集训02 名著阅读（《朝花夕拾》+《西游记》）-2024-2025学年七年级语文上学期期末备考（统编版2024·江苏专用）

2024-2025学年七年级语文上学期期末备考（统编版2024））（江苏专用） 集训 02 名著阅读 （《朝花夕拾》+《西游记》） 1．（24-25七年级上·江苏苏州·期末）班级开展“经典名著中的人生智慧”读书分享活动，你所在的学习小组计划以“困境与突围”作为分享内容，请你协助组内成员梳理《西游记》中关于唐僧的某次困境与突围，并写出你从中得到的人生智慧。 困境：（1） 突围：（2） 人生智慧：（3） 2．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）小人物身上常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。请在下面四个人物中任选其一，结合具体内容，为其写一句赞语。 示例：藤野先生，你对科学的严谨令人敬佩，你对一个民族的尊重更令我们敬仰！ 备选项：老头子（《芦花荡》）、小豹子（《虎雏再遇记》）、卡西扬（《美丽的梅恰河畔的卡西扬》）、林之洋（《镜花缘》） 3．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）学校开展“名著阅读专题探究”活动，请你完成以下任务。 (1)【阅读积累】文学作品中，出现了十分丰富的女性形象。《荷花淀》中开篇出场的编苇能手是 ；《镜花缘》中出海寻父，进京赶考的是 ；《朝花夕拾》中让鲁迅感到“空前敬意”的女性是 ，鲁迅表面赞扬内心鄙视的女性是 。 (2)【作品研读】有文评价《朝花夕拾》“交织着记忆的芬芳和战斗的火花”，请结合具体篇目内容，说说这样评价的理由。 (3)【感悟哲理】一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《西游记》中的相关情节加以印证。 A．不忘初心，方得始终     B．付出终有回报     C．团结就是力量 我从《西游记》中悟出了______的道理：______________________________ 4．（23-24七年级上·江苏徐州·期末）请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。 留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思。 留言2：是啊，很多情节都非常有趣。比如：① 。（任选一本书，写出一个有趣的情节） 留言3：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣，还因经典作品描写的人物所传达出来的精神品质。比如：② 。（选择一个人物，结合情节阐述人物精神） 留言4：没错，不朽的经典作品值得我们进行深入的探究。读完《西游记》，我发现书中多用“三”的结构组织故事，如：③ 。（填故事名） 留言5：嗯嗯，我读完《朝花夕拾》，发现书中既饱含了作者“温馨的回忆”，如：④ 。还有作者“理想的批判”，如：⑤ 。（结合具体作品，写出相应的内容） 留言6：阅读名著，能夯实我们的文化根基，丰富人生阅历，提升修养，浸润心灵。 5．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）以下是小语和小文参加名著读书交流会时的对话，请补全对话。小语：鲁迅在《朝花夕拾》里面居然写了两位老师，你知道是哪两位吗？ 小文：我知道，是 和 两位老师。 小语：同样《西游记》里面，我发现有些情节很有规律，类似的内容出现了三次，三入无底洞！ 小文：是的，还有 、 等故事。小语：这样的情节会不会略显重复和啰嗦吗？ 小文：当然不会！这样的情节具有 的作用。 6．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）社团文学角开辟了好书推荐专栏，本期好书推荐，社长请你从以下七年级上册推荐名著和自主阅读名著中任选一部书，写一篇120字-150字的推荐文字。 备选篇目：《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》 7．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）纵观全书，孙悟空先后有“美猴王”“孙悟空”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”的称号演变，从这个称号的变化中，你读出了什么？并请结合原著情节，选择其中一个称号进行阐述。 8．（23-24七年级上·江苏南通·期末）小南读《西游记》时发现，孙悟空本领虽大，但被他打死的都是些白骨骷髅之类的没有后台、没有靠山的孤怪野鬼、歪门邪道，而对那些来自官员身边、在人间违法犯罪的亲属、随从，他却无能为力，最终放虎归山，请结合书中情节帮他证明这一观点（至少写出一例），并探究作者的写作主旨。 证明： 写作主旨： 9．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程，完成下面填空。 悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙→悟空中计戴上紧箍咒，师徒关系开始稳定→① ，师徒关系“破裂”→悟空战黄袍怪救回师父，② →真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音指出假悟空；师徒关系融洽。 10．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）阅读《西游记》选段，回答问题。    行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。” (1)选段中唐僧师徒的对话折射出各自的心态：八戒要“拣无火处走”是 的表现；唐僧“只欲往有经处去”是 的表现。 (2)语段出自经典故事“三调芭蕉扇”。晓文发现《现代汉语词典》中“调”有“tiáo”和“diào”两种读音。这里你会选哪个读音？结合情节和人物分析。 我会选 ，分析： 11．（23-24七年级上·江苏南京·期末）班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照示例，填写下表，为《西游记》设计一个插图。 故事名称 画面内容 设计意图 化身土地庙 山崖下有一土地庙，歪歪扭扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗杆。 突出孙悟空善于变化，猴性难改，古灵精怪。 ① ② ③ 12．（23-24七年级上·江苏宿迁·期末）读书，是一种经历。小宿与小豫在读本学期的名著时发现，名著中的人物经历也能带给我们启示。请根据提示，完成表格中的题目。 经历 转变 《朝花夕拾》 刚走上求学之路的鲁迅，就遇到一位德高望重、严慈相济的老师（1） 。从此，他告别了无拘无束的百草园。 老先生教导幼年的鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。 鲁迅到南京矿路学堂求学，学堂教学内容脱离实际，学习氛围乌烟瘴气。 鲁迅自发学习，阅读《（2） 》，接触到新思想，受到了民主思想的影响。 鲁迅去日本求学，又遇到一位恩师。他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。 藤野先生（3） 的精神感染了鲁迅。 《西游记》 众神捉住大闹天宫的孙悟空，用尽办法都无法斩杀他。后来发生了什么？请结合右侧内容简要概括。（4） 。 叛逆大胆、放纵不羁的孙悟空无奈之下只得接受这份约束，狂傲的心也被“定”了下来。 鲁迅遇到了生命中的恩师，孙悟空也遇到了很多老师。你认为哪位老师对悟空的影响最深？请结合原著内容谈谈你的看法。（5） 。 13．（23-24七年级上·江苏南通·期末）围绕“一路同行”这一主题词，你完成了名著导读表的填写。 形式 内容 问题 辨人物 却说那龙吃了三藏的白马，伏在那涧底中间，潜灵养性。只听得有人叫骂索马，他按不住心中火发，急纵身越浪翻波，跳将上来道：“是哪个敢在这里海口伤吾？” （1）西天取经路上，孙悟空在众多同行者的帮助下，闯过一道道难关。该文段中的“他”指的是同行者__ 写批注 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 （2）阿长是鲁迅人生路上的助力者吗？结合事例，说说你的想法。 谈理解 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，他们都对他的成长产生巨大影响。 （3）请从《朝花夕拾》中任选一人物，谈谈他（她）的教育方式对鲁迅产生的影响。 14．（23-24七年级上·江苏常州·期末）《典籍里的中国》是中央广播电视总台全新打造的大型文化节目。对于中国传统文化，我们应该要有正确的态度一一“取其精华，去其糟粕”。《典籍里的中国》制作团队邀请你参加新一期的节目录制，请从《朝花夕拾》《西游记》中各举一个与传统文化有关的故事（情节），并表明你对它们的态度。 你的态度 文学名著 传统文化故事（情节） 你的态度 西游记 朝花夕拾 15．（23-24七年级上·江苏盐城·期末）《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，也有迷惘，有回忆，也有批判。在整本书阅读研讨时，同学们把讨论的主题定为“温情的回忆与理性的批判”。请你一起完成下面的表格。 主题 篇名 人物 生活场景 情感 温情的回忆 《阿长与＜山海经＞》 长妈妈 ① ② 理性的批判 ③ ④ 冬天怂恿孩子们吃冰；让孩子们看不健康书籍；当着孩子面撒谎。 厌恶 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期末）下面是有关《朝花夕拾》的一篇帖子，请你仿照已有示例，围绕鲁迅先生对爱国之路的探索跟帖。 2回复帖，共1页 《朝花夕拾》中哪些篇目、情节涉及鲁迅先生对爱国之路的探索？请你分享。 梦想起航 《琐记》中鲁迅无法在中西学堂学到西方先进的技术、文化和政治制度，于是离开绍兴来到南京，却依然没有找到通过实业救治中国的“药方”，于是决定去日本留学，继续寻求救国的道路。 属地   浙江   1楼   2024-09-23 09：25  回复 奔跑少年 《 》中鲁迅 属地   江苏   2楼   2024-09-23 09：30  回复 17．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）名著阅读。 正值秋尽冬初时，师徒们离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余，忽又见一座高山，真个是摩天碍日。……师徒们正当悚惧，又只见那山凹里有一朵红云，直冒到九霄空内，结聚了一团火气。行者大惊，走近前，把唐僧抬着脚，推下马来，叫：兄弟们，不要走了，妖怪来矣。 这个妖怪是 ，悟空在西天取经的路上降妖除魔，却打不过这个妖怪，接连败下阵来，请你分析原因，根据示例，填写表格内容。 孙悟空接连败阵的原因分析 选择角度 分析过程 得出结论 从妖怪角度 摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头；变作观音菩萨，哄骗八戒；一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳。 ① ② 从孙悟空角度 和妖怪攀亲，无果；去龙王处借水，越泼越灼；行者被烟熏得魂飞魄散；行者变作老大王却被妖怪识破。 ③自以为是，过于轻敌 ④人外有人，天外有天 取经团队其他人的角度 三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索；八戒道：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得！”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了。” ⑤唐僧： ⑥猪八戒： 18．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。 【A】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字，乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙洞！