专题14：期末模拟卷（卓越闯关）【上海专用】-2024-2025学年八年级语文上期期末复习精品模拟卷

八年级语文上期期末模拟卷（卓越闯关）【上海专用】 （试卷满分150分，考试时间100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文（30分） （一）名句默写（共14分，每空2分） 1．（14分）按要求填空。 （1）高猿长啸，属引凄异， ，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）庭下 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）黄鹤一去不复返， 。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂乱其所为。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （二）文言文阅读（共16分） 阅读古诗，完成下面小题。 【甲】 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 生于忧患死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮②改作，以成大功，天下幸其幸甚! （选自蔡襄《乞用韩琦、范仲淹》，有删改） （注释）①支：通“肢”。②惮：怕，畏惧。 2．(2分)甲诗作者是 （人名）。 3．(4分)解释加点字词 （1）衡于虑 （2）使良医不得尽其术 4．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 所以动心忍性，曾益其所不能。 5．(3分)对画线理解正确的一项时（    ） A．现在天下存在的疾病，我请求把它比作疾病。 B．现在天下存在的问题，我请求把疾病比作它。 C．现在天下存在的问题，我请你把它比作疾病。 D．现在天下存在的问题，我请求把它比作疾病。 6．(4分)甲诗中作者认为周瑜获得战争胜利凭借的一个必要条件是 这一偶然因素，表达 可以造就英雄人物的观点；乙文列举六个历史人物，阐述 造就人才的作用，证明若想要成就大业必先经历苦难磨练；丙文论述了治理国家应“ ”的观点。 二、现代文阅读（共38分） （20分）阅读下文，完成小题。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此xiè dài，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 7．(2分)看拼音，写汉字：xiè dài( ) 8．(6分)作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请分条概括。 ①画粉画线的绝活； ② ； ③ ； ④ 。 9．(4分)试分析第②段在内容、结构上的作用。 10．(5分)请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。 11．(3分)下列对本文主旨的概括最恰当的一项是（   ） A．表现了父亲高超的传统技艺及高尚的精神品德。 B．赞美了父亲对子女精心的呵护及勤俭节约的品质。 C．表现了作者对亲情、乡情、美好生活的向往之情。 D．赞美了故乡淳朴、善良、热情、好客的良好风尚。 （18分）阅读下文，完成下面小题 森林大火为何扑灭难度这么高 魏齐 ①3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火，造成灭火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？ ②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广。森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。 ③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。另一方面，也限制了一些在其它火场比较适合的灭火手段，例如挖隔离带等方式。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。此前，应急管理部森林消防局三级指挥长陈维奇接受《环球时报》记者采访时就表示，遇有窄沟塘沟、山脊线、向阳坡的凹陷处、石崖植被结合处、乔灌草繁茂混交杂处、幼林及灌木林密集处，特别是密度在0.8以上中幼针叶林、灌木林、灌草相连和火场小环境风与火场主风方向不一致的乱流区，这些地域遇火燃烧时，必生高危险火势，这种情况下要能让则让，能避则避，不可逆险面战。 ④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。 ⑤那如何避免风向突变带来的危险呢?“西昌发布”的文章称，森林与草原防火专业委员会副主任兼秘书长王高潮说，沟谷地形原则上要随着火的尾部和两翼来打，不可在上风向区域打。在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区。同时，观察哨特别重要，比如发现远处五六百米外已经形成树冠火，就应该撤离，而不是继续前进。 ⑥专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。 （选自《北京晚报》） 12．(4分)第①段写西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件的作用是 13．(4分)选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？ 14．(4分)根据全文内容，概括森林大火难以扑灭的原因： （1） ； （2）不少森林火灾发生在山区，地形崎岖，交通不便，还可能发生爆燃； （3） 。 15．(6分)下列这段文字应放入原文的 和 段之间，并说明理由。 总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备。 三、综合运用（共22分） 16．如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。请完成下面的练习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来。”一位同学这样说。 材料三：据一位八年级学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，很快就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)（4分）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 (2)（4分）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利： 弊： (3)（5分）老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精”等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。 