，表达对祖国的赞美之情。 示例：北斗领航拓疆域/高铁驰骋展辉煌 （二） 11. 班级开展“名著漂流”主题活动。请参与并完成小题。 （1）上面是本期的漂流名著，你最喜欢哪一本呢？结合名著内容，为其撰写一句推荐语，分享给同学们。 （2）专题探究是名著阅读的有效途径。请结合表格所给的文字，选择一组，写出探究结果。 名著联读 专题探究 探究结果 第一组 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 主题：信仰在奋斗中闪光 要求：请结合两部作品的内容探究这一主题。 第______组探究结果： ______ 第二组 《艾青诗选》 《海底两万里》 主题：想象在名著中的艺术魅力 要求：请结合两部作品的内容，谈谈书中体现的想象力。 【答案】（1）示例一：艾青，以诗为画笔，合时代节拍，歌唱出对祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱！快打开《艾青诗选》，读之定会让你心胸激荡，热泪盈眶…… 示例二：保尔，一个在革命斗争中百炼成钢共产主义战士，四次与死神赛跑，以坚强的意志奇迹般地活了下来。我们应如何面对生活之不易，相信在《钢铁是怎样炼成的》这本书中可以找到答案！ 示例三：我推荐《海底两万里》。在这本书中你可以跟随尼摩船长的“诺第留斯号”潜水艇来一趟神奇的探险之旅，快来加入吧！ （2） ①. 示例一：第一组 这两部作品都体现了信仰在奋斗中闪光的主题。艾青和保尔都信仰共产主义。艾青的诗歌借助土地、太阳等意象，表达为共产主义事业而奋斗的信念，他的生命也因此熠熠生辉。保尔无论是在战场搏杀，还是历经伤病摧残，始终为人类解放而斗争，这也成就了他钢铁般的意志和灿烂的一生。 ②. 示例二：第二组 这两部作品都充满了丰富的想象力。《艾青诗选》中作者通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟。如《我爱这土地》一诗中，艾青把自己想象成是一只用嘶哑的喉咙歌唱的鸟儿，展现了对祖国的深厚感情。《海底两万里》将科学与幻想巧妙结合为我们描绘了一个奇幻瑰丽的神秘海底世界。如潜艇可以在大海中任意穿梭，美妙壮观的海底世界充满着异国情调，可以使用潜水服下水等情节。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著推荐。 《艾青诗选》是中国现代诗歌的瑰宝，是现代诗人艾青的诗歌选集，这些诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思，通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟，也展现了诗人对民族命运的深切关怀和对美好生活的执着追求。通过阅读这本书，我们不仅可以感受到艾青先生的爱国主义精神，更是让我们理解到文学作品反映时代特征，体现时代精神，促使我们走出自我的内心体验，为祖国的未来忧思。 《钢铁是怎样炼成的》是一部经典的文学作品，它不仅仅是一部描写苏联革命时期的小说，更是一部关于人性、理想、信仰和奋斗的小说。对于青少年来说，这部小说有着很多的教育和思考价值。小说通过生动的剧情设定、丰富的人物性格描绘、多样的修辞手法以及深入的人物情感分析，成功地展现了一个无产阶级战士的成长历程，也反映出了那个时代人民的英勇奋斗和信念。这本书让我们明白，只有在困难和挫折中坚持下去，才能实现我们的梦想和理想。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说。从内容上看，书中主要讲的是海上出现了一头怪物，一位法国学者去做调查，发现那其实不是一头怪物，而是一般名为诺第留斯号的潜艇。船长名叫尼摩。由于在政治上受到挫折，他建造了潜艇隐居在海底世界。法国学者上了潜艇之后随着尼摩船长在海底旅行，见识了无数神奇的东西，包括海底森林，价值千万法郎的珍珠，到过南极到过北极，经历了非常多的危险，诸如别冰层困住等等，在海底做了长达两万里的旅行。 结合以上分析，任选一本名著，结合名著内容，用简洁的语言进行推荐即可。 如：《海底两万里》是一部科幻巨著，带你探索神秘莫测的海底世界。惊心动魄的冒险旅程、绚丽多姿的海底奇观，以及科学与幻想的完美结合，让人叹为观止。这部作品不仅能拓宽你视野，更激发了人们对未知世界的好奇心与探索精神。 【小问2详解】 本题考查名著内容探究。 对于第一组《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》的联读，可以看出“信仰在奋斗中闪光”的主题。艾青作为诗人，他的诗歌中充满了对共产主义事业的坚定信仰和热情，这种信仰使他在创作中不断追求进步，用诗歌表达人民的呼声和对未来的期望。而保尔·柯察金则是小说中的英雄人物，他的一生都在为共产主义事业而奋斗，无论是在战场上还是在生活中，他都展现出了坚定的信仰和钢铁般的意志。这种信仰不仅支撑他度过了人生中的种种困难，还使他在奋斗中实现了自我价值。 对于第二组《艾青诗选》和《海底两万里》的联读，可以看出“想象在名著中的艺术魅力”的主题。艾青诗歌善于运用想象来表达情感。想象可以把抽象的哲理或情感变成具体的艺术形象表现出来。如，艾青的《我爱这土地》，“假如我是一只鸟”，作者把自己想象成一只鸟，“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，借助鸟儿来表达对祖国深挚的爱。《海底两万里》是科幻小说，包含大量的科学幻想。在太平洋海域，尼摩船长等人进入了海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动——打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海”。因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极，被冰山封路。他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。 结合以上分析，任选一组作品，从所给主题方面进行比较探究，合理即可。 （三） 12. 阅读下面小说，完成小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处现名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。