仙字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！” 【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。 ……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。 选段 大闹地点 表现的 孙悟空形象 以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填字母即可）： ⑤ A ① ③ B 黑风山 嫉恶如仇 C ② ④ 19．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）诬陷意思为伪造事实，以言语冤枉好人，加以陷害他们的名誉；或是刻意假造罪状加以陷害他人。当我们面对别人的误解甚至诬陷时，我们应该怎么做呢？在我们所学过的名著中，都有着参照的事例。 【甲】收了宝杖，再拜台下，B气冲冲地对菩萨道：“C见我二人不在，复回来把师父打一铁棍，将两个青毡包袱抢去。我等回来，将师父救醒，特来寻他讨包袱，不想他变了脸，不肯认我，将师父关文念了又念。我问他念了做甚，他说他要自己取经，送上东土，算他的功果，立他为祖，万古传扬。” (1)这段文字出自《西游记》中的经典情节：_______________________ 材料中的Ｂ、Ｃ分别是谁？这次事件Ｃ最后又是如何自证清白的？ 【乙】大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来， 但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 (2)材料中的“我”是谁？流言又是谁散布的？她还做过什么让我厌恶的事情（写出两件）？ (3)根据上面两则材料，联系自己的生活实际，谈谈我们应该怎么应对别人的误解或诬陷？ 20．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读以下片段，回答问题。 慌得那七仙女一齐跪下道；“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规。请的是西天佛老、菩萨、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝，十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女说：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可？”仙女道：“此是上会会规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。” (1)上文选段之后将发生什么大事？请用一句话概括。 (2)鲁迅先生认为《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态”。结合以上选段，发表你对这句话的理解。 21．（23-24七年级上·江苏无锡·期末）那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！”叫："丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来，高叫道：“孙悟空何在？”行者躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂错怪了老孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去。他如今现在菩萨处做善财童子，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到善萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！” （选自《西游记》五十九回，有删改） 结合《西游记》《朝花夕拾》，回答问题。 (1)鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请分析以上选段罗刹女身上所体现的“人情世故”，并说说这样写在形象塑造上有什么表达效果。 (2)《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，请推测他会喜欢唐僧师徒中的哪一个，并简述理由。 (3)请选择一个人物，并结合原著内容，从“做人做事”的角度谈谈你想与谁为友并说明原因。 A长妈妈       B衍太太      C藤野先生       D范爱农 22．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）语文自习课上，同学们正在阅读七上语文“精彩选篇”《孙行者一调芭蕉扇》。阅读时小文和小华同学就文中的许多情节产生疑问。请同学们根据两同学的话题和前后文的情节，将他们的对话补充完整。 行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。” 那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫做孙悟空和尚。”那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇；过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 小文：小华，孙悟空见到罗刹女后为什么“躬身施礼，称呼嫂嫂”？ 小华：（1） 小文：（2） ？ 小华：这是因为孙悟空师徒西天取经被火焰山挡住，难以翻过，所以来找铁扇公主借芭蕉扇。 小文：既然孙悟空称呼她嫂嫂，那她为什么不借芭蕉扇，而且一听“孙悟空”三字就怒火中烧呢？ 小华：（3） 小文：哦！原来事情都有因果呢。我想起来了，前面过子母河时，唐僧、八戒误喝了子母河水怀孕，孙悟空去取落胎泉水也遇到了麻烦。那个看泉水的叫做（4） 小华：对对对。他是（5） 的弟弟，（6） 的二叔。怪不得呢，“不是一家人，不进一家门”，他们都是亲戚呀！ 23．（23-24七年级上·江苏盐城·期末）小语和小文“精读”了古典小说《西游记》中三调芭蕉扇的故事，有了自己的一些思考，也产生一些疑惑，请你完成下面的对话。 【选段一】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （第59回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》） 【选段二】 只见那火焰山土地，帅领阴兵，当面挡住道：“大力王，且住手，唐三藏西天取经，无神不保，无天不佑，三界通知，十方拥护。快将芭蕉扇来掮息火焰，教他无灾无障，早过山去；不然，上天责你罪愆，定遭诛也。”牛王道：“你这土地，全不察理！那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻，番番无道，我恨不得囫囵吞他下肚，化作大便喂狗，怎么肯将宝贝借他！” （第61回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》） 小语：【选段一】中，当孙悟空一借芭蕉扇被骗后，取经团队其他成员的这一段对话挺有意思的，你知道他们三人心里是怎么想的？ 你：（1） （简要概括三人的心理状况） 小文：我对【选段二】中牛王对火焰山土地神说“那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻”这样的话还不十分理解，你知道这其中的原委吗？ 你：（2） （结合原著中相关情节叙述） 24．（23-24七年级上·江苏镇江·期末）根据下面的阅读笔记，回答问题。 (1)在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难。有些磨难来自妖魔，如三打白骨精、① （A四圣试禅心  B车迟国斗法）等情节；有些考验来自神佛，如大闹五庄观、② （A尊者索要“人事”  B灭法国救僧）等情节。 (2)纵观整段西天取经的经历，战胜磨难的过程中，师徒四人除了依靠自身的神勇与机智，也得到很多帮助。请你阅读下列语段，回答问题。 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，下至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山…… 小须弥山的菩萨是谁？他曾帮助过大圣两次，请分别加以概括。 25．（23-24七年级上·江苏淮安·期末）阅读《西游记》相关选段，完成问题。 【选段一】他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好，怎的好？大师兄去得久了；八戒、沙僧又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣，休矣！”他忍不住，顿绝缰绳，抖松鞍辔，急纵身，忙显化，依然化作龙，驾起乌云，直上九霄空里观看。 【选段二】小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说‘师父想你哩’，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并（pīn），管情拿得那妖精，救得我师父。”八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。” （选段一、二选自《西游记》第三十回《邪魔侵正法 意马忆心猿》） (1)【选段一】写“大师兄去得久了”。下列写孙悟空这次离开的原因，说法正确的一项是（   ） A．杀了六个强盗被唐僧误解，孙悟空一气之下离开。 B．三打白骨精被唐僧误解，加上猪八戒的挑唆，孙悟空无奈痛别，回到花果山。 C．真假美猴王那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走。 (2)【选段二】中白龙马的劝说很妙，请你说说妙在何处。 (3)结合选段或全书的相关情节分析白龙马的形象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期期末备考（统编版2024））（江苏专用） 集训 02 名著阅读 （《朝花夕拾》+《西游记》） 1．（24-25七年级上·江苏苏州·期末）班级开展“经典名著中的人生智慧”读书分享活动，你所在的学习小组计划以“困境与突围”作为分享内容，请你协助组内成员梳理《西游记》中关于唐僧的某次困境与突围，并写出你从中得到的人生智慧。 困境：（1） 突围：（2） 人生智慧：（3） 【答案】 唐僧不识白骨精真面目，又听信猪八戒谗言，误会并赶走了悟空，之后被黄袍怪所抓，陷入困境。 猪八戒用激将法激怒悟空重出花果山去降妖，从而救出唐僧。 不要被事物的表面蒙蔽，要学会明辨真相；遇事多加思考，不要听信谗言。 【详解】本题考查理解名著内容与阅读感悟。 根据名著的内容，选取与唐僧的“困境与突围”专题有关的故事，总结分析故事中的人生智慧。 《西游记》中唐僧的经典情节主要有四圣试禅心、尸魔三戏唐三藏、鬼王夜谒唐三藏、计脱女儿国、玄英洞唐僧供状、唐长老不贪富贵等，可据此挖掘其某次困境与突围，并结合情节和其性格特点，思考从中得到的人生智慧。 示例： 困境：唐僧在取经路上被黄袍怪捉拿，困于洞中，身陷囹圄，生命岌岌可危。他孤身一人，面对妖怪的威胁和恐吓，心中充满了恐惧和无奈。 突围：孙悟空巧施计策，变化为百花公主，设计救出唐僧。唐僧在徒弟们的保护下，成功逃离险境，继续西行之路。 人生智慧：面对困境时，要保持冷静和理智，善用智慧和策略。同时，也要相信团队的力量，与团队成员共同协作，才能成功突围。 2．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）小人物身上常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。请在下面四个人物中任选其一，结合具体内容，为其写一句赞语。 示例：藤野先生，你对科学的严谨令人敬佩，你对一个民族的尊重更令我们敬仰！ 备选项：老头子（《芦花荡》）、小豹子（《虎雏再遇记》）、卡西扬（《美丽的梅恰河畔的卡西扬》）、林之洋（《镜花缘》） 【答案】老头子（《芦花荡》）：你赤手空拳，消灭了一群日本鬼子，用智慧，书写了一个不屈不挠的抗日英雄的传奇。 小豹子（《虎雏再遇记》）：你血气方刚，嫉恶如仇，就是一只虎虎有生气的小豹子！ 