3.6.2传染病及其预防课件2023-2024学年济南版生物七年级下册

济南版初中生物七年级下册 传染病及其预防 免疫与健康 学习目标 1、通过对常见传染病的分析与讨论，说出传染病的概念、特点及分类。 2、举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防的一般措施。 3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。 疾病名称 是否是传染病 疾病名称 是否是传染病 流 感 近视眼 灰指甲 水 痘 贫 血 龋 齿 肺结核 蛔虫病 甲型肝炎 流行性乙型脑炎 √ √ √ √ √ √ √ × × × 传染病的特点： 传染性 哪些是传染病？ 新课学习 探究学习一 地点 H7N9病人累计数 浙江 139 广东 86 上海 47 江苏 42 福建 20 湖南 18 人感染H7N9禽流感疫情信息专报 新课学习 传染病的特点： 流行性 传染病的特点： 传染性 流行性 新课学习 引起传染病的“罪魁祸首”是什么呢？ 新课学习 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 血吸虫病 水痘 手癣、足癣 尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ 感冒病毒 水痘病毒 结核杆菌 皮肤癣菌 血吸虫 蛔虫 新课学习 流行性感冒 肺结核 蛔虫病 血吸虫病 水痘 手癣、足癣 病原体 寄生虫 病毒 细菌 真菌 新课学习 传染病的概念 传染病是由 引起的能在 或 之间传播的疾病。 新课学习 病原体 人与人 人与动物 总结 1.什么是传染病？传染病有何特点？ 由病原体引起的，能够在人与人或人或动物之间传播的疾病。 具有传染性和流行性的特点。 2.苍蝇，蚊子，老鼠是病原体吗？ 苍蝇、蚊子、老鼠不是病原体，但能够携带并传播病原体。 传染病的类型 按照传播途径不同，传染病可以分为四大类： 1.呼吸道传染病 2.消化道传染病 3.血液传染病 4.体表传染病 新课学习 比较四大传染病的特点 传播途径 举例 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 飞沫、空气 饮水和食物 吸血的动物 接触 流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹 细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎 流行性乙型脑炎、疟疾 狂犬病、血吸虫病、破伤风、癣 ？ 传染病要流行起来，必须具备的环节有哪些？ 新课学习 探究学习二 人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类。具体途径可经空气、飞沫传播或密切接触感染禽类的分泌物或排泄物而获得感染；或通过接触病毒污染的环境传播至人；不排除有限的非持续的人传人。小芳是个健康的人，从活禽市场回来，四天后表现出了禽流感症状。 传染源 易感人群 传播途径 新课学习 传染病流行途径 传染病流行的三个基本环节 传染源 易感人群 传播途径 传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患 者也可以是携带者。 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过 的途径，可分为空气传播、饮食传播、 生物媒介传播等。 易感人群：对某种传染病缺少免疫力而易感染 该病的人群。 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来 新课学习 流行性感冒的传染源主要是 ， 传播途径是 ， 易感人群则可以包括 。 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的 ， 病原体是 ， 得甲型肝炎的病人是 ； 对甲型肝炎病毒缺乏免疫力的健康人是 。 流感患者 空气、飞沫 多数健康人 传播途径 甲肝病毒 传染源 易感人群 传染源 易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径 保护 易感人群 切断 传播途径 控制 传染源 传染病的预防措施 预防传染病的一般措施： 控制传染源：将患者隔离、治疗；将病死动物焚烧、深埋。 切断传播途径：消灭蚊虫；不随地吐痰；生吃瓜果要洗净；不喝生水、不吃生冷食物；勤通风换气；保持环境卫生；戴口罩出门；饭前、便后、外出后要用肥皂洗手；不去人员集中的场所。 保护易感人群：进行预防接种；加强体育锻炼；增加营养。 结合当下世界范围内出现的“新冠肺炎”疫情．根据所学知识回答下列问题： （1）引起新冠肺炎的病原体是 ． （2）新冠肺炎之所以称为传染病，是因为它具有 和 的特点． （3）在疫情发生后，医护人员把新冠肺炎患者以及密切接触者进行医学隔离一段时间，这种措施属于 ． （4）在疫情发生地，防疫人员对其进行喷药消毒等，这种措施属于 ． （5）医护人员号召大家出门要戴口罩，勤洗手是为了 。 新型冠状病毒 传染性 流行性 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 病原体：艾滋病病毒（HIV） 走进“艾滋病” 全 称：获得性免疫缺陷综合征 新课学习 防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！ 艾滋病的主要传播途径有哪些呢？ 新课学习 性传播 母婴传播 血液传播 新课学习 1.艾滋病全称 2.病原体 3.传播途径 4.艾滋病的主要危害 艾滋病 获得性免疫缺陷综合征(AIDS) 艾滋病病毒(HIV) 血液、性传播、母婴传播 侵犯并瓦解人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体侵害，而发生感染或肿瘤等，直至全身衰竭、死亡。 各抒己见 假如你的身边就有一例艾滋病患者，我们应如何与之相处呢？ 新课学习 预防艾滋病 你我共参与 理解、宽容、帮助艾滋病患者 新课学习 传染病及其预防 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群 1.控制传染源 2.切断传播传播途径 3.保护易感人群 是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。 流行性、传染性（初期最强） 定义 特点： 4种类 流行3环节 预防3措施 体表传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病 结论总结 完成一份生物学手抄报 春夏季是传染病的多发季节，那么在春夏季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学手抄报，在班级、学校等地方做好宣传工作。 作业布置 $$