专题18：期末模拟卷（卓越闯关）【北京专用】-2024-2025学年八年级语文上期期末复习精品模拟卷

八年级语文上期期末模拟卷（卓越闯关）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) 二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 1．(1分)请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 2．(2分)请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 3．(2分)根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 4．(2分)文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 5．(2分)文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 6．(2分)根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 7．(2分)同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 【答案】1．感文化之韵 品节气之美 2．D 3．它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩。 4．C 5．B 6．D 7．D 【解析】1．考查汉字书写。 注意用正楷书写即可。注意“韵”字的写法。 2．考查成语的运用。 A.不折不挠,意思是在压力和困难面前不屈服。不能用来形容作用； B.巧妙绝伦一般形容建筑物,工艺品,艺术品,评价(巧妙绝伦的工匠精神)。不能形容诗句； C.妙手偶得，本意是说文学修养高的人，由于偶发灵感而写出的作品。所以这个词不能形容“佳作”。 D.博大精深，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微符合语境； 故选D。 3．考查语病。 根据第一板块可知，第一段写“它根植于中国悠久的农耕文明”，第二段写它在诗句里，然后又写它在节令饮食上体现，因此，结尾一句应该和上文材料的顺序保持一致，应该为“它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩”。 4．考查字形的辨析。 腊月： là yuè，指农历十二月；蜡月，没有这个词； 抵御：dǐyù，抗御，抵挡防御；抵预，没有这个词； 熔化：rónghuà，通常由于热的作用而使物体从固态变为液体或气体；融化：rónghuà，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。根据语境可知，欢乐的气氛温暖了寒意，故选“融化”；故选C。 5．考查标点符号的用法。 甲处是对小寒的解释已经完结，所以要用句号； 乙处属于完全引用，所以句号要在引号之内； 故选B。 6．考查关联词语。（1）处，因为后面有“但是”所以前面应该用“虽然”；（2）处，前面的句子是原因，后面的句子是结果，所以这里要用“所以”； 故选D。 7．考查对联知识。 根据对联的常识，上联最末一个字应该是仄声，下联最末一个字应该是平声。 “腊味盈怀家里暖”的“暖”字，是三声呢个，属于仄声应该是上联；“春声贺岁节前归”的“归”是一声，平声，应该放在下联； 故选D。 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 8．（1）最爱湖东行不足， 。 （2） ，自将磨洗认前朝。 （3）《渔家傲》一词运用丰富的想象，充满浓厚浪漫主义色彩，借用典故表达词人追求理想生活，寻求幸福生活愿望的句子： ， 。 【答案】 绿杨阴里白沙堤 折戟沉沙铁未销 风休住 蓬舟吹取三山去 【详解】考查名句默写。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意中的“堤、戟、销、休、蓬舟”等字词容易写错。 （二）诗歌鉴赏（共5分） 阅读《春望》，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9．(2分)《春望》第三联对仗工整，写出了① 的现状，反映了诗人内心的焦灼；第四联一个“② ”字，用细节描写刻画了忧心忡忡的诗人形象。 10．(3分)白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，与本诗中“国破山河在，城春草木深”都写到了“草”。请简要说说两位诗人借“草”的一“浅”一“深”表达了怎样的情感？ 【答案】9． 战争持久和音书难通 搔 10．《钱塘湖春行》抒发了诗人的喜悦之情，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 《春望》表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 【解析】9．考查内容理解。 （1）第三联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。此句写战争的持久不休，“家书抵万金”，包含着多少辛酸、多少期盼，刻画出诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望。 （2）第四联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，一个“搔”字写出了欲解愁而愁更愁的情态。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的情感。 10．考查诗歌感情理解。 白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。因为春草还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容，蕴含着诗人的喜悦之情；结合“最爱湖东行不足”可知，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 本诗中“国破山河在，城春草木深”意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天到来，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：国都沦陷，城池残破，一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然，诗人寄情于物，托感于景，结合全诗可知，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 （三）文言文阅读（共8分） 阅读《愚公移山》和链接材料，完成问题。 