卡西扬（《美丽的梅恰河畔的卡西扬》）：别人视你如疯子，但其实你是善于思考、憧憬光明的清醒的人啊！ 林之洋（《镜花缘》）：你勇敢豁达、诙谐幽默，既是精明能干的商人，又是重情重义的儒者！ 【详解】本题考查名著人物分析及拓展运用。开放性试题，答案不唯一。 示例一：老头子（《芦花荡》），你那无畏的勇气和不屈的精神，在敌人紧紧封锁的水面上依旧自由翱翔，你的行为不仅使自己高兴，也鼓舞了周围的人，你的存在就是对敌人最大的打击。 示例二：小豹子（《虎雏再遇记》），你的野性与智慧并存，无论是在寒冷中扛船还是在战斗中一击制胜，你都展现了将门之子的意识和逃跑时的机智，你的成长令人钦佩。 示例三：卡西扬（《美丽的梅恰河畔的卡西扬》），你的名字就如同你的人一样，充满了对生活的热爱和对自由的向往，你的故事激励着我们追求美好的生活。 示例四：林之洋（《镜花缘》），你在奇幻的旅途中所展现出的聪明才智和善良本性，引导我们在现实生活中也要有发现美、追求美的眼光和勇气。 3．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）学校开展“名著阅读专题探究”活动，请你完成以下任务。 (1)【阅读积累】文学作品中，出现了十分丰富的女性形象。《荷花淀》中开篇出场的编苇能手是 ；《镜花缘》中出海寻父，进京赶考的是 ；《朝花夕拾》中让鲁迅感到“空前敬意”的女性是 ，鲁迅表面赞扬内心鄙视的女性是 。 (2)【作品研读】有文评价《朝花夕拾》“交织着记忆的芬芳和战斗的火花”，请结合具体篇目内容，说说这样评价的理由。 (3)【感悟哲理】一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《西游记》中的相关情节加以印证。 A．不忘初心，方得始终     B．付出终有回报     C．团结就是力量 我从《西游记》中悟出了______的道理：______________________________ 【答案】(1) 水生嫂 唐小山（唐阑臣） 长妈妈或阿长 衍太太 (2)示例：《阿长与〈山海经〉》写不识字的长妈妈给我买来我心心念念的《山海经》，表达我对这位劳动妇女的真诚怀念，体现了我对儿时岁月温馨的回忆。《琐记》写南京求学时一些无厘头的事件，例如给落水学生建关帝庙，学生分三班，头二班学生趾高气昂，从而批判了南京学校风气的“乌烟瘴气”。 (3)示例一：我从《西游记》中悟出了不忘初心，方得始终的道理。唐僧西行取经遇到九九八十一难，始终初心不改，为了从西天取到真经，不畏千难万险，即使悟空离开，仍然执着前行，不为财色迷惑，无论是员外的馈赠，还是西凉女儿国的好意，他的初心从来没动摇过，他那普度众生的崇高信念，坚忍不拔的意志，执着追求的精神，从未改变，最终，他取出真经。 示例二，我从《西游记》中悟出了付出终有回报的话题，西天取经的旅程充满了艰辛和挑战，然而沙僧始终默默承担着琐碎的杂务和辅助工作。一路上，他尽心尽力地照顾师傅，所有的行李都是他扛着，他从来没有抱怨过，他还需要不时调解两个师兄之间的矛盾，这样的工作看似平凡却非常重要，正是因为他的默默付出，师徒四人才能顺利西行，取得真经，功德圆满之后，他被如来佛祖封为金身罗汉。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 （1）《荷花淀》中开篇出场的编苇能手是水生嫂。水生嫂是这部作品中主要的女性角色之一，她勤劳、能干，善于编织苇席，开篇出场时正在忙碌地编苇。 （2）《镜花缘》中出海寻父，进京赶考的是唐小山（唐阑臣）。在《镜花缘》这部古典文学作品中，唐小山（或称为唐阑臣）是唐敖的女儿，她为了寻找出海未归的父亲，毅然决定出海寻父，并在途中经历了种种奇遇。后来，她又化名为男性，进京赶考，展示了她的才华和勇气。 （3）《朝花夕拾》中让鲁迅感到“空前敬意”的女性是长妈妈或阿长。《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有一篇文章《阿长与〈山海经〉》提到了他的保姆长妈妈（阿长）。在这篇文章中，鲁迅描述了长妈妈为他买来渴望已久的《山海经》时的情景，他对长妈妈产生了“空前的敬意”。 （4）《朝花夕拾》中鲁迅表面赞扬内心鄙视的女性是衍太太。在《朝花夕拾》中，衍太太是一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。鲁迅在文章中表面上对她客气，但实际上对她的人品和行为持鄙视态度。例如，在《琐记》中，衍太太怂恿孩子们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，但鲁迅并没有听从她的坏主意。这些行为都显示了衍太太的不良品性，因此鲁迅在内心深处对她持鄙视态度。 （2）本题考查名著内容理解和分析评判。解答时，首先，了解《朝花夕拾》这部作品的基本内容和主题。然后，理解评价语“交织着记忆的芬芳和战斗的火花”的含义。这里的“记忆的芬芳”指的是作品中温馨、美好的回忆部分，而“战斗的火花”则指的是作品中批判、斗争的部分。 接下着，结合具体篇目内容进行分析。最后，总结作答。 示例：《五猖会》中描写了我儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，这是温馨的回忆，也描写了父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，体现了交织着记忆的芬芳和战斗的火花的特点。在温馨的回忆中，作者不忘对当时封建教育的批判。 （3）本题考查对名著《西游记》的理解感悟能力。解答时，首先选择一个自己认为合适的道理，然后结合《西游记》中的相关情节加以印证即可。注意观点鲜明，内容具体，条理清晰，语言通顺。 示例一：我从《西游记》中悟出了不忘初心，方得始终的道理。唐僧师徒在取经路上经历了无数磨难，但他们始终坚守着初心，不断前行。在途经女儿国时，唐僧虽然面对美丽的女儿国国王的诱惑，却始终没有忘记自己的取经使命，最终毅然离开女儿国，继续西行。这个故事情节展现了唐僧的坚定信念和对初心的坚守，也印证了不忘初心，方得始终的道理。 示例二：我从《西游记》中悟出了付出终有回报的道理。猪八戒虽然贪吃懒惰，但在取经路上也付出了很多。他不仅要与妖魔鬼怪战斗，还要忍受饥饿和疲劳。尽管他有时会抱怨，但他从未放弃过。最终，他的付出也得到了回报，被封为净坛使者，享受人间供奉。 示例三：我从《西游记》中悟出了团结就是力量的道理。在取经过程中，师徒四人虽然时有矛盾，但面对困难时总能够团结一心，共同应对。例如在遭遇红孩儿时，孙悟空虽然实力强大，但也无法独自对付红孩儿的三昧真火。这时，他与其他师兄弟一起协作，共同制服了红孩儿。这个故事情节展现了师徒四人的团结精神，也印证了团结就是力量的道理。只有团结一心，才能战胜困难，取得成功。 4．（23-24七年级上·江苏徐州·期末）请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。 留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思。 留言2：是啊，很多情节都非常有趣。比如：① 。（任选一本书，写出一个有趣的情节） 留言3：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣，还因经典作品描写的人物所传达出来的精神品质。比如：② 。（选择一个人物，结合情节阐述人物精神） 留言4：没错，不朽的经典作品值得我们进行深入的探究。读完《西游记》，我发现书中多用“三”的结构组织故事，如：③ 。（填故事名） 留言5：嗯嗯，我读完《朝花夕拾》，发现书中既饱含了作者“温馨的回忆”，如：④ 。还有作者“理想的批判”，如：⑤ 。（结合具体作品，写出相应的内容） 留言6：阅读名著，能夯实我们的文化根基，丰富人生阅历，提升修养，浸润心灵。 【答案】 ①唐僧与孙悟空途径高老庄，得知高员外的女儿高翠兰误嫁给了一个妖怪，翠兰也被妖怪锁在家中。为帮助高员外降妖，孙悟空变成高小姐的样子，让妖怪背自己，并在途中施展法术戏要了妖怪一番。 孙悟空因为在五庄观窃果毁树，镇元大仙将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空承担责任，主动替师父受罚。可以看出孙悟空知错就改、忠心耿耿、勇于担责的精神品质。 三借芭蕉扇（三打白骨精）。 温馨的回忆：示例一《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 示例二《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 示例三《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 ⑤真理的批判： 示例一《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例二《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 示例三《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 【详解】①本题考查对名著内容的把握能力。解答时，需在理解原著内容的基础上作答。注意题干要求任选《朝花夕拾》和《西游记》其中一本书，写出一个完整的情节。 《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧，猪八戒，沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，除妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事；《朝花夕拾》原名《旧事重提》，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他少年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例一：孙悟空打死强盗，被唐僧赶回花果山，悟空自己去到了观音处寻理，在这期间一个六耳猕猴冒充悟空打伤唐僧，抢走包裹。真悟空与之交战难分胜负，无人能分出真假，直到如来佛祖处，才得以辨明。 示例二：阿长是鲁迅小时候的保姆，长妈妈有着善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。鲁迅对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。 ②本题考查对名著人物形象的把握能力。解题时，注意需结合名著具体情节阐述“孙悟空”人物精神。 示例：结合原著前七回情节可见，孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令间君拿过生死簿，“把猴属之类，但有名者，一概红么”充分表现了孙悟空渴望自由，不畏强暴的叛逆精神。 ③本题考查对名著内容的理解和把握能力。 《西游记》中的“三借芭蕉扇”；唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第二次，孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；第三次，孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。结合积累可知， ④本题考查对名著主题的理解和把握能力。《朝花夕拾》中的一些篇目可以看到作者充满趣味的童心世界，例如：《从百草园到三味书屋》中“百草园是儿童的乐园”；《五猖会》中“我”对观看五猖会怀着急切兴奋的心情，也是作者童心的体现；饱含了作者“温馨的回忆”。 ⑤本题考查对名著主题的理解和把握能力。《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵；《从百草园到三味书屋》中严格压抑的读书生活是对孩子天性的束缚；《琰记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习等都是小鲁迅童心逐渐被压制的表现。表现了作者“理想的批判”。 5．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）以下是小语和小文参加名著读书交流会时的对话，请补全对话。小语：鲁迅在《朝花夕拾》里面居然写了两位老师，你知道是哪两位吗？ 小文：我知道，是 和 两位老师。 小语：同样《西游记》里面，我发现有些情节很有规律，类似的内容出现了三次，三入无底洞！ 