专题19 作文-2024-2025学年八年级语文上学期期末专项练习（统编版）

作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．阅读下面两则名言，按要求写作。 名言一：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。 ——(英)奥立佛·温德尔·福尔摩斯 名言二：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。 ——勃朗宁 这两则名言引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 心向暖阳，无畏风霜 在小镇的悠长岁月里，我曾如一只无头苍蝇，迷茫地乱撞在青春的迷雾中。学校的文艺汇演消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫报名，满心憧憬舞台光芒。 起初，排练顺遂，我沉醉于轻盈舞步，幻想演出成功。然而，意外却如骤雨突袭。练习高难度旋转动作时，我不慎摔倒，脚踝严重扭伤，医嘱静养数月。望着肿胀脚踝，我泪如雨下，满心不甘，仿若置身黑暗谷底，舞台梦碎成万千残片。 消沉几日后，偶然翻开旧书，两句名言如光透入阴霾：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。”“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。”我心底豁然开朗，舞台梦是我的方向，怎可因暂时挫折放弃？ 养伤期间，我无法舞动身体，便用头脑“舞蹈”。白天，我反复观摩舞蹈大师视频，细抠动作细节，铭记每个神韵；夜晚，于昏暗台灯下，在本子上拆解舞步，绘制路线，像将军筹谋战局。 拆掉石膏，脚腕仍脆弱，每一步都似踩刀尖，简单屈伸也剧痛钻心。但清晨曙光初现，我已在小院扶墙练基本功；月色如水，小院仍有我身影，对着镜子雕琢姿态，汗水浸湿衣衫，伤口常渗血丝，我咬牙坚持。 返校后，排练困难重重，新伤旧痛交织，动作生疏，跟不上节奏。可我紧盯心中舞台，课间向同学请教，放学后缠着老师指导，周末赴县城请教专业舞者。 汇演那日，舞台灯光璀璨。我身着舞衣登场，音乐起，翩然起舞，旋转、跳跃、伸展，如灵动精灵，往昔艰辛凝为力量，从指尖脚尖流淌，台下掌声雷动。 那一刻，我深知：身处何方不重要，重要的是心向暖阳、步伐笃定。人生之路漫漫，纵有风霜，只要怀揣方向、竭力奔赴，定能穿越黑暗，迎来漫天霞光。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这两则名言核心聚焦于“方向”的重要性。立意在于强调人生中明确目标方向是前行关键，有了笃定方向，努力才有成效，奋斗才有价值，鼓励人们于迷茫混沌时，用心探寻正确方向，坚定不移前行，无论征程艰难与否，怀揣信念终能抵达理想彼岸，收获成长与成功。 2.思路点拨。若写记叙文，开篇以自己站在人生岔路口，面对学业多重选择而迷茫开篇，如面临兴趣社团与学科培优冲突，不知何去何从，恰在此时看到窗外逆风飞行却执着朝目的地振翅的鸟，心生触动，引出方向重要性，衔接自然；中间讲述学长故事。学长成绩曾中等偏下，升学压力巨大，后偶然参加科技展，被智能机器人研发深深吸引，决心以此为方向。此后每日早起背单词提升英语水平，为读懂前沿文献；课余泡图书馆钻研编程、机械原理，遇难题无数，像代码反复调试无果、零件组装不合，但他从未改辙，因心向目标。最终凭出色科创成绩被重点高中特招；结尾回到自身，受学长激励，审视内心热爱，选定学业主攻方向，坚定表态会朝着目标披荆斩棘，呼应开篇，升华感悟。若写议论文，开头由名言引出论点“方向为人生基石，引航奋进征途”，借航海无舵难行喻人生缺方向迷茫，点明主旨，吸睛开篇；主体部分，分论一剖析方向给予奋斗意义，以谷爱凌早早明确滑雪夺冠方向，依规划训练、挑战极限夺冠为例；分论二阐述错误方向致徒劳，如某些企业跟风投资热门却忽略自身优势，最终倒闭；分论三强调坚守方向需定力，述司马迁矢志写史，虽遭刑辱不改方向著《史记》；结尾总结强调方向重要，呼吁同龄人找准方向、笃志前行，为青春赋能，铿锵收尾。 2．作文题目：藏在岁月里的温暖 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 藏在岁月里的温暖 岁月如长河，缓缓流淌，那些藏在岁月深处的温暖，如同河底闪烁的珍珠，熠熠生辉，不经意间，便会勾起心中最柔软的回忆。 小时候，父母工作繁忙，便将我送到了乡下的奶奶家。奶奶家的院子，便是我儿时的乐园。夏日的夜晚，奶奶总是会搬一把竹椅，拿着蒲扇，让我坐在她的腿上。她轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊虫，嘴里还哼着不知名的小曲儿。那悠悠的曲调，和着轻柔的晚风，拂过脸庞，痒痒的，暖暖的。抬头仰望，是满天繁星闪烁，奶奶指着星星，给我讲着牛郎织女的故事，那些古老而神秘的传说，伴随着奶奶慈祥的声音，深深印在了我的心底，那是属于童年的温暖。 后来，我到了上学的年纪，回到了父母身边。记得有一次考试，我考得很差，心情低落到了极点。回到家，我默默地将试卷递给父母，准备迎接他们的责骂。然而，爸爸只是轻轻拍了拍我的肩膀，说：“孩子，别灰心，我们一起看看问题出在哪。”妈妈则温柔地将我搂在怀里，轻声安慰。那个夜晚，在台灯昏黄的灯光下，父母陪着我逐题分析错题，耐心地讲解，没有丝毫的责备。他们的鼓励和陪伴，如冬日的暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重拾信心，那一刻，温暖在心中蔓延。 再长大些，我结识了一群志同道合的朋友。有一次，我参加学校的演讲比赛，紧张得双腿发抖。