第3章 第9讲 牛顿运动定律的综合应用-【名师大课堂】2025年高考物理艺术生总复习必备(word教师用书)

2024-12-23
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 牛顿运动定律的应用
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 405 KB
发布时间 2024-12-23
更新时间 2024-12-23
作者 山东文丰苑图书有限公司
品牌系列 名师大课堂·高考总复习艺术生必备
审核时间 2024-12-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49525246.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第9讲 牛顿运动定律的综合应用 超重 失重 1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__大于__物体所受重力的现象. (2)产生条件:物体具有__向上__的加速度. 2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__小于__物体所受重力的现象. (2)产生条件:物体具有__向下__的加速度. 3.完全失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)__等于0__的现象称为完全失重现象. (2)产生条件:物体的加速度a=__g__,方向竖直向下. 4.实重和视重 (1)实重:物体实际所受的重力,它与物体的运动状态__无关____. (2)视重:当物体在竖直方向上有加速度时,物体对弹簧测力计的拉力或对台式弹簧秤的压力将__不等于__物体的重力,此时弹簧测力计的示数或台式弹簧秤的示数即视重. 物体在竖直方向有加速度是物体超重和失重现象产生的原因,物体“视重”发生变化,而“实重”并未改变. 考点一 超重和失重现象 1.超重、失重的定性理解 (1)超重并不是重力增加了,失重并不是重力减小了,完全失重也不是重力完全消失了.在发生这些现象时,物体的重力依然存在,且不发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化). (2)只要物体有向上或向下的加速度,物体就处于超重或失重状态,与物体向上运动还是向下运动无关. (3)尽管物体的加速度不是在竖直方向,但只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态. 2.超重、失重的定量计算:当物体具有竖直向上的加速度a时,支持物对物体的支持力(或悬绳的拉力)为F,由牛顿第二定律可得:F-mg=ma,所以F=m(g+a)>mg,由牛顿第三定律知,物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)F′>mg;当物体具有竖直向下的加速度a时,同理可得物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)F′=m(g-a)<mg;当竖直向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)F′=0,物体处于完全失重状态. 3.超重、失重与运动图像:超重、失重与物体的运动状态有关,位移—时间图像和速度—时间图像以及加速度—时间图像可以反映物体的运动状态,因此超重和失重常和这三类图像结合.  图甲是某人站在接有传感器的力板上做下蹲、起跳和回落动作的示意图,图中的小黑点表示人的重心.图乙是力板所受压力随时间变化的图像,重力加速度g取10 m/s2.根据图像分析可知( C ) A.人的重力可由b点读出,约为300 N B.b到c的过程中,人先处于超重状态再处于失重状态 C.人在双脚离开力板的过程中,处于完全失重状态 D.人在b点对应时刻的加速度大于在c点对应时刻的加速度 解析:开始时人处于平衡状态,人对传感器的压力约为900 N,人的重力也约为900 N,故A错误.当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时,就说物体处于失重状态,此时有向下的加速度;当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时,就说物体处于超重状态,此时有向上的加速度;b到c的过程中,人先处于失重状态再处于超重状态,故B错误.双脚离开力板的过程中只受重力的作用,处于完全失重状态,故C正确.b点弹力与重力的差值要小于c点弹力与重力的差值,则人在b点的加速度要小于在c点的加速度,故D错误.故选C. 考点二 动力学的连接体问题 1.连接体:两个或两个以上存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体,常见的有两个或两个以上的物体通过细绳、轻杆连接或叠放在一起. 2.