小文：是的，还有 、 等故事。小语：这样的情节会不会略显重复和啰嗦吗？ 小文：当然不会！这样的情节具有 的作用。 【答案】 寿镜吾 藤野先生（藤野严九郎） 三借芭蕉扇 车迟国三次斗法（斗法降三怪）、坎途逢三难、三打白骨精 一波三折，曲折生动，吸引读者阅读兴趣，人物刻画更加饱满具体。 【详解】①②本题考查对名著人物的把握。 在散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》记叙了小时候鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生学习的内容。本文有三幅明丽的图景，一是“园戏图”，书屋后面有一个小园，学生有时偷偷地从课堂里溜出来到里面玩耍。再就是“读书图”，师生都放开喉咙读，可读到后来，学生的声音渐渐地低下去，以至静了下来，只有老师一个人在那儿摇头晃脑大声地朗读着，这情景实在有趣极了。最后是“课嬉图”，在课堂间隙，当先生独自“读书入神”之时，孩子们便调皮起来了。这三个充满谐趣的图景，写寿镜吾先生严而不厉给作者留下深刻印象。   在散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》，作者在日本仙台留学时遇到老师藤野先生，他为“我”添改讲义，表现了藤野先生对工作的极其负责任和对作者的热心帮助；为“我”纠正解剖图，表现了藤野先生要求严格，一丝不苟；关心“我”的解剖实习，说明藤野先生热情诚恳、体贴入微；了解中国女人裹脚的问题，说明他严谨求实的治学态度。热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风。   ③④⑤考查名著情节及作用。 《西游记》中情节曲折，很多情节出现三次，这样的情节很多。 如三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。 这样设计情节，如三打白骨精，表现白骨精的狡猾，也突出孙悟空的果敢及与妖精势不两立的态度，从而也突出了取经道路上的凶险太多。从而突出了取经的艰难。而三借芭蕉扇也是突出取经道理的困难重重，需要有坚韧顽强的精神才能完成。 6．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）社团文学角开辟了好书推荐专栏，本期好书推荐，社长请你从以下七年级上册推荐名著和自主阅读名著中任选一部书，写一篇120字-150字的推荐文字。 备选篇目：《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》 【答案】《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过描写猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例，对俄罗斯文学产生了很大影响。 【详解】本题考查名著积累及语言表达。 作答时要对自己推荐的书非常熟悉，推荐理由可以从作品的主题、人物形象、人物的语言、表现手法等角度进行。言简意赅，表达清晰得体，言之有物，言之有理即可。 示例：《湘行散记》这部散文集，记录了沈从文故乡湘西特异的山水景致和风土人情。他以乡村中国的眼光表现普通人的命运和质朴的生命形式，较多的继承了中国古代游记与笔记的传统，能够简练流畅的写景叙事，穿插着对往昔的追忆，平和之中自有其动人之处。 示例：《西游记》四个人物形象各有特点，不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。唐僧师徒经历了八十一个磨难，又让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是一种值得我们学习的精神。 示例：《镜花缘》是一部带有浓厚浪漫神话色彩，幻想迷离的中国古典长篇小说。书中写了君子国、女儿国、无肠国等等国家，以人们形体的奇异、生活方式的奇异、特有的才学技能等各方面表现出作者极力扩张古人的幻想，要向中国之外发现不同的国家和不同的人们的愿望。 示例：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。书中写到他年少时代以至于到日本前后的若干生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。 示例：《白洋淀纪事》是孙犁的集大成之作。它主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中地区人民的战斗和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美，人性美。 7．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）纵观全书，孙悟空先后有“美猴王”“孙悟空”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”的称号演变，从这个称号的变化中，你读出了什么？并请结合原著情节，选择其中一个称号进行阐述。 【答案】示例：这些称号的演变，实际上是孙悟空的性格发展史，个人成长史，孙悟空完成了从任性自大到稳重踏实的转变，成了一个有血有肉有情有义的悟空。如“斗战胜佛”，这是西天取经圆满完成后，如来佛赐封给孙悟空的称号，这时期的悟空成熟、稳重。（任选其一阐述，意对即可） 【详解】本题考查名著人物相关情节的识记和理解。 孙悟空的名号： ①美猴王：“美猴王”的称号是由石猴儿而来，他第一个进入了水帘洞，为众猴找到了“家”，做出了大贡献，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去，另外贡献大的应该有美好的称号，所以众猴拜它为“美猴王”。②孙悟空：石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子 (猢狲)，为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫，被如来压在五行山下，后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经，就正式启用悟空这一法号。③弼马温：孙悟空从龙宫得到了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝派太白金星，招安孙悟空上天，封孙悟空为“弼马温”，让他管天马，负责看天马，喂天马，故孙悟空又被称为“弼马温”。④齐天大圣：当孙悟空知道“弼马温”其实是个养马的差使，不满在天庭只做弼马温，打出南天门，一气之下回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”，又战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为“齐天大圣”。大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出，赐俗名行者。护送唐僧去西天大雷音寺求取真经后功德圆满，被如来封斗战胜佛。⑤“行者”是其大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出后为他取的；⑥经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 这些称号的演变，实际上是孙悟空的性格发展史，个人成长史，表现了他从天真到狂妄，再到醒悟，最后得道的过程。 8．（23-24七年级上·江苏南通·期末）小南读《西游记》时发现，孙悟空本领虽大，但被他打死的都是些白骨骷髅之类的没有后台、没有靠山的孤怪野鬼、歪门邪道，而对那些来自官员身边、在人间违法犯罪的亲属、随从，他却无能为力，最终放虎归山，请结合书中情节帮他证明这一观点（至少写出一例），并探究作者的写作主旨。 证明： 写作主旨： 【答案】 示例：乌鸡国的妖怪是文殊菩萨的坐骑青毛狮子，它下界为妖，占了乌鸡国王的王位。孙悟空虽然与它打斗，但最终还是由文殊菩萨出面收服。 揭露和批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸。 【详解】本题考查名著情节的理解和分析，以及探究写作主旨。解答时，首先，需要理解题目要求。题目要求结合书中情节，证明孙悟空对那些有后台、有靠山的妖怪无能为力，最终放虎归山的观点，并探究作者的写作主旨。然后回忆《西游记》中的相关情节。选择示例，来支持题目的观点。最后，探究作者的写作主旨。 在《西游记》中，小南的观察确实有其依据。孙悟空虽然法力无边，但在面对有背景、有靠山的妖魔时，他的行动往往受到很大的限制。以下例子可以支持小南的观点： 乌鸡国除妖：乌鸡国的妖怪是文殊菩萨的坐骑青毛狮子，它下界为妖，占了乌鸡国王的王位。孙悟空虽然与它打斗，但最终还是由文殊菩萨出面收服。这里可以看出，对于有背景的妖怪，孙悟空并不能直接打死，而是需要找到其主人来解决。 比丘国救小儿：比丘国的国丈是个白鹿精，它是南极寿星的坐骑。它下界后伙同一只狐狸精，迷惑比丘国国王，欲用一千一百一十一个小儿的心肝做药引。孙悟空虽然识破了它的阴谋，但最终还是由南极寿星出面收服白鹿精。这同样说明，面对有靠山的妖怪，孙悟空的行动受到了限制。 天竺国收玉兔：天竺国的假公主是个玉兔精，它是嫦娥的宠物。它下界后占了天竺国公主的位置，欲与唐僧成亲。孙悟空识破其真身后，与之打斗。但最终，嫦娥下凡收走了玉兔。这个例子再次证明了小南的观点。 写作主旨： 《西游记》作为一部古典神魔小说，其写作主旨并不仅仅是讲述降妖除魔的故事，而是借助这些故事来揭露和批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸。通过孙悟空的遭遇和行动，作者展示了封建社会中权力的复杂性和人际关系的重要性，以及正义力量在面对邪恶势力时的无奈和困境。同时，作者也借孙悟空的形象表达了对于勇敢、智慧、正义等价值的肯定和追求。因此，阅读《西游记》时，我们应该深入探究其背后的思想和主旨，理解作者对于社会现实的深刻洞察和批判精神。 9．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程，完成下面填空。 悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙→悟空中计戴上紧箍咒，师徒关系开始稳定→① ，师徒关系“破裂”→悟空战黄袍怪救回师父，② →真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音指出假悟空；师徒关系融洽。 【答案】 悟空三打白骨精 师徒彼此慢慢信任 【详解】本题考查对名著情节的把握。 第十四回，唐僧揭了压帖，师徒结缘——第十四回，悟空杀了六个拦路的盗贼，唐僧并不赞同悟空的做法，生了嫌隙——第十四回，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言——第二十七回，白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山——第二十八回至三十一回，战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——第五十七回。“六耳猕猴”化作孙悟空的摸样，伤了唐僧，后又和孙悟空大打出手，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融合。 可据此填空。 10．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）阅读《西游记》选段，回答问题。    行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。” (1)选段中唐僧师徒的对话折射出各自的心态：八戒要“拣无火处走”是 的表现；唐僧“只欲往有经处去”是 的表现。 (2)语段出自经典故事“三调芭蕉扇”。晓文发现《现代汉语词典》中“调”有“tiáo”和“diào”两种读音。这里你会选哪个读音？结合情节和人物分析。 我会选 ，分析： 【答案】(1) 畏惧困难、意志薄弱 意志坚定、一心向佛 (2) diào “调”，有“调兵遣将”的意思，三次调扇，孙悟空先后使用了打感情牌、变虫钻腹、假扮牛魔王等计谋，犹如一位运筹帷幄的军师，表达了对孙悟空足智多谋的赞美。 【详解】（1）本题考查名著人物形象。 阅读语段可知，此情节是“三借芭蕉扇”。