站在后台，我几乎想要放弃。这时，我的朋友们围了过来，他们拉着我的手，眼神中满是信任和鼓励。“别害怕，你一定行！”“我们在台下为你加油！”一句句温暖的话语传入耳中，给了我莫大的勇气。当我站在舞台上，看到台下他们挥舞的手臂和灿烂的笑容，内心充满了力量。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，友情的温暖将我紧紧包围。 岁月悠悠，那些温暖的瞬间如同繁星点点，照亮了我的生命旅程。它们或许并不惊天动地，但却如涓涓细流，润泽心田，让我在成长的道路上，心怀感恩，坚定地走下去，去追寻属于自己的那片光。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“藏在岁月里的温暖”，审题时要抓住“岁月”“藏”“温暖”这三个关键词。“岁月”限定了时间跨度，提示我们要从过往的经历中去搜寻素材；“藏”字意味着这种温暖不是显而易见、流于表面的，而是需要我们用心去感受、去发现，可能是一个细微的动作、一句平常的话语、一段不为人注意的时光背后所蕴含的温情；“温暖”则明确了文章的情感基调，它可以是亲情、友情、师生情等带来的感动，也可以是陌生人的善意举动给予的慰藉，通过回忆这些藏在岁月深处的温暖之事、温暖之人，表达对生活的感恩以及对这些美好情感的珍视，让读者也能感受到那份温暖人心的力量，引发情感共鸣。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开篇可以采用抒情的方式，引出“岁月里的温暖”这一主题，如：“岁月的长河静静流淌，那些看似平淡无奇的日子里，却总有一些温暖的光芒，悄然藏于其中，在不经意间，照亮了我们的心灵。”中间部分，按照时间顺序或者情感的递进关系，选取几个具有代表性的事例来展开叙述。比如，可以先写童年时，在某个寒冷的冬日，奶奶为自己织毛衣，昏黄的灯光下，奶奶那专注的神情和粗糙却温暖的双手，是藏在儿时岁月里的温暖；接着写上学时，因为一次考试失利而心情低落，老师轻轻拍着自己的肩膀，给予鼓励的眼神和话语，这是校园岁月里的温暖；再写长大后，在陌生的城市里迷失方向，一位热心的陌生人耐心地为自己指路，那真诚的笑容成为了异乡岁月中的温暖。在描述每个事例时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，把温暖的瞬间细腻地呈现出来，让读者身临其境。 结尾部分，对全文进行总结升华，再次强调这些藏在岁月里的温暖对自己的重要意义，如：“这些温暖的片段，如同璀璨星辰，镶嵌在岁月的天空，照亮了我前行的道路，让我懂得，无论生活有多少风雨，心中有温暖，便有力量。我将带着这份温暖，继续奔赴未来的岁月，去寻找更多的美好。”通过这样的结尾，使文章的主题得到进一步的深化，给人留下深刻的印象。 3．半岁时，江梦南因误用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母的喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。 从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华大学念博士的学生。 请以“绝不服输”为话题，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 ④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣。 【答案】例文： 绝不服输，奏响生命华章 在命运的长河中，有人顺流而下，尽享安逸；有人却逆流而上，在波涛汹涌中绽放光芒。江梦南，便是那逆流而上的勇士，她用绝不服输的精神，为自己的人生谱写了一曲壮丽的赞歌。 半岁失聪，这对于一个孩子来说，无疑是命运无情的重创。但江梦南没有向命运低头，没有在无声的世界里选择沉默与放弃。当别的孩子牙牙学语时，她只能对着镜子，一遍又一遍地观察口型，用手触摸父母的喉咙，去感受每一个音节的震动，只为了能学会“听”和“说”。那小小的身影，在无声的世界里倔强地努力着，每一个笨拙却坚定的动作，都写满了对命运的抗争。 学习的道路上，她同样面临着常人难以想象的困难。没有了听觉的辅助，课堂上老师的讲解、同学的讨论，对她来说都如同隔着一层厚厚的玻璃。但她凭借着顽强的毅力和不服输的劲头，付出了比别人多几倍的努力。她全神贯注地盯着老师的嘴唇，不错过任何一个细节；课后，她独自在台灯下，反复钻研每一个知识点，直至融会贯通。那些密密麻麻的笔记，那些用空的笔芯，都是她奋斗的见证。 正是这份绝不服输的精神，让她从家乡的小镇一路拼搏，成为了重点大学的骄子，最终踏入清华园攻读博士学位。她的故事，如同一束光照亮了我们前行的道路，让我们懂得：在困境面前，绝不服输是我们最有力的武器。 生活中，我们也常常会遇到各种各样的困难。也许是一道解不开的数学题，也许是一次失败的比赛，也许是他人的质疑和嘲笑。但与江梦南所经历的相比，这些又算得了什么呢？我们应像她一样，把困难当作成长的阶梯，把挫折看作前行的动力，用汗水浇灌希望，用坚持诠释梦想。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我们怀揣着绝不服输的精神，在人生的舞台上勇往直前，奏响属于自己的生命华章，去迎接那风雨之后绚丽的彩虹。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“绝不服输”这一话题，核心在于展现面对困境时坚韧不拔、永不言弃的精神力量。