6.12 外国影视音乐 教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

高一音乐鉴赏课教学设计 授课班级： 授课教师： 授课类型：新授课（欣赏课） 课题 ：《影视音乐》 一、核心素养 （一）审美感知：能认真聆听感受影视音乐作品，感受音乐是如何塑造人物形象和表达情感，同时认知音乐在影视中的作用。 （二）艺术表现：通过聆听、分析音乐感受音乐的风格特点和创作意图，积累欣赏音乐作品的方法，并深化对音乐的理解。 （三）文化理解：结合歌曲的音乐风格以及创作背景，从文化的角度引导学生分析理解作品，探究其文化内涵，增强自身文化自信。 二、教学重点 引导学生了解音乐在影视中的作用及其表现形式。 学会运用背景音乐 三、教学难点 理解音乐在影视中的作用。 四、教学方法 讲授法、欣赏感受法、 五、教学过程 （一）教学导入 “1895年无声电影诞生，其中最具代表的当属卓别林饰演的电影。”➩播放卓别林无声电影片段 “直至1927年第一步有声电影技术的影片《爵士歌王》的诞生，使得影视音乐在电影中成为重要的组成部分”➩播放《爵士歌王》片段 “我们回过来看这一段卓别林的的无声电影给你们的感觉是什么。”➩播放卓别林无声电影片段（学生回答） “当我们在无声电影中加入音乐之后，你们再来听一遍，感觉如何。”➩播放卓别林电影片段有声版 （老师总结，并板书） （二）总结无声电影跟有声电影的概念 无声电影：没有任何配音、配乐或与画面协调的声音的电影。 有声电影：声音与画面同步放映的电影。（老师引导至影视音乐的作用，学生回答） （三）约翰∙威廉姆斯 “专业影视音乐中具有代表性的人物约翰∙威廉姆斯，就有着许多代表作品，如：凄美深沉的《辛德勒的名单》、令人毛骨悚然的《大白鲨》、奇妙的《哈利∙波特》，在音乐的衬托下，故事更加的生动，情节推进更加顺畅。 （四）影视音乐的分类及其效果 “在接下来有三个带有影视音乐的短篇供大家观看，并说出他的这部影视的名称”➩播放视频并引导学生说出影视音乐的主要分类 “在我们的影视音乐当中，又分为主题音乐、背景音乐、情绪音乐等等，不同类型的音乐在影视当中出现的地方不一样，效果也不一样。” 影视音乐 主题音乐 表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格 背景音乐 衬托背景 情绪音乐 诱发情绪 （五）影视音乐中的背景音乐（BGM） “在影视音乐的分类当中，一般来说最出名的是主题音乐，但是，运用最多的是背景音乐也就是我们所说的BGM。伴随着短视频的不断发展，背景音乐不断运用在短视频当中，以达到作者想要的效果。”➩播放国家宣传发射导弹的短视频 （提问学生，这段BGM起到了什么样的作用并引导至文化内涵） ➩播放国外BGM的发射导弹视频 “在不同的BGM下相同的视频会引导出不同的效果，所以说背景音乐拥有着影视音乐的特点，引导剧情效果，烘托情感。” （六）背景音乐（BGM）的运用 “根据刚才的学习了解，我们了解到背景音乐的作用，在不同的故事情节加入相应的背景音乐，会起到出彩的效果，在相应的故事情节加入与之故事情节不匹配的背景音乐也会起到意想不到的效果。”➩分别播放相对应的背景音乐和不匹配的背景音乐 “那么接下来考验你们曲库量的时候到了，我想请同学们给接下来的背景添加不一样的背景音乐，以达到你们想要的效果。”➩播放故事情节，让学生思考播放什么样的背景音乐，并实践。 （老师播放学生设计的BGM加视频，并对学生进行询问其意图） ➩展示作者所进行设计的视频 （七）课堂总结 “在这个信息快速传播发展的时代，短视频的发展越发火热伴随而来的背景音乐的发展也越发成熟，为了达到不同的效果和作者目的，所以会采用不同的背景音乐，如果同学们感兴趣，课下可以拍摄一段视频，并加上自己想要的BGM达到自己想要的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$