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。有溃冒冲突可畏之患，事至不惧，徐为之图，是以得至于成功。 （选自苏轼《晁错论》有删改） 11．(2分)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 寒暑易节 查阅词典选择义项 ①做起来不费事的；容易（跟“难”相对）。 ②（态度）平和。③轻视。④改变；变更。⑤交换。 易：更替，改变。 惧其不已也 根据成语推断词义 鞠躬尽瘁，死而后已 A．已： 而徐为之图 联系课文解释词义 于是天子乃按辔徐行（《周亚夫军细柳》 B．徐： 12．(2分)品味愚公之妻、智叟与愚公的语言描写，并依据上下文进行理解，错误的一项是( )   【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 理解：愚公妻子从献疑的角度，用关心的语气对愚公的年纪和力气提出质疑，委婉地反对愚公移山的行为。 【乙】甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 理解：智叟认为愚公连山上的草木都毁不掉，更不能把土石怎样，这话说的尖刻、夸张，带有明显的嘲讽口吻。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 理解：愚公充分肯定了人力的无穷无尽，得出山“何苦而不平”的结论，语气中体现出对移山行为的信心。 13．(4分)这两篇短文都告诉我们做事要 。【甲】文中，愚公虽然遇到了山势险峻、年老力衰、 等困难，却最终靠这样的精神感动天帝，实现移山壮举。【乙】文中苏轼举“ ”的事例，指出主人公也会遇到“ ”等困难，他也用这种精神取得了成功。 【答案】11． 停止 慢慢地 12．甲 13． 坚韧不拔 运送土石路程遥远 大禹治水 决堤、漫堤 【解析】11．考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 ①句意：害怕他不停地干下去。根据成语推断词义的方法，“鞠躬尽瘁，死而后已”的意思是不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。已：停止。 ②句意：从容地治理它。联系课文解释词义的方法，“于是天子乃按辔徐行”的意思是于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。徐：慢慢地。 12．考查文章内容理解和分析。 甲.有误，根据“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石”可知，愚公的妻子并非坚决反对丈夫移山，而是考虑丈夫年迈体衰，身体可能无法支撑到移走这两座大山，这是为解决移山，土石放置于何处的问题而设疑，既是对愚公身体的关切，又是对愚公移山的支持； 故选甲。 13．考查文章内容理解和分析。 第①空：结合甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”和乙文“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”可知，甲文中的愚公面对着险峻的大山，不怕困难，勇往直前，下定决心要移走它，哪怕自己死了，还有子孙后代，也一定要完成这件事，乙文中开头就提出要想做成大事，就要有坚忍不拔的意志，可见两文都告诉我们，做事情要坚持不懈，要有坚忍不拔的意志。据此概括回答即可。 结合甲文第①段“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”和第②段“北山愚公者，年且九十”“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”可知，愚公遇到了山高、年龄大，人数少，路程遥远，工具简陋等困难，据此第②空可概括为：运送土石路程遥远（工具简陋）； 结合乙文“昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海”可知，举了“大禹治水”的例子，第③空可概括为：大禹治水； 结合乙文“有溃冒冲突可畏之患”可知，大禹会遇到决堤和漫堤的苦难，据此可知，第④空可概括为：决堤、漫堤。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路-直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头挖泥土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座在雍州的南部，从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】有史以来凡是做大事的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定要有坚韧不拔的坚强意志。从前大禹治水，凿开龙门疏通黄河，使洪水东流入海。当他的整个工程尚未最后完成时，可能有决堤、漫堤等可怕的祸患发生，只是他事先就预料到会这样，所以当祸患发生的时候就不会惊慌失措而能从容地治理它，所以能够最终取得成功。 三、名著阅读（共5分） 14．人无精神则不立。勇于探索、持之以恒、求真务实……这些精神都带给人勇毅前行的力量。请你结合《红星照耀中国》或《昆虫记》的相关内容，说说你从中获取的精神力量。（要求：指出精神力量，叙述相关内容，100字左右） 【答案】示例一：读书给我以力量。读了《红星照耀中国》，看到红军长征时面对缺医少药，断粮欠饷，皑皑雪山，无边草地等困难，毫不惧怕，勇往直前，最终成功到达陕甘苏区。他们那份对理想的执着，对信念的坚持带给我无穷的力量，使我遇到挫折仍然能够持之以恒，勇敢前行。 示例二：读书给人以知识，在没读《昆虫记》之前，我不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方，更不知道雄性螳螂会牺牲自己，让雌性螳螂吃掉自己，繁衍后代。现在我全知道了，读书让我的知识更加丰富。 示例三：读书给人以乐趣。