20.5 磁生电（6大题型）-2024-2025学年九年级物理全一册同步题型分类讲与练（人教版）

20.5 磁生电 知识点1 什么情况下磁能生电 1、探究什么情况下磁能生电 （1）实验过程：将一根导线用细线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合回路，将导线AB放在蹄形磁体的磁场中。其中，蹄形磁体提供磁场，灵敏电流计用来检测电路中是否有电流并显示电流的方向，开关用来控制电路的通断。让导线在磁场中静止或沿不同方向运动，观察电流表的指针是否发生偏转，再改变磁场方向，重复以上操作。 （2）实验现象 序号 开关 磁场方向 导线AB运动方向 灵敏电流表指针偏转情况 有无电流产生 1 闭合 向下或向上 静止 不偏转 无 2 向下 向上 不偏转 无 3 向下 不偏转 4 向右 向左偏 有 5 向左 向右偏 6 向上 向上 不偏转 无 7 向下 不偏转 8 向右 向右偏 有 9 向左 向左偏 10 断开 不偏转 无 （3）现象分析 ①开关断开时，无论导线如何运动，电路中都无电流产生，说明电路闭合是产生电流的条件。 ②开关闭合时，只有导线切割磁感线时，电路中才有电流产生，说明导体切割磁感线是产生电流的条件。 （4）实验结论 ①闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 ②产生的感应电流的方向与导体运动的方向和磁场方向有关。 2、电磁感应现象和感应电流 （1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象。 （2）感应电流：电磁感应现象中所产生的电流。 3、理解电磁感应现象的三个关键点 （1）感应电流产生的两个必备条件：①闭合电路的一部分导体；②做切割磁感线运动。 （2）现象中的两种能量：在电磁感应现象中，消耗的是机械能，获得的是电能，即机械能转化为电能。 （3）影响感应电流大小的两个因素：①导体切割磁感线运动的速度，速度越大，感应电流越大；②磁场强度，磁场越强，感应电流越大。 知识点2 发电机 1、手摇发电机发电特点 （1）如图甲所示，将手摇发电机与小灯泡连接起来，摇动转轮，观察小灯泡的亮度，用不同的速度摇动转轮，若灯泡亮度改变，则说明电流大小是变化的，且与转速有关； （2）如图乙所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，缓慢转动线圈，若观察到两个二极管交替发光，说明电流的方向是变化的。 2、交变电流及其频率 （1）交变电流：大小和方向做周期性变化的电流叫交变电流，简称交流。 （2）频率：在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。其单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。我国家庭电网以交流供电，频率为50Hz。 3、发电机 （1）构造：主要有磁体、线圈、铜环和电刷四个基本组成部分。概括地讲是由定子（固定部分）和转子（转动部分）两部分组成。实际上大型发电机多采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电，叫旋转磁极式发电机。 （2）原理：电磁感应。 （3）发电机的种类：交流发电机和直流发电机。 （4）交流发电机的工作过程 （1）甲和丙中导线运动方向和磁感线方向平行，不切割磁感线，没有电流产生。 （2）乙和丁中导线切割磁感线，有电流产生，但是切割磁感线的方向相反，电流方向相反。每当经过磁感线与线圈平面垂直的位置时，线圈中的电流方向改变一次。线圈转一周，电流方向改变两次。 （3）线圈不停转动，产生的电流如此交替往复，形成持续的电流。 4、动圈式话筒 话筒（也称为传声器）的作用是把声音转换成电流。话筒种类较多，其中动圈式话筒是依据电磁感应原理制成的。 （1）构造：由永磁体、线圈和膜片等构成。 （2）工作原理：当声波使膜片振动时，连在膜片上的线圈（叫做音圈）随着膜片起振动，因为线圈处于永磁体的磁场中，所以线圈会切割磁感线而产生随声音的变化而变化的感应电流。将该电流通入扩音机就能还原声音。 三种磁现象对比分析 电流周围存在磁场 （电生磁） 磁场对电流的作用 电磁感应 （磁生电） 实验装置图 发现者 奥斯特 — 法拉第 能量转化 电能→机械能 机械能→电能 应用 电磁铁 电动机、扬声器 发电机、动圈式话筒 题型1 探究产生感应电流的条件 【例1】（23-24九年级上·吉林松原·月考）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中： （1）棒AB的材料应选用 （选填“铜”或“塑料”）； （2）实验中使用灵敏电流表的目的是 ； （3）蹄形磁体不动，上下移动棒AB，电流表指针 （选填“会”或“不会”）偏转； （4）利用此实验中的能量转化原理，人们在生产、生活中制成了 。 【答案】（1）铜 （2）判断是否有感应电流产生 （3）不会 （4）发电机 【解析】（1）在探究电磁感应现象的实验中，必须保证处于磁场中的这部分是导体，塑料是绝缘体，所以棒AB的材料应选用铜。 （2）实验时，使用灵敏电流表的目的是通过观察电流表的指针是否偏转判断电路中是否有感应电流产生。 （3）蹄形磁体不动，上下移动棒AB，导体未切割磁感线，因此不会产生感应电流。 （4）实验中，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，利用此原理在生活中制成了发电机。 【变式1-1】（23-24九年级上·河北石家庄·期末）如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组成闭合电路。 （1）该实验中，灵敏电流计的作用是判断电路中有无电流和判断 ； （2）在选择导体AB的材料时，最好选择 （选填“铜棒”或“铁棒”）； （3）某小组对实验进行完善后，观察并记录数据，可知闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流； （4）若将灵敏电流计换成 ，则可探究磁场对电流的作用。 【答案】（1）电流的大小和方向 （2）铜棒 （3）切割磁感线运动 （4）电源 【解析】（1）该实验中，当电路有电流时，灵敏电流计指针发生偏转，而当电路中电流方向不同时，指针的偏转方向则不同，当电路中电流大小不同时，指针偏转的角度则不同，所以，实验中灵敏电流计的作用是判断电路中是否有电流、判断产生感应电流的方向和大小。 （2）在选择AB材料时要求是导体且不能被磁化，铁棒易被磁化，影响实验结果，最好选择铜棒。 （3）通过分析实验数据可知，在电路闭合时，只有导体在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流计指针才偏转，说明此时电路中产生电流，由此可知：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象。 （4）若将灵敏电流计换成电源，则电路中会有电流，所以，可探究磁场对电流的作用。 【变式1-2】（23-24九年级上·河北秦皇岛·期末）某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟灵敏电流计连接组成闭合电路。 （1）图乙中的a表示垂直于直面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是 （填标号）； （2）从能量的角度来分析感应电流的产生过程是 能转化为电能； （3）若将图中灵敏电流计换成 ，还可以探究 ，利用这一原理可制成 （选填“发电机”或“电动机”）。 【答案】（1）CD （2）机械能 （3）电源 磁场对通电导体的作用 电动机 【解析】（1）由电磁感应可知，导体做切割磁感线运动才会产生感应电流，因此CD方向运动会产生感应电流。 （2）感应电流产生过程中，将导体的机械能转化为电能。 （3）[1][2][3]若将图中灵敏电流计换成电源，导线会由电流通过，此时通电导线在磁场中会受到力的作用发生运动，利用该原理工作的是电动机，因此可以探究磁场对通电导体的作用。 【变式1-3】（23-24九年级下·江苏南通·期末）如图所示的是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，铜棒ab通过导线连接在小量程电流表的两个接线柱上。 （1）要使小量程电流表指针发生偏转，一种可行的操作是 。 （2）要使小量程电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。 方法一： 。 方法二： 。 （3）利用该实验原理可以制成 （填“发电机”或“电动机”）。 【答案】（1）使铜棒ab水平向左或向右运动 （2）调换磁体N、S极位置 使铜棒ab反向运动 （3）发电机 【解析】（1）要产生感应电流，必须同时满足两个条件：电路是闭合的；导体做切割磁感线运动。因此要使电流表指针发生偏转，铜棒ab需向左或向右做切割磁感线运动，即使铜棒ab水平向左或向右运动。 （2）[1][2]要使电流表指针偏转方向发生改变，即改变流入电流表的电流方向，也就是要改变感应电流的方向，可以从影响感应电流方向的两个因素考虑，只改变其中一个因素时，感应电流的方向就会发生改变，故调换N极S极位置可改变磁场方向，或改变ab的运动方向。 （3）发电机是靠导线切割磁感线产生电流的，与图示实验原理相同；电动机是通电导线在磁场中受力而工作的，因此原理相同的是发电机。 【变式1-4】（2024·安徽六安·模拟预测）如图所示，当电流从电流表“”流入时，电流表指针会顺时针偏转。把条形磁铁N极向下插入和电流表组成闭合电路的线圈中，电流表指针向左偏转。下列说法中正确的是（    ） A．若把插入线圈中的磁铁向外抽出，电流表指针仍然向左偏转 B．把磁铁N极向下插入线圈时，线圈上端是S极 C．把磁铁N极向下插入线圈停止后，电流表指针位置保持不变 D．磁铁插入线圈后，将磁铁和线圈一起以同一速度向上运动，电流表指针会偏转 【答案】B 【解析】A．电磁感应现象中，感应电流的方向和导体切割磁感线的运动方向、磁场方向有关。若把插入线圈中的磁铁向外抽出，切割磁感线的方向发生改变，电流表指针向右偏转，故A错误； B．把磁铁N极向下插入线圈时，电流表指针向左偏转，电流从电流表的负接线柱流入，电流从螺线管的下端流入，上端流出，由安培定则可知线圈上端是S极，故B正确； C．把磁铁N极向下插入线圈停止后，没有切割磁感线，不会产生感应电流，电流表指针回到原来的位置，故C错误； D．铁插入线圈后，将磁铁和线圈一起以同一速度向上运动，没有切割磁感线，不会产生感应电流，电流表指针不会偏转，故D错误。 故选B。 题型2 影响感应电流方向的因素 【例2】（23-24九年级上·河北保定·期末）在探究导体在磁场中运动时产生电流的条件实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验，通过观察 来判断电路中是否产生感应电流，如图三次实验中， （选填“甲”、“乙”或“丙”）图中没有感应电流产生。让导体ab缓慢做切割磁感线运动时，灵敏电流表的指针偏转的角度较小；让导体快速做切割磁感线运动时，指针偏转的角度较大，这说明感应电流的大小与 有关。改变磁场方向，重复上述实验，灵敏电流表指针反向偏转，说明感应电流的方向与 方向有关。 （选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。 【答案】灵敏电流表指针是否偏转 乙 导体切割磁感线运动的快慢 磁场 发电机 【解析】[1]实验中的电流不能直接观察，运用转换法，当电路中产生感应电流时，电流表的指针会偏转，所以通过观察电流表指针偏转来判断电路中是否产生感应电流。 [2]让导体在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流表的指针会偏转，即电路中产生感应电流，由于甲丙两图中导体在磁场中做切割磁感线运动，所以甲丙两图中导体中有感应电流；乙图中导体在磁场中平行与磁感线运动，没有做切割磁感线运动，所以乙图中导体中没有感应电流。 [3]由题意可知，切割磁感线运动速度慢，灵敏电流表的指针偏转的角度小，即导体中的电流较小；切割磁感线运动速度快，灵敏电流表的指针偏转的角度大，即导体中的电流较大，所以感应电流的大小与导体切割磁感线运动的快慢有关。 [4]改变磁场方向，重复上述实验，灵敏电流表指针反向偏转，即导体中的电流发现改变，说明感应电流的方向与磁场方向有关。 [5]导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，根据电磁感应现象制成了发电机。 【变式2-1】（23-24九年级上·云南昆明·期末）小涵在探究产生感应电流的实验中，设计了如图甲所示的实验装置。 （1）如图甲所示的装置，当将条形磁铁向右插入螺线管时，灵敏电流计的指针向右偏转，而后将磁铁从螺线管中向左拔出时，灵敏电流计的指针会向 （选填“左”或“右”）偏转，这现象说明了，感应电流的方向与 方向有关； （2）如图乙所示，是研究 的装置。图中闭合开关后，导体棒AB向左运动，此时断开开关后，将蹄形磁铁颠倒放置，再次闭合开关后，导体棒AB向 运动。 【答案】左 磁体运动 磁场对电流的作用 右 【解析】（1）[1][2]将磁铁从螺线管中向左拔出，相对于磁铁，螺线管向右运动，导体切割磁感线的运动方向发生变化（相反），产生的感应电流方向发生变化（相反），故灵敏电流计的指针向左偏转；将磁铁从螺线管中向右插入、向左拔出，磁场的方向不变，改变磁体的运动方向，产生的感应电流方向发生变化，由此可知感应电流的方向与磁体运动方向有关。 （2）[3][4]断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，磁场方向改变，再闭合开关，电流方向不变，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向相反，向右运动，这说明通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向有关。 【变式2-2】（2022·辽宁沈阳·二模）如图是探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生的感应电流方向与哪些因素有关的实验情景。 （1）图甲中，磁体两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向 （选填“上”或“下”）；灵敏电流计的作用是用来检测 的； （2）箭头表示导体的运动方向，比较图甲和乙，说明感应电流方向与磁场方向有关；比较图 ，说明感应电流方向与导体运动方向有关； （3）观察图丁发现灵敏电流计指针不偏转，将导体运动方向改为向下，观察到同样的现象；此时还应该改变 的方向进行一些操作，才可以得出以下结论：当导体沿 方向运动时，闭合电路中不会产生感应电流； （4）同组的小红想要继续研究电动机的工作原理，将其中一个实验器材进行替换可继续研究。写出替换方案： 。 【答案】上 感应电流 乙和丙 磁场 磁感线 电流计替换成电源，闭合开关，观察导体棒的运动情况 【解析】（1）[1][2]在磁体外部磁感线总是从N极出发指向S极，如图所示此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向上；灵敏电流计是用来检测感应电流的仪表。 （2）[3]图乙和图丙中，磁场方向相同，不同的是导体运动方向，电流计指针的偏转方向不同，说明感应电流的方向与导体运动方向有关。 （3）[4][5]导体向上或向下运动时，是沿着磁场方向在运动，此时没有电流产生。由于产生感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关，所以还应改变磁场方向，再将导体向上、向下沿着磁场方向运动，看是否能产生电流。由此可得结论：当导体沿着磁感线的方向运动时，闭合电路中不会产生感应电流。 （4）[6]电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的，想要继续研究电动机的工作原理，必须有电源给导体供电。所以可以将电流计替换成电源，闭合开关，观察导体棒的运动情况。 【变式2-3】（23-24九年级下·贵州贵阳·月考）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。 （1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是 联； （2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，说明电路中 （选填“有”或“无”）电流产生，出现这个问题最有可能是因为 造成的； （3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了 通过，此时 就相当于电路中的电源； （4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？ （选填“①”或“②”）。要使结论准确，你应该怎样做： ； （5）在对实验进行完善后，实验观察到的现象如下表所示： 实验序号 磁体（磁极）放置方式 导体ab运动情况 电流计指针偏转情况 1 上N下S 静止 不偏转 2 竖直向上运动 不偏转 3 竖直向下运动 不偏转 4 上N下S 向左运动 向右偏转 5 向右运动 向左偏转 6 上S下N 向左运动 向左偏转 7 向右运动 向右偏转 比较第4、5（或6、7）次实验可以得出 ； （6）若小乐在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）偏转； （7）在此实验过程中，能量转化情况是 。利用这一原理，人们在生产、生活中制成了 。 【答案】（1）串 （2）无 没有闭合开关 （3）电流 金属杆 （4）② 分别使导体棒在磁场中沿不同方向运动，比较切割磁感线和不切割磁感线时是否都能获得感应电流 （5）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关 （6）会 （7）机械能转化为电能 发电机 【解析】（1）由图可知，金属杆、灵敏电流计及开关首尾顺次连接，它们是串联的。 （2）[1][2]连接完电路，电路没有闭合，电路中没有电流，电流表指针没有发生偏转。 （3）[1][2]他晃动金属杆，金属杆切割磁感线，灵敏电流计的指针发生了摆动，电路中有电流通过，此时金属杆相当于电路中的电源。 （4）[1][2]电路不闭合，电路不可能有电流，所以结论①是准确的；对于他的结论②不准确，为了得出准确的结论，应分别使导体棒在磁场中沿不同方向运动，比较切割磁感线和不切割磁感线时是否都能获得感应电流。 （5）比较第4、或6、次实验，磁场方向相同，导体运动方向不同，电流方向不同。可以得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关。 （6）在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁导体ab不动，ab仍切割磁感线，会产生感应电流，则灵敏电流计的指针会偏转。 （7）[1][2]在此实验过程中，消耗了机械能，获得了电能，能量转化情况是机械能转化为电能，利用这一原理制成了发电机。 题型3 发电机的原理与应用 【例3】（2024·内蒙古通辽·中考真题）如图是一新型手电筒。上下快速晃动时，筒内的磁体会上下运动，使筒壁上的线圈内产生感应电流，并为筒内的蓄电池充电。下列说法正确的是（　　） A．该装置利用了电动机原理 B．上下快速晃动时电能转化为机械能 C．该装置利用了发电机原理 D．为蓄电池充电时化学能转化为电能 【答案】C 【解析】ABC．上下快速晃动时，筒内的磁体会上下运动，切割磁感线，产生感应电流，将机械能转化为电能，所以利用了发电机原理，故C正确，AB错误； D．为蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以将电能转化为化学能，故D错误。 故选C。 【变式3-1】（2024·辽宁大连·一模）如图所示，电吉他的拾音器里有六个磁柱，当弦线振动时，拾音器中的线圈产生电流。下列设备与拾音器的工作原理相同的是（　　） A．电动机 B．