通过江梦南从失聪的巨大挫折中顽强崛起，凭借自身努力取得优异学业成就的事迹，我们可以立意于挖掘这种精神的内涵和价值，阐述其在个人成长道路上的关键作用，激励读者在遭遇困难时，以坚定的信念和顽强的毅力去拼搏奋斗，战胜自我，突破困境，实现人生的理想与价值，让“绝不服输”成为一种指引人生方向、赋予生命力量的宝贵品质。 二、思路点拨。 若写记叙文，可以从自身生活出发，写自己面对困境绝不服输的事例。例如开篇以一场校园运动会的长跑比赛现场引入，描绘“我”在赛道上艰难奔跑，体力不支几近放弃，视线模糊中却瞥见操场边独自练习篮球的残疾同学小宇，他那坚定的身影瞬间勾起“我”对他故事的回忆，自然引出“绝不服输”主题，勾起读者好奇心；主体：回溯小宇经历，他幼时因意外失去一条小腿，初入校园时自卑怯懦，常躲在角落。但一次体育课，篮球滚到他脚边，他试着触碰，从此便爱上篮球。此后每天清晨，他拄着拐杖在操场练习运球，一次次摔倒又爬起，假肢磨破皮肤鲜血淋漓也不停歇；放学后，他对着篮板独自投篮，夕阳余晖拉长他倔强身影。校内篮球赛，面对质疑，他主动请缨，赛场上他单腿跳跃、巧妙传球、果敢投篮，带领班级逆袭夺冠，用汗水赢得所有人尊重，尽显“绝不服输”姿态；结尾：画面拉回运动会，“我”受小宇鼓舞咬牙冲刺，赛后与小宇相视一笑，点明他就是身边“绝不服输”的榜样，激励大家怀揣此信念直面生活挑战，升华情感，余味无穷。 若写议论文，开头开门见山抛出论点：人生征途如逆旅，唯有绝不服输，方能冲破阴霾，拥抱璀璨。以名言“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”佐证，强调不服输意志关键作用，吸引读者深入探究。 剖析内涵，深入解读“绝不服输”，它是困境中紧握希望火种，挫折时坚守初心如磐，是无畏挑战、不断超越自我的精神利刃，如春笋顶石破岩，凭一股韧劲向阳而生；事例论证：详述江梦南失聪逐梦，学语艰难却考入清华；苏炳添身高受限，凭顽强训练打破速度极限；屠呦呦百折不挠，历无数次失败终提取青蒿素。从个人成长、体育竞技到科研领域，多维度呈现“绝不服输”力量，论证其普适性与重要性。结尾总结升华，号召当代初中生面对学业难题、成长烦恼，以先辈为楷模，燃起不服输斗志，用汗水浇灌梦想，在时代浪潮中勇立潮头，奏响青春奋进最强音，强化论点，振聋发聩。 4．请以“我的财富”为标题，写一篇记叙文。 要求： ①写一篇记叙文。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 ④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣。 【答案】例文： 我的财富 在成长的道路上，我一路探寻，一路收获，那些宝贵的经历与回忆，如同璀璨星辰，照亮了我的人生之路，成为我最珍贵的财富。 小时候，我生活在一个宁静的小镇，家门前有一棵古老的桂花树。每至金秋，满树金黄，馥郁芬芳。那是我和奶奶最欢乐的时光，我们一同在树下铺好竹席，轻轻摇晃着桂花树，金黄色的小花便如雨般纷纷扬扬洒落。奶奶用这些桂花酿成香甜的花蜜，那味道至今仍在我心间弥漫。那些与奶奶共度的温馨秋日，教会我珍惜生活中的点滴美好，让我懂得亲情的温暖与甜蜜，这是我童年最纯真的财富。 踏入校园，我结识了一群志同道合的朋友。记得那次校运会，我参加长跑比赛，在赛程过半时，体力严重透支，脚步变得沉重如铅，速度渐渐慢了下来，甚至产生了放弃的念头。正当我心灰意冷时，跑道旁突然响起了同学们震耳欲聋的呐喊声：“加油！你可以的！”我侧目望去，是他们，我的朋友们，一个个涨红了脸，挥舞着手臂，眼神中满是鼓励与信任。那一刻，我心中涌起一股力量，咬着牙加快步伐冲向终点。这段经历让我明白，友情是我在困境中坚持下去的动力源泉，是我成长路上不可或缺的财富，它给予我支持与力量，让我懂得了团结与拼搏的意义。 随着年龄增长，我开始接触绘画。在绘画的世界里，我找到了属于自己的一片天地。从最初的线条勾勒到色彩调配，从简单临摹到独立创作，每一次进步都饱含着我的汗水与努力。为了画好一幅山水画，我曾在周末的午后，独自坐在河边，静静地观察河水的流淌、山峦的起伏和树木的姿态，一坐就是几个小时。当最终完成那幅画作，看着纸上栩栩如生的山水景致，心中的成就感无与伦比。绘画培养了我的耐心与专注力，让我学会用不同的视角去欣赏世界，它是我内心深处的精神财富，给予我无尽的慰藉与满足，让我在喧嚣的世界中拥有一片宁静的创作之境。 亲情的温暖、友情的力量、绘画的乐趣，这些看似平凡的点滴，却构成了我独一无二的财富。它们如同一盏盏明灯，照亮我前行的道路；如同一股股清泉，润泽我干涸的心灵；如同一座座灯塔，指引我在人生的海洋中永不迷失方向。在未来的日子里，我将带着这些宝贵的财富，继续探索人生的无限可能，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我的财富”这个题目，重点在于“财富”一词，但它并非仅仅局限于物质财富，更倾向于精神层面的宝贵财富。立意可以从个人成长经历中挖掘那些给予自己力量、影响自己价值观和性格塑造的元素，如亲情的关爱、友情的陪伴、挫折的磨砺、爱好特长带来的成就感、坚持梦想的信念等，通过讲述与之相关的故事，展现这些精神财富对自己的重要性和深远意义，从而传达出积极向上的人生态度和对生活的感恩之情。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文构思上，文章开篇可以采用开门见山的方式，直接点明自己所认为的“财富”是什么，例如：“在我心中，那一次次与家人共度的温馨时光，是我最珍贵的财富。”或者设置悬念，引起读者的好奇心，如“我曾以为财富就是金钱和物质，直到经历了那件事，我才明白，我真正的财富另有其物。”中间部分详细叙述与“财富”相关的故事。