读《昆虫记》时，我发现书中写了许多形态各异的昆虫，有弹奏乐器的蟋蟀，有勤劳刻苦的蜜蜂，有英俊威武的螳螂，还有歌声响亮的蝉。这些小生灵在作者的笔下有了灵性，读来乐趣无穷。 【详解】考查阅读感悟的能力。要求：叙述相关内容，指出精神力量，答案不唯一。 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 人工智能简称AI，在全球的发展已有60多年的历史。人工智能在快速迭代演进的同时，也悄然渗透在汽车、金融、医疗、工业等生产生活的方方面面。据统计，________，随之带来了可观的商业价值，展现了巨大的发展空间。2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，在政策、资金、人才等多方面给予支持，人工智能上升为国家战略。2024年两会政府工作报告提出要深化大数据、人工智能等技术的研发应用，开展“人工智能+”行动。作为战略性新兴技术，人工智能日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量。 2017—2023年我国人工智能市场规模 【材料二】 随着人工智能的崛起，人才短缺成为制约因素。目前，全球已有超过40%的国家和地区发布或将发布人工智能战略、产业规划文件等，普遍将人才培养和储备作为战略和规划重点。全球已有45个国家451所高校开设人工智能专业课程。据了解，自2018年以来，我国已经有几十所大学设立了人工智能学院，一些企业也纷纷与高校合作，培养AI人才和孵化AI项目。2023年5月，门头沟区发布了全市首个人工智能专门人才政策。人工智能人才的培养具有高挑战性，因此，我们要保持清醒的认知，因地制宜、因材施教，培养匹配我国实际需求的科技人才。“京西智谷”人工智能计算中心在2024年2月第二届北京人工智能产业创新发展大会上与4家企业签约，共同打造北京市首个自主创新人工智能算力集群。 【材料三】 人工智能被视为人类科技发展皇冠上的明珠。人工智能技术的快速发展对经济社会变革和人类文明进步都产生了深远影响。然而，新技术的发展永远是把双刃剑。近年来，一些别有用心之人利用“AI换脸”冒充熟人诈骗，挑战着法律的底线。现实生活中，人工智能相关案件也在呈上升趋势。近年来，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律规定并正式施行，有效防控人工智能发展风险。在全球人工智能安全治理访面，中国从未缺席，积极贡献中国智慧。 15．(2分)根据材料一及图表信息，请将材料一横线上的信息补充完整。 16．(2分)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．人工智能上升为国家战略，必将促进我国科技、经济乃至综合国力的提升。 B．我国人工智能的快速发展取决于人才的培养，因此我们要保持清醒认识，因地制宜。 C．“AI换脸”技术挑战着法律的底线，与之相关的案例呈上升趋势。 D．我国即将采取措施应对人工智能安全问题，为全球人工智能安全发展贡献智慧。 17．(3分)从上述三则材料可以看出， 、 、 是推动人工智能技术健康、快速发展的重要因素。 【答案】15．2017—2023年我国人工智能市场规模不断扩大 16．A 17． 政府的重视与扶持 科技人才的培养 法律法规的制定 【解析】15．考查图文转换的能力。 此题是读柱状图。读图时要观注柱体的高度及变化趋势。从年份看是2017一2023年七年，从趋势看逐年上升。因此可概括： 2017——2023年我国人工智能市场规模逐年扩大。 16．考查对文章内容的分析与理解。 B.“我国人工智能的快速发展取决于人才的培养，因此我们要保持清醒认识，因地制宜”错误，结合原文材料二“随着人工智能的崛起，人才短缺成为制约因素”“因此，我们要保持清醒的认知，因地制宜、因材施教，培养匹配我国实际需求的科技人才”可知，原文是说人工智能的快速发展取决于人才的培养，所以我们要保持清醒的认知，因地制宜、因材施教，培养匹配我国实际需求的科技人才。选项因果不当。 C.“与之相关的案例呈上升趋势”错误，结合材料三“一些别有用心之人利用‘AI换脸’冒充熟人诈骗，挑战着法律的底线。现实生活中，人工智能相关案件也在呈上升趋势”可知，原文是说人工智能相关案件也在呈上升趋势。选项“与之相关的案例”曲解文意。 D.“即将采取”错误，结合材料三“近年来，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律规定并正式施行，有效防控人工智能发展风险”可知，原文是说陆续发布等法律规定并正式施行，有效防控人工智能发展风险。选项“即将采取”于文无据。 故选A。 17．考查对文本内容的梳理和概括。 根据材料一“2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，在政策、资金、人才等多方面给予支持，人工智能上升为国家战略。2024年两会政府工作报告提出要深化大数据、人工智能等技术的研发应用，开展‘人工智能+’行动”可知，政府的重视与扶持。 根据材料二“自2018年以来，我国已经有几十所大学设立了人工智能学院，一些企业也纷纷与高校合作，培养AI人才和孵化AI项目。2023年5月，门头沟区发布了全市首个人工智能专门人才政策”“‘京西智谷’人工智能计算中心在2024年2月第二届北京人工智能产业创新发展大会上与4家企业签约，共同打造北京市首个自主创新人工智能算力集群”可知，科技人才的培养。 根据材料三“近年来，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律规定并正式施行，有效防控人工智能发展风险。在全球人工智能安全治理访面，中国从未缺席，积极贡献中国智慧”可知，法律法规的制定。 （10分）阅读《回望钱学森》，完成各题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手移，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王義之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大探，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，他才长舒一口气，他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，然而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！” ②回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。” ③八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。 ④钱学森的（   ）是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈雏格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ⑤天才也少不了勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高湖时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫表示歉意。” ⑥钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他正在发脾气。他说：“你这是什么样的科学家，算到一半，竟敢跑去吃中饭！” ⑦如果你关注钱学森归国后的履 历表，你会发现，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。 ⑧钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 ⑨钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” ⑩这样的钱学森也许更加令人喜爱。 （有删改） 18．(2分)《2022年中国年度畅销传记》正在进行编辑，应将这篇文章收录在下列哪一个专辑？（   ） A．跌宕的传奇人生 B．深挚的家国情怀 C．个性的大师风采 D．身边的躬行垂范 19．(2分)结合语境，在第④段括号内补充一个词，这个词是 。 20．(3分)赏析第①段中加点词语的表达效果。 我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。 21．(3分)请谈谈你对结尾画线句“这样的钱学森也许更加令人喜爱”一句的理解。 【答案】18．C 19．天才 20．“欣赏”表明作者把《钱学森手稿》当作艺术品，这个词语表达了作者对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。 21．钱学森富有自己的个性，是一个很真实的人，更让我们喜欢。 【解析】18．考查文章内容分析。 结合第①段“我拿过来翻了翻，与其说是手移，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩”、⑥段“钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆”、⑧段“他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌”、⑨段“钱学森有着十分粗犷而任性的另一面”等内容可知文章介绍了《钱学森手稿》堪称艺术品。治学严谨，一丝不苟，在为人处事上实事求是。他天资聪明，但不乏勤奋，他热爱科学事业，淡泊名利。他粗犷而任性，有时甚至不近人情，富有自己的个性，是一个很真实的人。 故选C。 19．考查文章内容分析。 结合第③段“同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比”，第⑤段“天才也少不了勤奋”分析，在第④段括号内补充一个词，这个词是“天才”。 20．考查词句赏析。 由①段“与其说是手稿，不如说是艺术品”“钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》”，可得出作者是把钱学森的手稿同王羲之和张择端的作品一样看作是艺术品，对待艺术品，当然应用欣赏的态度。 由①段“进而想到他的唯美人格”可知，作者欣赏的不仅是这一份手稿，也是钱学森严谨认真的治学态度，“欣赏”一词表现了表现作者对钱学森这种治学态度的赞叹与敬佩之情。 21．考查句子理解。 结合第①段“我拿过来翻了翻，与其说是手移，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩”、⑥段“钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆”、⑧段“他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌”、⑨段“钱学森有着十分粗犷而任性的另一面”等内容可知，“这样的钱学森也许更加令人喜爱”中“这样”指钱学森不仅治学严谨、一丝不苟、勤奋，热爱科学事业、淡泊名利，但也粗犷而任性，有时甚至不近人情，富有自己的个性，是一个很真实的人，更让我们喜欢和钦佩。 （8分）阅读《一池荷叶衣无尽》，完成下面小题。 一池荷叶衣无尽 ①黄石的初冬，阳光总是显得异常珍贵也异常和煦，尤其是当它把窗外斑驳的树影映照到我办公室的时候。这天下午，手机响了。屏幕上显示的名字“小荷”，瞬间把我的记忆拉回到了四年前。 ②那是在2018年的夏天，我在黄石的天新公园举办了一场“百鸟展”。活动当天，人声鼎沸，鸟儿们也很兴奋，啁啾婉转不已。不断有信息传给我，活动很成功。没想到接近尾声的时候，突然出了意外。两个老人为了给自己的孙辈拍到更好的照片抢位置，争执起来，其中一家的孩子被另一家的孩子推倒在地，号啕大哭，无论如何赖着不起来。我跟保安赶到的时候，两家孩子的父亲也都赶来了。年轻人毕竟更冷静，争执很快平息了。但其中一家的年轻人居然当着众人的面大声斥责老人，不该带孙子来这里凑热闹。老人起初还辩解几句，发现周围很多人在看他，又尴尬又生气，手不由自主地捂向了胸口。周围的人也很尴尬，不知道儿子斥责父亲的时候，该怎么去劝解。 ③这时候，一个眉清目秀的少年走过来，后面跟着一个女人，一手搭着他的肩膀，一手拿着导盲棒——一看就是他妈妈；后面搭着妈妈肩膀的，一看就是他爸爸，手里也拿着导盲棒。少年温柔地提醒道：“爸你扶好妈妈，妈你抓紧我肩膀。这里人多路窄，但是小鸟特别好看。咱们右手边正在叫的是两只玄凤鹦鹉，黄色的身体，脸蛋儿却红红的，头顶上的毛像鸡冠子似的，很威风，一边叫还一边在笼子里跳。据说这种鸟特别友善、温顺、忠诚，对驯养它的人更是知恩图报……”少年声音不高，但仿佛句句都戳中眼下情形的要害。 ④不知不觉间，大家自动让出一条道来，训斥老人的年轻人也不知道啥时候不见了踪影。而我，脸上带着微笑看着这一家子，其实心里如翻江倒海般泛起巨大的愧疚——老母亲住院三天了，而我为了筹备今天的活动，总是匆匆点个卯，看一眼就走。每次走之前，我都尽量不去看母亲那舍不得的眼神。