考点01 基础知识要点精选（字音+字形+词义+修辞+文学文化常识）-2024-2025学年七年级语文上学期期末备考（统编版2024·江苏专用）

2024-2025学年七年级语文上学期期末备考（统编版2024））（江苏专用） 考点 01 基础知识要点精选 （字音+字形+词义+修辞+文学文化常识） 考查频率（★★★★★） 分歧（qí）　　嫩芽（nèn）　　整宿（xiǔ）　　侍弄（shì） 絮叨（xù） 淡雅（yǎ）  憔悴（qiáo）  脸颊（jiá） 不禁（jīn）  咽喉（yān） 涟漪（yī）  占卜（bǔ） 譬如（pì）  暂时（zàn）  遗憾（hàn） 潜力（qián） 威慑（shè）  停滞（zhì）  须臾（yú）  嘈杂（cáo） 应和（hè）  黄晕（yùn）  朗润（rùn）  酝酿（niànɡ） 发酵（jiào） 贮蓄（zhù）  看护（kān）  弧形（hú） 刹那（chà）  蜷曲（quán） 栖息（qī）  枯涸（hé） 归泊（bó）   迸溅（bènɡ）  伫立（zhù）   挑逗（tiǎo） 绽放（zhàn）  耸立（sǒnɡ）  纳罕（nà）  峭壁（qiào） 颤抖（chàn） 屡次（lǚ）   痴想（chī）  诱惑（yòu） 躯壳（qiào） 匀称（chèn） 弥漫（mí）   吮吸（shǔn） 盔甲（kuī）  妒忌（dù） 大厦（shà）  轨道（ɡuǐ） 愕然（è）   滑稽（jī）   勋章（xūn）   赏赐（cì） 称职（chèn）  绵延（mián）  孪生（luán） 小心翼翼（yì） 忍俊不禁（jīn）　　灰心丧气（sànɡ） 一丝不苟（ɡǒu） 随声附和（hè） 骇人听闻（hài） 考查频率（★★★★☆） 霎时（shà）  熬过（áo）   攥着（zuàn）  沐浴（yù） 慈怜（lián）  褪色（tuì）  焚香（fén）   截然（jié） 怦怦（pēnɡ） 冷漠（mò） 尴尬（ɡà）  荣耀（yào） 生涯（yá）   开拓（tuò）  优雅（yǎ） 绰号（chuò） 薄饼（báo）   抖擞（sǒu）  捉迷藏（cánɡ）澄净（chénɡ） 着落（zhuó） 水藻（zǎo）   撩起（liāo）  偌大（ruò） 屋檐（yán）   瞬间（shùn） 乌桕（jiù）   寥廓（liáo） 芦篷（pénɡ） 梦寐（mèi） 背篓（lǒu）  伶仃（dīnɡ）  嶙峋（lín）  迂回（yū）  凝成（nínɡ） 冷漠（mò）  卓越（zhuó）  预兆（zhào）  丝缕（lǚ） 笃志（dǔ） 哀号（āi）  气氛（fēn）   逃窜（cuàn） 干扰（rǎo）  椭圆（tuǒ） 着陆（zhuó） 掣棒（chè） 愚蠢（chǔn）  钦差（qīn）  炫耀（yào） 妥当（tuǒ） 踪迹（jì）    嬉戏（xī）   泥泞（nìnɡ） 闷热（mēn） 疲倦不堪（kān）　　花团锦簇（cù）　　踉踉跄跄（qiànɡ） 考查频率（★★★☆☆） 拆散（chāi） 仿膳（shàn）  嗅到（xiù）   逮住（dǎi） 并蒂（dì） 宽恕（shù）  磕头（kē）   搓捻（niǎn） 惨境（cǎn）  倾向（qīnɡ） 谋生（móu）  呆板（dāi） 铭记（mínɡ）  叛逆（nì）   丑陋（lòu） 水涨（zhǎnɡ） 鸟巢（cháo）  镶边（xiānɡ） 倏忽（shū）  锥形（zhuī） 晕倒（yūn）  陡峭（qiào）  疲乏（fá）   嘹亮（liáo） 喧腾（xuān） 引颈（jǐnɡ） 窸窣（sū）   兴奋（xīnɡ） 旅行（lǚ）   陛下（bì） 头衔（xián） 花纹（wén） 系上（jì）   更衣（ɡēnɡ）  澄澈（chè） 骸骨（hái） 掘起（jué）   掺和（chān）  枯藤（ténɡ）  潺潺（chán） 恍然大悟（huǎnɡ）　 仙露琼浆（qiónɡ）　 盘虬卧龙（qiú） 考查频率（★★☆☆☆） 铺着（pū）  豌豆（wān）   菡萏（dàn）   攲斜（qī） 匿笑（nì） 榆钱（yú）  黑痣（zhì）   辉煌（huánɡ） 铁杵（chǔ）  海鸥（ōu） 蓑衣（suō）  幽光（yōu） 斗笠（lì）    静默（mò）   卖弄（nonɡ） 绒被（rónɡ） 攀附（pān）   聒聒（ɡuō）   响彻（chè）  隐秘（yǐn） 冰雹（báo） 螳螂（lánɡ）  蝉喙（huì）   铁锹（qiāo） 金箍棒（ɡū） 大鹚老（cí） 青鹞（yào）   鹭鸶（lùsī） 老鹳（ɡuàn）  鳜鱼（ɡuì） 鲂鱼（fánɡ） 蓼汀（tīnɡ） 花鸨（bǎo）   淬火（cuì）  翎毛（línɡ） 爵士（jué） 女娲（wā）   揉团（róu）   袁珂（kē）  哞哞（mōu） 咩咩（miē） 烫手（tànɡ）  眨巴（zhǎ）   痒酥酥（sū） 木木樗樗（chū）　 幌一幌（huǎnɡ）　 莽莽榛榛（zhēn） 考查频率（★★★★★） 毕竟  瘫痪  诀别  憔悴  沉寂  脸颊 沐浴  祷告  徘徊  荫蔽 狡猾  感慨 绽开  惭愧  遗憾  辉煌 停滞  威慑 屏息  丑陋 酝酿  烘托  抖擞  贮蓄 栅栏  蜷曲 清冽  梦寐  沉淀  伫立 训诫  峭壁  啜泣  收敛  宽恕  隐秘 幻想  诱惑  瞬间  骸骨 葱茏  峰峦 点缀  喑哑  劫掠  逃窜 盔甲  贪婪 和睦  妒忌 寻觅  吆喝  愕然  勋章 嬉戏  绵延 旷野  蓬勃  寂寞  凯歌 翻来覆去　　疲倦不堪　 小心翼翼　　恍然大悟 鸦雀无声 头晕目眩 一丝不苟  骇人听闻 更胜一筹  惊慌失措  津津有味  爱慕虚荣 考查频率（★★★★☆） 蹲下  鱼塘  恢复  姊妹  繁杂  遮蔽 心绪  焚烧  占据  纠纷 截然  唯恐 尴尬  开拓  倾向  讽刺  徒手  惊讶 卖弄  婉转 