如果写亲情是财富，可以描述父母在自己生病时无微不至的照顾，或者在自己遇到困难时给予的鼓励和支持，通过具体的语言、动作、神态等细节描写，展现亲情的温暖与力量；若是写友情，讲述和朋友一起面对挑战、互相帮助、共同成长的经历，突出朋友的重要性；若以挫折为财富，则叙述自己遭遇挫折时的痛苦、挣扎，以及如何从挫折中汲取教训、变得坚强，体现挫折对自己的磨砺作用。 结尾部分对全文进行总结升华，再次强调这份“财富”给自己带来的影响和价值，比如“这份财富，将永远伴随我，无论未来的路多么崎岖，它都能照亮我前行的方向，让我成为一个更好的人。”同时，也可以适当延伸，引发读者对自身财富的思考，使文章更具感染力和深度。 5．按要求作文 总有一些事让你经历了喜怒哀乐、悲欢离合，即使时间逝去，那些情绪化作记忆，每每想起，仍能拨动你的心弦，至今难忘。 请以“那一次，我真_______”为题，写一篇文章。 提示：可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”等。 要求： ①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，真情流露；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我真感动 生活是一场漫长的旅程，在这趟旅程中，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星辰，照亮我们的心灵，给予我们温暖与力量。那一次，我就被这样的温暖深深感动。 那是一个冬日的傍晚，天色阴沉得厉害，乌云像一块巨大的黑色幕布，沉甸甸地压在城市的上空。凛冽的寒风如刀子般刮过脸颊，我裹紧了身上的棉衣，急匆匆地走在回家的路上。 路过一个街角时，我看到一位卖烤红薯的老奶奶。她的头发已经花白，脸上布满了岁月的皱纹，双手被炭火熏得黑漆漆的，身上穿着一件洗得发白的棉袄，在寒风中瑟瑟发抖。她面前的烤炉里，红薯散发出诱人的香气，那是冬日里特有的温暖味道。 我走上前去，想买一个烤红薯暖暖手。正当我准备掏钱时，突然发现自己的口袋空空如也。我顿时尴尬地站在那里，脸涨得通红，不知道该怎么办。老奶奶似乎看出了我的窘迫，她微笑着对我说：“孩子，是不是忘带钱了？没关系，拿去吃吧，这么冷的天，吃个红薯暖和暖和。”说着，她便拿起一个最大的红薯，用旧报纸包好，递到我手里。 我愣住了，没想到老奶奶会这么做。在这个寒冷的冬日，在这个陌生的街头，这样一份突如其来的善意，让我心里涌起一股暖流。我推辞着说：“奶奶，这怎么行呢？我不能白拿您的红薯。”老奶奶却和蔼地说：“傻孩子，一个红薯不值几个钱，快拿着吧。” 我接过红薯，手触碰到老奶奶粗糙的手指，那一瞬间，我感受到了一种来自底层劳动人民的质朴与善良。她自己生活如此艰辛，却还愿意在别人遇到困难时伸出援手，这份善良是如此纯粹，没有丝毫杂质。 我拿着红薯，再三向老奶奶道谢后离开。走了几步，我回头望去，看到老奶奶依旧在寒风中守着她的烤炉，那瘦小的身影在昏黄的路灯下显得格外孤单，却又无比高大。那一刻，我的泪水模糊了双眼，心中满是感动。 在这个平凡的日子里，一位陌生老奶奶的一个小小举动，却让我感受到了人性中最美好的善良与温暖。那一次，我真感动，这份感动也将永远留在我的心间，成为我在未来人生道路上传递温暖与善意的动力。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题。“那一次”限定了文章所写的事件是过去发生的某一件事，需要回忆并聚焦这一特定经历。“我”则明确了写作视角，以第一人称叙述，要写出自己在这次经历中的所见、所闻、所感、所思，让读者通过“我”的讲述感受事件的发展与情感的起伏。“真”字起到强调作用，突出这次经历所带来的情感或体验的强烈程度，这种情感应该是真挚、深刻且给作者留下了鲜明印象的。 第二，立意。立意时可以着眼于个人成长，题目中补充“勇敢”等词语，展现内心的成长与突破，立意为“战胜自我局限能带来质的飞跃”，鼓励读者勇敢迈出舒适区；可以聚焦情感的深度体验，题目中补充“幸福”等词语，立意为“幸福常常隐藏在生活的细微处”，提醒人们珍惜身边的亲人与平凡日子里的爱；还联系社会现象引发思考，题目中补充“无奈”等词语，叙述目睹公共场所不文明行为却无力制止的经历，呼吁加强公民素质教育与社会责任感的培养，使立意具有现实意义和深度。 第三，选材。可以从家庭生活方面选材，补充题目为“那一次，我真幸福”，写在自己生日时，父母精心准备了充满爱意的家庭聚会，一家人围坐在一起欢声笑语，从温馨的场景、父母的关怀等细节选材，展现家庭温暖带来的幸福感受；可以从校园生活方面选材，补充题目为“那一次，我真自豪”，讲述自己代表班级参加学科竞赛，经过认真准备，在赛场上克服紧张情绪，出色发挥，最终获奖为班级争光，从备赛过程的汗水、赛场上的心理变化和最终的成绩公布等环节选材，体现个人努力与集体荣誉感带来的自豪；还可以从社会体验角度选材，补充题目为“那一次，我真震撼”，描述在参观历史博物馆时，看到古老文物所承载的厚重历史文化，从文物的外观、背后的历史故事以及当时内心受到的冲击等方面选材，突出文化传承带来的心灵震撼，拓宽文章视野与深度。 6．按要求作文 人生得一良师，就像在黑夜里行走时，照进一束光，照亮了前行的路。鲁迅笔下那严而可亲的老师，让他枯燥的书屋生活添了许多乐趣；于漪回忆往事，课堂上两位老师的深情教学，激发了她探究文学的兴趣；海伦·凯勒在莎莉文老师的指引下，重燃了对生活的热爱…… 你的学习经历中有没有这样一位良师让你印象深刻？