扬声器 C．发电机 D．电磁继电器 【答案】C 【解析】拾音器的工作原理是电磁感应现象。 A．电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用而转动。故A不符合题意； B．扬声器的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用，从而带动纸盆振动发声。故B不符合题意； C．发电机是通过线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生感应电流，利用了电磁感应原理，与拾音器工作原理相同。故C符合题意； D．电磁继电器利用的是电流的磁效应。故D不符合题意。 故选C。 【变式3-2】（2022·辽宁本溪·一模）如图是一款多功能应急手摇自发电收音机，它可以用普通电池或太阳能电池供电，也可以用手摇发电机供电，还具有充电宝功能。下列说法正确的是（　　） A．手摇发电和太阳能发电原理相同 B．根据手摇发电的原理制成了电动机 C．指示灯发出的红光是红外线 D．用它给手机充电时，手机电池是消耗电能的装置 【答案】D 【解析】AB．手摇发电是机械能转化为电能，太阳能发电是太阳能转化为电能，两者发电原理不同，而电动机是电能转化为机械能，故AB错误； C．红外线是看不见的光，故C错误； D．给手机充电时，手机电池是消耗电能的装置，相当于用电器，故D正确。 故选D。 【变式3-3】（2024·天津河东·二模）室内游乐场新增了一台游乐设备，游客通过骑行单车便可点亮各种景观灯装置，它将骑车的 能转化为电能。如图所示，它的原理和手摇发电机相同，都是利用了 现象。 【答案】机械 电磁感应 【解析】[1][2]游客通过骑行单车便可点亮各种景观灯装置，说明有电能产生，则它是将骑车的机械能转化为电能；它利用了电磁感应现象，手摇发电机是依据电磁感应原理工作的，所以它们都是利用电磁感应现象来工作的。 【变式3-4】（2023·河南信阳·三模）如图所示为某款发电鞋的图片。人穿上发电鞋走动时，转子转动，线圈中产生电流，使得鞋上的灯发光，则发电鞋是利用 原理制成的，利用此原理可以制成 （选填“发电机”或“电动机”）。 【答案】电磁感应 发电机 【解析】[1][2]人穿上发电鞋走动时，转子转动，相对于磁铁做切割磁感线运动，从而产生感应电流，这是电磁感应现象，发电鞋是利用电磁感应原理制成；利用此原理可以制成发电机。 题型4 发电机和电动机的辨析 【例4】（24-25九年级上·河北石家庄·期中）如图所示，甲、乙为两个相同的装置。闭合开关，向右移动导体棒ab，导体棒cd随之运动。下列判断正确的是（    ） A．甲装置相当于电动机 B．乙装置的工作原理为电磁感应 C．若竖直向上移动ab,cd一定会运动 D．动圈式话筒与甲装置工作原理相同 【答案】D 【解析】A．向右移动导体棒ab，此时导体棒ab做切割磁感线运动，会产生感应电流，甲装置相当于电源，故A错误； B．当导体棒ab产生感应电流后，导体棒cd上通有电流，此时通电导体在磁场中会受到力的作用，因此乙装置的工作原理为电动机原理：通电导线在磁场中受到力的作用，故B错误； C．若竖直向上移动ab，此时导体棒ab不做切割磁感线运动，无法产生感应电流，因此cd不会运动，故C错误； D．甲装置工作原理是电磁感应，动圈式话筒与之原理相同，故D正确。 故选D。 【变式4-1】（2024·甘肃兰州·二模）如图所示为某科技馆展出的“隔板推物”体验活动器材。相距较远的甲、乙两铝质线圈通过导线连接成一个闭合电路，并将两线圈分别悬挂在蹄形磁铁的磁场中，中间由隔板隔开。体验者向左推动乙线圈时，甲线圈也会向左摆动。下列分析错误的是（　　） A．此过程中乙线圈的机械能转化为电能 B．此过程中乙线圈产生了感应电流 C．甲线圈摆动是由于通电导线在磁场中受到了力的作用 D．若向右推动乙线圈，甲线圈会向左摆动 【答案】D 【解析】AB．体验者向左推动乙线圈时，乙线圈摆动的过程做切割磁感线运动，闭合的回路中有感应电流产生，是发电机的工作原理，工作时将机械能转化为电能，故AB正确，不符合题意； C．乙线圈做切割磁感线运动，闭合的回路中有感应电流产生，甲线圈随之摆动，甲线圈摆动的原理是通电导体在磁场中受力的作用，是电动机的工作原理，故C正确，不符合题意； C．若向右推动乙线圈，感应电流的方向会发生变化，通电导体在磁场中受力方向跟电流方向有关，则甲线圈运动方向也会发生改变，即会向右摆动，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式4-2】（多选）（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）如图所示，闭合开关，使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动。下列说法正确的是（　　） A．甲装置应用的原理是电流的磁效应 B．导体棒ab水平运动时电路中产生感应电流 C．乙装置应用的原理是通电导体在磁场中受力运动 D．导体棒cd运动时机械能转化为电能 【答案】BC 【解析】闭合开关，使导体棒ab水平向右运动，导体在闭合回路中做切割磁感线运动，产生感应电流，相当于发电机，原理是电磁感应；通电导体cd在磁场中受力运动，相当于电功机，电动机运动时将电能转化为机械能。 故选BC。 【变式4-3】（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图为电动机和发电机模型，其中图 （填“甲”或“乙”）为电动机模型，其工作原理是：通电导体在磁场中受 的作用。 【答案】甲 力 【解析】[1][2]电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用，装置图中要有电源，故图甲为电动机模型。 题型5 动圈式话筒的工作原理 【例5】如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流；变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音。下列说法正确的是（　　） A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用 B．动圈式话筒将电能转化成机械能 C．电风扇的工作原理与动圈式话筒工作原理相同 D．扬声器的工作原理是电磁感应现象 【答案】A 【解析】A．扬声器工作原理是通电导体在磁场中受力而运动，所以扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用，故A正确； B．动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的，机械能转化为电能，故B错误； C．