嘹亮  地毯  屋檐  迸溅 瀑布  嘲笑  暮色  卑微  喧腾  枯干 思绪  预兆  顷刻  静谧  悬殊  俘虏 溅落  畅谈  赏赐  澄澈 霹雳  潜行 掺和  揉团  泥潭  炫耀  愚蠢  御聘 不可抗拒　 花团锦簇　　自作主张　　得意洋洋 持之以恒 繁花嫩叶 花枝招展    蓝汪汪 考查频率（★★★☆☆） 强壮  委屈  捶打  匿笑  褪色  搓捻 惨境  辛辣  荣耀  喉咙 铭记  肌肤 宽敞  撩逗  蹦跳  寥廓  竦峙  伶仃 屡次  零落 淘洗  乌有  吮吸  谚语 中旬  狩猎  喧嚣  气氛  篡夺  囚犯 撇开  健步  测定  湮没  掣棒  踪迹 一盏  陛下  头衔  孪生 粘住  喇叭 混为一谈　　 一字不漏　　 整装待发　　洗耳恭听 仙露琼浆    瘦骨嶙峋    高不可攀   宽宏大量 考查频率（★★☆☆☆） 桑树  烂漫  逮住  仗义  依恋  时辰 抚弄  仁慈  须臾  承蒙 轮番  发髻 安适  慈善  槐树  攀附  镰刀  背篓 竹篱  沧海 碣石  枯槐  杜鹃  嘉肴 档案  鱼鳞  绫纱  凸起  篝火  梧桐 窸窣  果酱  铁锹  蓼汀  猢狲  青鹞花鸨  铁钳  庙宇  蔷薇 爵士  袍子 萤火虫    水墨画   模模糊糊   独具慧眼 开膛破肚   海枯石烂   昂首挺立  踉踉跄跄 1.春 【舒活】舒展，活动 【朗润】明亮滋润。 【抖擞】振作，奋发。 【卖弄】有意显示、炫耀(自己的本领)。 【静默】①寂静；没有声音。 ②肃立不作声。 【宛转】形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 【酝酿】本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 【欣欣然】高兴愉快的样子。 【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。 【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2.济南的冬天 【髻】在头顶或脑后挽束起来的头发。 【镶】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 【响晴】晴朗无云 【安适】安闲舒适。 【贮蓄】储存，积聚。 【空灵】灵活而无法捉摸。 【秀气】清秀、小巧玲珑。 【澄清】本课指清亮、透明。 【着落】可以依靠或指望的来源。 【温晴】本课指天气极为晴朗、明亮、温和。 【境界】事物所达到的程度或表现的情况。 【蓝汪汪】形容蓝得发亮。 【水墨画】指纯用水墨不着彩色的国画。 3.雨的四季 【端庄】端正庄重。 【造访】前往访问、拜访。 【化妆】用化妆品修饰容貌。 【凄冷】1.凄清寒冷；2.凄凉冷落 【莅临】来到；来临，光临（多指贵宾）。 【粗犷】粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。 【娇媚】1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。 【吝啬】过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 【静谧】指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华 心境的一种“静”的境界。 【干涩】①因发干而显得滞涩或不润泽;枯涩:~的嘴唇。②(声音)沙哑;不圆润:嗓音~。③形容表情 、动作生硬、做作:~地一笑。 【绿茵茵】意思是青草茂密浓厚。 【淅淅沥沥】形容轻微的风雨声、落叶声等。 【咄咄逼人】咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹， 盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 5、《秋天的怀念》 瘫痪：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。 沉寂：非常寂静。 暴怒：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。 捶打：反复打击。 侍弄：整治；料理；‚喂养；摆弄。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 央求：恳求，乞求。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦。 诀别：指无会期的离别；死别。 淡雅：素净雅致。 高洁：高尚纯洁。 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 烂漫：色彩鲜丽。 喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。 6、《散步》 信服：相信，佩服。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 取决：由某人、某方面或某种情况决定。 粼粼：形容水流的清澈或石的明净。 两全：顾全双方或两方面；于两方面皆无损害。 一霎时：很短的时间。 各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。 7、《散文诗二首》 匿笑：偷偷地笑；掩口暗笑。 沐浴：�洗澡，洗浴。‚比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。 祷告：宗教徒向神求保佑。 遮蔽：遮挡；拦挡。 徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 心绪：心思，心情。 