3.3 元素作业设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

学生版： 第三单元课题3元素（2课时） 第一课时作业 巩固性作业： 1．商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是（ ） A．原子 B．离子 C．元素 D．单质 2．嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（ ） A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 3.下列叙述中正确的是（　　） A．最外层电子数为8的微粒都是稀有气体元素的原子 B．质子总数和核外电子总数都相同的微粒，一定是同种微粒 C．氯原子和氯离子属于同种元素，具有相同的电子层数 D．镁离子与氧离子的核外电子层结构不同 4 . 下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是 A．都含氧气 B．都含有氧元素 C．都含一个氧分子 D．都只有两个氧原子 拓展性作业： 5. 对于Fe2+、Fe3+、Fe三种微粒，下列判断不正确的是（ ） A．核电荷数相同 B．核外电子数相同 C．三种微粒所含质子数相同 D．质量几乎相等 6.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是（ ） A．地壳中元素含量模型 B．物质组成构成模型 C．原子结构模型 D．大气污染物归类模型 7.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D属于______种元素的粒子； （2）D中x=______； （3）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_____ 探究性作业 8建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．请根据下列信息回答有关问题： (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 ． (2)图2中A元素的原子容易 电子（填“得到”或“失去”）． (3)图2中B、C属于同种元素，是因为 相同． (4)图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ． (5)图2中最外层达到相对稳定结构的粒子是 （填字母序号）． 参考答案： 题号 答案 做错原因 教师评价 1 C 2 A 3 C 4 B 5 A 6 B 7 ⑴ 3 ⑵ 8 ⑶B 8 ⑴原子 ⑵ 得到 ⑶ 质子数相同 ⑷ s2- (5)CD 第二课时作业 巩固性作业： 1． 下列元素符号书写正确的是（ ） ①氩Ar；②钙CA；③锌Zn；④镁MG；⑤氯CL；⑥磷P。 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 2. 下图为元素周期表第三周期的局部。请回答下列问题：（ ） （1）图中属于金属元素的有_______种； （2）钠原子的质子数为_______； （3）镁原子在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 3．按要求写出下列符号或写出符号表示的意义。 (1)核电荷数为6的元素 ； (2)1个铁原子 ; (3) Cl表示① ,② ; (4)2N表示 。 拓展性作业： 4.图中为锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图，图乙为三种粒子的结构示意图。请回答。 （1）由图甲可知，___________=3（选填“x”或“y”）。 （2）图乙三种粒子中属于阴离子的是___________（选填“A”，“B”或“C”，下同），属于同种元素的两种粒子是___________。 （3）在化学反应中，锂原子容易_________（填“得到“或“失去”）电子，锂原子与乙图中________粒子的化学性质相似（选填“A”“B”或“C”）。 5．布洛芬是一种常见的非甾体抗炎药(NSAID)，可用于缓解各种类型的疼痛，如头痛、牙痛、关节痛、肌肉痛等，同时它能帮助降低体温对发热症状有一定的缓解作用，另外还具有一定的抗炎作用，对于风湿性关节炎、类风湿关节炎等炎症性关节疾病，也有疗效。依据下列信息，进行描述，其中合理的是（ ）    A．布诺芬是由C、H、O原子构成的 B．根据布诺芬元素组成情况预测其在人体内消化后容易生成HCl C．根据布诺芬分子式预测：若将布诺芬充分燃烧，其生成物是二氧化碳和水 D．每个布诺芬分子中含有一个氧分子(O2) 探究性作业： 6． 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 (1)元素周期表是按元素原子 递增的顺序排列而成。化学家 编制了第一张元素周期表。 (2)硅原子的核外电子数为 。 (3)12号元素的原子在化学变化中比较容易 (选填“得”或“失”)电子，该元素属于 元素。 (4)由第11号元素与第17号元素组成的化合物由 (填化学符号)构成，由第12号元素组成的物质由 构成。 (5)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。下列各组元素具有相似化学性质的是 。 a.Be和He            b.B和C           c.C和Si           d.F和N (6)钠离子核外电子排布与 (填元素符号)原子核外电子排布相同。 参考答案： 题号 答案 做错原因 教师评价 1 B 2 (1)3 (2)11 (3)失去 3 (1)C (2)Fe (3)Cl (4) 2个氮原子 4 (1)X　(2)A ,BC　 (3)失去 C 5 C 6 （1）核电荷数 门捷列夫 (2)14 （3）失去 金属 (4)NaCl 原子 （5）C （6）Ne 教师版： 第三单元课题3元素（2课时） 设计教师：第二初中王凤菊 审核教师：王文英 本节课教学目标： 1. 课标要求认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元素。 2.了解在化学反应中元素的种类是不变的。 3.知道可以用符号表示物质的组成，能实际并正确书写常见元素的名称和符号。 4.初步认识元素周期表 本节课核心素养目标： 1.化学观念： 1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2.了元素符号所表示的意义，学会书写正确的元素符号。逐步记住一些常见的元素符号。 3.初步认识元素周期表，利用元素周期表获取一些简单信息 2.科学思维与方法 问题意识: 通过微观想象、分析、讨论、对比认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生改变。 逻辑推理: 能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息，了解元素性质与最外层电子数的关系。 批判性思维: 学会运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息，对实验结果和结进行甄别。 3.科学态度与责任 使学生形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。 