电风扇的主要构件是电动机，所以它的工作原理是通电导体在磁场中受力而运动，动圈式话筒的工作原理是电磁感应，两者原理不同，故C错误； D．扬声器工作原理是通电导体在磁场中受力而运动，故D错误。 故选A。 【变式5-1】（23-24九年级下·江西赣州·期中）如图是动圈式话筒内部结构图，对着话筒说话时，声带振动发出声音，使膜片带动线圈做切割磁感线运动，产生的感应电流进入扬声器，将声音放大，改变了声音的 （选填“音调”或“响度”）。线圈切割磁感线运动的过程中，将 能转化为电能。 【答案】响度 机械 【解析】[1][2]对着话筒说话时，声带振动发出声音，使膜片带动线圈做切割磁感线运动，产生的感应电流进入扬声器，将声音放大，改变了声音的响度。线圈在磁场中做切割磁感线运动时，闭合的回路中有感应电流产生，是发电机的工作原理，该过程中将机械能转化为电能。 【变式5-2】（2024·江苏无锡·三模）如图所示是动圈式话筒（麦克风）和扬声器（喇叭）的构造示意图，当人对着话筒说话时，产生的声音使膜片及与之相连的线圈一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音变化而变化的电流，它的工作原理是 。变化的电流经放大器放大后通过扬声器的线圈，通电线圈就在磁场中来回振动，带动纸盆发出声音，扬声器就发出声音。当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时，线圈向左运动，那么当电流方向改变时，线圈将向 运动，话筒在电路中相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 【答案】电磁感应现象 右 电源 【解析】[1]当人对着话筒说话时，产生的声音使膜片及与之相连的线圈一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音变化而变化的电流，将声信号转化成电信号。其工作原理利用了电磁感应现象。 [2]线圈的运动方向与磁场方向和电流方向有关，磁场方向不变，电流方向改变时，线圈的运动方向改变，因此当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时，线圈向左运动，那么当电流方向改变时，受力方向改变，线圈将向右运动。 [3]扬声器的工作原理为通电导线的部分导体在磁场中受到力的作用，相当于电动机，需要电源，因此话筒在电路中相当于电源。 题型6 几种电磁现象的辨析（重点） 【例6】（23-24九年级下·河北石家庄·期末）下列与磁现象有关的实验中，说法不正确的是（   ） A．如图甲所示，当闭合开关后电路中的红灯亮 B．如图乙所示，与发电机工作原理相同 C．如图丙所示，电流表中的电流方向与棒切割磁感线的方向有关 D．如图丁所示，小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场 【答案】B 【解析】A．如图甲所示，当闭合开关后电磁体产生磁性，衔铁被吸附，红灯接入电路，电路中的红灯亮，故A正确，不符合题意； B．如图乙所示，当闭合开关后，导体运动，说明磁场对电流有力的作用，应用是电动机而非发电机，故B错误，符合题意； C．如图丙所示，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流；且感应电流方向与棒切割磁感线的方向有关，故C正确，不符合题意； D．如图丁所示，小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场，这是电流的磁效应，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式6-1】（24-25九年级上·云南曲靖·月考）在如图所示的四幅图中，用来研究电动机工作原理的实验装置是 （     ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．装置中没有电源，开关闭合，金属棒左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，是电磁感应实验装置，不是电动机的工作原理，故A不符合题意； B．此图是奥斯特实验装置图，奥斯特实验说明通电导线周围有磁场，不是电动机的工作原理，故B不符合题意； C．装置中有电源，让通电导体放在磁场中，它会受到力的作用，这是用来研究磁场对电流的作用，即通电导体在磁场中受力的实验，是电动机的原理图，故C符合题意； D．图中是在使用安培定则判断通电螺线管的极性，故D不符合题意。 故选C。 【变式6-2】（2024·江苏淮安·模拟预测）下列设备的工作原理对应正确的是（    ） A．动圈式话筒——电磁感应 B．电铃——磁场对电流的作用 C．司南——电流的磁效应 D．电风扇——电流的热效应 【答案】A 【解析】A．动圈式话筒工作时，人说话的声音使得线圈在磁场中运动，切割磁感线，产生感应电流，利用电磁感应现象原理，故A正确； B．电铃的主要元件是电磁铁，利用电流的磁效应工作的，故B错误； C．司南能指示南北，利用的是地磁场，故C错误； D．电风扇的主要部件是电动机，电动机的原理是利用通电导体在磁场中受力运动，故D错误。 故选A。 【变式6-3】（23-24九年级上·山西大同·期末）如图所示，这是能随着轮子转动而发光的轮滑鞋，关于它的轮子转动时发光的原理，下列选项中与此相同的是（    ） A．司南 B．电风扇 C．扬声器 D．动圈式话筒 【答案】D 【解析】轮子转动而发光的轮滑鞋的工作原理是电磁感应现象。 A．司南是由于地磁场的作用总是指向地理南极，故A不符合题意； BC．电风扇、扬声器的工作原理是将通电导线在磁场中受力的作用，故BC不符合题意； D．动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象，故D符合题意。 故选D。 【变式6-4】（多选）（23-24九年级上·河北石家庄·期末）如图所示的是有关“电和磁”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．图甲中导体AB只有水平方向运动时，电流表指针才会偏转 B．图乙中电流方向和磁场方向同时改变时，导体ab的运动方向不变 C．图丙中扬声器的工作原理与图甲的相同，都是将机械能转化为电能 D．电铃的工作原理是通电导线在磁场中受力的作用 【答案】ACD 【解析】A．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流，图甲中，磁感线的方向是竖直方向，导体AB斜着上下运动也会切割磁感线，也会产生感应电流，电流表指针也会偏转，故A错误，符合题意； B．