流转：是流落转徙或流通周转的意思。 荫蔽：遮蔽；隐蔽。庇荫。 姊妹：现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。 亭亭：是形容高耸直立的样子，也形容说美人静立时如青山般的耸立。 9、《从百草园到三味书屋》 窜： 乱跑，逃走。 质朴：是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。 觅： 找，寻求。 鉴赏： 对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 拗： 弯曲，弯转。 确凿：确实。 轻捷： 动作轻快敏捷。 云霄： 云块飘浮的高空。 倘若： 假设关系，相当于如果、假使。 啄食： [指鸟] 用嘴取食。 和蔼：性情温和，态度可亲。 恭敬： 指严肃、端庄有礼貌。 博学：知识渊博。 渊博：精深而广博。 倜傥：形容洒脱，不拘束。 淋漓： 液体湿湿地淌下，即流滴的样子。 盔甲 ： 古代打仗穿的服装。 绅士： 举止优雅、待人谦和、谈吐得当的男士。 人迹罕至： 少有人来，指偏僻荒凉的地方。 人声鼎沸： 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 10、《往事依依》 走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。 津津有味：形容有滋有味，有趣味。 搜索枯肠：形容竭力思索 11、《再塑生命的人》 感慨： 心灵受到某种感触而慨叹。 搓捻： 将线、纸等放在手里来回搓。 绽开： 绽放；开放。 争执： 各持己见、互不相让地争论。 惭愧： 因有缺点或错误而感到不安；羞愧。 悔恨： 对过去的事后悔怨恨。 激荡： 受到冲击而动荡。 奥秘： 深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。 拼凑： 将零碎的东西放在一起。 企盼： 盼望；希望。 截然不同： 形容两件事物毫无共同之处。 疲倦不堪： 形容非常疲乏，不能忍受。 小心翼翼：ì 本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不求甚解： 原指读书只求理解，不着眼于一字一句的解释；现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈： 将不同的事物混在一起，说成是同一样事物。 恍然大悟： 形容一下子就明白了，突然醒悟。 油然而生： 自然地产生（某种思想感情） 花团锦簇： 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多，华美艳丽。 美不胜收： 美景多得看不过来；美好的东西太多，一时接受不完。 13、纪念白求恩  派遣:以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。 殉职:为公务而牺牲生命。 动机:促使人从事某种活动的念头。 狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。 极端:事物发展所达顶点。 热忱:热情。 冷清:冷落寂寞;冷静而凄凉。 纯粹:不掺杂其他成分的;无掺和物的;不含添加、替代或异质物质的。 佩服:对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。 高明:见解独到不同凡人，或技艺高超。 鄙薄:鄙视菲薄，轻视。 出路:能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。 拈轻怕重:指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 漠不关心:态度冷淡，毫不关心。 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精:好了还求更好。 见异思迁:看到别的事物就想改变原来的主意。这指不安心工作，事业心不强。 14、回忆我的母亲 佃农：租入全部或大部分土地，自己从事劳动的农民。 任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。为富：想发财致富。不仁：没有好心肠。 慰勉：安慰勉励 不辍劳作：不停止劳作。 15、梅岭三章 泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。 旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。 旌旗：旗帜的总称，这里借指军士。 烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。 诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。 涯：边际，止境。 取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 17、猫  污涩：肮脏且不光滑。 忧郁：忧伤愁闷。 毫无生意：没有一点生机和活力。 怂恿：鼓动别人去做某事。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 怅然：因不如意而感到不痛快。 若有若无：好像有，也好像没有。 凝望：目不转睛地看；注目远望。 畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。 18.我的白鸽 纯粹:不掺杂别的成分。 平庸:普通平常，一点儿也不突出。 排解:宽慰，消解。 洞达豁朗:这里形容能看透人的心思。 怦然:心动的样子。形容心跳。 抑制:控制;约束。 