自从老父亲去世，她对我愈发依恋了，而我却总是想着这个项目、下一个项目…… ⑤我主动走上去跟少年一家人介绍自己。少年听我表扬他懂事，显得很拘谨，连说：“我父母看不见，我就得做他们的眼睛，这都是应该的。”谈话中得知他叫小荷，我笑着说：“小荷可是个女生的名字呀！”他更加羞涩起来，告诉我，他家住在磁湖边上，紧挨着一片荷塘，他出生那天下着大雨，雨点打在荷叶上“啪啪啪”响，如禾苗拔节一般清脆茁壮，父亲便取了这个名字。我给小荷留下了我的电话，说只要他需要帮助，就可以给我打电话。 ⑥那天“百鸟展”活动还没结束，我就赶到医院，跟护工一起陪着老母亲，直到她出院。中间母亲不习惯，每天早上睁开眼睛都跟我说：“快去忙吧！”要怎么形容听见我说“不忙”的时候，母亲脸上的笑容呢？孩子般的、幸福的、无尽满足的……为了这种笑容，我甚至没有再跟团队的人讨论要如何到外地去开拓另一个项目。 ⑦四年过去了，小荷一次也没找过我——直到看到我的书《钢的城》出版。这次他打电话给我的目的就是希望我能给他签个名。 ⑧走进办公室的小荷，脸上还保持着初见时的羞涩。当我问及他的父母，他连说，都好都好。通过谈话，我得知他的经历：因为家里条件有限，没读高中，而是读了技工学校，父母有亲戚照应，毕业就去深圳打工了，如今已是厂里的高级工。我提起四年前小荷对父母的孝心，小荷不好意思地说：“我哪能跟您比。看了《钢的城》，我被祝大昌和母亲的故事深深感动，我知道您就是里面的孝子祝大昌！我要向您学习，靠自己的奋斗闯出一片天地。孝顺父母。如今我学好了手艺，不打算再去深圳了，我要留在父母身边。” ⑨我笑了，显然，我不能从“源于生活、高于生活”的角度跟他辩白，虽然祝大昌有我的影子，但不是我。不过小荷不知道的是，我之所以写下祝大昌和母亲的点滴，很大程度上是受到了他的影响。于是，我郑重地在题赠小荷的书上写下——“请相信，我的故事也是你的”。 ⑩看着眼前年轻的面孔，想起小荷的名字，“一池荷叶衣无尽”这句诗涌上我的心头。 ⑪那一池田田的荷叶在微风中摇动。足以荡涤人的心灵。 （取材于罗日新的文章） 22．(2分)本文叙述了“我”与小荷两次见面发生的事情，请根据文章内容填写表格。 时间 见面地点 见面缘起 四年前 天新公园 “我”：处理“百鸟展”中的争执 小荷： 现在 ① “我” 小荷：来找“我”签名 23．(3分)结合文章内容，分析第③段划线句作用。 24．(3分)结合文章内容，谈谈你对“那一池田田的荷叶在微风中摇动，足以荡涤人的心灵”这句话的理解。 【答案】22． 带父母来看“百鸟展” “我”的办公室 出版新书《钢的城》 23．划线句写了小荷温柔地提醒父母注意安全，细心地为失明的父母讲解鸟；与上文儿子斥责父亲的情形形成鲜明对比，表现了小荷对父母的耐心和孝顺；为下文写“我”受到小荷感召，开始多多陪伴母亲做铺垫。 24．小荷的孝心激发了作者多抽出时间来陪伴母亲，同时也启发作者在书中创作了祝大昌孝顺母亲的故事。作者借那一池田田的荷叶表达了对小荷孝顺父母的美好品德的赞美之情。 【解析】22．考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合第③段“这时候，一个眉清目秀的少年走过来，后面跟着一个女人，一手搭着他的肩膀，一手拿着导盲棒——一看就是他妈妈；后面搭着妈妈肩膀的，一看就是他爸爸，手里也拿着导盲棒。少年温柔地提醒道：‘爸你扶好妈妈，妈你抓紧我肩膀。这里人多路窄，但是小鸟特别好看’”可概括为：带父母来看“百鸟展”； 第②空：结合第⑧段“走进办公室的小荷，脸上还保持着初见时的羞涩”可知，两个人的见面地点是：“我”的办公室； 第③空：结合第⑦段“直到看到我的书《钢的城》出版。这次他打电话给我的目的就是希望我能给他签个名”可概括为：出版新书《钢的城》。 23．考查句段作用。 结合第③段画线句“少年温柔地提醒道：‘爸你扶好妈妈，妈你抓紧我肩膀。这里人多路窄。’”可知，小荷对待双眼失明的父母充满耐心，温柔提醒他们要注意安全，再结合第③段画线句“小鸟特别好看。咱们右手边正在叫的是两只玄凤鹦鹉，黄色的身体，脸蛋儿却红红的，头顶上的毛像鸡冠子似的，很威风，一边叫还一边在笼子里跳。据说这种鸟特别友善、温顺、忠诚，对驯养它的人更是知恩图报”可知，这部分内容是小荷详细地为看不见的父母，讲解“百鸟展”中的鸟儿的形状、颜色、习性，可见他是一位孝顺父母的孩子； 再结合第②段“但其中一家的年轻人居然当着众人的面大声斥责老人，不该带孙子来这里凑热闹”和第④段“不知不觉间，大家自动让出一条道来，训斥老人的年轻人也不知道啥时候不见了踪影”可知，少年小荷对待父母的温柔态度也和那位斥责父亲的年轻人，形成了鲜明的对比，突出了小荷的善良和温柔，非常的孝顺； 而正是他的孝顺，也感染了我，结合第④段“而我，脸上带着微笑看着这一家子，其实心里如翻江倒海般泛起巨大的愧疚——老母亲住院三天了，而我为了筹备今天的活动，总是匆匆点个卯，看一眼就走”可知，看着这位孝顺的少年，“我”不禁为没有多陪伴生病住院的母亲而感到惭愧，结合第⑥段“那天‘百鸟展’活动还没结束，我就赶到医院，跟护工一起陪着老母亲，直到她出院”可知，这部分的内容也为下文“我”受到小荷的感染，陪伴母亲的情节做铺垫，情节衔接自然，内容连贯。 24．考查词句的理解。 结合⑪段结尾句“那一池田田的荷叶在微风中摇动。足以荡涤人的心灵”可知，这里的荷叶具有象征意义，指的是小荷身上的孝心的品质，结合文章第③段“少年温柔地提醒道：‘爸你扶好妈妈，妈你抓紧我肩膀。这里人多路窄，但是小鸟特别好看。……知恩图报。’”和第⑧段“我要向您学习，靠自己的奋斗闯出一片天地。孝顺父母。如今我学好了手艺，不打算再去深圳了，我要留在父母身边”的内容，可知，小荷的父母都是盲人，年少时的他，带父母出来游玩，为他们细心地讲解“白鸟展”中的鸟儿，后来长大后也选择学好手艺陪在父母的身边，可见他善良、有孝心，这也正是作者文章所要表达的中心。 再根据第⑤段“他家住在磁湖边上，紧挨着一片荷塘，他出生那天下着大雨，雨点打在荷叶上‘啪啪啪’响，如禾苗拔节一般清脆茁壮，父亲便取了这个名字”可知，小荷的名字和荷花相关，他身上也具有荷花一样的美丽的品质，作者借那一池田田的荷叶，赞美了他孝顺父母的美好品德； “荡涤人的心灵”在文中指，“我”受到小荷的感染，结合第⑥段“那天‘百鸟展’活动还没结束，我就赶到医院，跟护工一起陪着老母亲，直到她出院”和“为了这种笑容，我甚至没有再跟团队的人讨论要如何到外地去开拓另一个项目”可知，生活中，“我”也学着耐下心来，好好照顾母亲；再结合第⑨段“我之所以写下祝大昌和母亲的点滴，很大程度上是受到了他的影响。于是，我郑重地在题赠小荷的书上写下——‘请相信，我的故事也是你的’”可知，小荷照顾家人的故事也启发作者在书中创作了祝大昌孝顺母亲的故事。 五、作文（共40分） 25．