通电导体在磁场中所受力方向与磁场方向和电流方向有关，若只改变磁场方向和电流方向其中一个，导体受力方向改变，若磁场方向和电流方向均改变，则导体受力方向不变，所以图乙中电流方向和磁场方向同时改变时，导体ab的受力方向不变，运动方向不变，故B正确，不符合题意； C．图丙中扬声器的工作原理是通电导体在磁场中会受到力的作用，将电能转化为机械能，图甲表示的是电磁感应现象，是将机械能转化为电能，故C错误，符合题意； D．通电导体周围有磁场，电铃的工作原理是电流的磁效应，故D错误，符合题意。 故选ACD。 【变式6-5】（多选）（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置，下列四幅图中，主要工作原理与该实验结论有关的是（　　） A．动圈式话筒 B．洗衣机 C．电磁起重机 D．风力发电机 【答案】AD 【解析】由“探究感应电流产生条件”的实验装置可得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象。 A．动圈式话筒是利用电磁感应原理制成的，故A符合题意。 B．洗衣机的主体是电动机，其原理是通电导体在磁场中受力运动，故B不符合题意； C．电磁起重机是利用电流的磁效应工作的，故C不符合题意； D．风力发电机是利用电磁感应原理制成的，将机械能转化为电能，故D符合题意。 故选AD。 【变式6-6】（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）如图微风电扇，通电后扇叶转动，此过程中 能转化为机械能，拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这一原理与 相同（动圈式话筒  电动机  扬声器  电磁起重机）。 【答案】电 动圈式话筒 【解析】[1]通电后消耗电能，扇叶转动获得了机械能，所以此过程中电能转化为机械能。 [2]用手旋转叶片，发光二极管发光，说明通过旋转叶片获得了电能，即将机械能转化为了电能，是电磁感应的原理，所以这一原理与动圈式话筒相同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 20.5 磁生电 知识点1 什么情况下磁能生电 1、探究什么情况下磁能生电 （1）实验过程：将一根导线用细线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合回路，将导线AB放在蹄形磁体的磁场中。其中，蹄形磁体提供磁场，灵敏电流计用来检测电路中是否有电流并显示电流的方向，开关用来控制电路的通断。让导线在磁场中静止或沿不同方向运动，观察电流表的指针是否发生偏转，再改变磁场方向，重复以上操作。 （2）实验现象 序号 开关 磁场方向 导线AB运动方向 灵敏电流表指针偏转情况 有无电流产生 1 闭合 向下或向上 静止 不偏转 无 2 向下 向上 不偏转 无 3 向下 不偏转 4 向右 向左偏 有 5 向左 向右偏 6 向上 向上 不偏转 无 7 向下 不偏转 8 向右 向右偏 有 9 向左 向左偏 10 断开 不偏转 无 （3）现象分析 ①开关断开时，无论导线如何运动，电路中都无电流产生，说明电路闭合是产生电流的条件。 ②开关闭合时，只有导线切割磁感线时，电路中才有电流产生，说明导体切割磁感线是产生电流的条件。 （4）实验结论 ①闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 ②产生的感应电流的方向与导体运动的方向和磁场方向有关。 2、电磁感应现象和感应电流 （1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象。 （2）感应电流：电磁感应现象中所产生的电流。 3、理解电磁感应现象的三个关键点 （1）感应电流产生的两个必备条件：①闭合电路的一部分导体；②做切割磁感线运动。 （2）现象中的两种能量：在电磁感应现象中，消耗的是机械能，获得的是电能，即机械能转化为电能。 （3）影响感应电流大小的两个因素：①导体切割磁感线运动的速度，速度越大，感应电流越大；②磁场强度，磁场越强，感应电流越大。 知识点2 发电机 1、手摇发电机发电特点 （1）如图甲所示，将手摇发电机与小灯泡连接起来，摇动转轮，观察小灯泡的亮度，用不同的速度摇动转轮，若灯泡亮度改变，则说明电流大小是变化的，且与转速有关； （2）如图乙所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，缓慢转动线圈，若观察到两个二极管交替发光，说明电流的方向是变化的。 2、交变电流及其频率 （1）交变电流：大小和方向做周期性变化的电流叫交变电流，简称交流。 （2）频率：在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。其单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。我国家庭电网以交流供电，频率为50Hz。 3、发电机 （1）构造：主要有磁体、线圈、铜环和电刷四个基本组成部分。概括地讲是由定子（固定部分）和转子（转动部分）两部分组成。实际上大型发电机多采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电，叫旋转磁极式发电机。 （2）原理：电磁感应。 （3）发电机的种类：交流发电机和直流发电机。 （4）交流发电机的工作过程 （1）甲和丙中导线运动方向和磁感线方向平行，不切割磁感线，没有电流产生。 （2）乙和丁中导线切割磁感线，有电流产生，但是切割磁感线的方向相反，电流方向相反。每当经过磁感线与线圈平面垂直的位置时，线圈中的电流方向改变一次。线圈转一周，电流方向改变两次。 （3）线圈不停转动，产生的电流如此交替往复，形成持续的电流。 4、动圈式话筒 话筒（也称为传声器）的作用是把声音转换成电流。话筒种类较多，其中动圈式话筒是依据电磁感应原理制成的。 （1）构造：由永磁体、线圈和膜片等构成。 （2）工作原理：当声波使膜片振动时，连在膜片上的线圈（叫做音圈）随着膜片起振动，因为线圈处于永磁体的磁场中，所以线圈会切割磁感线而产生随声音的变化而变化的感应电流。将该电流通入扩音机就能还原声音。 三种磁现象对比分析 电流周围存在磁场 （电生磁） 磁场对电流的作用 电磁感应 （磁生电） 实验装置图 发现者 奥斯特 — 法拉第 能量转化 电能→机械能 机械能→电能 应用 电磁铁 电动机、扬声器 发电机、动圈式话筒 题型1 探究产生感应电流的条件 【例1】（23-24九年级上·吉林松原·月考）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中： （1）棒AB的材料应选用 （选填“铜”或“塑料”）； （2）实验中使用灵敏电流表的目的是 ； （3）蹄形磁体不动，上下移动棒AB，电流表指针 （选填“会”或“不会”）偏转； （4）利用此实验中的能量转化原理，人们在生产、生活中制成了 。 