抑或:用于疑问句，表示猜测，相当于“还是”“或者”。 迫不及待:迫:紧急。待:等待。急迫得不能再等待。 喧腾:吵闹沸腾。 亢奋:极度兴奋。 按捺:抑制。 喙:鸟的嘴。 蜕变:性质发生改变或转化。 邋遢:肮脏，不整洁。 亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。 风烛残年:比喻临近死亡的晚年。这里指即将不再存在。 兵谏:用武力胁迫进谏。 气象万千:形容景色和事物多种多样。非常壮观。 19.大雁归来 【雾霭】雾气。 【缄默】闭口不说话。 【窥探】暗中察看。 【狩猎】打猎。 【沼泽】水草茂密的泥泞地带。 【顾忌】恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 【凋零】凋谢零落。 【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。 【目空一切】形容骄傲自大，什么都看不起。 22.《皇帝的新装》 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇（hài）人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 随声附和（hè）：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 23.《女娲造人》 榛：草木丛生的样子。 神通广大：本指法术广大无边，现用来形容本领极大，办法极多。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 一、比喻。 【定义】两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。 【结构】比喻的结构一般由三部分组成，即本体 (被比喻的事物) 、喻体 (作比喻的事物) 和比喻词 (比喻关系的标志性词语) 组成。 【作用】这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。 二、拟人。 【定义】把物当作人来写，使它像人一样能说话会做人的动作，有思想、有感情。 【例句】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【作用】这句话运用拟人的修辞手法，把xx当做人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。 三、夸张。 【定义】夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 【例句】柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 【作用】这句话运用夸张的修辞手法，突出了xx的xx特点，强烈地表达了作者的xx之情。 四、排比。 【定义】把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。 【例句】这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 【作用】这句话运用排比的修辞手法，强调了xx物的xx特点，表达了作者的xx之情，增强了文章的语言气势。 五、反复。 【定义】为了强烈地表达思想感情，有意地把某个词语或句子重复运用的修辞格。 【分类】连续反复：中间无其他词语间隔；间隔反复中间有其他的词语。 【例句】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 【作用】这句话运用反复的修辞手法，突出、强调xx物的xx特点，增强了表达效果。 六、设问。 【定义】为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 【例句】谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 【作用】这句话运用设问的修辞手法，写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx情感，引人注意，发人深思。 七、反问。 【定义】即反诘或诘问。用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。 【例句】你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？ 【作用】这句话运用了反问的修辞手法，写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx情感，加强语气，发人深思。 八、对偶。 【定义】用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。 【例句】风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。 【作用】从形式上看句式整齐，整齐匀称，节奏感强；从内容上看，凝练集中，概括力强，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。 第一单元 1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。 3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 《次北固山下》王湾，唐代诗人。 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。 5、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。