面对火焰山，“只拣无火处走便罢”“东方、南方、北方俱无火”是猪八戒所说的话，从中能够感受到猪八戒的畏难情绪，他意志薄弱，不想办法根本上解决问题，很懒惰； “我只欲往有经处去哩”是唐僧所说的话，唐僧面对火焰山虽没有解决办法，但是意志坚定，不曾退缩，一心只想取经，表现了唐僧坚定不移的取经决心。 （2）本题考查字音。 我会选“diào”。三调芭蕉扇”是《西游记》中的一个情节，讲述了孙悟空为了取得芭蕉扇而三次尝试和铁扇公主交涉的故事。首先，他尝试通过“打感情牌”的方式与铁扇公主沟通。他攀兄情，请求铁扇公主暂时借出芭蕉扇，以熄灭火焰山的山火。然而，铁扇公主因为儿子红孩儿被观音收去而怀恨在心，拒绝了悟空的请求，并与悟空打了起来。其次，在铁扇公主用芭蕉扇将悟空搧到五万里外的小须弥山后，悟空并没有放弃。他得到了灵吉菩萨赠予的定风珠，再次返回火焰山，向铁扇公主借扇。这次，铁扇公主仍然拒绝借扇，于是悟空变成一只蟭燎虫，趁铁扇公主喝茶时飞入其腹中，在里面拳打脚踢，迫使铁扇公主答应借扇。最后，为了能够顺利拿到芭蕉扇，悟空还曾假扮成牛魔王。在这个故事中，“调”的含义是指孙悟空通过各种方法和努力，调动自己的智慧和力量，以及通过与其他人物的互动和协调，成功地取得了芭蕉扇。因此，“调”在这里有“调动、组织、安排、调兵遣将”的意思。表达了作者对孙悟空的赞美之情。所以应该读“diào”而不读“tiáo”。 11．（23-24七年级上·江苏南京·期末）班级开展“图说《西游记》”专题阅读活动。请参照示例，填写下表，为《西游记》设计一个插图。 故事名称 画面内容 设计意图 化身土地庙 山崖下有一土地庙，歪歪扭扭，窗户似眼睛，屋后竖一旗杆。 突出孙悟空善于变化，猴性难改，古灵精怪。 ① ② ③ 【答案】 拜别唐三藏 唐僧居中，孙悟空用毫毛幻化出三个分身，四面围住唐僧下拜。 突出孙悟空对师父依依不舍，重情重义。 【详解】本题考查名著内容理解和活动设计。解答时，首先，选择一个具有代表性或者情节特别的故事片段，比如“孙悟空三打白骨精”、“三借芭蕉扇”、“真假美猴王”等。然后，根据选择的故事片段，设计出相应的画面内容。画面内容需要简洁明了，能够准确地反映出故事的核心情节。最后，阐述设计意图，即为什么要设计这样的画面。 当然可以，以下是另外两则为《西游记》设计的插图及其描述： 示例一： ①故事名称：三打白骨精 ②画面内容：白骨精化身为美貌女子、老妇、老夫，三次企图害死唐僧。孙悟空火眼金睛，识破其诡计，三次将其打死。 ③设计意图：突出孙悟空的机智勇敢、嫉恶如仇，以及他对师父的忠诚保护。 示例二： ①故事名称：五行山下定心猿 ②画面内容：孙悟空被如来佛祖压在五行山下，头、手、脚从山缝中伸出，满脸无奈与不甘。 ③设计意图：突出孙悟空的桀骜不驯与无法无天，以及他遭受惩罚后的困顿与无奈。同时，也预示着他将在后续的取经过程中逐渐成长与改变。 12．（23-24七年级上·江苏宿迁·期末）读书，是一种经历。小宿与小豫在读本学期的名著时发现，名著中的人物经历也能带给我们启示。请根据提示，完成表格中的题目。 经历 转变 《朝花夕拾》 刚走上求学之路的鲁迅，就遇到一位德高望重、严慈相济的老师（1） 。从此，他告别了无拘无束的百草园。 老先生教导幼年的鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。 鲁迅到南京矿路学堂求学，学堂教学内容脱离实际，学习氛围乌烟瘴气。 鲁迅自发学习，阅读《（2） 》，接触到新思想，受到了民主思想的影响。 鲁迅去日本求学，又遇到一位恩师。他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。 藤野先生（3） 的精神感染了鲁迅。 《西游记》 众神捉住大闹天宫的孙悟空，用尽办法都无法斩杀他。后来发生了什么？请结合右侧内容简要概括。（4） 。 叛逆大胆、放纵不羁的孙悟空无奈之下只得接受这份约束，狂傲的心也被“定”了下来。 鲁迅遇到了生命中的恩师，孙悟空也遇到了很多老师。你认为哪位老师对悟空的影响最深？请结合原著内容谈谈你的看法。（5） 。 【答案】 寿镜吾 《天演论》 治学严谨，待人诚恳，没有民族偏见热情 孙悟空被如来压在五行山下，唐僧路过，揭下如来佛的金字压帖，孙悟空蹦山而出，拜唐僧为师，一同西行取经。 示例一：菩提老祖对悟空的影响最深。菩提老祖给孙悟空起名，教给孙悟空长生之道、七十二般变化和“筋斗云”等本领，才使孙悟空有能力保护唐僧西天取经，修得正果。示例二：唐僧对悟空的影响最深。唐僧善良、有理想、执着于自己的追求，这些都潜移默化地影响了孙悟空，后来孙悟空慈悲为怀，佛心显现，并一路保护唐僧西天取经，坚持不懈，最终修得正果。示例三：观音菩萨对悟空的影响最深。在取经途中，孙悟空遇到各种困难和挫折，观音菩萨多次给予援手，并积极引导孙悟空，对孙悟空的成长起了重要作用。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）鲁迅离开百草园，到三味书屋上私塾，遇到了自己的启蒙老师寿镜吾老先生，是本城中极方正、质朴、博学的人。 （2）根据《琐记》中的“仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》”可得：天演论。 （3）藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，出自《藤野先生》。他治学严谨，为鲁迅纠正解剖图的错误。他待人诚恳，毫无民族偏见，关心鲁迅的学习，要求他抄写自己的讲义，并纠正其中的错误。 （4）根据《西游记》内容可知，众神捉住大闹天宫的孙悟空，用尽办法都无法斩杀他。后来玉皇大帝请来如来佛祖，如来佛祖将其压在五行山下。五百年后，唐僧经过，揭下金字压帖，将其解救，并收其为徒，孙悟空无奈之下只得接受这份约束，被戴上“紧箍咒”，一路护送唐僧西天取经。 （5）孙悟空遇到的老师有菩提老祖、唐僧，观音菩萨在其成长中也起到了引导和保护作用，也可称作其老师。解答此题，要从中选出一位，言之成理即可。 例如菩提老祖：菩提老祖对悟空的影响最深。菩提老祖教他盖世武功，让它从一个默默无闻的石猴变成一个拥有长生之道、七十二般变化和“筋斗云”本领的齐天大圣，让他有能力斩妖除魔，最终修成正果。 例如唐僧：唐僧对悟空的影响最深。唐僧在孙悟空落寂了500年后，悉心搭救并且收留。从此孙悟空一路向西，斩妖除魔，在取经途中与唐僧的不断磨合，孙悟空的性格由最初的桀骜不驯，急躁变得成熟稳重，最终终修成正果。 例如观音菩萨：观音菩萨对悟空的影响最深。观音菩萨不但许孙悟空“叫天天应，叫地地灵”，还把自己玉净瓶中的宝贝三根救命毫毛赠送了悟空，只要孙悟空有求，观音菩萨便会尽力帮助他，这给了孙悟空勇往直前的动力。 13．（23-24七年级上·江苏南通·期末）围绕“一路同行”这一主题词，你完成了名著导读表的填写。 形式 内容 问题 辨人物 却说那龙吃了三藏的白马，伏在那涧底中间，潜灵养性。只听得有人叫骂索马，他按不住心中火发，急纵身越浪翻波，跳将上来道：“是哪个敢在这里海口伤吾？” （1）西天取经路上，孙悟空在众多同行者的帮助下，闯过一道道难关。该文段中的“他”指的是同行者__ 写批注 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 （2）阿长是鲁迅人生路上的助力者吗？结合事例，说说你的想法。 谈理解 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，他们都对他的成长产生巨大影响。 （3）请从《朝花夕拾》中任选一人物，谈谈他（她）的教育方式对鲁迅产生的影响。 【答案】 小白龙 示例：阿长是鲁迅人生路上的助力者。虽然她只是个保姆，但她为鲁迅买来了《山海经》，让鲁迅在孤独的儿童时期感受到了关爱和温暖。这份关爱和温暖成为鲁迅人生中的一份重要财富，对他的成长产生了积极的影响。因此，阿长可以被认为是鲁迅人生路上的助力者。 示例：藤野先生的教育方式对鲁迅产生了深远的影响。他让鲁迅意识到，学习不仅仅是为了考试，更是为了培养自己的思维能力和创新精神。在藤野先生的引导下，鲁迅开始更加关注社会现实，思考如何通过自己的努力改变社会现状。这种思考方式不仅让鲁迅成为了一个杰出的文学家，更让他成为了一个具有强烈社会责任感的人。 【详解】本题考查名著阅读知识积累。 （1）结合“却说那龙吃了三藏的白马，伏在那涧底中间，潜灵养性”可知，这是《西游记》中的白龙马。白龙马，西海龙王敖闰的第三个儿子，称玉龙三太子。本名不详。 白龙马因纵火烧了殿上明珠，被亲生父亲上告天庭，处以死刑，幸亏得观音菩萨解救，在蛇盘山鹰愁涧等候取经人，因为不认识唐僧和孙悟空，误吞了唐僧的白马，后被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变成白龙马，驮唐僧西行。取得真经后，被如来封为“八部天龙广力”菩萨。 （2）这段文字出自鲁迅的《阿长与<山海经>》，描述了鲁迅收到阿长为他买来的《山海经》时的激动心情。题干中询问的是“阿长是鲁迅人生路上的助力者吗？”这是一个需要考生结合文本内容和个人理解来回答的问题。 示例：阿长是鲁迅人生路上的助力者。首先，阿长虽然只是一个保姆，但她为鲁迅购买了《山海经》，这本书在鲁迅的儿童时期为他带来了关爱和温暖。其次，这份关爱和温暖对鲁迅的成长产生了积极的影响，成为他人生中的一份重要财富。因此，基于这些理由，答案认为阿长是鲁迅人生路上的助力者。 （3）题干要求从《朝花夕拾》中选取一个人物，并探讨其教育方式对鲁迅产生的影响。这需要考生对《朝花夕拾》中的人物及其与鲁迅的交往经历有深入的了解，并能分析出这些交往经历如何影响了鲁迅的思想和行为。 示例：藤野先生注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生自由发表意见，尊重每个学生的个性和特长。这种教育方式让鲁迅受益匪浅，不仅培养了他的思维能力和创新精神，还激发了他的社会责任感。 14．（23-24七年级上·江苏常州·期末）《典籍里的中国》是中央广播电视总台全新打造的大型文化节目。对于中国传统文化，我们应该要有正确的态度一一“取其精华，去其糟粕”。《典籍里的中国》制作团队邀请你参加新一期的节目录制，请从《朝花夕拾》《西游记》中各举一个与传统文化有关的故事（情节），并表明你对它们的态度。 你的态度 文学名著 传统文化故事（情节） 你的态度 西游记 朝花夕拾 【答案】 《西游记》中孙悟空三借芭蕉扇，三打白骨精等情节，体现了智勇仁义的传统文化， 我们要提倡。 《朝花夕拾》中《二十四孝图》“郭巨埋儿”的故事体现了封建社会愚孝文化 我们要批判。 【详解】本题考查名著故事情节理解概括能力。 ①空，《西游记》中孙悟空杀强盗：孙悟空杀了一伙强盗，唐僧看到孙悟空杀了生，然后说了悟空，后来悟空离开去了龙宫，看到龙宫墙上有一幅拜师画，然后想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回去了。 ②空，我们要学习孙悟空的尊师之道。 ③空，《朝花夕拾》中的《二十四孝图》是 “孝感动天” 的故 事。在这个故事中一个叫舜的人，因为孝顺父母，感动了天神。最终登上了皇位。这个故事充分体现中国传统文化中的孝道。 ④空，孝顺美德值得我们学习，我们要用实际行动孝敬长辈。 15．（23-24七年级上·江苏盐城·期末）《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，也有迷惘，有回忆，也有批判。在整本书阅读研讨时，同学们把讨论的主题定为“温情的回忆与理性的批判”。请你一起完成下面的表格。 主题 篇名 人物 生活场景 情感 温情的回忆 《阿长与＜山海经＞》 长妈妈 ① ② 理性的批判 ③ ④ 冬天怂恿孩子们吃冰；让孩子们看不健康书籍；当着孩子面撒谎。 厌恶 【答案】 长妈妈给“我”买来心爱的书《山海经》 感激/怀念 《琐记》 衍太太 【详解】本题考查名著阅读知识积累。题干要求根据《朝花夕拾》中的内容，填写表格，以展示鲁迅在书中“温情的回忆”与“理性的批判”两个主题下的不同篇目、人物、生活场景以及所传达的情感。具体来说，需要填写关于长妈妈的故事和情感，以及衍太太的生活场景和情感。 第一、二空：在这个场景中，长妈妈是一个善良而淳朴的妇女，尽管她有许多令人不快的习惯，但她对“我”的爱是真诚的。她记住了“我”对《山海经》的渴望，并设法为“我”买到了这本书，这一举动深深地打动了“我”，使“我”对她充满了感激和怀念。 第三、四空：由“冬天怂恿孩子们吃冰；让孩子们看不健康书籍；当着孩子面撒谎”可知，此段选自《琐记》。在这个场景中，衍太太被描绘成一个不负责任、虚伪的大人。