请自选角度，以“良师”为主题，自拟标题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，真情流露；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 我的一位良师 初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教室内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起…… 那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开，我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长大后成为作家，让我自豪！”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么看重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！ 因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。 果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑，我用短信向您“倒苦水”，您不久就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己！”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！ 亲爱的老师，您现在还好吗？您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。 因为您，我记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的良师。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中列举了课本中出现的几位“良师”，要求以“良师”为主题进行写作。材料中的“提示”已给了我们审题立意的引导，这个“良师”只要是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的“老师”，我们从他们身上有所收获即可。“良师”不一定是职业教师，既可以是我们的老师，也可以是朋友、亲人，甚至陌生人。我们遇到过的“良师”可能很多，但只选择一位写就行。行文时要侧重写出这一位“良师”对自己学习、成长或生活中的帮助，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想情感。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文，在记叙事件中表现自己从“良师”身上所学到的东西，抓住细节刻画，写出真情实感。可以写自己在一次考试中一时冲动作弊，后来在老师的悉心指导下，主动承认错误并下定决心好好学习，最终凭借实力取得优异成绩，表现“良师”教会自己诚实守信的主题；还可以写自己爬山时，因为劳累想要放弃，却遇到一位残疾人艰难前行，与之交谈懂得了坚持的意义，表现陌生人作为“良师”教会自己坚持等。注意在开头或结尾，采用议论性或抒情性的文字，点明文章主旨，深化主题。 7．作文 回首过往，总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长。 请以“这样的人让我________”为题目，写一篇文章。（在横线上补充恰当的词语） 作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这样的人让我感动 曾经，父母的呵护让我感动，陌生人的微笑让我感动，同学的鼓励让我感动。而今，老师的关怀让我感动。 那天，一阵清脆的鸟叫声透过教室，老师在教室里一边巡视，一边轻声地指点。 突然，“啪”地一声，我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是，我翻来覆去地找了遍，仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。忽然，我找到了它的踪影，“哈哈，原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时，微弱的“咚”的一声，我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来，老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手，她对我笑了起来，我也跟着笑了笑。然后，老师的眼睛瞅了瞅我的作业，意思是让我继续做题。 “你真是太幸运了！”同桌激动地望着我说。“什么幸运了？”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔，老师看见了，所以特意过来护着你的头！”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀！ 放学后，外面雷声轰鸣，下起了倾盆大雨。我着急回家，冲进雨里，全身都被淋湿了。这时，老师走过来，看我被淋成了“落汤鸡”，立马把她的外套披在我的肩上，把雨伞递给了我。“快回家，别着凉了！”老师说。我把雨伞递回给她，说：“您也会着凉的，我们就共一把伞吧。”大雨飘洒中，我和老师对视着，我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说：“没事！我们快回家！” 我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话：“心中的雨点来了，除了母亲，谁是我心灵的港湾？”现在，我想说：“当我心中的雨点来临时，除了母亲，老师也是我心灵的港湾！” 老师啊，谢谢您，是您让我感受到了关怀和爱护。您的手，呵护了我的头，也呵护了我的心灵，您让我深深地感动。