古渡不远处，有一片空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ②马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赐，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，曾立下赫赫战功。那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ③火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ④从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑤天边露出了鱼肚白，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑥马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割。 ⑦一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ⑧马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，纵身一跃而上。嗷鸣——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。坐骑奔跑起来了，其他战马也跟着奔跑起来。老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。一时间，群马嘶鸣，响遏行云。 ⑨最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下…… ⑩哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ⑪马群依然在奔跑。火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ⑫火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高扬，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ⑬一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《意林》2023年第19期，有删改） 小说《战马魂》讲述了一个沉下与奋起，深情与忠义的故事。请你参与“患难见真情，磨砺自奋蹄”小说阅读活动。 （1）小说围绕马援和他的坐骑火龙驹展开，请你细读文章，梳理小说的情节。 （2）结合文章内容，围绕“坐骑遇难将军情厚，生死相随龙驹义深”，写一段不少于150字的赏析性文字。 【答案】（1）示例：火龙驹深陷泥潭，马援无奈落泪；马援依老人之法，龙驹迸发力量；龙驹跃出泥潭，军营歌声四起；马援征战病逝，龙驹绝食而死。 （2）示例：将军惜马真情可鉴，龙驹忠主大义堪呈。闻龙驹陷泥潭，将军心惊；救马出泥潭，百计无果，将军日夜陪伴：见龙驹受困，气息奄奄，将军心如刀割；龙驹跃出，歌声激昂，尽显将军情深谊厚。战马随将军南征北战，军功赫赫；将军病逝，龙驹绝食，彰显龙驹忠主大义。他们用真情演绎着忠诚与守护的不朽传奇，如史诗般动人，令人感慨万千，久久难忘。 【解析】 【导语】小说以东汉时期伏波将军马援与坐骑火龙驹的情谊为主线，展现了战马火龙驹在困境中不屈的精神与马援深厚的将马情谊。通过将军古渡及草坪泥潭设定，推动情节的发展，增加了故事的紧张感。老人以群马驰骋声唤醒火龙驹沉寂的灵魂，最终成功解救，象征着不懈努力与团结的力量。故事最后火龙驹因无法承受与主人的永别绝食而死，升华了主题，刻画出心怀忠义的感人形象。 【小问1详解】 本题考查小说情节梳理与概括。 联系第②段“那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊”可知，这里明确交代了故事起因，马援的坐骑火龙驹在吃草时不慎陷入泥潭，马援对此感到十分惊讶。可概述为：火龙驹深陷泥潭。 联系第③段“到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津，疲惫不堪。马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来”与⑥段“马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”可知，详细描述了马援在发现火龙驹陷入泥潭后，想尽办法却始终无法救出它，经过长时间的努力和陪伴，马援内心痛苦。可概述为：马援无奈落泪。 联系第⑦段“一位须发皆白的老人走来：‘闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用’”与第⑨段“最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来”可知，在马援陷入困境时，一位老人出现并献计，让马援将所有战马云集起来，围绕泥潭奔跑，龙驹被激发出了力量。可概述为：马援依老人之法，龙驹迸发力量。 联系第⑪段“马群依然在奔跑。火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下”、第⑫段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高扬，‘咴——’一声长啸，穿云裂帛，声震荒野”“军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉”可知，在群马的奔跑和激励下，火龙驹的潜能被激发，最终成功跃出泥潭，士兵唱起军歌。可概述为：龙驹跃出泥潭，军营歌声四起。 联系第⑬段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，马援征战时病逝于军中，龙驹随之绝食而死，可概括为：马援征战病逝，龙驹绝食而死。 根据以上分析，按故事情节顺序概括即可。 【小问2详解】 本题考查小说赏析。 