第一章藻类和植物都是能进行光合作用的生物基础梳理2024-2025学年济南版生物七年级上册

第二单元多彩的生物世界 第一章藻类和植物都是能进行光合作用的生物提纲 绿色植物 生活环境 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类关系 藻类植物 一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上 大多单细胞个体，无根茎叶分化。 小球藻、石花菜、硅藻、水绵，海带， 紫菜，鹿角菜等 细胞分裂、个体断裂、大多数孢子繁殖 绿色植物的重要组成部分，大气中一半的氧由藻类植物提供 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成赤潮和水华。 苔藓植物 陆地上阴湿的环境 有茎、叶的分化，没有真正的根，有假根，起固着作用，无输导组织，叶大多只有一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐。 葫芦藓、地钱、墙藓等 孢子繁殖 对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物 蕨类植物 阴暗潮湿 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强 卷柏、满江红、桫椤、蕨、肾蕨等 古代蕨类植物埋入地下形成了煤炭。食用（紫萁，蕨）药用（贯从，卷柏，凤尾蕨）满江红（饲料肥料）芒萁（强酸性红壤土的指示植物） 种子植物 裸子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有发达的输导组织，种子裸露，无果皮包被。 银杏、苏铁、杉、松、柏等等 种子繁殖 食用，药用，绿化美化环境等等 被子植物（绿色开花植物） 具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。输导组织发达。 桃、李、梨、辣椒、苹果等 被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物类群。 2.易错提醒： （1）海带、紫菜的食用部分不是叶，而是叶状体；海带、紫菜属于藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化。 （2）白果不是果实：白果是银杏的种子，种子裸露无果皮包被，不是果实。 3.教材P55观察水绵问题： 【问题】1.水绵在形态和结构上有什么特点？ 答案：水绵为丝状、多细胞结构个体，由一列圆柱状细胞连成，每个细胞内具有叶绿体和细胞核，以及大型的液泡。 【问题】2.水绵的叶绿体是什么形状？ 答案：水绵的叶绿体是带状螺旋形。 【问题】3.如果要培养水绵，应该提供怎样的条件？ 答案：取适量肥沃的园土放在大试管里，体积约为试管体积的1/2。向试管内加水至接近管口，并用棉絮塞紧试管口。将试管隔水蒸2小时消毒。之后，取出试管静置，直至园土全部沉淀。倒出上层的澄清液并加入9倍量的清水，制成水土培养液。最后，用广口瓶盛水土培养液，将采来的水绵放入其中，并将瓶子放在温暖向阳的地方。 4.教材P58观察葫芦藓问题： 【问题】1.葫芦藓的植株可分为几部分？各部分的结构有何特点？ 答案：葫芦藓有茎和叶，有假根：叶很薄，茎的结构简单。 【问题】2.计算葫芦藓各部分长度的平均值，解释苔藓植物不能长很高的原因。 答案：葫芦藓茎的长度为10～20mm.叶的长度为4~5mm，孢的长度为3～4.5mm。葫芦藓的茎和叶中没有输导组织，无法将水和养料运送到距离较远的部位。 【问题】3.将葫芦藓放置在干燥环境中几小时，其叶片并拢、颜色变深。此时给它喷水.叶片会展开、颜色恢复浅绿色。结合葫芦藓叶片的结构特点，解释叶片能够快速失水和快速吸水的原因。 答案：葫芦藓的叶片无角质层覆盖，只由一层细胞构成，所以可以快速失水和快速吸水。 5.教材P60观察肾蕨问题： 【问题】1.肾蕨的植株可分为几部分？各部分的结构有何特点？ 答案：肾蕨有真正的根、茎、叶，叶结构复杂。根、茎、叶内具有运输水和养料的输导组织。 【问题】2.肾蕨的叶与葫芦藓的叶有什么区别？推测蕨类植物叶片获取水和无机盐的途径。 答案：肾蕨的叶有明显的叶脉，而葫芦藓的叶没有叶脉。蕨类植物通过根从十壤中吸收水和无机盐，并经过的输导组织输送到叶片。 【问题】3.比较肾蕨和葫芦藓的高度差异，尝试分析原因。 答案：肾蕨要比葫芦藓高出很多。肾蕨有真正的根、茎、叶．而且分化出了能运输水和养料的输导组织，并且有支撑植株的组织。 6.教材P64了解黑松的繁殖过程问题： 【问题】1.推测黑松的花粉是怎样传播到大孢子叶球上的。 答案：黑松的花粉是依靠风力传播到大孢子叶球上的。 【问题】2.黑松的球果成熟后，当天气于燥时，鳞片会完全打开，种子便散落出来：当雨天时，鳞片闭合。这一特性对种子传播有什么意义？ 答案：当雨天时，鳞片吸收水分后会收缩闭合，保护种子不被雨淋：当天气干燥时，鳞片会打开，方便种子传播。 【问题】3.有人说黑松的球果是果实，你认同这种观点吗？说说你的理由。 