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本题要求以“这样的人让我 ”为题，写一篇作文。根据材料“总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长”提示，可以确定在横线上填充表示“难忘”等体现情感的词，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等词语。所补充的词语即表明了文章的情感态度和文章的中心。写作时要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。这样的人，是哪样的人？可以是熟悉的，也可以是陌生的人；可以是某个人，也可以是某类人；这样的人需是具有某种性格、精神或气质，代表某种风气的人。“让我”表明文章要体现写作对象与“我”的关系。“我”是叙述的主体，因此文章要写真话、抒真情。为什么会让我感动、叹息等？还要交待清楚其中的原因，写明白“这样的人”给我的触动。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 2.构思选材。本题适合写作记叙文，可以通过一件事或几件事来写“这样的人”，注意“这样的人”无论是个体还是集体，特点都要鲜明突出。要注意运用人物个性的细节描绘，通过制造环境气氛，运用抒情、议论等表达方式抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，做到“以小见大”，而不要面面俱到。如写外婆乐于助人，帮助邻居，爱心捐款，让我感动；老师对沉迷网络的我谆谆教诲，让我迷途知返；同桌好友对我热情地帮助，让我铭记于心；我对在外打工的父母的牵挂；我对名人的敬佩等。事件内容要详略得当，体现自我的成长。 8．作文 秋天是一个美好的季节，金色的秋阳下有累累的果实，有凌霜的秋菊，有漫山的红叶……这学期，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。常有一些事让我们内心温暖而又丰盈，你的记忆中也有发生在秋天，令人难忘的故事吧？ 请以“金秋的故事”为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 金秋的故事 很喜爱奶奶家挂的一幅画：一条大道上，落满了金黄的树叶，几乎将路面完全覆盖。路旁，是高大的法国梧桐。地上的颜色与树上的叶子是相同的色调，一片的金黄。只要一回到奶奶家，那片金黄便映入眼帘，盯着那条向远方伸展的金黄的十字路口，我仿佛听到一个故事，一个来自秋天的故事，而在这个故事里，有优美的歌声——落叶作伴的一生。 我喜欢秋天，喜欢秋天的落叶。有人不喜欢看落叶，可能看着看着就陷入了忧伤之中，怅然若失。而我，看到落叶飘落的情景，却是另一番感受：是它们在欢快地跳舞。我喜欢听风吹落叶发出的声音，那是叶儿们在尽情地唱歌。 我喜欢秋天，喜欢秋天深刻的内涵。有一次，回老家的路上，我的心情十分沮丧，回到家后我便不知不觉陶醉在其中：这有金黄的道路，也有秋天成熟的果子，仿佛还有秋天特有的香味。渐渐地，忘记了烦恼、忘记了忧伤，开始喜欢上了秋天。以前，我认为秋天是枯燥的、乏味的、萧条的。印象中只有萧瑟的秋风，干枯的树干，现在我对它的感觉是美丽的、丰收的、独特的。那条金黄的道路就像是一条生命大道。当我经过一个铺满落叶的十字路口时，发现一对白发苍苍的老人相互搀扶，慢步走过遍地金黄的路，他们的眼光瞄向一个方向，他们嘴角挂着微笑，他们相互携手不离。 我喜欢秋天，喜欢那条落满秋叶的金黄大道，它成了我心中最踏实的风景，它常给我带来温暖与慰藉。人生本就是一条长长的路，而在这条路上又有多少个十字路口，我们需要找一个携手不离的人，即使在阡陌交错的尘世之路上也不会迷失，亦不会孤单。我们还太年轻，不曾知道心与心之间的交融，不曾明白若有心相伴，荆棘也是坦途的道理。 那落叶谱成的生命之歌与那条生命大道一起，向远方延伸、延伸…… 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“金秋的故事”为题目，“金秋”是限制词，是“秋天”这个季节里发生的，而不是在其他季节，秋天是收获的季节，可以扩展为和成功有关的，和努力有关的，和收获有关的事情来写。秋天还是悲凉的季节，但是不能写消沉的事件，可以借秋天的悲凉来表达对分离的亲人或朋友的思念。“故事”要求写过去发生的事，在写作的时候，可以借秋景象征，抒发自己的情感。立意上应积极向上，传递正能量，让读者在阅读中感受到秋天的美好与生活的希望。 第二，选材：本题适合写记叙类和抒情类的文章。文章旨在通过讲述秋天里的故事，展现这个季节给人带来的不同感受和启示，如家庭的温馨、母爱的伟大、新环境的适应与成长、自然之美的感悟等。 第三，构思：开头以秋天的景象或氛围作为引入，如秋叶的金黄、秋风的凉爽，营造出一种温馨而又略带思念的氛围，为后文的故事铺垫。描述在秋天与家人共度的温馨时光，强调家庭的和谐与亲情的温暖。转至个人经历，讲述在新学期、新学校的适应过程以及在这个过程中遇到的挑战与收获，特别是与同学、老师之间的友情与师生情，体现成长的主题。结尾总结秋天的故事给自己带来的感悟，强调秋天不仅是收获的季节，更是心灵成长的季节，表达对未来的憧憬与期待。 9．阅读下面文字，根据要求写作。 成长的过程中，我们总是太容易忽略许多景、许多事、许多人。所幸，历尽千帆，我们终会有所发现，有所懂得。 请以《我终于懂得了_______》为题，写一篇习作。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于500字； ③不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我终于懂得了担当 成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。 伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。 成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。 记得小时候有一次过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。 下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走了过去，用如细纹般的声音说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。 小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我怀着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。”刹那间，我觉得我长大了。 成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。 我终于懂得了担当。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目是“我终于懂得了_________”，“我”是主语，明确了文章的叙述主体是自己；“懂得了”是谓语动词，强调一种从不知到知、从不理解到理解的变化过程；横线处需要补充的内容是宾语，是文章的核心主题。“懂得”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、诸葛亮、保尔等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。这个题目可以从个人成长、情感体验、人生感悟等方面立意。例如，可以填写“坚持的意义”，表达自己在经历了一系列困难和挑战后，终于懂得了坚持的重要性；也可以填写“父母的爱”，讲述自己在成长过程中逐渐体会到父母深沉的爱的故事；还可以填写“宽容的力量”，阐述自己在与他人的交往中领悟到宽容能化解矛盾、带来和谐的道理。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。例如可以回忆自己学习某项技能的过程，如学习弹钢琴、绘画、游泳等。起初可能因为遇到困难而想放弃，但在老师、家长的鼓励下，或者看到其他同学的坚持取得了成果，自己也咬牙坚持下来，最终取得了进步。讲述自己参加体育比赛的经历，如长跑比赛。在比赛过程中，体力逐渐耗尽，想要放弃，但想起自己的目标和训练的辛苦，坚持跑下去，最终冲过终点线，那一刻懂得了坚持就是胜利。还可以讲述一次与父母的争吵后，自己赌气离家出走。在外面感受到孤独和无助时，想起父母平时的关爱，最终回家向父母道歉，那一刻懂得了父母的爱。还可以回忆自己在公共场合看到别人发生冲突，一方得理不饶人，导致矛盾升级；而另一方选择宽容，最终事情得到妥善解决。这件事让自己认识到宽容的重要性等。写作过程中应注意选取典型的素材，注意详略得当。 10．作文题目：留在记忆里的芬芳 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 在时光长河缓缓流淌之际，总有一缕芬芳，悄然萦绕心头，挥之不去。于我而言，那芬芳源自外婆的端午粽香。 儿时的端午，总是在外婆家的小院里热闹度过。端午前夕，外婆便忙碌起来，清晨踏入沾满露水的竹林，精挑细选修长柔韧的竹叶。回到家，糯米、红枣、花生等食材已在桌上整整齐齐排列着，似乖巧等待检阅的小兵。 外婆坐在小板凳上，身旁放着一大盆泡好的糯米，莹润饱满，宛如珍珠。她粗糙却灵巧的双手熟练地拿起一片竹叶，轻轻一卷，便成了一个小巧的漏斗，舀入几勺糯米，再嵌入红枣、花生，随后用糯米填平，手指压实，多余的竹叶一折一绕，一个棱角分明的粽子就诞生了。年幼的我蹲在外婆身旁，眼睛直勾勾地盯着，满心好奇，时不时伸手想帮忙，却总是弄得糯米四溅，外婆也不恼，只是笑着摸摸我的头，眼角的皱纹里都藏着宠溺。 粽子在大锅里咕嘟咕嘟煮着，袅袅炊烟裹挟着粽香飘散四溢。我像个小尾巴，跟在外婆身后，不停地问：“外婆，粽子什么时候好呀？”外婆总会轻轻捏捏我的鼻子说：“小馋猫，别急，火候到了自然就好咯。”终于，锅盖掀开，热气腾腾的粽子被捞出来，翠绿粽叶微微泛黄，剥开后，粽肉亮晶晶，咬上一口，软糯香甜，那独特香气瞬间在口腔中绽放，直钻心底，暖融融的，满是幸福。 后来，学业渐忙，端午回去得少了。有一年端午，外婆托人送来满满一盒粽子，还附了张纸条：“囡囡，外婆包了你最爱吃的粽子，别太累了，记得吃。”刹那间，往昔端午画面涌上心头，泪水模糊双眼，咬一口粽子，熟悉味道入口，仿佛外婆就在身边，轻声细语叮嘱着。 如今，外婆已年迈，不能再利索包粽，但那粽香却永恒定格在记忆深处，化作最温暖的芬芳。它承载外婆无尽的爱，在成长路上，每当我遇挫折，这芬芳就驱散阴霾，鼓舞我前行，岁岁年年，永不消散。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“留在记忆里的芬芳”，审题关键在于“芬芳”，它并非单纯指自然花香，而是象征着生活中那些美好的人、事、物、情，如温暖的亲情、真挚的友情、师恩的厚重、陌生人的善意，或是一段难忘经历蕴含的美好品质。“留在记忆里”则强调这些美好给人心灵留下深刻烙印，久久难忘。立意旨在通过回忆往昔美好，抒发对这些珍贵情感与瞬间的珍视怀念，汲取前行力量，传递生活中温情满溢、美好常伴的信念。 2.选材构思。本文适合写记叙文。如写人记事类，可围绕校园生活展开。