赏析紧扣“将军情厚”“龙驹义深”的主题，结合小说情节和人物情感，分析了人马之间的深厚关系及其象征意义，结构严谨，语言流畅，观点明确，且不少于150字即可。 小说围绕“坐骑遇难将军情厚，生死相随龙驹义深”展现了马援与火龙驹之间深厚的情感。结合第④段“从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展”、第⑥段“马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割”可知，在火龙驹陷入泥潭后，马援不眠不休陪伴坐骑，体现了他将火龙驹视为同袍与战友的至情至性。 结合第⑦段“‘老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。’‘请问何法？’马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说”，第⑧段“马援依老人之法，将所有战马云集于草地上”“老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。一时间，群马嘶鸣，响遏行云”，第⑨段“后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来”，第⑫段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭”，可知：老人献计，马援为救爱马，驱动群马激发火龙驹求生斗志，最终火龙驹成功脱困，不仅展现了火龙驹的顽强和忠诚，也体现出人与战马间的默契和信任。马援为火龙驹呕心竭力，以真情回馈坐骑。 结合第⑬段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，火龙驹在马援去世后绝食而亡，以死明志，展现了生死相随的忠义。小说通过波澜起伏的情节，塑造了马援铁血柔情的形象以及火龙驹忠义顽强的精神。这种深厚的情感在文章中引发读者对忠诚和情义价值的深刻思考，令人动容。 示例： 小说围绕“坐骑遇难将军情厚，生死相随龙驹义深”展现了马援与火龙驹之间深厚的情感。在火龙驹陷入泥潭后，马援不眠不休陪伴坐骑，体现了他将火龙驹视为同袍与战友的至情至性。老人献计驱动群马激发火龙驹求生斗志，最终成功脱困，不仅展现了火龙驹的顽强和忠诚，也体现出人与战马间的默契和信任。而马援为火龙驹呕心竭力，以真情拯救坐骑；火龙驹在马援去世后绝食而亡，以死明志，展现了生死相随的忠义。小说通过波澜起伏的情节，塑造了马援铁血柔情的形象以及火龙驹忠义顽强的精神。这种深厚的情感在文章中引发读者对忠诚和情义价值的深刻思考，令人动容。 三、现实之思 （一） ①“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”“在奋斗中创造精彩人生。”最近在习近平总书记给青年的回信中，频频提到“奋斗”这个关键词。习总书记的谆谆话语，为青年走好奋斗之路点亮航标、指引航程。 ②奋斗锤炼本领，磨砺增长才干。青年处于人生道路的起步阶段，“好像早晨八九点钟的太阳”，正是吸收知识的大好时光，是练就本领的绝佳时机。随着科学技术迅猛发展，知识更新不断加快，社会分工日益细化，青年唯有努力沉潜方能成长成才。奋斗能够帮助青年不断提升思想素养、身体素质、精神品格、综合能力，为美好人生积蓄力量。 ③理想风帆靠奋斗扬起，事业前景靠奋斗成就。在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。这充分说明：没有什么成功是轻而易举的。青年必须将志存高远和脚踏实地结合起来，用持之以恒的付出收获果实，让久久为功最终成“功”。 ④新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。时代的蓝图是青年施展才干的最好背景。将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，勇立潮头、把握机遇、苦练本领，广大青年定能在推进中国式现代化的征程上实现人生梦想、绽放多彩青春。 （选自人民网—观点频道2024年9月23日，有删改） 班级开展“以思辨之光·舞奋斗青春”的学习活动，请参与并完成小题。 13. 一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“以奋斗姿态激扬青春”补充一个事实论据。 14. 二组同学正在讨论“如何梳理上文的论证思路”，请参与并完成下面组长的发言。 小语：梳理文章思路要找出文章的中心论点、分论点，以便说清楚证明过程的层次性。 小文：还要找到论据和论证方法。 小美：可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“其次”“接着”“然后”“最后”这一类表起承转合关系的词语。 组长：那本文的论证思路是：______ 【答案】13. 示例一：年仅17岁的“天才少年”苏翊鸣，凭着一周能滑断4块板子的“狠”劲，一步步突破自己，接近梦想，终于在北京冬奥会上“一鸣惊人”。 示例二：江梦南，半岁时双耳失聪，却以无比坚韧的毅力，在荆棘之路上奋勇前行，成功考入清华大学，实现了自己的人生飞跃。 14. 首先从习近平给青年人的回信中引出本文的论题；其次提出“奋斗锤炼本领，磨砺增长才干”的分论点，并讲道理论述；接着举视力障碍运动员邸东东打破世界纪录的事例，论证了第二个分论点“理想风帆靠奋斗扬起，事业前景靠奋斗成就”；最后强调青年在新时代奋斗的意义并对青年提出期待。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“奋斗”展开论述，从青年成长、理想实现、时代背景三个层次全面论证“奋斗姿态激扬青春”的重要性。文章通过事实和道理论据，比如邸东东在残奥会上打破纪录的案例，增强了说服力。同时，习近平总书记的回信作为权威论据，提升了文章的思想高度。语言层次清晰，既有理论深度又具现实针对性，激励青年将个人理想融入国家发展，具有较强的感染力和启示意义。 【13题详解】 本题考查补充论据。 要求为观点“以奋斗姿态激扬青春”补充一个事实论据。事实论据包括具体事例、概括事实、亲身经历等，要有人物和事件。 “以奋斗的姿态激扬青春”，要举包含“奋斗”和“青春”两方面的事例，示例：徐乃起，第27局中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站边境管理队边境出所民警。