17．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如阅读纪实和科普作品，我们可以借助以下两种策略，加深对作品的理解。 (1)（4分）借助序言、目录、后记或附录等，了解全书的大致内容，获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“① ”的时间顺序来记录见闻的。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“② ”这个谜。又如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪部分。 请你在以上横线上填写恰当的内容，完成你对作品的整体感知。 (2)（5分）借助名家名人的评论，理解作品的艺术特点、思想意义。如对于《昆虫记》这部作品，鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”。请从下列《昆虫记》两个片断中任选一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。 四、作文（共60分） 18．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择；为了国家和人民，弃医从文是鲁迅的选择……生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善。 请以“______的选择”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，立意准确、思想健康、情感真挚，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，600字左右；④文中不出现真实的人名、校名和地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上期期末模拟卷（卓越闯关）【上海专用】 （试卷满分150分，考试时间100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、古诗文（30分） （一）名句默写（共14分，每空2分） 1．（14分）按要求填空。 （1）高猿长啸，属引凄异， ，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）庭下 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）黄鹤一去不复返， 。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂乱其所为。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 【答案】 空谷传响 如积水空明 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 感时花溅泪 劳其筋骨 饿其体肤 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 中注意“载、悠、历、溅、筋、体”等字的正确书写。 （二）文言文阅读（共16分） 阅读古诗，完成下面小题。 【甲】 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 生于忧患死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮②改作，以成大功，天下幸其幸甚! （选自蔡襄《乞用韩琦、范仲淹》，有删改） （注释）①支：通“肢”。②惮：怕，畏惧。 2．(2分)甲诗作者是 （人名）。 3．(4分)解释加点字词 （1）衡于虑 （2）使良医不得尽其术 4．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 所以动心忍性，曾益其所不能。 5．(3分)对画线理解正确的一项时（    ） A．现在天下存在的疾病，我请求把它比作疾病。 B．现在天下存在的问题，我请求把疾病比作它。 C．现在天下存在的问题，我请你把它比作疾病。 D．现在天下存在的问题，我请求把它比作疾病。 6．(4分)甲诗中作者认为周瑜获得战争胜利凭借的一个必要条件是 这一偶然因素，表达 可以造就英雄人物的观点；乙文列举六个历史人物，阐述 造就人才的作用，证明若想要成就大业必先经历苦难磨练；丙文论述了治理国家应“ ”的观点。 【答案】2．杜牧 3． 通“横”，梗塞，指不顺。 假使 4．这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 5．D 6． 天时（东风） 机遇 逆境 拔贤材，收众策，不惮改作 【解析】2．考查文学常识。《赤壁》的作者是唐朝诗人杜牧。杜牧，字牧之，大和进士，晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。 3．考查文言词语。 4．考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有：所以，通过这些；曾，同“增”，增加；益，更加。 5．考查翻译语句。关键词语：当今：现在；第一个“病”：问题。请：请求。譬：比作。第二个“病”：疾病。正确翻译为：现在天下存在的问题，我请求把它比作疾病。故选D。 6．考查概括文章内容的能力。 ①②甲诗写的是在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知道，周瑜获得战争胜利凭借的必要条件是“（天时）东风”。这句诗也表达机遇可以造就英雄。这是一个假设的语句，意思是如果周瑜没有东风相助火烧赤壁，那么曹操就会胜利，大小二乔也会命运悲惨被锁在铜雀台中。正是东风相助，造成曹操兵败赤壁，损失惨重，最终也使得曹操一统天下的梦想无法实现，为后期三国鼎立奠定了基础。 ③根据乙文中的“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，舜是农民，傅说是建筑工人，胶鬲是鱼盐贩子，管仲是囚犯，孙叔敖是渔民，百里奚是奴隶，这些人都出身贫贱，经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任，阐述逆境造就人才的作用，证明若想要成就大业必先经历苦难磨练。 ④丙文结合“愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸其幸甚（希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成就治国的丰功伟业，那就是全天下最大的幸运了）”可知作者的观点：选拔人才，收取众人策略，大胆改革。 【点睛】参考译文： 【乙】所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增加他们原本所没有的才能。 