请以“______的瞬间”为题，补全题目写一篇作文。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。 （2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。 （3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。 例文： 永恒的瞬间 瞬间，稍纵即逝，却能成为永恒的记忆。在我的生命中，有这样一个瞬间，永远镶嵌在我的心灵深处，熠熠生辉。 那是一个冬日的黄昏，寒风凛冽，吹得人瑟瑟发抖。我走在放学回家的路上，心情如同这阴沉的天气一般压抑。刚刚结束的考试，成绩不尽如人意，老师的批评、父母的期望，像沉重的石头压在我的心头。 突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。我循声望去，在街角看到了一位盲人老者。他坐在冰冷的地上，身旁放着一个破旧的碗，碗里零星地散落着几枚硬币。他全神贯注地拉着二胡，那曲调时而低沉，时而激昂，仿佛在诉说着他的不幸与坚强。 周围的人匆匆走过，很少有人停下脚步。我站在那里，静静地聆听着。在这寒冷的冬日里，他的音乐仿佛是一团温暖的火，照亮了这个小小的角落。 就在这时，一个小女孩跑了过来，她穿着粉色的棉袄，扎着两个羊角辫，手里拿着一个热气腾腾的烤红薯。她小心翼翼地把红薯递给盲人老者，说：“爷爷，您吃，热乎着呢。”盲人老者放下二胡，双手颤抖地接过红薯，声音哽咽地说：“谢谢你，孩子。” 那一瞬间，我的心被深深地触动了。小女孩的善良如同冬日里的暖阳，温暖了盲人老者，也温暖了我。她那纯真的笑容，在夕阳的余晖中显得格外美丽。 这个瞬间虽然短暂，但却永远定格在我的心中。它让我看到了人性的美好，让我相信在这个世界上，爱与善良从未缺席。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，那个温暖的瞬间就会浮现在我的眼前，给我力量，让我勇往直前。 这永恒的瞬间，将伴随我一生，成为我生命中最宝贵的财富。 【详解】考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______的瞬间”为题进行创作。“瞬间”指的是转眼之间，强调时间极其短暂。而所补充的内容则决定了文章的立意方向和深度。比如，补充为“温暖的瞬间”，那么立意就可以是通过描绘某个让人感受到温暖的瞬间，来展现人与人之间的关爱和善良，传递正能量；若补充为“震撼的瞬间”，则可以通过叙述某个令人心灵受到极大冲击和震撼的瞬间，如目睹大自然的神奇景象或人类面对灾难时展现出的顽强精神，从而引发对生命、自然、人性等方面的深刻思考；要是补充为“成长的瞬间”，立意就可以聚焦在那些促使自己在思想、性格、能力等方面发生重要转变和提升的瞬间，体现成长的主题。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。文章开头可以运用巧妙的开头方式来吸引读者，比如设置悬念，引发读者的好奇心，“那是一个看似平常的午后，却发生了一件不平常的事，一个瞬间永远定格在了我的脑海中。”或者描绘环境，营造氛围，为下文的瞬间做铺垫，“夕阳的余晖洒在校园的操场上，同学们的欢声笑语在空气中回荡，而就在这看似和谐的画面中，一个瞬间即将改变我的一生。”接着详细叙述这个瞬间发生的事情，包括事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要注重细节描写，比如人物的神态、动作、语言等，使瞬间的情景更加生动形象，如“他的眼神中透露出坚定和自信，双手紧紧握拳，额头上的汗珠在夕阳的映照下闪闪发光。”还要运用人物描写手法，如心理描写来展现自己在那个瞬间的内心感受，“我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，紧张得无法呼吸。”结尾部分则需要对这个瞬间进行总结和升华，表达自己的感悟和体会，使文章的主题得到深化。比如，“那个温暖的瞬间，如同冬日里的一缕阳光，照亮了我前行的道路，让我懂得了关爱他人的重要性。”或者“那个震撼的瞬间，让我深刻地认识到生命的脆弱与坚强，也让我更加珍惜眼前的一切。”又或者“那个成长的瞬间，是我人生中的一个转折点，它让我明白，只有勇敢面对挑战，才能不断成长和进步。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上期期末模拟卷（卓越闯关）【北京专用】 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。 2．答题时请认真思考，规范答题，注意保持卷面整洁。 3．考试结束后，将本试卷交回。 一、基础·运用(共13分) 二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 1．(1分)请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 2．(2分)请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 3．(2分)根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 4．(2分)文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 5．(2分)文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 6．(2分)根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 7．(2分)同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 二、古诗文阅读(共17分) （一）默写（4分） 8．（1）最爱湖东行不足， 。 （2） ，自将磨洗认前朝。 （3）《渔家傲》一词运用丰富的想象，充满浓厚浪漫主义色彩，借用典故表达词人追求理想生活，寻求幸福生活愿望的句子： ， 。 （二）诗歌鉴赏（共5分） 阅读《春望》，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9．(2分)《春望》第三联对仗工整，写出了① 的现状，反映了诗人内心的焦灼；第四联一个“② ”字，用细节描写刻画了忧心忡忡的诗人形象。 10．(3分)白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，与本诗中“国破山河在，城春草木深”都写到了“草”。