所谓散文，是指除去诗歌、小说、戏剧外的文体。语文教材里大比例是散文，抒情散文，写景散文，哲理散文，叙事散文等等。这些分类突出了文章的内容和特性，体现了教师授课的重点，但是标准不一种类繁多，容易给学生造成模糊混乱的印象。 6、散文的特点和分类。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文的特点有以下几个方面： （1）形散神聚：这是指散文的题材广泛、结构自由，但又有明确的中心和线索，能够表达作者的主题思想和情感体验。 （2）意境深邃：这是指散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象和联想，通过对外在形象的描绘来传达内在情思，实现物我的统一，展现出更深远的思想和意境。 （3）语言优美：这是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 散文的分类一般分为以下几种： （1）记叙性散文：以记叙人物、事件、景物为主的散文，如《背影》《荷塘月色》等。 （2）抒情性散文：主要用以抒发作者主观情感的散文，如《朝花夕拾》《乡愁》等。 （3）议论性散文：以发表议论为主的散文，如《松树的风格》《围城》等。 7.律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，而盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 8.绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。 9.词是配“燕乐”的，在“燕乐”中，“令”是“曲破”中的节奏明快的一截，如果尤为明快精炼，就是“小令”了。词牌明言是“令”的有《三字令》《调笑令》《十六字令》《采莲令》《留春令》《如梦令》《唐多令》《解佩令》《百字令》等。就歌词部分而言，却很难区分得那么清楚。清代毛先舒认为：“五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调”（《填词名解》）。王力在《汉语诗律学》中则认为：62字以下的为小令，以上的为慢词。可是，读词时数字数是多么煞风景呵！因此，我觉得不如如此划分：平声韵的，以《风入松》为界限，大概短于《风入松》的便是小令；仄声韵的，以《离亭燕》为界限，大概短于《离亭燕》的便是小令；平仄互叶或转韵的，大家可自己感觉。《风入松》76字，《离亭燕》77字（一说72字），虽皆长于62字，但其多为六、七字句，单句字多，而通篇句少，显然是急唱急转，乐声急促，与多为四五字句的、轻挑慢拢的慢词迥然不同。 第二单元 1.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。  记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。 2.《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。  作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活，侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示了这一家人互敬互爱和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 3.《金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。  它是以一种儿童的心态来写的。用充满童稚的想法细腻地刻画了儿童天真可爱却又稍带顽皮的与母亲嬉戏的心理，表达“我”和母亲之间的浓浓的爱和母子间亲密的感情。 《荷叶·母亲》冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。  《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。 4.《世说新语》二则选自《世说新语笺疏》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。分别出自《言语》篇和《方正》篇。  第三单元 1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等  描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。  《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作的回忆性散文集，共有十篇，包括《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》以及《范爱农》。 2、《往事依依》是语文著名教育家于漪女士的一篇回忆少年时代读书生活的富有文学情趣的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国及文学的思想感情。特别是在对两位国文老师上课情景的深情回忆时，用老师注满情思的眼睛，体现出作者的爱国情怀。 于漪，女，江苏镇江人，1929年2月7日生，1951年7月毕业于复旦大学教育系，长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格，1978年被评为语文特级教师。 3、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。  本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。  