答案：不认同。黑松种子外面的结构不是果皮，所以黑松的球果不是果实。 7.教材P68观察桃的果实问题： 【问题】1.桃的果皮分为几层？分别由哪些组织构成？ 答案：桃的果皮由三层组成，其中外果皮是保护组织，中果皮是薄壁组织，内果皮是机械组织。 【问题】2.桃的果实有哪些作用？ 答案：桃的果实对种子具有保护作用，同时其美味多汁的特性可以吸引动物取食。由于种子不会被消化，它们会通过动物的粪便排出，从而有助于种子的传播。 【问题】3.桃的种子与黑松的种子在着生位置上有什么不同？ 答案：桃的种子着生在果实的内部，而黑松的种子是在大孢子叶球发育形成的球果中发育成熟的。 第二单元多彩的生物世界 第一章藻类和植物都是能进行光合作用的生物提纲（填空版） 绿色植物 生活环境 主要特征 代表植物 繁殖方式 与人类关系 藻类植物 一般生活在 ，少数生活在 的陆地上 大多 个体， 。 小球藻、石花菜、硅藻、水绵， ， ，鹿角菜等 、 、大多数 绿色植物的重要组成部分，大气中 由藻类植物提供 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成 和 。 苔藓植物 陆地上阴湿的环境 有 、 的分化， ，有 ，起 作用，无 ，叶大多只有 构成， ，能 从环境中吸收 。 葫芦藓、 、墙藓等 繁殖 对 等有毒气体十分敏感，可作为 的指示植物 蕨类植物 阴暗潮湿 真正的 分化，有 ，体形大， 卷柏、 、桫椤、蕨、肾蕨等 繁殖 古代蕨类植物埋入地下形成了 。食用（紫萁，蕨）药用（贯从，卷柏，凤尾蕨）满江红（饲料肥料）芒萁（强酸性红壤土的指示植物） 种子植物 裸子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有发达的输导组织， ， 。 银杏、苏铁、杉、松、柏等等 繁殖 食用，药用，绿化美化环境等等 被子植物（绿色开花植物） 具有 ， 。输导组织发达。 桃、李、梨、辣椒、苹果等 是生物圈中适应性 、种类 、分布极为广泛的植物类群。 2.易错提醒： （1）海带、紫菜的食用部分不是叶，而是 ；海带、紫菜属于藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化。 （2）白果 ：白果是银杏的种子，种子裸露无果皮包被，不是果实。 3.教材P55观察水绵问题： 【问题】1.水绵在形态和结构上有什么特点？ 答案：水绵为 、 结构个体，由一列圆柱状细胞连成，每个细胞内具有 和 ，以及 。 【问题】2.水绵的叶绿体是什么形状？ 答案：水绵的叶绿体是 。 【问题】3.如果要培养水绵，应该提供怎样的条件？ 答案：取适量肥沃的园土放在大试管里，体积约为试管体积的1/2。向试管内加水至接近管口，并用棉絮塞紧试管口。将试管隔水蒸2小时消毒。之后，取出试管静置，直至园土全部沉淀。倒出上层的澄清液并加入9倍量的清水，制成水土培养液。最后，用广口瓶盛水土培养液，将采来的水绵放入其中，并将瓶子放在 的地方。 4.教材P58观察葫芦藓问题： 【问题】1.葫芦藓的植株可分为几部分？各部分的结构有何特点？ 答案： 。 【问题】2.计算葫芦藓各部分长度的平均值，解释苔藓植物不能长很高的原因。 答案：葫芦藓茎的长度为10～20mm.叶的长度为4~5mm，孢的长度为3～4.5mm。葫芦藓的 ， 。 【问题】3.将葫芦藓放置在干燥环境中几小时，其叶片并拢、颜色变深。此时给它喷水.叶片会展开、颜色恢复浅绿色。结合葫芦藓叶片的结构特点，解释叶片能够快速失水和快速吸水的原因。 答案：葫芦藓的叶片 ， ，所以可以 。 5.教材P60观察肾蕨问题： 【问题】1.肾蕨的植株可分为几部分？各部分的结构有何特点？ 答案：肾蕨有 ，叶结构复杂。根、茎、叶内具有 的 。 【问题】2.肾蕨的叶与葫芦藓的叶有什么区别？推测蕨类植物叶片获取水和无机盐的途径。 答案：肾蕨的叶 ，而葫芦藓的叶 。蕨类植物通过 从十壤中吸收水和无机盐，并经过的 输送到叶片。 【问题】3.比较肾蕨和葫芦藓的高度差异，尝试分析原因。 答案：肾蕨要比葫芦藓高出很多。肾蕨有 ．而且 ，并且有 。 6.教材P64了解黑松的繁殖过程问题： 【问题】1.推测黑松的花粉是怎样传播到大孢子叶球上的。 答案：黑松的花粉是依靠 到大孢子叶球上的。 【问题】2.黑松的球果成熟后，当天气于燥时，鳞片会完全打开，种子便散落出来：当雨天时，鳞片闭合。这一特性对种子传播有什么意义？ 答案：当雨天时，鳞片 ，保护种子不被雨淋：当天气干燥时， ，方便种子传播。 【问题】3.有人说黑松的球果是果实，你认同这种观点吗？说说你的理由。 答案：不认同。 ，所以黑松的球果不是果实。 7.教材P68观察桃的果实问题： 【问题】1.桃的果皮分为几层？分别由哪些组织构成？ 答案：桃的果皮由三层组成，其中 是 ， 是 ， 是 。 【问题】2.桃的果实有哪些作用？ 答案：桃的果实对种子具有 ，同时其美味多汁的特性可以吸引动物取食。由于种子不会被消化，它们会通过动物的粪便排出，从而 。 【问题】3.桃的种子与黑松的种子在着生位置上有什么不同？ 答案：桃的 ，而 中发育成熟的。 . 学科网（北京）股份有限公司 $$