他曾参与黄河抗洪险，曾与神丹系列飞船发射，安保等工作，他与子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。 【14题详解】 本题考查论证思路。 根据提示，找出文章的中心论点、分论点，在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“其次”“接着”“然后”“最后”这一类表起承转合关系的词语进行分析。 本文第①段开头，以习总书记给青年的回信中“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”“在奋斗中创造精彩人生”频频提到了关键词“奋斗”，引出本文的中心论点“以奋斗姿态激扬青春”；第②段提出第一个分论点“奋斗锤炼本领，磨砺增长才干”，然后运用道理论据进行论证；接着第③段提出第二个分论点“理想风帆靠奋斗扬起，事业前景靠奋斗成就”，然后用巴黎残奥会上视力障碍运动员邸东东打破世界纪录的事实论据进行论证；最后，第④段总结升华，鼓励青年将个人目标融入国家大局，为实现中国式现代化贡献青春力量。 （二） 15. 国庆假期后，红旗中学将举办“家乡的古建”宣传活动，现委托九年级（三）班承办，同学们踊跃参与，并搜集了以下材料，请阅读下面材料并完成各题。 材料一 【寻·琉璃历史】 ①琉璃，中国五大名器之首，堪称中华一绝。这种在火中淬炼、岁月中涅槃而生的艺术，历经千年风霜，依然色彩斑斓！它是一种用铅作助溶剂，以含铁、铜等物质为着色剂，配以石英制成的一种低温釉陶器。制作一件琉璃制品要经过20多道工序，花费10多天的时间。 ②无论是在介休博物馆、后土庙、祆神楼，还是在张壁古堡空王殿，琉璃艺术随处可见。这些形制各异、精美宏大的琉璃建筑中，被公布为国家级重点文物保护单位就有几十座。 介休琉璃艺术发展历史 北朝 唐朝 明代 清代 现当代 从介休出土、现藏于山西省博物院的三件绿釉琉璃菩萨像实物，距今1500多年。 洪山古窑址出土的《大唐贞元十一年法兴寺界限碑》碑文记载，介休已将琉璃使用到建筑屋顶上。 介休成为山西名气最大、最火的琉璃制造集中区。工匠外迁，介休琉璃技艺辐射全国。 所有建筑无论大小皆饰以琉璃瓦当、琉璃瑞兽等，整个建筑群金碧辉煌、在色彩和造型上都相当成熟。 2008年6月15日，介休琉璃被国务院公布为“第二批国家级非物质文化遗产”。 材料二 【赏·琉璃魅力】 ①介休琉璃当属后土庙最为繁复精美，来到这里，眼前独属于中国的琉璃令每个到访的游客赞叹不已。 ②三清观影壁是介休琉璃的典型代表。影壁内侧壁心描绘的是《麒麟闹八宝》，麒麟是传统文化中的太平之兽，寓意天下太平。麒麟的周围从左到右依次环绕着吊钱、元宝、方胜、海螺、珊瑚、如意、双圈、犀角杯八样稀世珍宝，寓意八方来财。整座影壁的琉璃饰件釉色纯正、做工精致，众多图案交相辉映，既充满了喜庆祥和的氛围，又不失高贵典雅之气质。 后土庙琉璃影壁——麒麟闹八宝 “四不像”——龙头、狮尾、鹿身、马蹄 材料三 【传·琉璃文化】 ①近年来，介休市政府全力打造“琉璃之都”——博物馆的新建开放、介休古城复兴工程工作相继展开，为琉璃烧制技艺发展插上了翅膀。 ②介休市博物馆专设“介休琉璃艺术展”展厅。收集了后土庙、五岳庙等琉璃构件，展柜中琳琅满目的琉璃摆件，造型独特，色泽绚丽，一件件精妙绝伦的作品，都蕴含着非遗传人的独到匠心。 ③非物质文化遗产传承人刘开宝创办唐源公司，开办琉璃烧制技艺传习班，开展琉璃烧造技艺等研学交流活动，吸引了越来越多的人从事琉璃的传承活化。 ④各级文旅部门支持下，后土琉璃坊研发的“四狮太平”“金鼠捧珠”等40余种文创作品，在中国非遗博览会上屡获大奖。2024年“中国旅游日”前夕，介休首家琉璃素食餐厅在古堡二郎庙院开业，经典琉璃构件点缀成为其最大亮点。新时代的青少年，更应在数字化的时代里守护好琉璃文化，通过创新和宣传，提高广大青年的非遗认同度，加强文化自信，为非遗文化的传承贡献青春力量。 家乡文化我宣传。下面是九年级（三）班收集的关于“琉璃热”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。 帖一： 为什么介休被誉为“中国琉璃之乡”？求解答。 ——王华（大同） （1）请根据材料一以及表格内容回帖。 帖二： 介休后土庙三清观影壁璧心“麒麟闹八宝”造型逼真、雕琢细腻，璧心主体“麒麟”造像与“八宝”图案交相辉映，装饰效果极佳，求对“麒麟”的描述性介绍。 ——李明（离石） （2）请根据材料二中相关内容以及图片回帖，不少于80字。 帖三： 非遗传承，人人有责。介休琉璃之所以富有鲜活的生命力，离不开全社会的共同努力。作为青少年，我也愿意为宣传介休琉璃尽一份绵薄之力。 ——张帅（长治） （3）作为新时代的青少年，请你简要梳理介休为宣传琉璃文化做出的努力，并思考自己还能贡献怎样的智慧？请将以上内容写成不少于150字的回帖。（可结合以上三则材料） 【答案】（1）示例：介休琉璃历史久远，可上溯到北朝时期，约1500多年；规模宏大，和琉璃有关的国家级重点文物保护单位有几十座。 （2）示例：“麒麟”形态丰腴，健硕有力。头似龙首，双角直立，高额圆目，头尾毛发飞扬，背腹鳞片密布，马蹄狮尾，四蹄腾跃，力大无穷。作回首观望状，呲牙吐舌，似乎要把身后的宝物吞下。 （3）同学们，大家好：堪称中华一绝的介休琉璃，历史悠久，技艺精湛。为使琉璃重新焕发活力，近年来，介休市委、市政府全力打造“琉璃之都”；介休博物馆专设艺术展厅；非遗传承人刘开宝创办唐源公司；40余种文创作品亮相非遗博览会。作为新时代的青少年，我可以做琉璃文化网上宣讲员，也可以设计制作琉璃文创产品，在这个数字化的时代里，通过创新和宣传，为非遗文化的传承贡献青春力量。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三组材料详细展示了介休琉璃的历史、魅力及文化传承。首先，材料一追溯了琉璃的悠久历史及其在介休的发展历程，奠定了其作为琉璃之乡的文化根基。接着，材料二为读者呈现了琉璃艺术的精美绝伦之处，以具体实例体现其文化价值。最后，材料三详细描述了当代介休为传承和发扬琉璃文化所作的努力，并强调青少年在非遗传承中的重要性，全篇构建了一幅完整的文化传承图景。 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 根据“为什么介休被誉为‘中国琉璃之乡’？