4、《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。与《大学》《中庸》《孟子》合称四书。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。  第四单元 1.毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。 2.白求恩(1889－1939)，国际主义战士。加拿大共产党员，胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 3.朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。 4.回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。 5.“梅岭”即大庾岭，这是诗人写作的地点；“三章”就是三首的意思。“梅岭三章”是诗人被敌人围困时写下的三首绝命诗。 6.陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、中国人民解放军创始人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。主要著作有遗作专集《陈毅诗词选集》。 7.诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 8.《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。 第五单元 1.郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 2.利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。 3.陈忠实（1942—2016），陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。 4.科学小品文的特点 内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。 文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。 语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。 5.蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，文学家，清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人，代表作是《聊斋志异》。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有491篇，多以鬼狐故事反映当时的社会生活，表露作者的思想。 6.志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。 第六单元 1.吴承恩（约 1500 年—1582 年），字汝忠，号射阳山人。他出生于淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）一个由书香门第衰落而为小商人的家庭。吴承恩自幼聪慧好学，特别喜欢阅读稗官野史、志怪小说，这为他日后的文学创作积累了丰富的素材。然而，他在科举道路上屡次遭受挫折，直到嘉靖中才补为贡生。嘉靖四十五年(1566 年)，吴承恩出任浙江长兴县丞。但由于仕途困顿，他最终绝意仕进，选择闭门著述。 2.《小圣施威降大圣》是一篇古典神话小说的节选。神话小说是一种以神话为表现形式和题材，通过丰富的想象和幻想来构建故事情节的小说类型。 3.神话小说通常具有以下特点：①神奇的人物形象：往往包含具有超凡能力或神性的角色。②奇幻的情节：充满了各种不可思议的事件和场景。③超自然的力量：法术、法宝等元素常常出现。④反映一定的社会现实或文化内涵：在奇幻的表象下，常常蕴含着对人性、社会问题等的思考。 4.安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，著名的有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 5.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生（1805-1875），丹麦童话作家。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作品有：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 6.《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。伊索（约前6世纪），古希腊作家，善用寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经过后人加工，以诗或散文形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素，富有幽默的特点。 7.《穿井得一人》选自《吕氏春秋•慎行论•察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。 8.《杞人忧天》选自《列子•天瑞》。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作。相传为战国时道家人物列御寇所著。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$