她不仅不关心孩子们的健康和成长，反而利用自己的权威地位来误导他们，让他们做出一些对自己有害的行为。她的行为让“我”深感厌恶，并引发了“我”对她的批判。 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期末）下面是有关《朝花夕拾》的一篇帖子，请你仿照已有示例，围绕鲁迅先生对爱国之路的探索跟帖。 2回复帖，共1页 《朝花夕拾》中哪些篇目、情节涉及鲁迅先生对爱国之路的探索？请你分享。 梦想起航 《琐记》中鲁迅无法在中西学堂学到西方先进的技术、文化和政治制度，于是离开绍兴来到南京，却依然没有找到通过实业救治中国的“药方”，于是决定去日本留学，继续寻求救国的道路。 属地   浙江   1楼   2024-09-23 09：25  回复 奔跑少年 《 》中鲁迅 属地   江苏   2楼   2024-09-23 09：30  回复 【答案】 示例一：藤野先生　因想要学医救国来到日本仙台，与藤野先生相识、相知，却因“幻灯片事件”发现拯救国人的灵魂才是当务之急，于是决定弃医从文，离开仙台。从国内到国外再回到国内的经历正是他探索爱国之路的体现。 示例二：范爱农　通过描述范爱农在辛亥革命前不满社会黑暗从而追求革命，以及辛亥革命后备受迫害的遭遇，表现了鲁迅先生对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，引发国人思考。 【详解】本题考查理解与概括名著内容。题目要求结合《朝花夕拾》中的具体篇目和情节探索鲁迅先生的爱国之路。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《狗·猫·鼠》首先回击了“正人君子”利用作者“仇猫”而对作者进行的诬蔑，嘲讽他们散布的“流言”，揭露他们卑劣的手段，然后说明自己“仇猫”的近因（猫折磨弱者、天生媚态、到处嗥叫等），再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因（猫吃了自己的隐鼠和伤害了小兔子，隐鼠实际是被长妈妈踏死的）。文章表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《阿长与〈山海经〉》通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，着重写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良朴实、关爱孩子的旧中国劳动妇女形象。表达了作者对长妈妈深深的感激和思念之情。 《〈二十四孝图〉》作者从当时的儿童读物谈起，从儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事，以幽默的笔调揭露了愚昧、虚伪和残酷的封建孝道。表达了对那种不近人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 《五猖会》“我”儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。正要出发时，父亲却命令“我”背书：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”读熟，在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”已觉索然无味了。表现了家长与儿童在心灵上的隔膜，控诉和批判了封建家长和专制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象之所以受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。用阴间讽刺人间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。 《从百草园到三味书屋》文章分为两部分，记叙了作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。第一部分写在“我的乐园”——百草园中的游戏；第二部分记述在三味书屋中严格但不乏乐趣的读书生活。揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育间的尖锐矛盾，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，含蓄又深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚，体现了作者保护孩子“乐学”天性的思想主张和应让儿童健康活泼成长的诉求。 《父亲的病》文章重点回忆少时为父亲延医治病的情景。父亲因得了水肿而求医，却被陈莲河等庸医耽误而去世，体现了庸医的无能，揭示了这些庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，反而加重了父亲的痛苦。表达了“我”对父亲的不舍、愧疚，以及对封建孝道的不认同。 《琐记》记述鲁迅为了“寻别一类人们”而到南京求学的一段生活经历。作品先描写了衍太太帮小孩子隐瞒玩闹的事，又描写了衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰卖钱并散布流言，后描写了作者在南京“雷电学堂（江南水师学堂）”求学时，看到其和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。记述了作者如饥似渴地阅读《天演论》的情景，歌颂了“不满现状”的革命青年，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》记叙了作者与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的具体过程。文章突出表现了藤野先生严谨认真、正直热诚、不拘小节、没有民族偏见、平等待人的高尚品格，表达了作者对藤野先生的感激与深切怀念。 《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，刻画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人物形象，表达了对旧民主革命的失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念。 示例：《猫·狗·鼠》，把“鼠”比作处于社会底层、受压迫的人民群众，表达了对他们的同情与对暴虐者的憎恨，字里行间体现出鲁迅探求真理，探索爱国之路的强烈欲望。 17．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）名著阅读。 正值秋尽冬初时，师徒们离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余，忽又见一座高山，真个是摩天碍日。……师徒们正当悚惧，又只见那山凹里有一朵红云，直冒到九霄空内，结聚了一团火气。行者大惊，走近前，把唐僧抬着脚，推下马来，叫：兄弟们，不要走了，妖怪来矣。 这个妖怪是 ，悟空在西天取经的路上降妖除魔，却打不过这个妖怪，接连败下阵来，请你分析原因，根据示例，填写表格内容。 孙悟空接连败阵的原因分析 选择角度 分析过程 得出结论 从妖怪角度 摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头；变作观音菩萨，哄骗八戒；一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳。 ① ② 从孙悟空角度 和妖怪攀亲，无果；去龙王处借水，越泼越灼；行者被烟熏得魂飞魄散；行者变作老大王却被妖怪识破。 ③自以为是，过于轻敌 ④人外有人，天外有天 取经团队其他人的角度 三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索；八戒道：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得！”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了。” ⑤唐僧： ⑥猪八戒： 【答案】 红孩儿 红孩儿：善于变身； 会三昧真火 唐僧：肉眼凡胎，不能分辨妖怪，善恶不分 八戒：要散伙，不团结，取经意志不坚定 【详解】本题考查对名著的理解。 ①空：结合材料“摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头”可知，这是红孩儿； ②空：“摇身一变，变作七岁顽童”“变作观音菩萨，哄骗八戒”可知，红孩儿善于变身。 ③空：“一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳”可知，红孩儿会三昧真火； ④空：“三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索”可知，唐僧肉眼凡胎，不能分辨妖怪，善恶不分。 ⑤空：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了”可知，猪八戒要散伙，不团结，取经意志不坚定。 18．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。 【A】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字，乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙洞！仙字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！” 【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。 ……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。 选段 大闹地点 表现的 孙悟空形象 以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填字母即可）： ⑤ A ① ③ B 黑风山 嫉恶如仇 C ② ④ 【答案】①五庄观 ②天宫、天庭（写兜率宫也算对） ③急躁莽撞 ④反抗性强（写敢于抗争、蔑视权威也可） ⑤CBA 【详解】本题考查名著人物和情节。 联系“他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒”可知，是大闹五庄观，孙悟空大闹五庄观表现出他十分维护自己的师父。但冲动、鲁莽、做事不考虑后果的性格。是《西游记》第二十五回。 联系“这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外”可知是大闹天宫，体现孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。是《西游记》第四到第八回； 大战黑风山是《西游记》第十七回； 所以这几件事的先后顺序是:CBA。 19．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）诬陷意思为伪造事实，以言语冤枉好人，加以陷害他们的名誉；或是刻意假造罪状加以陷害他人。当我们面对别人的误解甚至诬陷时，我们应该怎么做呢？在我们所学过的名著中，都有着参照的事例。 【甲】收了宝杖，再拜台下，B气冲冲地对菩萨道：“C见我二人不在，复回来把师父打一铁棍，将两个青毡包袱抢去。我等回来，将师父救醒，特来寻他讨包袱，不想他变了脸，不肯认我，将师父关文念了又念。我问他念了做甚，他说他要自己取经，送上东土，算他的功果，立他为祖，万古传扬。” (1)这段文字出自《西游记》中的经典情节：_______________________ 材料中的Ｂ、Ｃ分别是谁？这次事件Ｃ最后又是如何自证清白的？ 【乙】大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来， 但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 (2)材料中的“我”是谁？流言又是谁散布的？她还做过什么让我厌恶的事情（写出两件）？ (3)根据上面两则材料，联系自己的生活实际，谈谈我们应该怎么应对别人的误解或诬陷？ 【答案】(1)真假美猴王；沙僧；孙悟空；悟空跟随沙僧前往花果山找假猴王，最后假猴王被如来识出，悟空一棒将其打死。 (2)鲁迅；衍太太；让小孩子吃冰、给孩子看淫书、鼓动孩子打旋、父亲临死之前让我大声喊父亲（四个写出二个即可）。 (3)面对诬陷，我们不应一味地忍让，我们应该想尽一切办法，寻找证据证明自己的清白。 【详解】（1）本题考查名著情节。 这个段落，是“真假美猴王”中的情节。这个段落是沙僧到观音处告状，正巧遇到真的孙悟空，沙僧不明白真相，因此要打孙悟空，又向观音说明了事情经过。B是沙僧。C是孙悟空。 真假美猴王的大体情节：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，六耳猕猴精现出真相，被悟空一棒打死。 （2）本题考查名著人物形象。 这个段落出自《琐记》一文，写的是衍太太散布鲁迅偷母亲母亲的事件。 “我”是作者鲁迅。散布流言的是衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现过，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。她做过的让“我厌恶”的事还有：她总盼着邻家小孩干坏事，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看不健康的图画书，在鲁迅的父亲临死时一直怂恿他喊父亲的名字。 （3）本题考查阅读运用。结合材料和生活实际，言之有理即可。 示例：对别人的误解或诬陷，不应一味地忍让，更不能像鲁迅一样一走了之，而是要像孙悟空一样，想尽一切办法自证清白，还自己以公道。 20．（23-24七年级上·江苏扬州·期末）阅读以下片段，回答问题。 慌得那七仙女一齐跪下道；“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规。请的是西天佛老、菩萨、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝，十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女说：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可？”仙女道：“此是上会会规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。” (1)上文选段之后将发生什么大事？请用一句话概括。 (2)鲁迅先生认为《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态”。结合以上选段，发表你对这句话的理解。 【答案】(1)孙悟空大闹蟠桃会（孙悟空大闹天宫） (2)示例：《西游记》虽是一部神魔小说，但是却能反映世情，在浪漫中充满写实，可以说是现实社会的一面镜子。从“先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪”这些语句中可以看出，这个神仙体系中也如作者所处的封建社会一样，具有森严的等级观念。作者以讽刺揶揄的手法，表达了对黑暗封建社会的批判。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 孙悟空被玉帝派去看管蟠桃园，得知王母娘娘开蟠桃盛会却没叫他，一气之下骗了赤脚大仙，变成他去蟠桃盛会大吃大喝，喝醉了竟到了太上老君的炼丹处，把丹药吃个精光，酒醒不知自己刚刚的失态下了天庭，却又使个隐身法上了天庭取些好吃的到山享乐。据此概括为孙悟空大闹天宫。 （2）本题考查语言的表达运用。 鲁迅先生这句话的意思是《西游记》在讽刺和揶揄时，其取材直接来源于当时的社会现实和风气，结合文段谈自己的理解，言之有理即可。 示例：《西游记》不仅仅是一部神魔小说，更是一部具有深刻社会意义的讽刺作品。在《西游记》中，我们可以看到许多对社会现实的讽刺和批判。比如，根据“各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会”“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可”可知，就算是神仙，也存在着腐败的风气，孙悟空大闹天宫，实际上是对当时腐败统治者的讽刺。作者通过对当时社会现实的揭示和批判，达到了对社会进行反思和警醒的目的。 21．（23-24七年级上·江苏无锡·期末）那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！”叫："丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来，高叫道：“孙悟空何在？”行者躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂错怪了老孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去。他如今现在菩萨处做善财童子，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到善萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！” （选自《西游记》五十九回，有删改） 结合《西游记》《朝花夕拾》，回答问题。 (1)鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请分析以上选段罗刹女身上所体现的“人情世故”，并说说这样写在形象塑造上有什么表达效果。 (2)《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，请推测他会喜欢唐僧师徒中的哪一个，并简述理由。 (3)请选择一个人物，并结合原著内容，从“做人做事”的角度谈谈你想与谁为友并说明原因。 A长妈妈       B衍太太      C藤野先生       D范爱农 【答案】(1)从罗刹“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子”的话可知，因红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在观音菩萨的帮助下收伏了红孩儿，还令其成为观音菩萨身边的善财童子。这件事导致她们母子二人不能相见，铁扇公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空，这体现出罗刹女强烈的母爱，符合“鬼魔皆有人情”这一说法，体现了罗刹女身上的“人情世故。这样写，让人物的形象更立体，更真实，鬼魔皆有人情。 (2)据《狗·猫·鼠》中的鲁迅仇猫爱鼠，讨厌猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”，而对鼠的爱则源自童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了鲁迅对弱小者的同情。我推测他会喜欢唐僧师徒四人中的孙悟空，因为孙悟空刚正不阿，勇敢机智，敢作敢当，疾恶如仇。 (3) 选C。因为藤野先生对待来日留学的鲁迅，没有因为两国的关系而轻视鲁迅，反而怀着一颗正直的心，希望鲁迅努力学习，学成后能报效祖国，有正直、高尚的人格,对待所有学生一视同仁,没有民族偏见。在对待工作辛勤、诲人不倦，治学上严谨踏实。因此在做人做事上，藤野先生都值得与之为友。 【详解】（1）本题考查人物形象分析。 结合“罗刹道：‘你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？’”可知，因之前红孩儿想吃唐僧肉，在观音菩萨的帮助下收伏了红孩儿，令其成为观音菩萨身边的善财童子。这也导致她们母子二人不能相见，铁扇公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空。这体现出强烈的母爱，符合“鬼魔皆有人情”这一说法，体现了罗刹女身上的“人情世故。这样写，让人物的形象更立体，虽是妖怪，但仍旧心疼自己的儿子，展现了罗刹女身上的母爱。本题答案不唯一，言之成理即可。 （2）本题考查名著人物形象的分析。 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅仇猫爱鼠体现了他的价值观和爱憎。他讨厌猫并非无缘无故的，而是讨厌猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”，猫的种种行为并不是正人君子之为，令人生厌。而对鼠的爱则源自童年时救养的一只可爱的隐鼠，因为莫名死掉，又恰巧猫有极大的嫌疑，隐鼠遭到摧残的经历表现了鲁迅对弱小者的同情。结合师徒四人的性格特点，孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。唐僧：诚实善良，一心向佛戚稿，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。猪八戒：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非；忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚。沙僧：肯吃苦，憨厚老实，没有主见。我们可以猜测，鲁迅会喜欢孙悟空，因为他机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇。也可能喜欢沙和尚，因为他憨厚老实，肯吃苦，是一个正直的人。 示例：《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，我推测他会喜欢唐僧师徒中的孙悟空，因为孙悟空机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇，符合鲁迅嫉恶如仇、爱憎分明的性格特点。 （3）本题考查名著人物的鉴赏。 本题要求从长妈妈、衍太太、藤野先生、范爱农四人中选一人，从“做人做事”的角度谈谈想与谁为友并说明原因。本题为开放题，言之成理即可。 长妈妈善良、真诚对待迅哥儿，费尽周折买来了他心心念念的《山海经》，虽然迷信、喜欢切切查查，但做人做事上是值得认可的； 衍太太不值得与之为友，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。因此不值得为友； 藤野先生是鲁迅留学日本时的老师，认真对待学生的作业，认真授课，藤野先生是一个辛勤治学、严谨踏实的学者，亦是一位和蔼可亲、诲人不倦的教师与长者。藤野先生拥有正直、高尚的人格，对待所有学生一视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得与之为友； 范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。在做人做事上，值得与之为友。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：我选藤野先生，藤野先生是一个辛勤治学、严谨踏实的学者，亦是一位和蔼可亲、诲人不倦的教师与长者。藤野先生拥有正直、高尚的人格，对待所有学生一视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得与之为友。 22．（23-24七年级上·江苏泰州·期末）语文自习课上，同学们正在阅读七上语文“精彩选篇”《孙行者一调芭蕉扇》。阅读时小文和小华同学就文中的许多情节产生疑问。请同学们根据两同学的话题和前后文的情节，将他们的对话补充完整。 行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。” 那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫做孙悟空和尚。”那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇；过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 小文：小华，孙悟空见到罗刹女后为什么“躬身施礼，称呼嫂嫂”？ 小华：（1） 小文：（2） ？ 小华：这是因为孙悟空师徒西天取经被火焰山挡住，难以翻过，所以来找铁扇公主借芭蕉扇。 小文：既然孙悟空称呼她嫂嫂，那她为什么不借芭蕉扇，而且一听“孙悟空”三字就怒火中烧呢？ 小华：（3） 小文：哦！原来事情都有因果呢。