【变式1-1】（23-24九年级上·河北石家庄·期末）如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组成闭合电路。 （1）该实验中，灵敏电流计的作用是判断电路中有无电流和判断 ； （2）在选择导体AB的材料时，最好选择 （选填“铜棒”或“铁棒”）； （3）某小组对实验进行完善后，观察并记录数据，可知闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流； （4）若将灵敏电流计换成 ，则可探究磁场对电流的作用。 【变式1-2】（23-24九年级上·河北秦皇岛·期末）某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟灵敏电流计连接组成闭合电路。 （1）图乙中的a表示垂直于直面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是 （填标号）； （2）从能量的角度来分析感应电流的产生过程是 能转化为电能； （3）若将图中灵敏电流计换成 ，还可以探究 ，利用这一原理可制成 （选填“发电机”或“电动机”）。 【变式1-3】（23-24九年级下·江苏南通·期末）如图所示的是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，铜棒ab通过导线连接在小量程电流表的两个接线柱上。 （1）要使小量程电流表指针发生偏转，一种可行的操作是 。 （2）要使小量程电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。 方法一： 。 方法二： 。 （3）利用该实验原理可以制成 （填“发电机”或“电动机”）。 【变式1-4】（2024·安徽六安·模拟预测）如图所示，当电流从电流表“”流入时，电流表指针会顺时针偏转。把条形磁铁N极向下插入和电流表组成闭合电路的线圈中，电流表指针向左偏转。下列说法中正确的是（    ） A．若把插入线圈中的磁铁向外抽出，电流表指针仍然向左偏转 B．把磁铁N极向下插入线圈时，线圈上端是S极 C．把磁铁N极向下插入线圈停止后，电流表指针位置保持不变 D．磁铁插入线圈后，将磁铁和线圈一起以同一速度向上运动，电流表指针会偏转 题型2 影响感应电流方向的因素 【例2】（23-24九年级上·河北保定·期末）在探究导体在磁场中运动时产生电流的条件实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验，通过观察 来判断电路中是否产生感应电流，如图三次实验中， （选填“甲”、“乙”或“丙”）图中没有感应电流产生。让导体ab缓慢做切割磁感线运动时，灵敏电流表的指针偏转的角度较小；让导体快速做切割磁感线运动时，指针偏转的角度较大，这说明感应电流的大小与 有关。改变磁场方向，重复上述实验，灵敏电流表指针反向偏转，说明感应电流的方向与 方向有关。 （选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。 【变式2-1】（23-24九年级上·云南昆明·期末）小涵在探究产生感应电流的实验中，设计了如图甲所示的实验装置。 （1）如图甲所示的装置，当将条形磁铁向右插入螺线管时，灵敏电流计的指针向右偏转，而后将磁铁从螺线管中向左拔出时，灵敏电流计的指针会向 （选填“左”或“右”）偏转，这现象说明了，感应电流的方向与 方向有关； （2）如图乙所示，是研究 的装置。图中闭合开关后，导体棒AB向左运动，此时断开开关后，将蹄形磁铁颠倒放置，再次闭合开关后，导体棒AB向 运动。 【变式2-2】（2022·辽宁沈阳·二模）如图是探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生的感应电流方向与哪些因素有关的实验情景。 （1）图甲中，磁体两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向 （选填“上”或“下”）；灵敏电流计的作用是用来检测 的； （2）箭头表示导体的运动方向，比较图甲和乙，说明感应电流方向与磁场方向有关；比较图 ，说明感应电流方向与导体运动方向有关； （3）观察图丁发现灵敏电流计指针不偏转，将导体运动方向改为向下，观察到同样的现象；此时还应该改变 的方向进行一些操作，才可以得出以下结论：当导体沿 方向运动时，闭合电路中不会产生感应电流； （4）同组的小红想要继续研究电动机的工作原理，将其中一个实验器材进行替换可继续研究。写出替换方案： 。 【变式2-3】（23-24九年级下·贵州贵阳·月考）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。 （1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是 联； （2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，说明电路中 （选填“有”或“无”）电流产生，出现这个问题最有可能是因为 造成的； （3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了 通过，此时 就相当于电路中的电源； （4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？ （选填“①”或“②”）。要使结论准确，你应该怎样做： ； （5）在对实验进行完善后，实验观察到的现象如下表所示： 实验序号 磁体（磁极）放置方式 导体ab运动情况 电流计指针偏转情况 1 上N下S 静止 不偏转 2 竖直向上运动 不偏转 3 竖直向下运动 不偏转 4 上N下S 向左运动 向右偏转 5 向右运动 向左偏转 6 上S下N 向左运动 向左偏转 7 向右运动 向右偏转 比较第4、5（或6、7）次实验可以得出 ； （6）若小乐在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）偏转； （7）在此实验过程中，能量转化情况是 。利用这一原理，人们在生产、生活中制成了 。 题型3 发电机的原理与应用 【例3】（2024·内蒙古通辽·中考真题）如图是一新型手电筒。上下快速晃动时，筒内的磁体会上下运动，使筒壁上的线圈内产生感应电流，并为筒内的蓄电池充电。下列说法正确的是（　　） A．该装置利用了电动机原理 B．上下快速晃动时电能转化为机械能 C．该装置利用了发电机原理 D．为蓄电池充电时化学能转化为电能 【变式3-1】（2024·辽宁大连·一模）如图所示，电吉他的拾音器里有六个磁柱，当弦线振动时，拾音器中的线圈产生电流。