教科版政治七年级上册 第九课 “人”字的结构 课件（2份打包）

在20世纪六七十年代的美国曾经发生过这样一件事： 有个叫安娜的小女孩，因为她是私生女，她的外祖父就一直把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人，也没有朋友。 安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会交往活动。 后来，总算有人发现这件事，但是太晚了，安娜已经度过六年这样的生活，她既不会讲话，也不会走路，还不会自己吃东西。她情感麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣。 人们作了相当多的努力让安娜回归社会，但是由于幼儿时期的社会隔离给安娜造成了巨大的创作。尽管她已经懂得了一些单词和短语，但是从来没有说出过一句完整的句子。 当她将近十一岁时离开人世的时候，只学会了摆积木、穿珠子、洗手、刷牙等简单劳动，心智成熟的程度只达到两三岁的水平。 《可怜的安娜》这个故事说明了什么？ 说明交往是人类发展的需要。安娜的悲剧在于：长期住在顶楼上，与世隔绝，没有与社会接触，远离社会群体，没有与人进行交往，因此心智低下，言语落后，情感淡薄。 1.了解交往在个人发展方面的重要作用； 2.懂得社会的进步也离不开交往。 本节课学习内容： 发展的需要 阅读课本（第74页至第75页）思考下列问题 1.狼孩会有哪些方面的缺陷，其原因是什么？马某三个孩子智力低下的原因又是什么？ 2.为什么说交往是个人发展的需要？ 3.说一说交往对社会的进步和发展的促进的作用？ 4.对于我们中学生来说，交往有什么重要作用？ 5.就人类社会而言，交往的重要性有哪些？ 6.你认为在与同学、老师的交往中获得了什么？ 1.狼孩会有哪些方面的缺陷，其原因是什么？马某三个孩子智力低下的原因又是什么？ 狼孩的知识、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的发展，其原因是一出生或幼年时就脱离人类社会的人，缺乏与人的交往。 即便生活在人类社会中，如果从小不与他人交往，人也不可能有心理和精神的健康发展。 2.为什么说交往是个人发展的需要？ ①个人的成长和发展过程，实质上就是通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。 ②缺乏与人的交往，个人的知识、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的发展。 ③即使生活在人类社会中，如果从小不与他人交往，人也不可能有心理和精神的健康发展。 3.说一说交往对社会的进步和发展的促进的作用？ ①促进了人类文明成果的传播，推动世界的文明进步。 ②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。 ③促进了全球的进步和发展，这些进步和发展也改变着人们的生活。 传播 促进 便利 一方面，人类的文明成果通过交往传播，促进了科学技术、经济文化的飞速发展，从而促进社会的进步； 另一方面，社会进步后，许多新的交往方式出现，为人们的交往提供了便利，使人们能够以更快的速度、更方的便方式，更好的交往。 整个过程不断循环，才有了今天我们这个美好的世界。 4.对于我们中学生来说，交往有什么重要作用？ ①有利于扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力； ②有利于情感、意志和人格的健康发展； ③有助于道德、审美等素质的提高。 5. 交往的重要性有哪些？ ①与人交往，是人类心灵和精神的内在需要，与人交往是实现其他各种心理需求的需要。 ②交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 6.你认为在与同学、老师的交往中获得了什么？ ①学会了关心帮助他人，尊重他人，对人有礼貌，对父母要孝敬，对人要讲诚信。 ②学会了许多有利于自己的学习方法和学习习惯，解决了自己不能解决的困难和问题。 ③学会了一些有益的健身方法，还学会了一些交往技巧，获得了许多的朋友。 $$ 交往连接你我他 第九课 “人”字的结构 第十课 假如我是你 第十一课 交往有艺术 第九课 “人”字的结构 1.了解交往的重要性； 2.提高在交往中处理各种关系的能力。 本节课学习内容： 心灵的呼唤 阅读课本（第70页至第73页）思考下列问题 1.什么是人际交往？为什么说人生的历程就是与人交往的历程？ 2.如何诠释“人”字？ 3.在没有遇到“星期五”以前，如果你是鲁滨逊，你的感受是什么？遇到“星期五”之后，鲁滨逊的心情