4科学实践与探究 进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中的元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结能力。通过联想记忆，模型拆分等，帮助学生认识元素符号。 教学重点和难点：元素概念的形成，元素符号的含义；利用元素周期表获取一些简单信息。 作业设计意图： 本节课目的是让学生认识元素的概念，理解元素的种类有质子数决定，通过比较质子数相同的微粒不一定属于同种元素，进一步理解大概念的含义。通过认识元素符号，掌握元素符号的意义，元素周期表及单元格的含义。 巩固性作业： 侧重学生对本节基础知识的掌握程度，设计有关元素概念，元素符号意义，分类及元素周期表的相关知识练习。 拓展性作业： 侧重对本节易错知识点的考察和强化元素与微观粒子相关知识的练习。 探究性作业：在理解分子，原子，离子及元素等概念基础上比较它们的区别和联系，并加以应用，让学生体会知识是相互关联的 ，激发学生探究的欲望。 知识点与作业题目对应表： 知识点 目标要求 出题形式 题目 数量 难易度 （易、适中、难） 元素的概念，元素符号书写，意义（重点） 让学生认识元素的概念，掌握元素符号写法及意义。 选择、填空，探究题 6 适中 地壳中元素含量 掌握含量比较 选择 1 易，适中 元素与微观粒子区别，联系（难点） 能区分宏观概念与微观粒子 选择、填空、探究题 2 易、适中、难 元素周期表认识和应用（重点） 理解元素周期表及单元格意义 选择题，填空题 3 易、适中 上述知识的综合运用 掌握 填空、探究 2 适中、难 第一课时作业 巩固性作业： 1．商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是（ ） A．原子 B．离子 C．元素 D．单质 2．嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（ ） A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 3.下列叙述中正确的是（　　） A．最外层电子数为8的微粒都是稀有气体元素的原子 B．质子总数和核外电子总数都相同的微粒，一定是同种微粒 C．氯原子和氯离子属于同种元素，具有相同的电子层数 D．镁离子与氧离子的核外电子层结构不同 4 . 下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是 A．都含氧气 B．都含有氧元素 C．都含一个氧分子 D．都只有两个氧原子 拓展性作业： 5. 对于Fe2+、Fe3+、Fe三种微粒，下列判断不正确的是（ ） A．核电荷数相同 B．核外电子数相同 C．三种微粒所含质子数相同 D．质量几乎相等 6.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是（ ） A．地壳中元素含量模型 B．物质组成构成模型 C．原子结构模型 D．大气污染物归类模型 7.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D属于______种元素的粒子； （2）D中x=______； （3）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_____ 探究性作业 8建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．请根据下列信息回答有关问题： (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 ． (2)图2中A元素的原子容易 电子（填“得到”或“失去”）． (3)图2中B、C属于同种元素，是因为 相同． (4)图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ． (5)图2中最外层达到相对稳定结构的粒子是 （填字母序号）． 参考答案： 题号 答案 做错原因 教师评价 1 C 2 A 3 C 4 B 5 A 6 B 7 ⑴ 3 ⑵ 8 ⑶B 8 ⑴原子 ⑵ 得到 ⑶ 质子数相同 ⑷ s2- (5)CD 第二课时作业 巩固性作业： 1． 下列元素符号书写正确的是（ ） ①氩Ar；②钙CA；③锌Zn；④镁MG；⑤氯CL；⑥磷P。 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 2. 下图为元素周期表第三周期的局部。请回答下列问题：（ ） （1）图中属于金属元素的有_______种； （2）钠原子的质子数为_______； （3）镁原子在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 3.按要求写出下列符号或写出符号表示的意义。 (1)核电荷数为6的元素 ； (2)1个铁原子 ; (3) Cl表示① ,② ; (4)2N表示 。 拓展性作业： 4．图中为锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图，图乙为三种粒子的结构示意图。请回答。 （1）由图甲可知，___________=3（选填“x”或“y”）。 （2）图乙三种粒子中属于阴离子的是___________（选填“A”，“B”或“C”，下同），属于同种元素的两种粒子是___________。 （3）在化学反应中，锂原子容易_________（填“得到“或“失去”）电子，锂原子与乙图中________粒子的化学性质相似（选填“A”“B”或“C”）。 5．布洛芬是一种常见的非甾体抗炎药(NSAID)，可用于缓解各种类型的疼痛，如头痛、牙痛、关节痛、肌肉痛等，同时它能帮助降低体温对发热症状有一定的缓解作用，另外还具有一定的抗炎作用，对于风湿性关节炎、类风湿关节炎等炎症性关节疾病，也有疗效。依据下列信息，进行描述，其中合理的是（ ）    A．布诺芬是由C、H、O原子构成的 B．根据布诺芬元素组成情况预测其在人体内消化后容易生成HCl C．根据布诺芬分子式预测：若将布诺芬充分燃烧，其生成物是二氧化碳和水 D．每个布诺芬分子中含有一个氧分子(O2) 探究性作业： 6. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 (1)元素周期表是按元素原子 递增的顺序排列而成。化学家 编制了第一张元素周期表。 (2)硅原子的核外电子数为 。 (3)12号元素的原子在化学变化中比较容易 (选填“得”或“失”)电子，该元素属于 元素。 (4)由第11号元素与第17号元素组成的化合物由 (填化学符号)构成，由第12号元素组成的物质由 构成。 (5)在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。下列各组元素具有相似化学性质的是 。 a.Be和He            b.B和C           c.C和Si           d.F和N (6)钠离子核外电子排布与 (填元素符号)原子核外电子排布相同。 参考答案： 题号 答案 做错原因 教师评价 1 B 2 (1)3 (2)11 (3)失去 3 (1)C (2)Fe (3)Cl (4) 2个氮原子 4 (1)X　(2)A ,BC　 (3)失去 C 5 C 6 （1）核电荷数 门捷列夫 (2)14 （3）失去 金属 (4)NaCl 原子 （5）C （6）Ne 学科网（北京）股份有限公司 $$