求解答”可知，要根据材料一及表格内容概括介休被誉为“中国琉璃之乡”的原因。 结合材料一表格中“北朝”“从介休出土、现藏于山西省博物院的三件绿釉琉璃菩萨像实物，距今1500多年”可知，出土的介休琉璃实物最早在1500多年前的北朝时期制成，可见历史很久，可概括为：介休琉璃历史久远，可上溯到北朝时期，约1500多年； 结合材料一第②段“无论是在介休博物馆、后土庙、祆神楼，还是在张壁古堡空王殿，琉璃艺术随处可见。这些形制各异、精美宏大的琉璃建筑中，被公布为国家级重点文物保护单位就有几十座”可知，介休的琉璃艺术分布广泛，规模宏大，国家级重点文物保护单位多，可概括为：规模宏大，和琉璃有关的国家级重点文物保护单位有几十座。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 根据帖二“求对‘麒麟’的描述性介绍”可知，要对材料二图中的麒麟闹八宝的麒麟形象进行介绍。可结合材料二第②段及图片，详细描述了麒麟的外观特色（龙头、狮尾、鹿身、马蹄）、象征意义（太平之兽）及其与“八宝”图案的整体装饰效果，展现琉璃艺术的工艺特点与文化内涵。注意字数不少于80字的要求。 示例：麒麟是中华传统文化中象征祥瑞的神兽，被誉为“太平之兽”，寓意天下太平。后土庙三清观影壁中的麒麟雕像兼具龙头、狮尾、鹿身、马蹄特点，形态栩栩如生，雕琢细腻逼真，显现出琉璃艺术的高超技艺。麒麟与“八宝”图案环绕衬托，既有富贵喜庆之感，又彰显高贵典雅的艺术气质。 【小问3详解】 本题考查材料阅读运用。 要求简要梳理三则材料中介休为宣传琉璃文化做出的努力，回答自己还能为宣传介休文化贡献怎样的智慧，合理即可。注意字数不少于150字的要求。 结合材料三第①段“近年来，介休市政府全力打造‘琉璃之都’——博物馆的新建开放、介休古城复兴工程工作相继展开，为琉璃烧制技艺发展插上了翅膀”可得：近年来，介休市委、市政府全力打造“琉璃之都”。 结合材料三第②段“介休市博物馆专设‘介休琉璃艺术展’展厅。收集了后土庙、五岳庙等琉璃构件，展柜中琳琅满目的琉璃摆件，造型独特，色泽绚丽，一件件精妙绝伦的作品，都蕴含着非遗传人的独到匠心”可得：介休博物馆专设艺术展厅。 结合材料三第③段“非物质文化遗产传承人刘开宝创办唐源公司，开办琉璃烧制技艺传习班，开展琉璃烧造技艺等研学交流活动，吸引了越来越多的人从事琉璃的传承活化”可得：非遗传承人刘开宝创办唐源公司。 结合材料三第④段“各级文旅部门支持下，后土琉璃坊研发的‘四狮太平’‘金鼠捧珠’等40余种文创作品，在中国非遗博览会上屡获大奖”可得：40余种文创作品亮相非遗博览会。 结合材料三第④段“新时代的青少年，更应在数字化的时代里守护好琉璃文化，通过创新和宣传，提高广大青年的非遗认同度，加强文化自信，为非遗文化的传承贡献青春力量”可得：作为青少年，我将通过社交媒体分享琉璃知识、参与非遗活动、组织校园讲座等方式宣传介休琉璃。同时，我可以结合数字技术设计琉璃文创产品，增强琉璃的时代感与吸引力，为非遗文化的传承贡献力量。 四、心灵之旅 16. 阅读下面材料，按要求写作。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （选自艾青《礁石》） 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务，写一篇不少于600字的文章。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 【写作要求】①自拟题目：②符合文体特征；③避开真实的人名、地址、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 礁石般的人生 生活，就像那无休止的浪涛，一波接一波地向我们涌来，有时温柔如微风拂面，有时又狂暴如狂风骤雨。但无论生活给予我们怎样的冲击，我们都需要像礁石一样，坚韧地站在那里，微笑面对。 我记得那是我人生中的一次巨大挑战，期末考前的那段日子。压力如潮水般涌来，仿佛要将我淹没。每天的学习任务繁重，仿佛永无止境。我像是一个孤独的航海者，在知识的海洋中迷失了方向。 那时，我常常独自一人在海边散步，试图在波涛中找到一丝宁静。我看着那礁石，任凭海浪一次次地拍打，却始终屹立不倒。那一刻，我仿佛看到了自己的影子，也看到了希望。 我开始学习礁石的精神，不再畏惧困难，不再逃避挑战。我告诉自己，每一个浪涛都是一次考验，每一次冲击都是一次成长的机会。我坚持着，努力着，即使有时候感到疲惫，即使有时候想要放弃，但我始终记得礁石那坚韧不屈的身影。 终于，考试的日子到了。我坐在考场里，心中充满了平静和自信。我知道，我已经做好了准备，无论结果如何，我都不会后悔。 考试结束后，我回到了海边。看着那些礁石，我感到无比的亲切。它们仿佛在对我说：“看，你做到了，你就像我们一样，坚韧不拔。” 那一刻，我深深地感到，生活就像海洋，我们都是其中的礁石。我们会遇到各种各样的浪涛，但只要我们坚持下去，就一定能够笑对海洋，迎接生活的挑战。 如今，我已经走过了那段艰难的日子，但礁石的精神始终铭记在心。我知道，无论未来的人生道路上会遇到怎样的困难，我都会像礁石一样，坚韧地站在那里，微笑面对。 礁石般的人生，虽然充满了挑战和困难，但也充满了希望和成长。我会珍惜每一次的冲击，因为它们都是我人生道路上的宝贵财富。 例文二： 礁石精神：坚韧不拔的力量之源 在艾青的诗歌《礁石》中，我们看到了一个充满力量与坚韧的意象——礁石。它经受着海浪的无休止冲击，却始终保持坚韧不拔的姿态，微笑面对海洋的狂风暴雨。这种礁石精神，正是我们在面对困境时所应秉持的力量之源。 礁石精神的核心在于坚韧不拔。在人生的道路上，我们难免会遇到各种困难和挑战，如同海浪一次次地冲击着礁石。然而，正是这些困难与挑战，锻炼了我们的意志，磨砺了我们的品质。正如一位哲人所说：“困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强。”礁石精神告诉我们，面对困难，我们不能退缩，更不能放弃，而是要像礁石一样，坚韧不拔地迎接挑战，直至战胜困难。 礁石精神还体现在乐观向上的态度上。礁石虽然身处狂风暴雨之中，但它却能够微笑面对海洋，展现出一种乐观向上的精神风貌。这种乐观向上的态度，对于我们在困境中保持信心、坚定信念至关重要。当我们面对困难时，如果能够保持乐观向上的心态，就能更好地调整自己的心态，积极寻找解决问题的办法，从而走出困境，迎接新的挑战。 