解连接体问题的基本方法 方法 适用条件 注意事项 优点 整体法 系统内各物体保持相对静止,即各物体具有相同的加速度 只分析系统外力,不分析系统内各物体间的相互作用力 便于求解系统受到的外加作用力 隔离法 (1)系统内各物体加速度不相同 (2)要求计算系统内物体间的相互作用力 (1)求系统内各物体间的相互作用力时,可先用整体法,再用隔离法 (2)加速度大小相同,方向不同的连接体,应采用隔离法分析 便于求解系统内各物体间的相互作用力  (多选)如图所示,物体A和物体B叠放在光滑水平面上静止,已知mA=2 kg,mB=4 kg,A与B接触面间的动摩擦因数μ=0.1,g取10 m/s2,设A与B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.现用一水平向右的拉力F作用在物体A或物体B上,则( ACD ) A.当F作用在A上,且F=2 N时,A与B之间的摩擦力大小为N B.当F作用在A上,且F=4 N时,A与B之间的摩擦力大小为N C.当F作用在B上,且F=4 N时,A与B之间的摩擦力大小为N D.当F作用在B上,且F=8 N时,A与B之间的摩擦力大小为2 N 解析:A与B之间的最大静摩擦力Ffm=μmAg=0.1×2×10 N=2 N,它单独作用于B上产生的加速度aBm==m/s2=0.5 m/s2,所以当F作用于A上时,使A与B不发生相对滑动的F的最大值:F1m=(mA+mB)aBm=3 N,故当F作用于A上,且F=2 N,A与B相对静止,摩擦力是静摩擦力,且大小为Ff=mB·=N,故A正确;当F作用于A上,且F=4 N时,摩擦力是滑动摩擦力,大小为Ff=2 N,故B错误;Ffm单独作用在A上产生的加速度aAm==μg=0.1×10 m/s2=1 m/s2,所以当F作用于B上时,使A与B不发生相对滑动的F的最大值:F2 m=(mA+mB)aAm=6 N,故当F作用于B上,且F=4 N时,A与B相对静止,摩擦力是静摩擦力,且大小为Ff=mA·=N,故C正确;当F作用在B上,且F=8 N时,A与B发生相对滑动,摩擦力为滑动摩擦力,且大小为Ff=2 N,故D正确. 考点三 动力学中的临界极值问题 1.临界值或极值条件的标志 (1)有些题目中有“刚好”“恰好”“正好”等字眼,明显表明题述的过程存在着临界点. (2)若题目中有“取值范围”“多长时间”“多大距离”等词语,表明题述的过程存在着“起止点”,而这些起止点往往就对应临界点. (3)若题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼,表明题述的过程存在着极值点,这个极值点往往是临界点. (4)若题目要求“最终加速度”“稳定加速度”等,即求收尾加速度或收尾速度. 2.四种典型临界条件 (1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是弹力FN=0. (2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,则相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值. (3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛与拉紧的临界条件是FT=0. (4)速度达到极值的临界条件:当加速度变为0时或物体所受合外力为零时. 3.处理临界问题的三种方法 极限法 把物理问题(或过程)推向极端,从而使临界现象(或状态)暴露出来,以达到正确解决问题的目的 假设法 临界问题存在多种可能,特别是有非此即彼两种可能时,或变化过程中可能出现临界条件、也可能不出现临界条件时,往往用假设法解决问题 数学法 将物理过程转化为数学表达式,根据数学表达式解出临界条件  如图所示,水平地面上的长方体箱子内有一倾角为θ的固定斜面,斜面上放一质量为m的光滑球,静止时,箱子顶部与球接触但无压力.箱子由静止开始向右做匀加速直线运动,后改做加速度大小为a的匀减速直线运动直至静止,经过的总位移为x,运动过程中的最大速度为v,重力加速度为g. (1)求箱子加速阶段的加速度大小; (2)若a>g tan θ,求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力大小. 解析:(1)设箱子加速阶段的加速度大小为a′,经过的位移为x1,减速阶段经过的位移为x2,有v2=2a′x1,v2=2ax2,且x1+x2=x,解得a′=. (2)如果球刚好不受箱子的作用力,箱子的加速度设为a0,应满足FN sin θ=ma0,FN cos θ=mg,解得a0=g tan θ.箱子减速时加速度水平向左,当a>g tan θ时,箱子左壁对球的作用力为零,顶部对球的作用力不为零,此时球受力如图所示.由牛顿第二定律得,F′N cos θ=F+mg,F′N sin θ=ma,解得F=. 答案:(1) (2)0 m 审题关键 箱子左壁和顶部对球的作用力大小不确定,与箱子的加速度有关. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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