第25讲 体液调节-【名师大课堂】2025年高考生物艺术生总复习必备（word教师用书）

第25讲　体液调节 考点一　激素与内分泌系统, 1．激素的发现 (1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受__神经__调节。 (2)斯他林的贝利斯的实验 ①实验假设：在__盐酸__的作用下，小肠黏膜产生了能促进__胰腺__分泌胰液的化学物质。 ②实验设计 实验组： 对照组：稀盐酸狗静脉―→胰腺不分泌胰液 ③实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种__化学物质__促进胰腺分泌胰液，这种化学物质被命名为促胰液素。 ④激素的概念：由__内分泌器官__(或细胞)分泌的__化学物质__进行调节。 [提醒]　促进液素并不是胰腺分泌的，而是由小肠黏膜分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液。 2．激素研究的实例 （1）胰岛素的发现 ①1869年，发现并命名　胰岛　。 ②1889年，提出胰腺能分泌某种　抗糖尿病　的物质。 ③1916年，命名　胰岛素　。 ④1920年，班廷获得启示：结扎狗的　胰管　，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗　糖尿病　。 ⑤班廷、贝斯特与生化学家合作，抑制　胰蛋白酶　的活性，直接提取正常胰腺中的　胰岛素　。 （2）睾丸分泌雄激素的研究 ①研究发现，摘除公鸡的　睾丸　，其雄性性征明显消失。 ②科学家从动物睾丸中提取出　睾酮　，经证实就是雄激素。 3．内分泌系统的组成和功能 （1）内分泌系统的组成 （2）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（连线） 　　　　　　　　　　　 ①促甲状腺激素释放激素、 抗利尿激素等 a．肾上腺 ②生长激素、促甲状腺激素等 b．垂体 ③肾上腺素等 c．下丘脑 ④雌性激素等 d．胸腺 ⑤雄性激素等 e．胰岛B细胞 ⑥甲状腺激素 f．胰岛A细胞 ⑦胸腺激素 g．睾丸 ⑧胰岛素 h．卵巢 ⑨胰高血糖素 i．甲状腺 答案：①—c；②—b；③—a；④—h；⑤—g；⑥—i；⑦—d；⑧—e；⑨—f [学以致用] 诊断常考语句，澄清易错易混 1．（选择性必修1　P44）没有导管的腺体，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，称为内分泌腺。（　√　） 2．（选择性必修1　P48）甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。（　√　） 3．（选择性必修1　P48）肾上腺皮质分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。（　×　） 4．（选择性必修1　P51）人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们直接或间接地提高或降低血糖浓度。（　×　） 5．（选择性必修1　P52）血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。（　×　） 6．（选择性必修1　P53）下丘脑、垂体和靶腺体之间存在分级调节。（　√　） 7．（选择性必修1　P55）激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。（　√　） 8．（选择性必修1　P57）只有激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节时才称为体液调节。（　×　） 9．（选择性必修1　P58）在寒冷环境中，散热加快，机体散热的同时，机体会增加产热，实现产热和散热的平衡。（　√　） 10．（选择性必修1　P60）水平衡和盐平衡的调节是两个独立的调节过程。（　×　） 11．（选择性必修1　P60）肾上腺皮质分泌的醛固酮能够促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收。（　√　） 12．（选择性必修1　P62）不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。（　√　） 阐述基本原理，突破长句表达 1．选择性必修1 P45“思考·讨论”节选： （1）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？ 　提示：彻底排除了神经调节对实验结果的干扰　。 （2）促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？ 　提示：神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌　。 2．选择性必修1 P47讨论节选：在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“减法原理”。 （1）如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等是利用的“　加法原理　”。 （2）如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割（摘除性腺）法研究性激素的功能等是利用的“　减法原理　”。 3．促胰液素由　小肠黏膜　分泌，作用于　胰腺　。 4．临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是　内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输　。 5．各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括　维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等　。 1．人体内的主要激素 2．激素的本质、运输及作用特点 （1）肽类、蛋白质类激素易被消化酶分解，不宜口服，需注射补充。性激素等固醇类激素，甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素既可口服，也可注射补充。 （2）临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是内分泌系统疾病多与激素有关，而激素要通过体液运输，因此可通过抽取血样检测内分泌系统疾病。 （3）激素只作用于靶器官和靶细胞的根本原因是由于基因的选择性表达，只有靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体。 （4）激素信号分子的靶细胞中一定有特异性受体，而该受体不一定都位于细胞膜上。 【总结提升】 （1）激素有化学本质 ①固醇类激素：性激素。 ②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 ③多肽类和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 （2）激素作用的四个易误点 ①激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，改变靶细胞的代谢。 ②一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。 ③并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。一般情况下，多肽、蛋白质类激素和氨基酸衍生物类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合而引发调节效应。 ④激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。激素只作用于靶细胞（只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体），但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。 3．辨析人体内微量高效的物质 名称 来源 化学本质 作用 去向 激素 内分泌器 官或细胞 多肽、蛋白质、 氨基酸衍生物、 类固醇等 调节生命活动 的信息分子 被灭活 神经 递质 神经细胞 大多数为小 分子物质 作用于突触后 膜使其兴奋或 抑制 被降解 或回收 抗体 浆细胞 蛋白质 与抗原结合形 成沉淀等，被其 他免疫细胞吞 噬、消化 与抗原结合 或短期存在 于内环境中 酶 几乎所有 活细胞 大多数是蛋白 质，少数是RNA 催化作用 反应前后 不变 4.动物激素在生产中的应用 （1）正面实例 ①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。 ②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物的卵子和精子的成熟，进行人工授精。 ③割除家畜、家禽的生殖腺（阉割）：有利于动物的育肥和驯化。 ④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。 （2）负面实例 ①动物性食品中残留性激素，引起儿童的性早熟。 ②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。 ③运动员服用睾丸酮衍生物（性激素类药物）作为兴奋剂，引起内分泌功能紊乱。 [真题真练] （2024·安徽卷）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（　A　） A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经—体液调节 解析：人在觉醒状态时，大脑皮层可以支配呼吸，短时间内可以屏住呼吸或者加快呼吸。人在睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理过程也与大脑皮层有关，只是主观意识较弱，A叙述错误；应激行为与肾上腺素有关，肾上腺素由肾上腺髓质分泌，B叙述正确；交感神经活动增强，心跳加快，C叙述正确；交感神经兴奋促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，属于神经调节，肾上腺素通过体液运输发挥作用，属于体液调节，D叙述正确。考点二　激素调节的过程 1．血糖平衡的调节 （1）血糖的来源和去向 [提醒]　①血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收。 ②短期空腹时血糖的来源是肝糖原的分解，肌糖原不能补充血糖。 ③长期饥饿时血糖的来源是非糖物质的转化。 ④血糖的主要去路是氧化分解。 ⑤血糖只能转化为某些非必需氨基酸，不能转化为必需氨基酸。 （2）参与血糖调节的主要激素 ①胰岛素：由　胰岛B　细胞分泌，其作用是促进血糖进入组织细胞进行　氧化分解　，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞转变为　甘油三酯　；抑制　肝糖原　的分解和　非糖物质　转变为葡萄糖。 ②胰高血糖素：由　胰岛A　细胞分泌，其作用是促进　肝糖原　分解，并促进一些　非糖物质　转化为葡萄糖，从而使血糖水平　升高　。 2．甲状腺激素分泌的分级调节 [提醒]　下丘脑分泌激素控制垂体活动，再通过垂体分泌激素控制靶腺体活动，这种分层控制的方式称为分级调节。 3．反馈调节 （1）概念：在一个系统中，系统本身工作的　效果　，反过来又作为　信息　调节该系统的工作。 （2）意义：反馈调节是　生命系统　中非常普遍的调节机制，它对于　机体维持稳态　具有重要意义。 4．激素调节的特点 （1）微量和　高效　。 （2）通过　体液　进行运输。 （3）作用于　靶器官、靶细胞　。 （4）作为信使传递信息。 [提醒]　（1）激素一经靶细胞接受并起作用后就被失活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 （2）激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是起调节作用。 [学以致用] 诊断常考语句，澄清易错易混 1．（选择性必修1 P44正文）内分泌系统仅由内分泌腺组成。（　×　） 2．（选择性必修1 P45“思考·讨论”）促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。（　×　） 3．（选择性必修1 P46正文）促胰液素是人们发现的第一种动物激素。（　√　） 4．（选择性必修1 P48“相关信息”）各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。（　×　） 5．（选择性必修1 P48图3­1文字）下丘脑能分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌。（　×　） 6．（选择性必修1 P49正文）人体各种内分泌腺之间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。（　√　） 简述基本原理，突破长句表达 1．血糖平衡的调节也就是调节血糖的　来源和去路　，使其处于平衡状态。 2．如果胰岛B细胞受损则会引起　糖尿病　。　不能　（填“能”或“不能”）用口服胰岛素制剂的方式治疗，因为　胰岛素的化学本质是蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸　。 1．血糖平衡的调节解读 （1）调节方式：神经—体液调节，但以体液调节（激素调节）为主。 （2）血糖调节的神经中枢位于下丘脑。 （3）相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，其中胰岛素是唯一能降低血糖的激素。 2．糖尿病的发病机理及治疗 （1）1型糖尿病的发病机理：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少，注射胰岛素能治疗。 （2）2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等相关，其发病机理目前不明确。 （3）症状：“三多一少” ①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收困难，尿量增加。 ②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。 ③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。 （4）治疗：控制饮食与药物治疗相结合。 （5）血糖代谢异常的曲线模式图 3.糖尿病的类型及危害 类型 Ⅰ型 Ⅱ型 发病 原因 胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏，靶细胞胰岛素受体正常 与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不清楚 危害 往往引多种并发症 [真题真练] （2024·江西卷）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（　B　） A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 解析：垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，由此可知：糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活，B正确；促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误；由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。故选B。 考点三　神经调节与体液调节的关系 1．体液调节与神经调节的比较 （1）体液调节：　激素　等化学物质，通过　体液　传送的方式对生命活动进行调节。 （2）体液调节与神经调节的区别与联系 比较项目 体液调节 神经调节 区别 作用途径 __体液运输__ __反射弧__ 反应速度 __较缓慢__ __迅速__ 作用范围 __较广泛__ __准确、比较局限__ 作用时间 __比较长__ __短暂__ 传递信号 __化学__信号 电信号、化学信号 联系 ①不少内分泌腺直接或间接受__中枢神经系统__的调节。 ②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的__发育和功能__ 2.体液调节和神经调节的协调 （1）体温的调节 ①人体的产热与散热 a．热量的来源：代谢产热。安静时，主要来自肝、脑等器官的活动；运动时，主要来自骨骼肌。 b.散热主要途径：通过皮肤的　辐射　、　传导　、　对流　以及蒸发。 ②体温调节的过程 （2）水盐平衡的调节 ①人体内水的来源和排出 ②水盐平衡的调节过程 ③血钠平衡的调节 [学以致用] 诊断常考语句，澄清易错易混 1．（选择性必修1 P54正文）体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞。（　×　） 2．（选择性必修1 P57“相关信息”）临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。（　√　） 3．（选择性必修1 P58正文）人从炎热环境进入寒冷环境中，散热量会减少。（　×　） 4．（选择性必修1 P62小字）K＋仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用。（　×　） 阐述基本原理，突破长句表达 1．人在寒冷环境中经常会打“寒战”，反射过程：　皮肤的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌收缩　。 2．由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响。即使是在夏季，医生也建议，在剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要依据是　低温环境的刺激，使机体产热作用增强、皮肤血管收缩、出汗减少，最终导致机体内热量不能及时散出　。 3．长跑运动员在比赛中尿液产生的很少，原因是运动员　大量出汗　，细胞外液的　渗透压升高　，通过　下丘脑的调节，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少　。 4．以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐调节的中枢。写出实验思路：　将小鼠分为实验组与对照组两组，实验组破坏下丘脑，对照组不作处理，两组供给相同的水量，测定各组小鼠的尿量　。 1．生命活动调节的三种方式 （1）体液调节：如图1。 ①实例：胰岛B细胞胰岛素→肝细胞； ②信号分子：激素等化学物质。 （2）神经调节：如图2。 ①实例：下丘脑→有关神经→胰岛B细胞胰岛素； ②信息分子：神经递质。 （3）神经—体液调节：如图3。 ①实例：下丘脑→有关神经→肾上腺肾上腺素→靶细胞； ②信号分子：神经递质、激素等。 2．下丘脑在神经—体液调节中的作用 （1）调节模型 （2）模型解读 ①作为感受器：下丘脑中存在渗透压感受器。 ②传导功能：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。 ③作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢等。 ④作为效应器：下丘脑能分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等。 [真题真练] （2024·河北卷）（多选）假性醛固酮减少症（PP）患者合成和分泌的醛固酮未减少，但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常。下列叙述错误的是（　BC　） A．人体内的Na＋几乎全部由小肠吸收获取，主要经肾随尿排出 B．抗利尿激素增多与患PP均可使细胞外液增多 C.血钠含量降低可使肾上腺合成的醛固酮减少 D．PP患者的病因可能是肾小管和集合管对Na＋的转运异常 解析：Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量，A正确；假性醛固酮减少症（PP）患者合成和分泌的醛固酮未减少，但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常，醛固酮能促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，PP患者的肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，导致细胞外液减少，而抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致细胞外液增加，B错误；当机体血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡，C错误；PP患者的肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，但其合成和分泌的醛固酮未减少，因此推测PP患者的病因可能是肾小管和集合管对Na＋的转运异常，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$