开篇以偶然路过母校门口，一阵熟悉的桂花香飘来引入，瞬间勾起对初中班主任李老师的回忆，点明“那一缕桂花香，便是李老师留在我记忆里的芬芳”主题；中间讲述初三备考紧张时，压力大到失眠。李老师察觉后，课余带“我”漫步校园桂花林，她温柔话语似花香驱散阴霾，教“我”排解压力方法；课堂上她妙趣横生讲解难题，粉笔灰在阳光下飞舞，如桂花瓣洒在求知路；运动会“我”摔倒，她飞奔而来扶起“我”，包扎伤口时汗水混着桂香，沁人心脾，她全程陪伴鼓劲，助“我”跑完赛程；结尾回到现实，虽毕业多年，可李老师关爱如桂香萦绕心头，感恩这芬芳，激励自己勇敢追梦，让温暖传承。若写散文，围绕人与人之间的情谊展开。开篇以诗意笔触描绘记忆如花园，四季芬芳各异，引出童年老巷里邻里情这束独特芬芳；主体写夏日老巷，张奶奶摇着蒲扇守在门口，哪家孩子回来晚，她就招呼进屋，递上凉水、甜果；午后大伙聚槐树下，王爷爷讲古，笑声伴着槐花香飘散；逢年过节，各家互送美食，烟火气裹挟邻里关怀，暖如春日繁花。后因拆迁分别，情谊却扎根心底，成不朽芬芳；结尾感慨时光易逝，芬芳长留，呼吁珍惜当下每份美好，让记忆花园永不荒芜，升华主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．阅读下面两则名言，按要求写作。 名言一：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。 ——(英)奥立佛·温德尔·福尔摩斯 名言二：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。 ——勃朗宁 这两则名言引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2．作文题目：藏在岁月里的温暖 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 3．半岁时，江梦南因误用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母的喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。 从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华大学念博士的学生。 请以“绝不服输”为话题，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 ④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣。 4．请以“我的财富”为标题，写一篇记叙文。 要求： ①写一篇记叙文。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 ④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣。 5．按要求作文 总有一些事让你经历了喜怒哀乐、悲欢离合，即使时间逝去，那些情绪化作记忆，每每想起，仍能拨动你的心弦，至今难忘。 请以“那一次，我真_______”为题，写一篇文章。 提示：可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”等。 要求： ①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，真情流露；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。 6．按要求作文 人生得一良师，就像在黑夜里行走时，照进一束光，照亮了前行的路。鲁迅笔下那严而可亲的老师，让他枯燥的书屋生活添了许多乐趣；于漪回忆往事，课堂上两位老师的深情教学，激发了她探究文学的兴趣；海伦·凯勒在莎莉文老师的指引下，重燃了对生活的热爱…… 你的学习经历中有没有这样一位良师让你印象深刻？请自选角度，以“良师”为主题，自拟标题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，真情流露；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 7．作文 回首过往，总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长。 请以“这样的人让我________”为题目，写一篇文章。（在横线上补充恰当的词语） 作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字（4）文中不得出现真实姓名和校名。 8．作文 秋天是一个美好的季节，金色的秋阳下有累累的果实，有凌霜的秋菊，有漫山的红叶……这学期，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。常有一些事让我们内心温暖而又丰盈，你的记忆中也有发生在秋天，令人难忘的故事吧？ 请以“金秋的故事”为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 9．阅读下面文字，根据要求写作。 成长的过程中，我们总是太容易忽略许多景、许多事、许多人。所幸，历尽千帆，我们终会有所发现，有所懂得。 请以《我终于懂得了_______》为题，写一篇习作。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于500字； ③不要出现真实的校名、人名。 10．作文题目：留在记忆里的芬芳 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$