下列设备与拾音器的工作原理相同的是（　　） A．电动机 B．扬声器 C．发电机 D．电磁继电器 【变式3-2】（2022·辽宁本溪·一模）如图是一款多功能应急手摇自发电收音机，它可以用普通电池或太阳能电池供电，也可以用手摇发电机供电，还具有充电宝功能。下列说法正确的是（　　） A．手摇发电和太阳能发电原理相同 B．根据手摇发电的原理制成了电动机 C．指示灯发出的红光是红外线 D．用它给手机充电时，手机电池是消耗电能的装置 【变式3-3】（2024·天津河东·二模）室内游乐场新增了一台游乐设备，游客通过骑行单车便可点亮各种景观灯装置，它将骑车的 能转化为电能。如图所示，它的原理和手摇发电机相同，都是利用了 现象。 【变式3-4】（2023·河南信阳·三模）如图所示为某款发电鞋的图片。人穿上发电鞋走动时，转子转动，线圈中产生电流，使得鞋上的灯发光，则发电鞋是利用 原理制成的，利用此原理可以制成 （选填“发电机”或“电动机”）。 题型4 发电机和电动机的辨析 【例4】（24-25九年级上·河北石家庄·期中）如图所示，甲、乙为两个相同的装置。闭合开关，向右移动导体棒ab，导体棒cd随之运动。下列判断正确的是（    ） A．甲装置相当于电动机 B．乙装置的工作原理为电磁感应 C．若竖直向上移动ab,cd一定会运动 D．动圈式话筒与甲装置工作原理相同 【变式4-1】（2024·甘肃兰州·二模）如图所示为某科技馆展出的“隔板推物”体验活动器材。相距较远的甲、乙两铝质线圈通过导线连接成一个闭合电路，并将两线圈分别悬挂在蹄形磁铁的磁场中，中间由隔板隔开。体验者向左推动乙线圈时，甲线圈也会向左摆动。下列分析错误的是（　　） A．此过程中乙线圈的机械能转化为电能 B．此过程中乙线圈产生了感应电流 C．甲线圈摆动是由于通电导线在磁场中受到了力的作用 D．若向右推动乙线圈，甲线圈会向左摆动 【变式4-2】（多选）（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）如图所示，闭合开关，使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动。下列说法正确的是（　　） A．甲装置应用的原理是电流的磁效应 B．导体棒ab水平运动时电路中产生感应电流 C．乙装置应用的原理是通电导体在磁场中受力运动 D．导体棒cd运动时机械能转化为电能 【变式4-3】（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图为电动机和发电机模型，其中图 （填“甲”或“乙”）为电动机模型，其工作原理是：通电导体在磁场中受 的作用。 题型5 动圈式话筒的工作原理 【例5】如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流；变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音。下列说法正确的是（　　） A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用 B．动圈式话筒将电能转化成机械能 C．电风扇的工作原理与动圈式话筒工作原理相同 D．扬声器的工作原理是电磁感应现象 【变式5-1】（23-24九年级下·江西赣州·期中）如图是动圈式话筒内部结构图，对着话筒说话时，声带振动发出声音，使膜片带动线圈做切割磁感线运动，产生的感应电流进入扬声器，将声音放大，改变了声音的 （选填“音调”或“响度”）。线圈切割磁感线运动的过程中，将 能转化为电能。 【变式5-2】（2024·江苏无锡·三模）如图所示是动圈式话筒（麦克风）和扬声器（喇叭）的构造示意图，当人对着话筒说话时，产生的声音使膜片及与之相连的线圈一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音变化而变化的电流，它的工作原理是 。变化的电流经放大器放大后通过扬声器的线圈，通电线圈就在磁场中来回振动，带动纸盆发出声音，扬声器就发出声音。当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时，线圈向左运动，那么当电流方向改变时，线圈将向 运动，话筒在电路中相当于 （选填“电源”或“用电器”）。 题型6 几种电磁现象的辨析（重点） 【例6】（23-24九年级下·河北石家庄·期末）下列与磁现象有关的实验中，说法不正确的是（   ） A．如图甲所示，当闭合开关后电路中的红灯亮 B．如图乙所示，与发电机工作原理相同 C．如图丙所示，电流表中的电流方向与棒切割磁感线的方向有关 D．如图丁所示，小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场 【变式6-1】（24-25九年级上·云南曲靖·月考）在如图所示的四幅图中，用来研究电动机工作原理的实验装置是 （     ） A． B． C． D． 【变式6-2】（2024·江苏淮安·模拟预测）下列设备的工作原理对应正确的是（    ） A．动圈式话筒——电磁感应 B．电铃——磁场对电流的作用 C．司南——电流的磁效应 D．电风扇——电流的热效应 【变式6-3】（23-24九年级上·山西大同·期末）如图所示，这是能随着轮子转动而发光的轮滑鞋，关于它的轮子转动时发光的原理，下列选项中与此相同的是（    ） A．司南 B．电风扇 C．扬声器 D．动圈式话筒 【变式6-4】（多选）（23-24九年级上·河北石家庄·期末）如图所示的是有关“电和磁”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．图甲中导体AB只有水平方向运动时，电流表指针才会偏转 B．图乙中电流方向和磁场方向同时改变时，导体ab的运动方向不变 C．图丙中扬声器的工作原理与图甲的相同，都是将机械能转化为电能 D．电铃的工作原理是通电导线在磁场中受力的作用 【变式6-5】（多选）（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置，下列四幅图中，主要工作原理与该实验结论有关的是（　　） A．动圈式话筒 B．洗衣机 C．电磁起重机 D．风力发电机 【变式6-6】（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）如图微风电扇，通电后扇叶转动，此过程中 能转化为机械能，拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这一原理与 相同（动圈式话筒  电动机  扬声器  电磁起重机）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$