礁石精神更是我们在追求梦想过程中的宝贵财富。梦想的实现往往不是一帆风顺的，它需要我们在困难和挫折面前保持坚韧不拔的精神。正如一位成功人士所言：“成功的秘诀在于对失败的坚持。”礁石精神正是这种坚持的体现，它鼓励我们在追求梦想的道路上，不畏艰难，不惧失败，勇往直前。 在当今社会，礁石精神更具有现实意义。随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，我们需要具备更强的抗压能力和更坚韧的品质。礁石精神正是这种品质和能力的象征，它告诉我们，只有在困境中坚持不懈、勇往直前，才能取得最终的胜利。 总之，礁石精神是一种坚韧不拔的力量之源，它鼓励我们在面对困境时保持坚韧不拔的品质，乐观向上的态度，以及追求梦想的坚定信念。让我们从礁石精神中汲取力量，勇攀人生的高峰！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 第一，审题立意。要求我们以艾青的《礁石》为引，结合自己的经历和感悟，撰写一篇记叙性文章。艾青的《礁石》一诗，通过描述礁石面对海浪的侵袭依然坚韧不拔的形象，传达出面对困难时不屈不挠、积极乐观的精神。需要理解诗歌中礁石所象征的深层含义，即生活中的挑战与困境，以及礁石所表现出的坚定信念和乐观态度。立意则在于表达个人在面临生活挑战时，应像礁石一样，坚守信念，微笑面对，最终战胜困难，实现自我成长。 第二，选材构思。可以从自身经历出发，选取一两个具体的生活实例，展现面对挑战时的心路历程和成长变化。例如，可以选择考试失利、比赛生病等具体事件，描述在这些困境中如何受到礁石精神的启发，从而坚定信念，积极应对。同时，也可以适当引入一些外部材料，如其他名人面对困境时的态度和行为，以增强文章的说服力。开头简述初读艾青《礁石》时的感受，引出文章主题。中间描述自己生活中遇到的一次重大挑战或困境，如同诗中不断扑来的海浪，阐述这一困境对自己造成的心理和实际影响。讲述自己如何从礁石身上汲取力量，调整心态面对困境，描述自己克服困难的过程，展现个人的成长与变化。结尾总结礁石精神对个人成长的意义和价值，表达对未来生活的信心和期待，强调将继续以礁石为榜样，坚韧不拔地面对生活中的挑战。 任务二： 第一，审题立意。要求根据艾青的《礁石》提炼观点，展开论述，撰写一篇议论性文章。在审题立意上，首先要深入理解《礁石》的意象与内涵，礁石面对海浪的无休止冲击，却坚韧不拔，微笑面对，这体现出一种不屈不挠、坚韧顽强的精神。我们可以将这种精神提炼为文章的中心论点，如“坚韧不拔的精神是面对困境的制胜法宝”。立意上，我们可以选择从礁石精神出发，论述其在面对困境时的积极意义，以及我们应该如何在生活中践行这种精神。 第二，选材构思。我们可以从多个角度展开论述。首先，可以引用一些名人事例或历史故事，如司马迁忍辱负重完成《史记》、贝多芬在失聪后依然创作出伟大音乐作品等，来论证坚韧不拔的精神对于个人成就的重要性。其次，可以从现实生活中的例子出发，讲述普通人如何在困境中坚持不懈，最终取得成功的故事，以此增强文章的说服力。此外，我们还可以从反面论证，探讨缺乏坚韧精神的人在面对困难时可能会产生的消极心态和行为，以及这种心态和行为所带来的负面影响。通过正反对比，进一步强调坚韧不拔精神的重要性。开头提出文章的中心论点：礁石精神是我们面对生活挑战时的重要品质。中间论述礁石精神的内涵，分析礁石精神在生活中的意义，举例论证礁石精神的实际应用。在结尾重申礁石精神的重要性，强调其在面对生活挑战时的积极作用。呼吁大家学习礁石精神，以坚韧不拔和乐观向上的态度面对生活中的困难和挑战。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷）九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美 （一） 1. 学校诗社开展“诗中寻美”活动。下面是小华同学制作诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 自然之美 （1）“______，枳花明驿墙。”俯仰之间，落叶繁华，野趣横生。 （温庭筠《商山早行》） （2）“若夫日出而林霏开，______。”朝自暗而明，暮自明而暗，变化生趣。 （欧阳修《醉翁亭记》） （3）“______，______。”妙用对偶，鸟欢鱼跃，心旷神怡。 （范仲淹《岳阳楼记》） 情志之美 （4）“______，肯将衰朽惜残年。”坦陈心志，不惜残年，忠君弥坚。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）“沉舟侧畔千帆过，______。”乐观向上，积极进取，蕴含哲理。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）“汉文有道恩犹薄，______。”溯古思今，千古文人，命运相同。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7）“露从今夜白，______。”白露既降，天气转凉，思念亲人。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （8）“______，______。”坚定信念，自信昂扬，实现理想。 （李白《行路难》） 古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。 2. 请赏读下面两幅书法作品，选用其中合适的诗句填空。 诗句：但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》） 点评：月圆人未圆，苏轼借明月表达对亲人的思念与祝福。以上两幅书法作品中“______，______”两句与之有异曲同工之妙。 （二） 班级开展“品古典意韵”文言文探究活动，请阅读下面的选文，并完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）宴酣之乐（ ） （2）余拏一小舟（ ） 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：______，是太守喝醉了。 （2）余强饮三大白而别。 翻译：______。 5. 酒中有个性。甲乙两文都写到作者与他人饮酒，但表现出的思想性格却有所不同。