人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能奋发；（一个人的想法）在脸色上流露出来，在声音中抒发出来，这样以后才能被人们知晓。（一个国家）在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，那么这样的国家常常会灭亡。这样以后，人们才明白，常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【丙】现在天下的存在的问题。我请求把它比作疾病：定时调养身体使之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能把它治好，病去并且身体安康。以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上有选拔任用了良医，倘若对他们深信不疑，听从他们的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿。如果这个时候，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的弊端会越积越深。希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成就治国的丰功伟业，那就是全天下最大的幸运了。 二、现代文阅读（共38分） （20分）阅读下文，完成小题。 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此xiè dài，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 7．(2分)看拼音，写汉字：xiè dài( ) 8．(6分)作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请分条概括。 ①画粉画线的绝活； ② ； ③ ； ④ 。 9．(4分)试分析第②段在内容、结构上的作用。 10．(5分)请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。 11．(3分)下列对本文主旨的概括最恰当的一项是（   ） A．表现了父亲高超的传统技艺及高尚的精神品德。 B．赞美了父亲对子女精心的呵护及勤俭节约的品质。 C．表现了作者对亲情、乡情、美好生活的向往之情。 D．赞美了故乡淳朴、善良、热情、好客的良好风尚。 【答案】7．懈怠 8． 做得一手漂亮盘扣的绝活； “两不记”的绝活； 裁剪与案板结合的绝活。 9．内容上回忆了（叙述了）父亲拜师学裁缝的经历，突出其学徒生涯的艰辛，交代了父亲有些绝活的原因；结构上，起到承上启下的过渡作用，交代背景，清楚交代了父亲有绝活的原因，并为下文写父亲身怀绝活，行走乡里做铺垫，使文章情节更加完整。 10．这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，表现了父亲剪裁时的干脆、果断，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂 11．A 【解析】7．考查根据拼音写汉字。 懈怠：松懈懒散。读音xiè dài。 8．考查筛选信息。 根据第⑤段中的“他最得意的是做得一手漂亮盘扣”可得：做得一手漂亮盘扣的绝活。 根据第⑥段中的“父亲有‘两不记’”可得：“两不记”的绝活。 根据第⑧段的“剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出‘咚咚咚’的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑”可得：裁剪与案板结合的绝活。 9．考查分析段落作用。从结构上看，细读第②段可知，本段记叙了父亲少时学艺的经历，紧承上文“父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重”，“三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面”一句引出下文父亲的四样绝活，所以本段在结构上起到了承上启下的作用。从内容上看，这段写父亲学裁缝，这是全文叙事的总纲，全文就是围绕父亲的裁剪绝活展开的，总领下文。本段中对于父亲学艺经历的描写，表现了父亲的认真与坚韧，“行走乡里，独当一面”表现了父亲的技艺高超，表达了对父亲的赞美之情，突出了文章主旨。 10．考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”，使用比喻修辞，充满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。 11．考查文章内容及主旨。 根据第③段句子“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”可知本文叙述父亲在裁剪方面的绝活。第④⑤⑥⑦⑧段记叙了父亲的几件绝活，表现了父亲高超的传统技艺。根据第⑪段句子“父亲从来不做那种‘贪墨’糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里”可知，父亲不贪东家的布头，体现了父亲的高尚的精神品德。故A项表述最恰当的概括本文主旨。 故选A。 （18分）阅读下文，完成下面小题 森林大火为何扑灭难度这么高 魏齐 ①3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火，造成灭火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？ ②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广。森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。 ③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。另一方面，也限制了一些在其它火场比较适合的灭火手段，例如挖隔离带等方式。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。此前，应急管理部森林消防局三级指挥长陈维奇接受《环球时报》记者采访时就表示，遇有窄沟塘沟、山脊线、向阳坡的凹陷处、石崖植被结合处、乔灌草繁茂混交杂处、幼林及灌木林密集处，特别是密度在0.8以上中幼针叶林、灌木林、灌草相连和火场小环境风与火场主风方向不一致的乱流区，这些地域遇火燃烧时，必生高危险火势，这种情况下要能让则让，能避则避，不可逆险面战。 ④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。 ⑤那如何避免风向突变带来的危险呢?“西昌发布”的文章称，森林与草原防火专业委员会副主任兼秘书长王高潮说，沟谷地形原则上要随着火的尾部和两翼来打，不可在上风向区域打。在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区。同时，观察哨特别重要，比如发现远处五六百米外已经形成树冠火，就应该撤离，而不是继续前进。 ⑥专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。 （选自《北京晚报》） 12．(4分)第①段写西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件的作用是 13．(4分)选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？ 14．(4分)根据全文内容，概括森林大火难以扑灭的原因： （1） ； （2）不少森林火灾发生在山区，地形崎岖，交通不便，还可能发生爆燃； （3） 。 15．(6分)下列这段文字应放入原文的 和 段之间，并说明理由。 总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备。 【答案】12．引出本文的说明对象：森林大火难以扑灭的原因，激发读者的阅读兴趣。 13．“往往”是通常的意思，起修饰限制作用，说明森林大火发生在气候干燥、气温较高的季节的概率很大，如果删去，语言过于绝对，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性、严密性。 14． 往往火势很大，点多面广； 山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快。 15． 放入第⑤ 和⑥段之间。 这段文字说明了从战术训练部署上和硬件上尽量减少风向突变带来的危险。总结第⑤段说明内容，从战术训练部署上避免风向突变带来的危险，可以设置紧急避险区，并且观察哨也很重要；同时引出第⑥段说明内容，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。 【解析】12．考查说明文首段作用。 一般和说明对象、说明内容、效果相关。 （1）从题目看，本文的说明内容是森林大火为何扑灭难度高，首段举出四川凉山西昌森林火灾、澳大利亚的森林大火两个事例，引出了本文的说明对象：森林大火难以扑灭的原因。 （2）四川凉山西昌森林火灾、澳大利亚的森林大火非常凶险，带来的影响非常大，广为人知，由这两个有影响力的社会事件引出本文的说明对象，更能够激发读者的阅读兴趣。 13．考查说明文语言准确性。 （1）本义。“往往”指通常情况下，大部分情况，起限制作用。（2）语境义。这里指森林火灾大多数情况发生在气候干旱、气温较高的季节，但是并不绝对。（3）效果。如果去掉，变成森林火灾全都发生在气候干旱、气温较高的季节，过于绝对，与原句意不符，不能删去。体现了说明文语言准确性。 14．考查内容分析。 结合第二段“森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广，森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散”可知原因一：往往火势很大，点多面广。 结合第四段“此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大”可知原因三：山区的气候气象条件比较复杂，山谷之间风向变化比较快。 15．考查补充说明内容。 “总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”，这是从战术训练部署上来减少灭火的危险和在硬件上下大功夫灭火两个方面来介绍。 结合第⑤段“那如何避免风向突变带来的危险呢”“在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区”，可知：这段是介绍避免风向突变带来的灭火危险。 结合第⑥段“专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势”，可知：引入高科技装备协助灭火是一大趋势。 由此可见，“总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”应放在第⑤段和第⑥段之间；因为“一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险”这是照应第⑤段的“避免风向突变带来的灭火危险”的内容；“还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”这是引出第⑥段“引入高科技装备协助灭火是一大趋势”的内容。 三、综合运用（共22分） 16．如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。请完成下面的练习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来。”一位同学这样说。 材料三：据一位八年级学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，很快就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)（4分）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 (2)（4分）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利： 弊： (3)（5分）老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精”等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。 【答案】(1)示例：作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐。（或它已成为众多学生使用的快捷学习方式） (2) 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一问题的不同解题方法。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自控力（自觉性）查的学生，“搜作业”就成了“抄作业”，不利于学习和成长。 (3)示例一：小军同学，请不要滥用网络语言。因为这些大多是在网络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。让我们一起来规范作文的语言，好吗？ 示例二：小军同学，你的学以致用值得肯定。但是，我们学习新事物应该本着取其精华，去其糟粕的原则。很多传递正能量、有生命力的网络语言，我们可以借鉴，但是类似“耗子尾汁”这类的网络糟粕我们应当摒弃。 【详解】（1）考查内容概括。 根据材料一“针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式”可知，作业软件种类多，功能强大，所以它备受学生追捧（或被视为一种快捷的学习方式）；根据材料一“只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件”可知，种类繁多，方便快捷；根据材料三“用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式”可知，备受青睐。据此可概括为：作业软件种类多，功能强大，操作简便、快捷，已成为众多学生使用的快捷学习方式。 （2）考查表达观点。 根据“作业软件使用利弊谈”主题，围绕是否有利于学习来谈即可。 （3）考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 17．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如阅读纪实和科普作品，我们可以借助以下两种策略，加深对作品的理解。 (1)（4分）借助序言、目录、后记或附录等，了解全书的大致内容，获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“① ”的时间顺序来记录见闻的。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“② ”这个谜。又如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪部分。 请你在以上横线上填写恰当的内容，完成你对作品的整体感知。 (2)（5分）借助名家名人的评论，理解作品的艺术特点、思想意义。如对于《昆虫记》这部作品，鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”。请从下列《昆虫记》两个片断中任选一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。 【答案】(1)探寻红色中国  红色中国 (2)示例1：从片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。 示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。 【详解】（1）考查名著内容理解。 一空，结合《红星照耀中国》目录“​第一篇：探寻红色中国”“第二篇：去红都的道路”“第三篇：在保安”“第四篇 ：一个共产党员的由来”等内容可知，作品是按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的。 二空，《红星照耀中国》 是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来 、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工 人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济 、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中 国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 （2）考查理解名著内容。结合文章内容，找出认为有趣和有益的地方说说自己理解即可。 四、作文（共60分） 18．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择；为了国家和人民，弃医从文是鲁迅的选择……生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善。 请以“______的选择”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，立意准确、思想健康、情感真挚，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，600字左右；④文中不出现真实的人名、校名和地名。 例文： 正确的选择 周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。 就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。 一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望——才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。 我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。 电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？” 手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？ 想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤…… 既然选择了坚持，为什么要放弃！虽然我做事总是只有三分钟热度，但我坚信，这个决定我一定能坚持下去！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。 【详解】考查半命题作文。 一、审题立意。“ 的选择”，很有现实意义。根据材料中“生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善”可知，人生道路上，常常面临选择的难题，可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如学习与游戏的选择，勤奋与懒惰的选择，安逸与进取的选择，坚持与放弃的选择，升学与择业的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，人个利益与国家社会利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。题目横线上补充的内容，可以是人，如“我的选择”“勇士的选择”“医生的选择”等；也可以是对“选择”的修饰词，如“正确的选择”“无悔的选择”“艰难的选择”“伟大的选择”等；还可以是短语，如“我终于做出了正确的选择”“当我面对两难的选择”等 二、选材。“选择”的具体内容较广，在作文中要出现至少两种可供选择的内容，各有利弊，内心才会纠结，才有“选择”之说。选择的内容，是写作的中心，最好是精神品质方面的，如“诚实”“守信”“勇敢”“坚强”“拼搏”“自立”“奋斗”等等。如果是具体的事物，很难反映出较深刻的主题。比如，到人家去要一条小狗，到底是要黑的还是白的，这种低幼化题材的“选择”一定要避开。 三、构思。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写。可以写自己的选择，也可以写他人的选择。记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。写出做出选择后所获得的生活感悟或人生启迪。这种感悟或启迪，可以是同学在成长路上做出选择后获得的信念，可以是面对实现理想目标时做选择时所产生的情怀，也可以是选择积极面对挫折艰难时收获的博大胸襟。关心时事、长于议论的同学，可以写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美的，是正义的，是符合国家、民族利益的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$