我想起来了，前面过子母河时，唐僧、八戒误喝了子母河水怀孕，孙悟空去取落胎泉水也遇到了麻烦。那个看泉水的叫做（4） 小华：对对对。他是（5） 的弟弟，（6） 的二叔。怪不得呢，“不是一家人，不进一家门”，他们都是亲戚呀！ 【答案】 因为孙悟空曾经和罗刹女的丈夫牛魔王结拜为兄弟 孙悟空为什么来找罗刹女 因为孙悟空请来观音菩萨收服红孩儿做了善财童子 如意真仙 牛魔王 红孩儿 【详解】本题考查对名著内容的把握。 ①本片段是《西游记》中孙悟空与铁扇公主之间的对话。孙悟空与牛魔王结拜为兄弟，于是牛魔王成了孙悟空的大哥，而罗刹女是牛魔王的夫人，所以称她为“嫂嫂”。 ②结合小华的回答“因为孙悟空师徒西天取经被火焰山挡住，难以翻过，所以来找铁扇公主借芭蕉扇”可知小文的问题为孙悟空为什么来找罗刹女或孙悟空找罗刹女的原因是什么？ ③罗刹女与孙悟空有“夺子之仇”。她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被孙悟空请来观音菩萨降服，收为善财童子。 ④⑤⑥在女儿国，唐僧和八戒饮了河水而怀胎。悟空往解阳山破儿洞索落胎泉水，看守泉水的如意真仙因其侄红孩儿被悟空降而生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水，唐僧八戒饮水解胎。 23．（23-24七年级上·江苏盐城·期末）小语和小文“精读”了古典小说《西游记》中三调芭蕉扇的故事，有了自己的一些思考，也产生一些疑惑，请你完成下面的对话。 【选段一】 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （第59回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》） 【选段二】 只见那火焰山土地，帅领阴兵，当面挡住道：“大力王，且住手，唐三藏西天取经，无神不保，无天不佑，三界通知，十方拥护。快将芭蕉扇来掮息火焰，教他无灾无障，早过山去；不然，上天责你罪愆，定遭诛也。”牛王道：“你这土地，全不察理！那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻，番番无道，我恨不得囫囵吞他下肚，化作大便喂狗，怎么肯将宝贝借他！” （第61回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》） 小语：【选段一】中，当孙悟空一借芭蕉扇被骗后，取经团队其他成员的这一段对话挺有意思的，你知道他们三人心里是怎么想的？ 你：（1） （简要概括三人的心理状况） 小文：我对【选段二】中牛王对火焰山土地神说“那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻”这样的话还不十分理解，你知道这其中的原委吗？ 你：（2） （结合原著中相关情节叙述） 【答案】 示例：沙僧认为进退两难，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处走”，取经决心坚定不移。 示例：“夺我子”：牛魔王的儿子红孩儿捉了唐僧，与悟空大战。最后孙悟空请来观音菩萨，收红孩儿为善财童子。“欺我妾”：孙悟空到牛魔王的妾玉面狐狸处找牛魔王帮助，与玉面狐狸争吵。“骗我妻”：孙悟空变成牛魔王的模样，从铁扇公主那里骗得真的芭蕉扇。 【详解】（1）本题考查名著人物。联系“沙僧道：‘似这般火盛，无路通西，怎生是好’”“沙僧道：‘有经处有火，无火处无经，诚是进退两难’”可知，沙僧认为进退两难，深为取经前途担忧；联系“八戒道：‘只拣无火处走便罢’”可知，猪八戒想“拣无火处走”，“散伙”想法再次复燃；联系“三藏道：‘我只欲往有经处去哩’”可知，唐僧“只欲往有经处走”，取经决心坚定不移。 （2）本题考查名著情节。联系《西游记》相关内容可知，牛魔王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，悟空请四海龙王降雨浇灭红孩儿的三昧真火，但雨助火势反而更大。八戒去请观音又被假观音带往火云洞吊了起来。悟空变成假牛魔王被红孩儿用生辰八字难倒，最后悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿为善财童子；孙悟空到牛魔王的妾玉面狐狸处找牛魔王帮助，与玉面狐狸争吵；悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。所以牛王对火焰山土地神说“那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻”。 24．（23-24七年级上·江苏镇江·期末）根据下面的阅读笔记，回答问题。 (1)在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难。有些磨难来自妖魔，如三打白骨精、① （A四圣试禅心  B车迟国斗法）等情节；有些考验来自神佛，如大闹五庄观、② （A尊者索要“人事”  B灭法国救僧）等情节。 (2)纵观整段西天取经的经历，战胜磨难的过程中，师徒四人除了依靠自身的神勇与机智，也得到很多帮助。请你阅读下列语段，回答问题。 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，下至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山…… 小须弥山的菩萨是谁？他曾帮助过大圣两次，请分别加以概括。 【答案】(1) B A (2)灵吉菩萨；第一次：灵吉菩萨曾经用飞龙宝杖收服了黄风怪。第二次：三借芭蕉扇时，借给孙悟空定风丹，令罗刹女扇不动他。 【详解】（1）本题考查名著内容。 ①车迟国斗法：写的是车迟国兴道灭佛，三大仙向国王奏说孙悟空打死道士、冒充三清事，孙悟空与三大仙斗法比武。三大仙符合“妖魔”身份；四圣试禅心：唐僧师徒四人晚上在一户老妇人家借宿。老妇人自称家产万贯，还有三个貌美如花的女儿，威逼利诱留赘唐僧师徒招赘。 唐僧与沙悟净丝毫不被钱财与美色所，。而孙悟空知道真相自然也不为所动。只有猪八戒抵不住诱惑，第二天却被绑缚于林间。 原来这是黎山老母，南海菩萨、普贤和文殊四位菩萨为测试唐僧师徒是否能抵挡的住诱惑而设的局。四圣是神佛，不符合“妖魔”身份；故选“车迟国斗法”，选择B； ②尊者索要“人事”：唐僧师徒费尽辛苦来到西天如来处，传经之时，阿傩、伽叶两位尊者却问唐僧索要“人事”，唐僧拿不出来，于是两位尊者只传给唐僧“无字之经”。后经燃灯古佛提醒，唐僧发现经书无字，只好再返回灵山，两位尊者二次传经，仍旧向唐僧要“人事”，唐僧只好把唐王所赐紫金钵盂送给尊者，方才得授有字之经。阿傩、伽叶是神佛身份；灭法国救僧：写的是孙悟空纠正灭法国国王专嗜杀僧一事，“灭法国国王”符合凡人的身份，不是神佛身份；故选尊者索要“人事”，选择A。 （2）本题考查名著人物和名著情节。根据“那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身”“定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山”可知，选段出自“一调芭蕉扇”一节。 唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。由此可知，小须弥山的菩萨是灵吉菩萨。 结合阅读积累可知，灵吉菩萨是《西游记》八菩萨之一，住在小须弥山，法力广大，手使飞龙宝杖，并有如来赐给的定风珠等宝贝，灵吉菩萨曾帮助过大圣两次。第一次：灵吉菩萨曾经用飞龙宝杖收服了黄风怪。师徒四人来到黄风岭，唐僧被虎先锋捉走，后来猪八戒打死了虎先锋，悟空去营救师父与黄风怪打斗，被黄风怪的三昧神风吹伤双眼，后被护教伽蓝治好眼疾。悟空变为蚊子飞入洞中，探知黄风怪最怕灵吉菩萨，最后悟空从小须弥上搬来了灵吉菩萨，用飞龙杖才降服黄风怪，使之现出黄毛貂鼠的本相，在众人的共同努力下，终于救出了唐僧。 第二次：三借芭蕉扇时，借给孙悟空定风丹，令罗刹女扇不动他。唐僧被阻挡在八百里火焰山，铁扇公主用芭蕉扇把孙悟空扇得如败叶残花，是灵吉菩萨把定风珠借给悟空，孙悟空得到灵吉菩萨的“定风丹”，含在嘴里，任由铁扇公主连着扇了几扇，仍在狂风中巍然不动，抵抗了罗刹女的芭蕉扇。 25．（23-24七年级上·江苏淮安·期末）阅读《西游记》相关选段，完成问题。 【选段一】他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好，怎的好？大师兄去得久了；八戒、沙僧又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣，休矣！”他忍不住，顿绝缰绳，抖松鞍辔，急纵身，忙显化，依然化作龙，驾起乌云，直上九霄空里观看。 【选段二】小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说‘师父想你哩’，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并（pīn），管情拿得那妖精，救得我师父。”八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。” （选段一、二选自《西游记》第三十回《邪魔侵正法 意马忆心猿》） (1)【选段一】写“大师兄去得久了”。下列写孙悟空这次离开的原因，说法正确的一项是（   ） A．杀了六个强盗被唐僧误解，孙悟空一气之下离开。 B．三打白骨精被唐僧误解，加上猪八戒的挑唆，孙悟空无奈痛别，回到花果山。 C．真假美猴王那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走。 (2)【选段二】中白龙马的劝说很妙，请你说说妙在何处。 (3)结合选段或全书的相关情节分析白龙马的形象。 【答案】(1)B (2)“他决不打你”（消除对方顾虑）。“且莫说师父有难，只说‘师父想你哩’”（教给对方方法）。“他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精”（预料结果，暗示对方能成功）。 (3)桀骜不驯——白龙马“因纵火烧了殿上明珠”而被父王“告了忤逆”；忠诚沉稳——他是西天取经最忠实的前行者，没有一丝私心杂念。 【详解】（1）本题考查内容理解。 由【选段一】中“‘我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好，怎的好？大师兄去得久了；八戒、沙僧又无音信！’他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：‘我今若不救唐僧，这功果休矣，休矣！’”的内容可知，相关故事情节是三打白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为年轻村姑、老婆婆、老头，全被孙悟空识破，并把他们的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三人性命，违反戒律。唐僧写下贬书，加上猪八戒的挑唆，孙悟空无奈痛别，回到花果山。 故选B。 （2）本题考查语言赏析。 【选段二】中白龙马劝说猪八戒去找孙悟空救师父，表现了一种高超的策略和智慧。白龙马首先向猪八戒明确指出此次前去的目标——哄骗孙悟空前来。他告诉猪八戒，孙悟空是个“有仁有义的猴王”的猴王，因此可以利用这一点将孙悟空引来。这为猪八戒提供了清晰的方向和动机；白龙马通过“他决不打你”这样的表述，安抚了猪八戒对孙悟空可能的恐惧。他知道猪八戒可能因为之前的冲突而对孙悟空心有余悸，这样的安抚有助于消除他的顾虑；白龙马教给八戒方法，见到孙悟空时不要直接说师父有难，而是用“师父想你”这样的话来哄骗孙悟空，体现了白龙马的智慧；“到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父”他让猪八戒相信，孙悟空一定会为了这个“不忿”的理由而全力以赴，最终救出唐僧。这样的策略既体现了他的智慧，也为故事的发展设置了有趣的情节。 （3）本题考查人物形象。 白龙马在《西游记》中是整个取经过程中不可或缺的重要角色。他桀骜不驯，因纵火烧了殿上明珠而被父王告了忤逆；他作为唐僧的座骑，他忍辱负重，不辞劳苦，默默地完成了使命；他曾在鹰愁涧以龙形威吓妖怪，保护唐僧；在宝象国他化身为宫女，勇敢地刺杀黄袍怪，为救唐僧变幻出宫女身份；白龙马的存在不仅体现了忠诚和勇敢，也彰显了忍耐和智慧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$