请简要说说两位诗人借“草”的一“浅”一“深”表达了怎样的情感？ （三）文言文阅读（共8分） 阅读《愚公移山》和链接材料，完成问题。 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【乙】 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。有溃冒冲突可畏之患，事至不惧，徐为之图，是以得至于成功。 （选自苏轼《晁错论》有删改） 11．(2分)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 寒暑易节 查阅词典选择义项 ①做起来不费事的；容易（跟“难”相对）。 ②（态度）平和。③轻视。④改变；变更。⑤交换。 易：更替，改变。 惧其不已也 根据成语推断词义 鞠躬尽瘁，死而后已 A．已： 而徐为之图 联系课文解释词义 于是天子乃按辔徐行（《周亚夫军细柳》 B．徐： 12．(2分)品味愚公之妻、智叟与愚公的语言描写，并依据上下文进行理解，错误的一项是( )   【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 理解：愚公妻子从献疑的角度，用关心的语气对愚公的年纪和力气提出质疑，委婉地反对愚公移山的行为。 【乙】甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 理解：智叟认为愚公连山上的草木都毁不掉，更不能把土石怎样，这话说的尖刻、夸张，带有明显的嘲讽口吻。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 理解：愚公充分肯定了人力的无穷无尽，得出山“何苦而不平”的结论，语气中体现出对移山行为的信心。 13．(4分)这两篇短文都告诉我们做事要 。【甲】文中，愚公虽然遇到了山势险峻、年老力衰、 等困难，却最终靠这样的精神感动天帝，实现移山壮举。【乙】文中苏轼举“ ”的事例，指出主人公也会遇到“ ”等困难，他也用这种精神取得了成功。 三、名著阅读（共5分） 14．人无精神则不立。勇于探索、持之以恒、求真务实……这些精神都带给人勇毅前行的力量。请你结合《红星照耀中国》或《昆虫记》的相关内容，说说你从中获取的精神力量。（要求：指出精神力量，叙述相关内容，100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （7分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 人工智能简称AI，在全球的发展已有60多年的历史。人工智能在快速迭代演进的同时，也悄然渗透在汽车、金融、医疗、工业等生产生活的方方面面。据统计，________，随之带来了可观的商业价值，展现了巨大的发展空间。2017年，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，在政策、资金、人才等多方面给予支持，人工智能上升为国家战略。2024年两会政府工作报告提出要深化大数据、人工智能等技术的研发应用，开展“人工智能+”行动。作为战略性新兴技术，人工智能日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量。 2017—2023年我国人工智能市场规模 【材料二】 随着人工智能的崛起，人才短缺成为制约因素。目前，全球已有超过40%的国家和地区发布或将发布人工智能战略、产业规划文件等，普遍将人才培养和储备作为战略和规划重点。全球已有45个国家451所高校开设人工智能专业课程。据了解，自2018年以来，我国已经有几十所大学设立了人工智能学院，一些企业也纷纷与高校合作，培养AI人才和孵化AI项目。2023年5月，门头沟区发布了全市首个人工智能专门人才政策。人工智能人才的培养具有高挑战性，因此，我们要保持清醒的认知，因地制宜、因材施教，培养匹配我国实际需求的科技人才。“京西智谷”人工智能计算中心在2024年2月第二届北京人工智能产业创新发展大会上与4家企业签约，共同打造北京市首个自主创新人工智能算力集群。 【材料三】 人工智能被视为人类科技发展皇冠上的明珠。人工智能技术的快速发展对经济社会变革和人类文明进步都产生了深远影响。然而，新技术的发展永远是把双刃剑。近年来，一些别有用心之人利用“AI换脸”冒充熟人诈骗，挑战着法律的底线。现实生活中，人工智能相关案件也在呈上升趋势。近年来，我国陆续发布《新一代人工智能伦理规范》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律规定并正式施行，有效防控人工智能发展风险。在全球人工智能安全治理访面，中国从未缺席，积极贡献中国智慧。 15．(2分)根据材料一及图表信息，请将材料一横线上的信息补充完整。 16．(2分)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．人工智能上升为国家战略，必将促进我国科技、经济乃至综合国力的提升。 B．我国人工智能的快速发展取决于人才的培养，因此我们要保持清醒认识，因地制宜。 C．“AI换脸”技术挑战着法律的底线，与之相关的案例呈上升趋势。 D．我国即将采取措施应对人工智能安全问题，为全球人工智能安全发展贡献智慧。 17．(3分)从上述三则材料可以看出， 、 、 是推动人工智能技术健康、快速发展的重要因素。 （10分）阅读《回望钱学森》，完成各题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手移，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王義之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大探，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，他才长舒一口气，他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，然而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！” ②回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。” ③八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。 ④钱学森的（   ）是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈雏格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” ⑤天才也少不了勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高湖时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫表示歉意。” ⑥钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他正在发脾气。他说：“你这是什么样的科学家，算到一半，竟敢跑去吃中饭！” ⑦如果你关注钱学森归国后的履 历表，你会发现，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。 ⑧钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。 ⑨钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！” ⑩这样的钱学森也许更加令人喜爱。 （有删改） 18．(2分)《2022年中国年度畅销传记》正在进行编辑，应将这篇文章收录在下列哪一个专辑？（   ） A．跌宕的传奇人生 B．深挚的家国情怀 C．个性的大师风采 D．身边的躬行垂范 19．(2分)结合语境，在第④段括号内补充一个词，这个词是 。 20．(3分)赏析第①段中加点词语的表达效果。 我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。 21．(3分)请谈谈你对结尾画线句“这样的钱学森也许更加令人喜爱”一句的理解。 （8分）阅读《一池荷叶衣无尽》，完成下面小题。 一池荷叶衣无尽 ①黄石的初冬，阳光总是显得异常珍贵也异常和煦，尤其是当它把窗外斑驳的树影映照到我办公室的时候。这天下午，手机响了。屏幕上显示的名字“小荷”，瞬间把我的记忆拉回到了四年前。 ②那是在2018年的夏天，我在黄石的天新公园举办了一场“百鸟展”。活动当天，人声鼎沸，鸟儿们也很兴奋，啁啾婉转不已。不断有信息传给我，活动很成功。没想到接近尾声的时候，突然出了意外。两个老人为了给自己的孙辈拍到更好的照片抢位置，争执起来，其中一家的孩子被另一家的孩子推倒在地，号啕大哭，无论如何赖着不起来。我跟保安赶到的时候，两家孩子的父亲也都赶来了。年轻人毕竟更冷静，争执很快平息了。但其中一家的年轻人居然当着众人的面大声斥责老人，不该带孙子来这里凑热闹。老人起初还辩解几句，发现周围很多人在看他，又尴尬又生气，手不由自主地捂向了胸口。周围的人也很尴尬，不知道儿子斥责父亲的时候，该怎么去劝解。 ③这时候，一个眉清目秀的少年走过来，后面跟着一个女人，一手搭着他的肩膀，一手拿着导盲棒——一看就是他妈妈；后面搭着妈妈肩膀的，一看就是他爸爸，手里也拿着导盲棒。少年温柔地提醒道：“爸你扶好妈妈，妈你抓紧我肩膀。这里人多路窄，但是小鸟特别好看。咱们右手边正在叫的是两只玄凤鹦鹉，黄色的身体，脸蛋儿却红红的，头顶上的毛像鸡冠子似的，很威风，一边叫还一边在笼子里跳。据说这种鸟特别友善、温顺、忠诚，对驯养它的人更是知恩图报……”少年声音不高，但仿佛句句都戳中眼下情形的要害。 ④不知不觉间，大家自动让出一条道来，训斥老人的年轻人也不知道啥时候不见了踪影。而我，脸上带着微笑看着这一家子，其实心里如翻江倒海般泛起巨大的愧疚——老母亲住院三天了，而我为了筹备今天的活动，总是匆匆点个卯，看一眼就走。每次走之前，我都尽量不去看母亲那舍不得的眼神。自从老父亲去世，她对我愈发依恋了，而我却总是想着这个项目、下一个项目…… ⑤我主动走上去跟少年一家人介绍自己。少年听我表扬他懂事，显得很拘谨，连说：“我父母看不见，我就得做他们的眼睛，这都是应该的。”谈话中得知他叫小荷，我笑着说：“小荷可是个女生的名字呀！”他更加羞涩起来，告诉我，他家住在磁湖边上，紧挨着一片荷塘，他出生那天下着大雨，雨点打在荷叶上“啪啪啪”响，如禾苗拔节一般清脆茁壮，父亲便取了这个名字。我给小荷留下了我的电话，说只要他需要帮助，就可以给我打电话。 ⑥那天“百鸟展”活动还没结束，我就赶到医院，跟护工一起陪着老母亲，直到她出院。中间母亲不习惯，每天早上睁开眼睛都跟我说：“快去忙吧！”要怎么形容听见我说“不忙”的时候，母亲脸上的笑容呢？孩子般的、幸福的、无尽满足的……为了这种笑容，我甚至没有再跟团队的人讨论要如何到外地去开拓另一个项目。 ⑦四年过去了，小荷一次也没找过我——直到看到我的书《钢的城》出版。这次他打电话给我的目的就是希望我能给他签个名。 ⑧走进办公室的小荷，脸上还保持着初见时的羞涩。当我问及他的父母，他连说，都好都好。通过谈话，我得知他的经历：因为家里条件有限，没读高中，而是读了技工学校，父母有亲戚照应，毕业就去深圳打工了，如今已是厂里的高级工。我提起四年前小荷对父母的孝心，小荷不好意思地说：“我哪能跟您比。看了《钢的城》，我被祝大昌和母亲的故事深深感动，我知道您就是里面的孝子祝大昌！我要向您学习，靠自己的奋斗闯出一片天地。孝顺父母。如今我学好了手艺，不打算再去深圳了，我要留在父母身边。” ⑨我笑了，显然，我不能从“源于生活、高于生活”的角度跟他辩白，虽然祝大昌有我的影子，但不是我。不过小荷不知道的是，我之所以写下祝大昌和母亲的点滴，很大程度上是受到了他的影响。于是，我郑重地在题赠小荷的书上写下——“请相信，我的故事也是你的”。 ⑩看着眼前年轻的面孔，想起小荷的名字，“一池荷叶衣无尽”这句诗涌上我的心头。 ⑪那一池田田的荷叶在微风中摇动。足以荡涤人的心灵。 （取材于罗日新的文章） 22．(2分)本文叙述了“我”与小荷两次见面发生的事情，请根据文章内容填写表格。 时间 见面地点 见面缘起 四年前 天新公园 “我”：处理“百鸟展”中的争执 小荷： 现在 ① “我” 小荷：来找“我”签名 23．(3分)结合文章内容，分析第③段划线句作用。 24．(3分)结合文章内容，谈谈你对“那一池田田的荷叶在微风中摇动，足以荡涤人的心灵”这句话的理解。 五、作文（共40分） 25．请以“______的瞬间”为题，补全题目写一篇作文。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。 （2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。 （3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$