请结合选文，分析其中的内涵。 “吾常游于山林之间，春则繁花似锦，（1）______；夏则绿树成荫，（2）______；秋则霜叶似火，雁过留声；冬则白雪皑皑，银装素裹。每至一处，皆有别样之景，令人心醉。或坐于石上，或行于径中，赏景之乐，难以言表。” （节选自《赏景之趣》） 6. 请结合语境，把下面的句子填入上文相应的空缺处。 A.鸟鸣蝉噪 B.蝶舞蜂飞 7. 季节变换，山林景色的独特魅力也尽显眼前，请你结合选文内容谈谈作者是如何调动感官来展现不同季节山林景色特点的。 二、文学之约 （一） 学校举办“青年逢盛世·吾辈当自强”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 75年的风雨兼程，75年的砥砺前行。今天的中国，一项项科技突破，彰显着中国的创新力量；一个个发展成就，展现着中国的速度与活力。自强不息的民族精神，已镌刻在星辰大海里、神州大地上。 【乙】 共和国勋章获得者王永志，作为长征系列火箭的总设计师，他A______推动了火箭技术的飞跃，B______亲自参与了神舟系列飞船的研制工作，为中国首位航天员进入太空奠定了坚实基础，被誉为“中国飞天圆梦人”。 8. 请根据《现代汉语词典》中“强”的词条，给下面加点的字注音、释义。 自强不息： 强qiáng➊健壮；力量大：～健。➋使健壮或强大：富国～兵。➌用强力（做某事）：～占。➍好：要～ qiǎng➊硬要，迫使：～迫。➋勉强：牵～。 jiàng➊强硬不屈：倔～。➋固执己见：～嘴 9. 请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的关联词，使其语义连贯。 10. 锦绣中国，盛世华诞。同学们心生自豪，创作了下面的诗歌，请续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致。 七十五年风雨兼程 自强不息铸就盛世辉煌 神舟探秘傲苍穹 蛟龙潜海惊寰宇 万众一心跟党走 沧桑巨变换新颜 七十五年风华正茂 砥砺奋进谱写壮美篇章 ______ ______ 各族人民笑颜开 山河锦绣万春红 （二） 11. 班级开展“名著漂流”主题活动。请参与并完成小题。 （1）上面是本期的漂流名著，你最喜欢哪一本呢？结合名著内容，为其撰写一句推荐语，分享给同学们。 （2）专题探究是名著阅读的有效途径。请结合表格所给的文字，选择一组，写出探究结果。 名著联读 专题探究 探究结果 第一组 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 主题：信仰奋斗中闪光 要求：请结合两部作品内容探究这一主题。 第______组探究结果： ______ 第二组 《艾青诗选》 《海底两万里》 主题：想象在名著中的艺术魅力 要求：请结合两部作品的内容，谈谈书中体现的想象力。 （三） 12. 阅读下面小说，完成小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处现名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。古渡不远处，有一片空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ②马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赐，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，曾立下赫赫战功。那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ③火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ④从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑤天边露出了鱼肚白，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑥马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割。 ⑦一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ⑧马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，纵身一跃而上。嗷鸣——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。坐骑奔跑起来了，其他战马也跟着奔跑起来。老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。一时间，群马嘶鸣，响遏行云。 ⑨最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下…… ⑩哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ⑪马群依然在奔跑。火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ⑫火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高扬，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ⑬一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《意林》2023年第19期，有删改） 小说《战马魂》讲述了一个沉下与奋起，深情与忠义的故事。请你参与“患难见真情，磨砺自奋蹄”小说阅读活动。 （1）小说围绕马援和他的坐骑火龙驹展开，请你细读文章，梳理小说的情节。 （2）结合文章内容，围绕“坐骑遇难将军情厚，生死相随龙驹义深”，写一段不少于150字的赏析性文字。 三、现实之思 （一） ①“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”“在奋斗中创造精彩人生。”最近在习近平总书记给青年的回信中，频频提到“奋斗”这个关键词。习总书记的谆谆话语，为青年走好奋斗之路点亮航标、指引航程。 ②奋斗锤炼本领，磨砺增长才干。青年处于人生道路的起步阶段，“好像早晨八九点钟的太阳”，正是吸收知识的大好时光，是练就本领的绝佳时机。随着科学技术迅猛发展，知识更新不断加快，社会分工日益细化，青年唯有努力沉潜方能成长成才。奋斗能够帮助青年不断提升思想素养、身体素质、精神品格、综合能力，为美好人生积蓄力量。 ③理想风帆靠奋斗扬起，事业前景靠奋斗成就。在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。这充分说明：没有什么成功是轻而易举的。青年必须将志存高远和脚踏实地结合起来，用持之以恒的付出收获果实，让久久为功最终成“功”。 ④新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。时代的蓝图是青年施展才干的最好背景。将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，勇立潮头、把握机遇、苦练本领，广大青年定能在推进中国式现代化的征程上实现人生梦想、绽放多彩青春。 （选自人民网—观点频道2024年9月23日，有删改） 班级开展“以思辨之光·舞奋斗青春”的学习活动，请参与并完成小题。 13. 一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“以奋斗姿态激扬青春”补充一个事实论据。 14. 二组同学正在讨论“如何梳理上文的论证思路”，请参与并完成下面组长的发言。 小语：梳理文章思路要找出文章的中心论点、分论点，以便说清楚证明过程的层次性。 小文：还要找到论据和论证方法。 小美：可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“其次”“接着”“然后”“最后”这一类表起承转合关系的词语。 组长：那本文的论证思路是：______ （二） 15. 国庆假期后，红旗中学将举办“家乡的古建”宣传活动，现委托九年级（三）班承办，同学们踊跃参与，并搜集了以下材料，请阅读下面材料并完成各题。 材料一 【寻·琉璃历史】 ①琉璃，中国五大名器之首，堪称中华一绝。这种在火中淬炼、岁月中涅槃而生的艺术，历经千年风霜，依然色彩斑斓！它是一种用铅作助溶剂，以含铁、铜等物质为着色剂，配以石英制成的一种低温釉陶器。制作一件琉璃制品要经过20多道工序，花费10多天的时间。 ②无论是在介休博物馆、后土庙、祆神楼，还是在张壁古堡空王殿，琉璃艺术随处可见。这些形制各异、精美宏大的琉璃建筑中，被公布为国家级重点文物保护单位就有几十座。 介休琉璃艺术发展历史 北朝 唐朝 明代 清代 现当代 从介休出土、现藏于山西省博物院的三件绿釉琉璃菩萨像实物，距今1500多年。 洪山古窑址出土的《大唐贞元十一年法兴寺界限碑》碑文记载，介休已将琉璃使用到建筑屋顶上。 介休成为山西名气最大、最火的琉璃制造集中区。工匠外迁，介休琉璃技艺辐射全国。 所有建筑无论大小皆饰以琉璃瓦当、琉璃瑞兽等，整个建筑群金碧辉煌、在色彩和造型上都相当成熟。 2008年6月15日，介休琉璃被国务院公布为“第二批国家级非物质文化遗产”。 材料二 【赏·琉璃魅力】 ①介休琉璃当属后土庙最为繁复精美，来到这里，眼前独属于中国的琉璃令每个到访的游客赞叹不已。 ②三清观影壁是介休琉璃的典型代表。影壁内侧壁心描绘的是《麒麟闹八宝》，麒麟是传统文化中的太平之兽，寓意天下太平。麒麟的周围从左到右依次环绕着吊钱、元宝、方胜、海螺、珊瑚、如意、双圈、犀角杯八样稀世珍宝，寓意八方来财。整座影壁的琉璃饰件釉色纯正、做工精致，众多图案交相辉映，既充满了喜庆祥和的氛围，又不失高贵典雅之气质。 后土庙琉璃影壁——麒麟闹八宝 “四不像”——龙头、狮尾、鹿身、马蹄 材料三 【传·琉璃文化】 ①近年来，介休市政府全力打造“琉璃之都”——博物馆的新建开放、介休古城复兴工程工作相继展开，为琉璃烧制技艺发展插上了翅膀。 ②介休市博物馆专设“介休琉璃艺术展”展厅。收集了后土庙、五岳庙等琉璃构件，展柜中琳琅满目的琉璃摆件，造型独特，色泽绚丽，一件件精妙绝伦的作品，都蕴含着非遗传人的独到匠心。 ③非物质文化遗产传承人刘开宝创办唐源公司，开办琉璃烧制技艺传习班，开展琉璃烧造技艺等研学交流活动，吸引了越来越多的人从事琉璃的传承活化。 ④各级文旅部门支持下，后土琉璃坊研发的“四狮太平”“金鼠捧珠”等40余种文创作品，在中国非遗博览会上屡获大奖。2024年“中国旅游日”前夕，介休首家琉璃素食餐厅在古堡二郎庙院开业，经典琉璃构件点缀成为其最大亮点。新时代的青少年，更应在数字化的时代里守护好琉璃文化，通过创新和宣传，提高广大青年的非遗认同度，加强文化自信，为非遗文化的传承贡献青春力量。 家乡文化我宣传。下面是九年级（三）班收集的关于“琉璃热”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。 帖一： 为什么介休被誉为“中国琉璃之乡”？求解答。 ——王华（大同） （1）请根据材料一以及表格内容回帖。 帖二： 介休后土庙三清观影壁璧心“麒麟闹八宝”造型逼真、雕琢细腻，璧心主体“麒麟”造像与“八宝”图案交相辉映，装饰效果极佳，求对“麒麟”的描述性介绍。 ——李明（离石） （2）请根据材料二中相关内容以及图片回帖，不少于80字。 帖三： 非遗传承，人人有责。介休琉璃之所以富有鲜活的生命力，离不开全社会的共同努力。作为青少年，我也愿意为宣传介休琉璃尽一份绵薄之力。 ——张帅（长治） （3）作为新时代的青少年，请你简要梳理介休为宣传琉璃文化做出的努力，并思考自己还能贡献怎样的智慧？请将以上内容写成不少于150字的回帖。（可结合以上三则材料） 四、心灵之旅 16. 阅读下面材料，按要求写作 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （选自艾青《礁石》） 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请任选一个任务，写一篇不少于600字的文章。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章 【写作要求】①自拟题目：②符合文体特征；③避开真实的人名、地址、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$